在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌頌教師的詩(shī)句篇一
教師是社會(huì)的棟梁，是國(guó)家的希望。他們默默耕耘在教育的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的智慧和汗水灌溉著學(xué)生成長(zhǎng)的花園。作為一名教師，多年來(lái)我深刻領(lǐng)悟到了教師的偉大和無(wú)私。在這里，我想借此機(jī)會(huì)歌頌教師，并在以我自己的體驗(yàn)和感悟?yàn)橹骶€，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)教師的心得體會(huì)。
首先，教師是燈塔，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。我記得那一次走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的所教科目一片陌生的時(shí)候，我不禁心生沮喪。然而，我看到了同事們淡定自若的面容，他們對(duì)新知識(shí)有著深入的了解和掌握，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，他們時(shí)常啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是教師們樹立了良好的榜樣，讓我明白作為一名教師，應(yīng)該隨時(shí)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做孩子們學(xué)習(xí)的引路人。
其次，教師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的激情。在班級(jí)里，我看到了一位同事用生動(dòng)有趣的講解方法，讓學(xué)生們對(duì)課堂樂(lè)此不疲，他敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)方式。同學(xué)們用互動(dòng)的方式講解出來(lái)的問(wèn)題，有效提升了學(xué)生聽課的參與度。我在觀摩中深感到，教師不僅要傳授知識(shí)，還要懂得激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)探索精神。
再次，教師是指南針，給予學(xué)生正確的方向。我曾被一位優(yōu)秀教師深深感動(dòng)，他以身作則，為學(xué)生樹立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。他注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極正面地參加社會(huì)公益活動(dòng)。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們自覺(jué)地樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，做到了言行一致，積極向上。這種教師引導(dǎo)方式讓我感到深深的鼓舞和感激，他使我明白了作為教師，我們要以身作則，成為學(xué)生前行的指南。
最后，教師是溫暖，給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。在教育過(guò)程中，我感悟到教師為了學(xué)生的成長(zhǎng)不顧個(gè)人的付出。無(wú)數(shù)次的追問(wèn)和痛苦！但這一切的辛苦都無(wú)法抵消一個(gè)學(xué)生成功的喜悅。每當(dāng)我的學(xué)生取得突出成績(jī)時(shí)，他們眼中閃爍的喜悅是我最大的回報(bào)?？吹綄W(xué)生們自信的笑容，我不禁感到內(nèi)心的驕傲和喜悅。回首過(guò)去，我深知，這一切的付出和辛勞都是值得的。
作為一名教師，我深深地感受到教師的偉大和無(wú)私，他們以自己的言傳身教，培養(yǎng)著一代又一代的學(xué)生。是他們點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，引導(dǎo)了學(xué)生正確的人生方向。他們用自己的行動(dòng)詮釋了教師的使命，成為學(xué)生前行的燈塔，樹立良好的榜樣。在以后的日子里，我將一如既往地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)教師的光榮傳統(tǒng)，讓更多的學(xué)生從我的幫助和教導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。
歌頌教師的詩(shī)句篇二
嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芳菲
一支粉筆，積淀千秋智慧
三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明
書山向?qū)?/p>
學(xué)海航標(biāo)
做我園丁 但愿棟梁擎大廈
為人師長(zhǎng) 須將德智化群星
師愛(ài)似甘泉，無(wú)聲馨沃野
教德如瑞雨，有意潤(rùn)焦田
修身學(xué)為本
治國(guó)教當(dāng)先
槐市只文章， 榮辱不因貧喪志；
杏壇難富貴， 行藏尤以道持身。
為師表當(dāng)誨而不倦
做園丁必育有多方
教之有道效先哲
師者無(wú)私啟后昆
三尺教鞭揚(yáng)正氣
滿腔熱血育良才
一字尚求教
三人必有師
室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；
