最新實驗心得及體會(模板11篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

實驗心得及體會篇一

學(xué)習(xí)實驗是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過親自參與實驗，在實踐中提高自己的學(xué)習(xí)效果。我曾參與過一次有關(guān)化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)實驗，這次實驗給我留下了深刻的印象，并讓我受益匪淺。

第二段：實驗的背景和目的

這次實驗是在化學(xué)課上進(jìn)行的，目的是通過對化學(xué)反應(yīng)的實際操作，加深我們對化學(xué)原理的理解。實驗的背景是一種酸堿中和反應(yīng)，我們需要探索不同試劑的酸堿性質(zhì)，了解酸堿反應(yīng)的基本原理。

第三段：實驗過程和觀察結(jié)果

實驗開始前，我們組織了一個小組來討論并設(shè)計實驗步驟。我的小組成員非常合作，一起分工合作，確保實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。我們首先使用酸堿試紙測試了幾種物質(zhì)的酸堿性質(zhì)，然后分別將它們與中性物質(zhì)混合，觀察反應(yīng)過程和結(jié)果。在實驗中，我們注意到一些重要的現(xiàn)象和規(guī)律，例如，酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)的中和反應(yīng)會產(chǎn)生鹽和水，而中性物質(zhì)與任何酸堿反應(yīng)都不會有明顯的反應(yīng)。

第四段：實驗心得和體會

通過這次實驗，我深深體會到實踐對于學(xué)習(xí)的重要性。理論知識只是抽象的概念，只有在實踐中才能真正理解和應(yīng)用。實驗讓我更加深入地了解了化學(xué)原理，并幫助我建立起一些重要的學(xué)習(xí)策略。首先，實驗中的觀察和思考是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過仔細(xì)觀察和提出問題，我們可以加深對知識的理解，并培養(yǎng)出批判性思維。其次，實驗中的團(tuán)隊合作很重要。不同的人有不同的思路和經(jīng)驗，通過合作，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，更快地解決問題。最后，實驗中的反思和總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過回顧實驗過程和結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

第五段：結(jié)論

學(xué)習(xí)實驗是一種重要的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。通過參與實驗，我深刻體會到了實踐對于學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)策略。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)運(yùn)用實驗的方法，加深對知識的理解，并不斷提高學(xué)習(xí)效果。

實驗心得及體會篇二

隨著科技的不斷發(fā)展，PPT已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的技能之一，不僅可以應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)聘者展示自己的重要方式。最近，我在學(xué)校內(nèi)參加了一次PPT學(xué)習(xí)實驗，實驗期間我們通過實踐操作和老師的講解，掌握了許多制作PPT的技巧與方法。在實踐的過程中，我也深刻體會到PPT學(xué)習(xí)的重要性。本文將分享我在PPT學(xué)習(xí)實驗中的收獲和體會。

【第一段：實促思維，掌握結(jié)構(gòu)】

在制作PPT的過程中，我們不僅要考慮到內(nèi)容的完整性和精準(zhǔn)性，更要注重其表現(xiàn)形式與結(jié)構(gòu)。我在學(xué)習(xí)實驗中發(fā)現(xiàn)，制作PPT可以促進(jìn)思維和掌握結(jié)構(gòu)。在PPT的每個頁面上，我們都需要去思考何種表現(xiàn)方式和排版是更具優(yōu)勢的。這就需要我們首先理清整篇PPT的邏輯結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)不同的情況來制作相應(yīng)的頁面。通過這樣的一次嘗試，我發(fā)現(xiàn)， PPT不同于其他的學(xué)習(xí)方式，它是一種排版藝術(shù)， 通過動畫、圖片及音效等來助力講述語言所不能表述的信息，是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

【第二段：PPT是一種視覺效果的呈現(xiàn)】

在實踐學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到PPT是一種奇妙的視覺效果呈現(xiàn)方式。 制作PPT主要靠的是視覺藝術(shù)的呈現(xiàn)和實用功能的實現(xiàn)。 合理的使用豐富的素材，例如圖像、視頻等，可以為PPT的視覺效果帶來很強(qiáng)的沖擊力，為講述者營造出一個更加鮮活、具有個性的的表現(xiàn)形式。 另外，在制作PPT時，我們可以借助各種動畫效果，在講述者的課堂表現(xiàn)中增強(qiáng)視覺藝術(shù)表現(xiàn)，做到生動且簡潔的展現(xiàn)方式。這樣的實踐，使我在視覺表達(dá)方面更加深入的認(rèn)識到PPT技巧的重要性。

