從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大一思修的心得體會篇一
大學生活作為一個全新的階段，是我們成長和發(fā)展的重要時期。在這個階段，心理、道德和法律等方面的修養(yǎng)非常重要。為了幫助大學新生更好地適應這個新環(huán)境和新任務，大學開設了一門思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程。在這門課程的第一章中，我學到了很多東西，對自己的成長和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。以下是我對大一思修第一章的心得體會。
第一段：學會正確看待大學生活的意義和價值
在大一思修的第一章中，我們強調(diào)了正確看待大學生活的意義和價值。大學對每個人來說都是一個全新的開始，我們要明確大學的目標并積極融入其中，獲取更多的知識和技能。同時，大學也是社會責任和社會公益意識的培養(yǎng)地。只有明確了大學生活的意義和價值，我們才能更好地規(guī)劃和規(guī)劃我們的大學生活，為自己的未來做好準備。
第二段：樹立正確的人生觀和價值觀
大一思修的第一章還強調(diào)了樹立正確的人生觀和價值觀的重要性。我們要正確認識人生的意義和人生的目標，要明白金錢和物質(zhì)并不是人生的全部。同時，我們還要堅持價值觀的正確性，即以人為本，強調(diào)人與人之間的平等和尊重。只有樹立了正確的人生觀和價值觀，我們才能更好地面對困難和挫折，更好地追求自己的人生目標。
第三段：培養(yǎng)良好的學習和思維習慣
大學生活是學習的重要階段，而大一思修的第一章中也提醒我們要培養(yǎng)良好的學習和思維習慣。我們要養(yǎng)成積極主動、刻苦努力的學習態(tài)度，通過合理的學習安排提高學習效果。同時，我們還要培養(yǎng)批判性思維能力，善于分析和解決問題。只有形成了良好的學習和思維習慣，我們才能在大學學業(yè)中取得優(yōu)異的成績，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：弘揚社會主義核心價值觀
作為中國公民，我們要積極弘揚社會主義核心價值觀。大一思修的第一章中，我們明確了核心價值觀的基本內(nèi)容和意義。我們要傳承和弘揚愛國主義精神、集體主義精神、奉獻精神等，同時還要注重培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。只有在大學生活中積極踐行核心價值觀，我們才能真正成為具有良好社會道德素質(zhì)的大學生。
第五段：遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律意識
大一思修的第一章還提醒我們要遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律意識。我們要明確法律的基本概念和意義，了解法律的適用范圍和效力。同時，我們還要樹立正確的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)并堅決抵制違法行為。只有明確了法律的地位和作用，我們才能更好地保護自己的權益，避免陷入法律糾紛之中。
總結起來，大一思修的第一章給了我很多啟示和指導，幫助我更好地認識和適應大學生活。通過正確看待大學生活的意義和價值，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的學習和思維習慣，弘揚社會主義核心價值觀，遵守法律法規(guī)，樹立正確的法律意識，我們可以更好地面對大學生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我將會繼續(xù)在大學學習中努力實踐和踐行這些思修章節(jié)的要求和精神。
大一思修的心得體會篇二
學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養(yǎng)的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。
知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態(tài)度，用學習積累經(jīng)驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。
空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。
可要可不要~~~我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。
我是誰？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。
大一思修的心得體會篇三
作為大一新生，我對思修這門課程充滿了期待。思修是高等教育的一門基礎課程，旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在思修課程的學習中，我對前三章的內(nèi)容深感啟發(fā)和感悟，以下將從“世界的客觀存在與人類的主觀認識”、“紀事與論事”、“道德倫理”三個方面總結我的心得體會。