身無(wú)他物，史地?cái)?shù)理漢文章。
面命耳提，長(zhǎng)許追隨無(wú)計(jì)日；
春風(fēng)化雨，又蒙雕琢始成才。
槐市只文章， 榮辱不因貧喪志；
杏壇難富貴， 行藏尤以道持身。
傳播中外文明史
培育古今棟梁兒
硯騰云海播桃李
筆舞龍蛇繡江山
毓秀功深，人生無(wú)悔；
興科任重，事業(yè)有成。
似慈母愛(ài)深似海培桃育李
如嚴(yán)父恩重如山燃燭吐絲
語(yǔ)重心長(zhǎng)，句句師情催李艷
風(fēng)清雨細(xì)，絲絲露意潤(rùn)桃芳
黑板當(dāng)田，粉筆作鋤，栽桃種李
紅燭吐焰，春蠶結(jié)繭，灑淚獻(xiàn)身
講臺(tái)白鬢影
偉業(yè)赤心魂
遍地蕙蘭思化雨
滿園桃李謝春風(fēng)
亦笑亦顰，粗俗變高雅
且嗔且勵(lì)，愚昧成文明
師愛(ài)似甘泉，無(wú)聲馨沃野
教德如瑞雨，有意潤(rùn)焦田
言行一致 德智兼馨 不愧為人師長(zhǎng)
教學(xué)雙贏 身心盡瘁 堪稱忘我園丁
紅燭精神 為人師長(zhǎng)
春蠶品格 做我園丁
做我園丁 但愿棟梁擎大廈
為人師長(zhǎng) 須將德智化群星
紅燭精神 光明使者
春蠶品格 溫暖傳人
祖國(guó)園丁心胸容宇宙
人民教師智慧貫乾坤
道無(wú)形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重
師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。（余德斌）
與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書
歌頌教師的詩(shī)句篇三
1、又紅又專;為國(guó)為民。
2、為國(guó)而教;作人之師。
3、職業(yè)高尚;教師光榮。
4、尊師重教;育才興邦。
5、催筍成竹;潤(rùn)花著果。
6、心血育桃李;辛勤扶棟梁。
7、紅梅知春早;翠柏識(shí)歲寒。
8、春霖滋沃土;矢志育新苗。
9、棟梁砥大廈;桃李芳九州。
10、棟梁撐大廈;桃李遍中華。
11、須尊師重教;待舉棟興邦。
12、桃李交誼篤;橘柚及時(shí)登。
13、桃李及時(shí)秀;桔柚應(yīng)時(shí)新。
14、碧血催桃李;丹心育棟梁。
15、點(diǎn)燃理想火花;培育建設(shè)人才。
16、培育祖國(guó)花朵;造就建設(shè)人才。
17、踏踏實(shí)實(shí)做人;兢兢業(yè)業(yè)為師。
18、一片丹心隨世古;千聲贊語(yǔ)頌師恩。
19、一身許國(guó)傳科技;兩袖清風(fēng)作人師。
20、人梯巧搭登攀路;心血勤澆棟梁材。
21、千篇新詩(shī)園丁贊;萬(wàn)首衷曲育人歌。
22、日暖風(fēng)和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。
23、丹心一片育新苗;贊歌千曲頌園丁。
24、樂(lè)教梓楠同受范;喜觀桃李廣成材。
25、樂(lè)做人梯通大廈;甘當(dāng)綠葉托紅花。
26、立足三好育桃李;著眼四化出棟梁。
27、且喜滿園桃李艷;莫悲兩鬢霜雪寒。
28、生敬師有禮有貌;師愛(ài)生同志同心。
29、白發(fā)喜見(jiàn)迎春柳;丹心笑種向陽(yáng)花。
30、百年樹人成大計(jì);一心跟黨獻(xiàn)紅心。
31、畢生心血哺新秀;一代桃李譜華章。
32、甘做人梯托俊彥;但求薪火有傳人。
33、辛勤育得花朵艷;汗水換來(lái)桃李香。
34、燭炬昭昭辛燃夜;園丁眷眷總澆花。
35、旭日燦星照學(xué)府;春風(fēng)化雨育新苗。
36、園丁汗香馨苗圃;教師偉績(jī)振中華。
37、園丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
38、備課常伴三更月;教書總想四化春。
39、終身育才人人敬;紅燭火種代代傳。
40、舉國(guó)尊師興偉業(yè);全民重教育英才。
41、熱血丹心育桃李;櫛風(fēng)沐雨做園丁。
42、熱汗染成千頃綠;丹心育出萬(wàn)代紅。
43、教育振興期學(xué)校;人才陶冶仰良師。
44、振興教育期學(xué)校;陶冶人才有老師。
45、師無(wú)長(zhǎng)少皆稱老;學(xué)有高低總是生。
46、喜看桃李香天下;樂(lè)灑甘霖育新苗。
47、喜掬丹心培后代;好研朱墨寫春秋。
48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨畫春山。
49、尊師重教風(fēng)尚美;文明禮貌氣象新。
50、尊師重教興風(fēng)尚;育德培才出壯苗。
51、新詩(shī)萬(wàn)首園丁頌;明月一輪燈火勤。
52、愿作園丁勤澆灌;甘為燭炬盡燃燒。
53、愿做人梯育新秀;甘為孺子當(dāng)黃牛。
54、舞劍吟詩(shī)欣筆墨;高歌流水壯雄心。
55、勤勤懇懇育桃李;兢兢業(yè)業(yè)做園丁。
56、人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。
57、認(rèn)真貫徹三個(gè)面向;努力培養(yǎng)四有人才。
58、講臺(tái)展開千秋畫卷;神州綻放萬(wàn)樹蓓蕾。
59、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才。
60、春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點(diǎn)燃一代心靈。
61、春蠶織出滿園錦繡;燭炬照紅一代心靈。
62、培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。
63、為人師表，誨而不倦;替國(guó)樹才，教必有方。
