小學教師自查報告和個人改進措施 小學教師自查報告(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 07:33:04
小學教師自查報告和個人改進措施 小學教師自查報告(精選8篇)
時間:2023-10-23 07:33:04     小編:雅蕊

在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

小學教師自查報告和個人改進措施篇一

目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校透過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質(zhì)量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

作為一名是學生學習的榜樣,就務必保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格反省批評自己。

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

綜上所述,在本次整風運動中,我應從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學高為師”的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

1、思想意識不夠強。

強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?,拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過學習,我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。“人無完人,金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

小學教師自查報告和個人改進措施篇二

自踏入教育這個崗位以來,我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的`教育教學工作,以黨員的標準來規(guī)范要求自己,以“當一名好老師”作為自己工作的動力。

雖說工作兢兢業(yè)業(yè),但在自己身上也存在一定的不足:

(一)存在問題:

1.缺少主動學習的意識。

2.做事情比較拖沓,沒有緊迫感。有得過且過的思想。

3.覺得自己并不年輕,有時候也就不愿努力爭先,有差不多就行那種思想。

(二)原因分析:

1.思想的懶惰,忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了.2.缺乏計劃性,使得自己做事情的總是丟三落四的。

3.缺乏競爭意思,安于現(xiàn)狀,總覺得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。

(三)努力方向:

1.每天盡量找出時間學習,充實自己。讓自己每天有學習的時間。

2.做事情爭取能夠講究效率,積極爭取做到更好。

3.敢于挑戰(zhàn),不敢落后。做不到盡善盡美,但要做得最好。

總之,人無完人,金無足赤,盡管有各種各樣的不足,但找到不足,盡力彌補,讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師,堅守平凡崗位,努力用心書寫自己人生,雖不輝煌,但每一步都那么踏實就足以。

更重要的是期望不足之處領(lǐng)導和同志們能夠多多提出指正,謝謝!

小學教師自查報告和個人改進措施篇三

師德是教師的靈魂,是搞好教學的.前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析 :

新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學習方法。

認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

在工作中,能夠積極學習各地先進的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

作為一名教師,我能自覺抵制社會不良風氣,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不吃請客,不叫家長辦事,不進行有償家教。

課余時間,我經(jīng)??纯磿?,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動,是一位合法的公民。

在日常生活中,特別是自己處于公共場所,時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二) 業(yè)務有待于提高。

(三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

(四)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

(二)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

小學教師自查報告和個人改進措施篇四

學校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下,在各安全部門的指導下,結(jié)合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關(guān)要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序。在x校長的帶領(lǐng)下,宿舍安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一,也是各項工作的緊張任務。面對當前宿舍安定教誨不容樂觀的局勢下,在各安定部分的教導下,聯(lián)合我校安定工作的.實際環(huán)境,根據(jù)上級部分公告的各種安定集會精神,堅定以“隱患險于明火,防備重于泰山”為指針,當真貫徹落實上級各有關(guān)要求,周全加強宿舍安定教誨,經(jīng)過議定齊抓共管,營建氛圍,切當保險師生安定,保護平常的教學傳授秩序。在x校長的帶領(lǐng)下,于10月11日對宿舍安定進行了周全完全的排查,現(xiàn)就我校安定自查環(huán)境書面報告于下:

x校長和x校長10月11日上午構(gòu)造召開了宿舍安定工作會,集會人員包括全部校委會成員、網(wǎng)點校當真人以及年級組長。會上x校長最終闡釋了本次集會的緊張性,并且聯(lián)合我校的實際講了我們宿舍當前安定工作要注意的題目并發(fā)起了嚴厲的安定工作要求,最終分析了當前宿舍的教誨局勢和國表里的社會式樣,要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張,但孩子的生命比一切更緊張”的思維,要求安定工作深切民氣,到崗盡責,安定工作不能有涓滴放松。

宿舍安定工作小組由劉軍校長任組長,當真周全工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真宿舍安定工作。成員有各中層以及年級組長。

為確保宿舍安定工作十拿九穩(wěn),訂定了“xxxx宿舍關(guān)于宿舍安定工作的定見”,“xxxx宿舍門生‘一日安定’老例”,“xxxx宿舍網(wǎng)點校門生‘一日安定’老例”,把宿舍校長、網(wǎng)點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人,分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。

別的,本學期已召開安定工作專題講座2次,每周周會,值周教師概括本周工作要點的第一點便是宿舍安定工作,讓全部教師明了“宿舍教學傳授質(zhì)量固然緊張,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長鳴,常抓不懈。

