心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
教師研修總結(jié)心得體會篇一
在秋風(fēng)颯爽的日子里，在收獲的季節(jié)里，我們來到__市__縣人民小學(xué)“古__名師工作室”參加為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。在這漫長而短暫的二十天里，古校長精心地為我們安排了每一天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，一場場令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現(xiàn)場。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實(shí)地過著每一天。在這短短的二十天里，作為我個(gè)人，不論是在思想上，還是在對待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。
第一個(gè)關(guān)鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會形象和人生價(jià)值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說，讀書改變了一個(gè)人的命運(yùn)，讀書成就了一個(gè)人輝煌而卓越的人生。__人是這樣說的，也是這樣做的。于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個(gè)教師的慚愧。而今，我想說：“愛讀書吧!曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點(diǎn)燃學(xué)生讀書的熱情，讓他們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生!”
第二個(gè)關(guān)鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到__的第一天，古校長就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進(jìn)門的“狀元橋”，墻壁上的學(xué)生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。學(xué)生的讀書筆記，老師的心得體會，讓我自愧不如。我馬上明白了__縣人民小學(xué)為什么會成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個(gè)關(guān)鍵詞——“生本”。
來到人民小學(xué)，我第一次聽到“生本”這個(gè)詞。幾天聽課下來，我迫不及待的想了解它。隨著了解的入，我才知道：生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的`教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。生本教育特點(diǎn)：1、突出學(xué)生。2、突出學(xué)習(xí)。3、突出合作。4、突出探究。
我恨不得馬上學(xué)會它，擁有它，并讓它在我們學(xué)校生根發(fā)芽。
第四個(gè)關(guān)鍵詞——“特色”。
第一天的課間，我馬上被他們學(xué)生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學(xué)生齊奏葫蘆絲，場面多么壯觀，多么整齊，多么動聽。接下來參觀的幾所小學(xué)，我又分別見識了學(xué)生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學(xué)習(xí)很快就要過去了，我們度過了充實(shí)而快樂地時(shí)光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長的精心指導(dǎo)，使我們所有學(xué)員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實(shí)又快樂的每一天。
教師研修總結(jié)心得體會篇二
教師是傳道授業(yè)解惑的良師益友，在這個(gè)信息快速更新的時(shí)代，教師的角色也在不斷變化。為了滿足學(xué)生的需求和社會的發(fā)展需要，教師研修已經(jīng)成為了教育行業(yè)的一種常態(tài)。最近我參加了一次教師研修活動，通過這次研修，我有了一些新的認(rèn)識和感悟，現(xiàn)在我想通過這篇文章來總結(jié)和分享我的心得體會。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)
在研修活動中，我通過與其他老師的交流和討論，學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。研修活動提供給我們一個(gè)平臺，讓我們與其他教師進(jìn)行充分的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)提高。我在研修中學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)技巧和策略，這些技巧和策略對我以后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。
第三段：更新教育觀念
教師研修活動不僅可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，還可以幫助教師更新他們的教育觀念。在研修活動中，我們能聽到來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。這些專家的分享讓我重新思考了自己的教育觀念，對我以后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。通過研修，我意識到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教育觀念。
第四段：提升教學(xué)效果
教師研修活動的一個(gè)重要目的就是提升教學(xué)效果。通過研修活動，我們可以學(xué)習(xí)到一些有效的教學(xué)方法和策略，然后將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過研修活動的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果有了明顯的提升。學(xué)生對我的課堂更加積極主動，他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的提高。這讓我深深感受到教師研修活動對教學(xué)工作的重要性。
第五段：結(jié)語
通過這次教師研修活動，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新了自己的教育觀念，還提升了自己的教學(xué)效果。我深刻意識到教師研修是我們成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。我希望以后能夠繼續(xù)參加教師研修活動，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視研修活動，通過研修來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師研修總結(jié)心得體會篇三
通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
透過遠(yuǎn)程研修，課程的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了中華傳統(tǒng)文化的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓師生互動，學(xué)生自學(xué)的教學(xué)模式中讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
教師要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵。書籍能夠讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話，更是中華傳統(tǒng)文化的直觀載體。作為一名教師，我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽傳統(tǒng)文化群書。要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
教師研修總結(jié)心得體會篇四