64、立足本職，獻(xiàn)身教育;為人師表，無(wú)尚光榮。
65、育才興邦，百年大計(jì);尊師重教，一代新風(fēng)。
66、彩筆凌云，騰蛟起鳳;春風(fēng)化雨，綻李開桃。
67、重教尊師，人文蔚起;育才獻(xiàn)智，國(guó)運(yùn)昌隆。
68、尊重老師，以就懿德;熱愛(ài)教育，旨成豐功。
69、黃牛耕耘知識(shí)土壤;如蠟燭照亮美好心田。
70、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者;當(dāng)好人類靈魂工程師。
71、壯志雄心，攀越峰萬(wàn)仞;春風(fēng)化雨，催開滿園花。
72、汗水晶瑩，潤(rùn)綠千根竹;丹心透艷，催開滿園花。
73、甘做園丁，為祖國(guó)添秀;愿化新雨，給桃李送春。
74、壯志雄心，攀岳峰萬(wàn)仞;春風(fēng)化雨，育桃李三千。
75、重德重才，培養(yǎng)新一代;自尊自強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
76、桃李舞春風(fēng)，群芳斗艷;雄心逢盛世，眾彥舒才。
77、掏出丹心，譜寫園丁曲;灑盡汗水，甘當(dāng)種樹人。
78、瀟瀟春雨，潤(rùn)滿園桃李;耿耿丹心，育四化英才。
79、今日十億人民尊師重教;明朝萬(wàn)里山河增彩添光。
80、發(fā)揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚;造就開拓創(chuàng)新建設(shè)人才。
81、崇高理想和事業(yè)實(shí)踐者;優(yōu)秀文化與道德播種師。
82、老師心血滋潤(rùn)革命后代;園丁汗水澆開祖國(guó)紅花。
83、習(xí)習(xí)春風(fēng)，催開祖國(guó)花朵;絲絲化雨，陶冶人類靈魂。
84、瀝血嘔心，贏來(lái)滿園春色;精工巧藝，育出一代英才。
85、東風(fēng)拂大地，桃李千枝秀;紅日照征程，胸懷一片誠(chéng)。
86、育人才，苦口婆心似慈母;授知識(shí)，千絲萬(wàn)縷如春蠶。
87、實(shí)現(xiàn)四化，尤需尊師重教;堅(jiān)持改革，方能富國(guó)興邦。
88、教書治學(xué)，心懷四化大業(yè);立說(shuō)成家，志在兩個(gè)文明。
89、嘔心瀝血，桃李盛開香天下;授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。
90、東風(fēng)勁吹，老樹新枝齊競(jìng)秀;紅日普照，嫣紅姹紫早爭(zhēng)春。
91、如春蠶，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè);似紅燭，精心培養(yǎng)建設(shè)人才。
92、松梅傲冬，圃匠何畏風(fēng)雪日;桃李?yuàn)y春，園丁欣迎艷陽(yáng)天。
93、伯樂(lè)常在，何愁沒(méi)有千里馬;青山不老，哪怕不出棟粱材。
94、學(xué)海無(wú)涯，飛舟最愛(ài)迎激浪;書山有路，駿馬更須快策鞭。
95、妙筆生輝，作文本上灑心血;忠誠(chéng)可鑒，心靈深處勤耕耘。
96、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
97、做四有新人，廣開四化宏業(yè);傾一腔熱血，造就一代雄才。
98、振興中華，甘傾熱血育桃李;建設(shè)四化，愿獻(xiàn)丹心做人梯。
99、筆醮熱汗，寫出千秋教育史;心染彩墨，繪成四化興邦圖。
100、量杯量筒，怎能量老師情義;卷尺直尺，何可測(cè)先生胸懷。
101、豪情不減，一腔熱血澆桃李;白霜日增，滿腹文章頌春秋。
102、竭忠盡智，為四化造就人才;嘔心瀝血，替祖國(guó)培育新苗。
103、默默無(wú)聞，育出桃李芳天下;濟(jì)濟(jì)有志，造就棟梁興中華。
104、人民好園丁，愛(ài)國(guó)為民育桃李;靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。
105、沐雨櫛風(fēng)作園丁，給祖國(guó)添秀;匠心巧手育桃李，為四化增光。
106、作紅燭，為后代點(diǎn)燃智慧之火;化甘露，育桃李澆灌理想之花。
107、選柱石舉棟梁，創(chuàng)造千秋偉業(yè);揮彩筆蘸春色，描繪四化藍(lán)圖。
108、勤勤懇懇，培養(yǎng)又紅又專后代;兢兢業(yè)業(yè)，造就能文能武新人。
109、腳踏晨曦，迎接八九點(diǎn)鐘旭日;身披暮色，培育二十世紀(jì)春苗。
110、教之以才，導(dǎo)之以德，足為師矣;學(xué)而不厭，誨而不倦，可作表焉。
歌頌教師的詩(shī)句篇四
多少年季節(jié)輪回
多少個(gè)春夏秋冬
你是紅燭燃燒著亮麗的生命
奉獻(xiàn)幾多血和汗
不求青史留英名
你用真情傳播著智慧的火種
就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)
就像那冬梅吟唱著早春的歌聲
啊光榮的教師
辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
啊光榮的教師
辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
多少個(gè)不眠之夜
多少次燈光長(zhǎng)明
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影
青絲之間添華發(fā)
三尺講臺(tái)蕩笑聲
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮
啊光榮的教師辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