首先，思修課程教我認識到世界的客觀存在與人類的主觀認識之間的關系。通過課堂講解，我明白了客觀存在是指與人的意識相獨立的客觀事物，而人的主觀認識則是人對客觀事物的認識和把握。在這種認識中，人的主觀能動性起到了至關重要的作用。我們作為人類，要通過主觀能動性去發(fā)現(xiàn)客觀事物，理性認識世界，把握人生的價值。這讓我深刻認識到了個人的主觀認識與客觀事物之間的辯證關系，并意識到了培養(yǎng)自己的主觀能動性的重要性。
其次，思修課程讓我對“紀事與論事”有了更深入的了解。紀事是客觀事物的客觀記錄，是歷史的表現(xiàn)。而論事則是對客觀紀事的理性分析和評判。通過學習，我明白了紀事和論事的相輔相成、相互依存的關系。只有通過對紀事進行理性的分析，我們才能更好地了解歷史的發(fā)展過程，從而找出歷史的經(jīng)驗教訓，為未來的發(fā)展提供啟示。對此，我意識到自己需要具備批判思維的能力，用理性的眼光來看待世界，避免盲目跟風，做一個有獨立思考能力的人。
最后，思修課程對道德倫理的講解讓我深感觸動。道德倫理是對人類生活、社會生活中的道德規(guī)范進行研究和評價的學科。通過學習，我認識到道德是一種社會倫理規(guī)范，是人們在社會交往中遵守的準則和價值觀念。在面對各種誘惑和困境時，只有堅守正道、秉持道德的原則，才能獲得內(nèi)心的平靜和良好的社會評價。因此，在我今后的人生之路上，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的道德情操，做一個對社會有益的人。
總之，大一思修前三章的學習給予了我很多啟示和思考。通過思修課程的學習，我對世界的客觀存在與人類的主觀認識之間的關系有了更深刻的認識，明白了個人的主觀能動性的重要性；對紀事與論事的關系也有了更全面的理解，意識到了理性思考的重要性；同時，我的道德倫理思想得到了升華，我明白了道德的重要性和人應具備的良好品質(zhì)。這些都讓我深感這門課程的重要性，對我今后的學習和生活都有著深遠的影響。我將會在思修課程的學習中，進一步完善自己的思維方式，提高自己的道德素養(yǎng)，為更好地準備未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
大一思修的心得體會篇四
大學生思想道德修養(yǎng)課是一門非常重要的課程，它旨在培養(yǎng)大學生正確的價值觀和思維方式。作為大學新生，我們非常幸運地走進了大一思修的課堂，這是我們從大學正式開始接受思想熏陶和教育的起點。在第一課中，我深受觸動，收獲頗多，下面我將分享我對這節(jié)課的體會和心得。
第二段：價值觀的重要性
第一節(jié)課中，老師強調(diào)了價值觀的重要性。他告訴我們，價值觀是人們根據(jù)自己對生活、社會和人與人之間關系等問題的看法所形成的一種長期的價值判斷和評價的準則。在大學生活中，我們會面臨各種各樣的選擇和誘惑，正確的價值觀將會指引我們做出正確的決策。通過這節(jié)課，我認識到必須樹立正確的價值觀，才能在大學期間面對各種壓力和考驗時始終保持內(nèi)心的純凈和堅定。
第三段：思修課的實踐性
思修課注重實踐，通過豐富多樣的教學方法和案例分析，使我們更好地理解和實踐思修的內(nèi)容。在第一課中，我們進行了小組討論，討論了“友誼”對我們的意義以及我們在大學時期應該如何對待友誼。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對友誼的定義和理解都有所不同，但無論如何，友誼對我們來說都是一種寶貴的財富。思修課的實踐性讓我意識到學習不僅僅是被動地接受知識，更是要主動地思考和參與其中。
第四段：公民道德的培養(yǎng)
公民道德是社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是大學生思想道德修養(yǎng)的重點內(nèi)容之一。在第一課中，老師向我們介紹了公民道德的內(nèi)涵和作用，并提到了作為大學生應該具備的公民道德。例如，遵守法律法規(guī)、尊重他人的權益、積極參與社會公益事業(yè)等。通過這節(jié)課，我深刻體會到只有樹立正確的公民道德觀念，才能成為一個對社會有價值的人。
第五段：個人成長和發(fā)展
思修課將有助于我們個人的成長和發(fā)展。在大學期間，我們正處于人生的轉折點，在思修課中我們可以明確和確立自己的人生目標，并為實現(xiàn)這些目標制定計劃和策略。同時，思修課還能幫助我們提高思辨能力和判斷力，并且借助課程中的案例分析和討論，了解社會的發(fā)展和變化。通過這節(jié)課，我明白了個人的成長不僅僅是知識層面的積累，更是要建立正確的價值觀和人生觀。
結尾段：
思修課是大學生思想道德修養(yǎng)的重要組成部分，具有非常重要的意義。通過第一課的學習，我受益匪淺，對于大一思修課充滿了期待。在接下來的學習中，我將全力以赴地參與到課程中，努力培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。最后，我相信在思修課的引領下，我們將成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
大一思修的心得體會篇五
在選課的時候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設了兩節(jié)大課，與學習數(shù)學英語課程的時間比肩了，足見學校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學方式和教學手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。
