我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
強服務防風險促改革心得體會篇一
改革是推動社會進步的強大力量，也是實現個人價值的重要途徑。作為一個關注中國社會發(fā)展的普通人，我深切感受到了改革所帶來的各種變化和影響。通過多年的觀察和思考，我體會到了促進改革的重要性，并從自身經歷中獲得了一些心得體會。
首先，促進改革需要敢于面對問題。社會發(fā)展不可能一帆風順，隨著改革的深入推進，必然會遇到各種問題和困難。然而，只有勇于面對問題，及時解決問題，才能推動改革向前發(fā)展。在我國許多領域，各級政府和相關部門都積極主動地面對問題，通過改革創(chuàng)新來解決發(fā)展中的矛盾和困難。例如，在經濟發(fā)展中，我國相繼實施了一系列改革開放政策，不斷推動經濟結構升級和產業(yè)轉型。這使得我國經濟在國際舞臺上嶄露頭角，成為全球第二大經濟體。因此，敢于面對問題是促進改革的第一要素。
其次，促進改革需要激發(fā)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是人類社會不斷進步的源泉，也是推動改革的重要動力。只有擁抱變革，敢于將新想法付諸實踐，才能獲得更大的發(fā)展和進步。對于個人而言，創(chuàng)新包括不斷學習新知識、探索未知領域，以及勇于嘗試新的工作方式和方法。在我個人的職場經歷中，我意識到只有不斷追求新的知識和技能，才能適應企業(yè)發(fā)展的要求。因此，激發(fā)創(chuàng)新精神是促進改革的第二要素。
再次，促進改革需要勇于承擔責任。改革需要集中力量辦大事，而承擔責任是實現改革目標的前提條件。在社會發(fā)展中，每個人都應該明確自己的責任，并主動承擔起來。政府應承擔起對國家和人民的責任，為改革提供堅實的法律和政策保障；企業(yè)應承擔起對員工和社會的責任，推動改革的同時實現可持續(xù)發(fā)展；個人應承擔起對自己和家庭的責任，積極適應改革的要求并為社會作出貢獻。只有各個方面共同承擔責任，才能促進改革的順利進行。
最后，促進改革需要堅持開放合作。改革不是封閉的孤立行為，而是需要與國際接軌、借鑒先進經驗的過程。只有開放合作，才能在全球化的大背景下增強國家的綜合實力，與其他國家共同構建和諧穩(wěn)定的國際環(huán)境。我國改革開放40多年來，始終堅持開放合作的原則，吸引了大量的外資和外國技術。這不僅促進了我國的經濟發(fā)展和技術進步，也為其他國家提供了廣闊的市場和合作機會。因此，堅持開放合作是促進改革的不可或缺的因素。
綜上所述，促進改革是一個持續(xù)推動社會進步的過程，需要敢于面對問題、激發(fā)創(chuàng)新精神、勇于承擔責任以及堅持開放合作。作為一個普通人，我將在自己的崗位上努力學習、創(chuàng)新并承擔責任，為社會和個人的改革發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁每個人都積極關注和參與到改革中來，為中國的發(fā)展和進步做出應有的貢獻。只有這樣，我們才能共同促進改革，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
強服務防風險促改革心得體會篇二
改革是推動社會發(fā)展的強大動力，也是實現國家富強的必然選擇。作為改革事業(yè)的參與者和見證者，我們深感改革帶來的巨大變革和福祉。近年來，我所在的改革辦不斷探索和創(chuàng)新，以推進改革為己任，我在改革實踐中積累了一些心得體會。
首先，改革必須精準對接群眾需求。改革是為了解決人民群眾的實際問題，必須緊密聯系社會實際，深入調查研究，聽取民意，摸清底數。只有真正理解人民群眾的需求，改革才能有針對性地解決問題，才能得到人民的支持和擁護。我們在一次次改革中深刻體會到，改革辦的提案與市場需求密切對接，確保改革方案能夠貼近群眾的生產生活實際，穩(wěn)定滿足人民群眾的需求。
其次，改革必須堅持開放共享的理念。改革是為了推動社會進步和人類發(fā)展，必須摒棄封閉僵硬的思維，敢于突破觀念壁壘，積極吸收國內外的優(yōu)秀經驗和智慧，在開放的合作中共同尋求解決問題的辦法。在改革辦中，我們常常組織跨部門、跨地區(qū)的座談交流，邀請外部專家學者參與，借鑒他們的經驗和建議，通過與他們的深入交流，在對社會發(fā)展問題上有了更加全面的認識和理解。
再次，改革必須注重創(chuàng)新思維和方法。改革是一種變革，需要新的理論、新的思維方式和方法的引領。必須培養(yǎng)和發(fā)掘一大批具備創(chuàng)新意識和實踐能力的骨干力量，鼓勵他們提供新的理念、新的思路和新的方案，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在改革辦的實踐中，我們深切感受到創(chuàng)新思維和方法的推動力量。我們不斷研究探索，勇于嘗試，不斷提升改革質量和效果，取得了顯著成效。
最后，改革必須注重良性互動和持續(xù)改進。改革是一個系統工程，需要各方面的協同和有序推進。各個相關部門和單位必須建立互信、協作的關系，形成良好的改革合力。在改革實踐中，我們深刻認識到要不斷完善協調機制，加強與相關各方的溝通和交流，形成共識并轉化為具體行動。同時，要堅持改革的目標導向，不斷總結經驗教訓，及時調整和改進改革方案和措施，確保改革能夠持續(xù)向前推進。
總之，改革是一項復雜而重要的任務，需要全社會的共同參與和努力。作為改革辦的一員，我始終認識到改革的艱巨性和緊迫性，努力踐行改革的宗旨和理念，以實際行動推動改革進程的順利進行。希望通過持續(xù)的努力，能夠為推進改革事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，為建設富強和諧的社會作出更大的貢獻。
強服務防風險促改革心得體會篇三
新一輪課程改革對廣大教師而言，無疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應如何有效提升自身素質以應對課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應增強中小學教師的反思意識和反思能力，實施反思性教學是有效實現新課程目標的重要保障之一。那么，教師究竟應反思些什么內容，如何反思才能起到促進專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應如何做才能將理論層面的“反思”付諸實踐，切實轉化為實際行動呢?圍繞上述問題，本文從教學的基本程序出發(fā)就英語教學反思的主要方法及內容等問題做一探討。
一、課前反思
課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題;二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括五個方面：