啊光榮的教師辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
光榮的教師辛勤的園丁
桃李花芳是你的歡樂(lè)
默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈
歌頌教師的詩(shī)句篇五
魚對(duì)水說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?。”水說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦??！?/p>
——題記
地球再轉(zhuǎn)三圈，又會(huì)迎來(lái)新一輪的教師節(jié)。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學(xué)校是我們的半個(gè)家，而老師則是我們的半個(gè)父母。
作為一名老師，是多么神圣的職業(yè)，所有祖國(guó)的棟梁都是您們培養(yǎng)的，我為您們感到無(wú)比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發(fā)滿頭，您們的嘔心瀝血沒(méi)有白費(fèi)，我敢保證，請(qǐng)相信我們，我們會(huì)努力的！
與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應(yīng)該珍惜。無(wú)論是對(duì)您們的尊重，還是以成績(jī)來(lái)回報(bào)您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點(diǎn)又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠(chéng)的教誨，一堂堂匠心獨(dú)具的課堂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不打動(dòng)著我們的心。我想對(duì)您們說(shuō)，您們的話，我一直都銘記在心，并努力地做著。
不知不覺(jué)中，我們彼此已離不開對(duì)方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我現(xiàn)在的心情，只想向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬。
我希望每位同學(xué)不只是在教師節(jié)才會(huì)想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應(yīng)為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有的可親可敬的教師們！
歌頌教師的詩(shī)句篇六
一心跟黨獻(xiàn)紅心。
畢生心血哺新秀;
一代桃李譜華章。
甘做人梯托俊彥;
但求薪火有傳人。
辛勤育得花朵艷;
汗水換來(lái)桃李香。
園丁眷眷總澆花。
旭日燦星照學(xué)府;
春風(fēng)化雨育新苗。
園丁汗香馨苗圃;
教師偉績(jī)振中華。
園丁辛勤一堂秀;
桃李成萌四海春。
備課常伴三更月;
教書總想四化春。
終身育才人人敬;
紅燭火種代代傳。
舉國(guó)尊師興偉業(yè);
全民重教育英才。
熱血丹心育桃李;
櫛風(fēng)沐雨做園丁。
熱汗染成千頃綠;
丹心育出萬(wàn)代紅。
培育名花香天下;
造就棟梁建中華。
教育振興期學(xué)校;
人才陶冶仰良師。
振興教育期學(xué)校;
陶冶人才有老師。
師無(wú)長(zhǎng)少皆稱老;
學(xué)有高低總是生。
喜看桃李香天下;
樂(lè)灑甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代;
好研朱墨寫春秋。
喜捧丹心培后裕;
愿遣朱墨畫春山。
尊師重教風(fēng)尚美;
文明禮貌氣象新。
尊師重教興風(fēng)尚;
育德培才出壯苗。
新詩(shī)萬(wàn)首園丁頌;
明月一輪燈火勤。
愿作園丁勤澆灌;
愿做人梯育新秀;
甘為孺子當(dāng)黃牛。
舞劍吟詩(shī)欣筆墨;
高歌流水壯雄心。
勤勤懇懇育桃李;
兢兢業(yè)業(yè)做園丁。
人才要靠教師培養(yǎng);
智力須從根部開發(fā)。
認(rèn)真貫徹三個(gè)面向;
努力培養(yǎng)四有人才。
歌頌教師的詩(shī)句篇七
上聯(lián)：春蠶織出滿園錦繡
下聯(lián)：燭炬照紅一代心靈
上聯(lián)：培養(yǎng)又紅又專后代
下聯(lián)：造就能文能武新人
上聯(lián)：為人師表，誨而不倦
下聯(lián)：替國(guó)樹才，教必有方
上聯(lián)：立足本職，獻(xiàn)身教育
下聯(lián)：為人師表，無(wú)尚光榮
上聯(lián)：育才興邦，百年大計(jì)
下聯(lián)：尊師重教，一代新風(fēng)
上聯(lián)：彩筆凌云，騰蛟起鳳
下聯(lián)：春風(fēng)化雨，綻李開桃
上聯(lián)：重教尊師，人文蔚起
下聯(lián)：育才獻(xiàn)智，國(guó)運(yùn)昌隆
上聯(lián)：尊重老師，以就懿德
下聯(lián)：熱愛(ài)教育，旨成豐功
上聯(lián)：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者
下聯(lián)：當(dāng)好人類靈魂工程師
上聯(lián)：壯志雄心，攀越峰萬(wàn)仞
下聯(lián)：春風(fēng)化雨，催開滿園花
上聯(lián)：汗水晶瑩，潤(rùn)綠千根竹
下聯(lián)：丹心透艷，催開滿園花
上聯(lián)：甘做園丁，為祖國(guó)添秀
下聯(lián)：愿化新雨，給桃李送春