1、提高了我們適應大學生活的能力。
從一定意義上說，進入大學就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實踐的過程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。
中國古代思想家司馬遷說過：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼?zhèn)洌拍転閲覟樯鐣龀龈嘭暙I;我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋嘁嬉玫奖Ｕ?，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術學院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。
3、增強了自我定位的能力。
怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的，這關系到我們的大學三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學校開設了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法：
大一思修的心得體會篇六
大學生活對于每個大一新生來說都是充滿了無數(shù)的期待與憧憬，作為一名剛剛踏入大學校門的學子，我對大學的第一堂思修課抱著非常高的期待，期望在思修課中能夠得到一些有關人生、價值觀等方面的啟示。在思修課的一次次授課和討論中，我逐漸體會到學習思修的重要性和思修帶給我的積極影響，感受到自己的成長和進步。
在思修的第一堂課上，老師介紹了思修這門課的基本內(nèi)容和學習目標。思修是一門重要的人文社科課程，旨在培養(yǎng)學生健全的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和人際關系，提高道德素質(zhì)和思維品質(zhì)。通過學習思修，我懂得了人生的真諦不僅僅是追逐物質(zhì)財富和享受身體上的快樂，更重要的是應該通過思考、思考和行動來追尋自己的價值和人生意義。這使我產(chǎn)生了積極向上的人生態(tài)度，在面對困難和挫折時能夠勇敢堅持，從而更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。
思修的重要性在課程中得到了充分的體現(xiàn)。在授課的過程中，老師們潛移默化地傳授給我們許多有關人生的智慧和道理。他們分享了一些感人的故事，探討了一些哲學和倫理問題，喚起了我對人生、社會和世界的思考。通過這門課程，我了解到人生不僅要有自己的目標和理想，更要有責任心和良好的道德修養(yǎng)。隨著思修的學習，我深刻感受到了自己的思維方式和認知能力在不斷提高，開始能夠從更宏觀、更深層次的角度去看待世界問題，也能夠更客觀、全面地去思考和分析問題。
思修課還為我們提供了寶貴的交流和討論機會。在討論中，我們不僅能夠聽取他人的觀點和看法，還能夠在不同的見解中得到啟發(fā)，豐富自己的思想內(nèi)容。同時，通過與同學們的互動，我也更深層次地認識到了自己的不足和缺點。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有些同學就某些問題的見解很深刻和獨到，有時候比我的觀點更合理和更有說服力。這激勵著我要繼續(xù)努力學習和思考，不斷提高自己的思維能力和分析問題的能力。
思修課也給我?guī)砹藢θ穗H關系和社會問題的更深刻的認識。在課程中，我們針對不同的話題和案例進行了討論和分析，這使我更好地理解了人與人之間的相互關系以及個人行為對社會的影響。思修課告訴我，一個人的成長不僅取決于自己的努力和奮斗，也與自己的家庭、社會環(huán)境以及對身邊人的影響有關。通過深入了解并思考這些問題，我更好地認識到了社會的復雜性和多元性，從而有了更全面的人際交往能力和團隊合作能力。
思修課程的學習不僅僅是接收教育，更是一次對自我和世界的思考與認知的全面提升。通過這門課程，我深入思考了許多關于人生、社會和世界的問題，提高了自己的思維能力和人際交往能力，也培養(yǎng)了積極進取的人生態(tài)度和正確的價值觀。通過這門課程，我確定了自己的人生目標和奮斗方向，更加堅定地走好人生的每一步。我相信，在大學的思修課程指導下，我將能夠更加成熟和自信地面對未來的挑戰(zhàn)，為自己的人生賦予更多的意義和價值。
大一思修的心得體會篇七
中華民族曾以“道德文明古國”著稱于世，“自強不息，厚德載物“的民族文化精神有著深厚的意蘊。愛國主義文化構成了我們這個偉大而堅強的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
一、愛國主義在不同時期的表現(xiàn)
愛國情素的形成是一個復雜而漫長的過程，從遠古時代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對祖國產(chǎn)生了愛戀之情，并通過深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對民族對祖國真摯而深厚的愛。