臨近年末，回首_x，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作，回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)年，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的`所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
教師研修總結(jié)心得體會篇五
這學(xué)期我有幸成為骨干教師培訓(xùn)班的一員，除準(zhǔn)時(shí)參加上課，及時(shí)上交作業(yè)，積極探討問題外，在這學(xué)期中，我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的，讓學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可的好老師。通過這次骨干教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的言談不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。
同時(shí)，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報(bào)，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：
一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。
新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無他用;有時(shí)在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。
而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識、精彩的課堂，就像韓老師說的教師上課要有激情，幽默生動，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致，語言要抑揚(yáng)頓挫、有感染力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學(xué)也有缺陷，有時(shí)上課調(diào)動不起學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是韓老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言。
二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。因此，我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī)，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色，它完全打破了時(shí)間、空間的限制，大大開闊了教師和學(xué)生的視野。通過這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學(xué)中遇到問題，總想外出學(xué)習(xí)，去見識一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué);有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制，得不到實(shí)現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí)，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升。
四、我們還要做一個(gè)幸?？鞓返娜恕?/p>
你會尋找幸福嗎?怎么才能幸福起來呢?肖川教授說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè)，人際關(guān)系和健康的身體。”我們首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時(shí)間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福?！懊刻戾憻?小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子?！?/p>
這三句話是肖教授送給我們教師的忠告，確實(shí)是這樣，如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢?身體才是革命的本錢，希望大家能教好書的同時(shí)照顧好自己，能好好理解肖教授的良苦用心。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
我認(rèn)為做教師是幸福的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
參加骨干教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)改革中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)!
教師研修總結(jié)心得體會篇六
作為一名教師，研修是提升自己教學(xué)能力的重要途徑之一。我有幸參加了一次由學(xué)校組織的研修活動，通過這次研修，我收獲了很多新的知識和經(jīng)驗(yàn)，對自己的教學(xué)工作也有了更深的認(rèn)識。在這篇文章中，我將從研修內(nèi)容、互動體驗(yàn)、專業(yè)發(fā)展、影響和展望五個(gè)方面，對此次教師研修心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，研修內(nèi)容的選擇多樣且實(shí)用。本次研修圍繞學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)與反思、班級管理等方面展開，其中的主題設(shè)計(jì)緊密貼合了教師們的實(shí)際需求。我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)設(shè)計(jì)模式和評價(jià)方法，通過參與各種案例分析和討論活動，我們不僅了解了這些模式和方法的理論基礎(chǔ)，還能運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。同時(shí)，研修中的示范課堂也給了我很多啟示和靈感，讓我看到了一種全新的教學(xué)方式和氛圍。
其次，研修活動的互動體驗(yàn)豐富多彩。通過小組討論、角色扮演、研討會等多種形式，我們跟教師們進(jìn)行了交流與互動。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠借鑒他人的優(yōu)秀做法。這樣的互動不僅讓我們增長了許多知識，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。另外，研修活動還組織了一些教師學(xué)習(xí)小組，讓我們有機(jī)會深入鉆研一些教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，真正成為專業(yè)知識型教師。
第三，研修活動為教師的專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會。通過參與研修，教師們有機(jī)會提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科深度。我們在研修中不斷思考自己的教學(xué)過程和方法，反思自己的教學(xué)效果。同時(shí)，在與其他教師的互動過程中，我們也學(xué)到了更多有關(guān)教學(xué)和教育的新思維和新理念。這些都為我們成為更好的教育者提供了寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。
第四，研修活動對于教師個(gè)人和學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過此次研修，我們教師們合作緊密，互助互助，形成了良好的教育合作氛圍。教師們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)也得到了提高，這無疑會對學(xué)校的整體發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。另外，學(xué)校也通過此次研修活動表達(dá)了對教師的關(guān)心和支持，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的歸屬感和工作動力。
最后，我對未來的教師研修活動充滿期待。我希望學(xué)?？梢岳^續(xù)組織更多的研修活動，豐富研修內(nèi)容，并進(jìn)一步提高研修的針對性和實(shí)用性。此外，我也希望研修活動能夠更多地注重教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，通過組織一些教育研究和課題研究，激發(fā)教師的學(xué)術(shù)熱情和創(chuàng)新精神。