上聯(lián)：壯志雄心，攀岳峰萬(wàn)仞
下聯(lián)：春風(fēng)化雨，育桃李三千
上聯(lián)：重德重才，培養(yǎng)新一代
下聯(lián)：自尊自強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)好園丁
上聯(lián)：桃李舞春風(fēng)，群芳斗艷
下聯(lián)：雄心逢盛世，眾彥舒才
上聯(lián)：掏出丹心，譜寫園丁曲
下聯(lián)：灑盡汗水，甘當(dāng)種樹人
上聯(lián)：瀟瀟春雨，潤(rùn)滿園桃李
下聯(lián)：耿耿丹心，育四化英才
上聯(lián)：今日十億人民尊師重教
下聯(lián)：明朝萬(wàn)里山河增彩添光
上聯(lián)：發(fā)揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚
下聯(lián)：造就開拓創(chuàng)新建設(shè)人才
上聯(lián)：崇高理想和事業(yè)實(shí)踐者
下聯(lián)：優(yōu)秀文化與道德播種師
上聯(lián)：老師心血滋潤(rùn)革命后代
下聯(lián)：園丁汗水澆開祖國(guó)紅花
上聯(lián)：習(xí)習(xí)春風(fēng)，催開祖國(guó)花朵
下聯(lián)：絲絲化雨，陶冶人類靈魂
上聯(lián)：瀝血嘔心，贏來(lái)滿園春色
下聯(lián)：精工巧藝，育出一代英才
歌頌教師的詩(shī)句篇八
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子?！痹谀墓膭?lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了?！碑?dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
歌頌教師的詩(shī)句篇九
下聯(lián)：勾勒線條，描繪精彩場(chǎng)面
上聯(lián)：點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象
下聯(lián)：甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因
上聯(lián)：地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山
下聯(lián)：板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖
上聯(lián)：代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思
下聯(lián)：直線平面，函數(shù)極限不盡暢想
上聯(lián)：春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨
下聯(lián)：東南西北，暢談人間分分合合
上聯(lián)：處三尺講臺(tái)，做功出力
下聯(lián)：憑一腔熱血，放電發(fā)光
上聯(lián)：尺子一把，心中自有曲直
下聯(lián)：粉筆幾支，眼前早有橫豎
上聯(lián)：朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑
下聯(lián)：古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢
上聯(lián)：曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色
下聯(lián)：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩
上聯(lián)：不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)
下聯(lián)：無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂
上聯(lián)：漢語(yǔ)興衰存乎汝心
下聯(lián)：中華滄桑有然爾夢(mèng)
上聯(lián)：縱觀歷史，秦漢隋唐元明清
下聯(lián)：橫看世界，中美英法德日俄
上聯(lián)：紙上攀高峰，悟透板塊奧秘
下聯(lián)：圖中越大海，弄清洋流深義
上聯(lián)：站世界高端，縱觀變幻風(fēng)云
下聯(lián)：立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流
上聯(lián)：站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文
下聯(lián)：握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
上聯(lián)：預(yù)知天氣變化，把握正確航向
下聯(lián)：探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生
上聯(lián)：以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰
下聯(lián)：同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱
上聯(lián)：學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易
下聯(lián)：才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫
上聯(lián)：心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李
