在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇一
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針鋒相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來聽聽自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好啊！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇二
家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。而孩子的成長(zhǎng)不僅需要父母給予關(guān)愛、照顧，更需要父母提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓他們?cè)诮逃谐砷L(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)在孩子教育中的應(yīng)該如何進(jìn)行呢？本文就家長(zhǎng)在教育子女過程中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
第二段：建立和諧的關(guān)系
在教育過程中，建立和諧的關(guān)系是非常關(guān)鍵的。孩子在青春期的時(shí)候，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)外界的態(tài)度會(huì)變得敏感。在遇到任何問題的時(shí)候，孩子首先會(huì)想到的是和自己關(guān)系好的父母。因此，在教育過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該始終維持親密、和諧的關(guān)系，耐心地傾聽孩子的聲音，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好是孩子性格、領(lǐng)域、技能的體現(xiàn)，同時(shí)也是孩子最有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展方式。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試了解孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，為孩子提供相應(yīng)的資源和環(huán)境。比如，如果孩子有學(xué)音樂的興趣，家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起去音樂學(xué)校，或者自己學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，和孩子進(jìn)行音樂互動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
第四段：倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，其所持有的價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要的影響。要想孩子有良好的人生目標(biāo)、價(jià)值觀，家長(zhǎng)也必須要有自己的人生目標(biāo)、價(jià)值觀。家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí)，應(yīng)該注意言傳身教，倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。比如，對(duì)孩子講述一些愛國故事、傳遞生命的珍貴，在平時(shí)的生活中體現(xiàn)出“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”的道理，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)承擔(dān)、學(xué)會(huì)尊重等。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)的教育方式并不是單一的，每個(gè)家庭的情況不一樣，每個(gè)孩子的性格也不同，因此在教育過程中，家長(zhǎng)要具有靈活多樣的教育方式。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程中，建立和諧的關(guān)系、關(guān)注孩子的興趣愛好、倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀，這些都是非常重要的。最根本的，是當(dāng)孩子面臨困難和挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予孩子溫暖、傾聽和理解，在這個(gè)起跑線上，家長(zhǎng)的陪伴才是最強(qiáng)的動(dòng)力。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)是我們的生命導(dǎo)師，他們以無私的愛和辛勤的付出，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。為了感謝他們的養(yǎng)育之恩，每年的11月17日被定為家長(zhǎng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)的偉大與無私，也在心中種下了感恩之情。
第二段：感恩之情
在家長(zhǎng)節(jié)這一天，我感慨萬千。我反思自己的成長(zhǎng)歷程，無數(shù)次想起母親在我生病時(shí)的關(guān)心照料，父親在我困惑時(shí)的耐心指導(dǎo)。他們似乎時(shí)刻都為我著想，無論是物質(zhì)上還是精神上都給予我全力的支持。他們默默付出的一切讓我深感自己有著幸福的童年和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我決定要好好珍惜。
第三段：行動(dòng)表達(dá)
在這個(gè)特殊的家長(zhǎng)節(jié)，我決定通過行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的感激。我仿照父母的行為，開始嘗試獨(dú)立生活：自己收拾房間、自己洗衣、自己做飯。我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的事情背后蘊(yùn)含著家人的不易。慢慢地，我開始更加珍惜每一件父母為我所做的事情，也愈發(fā)體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦與不易。
第四段：心靈成長(zhǎng)
在與家人的相處中，我也發(fā)現(xiàn)父母關(guān)心我的同時(shí)，也在關(guān)心他們自己。我看到他們的努力工作、為家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，父母總是在我身邊給我指導(dǎo)和鼓勵(lì)，而這其中充滿了他們的愛和智慧。這使我深深明白：在感恩的同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
第五段：未來展望
此次家長(zhǎng)節(jié)的慶?；顒?dòng)讓我深深認(rèn)識(shí)到了父母的辛勤和付出，并在心中種下了感激之情。我相信，只有懂得感恩，才能真正知道如何回報(bào)。從現(xiàn)在開始，我要更加用心地去尊敬和關(guān)心父母，通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)他們的期望。我希望自己能夠在未來的某一天，以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)來回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓他們?yōu)槲腋械津湴痢?/p>