總之，此次教師研修活動讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和教師專業(yè)發(fā)展的重要性。通過這次研修，我不僅拓寬了自己的知識面，也提升了自己的教學(xué)能力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師研修總結(jié)心得體會篇七
在新年來到的時(shí)刻，為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，也即將結(jié)束。要走的時(shí)候，實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍。馮聲科先生曾問我，“到了黃石的感受是什么”，我用“溫暖”兩個(gè)字來形容。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝輔導(dǎo)老師，感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多。
走進(jìn)黃石八中，我領(lǐng)略到的風(fēng)采，感受到作為一個(gè)教育人的幸福。
她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進(jìn)一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里。這里有先進(jìn)的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。
在八中，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學(xué)的管理。多年來，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，遵從“務(wù)本、樂學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，踏出邁向全國堅(jiān)實(shí)的步伐。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考，必須走過的奮斗與堅(jiān)持。
走進(jìn)黃石八中，我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高了教育教學(xué)的理論水平。
在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名 師的指導(dǎo)，得到了湖北師院國培班黃教授的指點(diǎn)。每一位教育專家和名師，對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論，也深深認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)。
有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個(gè)合適的載體，有效的方法。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個(gè)月，我無法進(jìn)行科學(xué)全面地評判，但是我深深地認(rèn)同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進(jìn)，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，消除課堂障礙，實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。
走進(jìn)黃石八中，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，她與學(xué)生的交流自然、和諧，她與我交流對我的指點(diǎn)毫不保留。王_老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng)，全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細(xì)節(jié)，在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動。這一個(gè)月里，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足，取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿，如何對教材進(jìn)行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
如果說在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中，我也曾不安地思考過自己的不足，那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國培的這一個(gè)月。每天行走在八中，與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流，我感受到八中人在這個(gè)成長的校園環(huán)境中工作的充實(shí)，學(xué)習(xí)的快樂，研究的幸福，我深深地懂得，從一個(gè)普通的教書匠成長為一個(gè)專家型的教者，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動。
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨(dú)到的點(diǎn)評、前沿的引領(lǐng)。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實(shí)在是太大了。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作，忙于學(xué)生的管理，對平時(shí)的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時(shí)代步伐。
“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名 師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師?！痹诮虒W(xué)之后靜下心來，若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進(jìn)的方法，記下成功的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力才能逐步得到提高;在學(xué)習(xí)之后靜下心來，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，未來的發(fā)展才能長遠(yuǎn)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不敢說學(xué)到了好多，但確實(shí)覺得自己要學(xué)的很多。多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂，多一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
教師研修總結(jié)心得體會篇八
教師研修是教育工作者必不可少的一部分，通過參加研修，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在此次研修中，我參加了許多有價(jià)值的培訓(xùn)和講座，并結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育同行。通過這次研修，我獲得了許多新的見解和學(xué)習(xí)方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。
第二段：學(xué)習(xí)到的新知識
在這次研修中，我學(xué)到了許多新的知識。比如，在教學(xué)方法方面，我了解到了更多的教學(xué)策略和教育技巧，這讓我更加靈活和多樣化地運(yùn)用這些方法來適應(yīng)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。在理論學(xué)習(xí)方面，我深入了解了一些教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論的知識，這為我在課堂上靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略提供了理論支持。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新教育的實(shí)踐案例，這些案例激發(fā)了我運(yùn)用新媒體技術(shù)和多元教學(xué)資源的靈感。