下聯(lián)：志同海大，育一代棟梁興中華
上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外
下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱
上聯(lián)：喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物
下聯(lián)：善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題
上聯(lián)：喜怒哀樂(lè)，舍棄過(guò)去時(shí)
下聯(lián)：酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)
上聯(lián)：唯物辨證，探索物質(zhì)本源
下聯(lián)：政治經(jīng)濟(jì)，解說(shuō)社會(huì)焦點(diǎn)
上聯(lián)：通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深
下聯(lián)：熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒
上聯(lián)：嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云
下聯(lián)：論成敗，七雄五霸斗鋒芒
上聯(lián)：談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮
下聯(lián)：看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰
上聯(lián)：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下聯(lián)：低頭看，山川土地，江河湖海
上聯(lián)：隨手輕揮，空間平面盡出
下聯(lián)：妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
上聯(lián)：思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩
下聯(lián)：筆私蛇走，字句連接謀新篇
上聯(lián)：說(shuō)乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)
下聯(lián)：傳知識(shí)，訴說(shuō)天地源
上聯(lián)：手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)
下聯(lián)：胸懷壯志，問(wèn)人生幾何
上聯(lián)：實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全
下聯(lián)：講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有
上聯(lián)：詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度
下聯(lián)：語(yǔ)段篇章全顯中華文明
上聯(lián)：上通天文，好與日月星辰為伴
下聯(lián)：下知地理，喜與江河湖海作友
上聯(lián)：上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中
下聯(lián)：下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間
上聯(lián)：日月星辰盡藏胸中，能上九天
下聯(lián)：魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋
上聯(lián)：人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成
下聯(lián)：世事方程，加減乘除同算方行
上聯(lián)：人生軌跡，盡在曲線弧度中
下聯(lián)：歲月印痕，都含加減乘除里
上聯(lián)：巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象
下聯(lián)：精計(jì)算，巧解生活方程
上聯(lián)：評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處
下聯(lián)：看氣候，旱季雨季輪換時(shí)
上聯(lián)：評(píng)得失，四大名著顯精妙
下聯(lián)：論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇
上聯(lián)：品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦
下聯(lián)：沐清風(fēng)，講人生，談古論今
上聯(lián)：氕氘氚，弘天地正氣
下聯(lián)：鉀鈣鎂，鑄英雄本色
上聯(lián)：論學(xué)問(wèn)，四書五經(jīng)樣樣通曉
下聯(lián)：講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙
上聯(lián)：了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地
下聯(lián)：熟悉蒙古，夜觀北斗星
上聯(lián)：寥寥線條，勾勒智慧人生
下聯(lián)：小小平面，鋪就美好前程
上聯(lián)：兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感