【第三段：完善表達(dá)能力，提高演講效果】

在學(xué)習(xí)實驗中，我感受到PPT制作是完善表達(dá)能力，提高演講效果的非常重要的途徑之一。制作幻燈片不僅可以鍛煉我們的思維能力和視覺表達(dá)能力，還能提高我們的演講技巧。在制作PPT的過程中，我們須不斷地思考如何靠表達(dá)引起觀眾的興趣和注意力重心等，這樣可以認(rèn)識到不同的觀眾對表達(dá)目標(biāo)和表達(dá)風(fēng)格的不同需求，從而更好地呈現(xiàn)出演講者的水平和思維的深度，提高演講的質(zhì)量。

【第四段：與觀眾溝通的有機(jī)途徑】

PPT制作還是與觀眾溝通的有機(jī)途徑。觀眾有時候無法看到演講者所在的就具體所有位置，但卻可以通過 PPT 去把演講者帶入自己的視野之中， 從而能更好地獲取演講信息。而且PPT的通用性很強(qiáng)，通過存儲到各種存儲介質(zhì)上或通過網(wǎng)絡(luò)傳播，能將演講精髓傳遞給遠(yuǎn)在他方觀眾，配合音效或視頻等工具，在演講語言之外再為觀眾呈現(xiàn)出另外一種新的表現(xiàn)形式。因此，在各種演講或培訓(xùn)活動中， PPT都備受歡迎，成為交流的外在載體和展示平臺，這也是PPT在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

【第五段：總結(jié)和收獲】

總體來說，PPT學(xué)習(xí)實驗中，我不僅收獲了PPT制作的核心技巧和方法，更培養(yǎng)了自己的思維邏輯能力，提高了表達(dá)能力和演講效果，加強(qiáng)了與觀眾的溝通及交流。PPT學(xué)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都具有很重要的意義。實踐證明，PPT的制作與即時演示不僅僅是一門技術(shù)活，更是一種藝術(shù)表達(dá)。PPT通過技術(shù)手段和視覺表現(xiàn)手段與語言表達(dá)手段的有機(jī)結(jié)合，為演講者提供一個更加豐富和立體的信息表達(dá)基礎(chǔ)和表現(xiàn)方式， 使演講者能夠更加出色地完成演講任務(wù)，為觀眾提供更加飽滿和生動的感官體驗。

實驗心得及體會篇三

通過這次的生物實驗學(xué)習(xí)，這次實驗著實讓我很費了思考，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作。下面是本站小編為大家收集整理的生物實驗學(xué)習(xí)

心得體會

新課程改革下生物實驗教學(xué)顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學(xué)探究的魅力。理論是實驗的基礎(chǔ)，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇 、實驗的安全原則等相關(guān)知識是生物實驗教學(xué)應(yīng)該具備的基本知識。

一、生物實驗的類型:觀察實驗、演示實驗和模擬實驗.

(1)觀察實驗.

a.什么是觀察實驗?zāi)?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當(dāng)然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認(rèn)識事物和自然現(xiàn)象。

b.觀察實驗的啟發(fā)：

第一點，我們要明確觀察的目的和任務(wù)，這是在觀察之前要解決的問題。

第二點啟發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。

c.觀察實驗的方法：

第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面的進(jìn)行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。

第二個方法是對比觀察。對比觀察是運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務(wù)中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關(guān)系。

第三個方法是重復(fù)觀察。為了保證觀察結(jié)果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。

d.觀察實驗的目的和意義:

1、觀察提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、有助于形成科學(xué)的概念。

3、有助于發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力

(2)演示實驗.

a.演示實驗的作用:演示實驗，能夠緊扣課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學(xué)效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學(xué)的課堂教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

b.演示實驗的特點:

1、能夠緊扣教學(xué)主題，有利于突出教學(xué)重點和突破教學(xué)難點。

2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。

3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學(xué)生實驗規(guī)范化的習(xí)慣，特別是教師能夠邊操作邊進(jìn)行講解，更能強(qiáng)化實驗操作的規(guī)范化。

4、實驗材料易于準(zhǔn)備，在進(jìn)行實驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學(xué)效率。

c.演示實驗的類型以及要求:

1、傳授新知識的演示實驗。

2、驗證鞏固知識的演示實驗。

3、演示實驗對教師的要求:要在演示前認(rèn)真?zhèn)湔n,在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學(xué)的示范作用。

d、演示實驗應(yīng)該注意的問題:演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題,演示實驗必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。

(3)模擬實驗.模擬實驗的作用及其特點：

1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進(jìn)行實驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結(jié)果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復(fù)雜的事物直觀化、形象化。

2、模型強(qiáng)化和突出了生物體某部位的主要結(jié)構(gòu)特點。

二、實驗材料.

(1)實驗材料的選擇。

1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關(guān)的實驗教學(xué)。

(2)實驗材料選擇的原則。

1.科學(xué)性。無論老師怎么展開設(shè)計，最核心的一定要堅持實驗的科學(xué)性，在選材上、在設(shè)計上我們都要注意這點。

2.易獲得、成本低。

3.實驗現(xiàn)象要明顯。對實驗現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學(xué)結(jié)論的 重要環(huán)節(jié)，而實驗現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實驗結(jié)論的科學(xué)性。4.因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。

三、實驗安全問題.