宿舍安定工作會后,全部安定工作小構(gòu)成員立即對宿舍傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了完全的查抄,查抄安定隱患,有題目立即辦理:

(一)存在的緊張題目:

1、因為宿舍出門便是公路,門生又多,下學后存在很多安定隱患;

2、男生公寓樓電源開關(guān)毀壞緊張,簡單產(chǎn)生漏電變亂;

3、門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷;

4、門生家長開車進入校園次數(shù)頻頻;

(二)整改辦法:

宿舍安定工作事關(guān)廣大家生的身體健康和切身長處,涓滴松弛不得,對此,我們針對排查發(fā)覺的題目做出以下整改辦法。

1、進一步加大宣揚力度,進步師生的安定防備意識,盡力做好當前宿舍安定鞏固工作,確保今后宿舍安定鞏固。

2、針對下宿舍門口存在公路安定現(xiàn)象,宿舍團總支、少先隊組建路隊糾察隊,在各關(guān)鍵部位設崗梭巡,發(fā)覺題目及時辦理。

3、針對男生公寓電源開關(guān)的漏電隱患立即查驗調(diào)換。

4、針對門生家長開車進入校園,加強宿舍門衛(wèi)辦理,靈活車不得進入校門。

5、針對門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷,要求各年級組立即建立樓道值班軌制,每全國課各樓層都應當有值班教師監(jiān)禁。

1、對全部門生進行假期安定教誨,以防安定變亂的產(chǎn)生。

2、給家長致假期安定警示信一封,確保門生假期安定。

3、召開送子車及愛心車司機集會,使其進步安定意識,包管門生乘車安定。

小學教師自查報告和個人改進措施篇五

教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說: “ 其身正,不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。

教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自己做起,率先垂范,做出表率 , 以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會 “ 親其師,信其道 ” ,進而“ 樂其道 ” 。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德 , 不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己:

首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。

其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以 “ 校榮我榮,校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標,眼中有孩子 ” 的原則來設計活動,并做好記錄 。

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持 “ 一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子 ” ,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的 “ 權(quán)威式人物 ” 。所以,我要時刻銘記 -—— 從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

小學教師自查報告和個人改進措施篇六

20xx年秋季學期以來,在局領(lǐng)導的關(guān)心指導和教研室組織下,我鎮(zhèn)開展了小學一些教學業(yè)務知識培訓,推廣了幾種教學模式,同時按照語委辦的要求舉行了教師寫字培訓,并提出了有關(guān)教師人人過關(guān)的要求,明確今后的教學方向,提升教師的業(yè)務素質(zhì),從而提高教學質(zhì)量。自上學期開學以來,我鎮(zhèn)按照教研室提出的要求扎實開展了相應的教師業(yè)務培訓,現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學教師業(yè)務培訓工作的開展情況做如下匯報:

1.組織保障。建立健全的組織機構(gòu),是保證本次業(yè)務培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長,副校長為業(yè)務培訓副組長,其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學校根據(jù)實際特點,建立了“校長決策調(diào)控——副校長具體負責——中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實——教師群體開展實施”的運行機制。領(lǐng)導小組分工負責,落實責任,制定計劃,定期召開學習培訓會議,研究有關(guān)業(yè)務學習的內(nèi)容,有計劃有組織地開展教師的培訓活動,并做好檢查、總結(jié)和反饋工作,把本次業(yè)務培訓的任務落到實處。

2.時間保障。我鎮(zhèn)的四個學區(qū)校和大的村完小認真的落實培訓和學習任務。如陸斡小學每周三下午第一節(jié)為全校師生練習寫字的時間,每周四下午課外活動時間為教師業(yè)務培訓學習時間。每周三下午第一節(jié),學校播放古典音樂,全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練寫鋼筆字和毛筆字,語文老師對學生進行必要的指導;每周四下午課外活動,一方面組織教師傳達本次業(yè)務學習的有關(guān)內(nèi)容,學習“小學生自改互改習作教學模式”、“如何處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”、“縣小學閱讀教學研討活動的主要內(nèi)容”、“縣教師寫字培訓的通知”等文件,另一方面,以課堂教學活動為載體,組織教師進行學生習作自改互改、語文閱讀教學等課堂教學模式的研究與探索,提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。

3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是業(yè)務培訓得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實施,我們有針對性地為教師訂購了相關(guān)的書籍、報紙、雜志和音像資料;陸斡小學還以“班班通”項目建設為依托,積極籌措資金用于多媒體教室的配備、教師的改造,教學儀器、圖書的補充等;購買每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫字而用;全鎮(zhèn)派小學教師外出參加有關(guān)培訓126人次;這些都為業(yè)務培訓工作的開展提供了有力保障。