1、對象分析。學生是重要的教學人員之一，也是教學發(fā)展的基本對象。只有全面了解學生，根據學生的實際情況自我反思，才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充;才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。
3、制定計劃。要教好，學好，首先要確定一個切實可行的學習計劃，用以指導教學。古人說“凡事預則立，不預則廢?！币虼擞杏媱澗筒粫騺y丈，就可以合理安排時間，恰當分配精力。有計劃就有了目標責任制，也就有了學習的動力和努力方向。教師不僅要制定教學計劃，還要指導學生制定出一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標，還要讓學生學會根據不同課型確定每節(jié)課或每一個小單元認知小目標，讓學生不斷受到目標的激勵，積極主動地學習。
4、教學組織。包括提問設計、組織形式、反饋策略，學生的認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等學習策略。
5、總體評價。教學特色、教學效果預測、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成為一種自覺的實踐。
二、課中反思
課中反思是及時發(fā)現問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調控應變能力，及時反思自己的教學行為、教學方法，采取有效的教學策略和措施，順應學生的發(fā)展需要，這種反思能使教學高質高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對學生知識學習的反思 。英語知識的學習，要注重語言技能、語言知識的學習，語言技能包括聽、說、讀、寫這四個方面的技能以及這四個方面的綜合運用能力。語言知識包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內容。教師在課中應即時反思，該節(jié)課重點在那方面的教學，該教學目標是否落實到位。
2、對學生能力培養(yǎng)的反思。教師在對學生傳授知識的同時，進行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會話能力的培養(yǎng)。
3、對學生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動機自信意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素，以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關鍵。在高中階段，教師應引導學生將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立較強的自信心，形成克服困難的意志，樂于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強烈情感語言創(chuàng)設情景，把情感傳給學生，觸動學生心靈，在英語知識構建中培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思
課后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發(fā)生進行細致的分析，還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經驗理性化，以指導、改進以后的教學。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。下面談談對課后日記的反思：
1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應汲取的教訓，教學就會逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學過程中達到預設目標的做法和措施，教學思想、原理及方法的滲透、遷移和應用的過程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學生見解 。學生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法。實現教學相長，這也可做為教學材料的養(yǎng)分及教學資源，使課堂教學得以補充和完善。
4、記再教設計。 通過梳理與反思，特別要反思學生的意見，因學生意見是自己教學效果的反映，這也是教師對其教學進行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學和得與失才有一個清晰的認識，進行必要的歸類與取舍，對如何再教這部分內容做些思考，寫出“再教設計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度，學生的學習能力也得到進一步地提高。
總之，高中英語課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升。
強服務防風險促改革心得體會篇四
改革是歷史的必然，是社會發(fā)展的必備。中國近代以來的改革史之路可謂坎坷曲折，從痛苦的鴉片戰(zhàn)爭到慘烈的太平天國運動，再到近現代的百年改革，每一次改革都在尋求著一個更好的前進方向。在我看來，改革哲學、改革理念以及改革方法論是推動一個國家進步的重要因素。
第一，改革哲學是指約束和啟示改革實踐方向和目標的思想體系。在第一次鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐漸覺醒，維新派知識分子開始創(chuàng)造出一種全新的理念，即“中學為體，西學為用”。這個理念在當時新崛起的日本同樣有著很大影響。這種改革哲學啟示了整個中國社會，促進了中國近代化的進程。
第二，改革理念是指改革者與改革對象的價值取向和認知方式。在百年改革中，中國探索過計劃經濟、市場經濟、社會主義和市場經濟并存等許多改革理念。改革的魅力之一在于它是在跨學科多元價值體系中不斷創(chuàng)新迭代的，具有很大的開放性與靈活性，同時也要有高度的定位和規(guī)劃。
第三，改革方法論是指改革的具體實施方式和策略選擇。改革需要有創(chuàng)新方法與實踐，同時也需要著重考慮現實可行性的問題。從百年改革中可看到在實施的過程中必須要全面考慮社會、經濟、政治和文化等多層面因素，在制定改革方案時必須基于人本、市場化、法律、制度改革、政策整合和社會協商等六個基本原則。