1、不熟悉實驗室的安全規(guī)則就倉促進(jìn)行實驗，因為學(xué)生一走進(jìn)生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學(xué)生看到之后，既好奇又興奮。

2、違反實驗探究操作的規(guī)程。

3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應(yīng)遲鈍。

經(jīng)過這次培訓(xùn)后我對生物實驗教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物實驗教學(xué)路途中不會再迷茫。我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所獲得的理念應(yīng)用于我的教學(xué)實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導(dǎo)下步步高升，最終成為一位專業(yè)復(fù)合型教師。

探究性實驗是學(xué)生自己帶著疑問，自己動手進(jìn)行觀察實驗，在實驗過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。它是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的主要途徑，在此基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，探究性實驗在初中生物教學(xué)中有著十分重要的地位和意義?，F(xiàn)就自己對探究性實驗教學(xué)談?wù)勼w會。

一、親自動手，激發(fā)興趣

比如 “探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實驗無論是知識背景，還是材料用具對學(xué)生來說都沒有難度，組織實驗也不受實驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學(xué)生親自動手做。從實驗設(shè)計本意理解，也并不是要求學(xué)生嚴(yán)格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本過程。設(shè)計的實驗方案只要具有可操作性都應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發(fā)展了學(xué)生的求異思維，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的實驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時間，在融洽整個活動中要安排時間就實驗現(xiàn)象和結(jié)論讓學(xué)生交流。一則學(xué)生有成功感;二則讓學(xué)生體驗完整的探究過程，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。

二、規(guī)范探究性實驗的基本程序

無論學(xué)習(xí)什么，方法最重要，探究性實驗亦如此。在實際教學(xué)中，不少教師注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維順序;注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以老師應(yīng)該重點結(jié)合已做過的探究性實驗和教材示例讓學(xué)生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維順序。要實現(xiàn)這一點，教師還應(yīng)該有意識地設(shè)計針對某一步驟的強(qiáng)化訓(xùn)練，排除學(xué)生的畏難情緒。

三、科學(xué)訓(xùn)練

發(fā)展學(xué)生的探究能力沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有訓(xùn)練，就沒有能力。真正要發(fā)展學(xué)生的探究能力，必須要有科學(xué)的訓(xùn)練。1、是完成教材安排的探究性實驗，從感性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。當(dāng)然，我們完全可以根據(jù)實驗的目的改變實驗材料或重新設(shè)計。如“解剖觀察雞翅”這一實驗的目的是要學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。2、是以試題的形成對學(xué)生進(jìn)行探究思維訓(xùn)練，從理性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。目前，圍繞學(xué)生探究能力訓(xùn)練的試題不少，但還是選擇與學(xué)生已有的學(xué)科知識為背景的探究試題效果更好，學(xué)生興趣濃些。教師也可以根據(jù)學(xué)生熟悉的生物學(xué)知識、事實和材料為背景編制訓(xùn)練題。

我是一個很懶的人，從來不主動學(xué)習(xí)。對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了思考，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，具體說說看我的不小的心得。

第一，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。

第二，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。

第三，實驗步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。

第四，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。

以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。

實驗心得及體會篇四

一直以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)。給我的感覺就是好暈，好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。

不得不說，數(shù)學(xué)是十分有趣的?？梢哉f，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。

數(shù)學(xué)無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂中。數(shù)學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認(rèn)的!我覺得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!

在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。“我剛進(jìn)入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應(yīng)了?？傻搅俗詈笠惶祛I(lǐng)工資的時候，這個年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運(yùn)用錯誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。

其實數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運(yùn)用實在太多。

數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。在一般人看來，數(shù)學(xué)又是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!

實驗心得及體會篇五

第一段：引言

學(xué)習(xí)VHDL實驗是我大學(xué)電子信息工程專業(yè)的一門必修課程，通過學(xué)習(xí)VHDL語言，我深刻體會到了它在數(shù)字電路設(shè)計中的重要性。在完成這門課程的實驗過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會，下面我將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，闡述我的學(xué)習(xí)心得。

第二段：實驗前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行VHDL實驗前，做好充分的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，了解VHDL語言的基本語法和規(guī)則，包括信號聲明、過程和實體的定義等。其次，掌握數(shù)字電路的基本原理，熟悉各種邏輯門、時序電路等。此外，熟練使用VHDL仿真軟件和綜合工具也是實驗的前提。我在準(zhǔn)備上，并不僅僅只是死記硬背，還要注重動手實踐，將理論知識應(yīng)用到實際中去。

