我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇一
改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。作為一個(gè)關(guān)注中國(guó)社會(huì)發(fā)展的普通人，我深切感受到了改革所帶來(lái)的各種變化和影響。通過(guò)多年的觀察和思考，我體會(huì)到了促進(jìn)改革的重要性，并從自身經(jīng)歷中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，促進(jìn)改革需要敢于面對(duì)問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，隨著改革的深入推進(jìn)，必然會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。然而，只有勇于面對(duì)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，才能推動(dòng)改革向前發(fā)展。在我國(guó)許多領(lǐng)域，各級(jí)政府和相關(guān)部門都積極主動(dòng)地面對(duì)問(wèn)題，通過(guò)改革創(chuàng)新來(lái)解決發(fā)展中的矛盾和困難。例如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我國(guó)相繼實(shí)施了一系列改革開(kāi)放政策，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。這使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。因此，敢于面對(duì)問(wèn)題是促進(jìn)改革的第一要素。
其次，促進(jìn)改革需要激發(fā)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的源泉，也是推動(dòng)改革的重要?jiǎng)恿?。只有擁抱變革，敢于將新想法付諸實(shí)踐，才能獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于個(gè)人而言，創(chuàng)新包括不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索未知領(lǐng)域，以及勇于嘗試新的工作方式和方法。在我個(gè)人的職場(chǎng)經(jīng)歷中，我意識(shí)到只有不斷追求新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。因此，激發(fā)創(chuàng)新精神是促進(jìn)改革的第二要素。
再次，促進(jìn)改革需要勇于承擔(dān)責(zé)任。改革需要集中力量辦大事，而承擔(dān)責(zé)任是實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)的前提條件。在社會(huì)發(fā)展中，每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的責(zé)任，并主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)。政府應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任，為改革提供堅(jiān)實(shí)的法律和政策保障；企業(yè)應(yīng)承擔(dān)起對(duì)員工和社會(huì)的責(zé)任，推動(dòng)改革的同時(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；個(gè)人應(yīng)承擔(dān)起對(duì)自己和家庭的責(zé)任，積極適應(yīng)改革的要求并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。只有各個(gè)方面共同承擔(dān)責(zé)任，才能促進(jìn)改革的順利進(jìn)行。
最后，促進(jìn)改革需要堅(jiān)持開(kāi)放合作。改革不是封閉的孤立行為，而是需要與國(guó)際接軌、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。只有開(kāi)放合作，才能在全球化的大背景下增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力，與其他國(guó)家共同構(gòu)建和諧穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。我國(guó)改革開(kāi)放40多年來(lái)，始終堅(jiān)持開(kāi)放合作的原則，吸引了大量的外資和外國(guó)技術(shù)。這不僅促進(jìn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，也為其他國(guó)家提供了廣闊的市場(chǎng)和合作機(jī)會(huì)。因此，堅(jiān)持開(kāi)放合作是促進(jìn)改革的不可或缺的因素。
綜上所述，促進(jìn)改革是一個(gè)持續(xù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程，需要敢于面對(duì)問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng)新精神、勇于承擔(dān)責(zé)任以及堅(jiān)持開(kāi)放合作。作為一個(gè)普通人，我將在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新并承擔(dān)責(zé)任，為社會(huì)和個(gè)人的改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁每個(gè)人都積極關(guān)注和參與到改革中來(lái)，為中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能共同促進(jìn)改革，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇二
改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的必然選擇。作為改革事業(yè)的參與者和見(jiàn)證者，我們深感改革帶來(lái)的巨大變革和福祉。近年來(lái)，我所在的改革辦不斷探索和創(chuàng)新，以推進(jìn)改革為己任，我在改革實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
首先，改革必須精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求。改革是為了解決人民群眾的實(shí)際問(wèn)題，必須緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，深入調(diào)查研究，聽(tīng)取民意，摸清底數(shù)。只有真正理解人民群眾的需求，改革才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題，才能得到人民的支持和擁護(hù)。我們?cè)谝淮未胃母镏猩羁腆w會(huì)到，改革辦的提案與市場(chǎng)需求密切對(duì)接，確保改革方案能夠貼近群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，穩(wěn)定滿足人民群眾的需求。
其次，改革必須堅(jiān)持開(kāi)放共享的理念。改革是為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類發(fā)展，必須摒棄封閉僵硬的思維，敢于突破觀念壁壘，積極吸收國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和智慧，在開(kāi)放的合作中共同尋求解決問(wèn)題的辦法。在改革辦中，我們常常組織跨部門、跨地區(qū)的座談交流，邀請(qǐng)外部專家學(xué)者參與，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，通過(guò)與他們的深入交流，在對(duì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題上有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。
再次，改革必須注重創(chuàng)新思維和方法。改革是一種變革，需要新的理論、新的思維方式和方法的引領(lǐng)。必須培養(yǎng)和發(fā)掘一大批具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的骨干力量，鼓勵(lì)他們提供新的理念、新的思路和新的方案，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在改革辦的實(shí)踐中，我們深切感受到創(chuàng)新思維和方法的推動(dòng)力量。我們不斷研究探索，勇于嘗試，不斷提升改革質(zhì)量和效果，取得了顯著成效。
最后，改革必須注重良性互動(dòng)和持續(xù)改進(jìn)。改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面的協(xié)同和有序推進(jìn)。各個(gè)相關(guān)部門和單位必須建立互信、協(xié)作的關(guān)系，形成良好的改革合力。在改革實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要不斷完善協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)與相關(guān)各方的溝通和交流，形成共識(shí)并轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革的目標(biāo)導(dǎo)向，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)改革方案和措施，確保改革能夠持續(xù)向前推進(jìn)。