在家長(zhǎng)節(jié)的慶祝活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛和付出。通過表達(dá)感激之情和用實(shí)際行動(dòng)回饋，我發(fā)現(xiàn)自己在感恩的同時(shí)也不斷成長(zhǎng)。未來，我希望能夠更加用心地尊敬、關(guān)心父母，并通過自己的努力來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。感恩父母，從尊敬和關(guān)愛中開始，為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓我們的生命充滿陽光和希望。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)心得體會(huì)表是一種總結(jié)家長(zhǎng)在育兒過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的工具，通過填寫這個(gè)表格，家長(zhǎng)能夠更好地了解自己在育兒中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步改善自己的育兒方式。在這篇文章中，我將分享自己填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表的經(jīng)歷，以及我從中得到的收獲和啟示。
第一段，介紹家長(zhǎng)心得體會(huì)表的功能和目的。家長(zhǎng)心得體會(huì)表是一種幫助家庭進(jìn)行自我評(píng)估和提升的工具，它包括了各種與育兒相關(guān)的問題和指標(biāo)，通過填寫表格，家長(zhǎng)可以更客觀地了解自己在育兒中的強(qiáng)項(xiàng)和待改進(jìn)的地方。這不僅有助于提高自我意識(shí)，還能夠幫助家長(zhǎng)制定更科學(xué)合理的育兒計(jì)劃，為孩子提供更有針對(duì)性的教育和培養(yǎng)。
第二段，描述我填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表的經(jīng)歷。我在填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表時(shí)，首先感覺到了很大的壓力。因?yàn)檫@個(gè)表格幾乎囊括了所有與育兒相關(guān)的方面，對(duì)我的要求也很高。在填寫過程中，我不得不重新思考我在育兒中所做的每一項(xiàng)決定和選擇，并評(píng)估其對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。同時(shí)，我還需要借助一些客觀的指標(biāo)來評(píng)估自己的表現(xiàn)，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
第三段，分享我從家長(zhǎng)心得體會(huì)表中得到的收獲和啟示。通過填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表，我發(fā)現(xiàn)了很多我之前沒有意識(shí)到的問題和不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在孩子的情感溝通上做得較差，沒有給予足夠的關(guān)注和理解。我也意識(shí)到在規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和家庭時(shí)間上，我沒有做到科學(xué)合理，給孩子太多不必要的壓力。這些發(fā)現(xiàn)讓我深受觸動(dòng)，然后我開始思考如何改進(jìn)自己的育兒方式。
第四段，總結(jié)家長(zhǎng)心得體會(huì)表的重要性。家長(zhǎng)心得體會(huì)表能夠幫助家長(zhǎng)更好地總結(jié)和反思自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。它是家庭教育的有效工具之一，能夠幫助家長(zhǎng)提升教育水平和培養(yǎng)孩子的能力。通過填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表，家長(zhǎng)能夠更好地了解自己在育兒中的表現(xiàn)，不斷調(diào)整自己的育兒策略，為孩子提供更好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第五段，表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)心得體會(huì)表的認(rèn)同和育兒的決心。在填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表的過程中，我意識(shí)到育兒是一個(gè)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，沒有最好只有更好。我決心繼續(xù)努力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo)。我相信，通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更好的家長(zhǎng)，為孩子打造一個(gè)更美好的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境。
在填寫家長(zhǎng)心得體會(huì)表的過程中，我深刻體會(huì)到了育兒之難和育兒之重要。家長(zhǎng)心得體會(huì)表是一個(gè)幫助家長(zhǎng)反思和改進(jìn)的工具，通過填寫這個(gè)表格，家長(zhǎng)能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，同時(shí)也能夠總結(jié)歸納自己的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠提升自己的育兒水平，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過我的分享，能夠給其他家長(zhǎng)帶來一些啟示和思考，共同努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇五
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇?，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長(zhǎng)們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過同一個(gè)方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢？這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書；對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇六
1月29日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長(zhǎng)無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇七