第三段：實驗中的收獲與困難

在實驗過程中，我遇到了許多困難，但通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我取得了一些收獲。首先，VHDL語言的靈活性和強(qiáng)大功能給了我很大的啟發(fā)。通過編寫代碼，我可以實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)字邏輯電路，并通過仿真軟件驗證其正確性。其次，實驗中遇到的困難也鍛煉了我解決問題的能力。在調(diào)試代碼時，我需要仔細(xì)分析代碼和波形圖的對應(yīng)關(guān)系，找到問題所在并進(jìn)行修復(fù)。此外，我還學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，和同學(xué)們一起合作實驗，相互協(xié)助、分享經(jīng)驗，讓我的學(xué)習(xí)更加高效和順利。

第四段：實驗后的總結(jié)與反思

通過學(xué)習(xí)VHDL實驗，我對數(shù)字電路的設(shè)計有了更深入的理解。我了解到，VHDL語言在數(shù)字電路設(shè)計中的應(yīng)用是非常廣泛的，它可以用于各種邏輯門電路、時序電路以及存儲器等。在實驗過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先是代碼的規(guī)范性，編寫清晰、易讀的代碼對于自己后期的調(diào)試和維護(hù)非常重要。其次，我還需提高自己對VHDL語言的理解和掌握，在實驗過程中繼續(xù)增加練習(xí)，加深對VHDL語言的熟悉度。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望

通過學(xué)習(xí)VHDL實驗，我認(rèn)識到數(shù)字電路是電子信息工程中的基礎(chǔ)，而VHDL語言是我們設(shè)計數(shù)字電路的有力工具。未來，我希望能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用VHDL語言，在數(shù)字電路設(shè)計領(lǐng)域取得更好的成果。我將繼續(xù)提升自己的代碼設(shè)計和調(diào)試能力，不斷充實和完善自己的知識體系，為將來從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)VHDL實驗是我大學(xué)期間的一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過這門課程，我不僅掌握了VHDL語言的基本語法和規(guī)則，還提高了我的邏輯思維和問題解決能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，VHDL語言將是我不可或缺的工具之一，我會繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用VHDL語言，與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。

實驗心得及體會篇六

總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于會計模擬實驗學(xué)習(xí)

心得體會

這學(xué)期我們在趙老師的精心指導(dǎo)下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學(xué)院老師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務(wù)為實驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導(dǎo)老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。

在實驗中我切實經(jīng)歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強(qiáng)了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學(xué)習(xí)中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過程。同時，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的會計模擬實驗課程進(jìn)行的總結(jié)：

1、實驗?zāi)康娜缯n本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強(qiáng)化實踐能力、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學(xué)院爭得爭光。

2、實驗步驟上理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細(xì)賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進(jìn)行，不過實驗具體操作中還是靈活的。

(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運(yùn)費分為進(jìn)項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。

(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計付款憑證等等，導(dǎo)致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號導(dǎo)致又重新檢查了一下。

(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機(jī)會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。

日記

(4)編制報表時候壞賬準(zhǔn)備計提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。

(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。

3、實驗課程體會

(1)男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實驗中女生多數(shù)都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進(jìn)度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專心細(xì)心精心努力改進(jìn)自己。

(2)在實驗中我基本按照老師進(jìn)度走，雖然比女生做的慢些不過平時加加勁兒最后基本可以和老師同步，課程快結(jié)束時看到最后周圍同學(xué)通宵趕作業(yè)而我睡覺時尤其感受到了“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的切實意義。

(3)我覺得這門課程可以開在一學(xué)期的期初，這樣的話可能我們能有更多的時間投入到這門課程中，更好的達(dá)到課程的目的。

(4)原始憑證上需要我們填寫的只有三種憑證，卻要重復(fù)寫幾十遍，我覺得是不是可以減少一些，同時增加一些別的原始憑證的填寫，方便我們熟悉更多憑證填寫。

(5)實驗中會計這么多的東西，需要很多精力，所以我很佩服沒有開發(fā)會計軟件前做會計的前輩們，一個企業(yè)一個月的會計工作就這么多，多的讓人都覺得煩心，更何況更多企業(yè)更長時間呢!在實際工作中我們可以利用會計軟件分擔(dān)工作所以我切實感受到了熟悉會計軟件應(yīng)用的重要性，同時我覺得會計和計算機(jī)結(jié)合開發(fā)出一套更簡便、更適合普通大眾，讓會計成為大眾會計的會計軟件將會是一個很好的發(fā)展前景，大眾會計可以成為未來會計一個發(fā)展分支。

補(bǔ)充：填制原始憑證時，發(fā)現(xiàn)華潤公司那個缺少公司資料，導(dǎo)致涉及其的原始憑證無法填寫;還有部分帶墊運(yùn)雜費寫轉(zhuǎn)賬支票時有的可以從后邊找到運(yùn)輸公司填寫收款人有的卻找不到，導(dǎo)致轉(zhuǎn)賬支票填寫不完整。

謝謝趙老師對我們問題不辭辛勞的解答和老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，企業(yè)會計模擬實驗會是我們從理論走向會計實際工作崗位中重要的一課，多少年之后回憶起來也將會是甜美的，因為課程中雖然累可是結(jié)報表時看到自己的成果、那一堆賬簿、憑證也是有些喜悅的，嘿嘿，我想所謂苦中作樂也就是這個境界吧。

半年的會計模擬實驗已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識與實務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎(chǔ)。

下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!