第四，改革的出發(fā)點應該更加注重實質性進展而非簡單形式上的提高，始終聚焦重點領域，注重推動一些特別重要的戰(zhàn)略性、先導性、關鍵性改革。 如促進科技創(chuàng)新、優(yōu)化治理結構、加強資源環(huán)境保護、積極探索國家治理的新途徑等。
第五，集團智慧是必不可少的，改革就是個集體智慧的過程，需要汲取各方面專業(yè)智慧，甚至是穿越歷史借鑒國際經驗。對于領導層必須更加明晰的意識到改革推進發(fā)展的重要性，同時要具備縱橫無間的胸懷，一-eye open on the world, 一手抓組織，一手抓制度，努力營造尊重人才、寬松包容、追求公正、鼓勁挑戰(zhàn)的營商環(huán)境。
綜上所述，改革是一個不斷嘗試的過程，只有始終堅持“以人為本”理念，聚焦本質問題，不斷實踐，充分運用各種手段，才能推動改革順利前行。正如一個古老的諺語所說：“成功的杰出之處在于良好的開始，智能的杰出之處在于良好的結束”。相信在不斷摸索、探索、試錯的過程中，中國的改革之路一定會越走越堅實，越來越寬廣。
強服務防風險促改革心得體會篇五
發(fā)展需要改革，改革促進發(fā)展。今年是我國全面深化改革的關鍵之年，改革，無疑承載著更多的期待和更為厚重的分量。
回顧我國改革開放以來的發(fā)展歷程，正是改革拉開了波瀾壯闊的時代大幕，譜寫了風雷激蕩的時代壯歌。憑借著敢闖敢試的精神氣魄，舉國上下越梗阻、闖險灘，換來了百舸爭流、千帆競發(fā)的宏闊氣象。
然而，改革難免會碰到困難、遭遇挑戰(zhàn)，面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，以習近平同志為核心的黨中央，以更大的政治勇氣和智慧推進改革。黨的xx屆三中全會以全面深化改革為主題，擘畫了改革新藍圖、吹響了改革新號角，使中國的改革開放進入了全新境界，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，被納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，賦予了新的重大戰(zhàn)略意義。
惟改革者進，惟創(chuàng)新者強!站在新的歷史節(jié)點，感受江河奔涌的浪濤，傾聽勇毅篤行的潮聲，我們欣喜地看到，全面深化改革的方略推動中華巨輪劈波斬浪，奮力前行。在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核?！按簌i之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也?！睆膮⒓觾蓵婈牬砦瘑T的發(fā)言中，我們真切感受到一個共識已經形成：全面深化改革是全國軍民的共同事業(yè)，深化國防和軍隊改革是全面深化改革的題中應有之義。
“改革開放是推動發(fā)展的制勝法寶。必須以經濟體制改革為重點，全面深化改革，統籌兼顧，真抓實干，在牽動全局的改革上取得新突破，增強發(fā)展新動能。”連日來，軍隊人大代表在分組審議政府工作報告時，全面深化改革成為熱議的高頻詞。
在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核。軍隊人大代表們認為，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。以黨的十一屆三中全會為標志，波瀾壯闊的改革開放至今已經走過30多年歷程;從現在起到新中國成立120xx年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，也就是30多年時間。站在這樣的歷史節(jié)點，全面深化改革，必將進一步拓展中國特色社會主義道路，成為實現中國夢的不竭動力。
全面深化改革的成果振奮人心
“關于全面深化改革，有一組數字讓我印象深刻：20xx年，中央全面深化改革領導小組確定的80個重點改革任務基本完成，此外中央有關部門還完成了108個改革任務，共出臺370條改革舉措?！避婈犎舜蟠?、山東省軍區(qū)原政委劉從良感慨地說，“這些改革，有的是具有頂層設計性質的專項改革總體方案，帶有統領和指導作用;有的是涉及多部門、跨不同領域，牽一發(fā)動全身的突破口;有的是議論多年、改革阻力較大、多年都啃不動的硬骨頭;還有的是具有積極探路性質的改革試點。應該說，全面深化改革的成果振奮人心、來之不易?！?/p>
改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個120xx年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招。在審議中，軍隊人大代表普遍認為，如果說改革開放是當代中國最鮮明的特色，那么以更大的政治勇氣和智慧推進改革，用全局觀念和系統思維謀劃改革，就是黨的以來深化改革最鮮明的特征。黨的改革方略步入一個全新高度，中國改革開放進入了一個全新境界。
結合部隊在扶貧、征兵、軍民融合等工作實踐中遇到的挑戰(zhàn)，不少代表都感到：當前全面深化改革遇到觀念上、體制上的障礙還比較突出，需要闖的難關、需要蹚的險灘還有不少。
“改革開放30多年來，中國改革循著從易到難、從局部到全局、從增量到存量的順序展開。今天的改革，遇到的困難就像一筐螃蟹，抓起一個又牽起另一個;涉及的利益關系錯綜復雜、環(huán)環(huán)相扣?！眲牧即矸治龅馈?/p>
軍隊人大代表普遍認為，與過去相比，今天的改革既呼喚堅定果敢的行動、百折不回的信念，也呼喚全面系統的認識論、攻堅克難的方法論。關于改革的一系列重要論斷，針對的是當今中國的基本國情和時代特點，直面的是改革深水區(qū)攻堅期的特殊階段，回應的是中國特色社會主義道路的新要求，彰顯了當代共產黨人執(zhí)著的改革品格、鮮明的改革氣質、奮發(fā)的改革精神。
改革開放是一個系統工程，必須堅持全面改革，在各項改革協同配合中推進。不少軍隊人大代表都認為，全面深化改革是立足國家整體利益、根本利益、長遠利益進行部署的，對黨和人民事業(yè)有利的，對最廣大人民有利的，對實現黨和國家興旺發(fā)達、長治久安有利的，該改的就要堅定不移地改。
破除利益藩籬，敢啃“硬骨頭”
陳舊思想觀念和利益固化藩籬是全面深化改革的兩大主要阻礙。思想觀念障礙不消除，全面深化改革就會缺少思想動力;利益固化藩籬不突破，全面深化改革就不能取得根本成效。
“解決這一對矛盾障礙，需要有一股啃‘硬骨頭’的勁!”軍隊人大代表、總裝某部政委褚宏彬認為，進一步樹立問題意識、攻堅意識，把改革難點攻下來，既是責任，也是大勢。
“改革就是要殺出一條血路來”。對此，許多軍隊人大代表說，回首30多年前，小崗村農民簽下“生死契約”、市場經濟改革頂著“姓社姓資”的壓力，這些今天看來習以為常的事情，當初是何等艱難，需要勇毅!