在歷史長河中，而對異族的入侵，中國人民進行了英勇的反抗和奮爭。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無數(shù)可歌可泣的愛國主義業(yè)績。在近百年來的中國近代史上，愛國主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個獨立自己的民族國家里，愛國主義都被看作是一項首要的公民美德，對于我們這個在近百年來歷經(jīng)多次民族苦難的國家來說，愛國主義更是支撐偉大中國人民為尋求民族獨立和國家解放而頑強奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭，每一次戰(zhàn)爭都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時，每一次戰(zhàn)爭也使中國人產(chǎn)生震驚和民族危機感，愛國主義的精神日益增強?！熬韧鰣D存”之聲成為時代的最強音，近代中國出現(xiàn)的一切問題無不與這一主題，息息相關。無論是鄭觀應等提倡的“實業(yè)救國”，蔡元培等倡導的“教育救國”，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。從林則徐“茍利國家生死以，豈因祝福避趨之”。到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回”。英雄的中華兒女為了民族的獨立和尊嚴，為了祖國的強大。前赴后繼。英勇奮斗?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物”的民族精神一次又一次地得到生動的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛國行動，共同構成了一幅中華民族“捐軀赴國難，視死息如歸”的史詩般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國驕傲!
二、以國家、民族為重是愛國主義的基本內(nèi)容
個人無法選擇自己的祖國，如同個人無法選擇自己的父母，羅爾斯說，對于國家，我們只能“因生而入其中，因死而出其外”。它意味著作為國家的一員我們應該自覺意識到自我同國家之間“同呼吸，共命運”的生命同體關系，并基于這種生命同體的倫理關聯(lián)意識和感情，自覺承諾“我們之為人民”對自己的祖國，民族，同胞的道義責任。列寧說：“愛國主義就是千百年來固定下來的，對自己祖國的一種最深厚的感情”。這種愛國主義的情感主要表現(xiàn)為對自己祖國和民族的深沉熱愛，包括對民族國家的語言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國土、同胞的真摯熱愛，對祖國的前途命運，國家事業(yè)及其富強與文明始終如一的關切和保護。
要保護祖國優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強民族自尊心，自豪感，就必須反對民族虛無主義。近代史上，面對列強的分割，面對祖國的落后，部分激進分子主張一切采取“拿來主義”，甚至走向民族虛無主義的極端，民族虛無主義既否定我們的民族精神和獨立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來備受推崇的愛國主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點。我們民族有五千年的文明史，而且一度領導世界潮流，直到中國已走向衰落的20世紀。
羅素對中華民族悠久歷史和文化做出高度的評價：“中國的文明是世界上幾大古國文明唯一幸存和延續(xù)下來的文明。自孔子時代以來，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國的文明都相繼消之，但中國文明卻通過持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來?！庇终f：“憑心而論，我認為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一”。他還斷言：“他們將在科學上創(chuàng)造世人矚目的成就”。他們很可能超越我們，因為他們具有勤勞向上的精神，具有民族復興的熱情。
我們要正確認識自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會主義現(xiàn)代化建設中獲得新的生命，放出新的光彩。
只有維護好祖國的尊嚴，不再蒙受“華人與狗不得入內(nèi)”的羞辱;只有維護好祖國的獨立完整和安定，才能維護好每一個公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護好發(fā)展好國家的根本利益，使祖國永遠立于世界強大民族之林，才能維護好，發(fā)展好我們每一個公民的切身利益，實現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國絕不僅僅是一種愛國情感的表達，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動!