下聯(lián)：雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘
上聯(lián)：覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律
下聯(lián)：看國(guó)家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機(jī)
上聯(lián)：扣藍(lán)板，伸手趕超火箭隊(duì)
下聯(lián)：踢足球，邁腳奪取世界杯
上聯(lián)：口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句
下聯(lián)：牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
上聯(lián)：看秦漢，知中國(guó)千年文明
下聯(lián)：觀隋唐，曉華夏百世輝煌
上聯(lián)：看風(fēng)水，樂(lè)道山川湖海玄機(jī)
下聯(lián)：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘
上聯(lián)：靜默如樹，沉思折思思萬(wàn)物本源
下聯(lián)：鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)
上聯(lián)：經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知
下聯(lián)：天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通
上聯(lián)：講史家故事，論成敗得失
下聯(lián)：述名人軼聞，評(píng)功過(guò)是非
上聯(lián)：講馬哲，唯物辨證皆論
下聯(lián)：看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)
上聯(lián)：講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通
下聯(lián)：說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明
上聯(lián)：畫線條，明目評(píng)判曲直
下聯(lián)：講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓
上聯(lián)：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰
下聯(lián)：縱觀遼宋夏金元，通古今變換
上聯(lián)：觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)
下聯(lián)：通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生
上聯(lián)：俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺(tái)風(fēng)云變幻萬(wàn)事莫測(cè)
下聯(lián)：談吐瞬間，樂(lè)道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循
上聯(lián)：讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流
下聯(lián)：轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情
上聯(lián)：東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮
下聯(lián)：南緯北緯，容宙中有限
上聯(lián)：把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣
下聯(lián)：追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞
上聯(lián)：愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何
下聯(lián)：喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣
上聯(lián)：指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦
下聯(lián)：平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深
歌頌教師的詩(shī)句篇十
您，您是誰(shuí)？
一個(gè)像仙女一樣——
把希望帶進(jìn)我們心田的人。
您，您是誰(shuí)？
一個(gè)如慈母一樣——
照顧我們的人。
您，您是誰(shuí)？
一個(gè)如春雨一樣——
滋潤(rùn)我們心田的人。
啊！
原來(lái)您就是我們的老師，
我們一輩子也難忘記的老師啊！
您辛勤教育出，
一批又一批令人羨慕的棟梁。
您用雙手悄悄托起，
一個(gè)又一個(gè)祿色的嫩芽。
您為我們傷心，為我們難過(guò)。
我們的每一次進(jìn)步，
您都看在了眼里。
可是，老師您知道嗎？
歲月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老師，悄悄地，我想告訴您——
您精心培育的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)大，