總之，改革是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同參與和努力。作為改革辦的一員，我始終認(rèn)識(shí)到改革的艱巨性和緊迫性，努力踐行改革的宗旨和理念，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)改革進(jìn)程的順利進(jìn)行。希望通過(guò)持續(xù)的努力，能夠?yàn)橥七M(jìn)改革事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為建設(shè)富強(qiáng)和諧的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇三
新一輪課程改革對(duì)廣大教師而言，無(wú)疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對(duì)課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強(qiáng)中小學(xué)教師的反思意識(shí)和反思能力，實(shí)施反思性教學(xué)是有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)呢?圍繞上述問(wèn)題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語(yǔ)教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問(wèn)題做一探討。
一、課前反思
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題;二是能設(shè)想出解決這些問(wèn)題的策略和方法。這就必須課前對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個(gè)方面：
1、對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。
3、制定計(jì)劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏?jì)劃就不會(huì)打亂丈，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計(jì)劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問(wèn)設(shè)計(jì)、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測(cè)、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。
二、課中反思
課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思 。英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要注重語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面的技能以及這四個(gè)方面的綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等五個(gè)方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時(shí)反思，該節(jié)課重點(diǎn)在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)到位。
2、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及交際等方面的會(huì)話能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動(dòng)機(jī)自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂(lè)于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強(qiáng)烈情感語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈，在英語(yǔ)知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見(jiàn)的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來(lái)寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶”。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思：
1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時(shí)有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過(guò)程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見(jiàn)解 。學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解、思路和好的方法。實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善。
4、記再教設(shè)計(jì)。 通過(guò)梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見(jiàn)，因?qū)W生意見(jiàn)是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的歸類與取舍，對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計(jì)”。這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語(yǔ)課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見(jiàn)性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇四
改革是歷史的必然，是社會(huì)發(fā)展的必備。中國(guó)近代以來(lái)的改革史之路可謂坎坷曲折，從痛苦的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到慘烈的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，再到近現(xiàn)代的百年改革，每一次改革都在尋求著一個(gè)更好的前進(jìn)方向。在我看來(lái)，改革哲學(xué)、改革理念以及改革方法論是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的重要因素。
第一，改革哲學(xué)是指約束和啟示改革實(shí)踐方向和目標(biāo)的思想體系。在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐漸覺(jué)醒，維新派知識(shí)分子開(kāi)始創(chuàng)造出一種全新的理念，即“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。這個(gè)理念在當(dāng)時(shí)新崛起的日本同樣有著很大影響。這種改革哲學(xué)啟示了整個(gè)中國(guó)社會(huì)，促進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。
第二，改革理念是指改革者與改革對(duì)象的價(jià)值取向和認(rèn)知方式。在百年改革中，中國(guó)探索過(guò)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并存等許多改革理念。改革的魅力之一在于它是在跨學(xué)科多元價(jià)值體系中不斷創(chuàng)新迭代的，具有很大的開(kāi)放性與靈活性，同時(shí)也要有高度的定位和規(guī)劃。
第三，改革方法論是指改革的具體實(shí)施方式和策略選擇。改革需要有創(chuàng)新方法與實(shí)踐，同時(shí)也需要著重考慮現(xiàn)實(shí)可行性的問(wèn)題。從百年改革中可看到在實(shí)施的過(guò)程中必須要全面考慮社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等多層面因素，在制定改革方案時(shí)必須基于人本、市場(chǎng)化、法律、制度改革、政策整合和社會(huì)協(xié)商等六個(gè)基本原則。
第四，改革的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該更加注重實(shí)質(zhì)性進(jìn)展而非簡(jiǎn)單形式上的提高，始終聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，注重推動(dòng)一些特別重要的戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性、關(guān)鍵性改革。 如促進(jìn)科技創(chuàng)新、優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)資源環(huán)境保護(hù)、積極探索國(guó)家治理的新途徑等。
第五，集團(tuán)智慧是必不可少的，改革就是個(gè)集體智慧的過(guò)程，需要汲取各方面專業(yè)智慧，甚至是穿越歷史借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層必須更加明晰的意識(shí)到改革推進(jìn)發(fā)展的重要性，同時(shí)要具備縱橫無(wú)間的胸懷，一-eye open on the world, 一手抓組織，一手抓制度，努力營(yíng)造尊重人才、寬松包容、追求公正、鼓勁挑戰(zhàn)的營(yíng)商環(huán)境。