三、新時代的愛國主義表現(xiàn)
當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，全球化已是大勢所趨。但我們的愛國主義傳統(tǒng)并未因為國家的安定科技的日新月異而消失，而是以新的形式存在和表達。在災難面前，全國各族人民堅持一方有難，八方支援，舉國上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟，各地區(qū)各部門各方面以災情為最高命令，以救災為神圣使命，緊急行動，守望相助，傾力支持，無私奉獻凝聚起抗震救災的強大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對極其慘烈的災難面對極其嚴峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗就向哪里挺進，哪里有受災群眾就向哪里集結，展現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時代下的強大凝聚力和偉大的愛國主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國偉大的中華民族為偉大的愛國主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，萬代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實際行動承擔起我們之為中國人的責任。
大一思修的心得體會篇八
大一思修課程是每個大學生必修的一門課程，它旨在培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)，提升學生的社會責任感和公民意識。時代精神作為大一思修的核心內(nèi)容之一，是指我們要積極適應和引領當前時代的精神風貌，樹立正確的價值觀和世界觀。掌握和踐行時代精神對于我們大一新生來說具有重要的意義。
第二段：傳統(tǒng)文化與時代精神的結合
中國有著悠久的文化傳統(tǒng)，我們在大一思修中學到了很多中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。習近平總書記在一次講話中曾指出，我們要結合時代的發(fā)展，將傳統(tǒng)文化與時代精神相結合，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，發(fā)揚時代精神。比如，我們在思修課上了解到的儒家思想中強調(diào)的“仁愛”、“禮”等精神，正是我們當代大學生所需要培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)。
第三段：時代精神的核心價值觀
時代精神是社會發(fā)展的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了時代的特征和要求。時代精神的核心價值觀應當具有積極向上、創(chuàng)新進取、合作共贏以及為他人著想的特點。作為大一新生，我們應該以社會主義核心價值觀為指導，培養(yǎng)和踐行這些核心價值觀。只有樹立正確的世界觀和價值觀，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，不斷進步和提高。
第四段：時代精神在日常生活中的踐行
時代精神不僅存在于大學課堂上，更需要在我們的日常生活中去實踐。我們可以從自身做起，通過努力學習、積極參加社團活動、關注社會熱點等方式踐行時代精神。此外，我們也可以通過自覺遵守規(guī)章制度、互相幫助、關心他人等舉措，努力營造積極向上、和諧友善的校園氛圍，從而為實現(xiàn)共同的目標貢獻力量。
第五段：堅守時代精神的堅定信念
在思修課程中，我們不僅學到了時代精神的內(nèi)涵，更要把它內(nèi)化為自己的堅定信念，時刻引領自己的行為和思想。作為大一新生，我們要明確自己的目標和追求，不斷加強自身的思想修養(yǎng)和道德覺悟。只有堅守時代精神，我們才能在這個時代中有所作為，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結：時代精神是每個大一新生都應該關注和認識的重要內(nèi)容。通過學習和踐行，我們可以更好地理解和適應當前的時代環(huán)境，培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。不僅要了解時代精神的內(nèi)涵，更要將其轉化為我們的行動和信念，為實現(xiàn)個人和社會共同的目標而努力。時代精神不僅關乎我們自身的成長與發(fā)展，更關乎整個社會的進步和繁榮，所以我們每個人都應該為之努力奮斗。
大一思修的心得體會篇九
大學生活對我而言始終是一個陌生的領域，而大一思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程的第一課，讓我感受到了大學的學習氛圍與思維方式的轉變。在這門課中，我認識到了自己在大學中的角色和責任，并且得到了一些寶貴的思維方法和學習技巧。以下是我對這門課的一些心得體會。
首先，這門課程為我提供了一個新的學習平臺。在高中時，學習是圍繞著自己的專業(yè)課程展開的，而大學則不同。大一思修課程的開設使我有機會去了解和學習其它領域的知識。雖然這門課與我的專業(yè)并沒有直接關聯(lián)，但通過學習人文科學的思維方式以及社會發(fā)展的相關理論，我能夠更好地理解與人打交道的技巧和原則，這將有助于提升我的綜合素質(zhì)和個人能力。