“如果沒有戰(zhàn)略眼光，沒有責任擔當和使命意識，昨天的改革不會為今天奠基，今天的改革也難以為明天鋪路。因此，要用舍得割肉的勇氣打破利益藩籬，以滴水穿石的勁頭落實改革舉措，以解決制約發(fā)展的體制機制障礙為突破口，讓人民群眾對改革有更多獲得感。”褚宏彬代表手中的筆記本，記錄著他的建議。 “政府工作報告提出今年基本實現居民醫(yī)療費用省內直接結算，我打算把長期患病的母親從農村接到身邊來，也方便照顧?！苯裉煨〗M審議一結束，軍隊人大代表、濟南軍區(qū)某部教導員宋善玉對記者說。
“政府工作報告指出，要努力交出一份為發(fā)展加力、讓人民受益的改革答卷。我認為，這是黨中央、國務院在改革推進到深水區(qū)的關鍵時刻發(fā)出的新的‘動員令’。人民群眾生活得越來越好，就會以更大的熱情支持改革、參與改革?！避婈犎舜蟠?、北京軍區(qū)政治部原副主任謝建華說。
當前經濟發(fā)展進入減速提質的新常態(tài)，全面深化改革也進入了關鍵期。這是一個充滿機遇、大有可為的時代，也是一個逆水行舟、不進則退的時代。要推動改革再向前，勢必要往深水區(qū)再進一步。
“加強對跨區(qū)域跨部門重大改革事項協調，一鼓作氣、勢如破竹地把改革難點攻克下來。”對20xx年全面深化改革工作，中央全面深化改革領導小組第八次會議提出了明確要求。
“夫戰(zhàn)，勇氣也?！痹瑥姶砀锌卣f，“鄧小平說過，沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。歷史的機遇不可喪失，人民的期待不能辜負。堅持全面深化改革不動搖，我們一定能開辟改革新境界，攀登發(fā)展新高度?！?/p>
用實際行動交出優(yōu)秀答卷
“推進全面深化改革，當前最重要的是抓好落實?！避婈犎舜蟠?、濟南軍區(qū)原副參謀長馬秋星說，“有必要建立推動深化改革的問責機制，誰敢不作為，就要追究其責任?！?/p>
“各級要真正盡好各自的責、管好自己的事，不斷強化責任擔當。”軍隊人大代表、濟南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院院長單守勤說，“反思當前抓落實上存在的問題，從源頭上講就是缺少擔當，怕攬事擔責、怕利益受損、怕惹火燒身，缺乏共產黨人應有的責任和原則。”
“國防和軍隊改革，是全面深化改革的一個重要方面?！睂Υ?，許多軍隊人大代表表示，今年對國防和軍隊改革很關鍵，要贏得這場大考，要有堅定的態(tài)度，更要有實實在在的行動。
今天的改革，不只是為了應對挑戰(zhàn)，更是為了把握機遇;不只是短期目標，更是長遠之策;不只是時代要求，更是歷史責任。軍隊人大代表堅定表示，今年是全面深化改革的關鍵之年，我們每一個人都要強化責任擔當，把中央對改革的要求部署落實到位，用實際行動交出全面深化改革的優(yōu)秀答卷。
強服務防風險促改革心得體會篇六
改革是推動社會進步的動力，而個人體驗和感受則凝聚了人們在改革中的智慧和努力。當我回首改革后的心得體會時，我深感改革為我?guī)砹司薮蟮母淖兒瓦M步。改革不僅帶來了社會制度的轉型，更深刻地改變了我個人的思維方式、生活方式和價值取向。接下來，將從機構變革、思維轉變、生活方式、價值觀四個方面展開，分享我的改革后心得體會。
首先，改革使機構變革成為可能。改革后，我所在的單位進行了一系列機構調整和變革，旨在提高工作效率和質量。通過機構變革，我親眼見證了領導者的智慧和勇氣，也體驗到了改革帶來的激情和活力。新的機構安排不僅讓工作流程更加順暢，也提高了組織的透明度和決策效率。我深刻感受到，在改革的推動下，原本僵化的機構可以變得活力四射，人們的積極性和創(chuàng)造力得到了最大程度的釋放。
其次，改革讓我實現了思維轉變。改革之前，我習慣于依靠傳統的思維模式解決問題。然而，從改革中我認識到，傳統的思維模式已經無法滿足現代社會的需求。改革推動了我進行跨界學習和思維開放，教會了我用更加宏大和開放的視野看待問題，尋找新的解決方案。在這個過程中，我學會了從多個角度思考問題，并勇于接受新的觀念和觀點。我深刻認識到，改革不僅要改變外部的制度和機構，更要改變人們的思維方式，使其能夠適應快速發(fā)展的時代要求。
第三，改革影響了我的生活方式。改革后，生活節(jié)奏加快，人們對于時間的利用和安排變得更加高效。以前，我習慣于拖延和浪費時間，但是改革讓我意識到時間的珍貴和有限。為了更好地適應改革帶來的挑戰(zhàn)，我主動學習時間管理的技巧，培養(yǎng)出良好的時間管理習慣。通過合理安排時間，我能夠更好地平衡工作和生活，提高了生活質量和幸福感。改革也激發(fā)了我對于工作的熱情和動力，讓我愿意主動承擔更多的責任和挑戰(zhàn)。
最后，改革重塑了我的價值觀。改革使我深刻認識到每個人都應該在社會發(fā)展中發(fā)揮自己的作用。在改革過程中，我看到了許多人因為頑強拼搏和奮斗而實現了自己的價值。這些人的成功啟示著我，激勵著我努力探索和實踐自己的夢想。改革也讓我更加關注社會的公平和正義，重視他人的價值和尊嚴。我相信，只有通過改革，才能讓每個人都有機會參與社會建設，實現自身價值。
改革是一場偉大的社會進步，對于每個人來說都有重要影響。通過改革，機構變革成為可能，思維得以轉變，生活方式得到改善，價值觀得到重塑。通過改革的推動，我深刻認識到，只有不斷創(chuàng)新和變革，才能走向更好的未來。我將繼續(xù)努力踐行改革帶給我的智慧和勇氣，積極擁抱變革，為社會進步貢獻自己的力量。
強服務防風險促改革心得體會篇七
作為一個身處時代變革中的人，我深感改革這個話題蘊含著千萬種復雜的情感和經歷。改革的歷程，貌似遙遠，卻總在鮮血和淚水中脫穎而出。在使用AI助手的可愛小助手的幫助下，我寫下了對改革這個話題的心得體會。
一、改革需要痛苦和勇氣
我們的現代中國，從改革開放到現在，不斷在創(chuàng)新的道路上奔跑著，但此中付出的痛苦不可想象。改革的過程中，有人失去工作，有企業(yè)破產倒閉，群眾生活面臨著許多困難。所以，必須克服和抗拒各種壓力，并堅信問題可以被解決。只有勇氣才能夠激發(fā)出我們的潛能與熱情。
二、改革是一條漫長曲折的道路
把改革描述成一條充滿鮮花和陽光的道路是不符合實際的。無論過去還是現在,都是一條漫長而曲折的道路。許多人在這條路上付出了心血和精神，但仍然在道路上跌跌撞撞。所以，我們要有一顆堅強不屈的心，才能說服自己堅持下去。
三、人們需要改革，改革需要人們
改革沒有社會基礎是行不通的，所以人們自己的追求才是真正能形成改革力量的源泉。改革需要人們各盡所能。政府、企業(yè)中的領導者都必須承擔自己的責任，并承擔社會責任，發(fā)揮自己的作用，為改革帶來動力。
四、成功的改革都擁有一個好的開端
一個好的開端是改革過程中非常重要的一環(huán)。這個開端可以幫助我們通過很多問題和挑戰(zhàn)。在改革的初期需要有正確的操作策略、以及一個透徹的計劃來保證事情的另出現意外，做到萬無一失，并讓改革事業(yè)步步高升。
五、目標決定改革的結果
改革是為了實現更好的發(fā)展和改善人民生活。所以，理清改革的目的，明確改革的朝向，設置清晰的目標是不可或缺的。只有明確目標，才能保證改革發(fā)展的正確性和成功性。
總之，改革這個話題是歷經千帆的人們練就了哪種膽量和智慧的成果，它是時代的一個共同體驗。改革的過程是艱難的，但是只要我們堅持自己的信仰，相信自己的能力，我們就能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，讓我們一起期待更加美好的未來！
強服務防風險促改革心得體會篇八
深刻領會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導思想、主要原則、改革目標、重點任務、組織實施等的具體要求和深刻內涵，堅持以立德樹人為主線，樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀。
提高辦學質量。教學質量的把控需要從教育評價改革開始，需要對教師隊伍、學員學習質量、開設專業(yè)等評價要素、評價標準、評價方式的系統性改革，也是對教學、管理、服務等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學的高等教育質量觀、建立科學的質量體系，最終目的是提高辦學質量和水平。