學校注重教師業(yè)務培訓過程的管理,各種教師培訓檔案資料齊備完善,分類存放規(guī)范。根據(jù)課程標準要求,立足本校實際,制定了促進學校和師生發(fā)展的各項規(guī)章制度,包括教師業(yè)務理論學習制度、校本培訓和校本教研制度、教師業(yè)務考核、獎勵制度;備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導、測試與評價制度;聽課、評課制度;教學常規(guī)檢查等一系列制度、規(guī)定。教學業(yè)務檔案完備,包括教學工作計劃、學科教學總結(jié)、教師學習培訓記錄及教育教學成果,作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。

我鎮(zhèn)的學習培訓堅持“以人為本”,突出針對性和靈活性的特點,滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展,結(jié)合本次業(yè)務學習的主題和內(nèi)容,主要在下面幾個方面進行:

1.小學生自改互改習作教學模式的傳達、應用。為深入貫徹落實教研室阮丕俊老師有關(guān)小學生習作自改互改的講話精神,借助我鎮(zhèn)語文中心組潘彥珠組長是“小學生習作自改互改”課題研究的成員之一,進行了小學生習作自改互改方面的研究與探索,不斷總結(jié)習作教學、學生自改互改的教學模式,舉行了“小學生習作自改互改”為內(nèi)容的縣級現(xiàn)場會,使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮(zhèn)語文中心組由潘彥珠組長負責印發(fā)資料組織培訓學習,先后召開過1期培訓會和三期專題研討活動課,有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過鎮(zhèn)級小學生自改互改的習作研討課,每次的習作研討課,潘彥珠組長都認真的組織評課和輔導。全鎮(zhèn)范圍內(nèi),大的學校教師基本上掌握和會運用小學生習作自改互改的教學模式,小的學校氛圍仍未形成,教師們的教學仍用陳舊的習作教學模式,尤其是年紀大的教師觀念沒有更新,這是我鎮(zhèn)開展新的習作教學模式的難點。

2.小學“處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”業(yè)務培訓。中心校要求各校開展業(yè)務培訓,傳達“教學處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系”相關(guān)上級精神。通過學習和培訓,我鎮(zhèn)各校各學課的科任教師認識到有關(guān)知識和要求,認真學習資料上的各種先進的教學理念和方法,做到理論與實踐相結(jié)合,借鑒或運用別人的經(jīng)驗和做法,取長補短,提升自己的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平。

3.縣小學閱讀教學研討活動內(nèi)容。閱讀教學一直是語文課教學的重點和難點。我鎮(zhèn)派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣小學閱讀教學研討活動,之后各校立即召集全體語文教師傳達和學習有關(guān)精神,學習和了解“必須正確實施語文教學”的要求,結(jié)合自己的教學思路,對照教研室的教學要求,不斷進行改進,提高自身閱讀教學方面的水平和能力。

4.教師寫字培訓。從上學期開始,各學校規(guī)定時間和任務給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘小學等定每周三下午第一節(jié)為全體師生練習寫字的時間。陸斡小學播放古典音樂,全體師生伴著經(jīng)典的樂曲練習鋼筆字和毛筆字,語文老師對學生進行必要的指導,學校領(lǐng)導隨機檢查。老師們在這樣的環(huán)境中放松身心,投入練字,情操得到不斷的熏陶,寫字基本功同時得到加強。目前這項活動正得到師生們的一致認可而正常開展。

靈活多樣的培訓方式,是教師業(yè)務培訓全方位開展的平臺。

1.以課題研究帶動培訓。

科研興校是我鎮(zhèn)主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究,以此帶動教師培訓。目前區(qū)級語文課題有陸斡小學的“小學字理教學的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語委辦的寫字培訓要求,使教師們的寫字基本功同時得到加強。那羊小學開展的區(qū)級語文課題“提高農(nóng)村小學語文教師教學技能的方式與策略研究”,學校就能結(jié)縣教研室關(guān)于處理好教學的技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系業(yè)務培訓要求,更深層次的研究教學的技術(shù)性和藝術(shù)性,真正提高教師的教學技能?,F(xiàn)在我鎮(zhèn)基本上形成了每個學科有課題,每位教師搞科研的局面,如語文以識字教學為突破口,數(shù)學以以問導學為突破口,英語注重口語教學,達到促進教育教學質(zhì)量的提高,促進教師成長的目的。