一、編制記賬憑證。

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。

三、結(jié)帳

所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。

四、編制會計報表

會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。

他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進(jìn)行檢驗。

報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗過的人才明白這當(dāng)中的快樂。

原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。

通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。

在此，也要感謝袁園老師對我們實驗課程的悉心指導(dǎo)!

本學(xué)期我們在會計老師的悉心教導(dǎo)下上了為期4周的會計實務(wù)實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實驗資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實性和實踐性。我們的實驗步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，具體如下：

一、設(shè)置賬簿

首先根據(jù)老師下發(fā)的會計實驗資料設(shè)置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。

二、登記總賬明細(xì)賬

首先對于每筆業(yè)務(wù)，先用文字描述業(yè)務(wù)，再寫出其會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬，登記賬簿時使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)老師的要求，我們還設(shè)置填寫了t型帳。

三、結(jié)賬

首先詳細(xì)檢查實驗資料中所列的每筆業(yè)務(wù)，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補(bǔ)正。其次在保證各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進(jìn)行沖賬，為編制會計報表作好充分準(zhǔn)備。

四、編制會計報表

根據(jù)t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢。

五、整理裝訂實驗資料

按照老師的要求，將填寫完畢的實驗資料即進(jìn)行排序，然后填寫會計目錄，最后裝訂資料。

會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程并不像我們想象中的那么簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實驗中我們根據(jù)業(yè)務(wù)寫會計分錄，但我有好幾筆業(yè)務(wù)的分錄不會寫，而且有些分錄寫出來也不正確，這時我切實體會到了學(xué)習(xí)理論的重要性，分錄不對的原因有沒將運(yùn)費算進(jìn)購買商品的成本、要不就是隨意合并分錄。后來，在老師的指導(dǎo)下，我才將所有的會計分錄正確寫出來，從而保證了記賬憑證的正確填寫。

二、我在登記總分類帳、日記賬上也出了一些錯誤，有時將銀行存款的錢數(shù)登到庫存現(xiàn)金去了，因為對于中國工商銀行轉(zhuǎn)賬支票存根那筆業(yè)務(wù)，我一直認(rèn)為貸方科目是庫存現(xiàn)金，后來和同學(xué)討論時才發(fā)現(xiàn)貸方科目原來是銀行存款，這導(dǎo)致我要重新填寫庫存現(xiàn)金和銀行存款的總分類賬和日記賬，當(dāng)時真時氣壞了。另外，在填寫憑證時，金額填寫也經(jīng)常出錯，有時將一千填成了一萬。由于登記管理費用、制造費用等明細(xì)賬時，是根據(jù)我糾正過的總分類帳填寫的，基本上不出什么錯，但是金額有時也還會填錯。

三、結(jié)賬時，我算余額時經(jīng)常出錯，余額出錯，導(dǎo)致我又得重做一份，費了不少時間和精力。

四、裝訂材料時，一開始沒按照老師要求的順序來裝訂，導(dǎo)致重裝了兩次。學(xué)完這學(xué)期的會計實務(wù)實驗課程，我也有自己的一些實驗心得體會，如下：

一、老師上課講解業(yè)務(wù)時有時我會走神，不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致我經(jīng)常記錯一些東西，如分錄、金額等，給后面的實驗制造了不少麻煩，不過這也使我明白專心的重要性，做事一定要專心，專心，再專心!所以在以后學(xué)習(xí)和生活中我做事一定要認(rèn)真專心，不能三心二意。

二、我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，比如：編制會計分錄不夠熟練，另外自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致余額經(jīng)常出錯，所以不管做什么事，一定要細(xì)心，不要馬虎，這樣我們才會到達(dá)成功的彼岸!。

三、在實驗中我基本按照老師進(jìn)度走，有時落后一些，這時我會向進(jìn)度快的同學(xué)請教，及時跟上老師的步伐。所以課程結(jié)束時我相對比較輕松地完成老師布置的作業(yè)，而平時比較懶的同學(xué)就比較麻煩了，面對一大疊憑證，他們頭都大了。所以我們要養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日做的好習(xí)慣，凡事不要拖，否則到頭來吃虧的還是自己。

四、會計實驗增強(qiáng)了我的動手實踐能力，強(qiáng)化了我的理論知識，我深切體會到“走出課堂，投身實踐”的必要性。

五、作為一個會計人員一定要具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度、吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，才能做一個合格的會計!