綜上所述，改革是一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程，只有始終堅(jiān)持“以人為本”理念，聚焦本質(zhì)問(wèn)題，不斷實(shí)踐，充分運(yùn)用各種手段，才能推動(dòng)改革順利前行。正如一個(gè)古老的諺語(yǔ)所說(shuō)：“成功的杰出之處在于良好的開(kāi)始，智能的杰出之處在于良好的結(jié)束”。相信在不斷摸索、探索、試錯(cuò)的過(guò)程中，中國(guó)的改革之路一定會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)，越來(lái)越寬廣。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇五
發(fā)展需要改革，改革促進(jìn)發(fā)展。今年是我國(guó)全面深化改革的關(guān)鍵之年，改革，無(wú)疑承載著更多的期待和更為厚重的分量。
回顧我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展歷程，正是改革拉開(kāi)了波瀾壯闊的時(shí)代大幕，譜寫了風(fēng)雷激蕩的時(shí)代壯歌。憑借著敢闖敢試的精神氣魄，舉國(guó)上下越梗阻、闖險(xiǎn)灘，換來(lái)了百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的宏闊氣象。
然而，改革難免會(huì)碰到困難、遭遇挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)改革。黨的xx屆三中全會(huì)以全面深化改革為主題，擘畫了改革新藍(lán)圖、吹響了改革新號(hào)角，使中國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)入了全新境界，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，被納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，賦予了新的重大戰(zhàn)略意義。
惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)!站在新的歷史節(jié)點(diǎn)，感受江河奔涌的浪濤，傾聽(tīng)勇毅篤行的潮聲，我們欣喜地看到，全面深化改革的方略推動(dòng)中華巨輪劈波斬浪，奮力前行。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅(qū)動(dòng)力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內(nèi)核?！按簌i之動(dòng)，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也。”從參加兩會(huì)軍隊(duì)代表委員的發(fā)言中，我們真切感受到一個(gè)共識(shí)已經(jīng)形成：全面深化改革是全國(guó)軍民的共同事業(yè)，深化國(guó)防和軍隊(duì)改革是全面深化改革的題中應(yīng)有之義。
“改革開(kāi)放是推動(dòng)發(fā)展的制勝法寶。必須以經(jīng)濟(jì)體制改革為重點(diǎn)，全面深化改革，統(tǒng)籌兼顧，真抓實(shí)干，在牽動(dòng)全局的改革上取得新突破，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能?！边B日來(lái)，軍隊(duì)人大代表在分組審議政府工作報(bào)告時(shí)，全面深化改革成為熱議的高頻詞。
在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅(qū)動(dòng)力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內(nèi)核。軍隊(duì)人大代表們認(rèn)為，歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史。以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，波瀾壯闊的改革開(kāi)放至今已經(jīng)走過(guò)30多年歷程;從現(xiàn)在起到新中國(guó)成立120xx年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，也就是30多年時(shí)間。站在這樣的歷史節(jié)點(diǎn)，全面深化改革，必將進(jìn)一步拓展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。
全面深化改革的成果振奮人心
“關(guān)于全面深化改革，有一組數(shù)字讓我印象深刻：20xx年，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組確定的80個(gè)重點(diǎn)改革任務(wù)基本完成，此外中央有關(guān)部門還完成了108個(gè)改革任務(wù)，共出臺(tái)370條改革舉措?！避婈?duì)人大代表、山東省軍區(qū)原政委劉從良感慨地說(shuō)，“這些改革，有的是具有頂層設(shè)計(jì)性質(zhì)的專項(xiàng)改革總體方案，帶有統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)作用;有的是涉及多部門、跨不同領(lǐng)域，牽一發(fā)動(dòng)全身的突破口;有的是議論多年、改革阻力較大、多年都啃不動(dòng)的硬骨頭;還有的是具有積極探路性質(zhì)的改革試點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，全面深化改革的成果振奮人心、來(lái)之不易。”
改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)120xx年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一招。在審議中，軍隊(duì)人大代表普遍認(rèn)為，如果說(shuō)改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，那么以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)改革，用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，就是黨的以來(lái)深化改革最鮮明的特征。黨的改革方略步入一個(gè)全新高度，中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)全新境界。
結(jié)合部隊(duì)在扶貧、征兵、軍民融合等工作實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)，不少代表都感到：當(dāng)前全面深化改革遇到觀念上、體制上的障礙還比較突出，需要闖的難關(guān)、需要蹚的險(xiǎn)灘還有不少。
“改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)改革循著從易到難、從局部到全局、從增量到存量的順序展開(kāi)。今天的改革，遇到的困難就像一筐螃蟹，抓起一個(gè)又牽起另一個(gè);涉及的利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣?！眲牧即矸治龅?。
軍隊(duì)人大代表普遍認(rèn)為，與過(guò)去相比，今天的改革既呼喚堅(jiān)定果敢的行動(dòng)、百折不回的信念，也呼喚全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論、攻堅(jiān)克難的方法論。關(guān)于改革的一系列重要論斷，針對(duì)的是當(dāng)今中國(guó)的基本國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)，直面的是改革深水區(qū)攻堅(jiān)期的特殊階段，回應(yīng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的新要求，彰顯了當(dāng)代共產(chǎn)黨人執(zhí)著的改革品格、鮮明的改革氣質(zhì)、奮發(fā)的改革精神。
改革開(kāi)放是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持全面改革，在各項(xiàng)改革協(xié)同配合中推進(jìn)。不少軍隊(duì)人大代表都認(rèn)為，全面深化改革是立足國(guó)家整體利益、根本利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益進(jìn)行部署的，對(duì)黨和人民事業(yè)有利的，對(duì)最廣大人民有利的，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安有利的，該改的就要堅(jiān)定不移地改。
破除利益藩籬，敢啃“硬骨頭”
陳舊思想觀念和利益固化藩籬是全面深化改革的兩大主要阻礙。思想觀念障礙不消除，全面深化改革就會(huì)缺少思想動(dòng)力;利益固化藩籬不突破，全面深化改革就不能取得根本成效。
“解決這一對(duì)矛盾障礙，需要有一股啃‘硬骨頭’的勁!”軍隊(duì)人大代表、總裝某部政委褚宏彬認(rèn)為，進(jìn)一步樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、攻堅(jiān)意識(shí)，把改革難點(diǎn)攻下來(lái)，既是責(zé)任，也是大勢(shì)。
“改革就是要?dú)⒊鲆粭l血路來(lái)”。對(duì)此，許多軍隊(duì)人大代表說(shuō)，回首30多年前，小崗村農(nóng)民簽下“生死契約”、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革頂著“姓社姓資”的壓力，這些今天看來(lái)習(xí)以為常的事情，當(dāng)初是何等艱難，需要勇毅!