2.外出學習培訓。

它山之石,可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗,學習先進學校的教育教學理念,促進我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)的提高是我們堅持的做法。開展教師業(yè)務學習培訓來,我鎮(zhèn)共派出教師代表126人次參加相關(guān)的培訓和學習,派出老師參加在區(qū)體育館舉行的閱讀教學觀摩研討活動,等等。這樣將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體,實現(xiàn)學習效益的最大化。

3.個人研修加集體研修培訓。

個人研修是校本培訓主要形式之一,學校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開闊,理念不夠先進的局限性,我鎮(zhèn)采用“請進來”集體研修的方式,20xx年11月23日,在我校舉行了“小學生習作自改互改”教學研討,有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專家以及城鎮(zhèn)四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點撥,幫助教師提高授課水平,使全體教師明確習作教學改革發(fā)展趨勢和新動向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構(gòu)——即“磨課”活動,不斷提高教師的教學水平。

1.業(yè)務學習的執(zhí)行力度不強,出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。

2.有的老師學習培訓趨于形式,沒有真正投入,不是真正的想通過培訓提高自身的業(yè)務水準。

3.業(yè)務學習和培訓不夠深入,個別學校只是給老師們讀讀文件,實質(zhì)性的工作沒有做。老師們沒能掌握和應用。

4.規(guī)模較小的學校認識不到位,沒能很好的去貫徹落實相關(guān)業(yè)務培訓,如尚志小學、燕齊小學、忠黨小學、文桐小學、興江小學等工作展不開,新的教學理念和教學模式始終離老師們很遠,學校工作推不開。

5.部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學水平提升不明顯。

6.各種材料的歸檔工作還不夠齊全。

五、整改措施:

1.加強業(yè)務培訓,中心校加大工作力度,將業(yè)務培訓工作扎實深入開展。

2.加強對教師應用學科教學模式情況的督查力度。

3.完善各項工作的材料歸檔工作。

4.開展學生作業(yè)評比活動和書法比賽,強化寫字的訓練。

通過本次自查,我們一定把發(fā)現(xiàn)的這些不足和問題加以改進。在今后的工作中,我們將通過教師的業(yè)務培訓,使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

小學教師自查報告和個人改進措施篇七

自踏入教育這個崗位以來,我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的.教育教學工作,以黨員的標準來規(guī)范要求自己,以“當一名好老師”作為自己工作的動力。

雖說工作兢兢業(yè)業(yè),但在自己身上也存在一定的不足:

1、缺少主動學習的意識。

2、做事情比較拖沓,沒有緊迫感。有得過且過的思想。

3、覺得自己并不年輕,有時候也就不愿努力爭先,有差不多就行那種思想。

1、思想的懶惰,忙于工作只是一個借口來安慰自己罷了。

2、缺乏計劃性,使得自己做事情的總是丟三落四的。

3、缺乏競爭意思,安于現(xiàn)狀,總覺得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。

1、每天盡量找出時間學習,充實自己。讓自己每天有學習的時間。

2、做事情爭取能夠講究效率,積極爭取做到更好。

3、敢于挑戰(zhàn),不敢落后。做不到盡善盡美,但要做得最好。

總之,人無完人,金無足赤,盡管有各種各樣的不足,但找到不足,盡力彌補,讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師,堅守平凡崗位,努力用心書寫自己人生,雖不輝煌,但每一步都那么踏實就足以。

更重要的是期望不足之處領(lǐng)導和同志們能夠多多提出指正,謝謝!

小學教師自查報告和個人改進措施篇八

近一年來,我校在校務會的領(lǐng)導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德師風建設,堅持長抓不懈,并展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動,并制定了一系列的師德師風規(guī)范,收到了良好的效果。

(一)、抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地體會到,學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

(二)、塑造示范形象,學習典型人物。

教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應該為人師表,以身作則,行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松,利用各種學習先進典型人物事跡的機會,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后,我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風,好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

(三)、高尚的品德,良好的個性。

我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。

(四)、知識的自我提高。

認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。

(五)、堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發(fā)展要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。回首想想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

(一)教育理論學習不夠透徹。

(二)業(yè)務有待提高。

(三)工作經(jīng)驗不足。

三、改正措施:

針對性以上缺點,本人提出整改和努力的方向如下:

(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

(二)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師,身正為范?!彼嬖V我們要有精深的專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,才可以做傳道授業(yè)解惑的教師;孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煈幪幾鲗W生之表率,用自己的實際行動來影響學生,讓他們在潛移默化中受到感染,養(yǎng)成良好的行為習慣,學會做人。

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