總之，在會計實務(wù)實驗這門課程中，我不僅學(xué)到會計做帳的基本技能和注意事項，而且鞏固和提高了我學(xué)過的會計理論知識，最重要的是我明白了一個道理：做事一定要專心和細(xì)心!

實驗心得及體會篇七

分餾實驗是化學(xué)中一項基本實驗，是用于將混合物通過升溫使其分成兩個或以上的組分，適用于分離液體的不同成分。在我的化學(xué)實驗課程中，我有幸進(jìn)行了此項實驗，并在實驗學(xué)習(xí)中獲得了很多體驗。

第二段：實驗前的準(zhǔn)備

在進(jìn)行分餾實驗之前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先是準(zhǔn)備設(shè)備和材料，我檢查了分餾釜、冷凝管、傳熱管、溫度計等設(shè)備是否完好。其次是準(zhǔn)確測量混合物中兩種液體的比例，以便確定升溫時溫度范圍。最后，我們要制定實驗方案，以確定每個步驟和操作的時間和順序。

第三段：實驗中的挑戰(zhàn)

盡管我們進(jìn)行了準(zhǔn)備，分餾實驗仍然具有困難性，需要我們不斷地遵循嚴(yán)格的操作步驟和流程。首先，需要細(xì)心觀察實驗過程中的變化，控制溫度和壓力，以防止液體沸騰或溢出。其次，我們需要嚴(yán)格控制冷凝管和傳熱管的位置，以確保分離出的液體方便流出，同時還要保持試管內(nèi)壓力平衡，以避免液體混合在一起。

第四段：實驗后的總結(jié)

經(jīng)過一次次實驗操作，我對分餾實驗有了更深刻的理解。在實驗中，我深深體會了實驗操作的重要性和細(xì)節(jié)上的精益求精。同時，在分餾實驗中，我也體驗到了理論和實踐的結(jié)合是多么必要，只有不斷的反思和總結(jié)，才會不斷提高實驗操作技能。

第五段：心得體會和未來展望

分餾實驗對我是一次非常好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我更深入了解了化學(xué)科學(xué)的工作原理和操作流程。當(dāng)然，熟練掌握分餾實驗還需更多的實踐和經(jīng)驗積累。未來，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)實驗課程，并在不斷的實踐中不斷提高自己的實驗技能，為將來的科研工作做好準(zhǔn)備。

實驗心得及體會篇八

今天，手頭上的工作多極了：完善創(chuàng)文材料、德育工作會議籌備、縣朗誦比賽訓(xùn)練等。盡管如此，我還是放下手頭上一切事務(wù)，早早到xx縣民族小學(xué)參加“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實驗觀摩研討會”。

剛到會場就看到了北京新十一學(xué)校的蔣鋼老師，心里很是高興。因為去年到山東學(xué)習(xí)考察時就認(rèn)識蔣鋼老師，也真切感悟到語文主題學(xué)習(xí)的魅力之所在。之后就一直在網(wǎng)上關(guān)注語文主題學(xué)習(xí)，關(guān)注新十一學(xué)校的發(fā)展。今天，語文主題學(xué)習(xí)精英團(tuán)隊送教到xx，得以近距離觀摩結(jié)合本地實際的語文主題學(xué)習(xí)展示課例。

第一節(jié)是由深圳沙面小學(xué)的時培華老師給我們帶來的二年級識課《荷葉圓圓》。老師先帶著孩子們玩互動游戲引入課堂，接著看課文音畫，讀文，找生詞，貼卡，引導(dǎo)識，說識、記方法，教寫，讀詞，拓展到生活中識等；帶領(lǐng)學(xué)生看圖讀文，學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生隨文理解、詞、文；小老師領(lǐng)讀生詞(帶拼音領(lǐng)讀，去拼音自讀，玩磨方識游戲。指導(dǎo)學(xué)生寫：老師師在黑板示范，然后學(xué)生描紅)；課堂總結(jié)。笫二節(jié)是由深圳上沙小學(xué)的王xx主任執(zhí)教的《語文百科閱讀——詞、句大比賽》。開課互動能結(jié)合實際；品讀；品析：默讀，用橫線畫出你感受最深刻的句子：小組分享你找到的句子，說說這個句子好在哪？王xx主任這節(jié)課最大的亮點是讓每個小組基礎(chǔ)最薄弱的孩子偏為l號，且l號位發(fā)言得最高分(依次分值為)。這樣做高度尊重學(xué)生，讓差生得到團(tuán)隊最大的幫助，重拾自信，努力學(xué)習(xí)。優(yōu)生在教組員的過程中得到鍛煉和提升，學(xué)到合作方法，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神，從而提高學(xué)習(xí)效率。三、品讀：我們想——讀(齊讀，分角色讀，單人讀；我們。)四、品法。五、品練。他的課扎實而開放，首先是引領(lǐng)孩子們了解課文，接著是帶領(lǐng)孩子們感悟文本，在王主任的引導(dǎo)，點撥下，孩子們自主自覺參與課堂學(xué)習(xí)活動，在輕松，愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結(jié)：一表揚(yáng)1號的大膽自信，真棒！；二希望大家繼續(xù)幫助1號，記住我們是一個團(tuán)隊，大家好才真的好，不放棄，不拋棄，繼續(xù)努力，你們一定會更優(yōu)秀！這節(jié)課人文，學(xué)科，德育深度融合，方法與技能齊驅(qū)并進(jìn)，非常有創(chuàng)意，且扎實，高效！雖是短短的40分鐘，學(xué)生、聽課教師卻學(xué)到了一生受用的知識，領(lǐng)悟到育人的最高境界！王xx主任給我們帶來的是一個永恒的話題，讓我們品味到一個有智慧，有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴！這樣的課堂令人向往并樂在其中，這樣的老師令人敬昂并努力追隨！