第三段：實(shí)踐中的收獲
除了學(xué)到的新知識，我在實(shí)際操作中也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在研修期間，我參與了一些教學(xué)實(shí)踐活動，與其他教師一起設(shè)計(jì)課程、制定教學(xué)方案并進(jìn)行實(shí)施。這些實(shí)踐讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，我收獲了許多寶貴的教學(xué)技巧和思路。
第四段：與優(yōu)秀教師的交流
在研修中，我還有幸結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育同行。他們經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)獨(dú)到，通過與他們的交流，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師不僅在教育理念和教學(xué)方法上與眾不同，更重要的是他們對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛。他們傾聽學(xué)生的需求，關(guān)心他們的成長，在這種關(guān)愛下，學(xué)生們獲得了更好的發(fā)展。與他們交流后，我更加確定了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)體，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的品德和情感培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次研修，我在教育教學(xué)理論和實(shí)踐方面都有了很大的提升。我不僅學(xué)到了許多新的知識，也與優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。這次研修讓我意識到教師應(yīng)該不斷更新知識、學(xué)習(xí)新方法，提升自己的教育能力，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。未來，我會將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會繼續(xù)參加各種形式的研修，與更多的教育工作者交流，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
教師研修總結(jié)心得體會篇九
教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，既要掌握豐富的教學(xué)知識，又要有細(xì)心耐心的性格特點(diǎn)，還要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和策略。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師職業(yè)研修，這讓我有了很多收獲和體會。
第二段：研修內(nèi)容介紹
這次研修內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是教學(xué)方法的研究，深入探討如何讓學(xué)生更好地接受教學(xué)內(nèi)容；二是教育心理知識的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和心理，為更好地幫助學(xué)生提供依據(jù)。
第三段：教學(xué)方法的探究
在這次研修中，我深刻認(rèn)識到不同的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不同的影響。因此，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在語文課上，我采用的方法主要是啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能很好地幫助學(xué)生掌握知識。
第四段：教育心理知識的應(yīng)用
研修還讓我更深入地了解了學(xué)生的心理，從而提高我的教學(xué)效果。在研修中，我了解到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著自我否定的情況，這種消極情緒會影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對這個(gè)問題，我開始采用積極心理輔導(dǎo)的方法，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，幫助他們重塑自信，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
第五段：總結(jié)和思考
通過這次研修，我不僅學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，而且也學(xué)到了如何更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。我也明白了教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實(shí)踐技能。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作，將科學(xué)的教育方法應(yīng)用到實(shí)際中，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
教師研修總結(jié)心得體會篇十
教師研修是教育領(lǐng)域中一項(xiàng)必不可少的工作，它旨在提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。通過參加研修活動，教師能夠了解最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。本文將總結(jié)我在教師研修中的心得和體會。
第二段：選擇適合自己的研修內(nèi)容和方式
教師研修的內(nèi)容種類繁多，如師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論研究、教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等等。在選擇研修內(nèi)容時(shí)，我首先要根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)需求進(jìn)行判斷。例如，我在教學(xué)中面臨了學(xué)生表達(dá)能力差的問題，因此我選擇參加了一期關(guān)于提高學(xué)生表達(dá)能力的研修活動。此外，對于研修方式，我傾向于選擇線下研修，因?yàn)檫@種方式可以使我與其他教師進(jìn)行面對面的交流和討論，更加貼近實(shí)際教學(xué)情境。
第三段：教師研修中的互動與合作
參加教師研修活動時(shí)，我往往能夠與其他教師進(jìn)行廣泛的交流和合作。通過與其他教師的交流，我了解到了各種不同的教學(xué)方法和策略，從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我曾與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師合作，他在課堂管理方面有著獨(dú)到的見解。通過與他的合作，我學(xué)會了如何更好地掌控課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師研修活動還提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果的平臺，通過與他人分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠得到他人的認(rèn)可，也能夠進(jìn)一步激發(fā)自己的教學(xué)熱情。
第四段：深度反思與個(gè)人成長
教師研修活動不僅幫助我提高了教育教學(xué)水平，還促使我對自身進(jìn)行深度反思。通過參加研修活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，并且能夠有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。例如，我在一次教育教學(xué)理論研修中，了解到了一種新的評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法。我試著在自己的課堂中實(shí)踐，并通過對學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)了一些問題，進(jìn)而進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。通過這種深度反思，我發(fā)現(xiàn)自己不斷成長并取得了一定的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