“如果沒(méi)有戰(zhàn)略眼光，沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí)，昨天的改革不會(huì)為今天奠基，今天的改革也難以為明天鋪路。因此，要用舍得割肉的勇氣打破利益藩籬，以滴水穿石的勁頭落實(shí)改革舉措，以解決制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙為突破口，讓人民群眾對(duì)改革有更多獲得感?！瘪液瓯虼硎种械墓P記本，記錄著他的建議。 “政府工作報(bào)告提出今年基本實(shí)現(xiàn)居民醫(yī)療費(fèi)用省內(nèi)直接結(jié)算，我打算把長(zhǎng)期患病的母親從農(nóng)村接到身邊來(lái)，也方便照顧。”今天小組審議一結(jié)束，軍隊(duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)某部教導(dǎo)員宋善玉對(duì)記者說(shuō)。
“政府工作報(bào)告指出，要努力交出一份為發(fā)展加力、讓人民受益的改革答卷。我認(rèn)為，這是黨中央、國(guó)務(wù)院在改革推進(jìn)到深水區(qū)的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)出的新的‘動(dòng)員令’。人民群眾生活得越來(lái)越好，就會(huì)以更大的熱情支持改革、參與改革。”軍隊(duì)人大代表、北京軍區(qū)政治部原副主任謝建華說(shuō)。
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入減速提質(zhì)的新常態(tài)，全面深化改革也進(jìn)入了關(guān)鍵期。這是一個(gè)充滿機(jī)遇、大有可為的時(shí)代，也是一個(gè)逆水行舟、不進(jìn)則退的時(shí)代。要推動(dòng)改革再向前，勢(shì)必要往深水區(qū)再進(jìn)一步。
“加強(qiáng)對(duì)跨區(qū)域跨部門重大改革事項(xiàng)協(xié)調(diào)，一鼓作氣、勢(shì)如破竹地把改革難點(diǎn)攻克下來(lái)?！睂?duì)20xx年全面深化改革工作，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會(huì)議提出了明確要求。
“夫戰(zhàn)，勇氣也。”袁強(qiáng)代表感慨地說(shuō)，“鄧小平說(shuō)過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。歷史的機(jī)遇不可喪失，人民的期待不能辜負(fù)。堅(jiān)持全面深化改革不動(dòng)搖，我們一定能開(kāi)辟改革新境界，攀登發(fā)展新高度。”
用實(shí)際行動(dòng)交出優(yōu)秀答卷
“推進(jìn)全面深化改革，當(dāng)前最重要的是抓好落實(shí)?！避婈?duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)原副參謀長(zhǎng)馬秋星說(shuō)，“有必要建立推動(dòng)深化改革的問(wèn)責(zé)機(jī)制，誰(shuí)敢不作為，就要追究其責(zé)任?！?/p>
“各級(jí)要真正盡好各自的責(zé)、管好自己的事，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！避婈?duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院院長(zhǎng)單守勤說(shuō)，“反思當(dāng)前抓落實(shí)上存在的問(wèn)題，從源頭上講就是缺少擔(dān)當(dāng)，怕攬事?lián)?zé)、怕利益受損、怕惹火燒身，缺乏共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任和原則?！?/p>
“國(guó)防和軍隊(duì)改革，是全面深化改革的一個(gè)重要方面?！睂?duì)此，許多軍隊(duì)人大代表表示，今年對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)改革很關(guān)鍵，要贏得這場(chǎng)大考，要有堅(jiān)定的態(tài)度，更要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
今天的改革，不只是為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更是為了把握機(jī)遇;不只是短期目標(biāo)，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策;不只是時(shí)代要求，更是歷史責(zé)任。軍隊(duì)人大代表堅(jiān)定表示，今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，我們每一個(gè)人都要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把中央對(duì)改革的要求部署落實(shí)到位，用實(shí)際行動(dòng)交出全面深化改革的優(yōu)秀答卷。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇六
改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，而個(gè)人體驗(yàn)和感受則凝聚了人們?cè)诟母镏械闹腔酆团Α．?dāng)我回首改革后的心得體會(huì)時(shí)，我深感改革為我?guī)?lái)了巨大的改變和進(jìn)步。改革不僅帶來(lái)了社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型，更深刻地改變了我個(gè)人的思維方式、生活方式和價(jià)值取向。接下來(lái)，將從機(jī)構(gòu)變革、思維轉(zhuǎn)變、生活方式、價(jià)值觀四個(gè)方面展開(kāi)，分享我的改革后心得體會(huì)。
首先，改革使機(jī)構(gòu)變革成為可能。改革后，我所在的單位進(jìn)行了一系列機(jī)構(gòu)調(diào)整和變革，旨在提高工作效率和質(zhì)量。通過(guò)機(jī)構(gòu)變革，我親眼見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和勇氣，也體驗(yàn)到了改革帶來(lái)的激情和活力。新的機(jī)構(gòu)安排不僅讓工作流程更加順暢，也提高了組織的透明度和決策效率。我深刻感受到，在改革的推動(dòng)下，原本僵化的機(jī)構(gòu)可以變得活力四射，人們的積極性和創(chuàng)造力得到了最大程度的釋放。
其次，改革讓我實(shí)現(xiàn)了思維轉(zhuǎn)變。改革之前，我習(xí)慣于依靠傳統(tǒng)的思維模式解決問(wèn)題。然而，從改革中我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的思維模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。改革推動(dòng)了我進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)和思維開(kāi)放，教會(huì)了我用更加宏大和開(kāi)放的視野看待問(wèn)題，尋找新的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并勇于接受新的觀念和觀點(diǎn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，改革不僅要改變外部的制度和機(jī)構(gòu)，更要改變?nèi)藗兊乃季S方式，使其能夠適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代要求。