作為一名家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子是我們光榮的責(zé)任和使命。雖然我們都希望孩子長(zhǎng)大后有著成功的人生和健康的心理成長(zhǎng)，但現(xiàn)實(shí)往往會(huì)讓我們遇到許多困難和挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，與其他家長(zhǎng)交流，分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，能夠幫助我們更好地理解和支持孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
第二段：與孩子建立信任和溝通
建立親密的家庭關(guān)系是孩子成長(zhǎng)中最重要的一步，而信任和溝通是這一過程的關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和感受，理解他們的需求和擔(dān)憂。除了在日常生活中多與孩子進(jìn)行交流，我們也可以通過共同玩耍、閱讀、觀影等方式來增進(jìn)親子關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自信心
孩子的興趣愛好是他們個(gè)性和天賦的體現(xiàn)，也是構(gòu)建自尊心和自信心的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以嘗試給孩子提供各種不同的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的興趣愛好。如果孩子喜歡某項(xiàng)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，我們可以盡可能為他們提供資源和支持，讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：教育孩子的責(zé)任和獨(dú)立性
作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該適度引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和處理問題的能力。這不僅能增進(jìn)孩子的責(zé)任感和自主性，還能讓他們更好地理解自己的行為后果和自己的價(jià)值觀。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該有意識(shí)地給予他們適度的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，同時(shí)也要關(guān)注孩子的安全和健康。
第五段：總結(jié)
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重?fù)?dān)和責(zé)任。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)遇到許多挫折和困難。但只要我們與孩子建立了親密的信任和溝通關(guān)系，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和獨(dú)立性，相信我們一定能夠?yàn)楹⒆哟蚝脠?jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇八
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇九
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。為此，我們一直在努力著，從選擇適合自己孩子的教育方式，到鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)。然而，在這條道路上，我們無法避免一些挫折和困難：孩子不聽話、不愛學(xué)習(xí)、不會(huì)交友……這一切都會(huì)讓我們作為家長(zhǎng)感到苦惱和無助。不過，好消息是，有很多的書籍能夠幫助我們解決這些難題。通過閱讀和學(xué)習(xí)這些書籍，我們能夠更好地了解孩子，更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。在以下的幾個(gè)段落，我將分享我讀過的幾本書中的一些體會(huì)和收獲，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟示和幫助。
第二段： 關(guān)注孩子的情感需求
在我成為一名家長(zhǎng)之前，我一直認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)是要塑造一個(gè)禮貌、自律、有好習(xí)慣的孩子。然而，我發(fā)現(xiàn)，更加關(guān)鍵的是要關(guān)注孩子的情感需求。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，需要得到父母的良好認(rèn)可、被理解和被尊重。我曾經(jīng)讀過一本叫做《給孩子最好的禮物：耐心、自信和愛》的書籍，它提醒了我，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該把與孩子之間的關(guān)系看作是一種合作的關(guān)系，而不是一個(gè)上下級(jí)的關(guān)系。
第三段：了解孩子的行為背后的原因
孩子們有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出非常的古怪，對(duì)于我們來說有時(shí)候是無法理解的。而在我們幫助孩子改變不良的行為時(shí)，我們首先需要了解他們的行為背后的原因。在讀完了幾本由精神科醫(yī)生撰寫的書籍之后，我逐漸明白了一些孩子出現(xiàn)問題的原因，比如說那些反覆出現(xiàn)的行為、焦慮情緒、注意力分散等等都有可能來自于心理問題。當(dāng)我們能夠更好地了解我們的孩子背后的原因，即便是看似棘手的問題，我們也能夠提供更好的幫助。
第四段：建立良好的家庭氛圍
我認(rèn)為建立一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是極其重要的。一個(gè)充滿親情、信任和支持的家庭環(huán)境，有助于孩子培養(yǎng)自信心和好習(xí)慣。一本給我啟發(fā)的書籍是《家庭的力量：如何讓孩子在幸福中成長(zhǎng)》。這本書提供了許多建立良好家庭氛圍的方法。我們可以建立家族傳統(tǒng)、教會(huì)孩子如何表達(dá)感受、尊重孩子的自主權(quán)、從積極的方面看待家庭成員等等。這些方法能夠幫助我們建立一個(gè)溫馨的、有愛的、充滿正能量的家庭環(huán)境。
第五段：孩子的教育和發(fā)展是一個(gè)不斷演變的過程
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，孩子的教育和發(fā)展是個(gè)不斷演變的過程。我們作為家長(zhǎng)，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法。我們需要與孩子保持開放的溝通關(guān)系，面對(duì)孩子與我們自己的種種心理的矛盾，需要有勇氣去面對(duì)。當(dāng)我們敏銳的注意到孩子的情感需求、了解孩子的行為背后的原因和建立良好的家庭氛圍時(shí)，我們能夠更好地幫助和指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，幫助他們成為優(yōu)秀的人和公民。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十
10月19號(hào)晚上，我參加了幼兒園大二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十一