感謝學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊，感謝王xx主任的精彩分享！另外兩位老師的課也很好，我們今后會努力學(xué)習(xí)和追隨。

實驗心得及體會篇九

分餾實驗是一種常用的化學(xué)實驗，在許多科學(xué)課程中都有涉及。它可以用于分離混合的液體，為我們學(xué)習(xí)液體的物理特性提供了一種很好的途徑。最近我在學(xué)校做了一次分餾實驗，通過這次實驗，我深刻地認(rèn)識到了分餾實驗的重要性，并從中獲得了很多收獲和體會。

第一段：實驗介紹和操作過程

在分餾實驗中，我們需要用一種叫做分餾瓶的特殊玻璃器具來進(jìn)行操作。首先，我們將混合液體注入分餾瓶中，然后在分餾瓶上加熱器，將混合液體加熱到沸點，讓其沸騰。接著，我們將分餾瓶內(nèi)的液體通過減壓裝置蒸發(fā)，將其分離。分離后，我們可以收集兩個不同的液體，一個是輕度的液體（通常是反應(yīng)物），一個是重度的液體（通常是產(chǎn)物）。這樣，我們就成功地分離了兩種液體?？梢钥闯?，在實驗操作中，環(huán)節(jié)繁多，需要技能嫻熟的指導(dǎo)下進(jìn)行，同時需要高度的注意和認(rèn)真。

第二段：實驗的意義和價值

分餾實驗在化學(xué)實驗中具有很高的實用價值。它不僅可以用于分離混合的液體，還可以用于檢測、純化和提取化學(xué)物質(zhì)。通過這些實驗，我們可以更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)，為科學(xué)研究提供更好的幫助。

第三段：實驗中的挑戰(zhàn)和困難

在分餾實驗中，存在一些操作難度較大的挑戰(zhàn)和困難。比如，要做到對混合液體進(jìn)行準(zhǔn)確有效的蒸餾分離，需要掌握極其精細(xì)的技巧，還需要選擇合適的實驗條件。同時，還需要注意實驗式中的反應(yīng)液體物質(zhì)的匹配，否則容易發(fā)生實驗中止、損壞甚至致害的情況。應(yīng)該說，思考和尋找困難的解決方法，使我們在實驗清晰深入的同時保證了實驗安全質(zhì)量。

第四段：實驗中的收獲和體會

通過參與分餾實驗，我們可以更加深入地了解液體的物理特性。在實驗中，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確地測量液體的沸點，如何進(jìn)行蒸餾分離，如何判斷混合物液體的內(nèi)容，并掌握了更多有效的實驗技能。同時，實驗過程中還培養(yǎng)了我細(xì)心、勤奮、耐心的特點，并讓我深刻認(rèn)識到在實驗中發(fā)揮學(xué)習(xí)態(tài)度和精神對于獲得成功意義重大。

第五段：總結(jié)

正如“磨刀不誤砍柴工”這句諺語所說，分餾實驗如此類實驗，更是能夠教育我們在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成堅定與追求的品質(zhì)和能力。在分餾實驗中，我們不僅能鍛煉實驗技能，還可以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力?？梢哉f，這種化學(xué)實驗不僅極大地豐富了我的實驗經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到了科學(xué)研究的繁雜和難度，讓我更深入地了解和尊重科學(xué)，并為我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