第三，改革影響了我的生活方式。改革后，生活節(jié)奏加快，人們對(duì)于時(shí)間的利用和安排變得更加高效。以前，我習(xí)慣于拖延和浪費(fèi)時(shí)間，但是改革讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限。為了更好地適應(yīng)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，培養(yǎng)出良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地平衡工作和生活，提高了生活質(zhì)量和幸福感。改革也激發(fā)了我對(duì)于工作的熱情和動(dòng)力，讓我愿意主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
最后，改革重塑了我的價(jià)值觀。改革使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮自己的作用。在改革過(guò)程中，我看到了許多人因?yàn)轭B強(qiáng)拼搏和奮斗而實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這些人的成功啟示著我，激勵(lì)著我努力探索和實(shí)踐自己的夢(mèng)想。改革也讓我更加關(guān)注社會(huì)的公平和正義，重視他人的價(jià)值和尊嚴(yán)。我相信，只有通過(guò)改革，才能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
改革是一場(chǎng)偉大的社會(huì)進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有重要影響。通過(guò)改革，機(jī)構(gòu)變革成為可能，思維得以轉(zhuǎn)變，生活方式得到改善，價(jià)值觀得到重塑。通過(guò)改革的推動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷創(chuàng)新和變革，才能走向更好的未來(lái)。我將繼續(xù)努力踐行改革帶給我的智慧和勇氣，積極擁抱變革，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)身處時(shí)代變革中的人，我深感改革這個(gè)話題蘊(yùn)含著千萬(wàn)種復(fù)雜的情感和經(jīng)歷。改革的歷程，貌似遙遠(yuǎn)，卻總在鮮血和淚水中脫穎而出。在使用AI助手的可愛(ài)小助手的幫助下，我寫下了對(duì)改革這個(gè)話題的心得體會(huì)。
一、改革需要痛苦和勇氣
我們的現(xiàn)代中國(guó)，從改革開(kāi)放到現(xiàn)在，不斷在創(chuàng)新的道路上奔跑著，但此中付出的痛苦不可想象。改革的過(guò)程中，有人失去工作，有企業(yè)破產(chǎn)倒閉，群眾生活面臨著許多困難。所以，必須克服和抗拒各種壓力，并堅(jiān)信問(wèn)題可以被解決。只有勇氣才能夠激發(fā)出我們的潛能與熱情。
二、改革是一條漫長(zhǎng)曲折的道路
把改革描述成一條充滿鮮花和陽(yáng)光的道路是不符合實(shí)際的。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,都是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。許多人在這條路上付出了心血和精神，但仍然在道路上跌跌撞撞。所以，我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，才能說(shuō)服自己堅(jiān)持下去。
三、人們需要改革，改革需要人們
改革沒(méi)有社會(huì)基礎(chǔ)是行不通的，所以人們自己的追求才是真正能形成改革力量的源泉。改革需要人們各盡所能。政府、企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者都必須承擔(dān)自己的責(zé)任，并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮自己的作用，為改革帶來(lái)動(dòng)力。
四、成功的改革都擁有一個(gè)好的開(kāi)端
一個(gè)好的開(kāi)端是改革過(guò)程中非常重要的一環(huán)。這個(gè)開(kāi)端可以幫助我們通過(guò)很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在改革的初期需要有正確的操作策略、以及一個(gè)透徹的計(jì)劃來(lái)保證事情的另出現(xiàn)意外，做到萬(wàn)無(wú)一失，并讓改革事業(yè)步步高升。
五、目標(biāo)決定改革的結(jié)果
改革是為了實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和改善人民生活。所以，理清改革的目的，明確改革的朝向，設(shè)置清晰的目標(biāo)是不可或缺的。只有明確目標(biāo)，才能保證改革發(fā)展的正確性和成功性。
總之，改革這個(gè)話題是歷經(jīng)千帆的人們練就了哪種膽量和智慧的成果，它是時(shí)代的一個(gè)共同體驗(yàn)。改革的過(guò)程是艱難的，但是只要我們堅(jiān)持自己的信仰，相信自己的能力，我們就能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓我們一起期待更加美好的未來(lái)！
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇八
深刻領(lǐng)會(huì)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織實(shí)施等的具體要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為主線，樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀。
提高辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的把控需要從教育評(píng)價(jià)改革開(kāi)始，需要對(duì)教師隊(duì)伍、學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量、開(kāi)設(shè)專業(yè)等評(píng)價(jià)要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式的系統(tǒng)性改革，也是對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作的評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。改革是為了樹(shù)立科學(xué)的高等教育質(zhì)量觀、建立科學(xué)的質(zhì)量體系，最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
遵循辦學(xué)規(guī)律。在教學(xué)教務(wù)方面，遵循辦學(xué)規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學(xué)院工作更符合辦學(xué)規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)律。
堅(jiān)持學(xué)員需要。堅(jiān)持以學(xué)員為中心的思想，把聘請(qǐng)教師質(zhì)量作為教育評(píng)價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)，充分聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)和建議，科學(xué)的制定教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
要按照習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)?！钡目傮w要求，在助力學(xué)校高質(zhì)量大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，不斷為實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