在教育工作中，與家長(zhǎng)的有效溝通是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，對(duì)于學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。為了更好地與家長(zhǎng)合作，近日我?guī)е嗉?jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了與家長(zhǎng)合作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重要參與者。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育影響力不可否認(rèn)。而家訪活動(dòng)則為教師提供了與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)校的教育理念和教育方式，也讓教師更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。通過與家長(zhǎng)的溝通，我了解到了許多學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)情況，比如他們的家庭環(huán)境、家庭教育模式和家庭期望等等。這將有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略，更好地關(guān)心和照顧每個(gè)學(xué)生的需求。
其次，家訪活動(dòng)促進(jìn)了師生家三方面的互動(dòng)合作。在面對(duì)面的交流當(dāng)中，我不僅向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)狀況，還請(qǐng)家長(zhǎng)們分享了他們對(duì)孩子教育的心得與做法。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們也能更好地理解學(xué)校的教育理念和方法，從而更好地配合學(xué)校的教育工作。另外，我還傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校和教育的建議和意見。這些寶貴的意見和建議讓我更加深入地了解到學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，使我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作，更好地與家長(zhǎng)合作。師生家三方的合作無疑將會(huì)為學(xué)生的教育發(fā)展提供更全面和有力的保障。
再次，通過家訪活動(dòng)，我還深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)且持久的。家庭教育的方式和內(nèi)容對(duì)孩子的價(jià)值觀、行為習(xí)慣和人際交往能力等方面起著關(guān)鍵的作用。在家訪活動(dòng)中，我也與家長(zhǎng)們就家庭教育的一些問題進(jìn)行了交流。比如如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)等等。通過與家長(zhǎng)的交流和分享，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，幫助他們樹立正確的人生觀。
最后，家訪活動(dòng)也幫助我更好地了解了學(xué)生的家庭情況，對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣有了更深入的了解。有些學(xué)生在家庭中可能會(huì)遇到一些困難和問題，通過家訪活動(dòng)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提供幫助。另外，家訪也可以增進(jìn)師生之間的親近感和信任感。學(xué)生會(huì)感受到來自家長(zhǎng)和教師的共同關(guān)心和教育，從而更加積極地參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。
總結(jié)起來，家訪是師生家三方合作、促進(jìn)教育發(fā)展的重要途徑。通過家訪，我與家長(zhǎng)們實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流，了解了學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，從而更好地開展教學(xué)工作。對(duì)于今后的工作，我將進(jìn)一步挖掘家訪活動(dòng)的教育價(jià)值，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作交流，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十二
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景。可以的話，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育逐漸成為家長(zhǎng)們格外關(guān)注的問題。為了提高自己的育兒能力，許多家長(zhǎng)們選擇參加家長(zhǎng)課程，這些課程通過專業(yè)的培訓(xùn)、交流和互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們更好地了解和應(yīng)對(duì)子女教育中的各種挑戰(zhàn)。我最近參加了一期家長(zhǎng)課程，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)家長(zhǎng)課的體會(huì)和感悟。
首先，在家長(zhǎng)課程中，我學(xué)到了關(guān)于兒童心理的知識(shí)。兒童是一個(gè)有著獨(dú)特思維和情感的群體，了解他們的內(nèi)心世界非常重要。在課程中，導(dǎo)師為我們介紹了兒童心理發(fā)展的基本階段和特征，讓我們對(duì)兒童思維和情感的發(fā)展有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到，與成年人相比，兒童的思維方式更為單純和直觀，并且受到情感的影響更大。因此，在與孩子的交流中，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，耐心傾聽并給予他們足夠的關(guān)愛和理解。
其次，家長(zhǎng)課還教會(huì)了我如何與孩子建立良好的溝通和親密關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)忙碌的生活方式和信息繁雜的社交平臺(tái)，使家長(zhǎng)與孩子之間的交流變得困難。在課程中，導(dǎo)師鼓勵(lì)我們和孩子建立每天固定的“親子時(shí)間”，給彼此留出特別的時(shí)刻，共同參與各種活動(dòng)。除此之外，課程還提醒家長(zhǎng)們要善于表達(dá)愛和鼓勵(lì)，不斷鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。這些方法幫助我重新審視了自己與孩子的相處方式，我意識(shí)到，與其用過多的指責(zé)和批評(píng)來推動(dòng)他們做事，不如用鼓勵(lì)和啟發(fā)的方式來引導(dǎo)他們。
此外，在課程中我還學(xué)到了如何正確處理孩子的不良行為。我們的孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤和做錯(cuò)事。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)掌握正確的處理方法。課程中，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的原則，教會(huì)了我們?nèi)绾谓o予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，使他們能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這不僅能夠幫助孩子正本清源，還能夠培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