遵循辦學規(guī)律。在教學教務方面，遵循辦學規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學院工作更符合辦學規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學習規(guī)律。
堅持學員需要。堅持以學員為中心的思想，把聘請教師質量作為教育評價改革的出發(fā)點，充分聽取學員的意見和建議，科學的制定教學評價方法。
要按照習近平總書記在黨的十九大報告中強調的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”的總體要求，在助力學校高質量大學發(fā)展的同時，不斷為實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會作出我們的貢獻。
結合我院情況，我覺得特別要堅持三性并重，不斷凸顯大學繼續(xù)教育的延展性、社會性、應用性的特點，從重數量規(guī)模向注重學生質量轉變、向質量轉型。
首先，堅持延展性，從終身學習的視角，繼續(xù)教育與學校教育的教學內容應該是一體的、整合的，兩者共同構成終身教育知識體系;從學員角度，只有堅持教學內容的延續(xù)、銜接性，才能保障學員個體構建自身完整的知識體系。
二是堅持社會性，緊扣社會需求，轉變辦學模式。加強學校與企業(yè)、專業(yè)與產業(yè)、課程與職業(yè)、教學與生產聯系，形成教育與產業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產教融合模式。
三是堅持應用性，注重應用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質應用型人才。
強服務防風險促改革心得體會篇九
何蘭田：推進高中育人方式改革實際上是回答時代對高中教育的召喚。國家對各類高質量人才的需求，學生與家長當下和長遠的追求，都使得學校必須將高考升學和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學開啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價值基點。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學校學習，在理念上對高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來，我們用了兩年時間，完成多元課程體系的初步構建，形成六大類課程：學術課程、藝術課程、體育與健康課程、綜合實踐活動課程、勞動教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實施課程改革后，學生的知識面更廣更全面，各種愛好和技能得到發(fā)揮和展示，多學科的知識融會貫通，學生的綜合素質明顯提高，也促進了高考和競賽成績的提升。學校的學風變了、校風變了，社會上對“黃高”的贊譽也多了起來。
何蘭田：我們認真學習了北京十一學校的選課走班模式和經驗，之后因地制宜、實事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術類課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂、美術課程實行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開設6門，音樂開設11門，美術開設6門。此外，還開設了12門校本科技課程、4門校本實驗課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時，我們的研究性學習、生涯規(guī)劃教育、勞動教育等也都做得有聲有色，并充分結合了黃岡區(qū)情和學校校情。無論是對學生學業(yè)水平提升，還是綜合素質培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學校興衰與師資質量密切相關。盡管中西部高中普遍面臨經濟條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對教育是不是足夠重視，對普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點、高質量、高標準的原則，近年來吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來校任教，在起點上優(yōu)化了團隊結構，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統一。我們從各個方面體現對教師的尊重，最重要的是明確價值導向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經歷一個階段的人才流失危機后，黃岡中學又迎來了良師涌現、人才濟濟的局面，一批年輕教師走上校級、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學骨干。
何蘭田：制度建設是基礎，治理能力是關鍵。我們抓住推進教育治理體系和治理能力現代化的時代大勢，以黨建為引領，全面推進規(guī)范化制度建設，探索多元共治機制，在激發(fā)辦學活力方面見效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務“兩張皮”的問題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級主任兼任支部書記、年級主管兼任支部委員，選優(yōu)配強支部書記、黨小組長，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級管理團隊，實現了業(yè)務與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動脫節(jié)的問題，避免“制度一大本，問題一大堆”，我們進行了規(guī)范化制度建設的探索，在共同制定制度的行動中教會干部團隊學會學習，學會發(fā)現問題，學會解決問題，形成基于問題尋找辦法的治理文化。我們提出“問題項目化、項目具體化、具體流程化、流程責任化”，將過去成功的做法總結出來，將需要解決的問題找出來，將研究出的辦法固化下來，三者統一形成制度文本。目前已推出40多個“做事的”和10多個“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學、后勤服務等方方面面，形成了一套《黃岡中學學校治理現代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長負責制、年級責任制、主管落實制”，目的是落實分布式領導。我們實行年級委員會制，每個年級委員會有8個成員：“蹲點校長+年級主任+6個年級主管”。年級主管均由普通教師擔任，分別負責教務與教學、學生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習。這樣做的好處是落實了放權賦能，人人都可以有多個角色，人人都能參與管理。教師有機會作為部門和項目領導參與學校治理，行政干部也有了精力承擔教學工作和社團活動指導，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會口碑也好起來了，吸引了鄰近縣市懷揣大學夢學子的目光。教師們看在眼里樂在心里，認為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林，巨人花園了無生機的感覺，與森林里萬物有序、百花齊放的景象形成強烈反差。黃岡中學決不能當遮天蔽日的大樹，而要做維護區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫：黃岡中學是如何處理與周邊“縣中”關系的？