結(jié)合我院情況，我覺(jué)得特別要堅(jiān)持三性并重，不斷凸顯大學(xué)繼續(xù)教育的延展性、社會(huì)性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，從重?cái)?shù)量規(guī)模向注重學(xué)生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
首先，堅(jiān)持延展性，從終身學(xué)習(xí)的視角，繼續(xù)教育與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一體的、整合的，兩者共同構(gòu)成終身教育知識(shí)體系;從學(xué)員角度，只有堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)、銜接性，才能保障學(xué)員個(gè)體構(gòu)建自身完整的知識(shí)體系。
二是堅(jiān)持社會(huì)性，緊扣社會(huì)需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)聯(lián)系，形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。
三是堅(jiān)持應(yīng)用性，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇九
何蘭田：推進(jìn)高中育人方式改革實(shí)際上是回答時(shí)代對(duì)高中教育的召喚。國(guó)家對(duì)各類高質(zhì)量人才的需求，學(xué)生與家長(zhǎng)當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，都使得學(xué)校必須將高考升學(xué)和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學(xué)開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價(jià)值基點(diǎn)。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)，在理念上對(duì)高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來(lái)，我們用了兩年時(shí)間，完成多元課程體系的初步構(gòu)建，形成六大類課程：學(xué)術(shù)課程、藝術(shù)課程、體育與健康課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國(guó)家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實(shí)施課程改革后，學(xué)生的知識(shí)面更廣更全面，各種愛(ài)好和技能得到發(fā)揮和展示，多學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，也促進(jìn)了高考和競(jìng)賽成績(jī)的提升。學(xué)校的學(xué)風(fēng)變了、校風(fēng)變了，社會(huì)上對(duì)“黃高”的贊譽(yù)也多了起來(lái)。
何蘭田：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北京十一學(xué)校的選課走班模式和經(jīng)驗(yàn)，之后因地制宜、實(shí)事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術(shù)類課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂(lè)、美術(shù)課程實(shí)行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開(kāi)設(shè)6門，音樂(lè)開(kāi)設(shè)11門，美術(shù)開(kāi)設(shè)6門。此外，還開(kāi)設(shè)了12門校本科技課程、4門校本實(shí)驗(yàn)課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時(shí)，我們的研究性學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃教育、勞動(dòng)教育等也都做得有聲有色，并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學(xué)校校情。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，還是綜合素質(zhì)培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學(xué)校興衰與師資質(zhì)量密切相關(guān)。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟(jì)條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對(duì)教育是不是足夠重視，對(duì)普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，近年來(lái)吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)校任教，在起點(diǎn)上優(yōu)化了團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關(guān)系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)教師的尊重，最重要的是明確價(jià)值導(dǎo)向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個(gè)階段的人才流失危機(jī)后，黃岡中學(xué)又迎來(lái)了良師涌現(xiàn)、人才濟(jì)濟(jì)的局面，一批年輕教師走上校級(jí)、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學(xué)骨干。
何蘭田：制度建設(shè)是基礎(chǔ)，治理能力是關(guān)鍵。我們抓住推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代大勢(shì)，以黨建為引領(lǐng)，全面推進(jìn)規(guī)范化制度建設(shè)，探索多元共治機(jī)制，在激發(fā)辦學(xué)活力方面見(jiàn)效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”的問(wèn)題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級(jí)、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級(jí)主任兼任支部書記、年級(jí)主管兼任支部委員，選優(yōu)配強(qiáng)支部書記、黨小組長(zhǎng)，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題，避免“制度一大本，問(wèn)題一大堆”，我們進(jìn)行了規(guī)范化制度建設(shè)的探索，在共同制定制度的行動(dòng)中教會(huì)干部團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，形成基于問(wèn)題尋找辦法的治理文化。