通過教師研修活動，我不僅豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的自學(xué)能力和問題解決能力。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，提高教育教學(xué)水平的任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn)。因此，我希望能夠繼續(xù)參加各種研修活動，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，參加教師研修活動是教師日常工作的一部分。通過選擇適合自己的研修內(nèi)容和方式，與他人進(jìn)行互動與合作，進(jìn)行深度反思與個(gè)人成長，教師能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平，取得更大的教育成就。
教師研修總結(jié)心得體會篇十一
國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進(jìn)步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條 件。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n 程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會。經(jīng)過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
一、 通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如:解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。
使自己在師德 修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論，豐 富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、 通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持 以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
對 于這次的國培學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺 時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。
我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會時(shí)刻鼓勵(lì)著我， 不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用 到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
教師研修總結(jié)心得體會篇十二
??我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電；自從我市實(shí)施初中新課程，由于新課標(biāo)比原教學(xué)大綱有較大的變動，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標(biāo)的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué)，如何以新理念評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。
??通過這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施新課改搭建了最前沿的平臺；同時(shí)還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念；同時(shí)也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解，時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng)，只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識的前沿。
??在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是值得珍惜的充電機(jī)會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。現(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
??回顧培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。
??一、學(xué)校注重自我管理
??學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學(xué)效能，關(guān)鍵是學(xué)校自我管理體系的確立與發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該從自身所具備的條件，學(xué)校的文化特點(diǎn)，學(xué)校所在地域的實(shí)際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的。
??二、課堂注重自主教學(xué)
??課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動，它是一個(gè)由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授，教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。常使學(xué)生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機(jī)，僵化死板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。為此在學(xué)習(xí)中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。
??1、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。教師應(yīng)具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。
??2、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評課，提高自己的教育。教學(xué)水平和能力。在這一階段里，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)新一輪的課程改革，無論是教育理念、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式、教學(xué)過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗(yàn)者，探索者，同時(shí)也是課程改革的實(shí)施者，任重而道遠(yuǎn)。
??三、教法和學(xué)法的同步性
??如果說學(xué)生的"學(xué)"是內(nèi)因，那么教師的"教"就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會學(xué)生"怎樣學(xué)習(xí)"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強(qiáng)，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會用，立竿見影。研訓(xùn)告訴我，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程，完成同一個(gè)任務(wù)。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。因此，我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為例，對教法與學(xué)法必須同步進(jìn)行再作一番闡述。