何蘭田：黃岡中學的高質量發(fā)展，離不開黃岡基礎教育的優(yōu)質均衡，而一個“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質的基礎教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學生可自由選擇報考黃岡中學和縣市一中，決不超計劃錄取，這樣就為“縣中”教育質量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個聯盟。平時，我們與“縣中”共同研究實施新課標、新課程、新高考和新評價的有效途徑，實現資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學科成績能與黃岡中學差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學的高質量發(fā)展有了更多動力。
強服務防風險促改革心得體會篇十
迎著我們臨邑縣當堂達標教學改革的春風，我也積極的參與到這條教改的隊伍中來了。實行小組合作學習是我進行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個同學的積極性調動起來，讓每個學生都愛上英語，把英語說好學好。
以下是我在教學工作中的幾點做法，有不當之處敬請指出。
一、利用小組競賽的方法，調動每個學生的學習積極性。
自從實行了分組教學以來，我大膽的教學教學改革，課堂上從此煥發(fā)了生機與活力，學生越來越喜歡上英語課了。
在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調動了每一個學生的積極性。不讓一個學生掉隊，關注每個學生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們在自己小組中的重要性之后，沒有一個學生不好好學的。
二、課堂上每個環(huán)節(jié)都做到及時反饋。
每個學生在課堂上的展示不少于三次。小學生的表現欲很強，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時。一節(jié)課下來，誰會誰不會，我的心中很清楚。如果不會的同學，就不能給小組加分，所以每一位學生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過任何一個學生，尤其是后進生，要給他們進行個別展示的空間和時間。
我的學生都習慣了背誦課文，有的還沒學就已經背過了，注意在家預習，堅持聽的學生逐漸增多，這是一個好現象。要想讓學生真正學會說英語，在課堂上，就提供給他說的機會，讓學生多進行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復的練習。不能放過任何一個學生。齊讀時感覺很好，聽不出有任何錯誤，但個別讀時，尤其是基礎差的讀時，能及時了解每個學生的讀音，及時給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務素質，是我的目標，也是我現在正在做的。英語不是教會的，而是學生說會的。我要提供給學生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺，提高學生的學習英語的興趣，讓學生能說一口流利的口語。為了達到目標，我會盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實現自己的人生價值。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準備、有頭腦、有毅力的人的!
強服務防風險促改革心得體會篇十一
改革是社會不斷前進的動力，也是推動經濟和發(fā)展的重要因素。改革總是伴隨著風險和挑戰(zhàn)，但也帶來了巨大的機遇和成果。本文將從改革的意義、改革帶來的改變、改革面臨的問題、改革的成果以及對改革的體會等方面來探討改革的心得體會。
首先，改革意味著在已有的基礎上進行創(chuàng)新和調整，以適應時代的發(fā)展和社會的需求。它不僅僅是對原有制度和模式的改變，更是一種思維方式和理念的轉變。改革是推動社會進步的動力，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)新能力和潛力，并推動社會各個領域的發(fā)展。沒有改革，社會將停滯不前，無法跟上時代的步伐。
其次，改革帶來了巨大的改變。無論是經濟、政治還是社會文化，都因改革而發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放以來，中國的經濟迅速崛起，國際地位也得到了巨大提升。政治體制逐漸轉型，社會發(fā)展進入了快速發(fā)展階段。人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，個人的自由意識和創(chuàng)新精神得到了更好的發(fā)揮。
然而，改革也面臨著許多問題和困難。改革的過程往往充滿了風險和挑戰(zhàn)。在改革過程中，可能會面臨著利益分配不均、群體利益沖突、舊體制難以推翻等問題。特別是在社會轉型期，改革的困難更加復雜。處理好各種利益關系，平衡各方的利益，是改革的難點和痛點。
然而，通過改革帶來的成果也是顯而易見的。改革的成果可以從多個維度來觀察。首先，經濟方面，改革使中國的經濟實力大幅提升，成為世界第二大經濟體。其次，社會文化方面，改革給予了人們更多的思想自由和文化多樣性，在文化創(chuàng)意方面也蓬勃發(fā)展。再者，政治方面，改革使政治體制更加健康和民主，也提高了政府的效能?？傮w來說，改革使中國變得更加富強、文明、和諧、自由和民主。
最后，作為一個親歷者，我深切體會到改革的重要性和意義。通過改革，我見證了國家的騰飛，也感受到了人們生活的獲得感和幸福感的提升。改革不僅使個人有更多的發(fā)展機會和空間，也為國家的發(fā)展提供了有力的支撐。同時，改革也給我?guī)砹嗽S多機遇和挑戰(zhàn)，讓我不斷成長和進步。我相信，在改革的道路上，只要我們堅定信念、勇于創(chuàng)新，就一定能迎來更美好的未來。
總之，改革是推動社會進步的動力，它帶來了巨大的變化和成就。雖然改革面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持改革的精神和理念，就一定能取得更多的成果。作為親歷者，我深知改革的重要性和意義，也深刻體會到改革給我?guī)淼臋C遇和成長。讓我們繼續(xù)努力，推動改革不斷取得新的突破和成就。
強服務防風險促改革心得體會篇十二
改革是推動社會進步和發(fā)展的重要力量，無論是國家還是個人，都要不斷改革和創(chuàng)新以適應變化的時代需求。在改革的道路上，我們必須積極參與，體驗并總結改革后的心得體會。下面將以五段式的形式，就改革后的心得體會進行探討。
第一段：對改革的認識和感受
改革是一把火，燃燒著我們前行的渴望。改革是一座橋，連接著我們歷史的傳承和未來的憧憬。改革不僅是一種必然，更是一種機遇。在改革的過程中，社會和個人都經歷了巨大的變革。原有的模式和觀念被打破，新的理念和思維被接納。這個過程雖然艱辛，但也是我們不斷成長和進步的契機。
第二段：改革后的思維方式和行動方式
改革后，我們要具備開放的思維方式和積極的行動方式。開放的思維方式意味著擁抱新事物，接受新觀念，以無限想象力和創(chuàng)造力去面對變革。在改革中，我們需要勇于嘗試，在失敗中學會總結經驗，在成功中不斷突破。同時，我們也要具備積極的行動方式，不斷追求卓越和進步。改革不是一蹴而就的，需要我們不懈努力，付出艱苦的努力和汗水。
第三段：改革后的職業(yè)和生活觀念
改革對于職業(yè)和生活觀念的轉變至關重要。在新的時代背景下，我們要擁抱變化、追求創(chuàng)新，不再局限于傳統的思考方式和行為方式。在工作中，我們要注重團隊合作，倡導平等和開放的交流，積極參與和貢獻。在生活中，我們要追求自由和多樣化，注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。改革后的職業(yè)和生活觀念注重實際和真實，注重個體和社會的和諧發(fā)展。