我們提出“問(wèn)題項(xiàng)目化、項(xiàng)目具體化、具體流程化、流程責(zé)任化”，將過(guò)去成功的做法總結(jié)出來(lái)，將需要解決的問(wèn)題找出來(lái)，將研究出的辦法固化下來(lái)，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個(gè)“做事的”和10多個(gè)“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方方面面，形成了一套《黃岡中學(xué)學(xué)校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)責(zé)任制、主管落實(shí)制”，目的是落實(shí)分布式領(lǐng)導(dǎo)。我們實(shí)行年級(jí)委員會(huì)制，每個(gè)年級(jí)委員會(huì)有8個(gè)成員：“蹲點(diǎn)校長(zhǎng)+年級(jí)主任+6個(gè)年級(jí)主管”。年級(jí)主管均由普通教師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)教務(wù)與教學(xué)、學(xué)生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習(xí)。這樣做的好處是落實(shí)了放權(quán)賦能，人人都可以有多個(gè)角色，人人都能參與管理。教師有機(jī)會(huì)作為部門和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校治理，行政干部也有了精力承擔(dān)教學(xué)工作和社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點(diǎn)我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會(huì)口碑也好起來(lái)了，吸引了鄰近縣市懷揣大學(xué)夢(mèng)學(xué)子的目光。教師們看在眼里樂(lè)在心里，認(rèn)為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會(huì)上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國(guó)童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林，巨人花園了無(wú)生機(jī)的感覺(jué)，與森林里萬(wàn)物有序、百花齊放的景象形成強(qiáng)烈反差。黃岡中學(xué)決不能當(dāng)遮天蔽日的大樹(shù)，而要做維護(hù)區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫(kù)：黃岡中學(xué)是如何處理與周邊“縣中”關(guān)系的？
何蘭田：黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)黃岡基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，而一個(gè)“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學(xué)與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學(xué)生可自由選擇報(bào)考黃岡中學(xué)和縣市一中，決不超計(jì)劃錄取，這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個(gè)聯(lián)盟。平時(shí)，我們與“縣中”共同研究實(shí)施新課標(biāo)、新課程、新高考和新評(píng)價(jià)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學(xué)科成績(jī)能與黃岡中學(xué)差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動(dòng)力。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái)，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。
在課堂上，我充分利用小組競(jìng)賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無(wú)論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái)，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來(lái)，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上，就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語(yǔ)能力，他在課堂上不說(shuō)不行，必須張開(kāi)嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺(jué)很好，聽(tīng)不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的，而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十一
改革是社會(huì)不斷前進(jìn)的動(dòng)力，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的重要因素。改革總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但也帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和成果。本文將從改革的意義、改革帶來(lái)的改變、改革面臨的問(wèn)題、改革的成果以及對(duì)改革的體會(huì)等方面來(lái)探討改革的心得體會(huì)。
首先，改革意味著在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。它不僅僅是對(duì)原有制度和模式的改變，更是一種思維方式和理念的轉(zhuǎn)變。改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)新能力和潛力，并推動(dòng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。沒(méi)有改革，社會(huì)將停滯不前，無(wú)法跟上時(shí)代的步伐。
其次，改革帶來(lái)了巨大的改變。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、政治還是社會(huì)文化，都因改革而發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速崛起，國(guó)際地位也得到了巨大提升。政治體制逐漸轉(zhuǎn)型，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了快速發(fā)展階段。人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，個(gè)人的自由意識(shí)和創(chuàng)新精神得到了更好的發(fā)揮。
然而，改革也面臨著許多問(wèn)題和困難。改革的過(guò)程往往充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在改革過(guò)程中，可能會(huì)面臨著利益分配不均、群體利益沖突、舊體制難以推翻等問(wèn)題。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，改革的困難更加復(fù)雜。處理好各種利益關(guān)系，平衡各方的利益，是改革的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。
然而，通過(guò)改革帶來(lái)的成果也是顯而易見(jiàn)的。改革的成果可以從多個(gè)維度來(lái)觀察。首先，經(jīng)濟(jì)方面，改革使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。其次，社會(huì)文化方面，改革給予了人們更多的思想自由和文化多樣性，在文化創(chuàng)意方面也蓬勃發(fā)展。再者，政治方面，改革使政治體制更加健康和民主，也提高了政府的效能。總體來(lái)說(shuō)，改革使中國(guó)變得更加富強(qiáng)、文明、和諧、自由和民主。