??學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，大體上可分五個(gè)相互聯(lián)系的階段：（１）定向。這是學(xué)習(xí)過程的開始，在這一階段里，學(xué)生將要弄清學(xué)什么、達(dá)到什么目的等內(nèi)容；（２）感知。這一階段學(xué)生要從紛繁復(fù)雜的事物中去分清主次，把對象從背景中分離出來，把新的事物與舊的印象盡快聯(lián)系起來；（３）思考。在感知的基礎(chǔ)上將學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行比較、分析、綜合，形成科學(xué)的概念和知識體系；將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中；（4）應(yīng)用。在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中去，或練習(xí)，或?qū)嶒?yàn)，或測試；（5）評價(jià)。對自己的學(xué)習(xí)作出評定，并根據(jù)評定情況去有效地調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果課堂教學(xué)將上述五個(gè)階段滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)之中，那么教師就不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生"開竅有術(shù)"，使他們得到一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。第三、四步"討論"和"答疑"，是信息傳遞的主要過程。其中師生都是信息源，又都是接受器。它們必須通過學(xué)生自己的綜合、歸納、比較而完成；第五、六步"自測"和"自結(jié)"，是課堂信息傳遞的終極部分，它的任務(wù)與學(xué)習(xí)過程中的"歸納"、"應(yīng)用"和"評價(jià)"相同，是接受到的信息的反饋與強(qiáng)化。通過對照，不難看出這樣一個(gè)事實(shí)：教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)法完全可以同步進(jìn)行，并且只有"同步"，才能真正突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
??四、總結(jié)不足，努力提高
??我在原來雖然取得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。
??首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。
??學(xué)方法傳授給每位教師，改變農(nóng)村教育的陳舊模式，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差距；同時(shí)還讓我認(rèn)識到在以后的工作和學(xué)習(xí)中，1、堅(jiān)持讀書，讀好書。做好讀書計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書。2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。
??最后，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。1、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、主動承擔(dān)教學(xué)研究課。不斷磨練自己的教學(xué)能力。3、積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力。4、堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
教師研修總結(jié)心得體會篇十三
作為一名教師，職業(yè)研修是我們?nèi)粘９ぷ鞑豢苫蛉钡囊徊糠?。每一次研修都是一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我們深入了解教育課題，提升自己的教學(xué)技能和教育理念。在過去的研修中，我不斷學(xué)習(xí)思考，積累經(jīng)驗(yàn)，以下就我個(gè)人的心得體會做一些總結(jié)。
一、重視研修的重要性
教師職業(yè)研修是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)自身發(fā)展的重要途徑，每一次研修都是對自身教學(xué)能力不斷提高的一次機(jī)會。因此，我們要重視職業(yè)研修，積極參加各種各樣的活動，尤其是那些針對教育發(fā)展的高水平的研討會和專業(yè)論壇。通過不斷的多方深入交流，學(xué)習(xí)最新的教育理念和思路，并把這些理念付諸實(shí)踐，將使教師不斷提高自身影響力和教學(xué)水平。
二、注重研修的實(shí)踐應(yīng)用
教育研討會、培訓(xùn)班不斷推出新的教育技術(shù)和教育理念，但對于教師來說，這些技術(shù)和理念有多大的實(shí)際應(yīng)用效果以及教師如何將這些理論知識巧妙地轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動，這一過程顯得尤為關(guān)鍵。因此，教師需要特別注重研修后的實(shí)踐應(yīng)用。結(jié)合實(shí)際自身授課情況，課堂教學(xué)應(yīng)用新的教育技術(shù)和理念，從研修實(shí)踐中得到更高效的成果。
三、注重研修的提問答疑
在研修過程中，教師可以和同行們交流和討論,解決教育中遇到的問題，取長補(bǔ)短,提問答疑是非常必要的。在交流和討論過程中,教師們會一起竭力探討解決問題的方法和最佳的實(shí)際應(yīng)用，不憑空解決疑難、不僅做到知識的傳授，還要深入淺出地給予解釋，這不僅增強(qiáng)了教師的思維能力，也讓大家受益匪淺。
四、注重研修的精神
在學(xué)習(xí)的過程中，往往需要有一種克服艱難險(xiǎn)阻的精神支持，教師在職業(yè)研修中也不例外。那就是要有熱情，有毅力，有鉆研精神，要不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷總結(jié)和反思，讓研修變得更加深刻有意義。研修成果也將開闊我們的視野、激發(fā)我們的潛能，使自己變得更有價(jià)值，更有競爭力。
五、注重對于研修的承諾
每一次研修都是一種承諾，是一份對教育的熱愛與關(guān)注，是一份對自身職責(zé)的責(zé)任感，也是一份對學(xué)生責(zé)任的體現(xiàn)。教師應(yīng)該認(rèn)真對待每一次職業(yè)研修，不僅要參加，還要去學(xué)習(xí)、去關(guān)注、去積累，并將所學(xué)的知識化成對學(xué)生良好的教學(xué)導(dǎo)向和行動。同時(shí)，承諾并不只停留在個(gè)人層面上，還要實(shí)現(xiàn)在學(xué)校教育中的持續(xù)不斷，為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教師職業(yè)研修是一個(gè)持之以恒的過程,是不斷發(fā)揚(yáng)光大和自我實(shí)現(xiàn)的根本途徑。我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，不斷深化教育理念，提升教學(xué)技能，才能更好的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。
教師研修總結(jié)心得體會篇十四
在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更加關(guān)注教師的發(fā)展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探索之路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化師德，提高認(rèn)識
終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命，也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑。對于學(xué)校來說，教師的專業(yè)能力決定著學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴(yán)重，認(rèn)為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得教師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵制態(tài)度。為此，我校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的機(jī)會，反復(fù)強(qiáng)化對校本研修的認(rèn)識，使全體教師充分認(rèn)識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。
二、搭建平臺，提升師能