最后，在家長(zhǎng)課程中，我還學(xué)會(huì)了與其他家長(zhǎng)相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)。在課堂中，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)跟其他家長(zhǎng)們進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，借此機(jī)會(huì)分享自己的育兒心得和困惑，并從其他家長(zhǎng)們那里獲得幫助和建議。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有著不同的教育方式和問題，而在這些交流過程中，我學(xué)到了許多新的方法和觀點(diǎn)，既拓寬了視野，也提高了自己的教養(yǎng)能力。
參加家長(zhǎng)課程是我最近的一個(gè)明智之舉，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)兒童心理、建立良好的溝通和親密關(guān)系、正確處理孩子的不良行為以及與其他家長(zhǎng)的交流和分享，我在子女教育方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和更全面的掌握。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為我的子女帶來更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境?？偨Y(jié)來說，家長(zhǎng)課程的目的是為了幫助家長(zhǎng)們更好地教育和引導(dǎo)子女成長(zhǎng)，它為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們成為更好的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十四
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
首先，讓我向您表達(dá)我對(duì)您的敬意和感激之情。作為一名教育工作者，我深知教育孩子的責(zé)任和難度，同時(shí)也了解作為家長(zhǎng)的您面臨的壓力和困惑。在這段時(shí)間里，我有幸與您的孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有一些心得和體會(huì)想要與您分享。
首先，家長(zhǎng)朋友們，我希望您能明白教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過程，需要您與學(xué)校攜手合作。我知道您對(duì)孩子的期望和希望是巨大的，但是教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到困難或挫折時(shí)，我們希望能夠得到您的支持和理解。同時(shí)，我們也希望您能夠與教師保持密切的溝通，共同解決問題，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的自由和空間。我知道您對(duì)孩子的未來有著無比的期望，但是我們也應(yīng)該給予孩子選擇的權(quán)利。孩子需要通過自己的努力和實(shí)踐，逐漸發(fā)展出自己的興趣和特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，您可以引導(dǎo)孩子，為他們提供條件和資源，但是不要過度干預(yù)和約束他們的自由。讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力，這將對(duì)他們未來的發(fā)展有著重要的意義。
此外，家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)需要我們?yōu)樗麄儤淞⒁粋€(gè)良好的榜樣。您的言行和行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和品德素質(zhì)。通過我們的榜樣力量，讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)到正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。孩子是非常敏感的，他們需要我們的理解和鼓勵(lì)。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，他們都需要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。在孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的安慰和鼓勵(lì)，讓他們重新振作起來。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，如果孩子出現(xiàn)了情緒問題，我們應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)的幫助，讓他們能夠獲得正確的疏導(dǎo)和支持。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校的幫助，也需要家庭的關(guān)愛。我希望我們能夠攜手合作，共同為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們共同努力，為孩子的未來鋪平道路，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)造力的未來之星。感謝您的支持和理解！
最后，再次向您致以最真摯的敬意和感謝！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)節(jié)心得體會(huì)篇十五
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對(duì)學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對(duì)孩子們也是用心良苦。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對(duì)于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；?dòng)才行。語文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對(duì)孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福啊！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jī)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對(duì)于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅(jiān)持天天練，偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì)陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。
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