第四段：改革后的人際關系和社會文化
改革后，人際關系和社會文化也發(fā)生了顯著的變化。在改革的浪潮下，人們的觀念被激發(fā)，人們之間的交流更加頻繁和緊密。在人際關系中，我們要注重平等和尊重，倡導包容和合作。在社會文化中，我們要注重保護傳統文化，也要包容和接納其他文化，形成多元共生的社會。改革后的人際關系和社會文化的變化，提醒著我們要不斷學習和適應新的社會環(huán)境，與人為善，和諧共處。
第五段：改革后的未來展望和反思
在改革后，我們對未來充滿了希望和期待。改革讓我們看到了無限的機遇和可能，激發(fā)了我們不斷進取和創(chuàng)新的精神。然而，改革也需要我們進行深入的反思。我們要時刻保持警醒，防止改革過程中的弊端和陷阱。同時，我們也要堅守自己的核心價值觀，不忘初心，不忘本源。改革后的未來展望和反思，將指引我們更加明確和堅定地前行。
總結起來，改革后的心得體會涵蓋了對改革的認識和感受、思維方式和行動方式的轉變、職業(yè)和生活觀念的更新、人際關系和社會文化的變化以及未來展望和反思等方面。在改革的道路上，我們要堅持創(chuàng)新和進取精神，適應變化的社會需求，用積極的態(tài)度和扎實的行動迎接改革帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
強服務防風險促改革心得體會篇十三
教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識；落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念；結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規(guī)范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”；對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管；對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
加強士官隊伍建設，全面提高士官素質，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務的尖子，做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高能力素質。結合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和能力素質的提高出發(fā)，鼓勵士官自學，函授，積極參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務，壓擔子，從實踐中長知識，長才干；對上級培訓的士官，要求他們必須帶著成績回來；把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務等全過程對士官的日常表現進行量化，每季度公布一次，結合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質好，有熟練的.專業(yè)技術，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務交給他們，讓控制有效的工作目標，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經濟以農業(yè)生產和外出務工為主，交通戰(zhàn)線長,人員流動緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構成簡單，職責權限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務運作方式顯然不可搬用“一室一站五隊”警務模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊”警務模式在警力構成和勤務方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實行“一室一站五隊”警務運作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標進行專業(yè)分工,根據每一名民警的工作特長，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊”即:指揮研判室、街面警務工作站、社區(qū)警務隊、治安隊、刑偵隊、巡邏中隊、法制中隊。其職責是：指揮研判室負責戶政管理,情報信息收集上報,警務分析研判指揮,對外宣傳、檔案管理與警務保障；街面警務工作站負責街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的人員盤查、現場應急服務、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務隊負責社區(qū)警務室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點人員管控和服務群眾工作；治安工作隊負責110接處警，信訪維穩(wěn)、維護公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時刻的報警及接警;刑偵隊負責轄區(qū)內簡單刑事案件的偵破,配合刑偵部門破案；巡邏中隊負責轄區(qū)內的巡邏,盤查及應急處突增援，工作可采用“網格化”包時段的網格化巡邏，增加見警率；法制中隊負責執(zhí)法工作培訓教育、案卷審閱流轉、執(zhí)法質量考評、執(zhí)法公開等工作。
“一室一站五隊"既分工又協作，由所長統一指揮,副所長及派出所領導班子成員兼任主任、站長、隊長，與室站隊民警責任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務查報站管“面”，社區(qū)警務隊攻“防”，刑偵隊主“打”,治安隊突“調”，巡邏中隊司“控”、法制中隊提“質”,各警種分工明確。戰(zhàn)時指揮研判室統一指揮；街面警務查報站負責攔截查控、穩(wěn)控社會面；巡邏隊、治安隊第一時間到達現場,先期處置案件；刑偵隊迅速展開調查,確定偵查方向和工作對象；社區(qū)民警隊積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊負責執(zhí)法質量把關審批，這樣就避免了多個警種各自為政,出現各干各,重復干的局面,而是捏成一股繩,整體聯動,形成合力。
“一室一站五隊”模式在運行過程中，主要存在以下問題:一是在沒有賦權賦能的前提下,只是將派出所的警力簡單劃分成幾塊，被基層民警戲稱為“換湯不換藥”。二是派出所隊伍建設缺乏有效的激勵和管理機制，不能把轉移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關“一室一站五隊”不是簡單的機械組裝,要使新的警務模式長期有效地運行起來，必須使“一室一站五隊”形成一個有機的整體，派出所警務改革是一項全局性的系統工程，絕不是簡單的警力、機構重組。
一是爭取上級組織應全力支持?，F今城區(qū)一個派出所加上警務輔助人員（輔警、文職、專職協勤）大多超過40人，僅靠當地黨委組織部門任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏。“一室一站五隊”的負責人應由基層推薦，上級任命，縣局賦權，派出所賦能。二是建設有效的激勵機制。城區(qū)派出所一般為正科級建制單位，省會城市大多數為副處級建制，按照2名領導配備1名非領導職務的原則，城區(qū)派出所可爭取一些享受科級待遇的非領導崗位，以此調動基層民警積極性。三是健全相關工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊”工作職責》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”運行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”指揮研判制度》等。四是試點派出所應盡快通過實戰(zhàn)效果來檢驗改革成果。實踐是檢驗真理的唯一標準，試點派出所應盡快通過“打防管控”的實際效果向上級公安機關、當地黨委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質量的答卷，贏得認同、贊許、推廣。