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念
為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí)，單周自學(xué)，教師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報(bào)刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章;組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄;評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。
(二)推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在思考研究的問題，我校實(shí)行隨堂推門制，為了能及時(shí)了解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué)中存在的問題，并能作出及時(shí)的調(diào)整，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時(shí)交換意見，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn)，大部分老師都能靜下心來鉆研教材，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長。
(三)建立博客交流，深化校本教研
“博客交流”是我學(xué)區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺，教師每周將自己的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上，教師之間相互溝通，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)成長
青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校的未來，為了提高我校青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍，我校要求青年教師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃，并努力為他們搭建成長的平臺。
1、抓教學(xué)基本功比賽，技能大賽、粉筆字、等比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
2、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對”活動，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
3、參加名師大篷車“參加學(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種形式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。
4、成立了以校長為班長的青年教師讀書班。要求青年教師每天保證半小時(shí)以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得;每周利用星期二到星期四下午放學(xué)后的一小時(shí)集中閱讀，讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流，并說明推薦理由，結(jié)合實(shí)際談心得;要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書心得和論文;開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
校本研修是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，我們在摸索中實(shí)踐著，在實(shí)踐中摸索著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。
1、師資缺乏，專業(yè)教師缺少，校本活動難以有效開展。
2、教師問題意識不強(qiáng)，教研活動缺乏針對性。
3、學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深入。
今后，我們將努力克服各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)水平為主線，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，為青年教師的成長提供廣闊的舞臺，開創(chuàng)我校校本研修的新局面!
教師研修總結(jié)心得體會篇十五
教師資格研修是一種提升教師專業(yè)能力的重要途徑，不僅有助于教師不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，也能夠推動教育事業(yè)的發(fā)展。在這次教師資格研修過程中，我收獲了很多，不僅認(rèn)識到自己的不足之處，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對于今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。
第二段：研修對個(gè)人專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
通過這次教師資格研修，我深刻意識到教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。研修過程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論和方法，比如分層教學(xué)、活動設(shè)計(jì)、師生互動等等。這些理論和方法的習(xí)得，讓我有了更多的思考和嘗試的機(jī)會，提高了課堂教學(xué)的效果。此外，通過與其他老師的交流和互動，我也了解到了許多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐案例，激發(fā)了我進(jìn)一步研究和實(shí)踐的熱情。
第三段：研修對教學(xué)工作的改進(jìn)
教師資格研修的主要目的就是提高教師的教學(xué)能力，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。通過這次研修，我對于課堂教學(xué)的方方面面有了更深入的思考。我認(rèn)識到，教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。因此，在課堂教學(xué)中，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，推崇探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我還學(xué)會了因材施教，對于不同層次和興趣的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和活動，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)資源。
第四段：研修對班級管理和學(xué)生發(fā)展的幫助
一個(gè)好的班級管理和良好的班風(fēng)班紀(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教師工作的重要一環(huán)。通過這次研修，我更了解了班級管理的重要性和方法。我學(xué)到了同時(shí)注意班級整體和個(gè)別學(xué)生的管理，通過定期班級會議、學(xué)生自我評價(jià)、家庭作業(yè)紀(jì)實(shí)等方式，有效提升了班級的凝聚力和合作意識。在學(xué)生發(fā)展上，我也學(xué)到了更多的教育方法和策略，比如關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些研修成果在我班級的管理和學(xué)生的發(fā)展中起到了非常積極的作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教師資格研修，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也增強(qiáng)了教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。我意識到，教師不僅要教書育人，更要為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育同行交流和互動，共同追求教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3814751.html】