實驗心得及體會篇十

在我們的日常生活中，動物扮演著重要的角色。無論是用于食物供應(yīng)，還是作為家庭寵物，它們與人類的關(guān)系密切而又復(fù)雜。然而，動物也是科學(xué)研究的重要對象，尤其在實驗室中。作為一名學(xué)生，我有幸參與到一項關(guān)于“學(xué)習(xí)實驗動物”的活動中，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，參與學(xué)習(xí)實驗動物讓我領(lǐng)悟到動物與人類的相似性。在實驗室中與動物互動，我發(fā)現(xiàn)它們不僅有著復(fù)雜的行為和情感，還有著生與死的本能。與人類一樣，它們也有著競爭和合作的需求。例如，在一次實驗中，我們對實驗動物進(jìn)行了一項學(xué)習(xí)能力的測試。我觀察到有些動物通過觀察其他動物的行為來解決問題，而有些動物則更傾向于獨立思考。這些行為讓我意識到動物與人類在解決問題的能力方面有許多相似之處。

其次，學(xué)習(xí)實驗動物讓我明白到對待動物應(yīng)該持有尊重的態(tài)度。在實驗室中，我們的老師強(qiáng)調(diào)了動物福利的重要性。他們教導(dǎo)我們使用溫和的方法與動物互動，并在實驗過程中盡可能減少它們的痛苦和不適感。這讓我明白到作為人類，我們有責(zé)任對待動物與人類有同等重要性。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們的生命和尊嚴(yán)，并盡可能保護(hù)它們的福利。

另外，學(xué)習(xí)實驗動物也啟示了我科學(xué)研究的重要性。通過觀察和實驗動物，我們可以探索并解答許多關(guān)于生物學(xué)，心理學(xué)和行為學(xué)等方面的問題。這些研究不僅可以提高我們對動物行為和認(rèn)知的理解，還可以為人類提供重要的指導(dǎo)。例如，通過研究實驗動物的學(xué)習(xí)能力，我們可以更好地理解人類大腦的學(xué)習(xí)過程，并為教育提供更有效的方法。這種科學(xué)研究的重要性使我對科學(xué)領(lǐng)域的前景充滿信心，并激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索的欲望。

最后，學(xué)習(xí)實驗動物還讓我明確了倫理問題的存在。實驗動物的使用是一把雙刃劍，它在為科學(xué)研究提供重要資源的同時，也引發(fā)了一系列倫理問題。我們必須思考如何在保護(hù)動物福利的同時繼續(xù)推進(jìn)科學(xué)研究。我相信，只有在確保動物不受不必要的傷害的前提下，動物實驗才能夠得到道德和倫理的認(rèn)可。這需要我們在實驗設(shè)計和執(zhí)行過程中仔細(xì)權(quán)衡，尋找替代方法，并為實驗動物提供良好的生活條件。

總的來說，學(xué)習(xí)實驗動物讓我對動物與人類的關(guān)系有了更深層次的理解。我明白了動物與人類在行為、情感和認(rèn)知方面的相似性，以及對待動物應(yīng)該持有尊重的態(tài)度。此外，我也認(rèn)識到科學(xué)研究的重要性以及其中所涉及的倫理問題。這次學(xué)習(xí)實驗動物的經(jīng)歷不僅擴(kuò)大了我的視野，還激發(fā)了我對科學(xué)與倫理問題的思考。我相信，只有通過持續(xù)的努力和探索，我們才能更好地理解和保護(hù)我們與動物共享的這個星球。

實驗心得及體會篇十一

一直以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)。給我的感覺就是好暈，好復(fù)雜!選修了大學(xué)數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。

不得不說，數(shù)學(xué)是十分有趣的?？梢哉f，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。

數(shù)學(xué)無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學(xué)海的快樂中。數(shù)學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧;為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧;為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認(rèn)的!我覺得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!

在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求?！拔覄傔M(jìn)入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應(yīng)了?？傻搅俗詈笠惶祛I(lǐng)工資的時候，這個年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運(yùn)用錯誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。

其實數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運(yùn)用實在太多。

數(shù)學(xué)講究的是邏輯和準(zhǔn)確的判斷。在一般人看來，數(shù)學(xué)又是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)方法和原理的理解認(rèn)識的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!

數(shù)學(xué)，在整個人類生命進(jìn)程中至關(guān)重要，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學(xué)實驗。

學(xué)期最初，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學(xué)實驗與它們一樣，當(dāng)我們在網(wǎng)上搜索有關(guān)數(shù)學(xué)實驗的信息時，我們才知道，大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實驗以計算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。

當(dāng)我們懷著好奇的心情走進(jìn)屈靜國老師的數(shù)學(xué)實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學(xué)實驗是一門有關(guān)計算機(jī)軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運(yùn)行程序，從而進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，它不需要自己來運(yùn)算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運(yùn)行程序，便可得到運(yùn)行結(jié)果，大大降低了我們的運(yùn)算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學(xué)過c語言，由于這樣的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的學(xué)會并應(yīng)用此軟件。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要結(jié)課了，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了mathematics的基礎(chǔ)，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也積累了些自己的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應(yīng)用mathematics軟件去練習(xí)。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。

通過學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維能力，為我們參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎(chǔ)!

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