強服務防風險促改革心得體會篇十四
經過這次培訓讓我從新體驗到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個好教師，如何教書和育人。在中學教育中，我認為教書育人主要就是要用愛心和責任心去教學生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓的第一收獲。
其次我想就課程改革談談我個人的感受和一點不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學生為本，以我校實際情況為出發(fā)點來進行。所以客觀準確地分析我校目前的教學中的實際情況是進行校本教研的前提和出發(fā)點，也是課程改革成功的必要條件，而且實際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進行。我個人認為目前我校教學中存在的主要問題是：教學側重于傳授知識，過多的強調學科的系統性、教授科目過多、課程內容較難 ，過于注重書本知識，課程設置不合理，文化基礎課占用課時過多，教學過程不能實現理論和實踐的統一，理論教學和實踐教學協調性較差。在學生方面，大多學生學習沒有明確的目標，對所學專業(yè)認識不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學文化基礎差、思想政治素質差、厭學情緒高等等。總而言之，只有客觀的公正的認清我校實際情況，才能實現課程改革的目標。
2、課程改革是一個系統工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長和教師。其中校長是關鍵，課程改革的過程無疑是按照決策進行的，校長是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個意義上講，課程改革必須在校長的絕對支持和領導下才能進行。無數個改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時課程改革還需要依靠學校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統、全過程地進行。
3、我們強調“以就業(yè)為導向”，“以學生為本”的教學思路，如何在課程設置上體現這個主導思想應是我們的課程改革的重點工作之一，所以教學計劃的編制就應放在突出的位置。
教學計劃的編制首先應該調查和研究學生就業(yè)的崗位對技能和知識的要求。根據調研的第一手資料經過分析加工整理后，結合專家的意見及本校培養(yǎng)的特色，制定實習實訓教學內容，再根據實習實訓內容考慮所需要的專業(yè)知識，而又根據專業(yè)知識設置相關的文化基礎課程，最后再根據學校的實際情況開設有關特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導向的辦學思路。要拋棄閉門造車式的計劃制定模式，一方面要切實考察崗位需求，“走出去，引進來”。另一個方面，我們還應該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質教育的要求，要才更要德，所以在教學計劃中我們應該同時加強德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產車間”、“維修車間”、“維護車間”，要教學生如何愛國、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹立遠大的目標。不要只講馬列、鄧理的基本理論，要講社交禮儀、應用文寫作等實用型課程。在語文教學中，可以根據需要考慮講應用文寫作，課程性質調整為選修課或考查課，在英語教學中，根據英語需要長期不斷學習的特點可以考慮每學期都開設英語課，而課時設置為每學期2個，也可以適當調整數學和物理課，根據專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內容來講授。教學計劃是教學的依據，也是教學目標實現的具體措施，只有制定科學合理的教學計劃才能真正做到“以學生為本”，“以就業(yè)為導向”的辦學思路。
總之，通過此次活動，相信每一個教師都會有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會多一些思考，多一些緊迫感。同時我們也應看到，盡管還有很多問題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學全體教師的基本素質還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會有一個更美好的明天！
強服務防風險促改革心得體會篇十五
改革是一種重要的社會變革方式，經歷了幾十年的不斷探索和實踐，對于每個人來說都是一次全新的體驗和學習過程。作為參與者之一，我深刻意識到改革的艱難性和必要性，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，改革需要勇氣和毅力。改革往往會涉及到權勢的重組和既得利益的動搖，這是一場實力較量和損益博弈。在這個過程中，我們需要充分發(fā)揮自己的勇氣和毅力，迎難而上，堅持自己的信念，并為之奮斗。只有不斷挑戰(zhàn)自我，敢于冒險，才能在改革的洪流中圖得一席之地。
其次，改革需要統籌規(guī)劃和系統設計。改革是一項系統工程，需要從宏觀層面進行規(guī)劃和設計，考慮到各種因素的相互作用和影響。尤其是在改革的初期階段，我們需要認真研究和分析問題的癥結所在，明確改革目標和路線，制定合理的實施方案，并兼顧各方利益，做好全面的準備。只有科學合理地進行改革規(guī)劃和設計，才能有效推動改革的順利進行。
再次，改革需要積極調適和靈活變通。在改革的道路上，往往面臨許多阻礙和困難。當改革遇到障礙時，我們需要及時調整策略，靈活變通，尋找新的突破口和解決方案。同時，我們也需要積極引導和適應改革過程中產生的新變化，及時完善和調整相關政策和措施，確保改革的長遠穩(wěn)定性和可持續(xù)性。只有保持積極主動的態(tài)度和靈活變通的思維方式，才能不斷克服改革中的各種挑戰(zhàn)。
此外，改革需要廣泛參與和共同努力。改革是一個群眾的事業(yè)，需要廣泛凝聚各方力量和智慧，形成合力。在改革過程中，我們需要廣泛聽取和吸納不同的意見和建議，形成科學合理的決策，同時也需要廣泛宣傳和解釋改革的意義和目標，增強社會的認同感和參與意愿。只有形成全社會的共識和共同努力，才能推動改革的順利進行，實現社會的長期穩(wěn)定和繁榮。
最后，改革需要持之以恒和繼續(xù)創(chuàng)新。改革不是一蹴而就的過程，而是一個長期而復雜的過程。在改革的過程中，我們需要保持恒心和毅力，不畏困難，繼續(xù)努力。同時，我們也需要不斷進行創(chuàng)新和探索，開拓新的改革思路和路徑，適應時代的發(fā)展和社會的需求。只有不斷堅持和創(chuàng)新，才能引領改革的潮流，推動社會的不斷進步和發(fā)展。
綜上所述，改革是一次全新的體驗和學習過程，需要勇氣和毅力、統籌規(guī)劃和系統設計、積極調適和靈活變通、廣泛參與和共同努力、持之以恒和繼續(xù)創(chuàng)新。只有通過我們的共同努力，改革才能取得實質性的成果，推動社會的發(fā)展和進步。
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