已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹！
它已不再害怕風(fēng)雨，
不再懼怕閃電了！
您就同意——
它自己去大千世界闖蕩吧！
歌頌教師的詩(shī)句篇十一
察日月，巧解雪雨冰霜奧秘
紙上攀高峰，悟透板塊奧秘
圖中越大海，弄清洋流深義
上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中
下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間
上通天文，好與日月星辰為伴
下知地理，喜與江河湖海作友
日月星辰盡藏胸中，能上九天
魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋
讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流
轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情
地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山
板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖
東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮
南緯北緯，容宙中有限
歌頌教師的詩(shī)句篇十二
黑夜里屋子里的燈光
像是站到了星星的身旁
照亮你疲憊的臉龐
那絲絲白發(fā)眏到了桌上
目光顯示你的.慈祥
認(rèn)真批改作業(yè)一張一張
夜深人靜萬(wàn)籟俱寂
唯有你不辭辛苦的匆忙
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長(zhǎng)
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
黑夜里屋子里的燈光
像是站到了星星的身旁
照亮你疲憊的臉龐
那絲絲白發(fā)眏到了桌上
目光顯示你的慈祥
認(rèn)真批改作業(yè)一張一張
夜深人靜萬(wàn)籟俱寂
唯有你不辭辛苦的匆忙
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長(zhǎng)
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
教師你好
指引我們的方向
教師你好
幫忙我們的成長(zhǎng)
教師你好
培養(yǎng)我們成棟梁
教師你好
汗水灑在你臉龐
汗水灑在你臉龐
歌頌教師的詩(shī)句篇十三
發(fā)展學(xué)校搞聯(lián)歡，沒(méi)有節(jié)目太寒酸，鑼鼓饒缽三句半，趕熱鬧！新紀(jì)元老師們，敬業(yè)愛(ài)生！負(fù)責(zé)任，培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)課，真辛苦！平時(shí)重視抓教學(xué)，教書育人工作忙，今天大家聚一堂，實(shí)在爽！做個(gè)老師實(shí)在難，事業(yè)家庭兩重?fù)?dān)，都說(shuō)老公是靠山，盲堂瞎！師生上下一條心，碰著困難不要緊，團(tuán)結(jié)拼搏工作勤，萬(wàn)事興！婦女同志半邊天，工作當(dāng)中都頂尖，優(yōu)生差生心不偏，講奉獻(xiàn)！小孩老人任務(wù)重，大小事情都要忙，今天編個(gè)小段落，來(lái)歌頌！老娘客是花一朵，別當(dāng)自己是黃瓜，打扮漂亮又清爽，有眼光！一年兩年到六年，年年教育又敬業(yè)，精耕細(xì)作冷熱天，心不變！教師發(fā)展要團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)促發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)要做到，真講牢！
先夸咱們的.校領(lǐng)導(dǎo)，品牌意識(shí)理念好，各盡其責(zé) 真好 再夸老師的素質(zhì)高，教學(xué)改革出新招，只要你學(xué)， 敢教。 班主任的時(shí)間少，整天圍著學(xué)生跑，家長(zhǎng)來(lái)了， 不惱。 數(shù)學(xué)老師帶雙班，三尺講臺(tái)忙翻天，忙忙碌碌， 無(wú)怨。
再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，全校上下齊努力，為了節(jié)目表演好，使勁! 全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰(shuí)要光看不動(dòng)彈，你管飯! 學(xué)校蒸蒸又日上，領(lǐng)導(dǎo)師生盡開顏，年底慶祝怎么辦， 發(fā)錢! 年底補(bǔ)助發(fā)一萬(wàn)，每人茅臺(tái)三箱半，個(gè)個(gè)腰包都撐爛， 心愿! 今晚大家來(lái)聚會(huì)，酒喝千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！ 俺們的節(jié)目將演完，大家多多提意見(jiàn)，再替大家表心愿， 領(lǐng)導(dǎo) 發(fā)錢！
（合）領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)錢！
跋秦少游書
少游近日草書，便有東晉風(fēng)味，作詩(shī)增奇麗。乃知此人不可使閑，遂兼百技矣。技進(jìn)而道不進(jìn)，則不可，少游乃技道兩進(jìn)也。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3817466.html】