其次，這門課程培養(yǎng)了我主動學習的意識。大學教育的一個核心目標就是培養(yǎng)學生的自主學習能力，而這門思修課程為我提供了一個良好的開始。在這門課中，老師們鼓勵我們自己去探索問題，并通過互動討論的形式來分享和交流意見。這種方式激發(fā)了我主動思考與合作的意愿，也讓我更加積極地參與到課堂活動中去。通過這樣的學習方式，我逐漸養(yǎng)成了自己積極主動學習的習慣，這對我今后的學習將起到重要的促進作用。
第三，這門課程教會了我思辨和批判的能力。大學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的批判性思維能力。在大一思修課程中，老師們教會了我如何看待一個問題，并提供了幾種不同觀點的思路。通過學習這門課程，我明白了一個問題可以有不同的解釋和理解，而不僅僅是一種標準答案。這種思維方式讓我能夠更全面地看待問題，同時也讓我意識到世界的多樣性和復雜性。在今后的學習和工作中，這將使我具備更好地解決問題和創(chuàng)新的能力。
第四，思修課程教會了我如何正確對待權力和個人利益。在這門課中，我們討論了權力的定義和產(chǎn)生，以及權力對個體和社會的影響。通過學習這些內(nèi)容，我明白了權力的合理性和合法性是建立在社會利益和公正基礎上的。這讓我意識到，在面對權力和個人利益時，我們應該更加注重社會責任感和公眾利益，不僅僅是追求個人的私利。作為一個大學生，我們應該明白自己所處的角色和責任，并努力為社會做出貢獻。
最后，這門課程使我對自身的成長和發(fā)展有了更深入的思考。大學生活是一個轉折點，在這里我們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)。思修課教會了我如何正確應對生活中的困難和壓力，如何與他人建立良好的人際關系，以及如何提升自己的綜合素質(zhì)。通過這門課程，我明白了自己在大學中的角色不僅僅是一個學生，更是一個社會人。我應該不斷學習和成長，培養(yǎng)自己的品質(zhì)與個人能力，為未來的社會發(fā)展做出貢獻。
總之，大一思修課程對我的大學生活產(chǎn)生了深遠的影響。它不僅僅是一門學科知識的傳授，更是一門培養(yǎng)學生思辨能力和社會責任感的課程。通過這門課程，我認識到了自己在大學中的角色和責任，并且學會了如何去思考一個問題和正確對待自己與社會的關系。這門課程為我提供了一個全新的學習平臺，培養(yǎng)了我主動學習的意識，并教會了我如何思辨和批判。我相信，這門課程將對我未來的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
大一思修的心得體會篇十
思修課心得體會進入大學以后，有些熟悉的課程又進入了我們的視野，其中就包括以前一般 被成為政治，而在大學一般被稱為思修的這門課程。
相對于中學階段的政治課，大學的思修內(nèi)容更加充實，其中就包括了法律的 一些相關知識。相對于專業(yè)課程和基礎課程，思修學的東西不如它們實在，所以 許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂, 思修課是不可缺少 的。它與我們的學習、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生 活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界， 關注了時代的前沿。
大學時代，是大學生形成系統(tǒng)的人生觀和價值觀的關鍵時期。而思修起了引 路標燈的作用。告別中學時代，邁進大學時代。在新的天地里我們?nèi)绾伟盐兆约?的人生，我們應該有心理準備。
作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，陌生的環(huán)境、全新的生 活、 繁重的學習， 在這個時候蜂擁而上， 加之我們的心態(tài)并不成熟， 很容易沮喪， 失去信心，進入誤區(qū)。我認為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對 我們的觀念培養(yǎng)有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。
通過學習這么課程的內(nèi)容，我了解了一些法律上的知識，這是很大的收獲， 加強了我的法律意識。
不過我認為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定 的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業(yè)課和基礎課那樣實在的知識，但是 學習這門課程后，我認識的人生應該務實，不能好高騖遠、空談理想。這對我學 習其他課程有了很大的幫助。老師的講課內(nèi)容也讓我感受到人生積極的一面，沈 老師的講課風格也使我感覺到非常輕松愉悅。引發(fā)我進行了一些思考，我認為要 確立積極進取的人生態(tài)度。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義。
這樣才能有意義的生活。同時我認為人生應樂觀，對自己充滿自信。大學生處于 人生特定的成長階段，面對學習、就業(yè)、戀愛等各種實際問題，大部分學生都會 感到困惑，也會進行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。
學了思修后，我覺得一個大學生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗 目標和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的 是應該怎么樣樹立自己的理想，樹立什么樣的理想，還有做人的準則。有人說， 為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是 無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我， 讓我時刻謹記我們來到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引 起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回 頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關于我現(xiàn)在，也有我的未來。
上完思修后，總能感覺一種智慧的'目光在閃爍，它不同于數(shù)學的技巧，編程 的復雜， 英語的語言美。它看不見但能感覺到， 它總是引導我們進行正確的思考。
我覺得思修與生活是緊密相聯(lián)的， 所以我們要把思修學到的知識運用到生活 中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比 如做人不能沒有原則。沒有了做人的原則， 也就沒有了衡量對與錯的尺度， 那么， 就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅(qū)動前不知道退 卻。同時我認為思修對我學習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大 的信念。對于學習來說，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發(fā)揮到極致。
大一上的思修我接觸了一些法律知識， 我覺得生活在一個法制的社會， 我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。對于以后思修這門課的學習，我覺得應該主動去看一些道德方面的書籍，可 以提高道德修養(yǎng)，可以緩解緊張的學習生活。并希望能多和老師以及同學交流， 幫助自己樹立正確的觀念。
大一思修的心得體會篇十一
大一思修是大學生的一門必修課程，旨在引導大學新生更好地適應和理解大學生活，培養(yǎng)他們正確的價值觀和思維方式，以及面對時代的精神風貌。時代精神，是指人們在不同的時代背景下，對時代特征和時代問題的感知、思考和回應。大一思修課程不僅是學習時代精神的一種途徑，更是塑造大學生正確價值觀的鍛煉場所。
第二段：思修課程的重要意義和作用
大一思修課程的重要意義不僅在于讓大學生了解和認同時代精神，更在于通過這門課程的學習讓大學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在快節(jié)奏、高壓力的大學生活里，思修課程讓學生不斷反思自己的言行舉止，增強了道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，塑造了積極向上的人生態(tài)度和精神追求。
第三段：思修課程對個人的啟迪和激勵
在大一思修課程的學習過程中，我深刻體會到了人生的意義和價值，并從中感悟到了真理、善良與美好。思修課程讓我思考人生的意義和追求，激勵我不斷奮發(fā)向上，追求卓越。通過學習馬克思主義、倫理學等哲學理論，在不斷思索中拓寬了自己的視野，樹立了正確的人生觀和世界觀。
第四段：思修課程對社會的改變和助力
大學生是社會的未來和中堅力量，他們的思想觀念和價值取向?qū)φ麄€社會都有著深遠的影響。而思修課程正是通過培養(yǎng)大學生正確的價值觀來引領和改善社會風氣。思修課程教育了我們做一個堂堂正正的人，堅持道義準則，追求真善美，促進社會的和諧與進步。
第五段：個人在思修課程中的收獲和展望
在大一思修課程學習的過程中，我不僅收獲了大量的知識，還對自己的思想信仰有了更加清晰的認識。思修課程教會了我如何正確對待自己、他人和社會，讓我在困惑和迷茫中找到了前進的方向。在未來的學習和生活中，我將把這些珍貴的經(jīng)驗和心得運用到實踐中去，不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，追求真理和進步。
總結：大一思修課程是大學生價值觀培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，通過學習時代精神和思考人生的意義，可以引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思修課程對培養(yǎng)大學生的人文素質(zhì)、道德修養(yǎng)和積極人生態(tài)度具有重要作用，同時也對社會的改變和發(fā)展起到助推作用。通過思修課程的學習，我們可以收獲豐富的知識和思想啟迪，為未來的學習生活奠定堅實的基礎。
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