最后，作為一個(gè)親歷者，我深切體會(huì)到改革的重要性和意義。通過(guò)改革，我見(jiàn)證了國(guó)家的騰飛，也感受到了人們生活的獲得感和幸福感的提升。改革不僅使個(gè)人有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，也為國(guó)家的發(fā)展提供了有力的支撐。同時(shí)，改革也給我?guī)?lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在改革的道路上，只要我們堅(jiān)定信念、勇于創(chuàng)新，就一定能迎來(lái)更美好的未來(lái)。
總之，改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，它帶來(lái)了巨大的變化和成就。雖然改革面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持改革的精神和理念，就一定能取得更多的成果。作為親歷者，我深知改革的重要性和意義，也深刻體會(huì)到改革給我?guī)?lái)的機(jī)遇和成長(zhǎng)。讓我們繼續(xù)努力，推動(dòng)改革不斷取得新的突破和成就。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十二
改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人，都要不斷改革和創(chuàng)新以適應(yīng)變化的時(shí)代需求。在改革的道路上，我們必須積極參與，體驗(yàn)并總結(jié)改革后的心得體會(huì)。下面將以五段式的形式，就改革后的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：對(duì)改革的認(rèn)識(shí)和感受
改革是一把火，燃燒著我們前行的渴望。改革是一座橋，連接著我們歷史的傳承和未來(lái)的憧憬。改革不僅是一種必然，更是一種機(jī)遇。在改革的過(guò)程中，社會(huì)和個(gè)人都經(jīng)歷了巨大的變革。原有的模式和觀念被打破，新的理念和思維被接納。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，但也是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。
第二段：改革后的思維方式和行動(dòng)方式
改革后，我們要具備開(kāi)放的思維方式和積極的行動(dòng)方式。開(kāi)放的思維方式意味著擁抱新事物，接受新觀念，以無(wú)限想象力和創(chuàng)造力去面對(duì)變革。在改革中，我們需要勇于嘗試，在失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在成功中不斷突破。同時(shí)，我們也要具備積極的行動(dòng)方式，不斷追求卓越和進(jìn)步。改革不是一蹴而就的，需要我們不懈努力，付出艱苦的努力和汗水。
第三段：改革后的職業(yè)和生活觀念
改革對(duì)于職業(yè)和生活觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。在新的時(shí)代背景下，我們要擁抱變化、追求創(chuàng)新，不再局限于傳統(tǒng)的思考方式和行為方式。在工作中，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作，倡導(dǎo)平等和開(kāi)放的交流，積極參與和貢獻(xiàn)。在生活中，我們要追求自由和多樣化，注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。改革后的職業(yè)和生活觀念注重實(shí)際和真實(shí)，注重個(gè)體和社會(huì)的和諧發(fā)展。
第四段：改革后的人際關(guān)系和社會(huì)文化
改革后，人際關(guān)系和社會(huì)文化也發(fā)生了顯著的變化。在改革的浪潮下，人們的觀念被激發(fā)，人們之間的交流更加頻繁和緊密。在人際關(guān)系中，我們要注重平等和尊重，倡導(dǎo)包容和合作。在社會(huì)文化中，我們要注重保護(hù)傳統(tǒng)文化，也要包容和接納其他文化，形成多元共生的社會(huì)。改革后的人際關(guān)系和社會(huì)文化的變化，提醒著我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，與人為善，和諧共處。
第五段：改革后的未來(lái)展望和反思
在改革后，我們對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待。改革讓我們看到了無(wú)限的機(jī)遇和可能，激發(fā)了我們不斷進(jìn)取和創(chuàng)新的精神。然而，改革也需要我們進(jìn)行深入的反思。我們要時(shí)刻保持警醒，防止改革過(guò)程中的弊端和陷阱。同時(shí)，我們也要堅(jiān)守自己的核心價(jià)值觀，不忘初心，不忘本源。改革后的未來(lái)展望和反思，將指引我們更加明確和堅(jiān)定地前行。
總結(jié)起來(lái)，改革后的心得體會(huì)涵蓋了對(duì)改革的認(rèn)識(shí)和感受、思維方式和行動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變、職業(yè)和生活觀念的更新、人際關(guān)系和社會(huì)文化的變化以及未來(lái)展望和反思等方面。在改革的道路上，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新和進(jìn)取精神，適應(yīng)變化的社會(huì)需求，用積極的態(tài)度和扎實(shí)的行動(dòng)迎接改革帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十三
教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個(gè)重要組成部分，隨著國(guó)家和軍隊(duì)一系列重大改革問(wèn)題明顯增多。各種新情況新問(wèn)題的解決和處理，只有堅(jiān)持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動(dòng)權(quán)，為此在吸取去年我營(yíng)管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在“四個(gè)教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識(shí)教育和經(jīng)常性教育，扎實(shí)打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實(shí)教育時(shí)間，確保教育的經(jīng)常性。堅(jiān)持每月落實(shí)法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)意識(shí)；落實(shí)每周星期六上午第一個(gè)小時(shí)進(jìn)行條令條例和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化官兵條令觀念；結(jié)合官兵思想實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹(shù)的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強(qiáng)教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持備課質(zhì)量不過(guò)關(guān)的不上臺(tái)，教案不熟悉不上臺(tái)，確保教育效果的落實(shí)。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過(guò)教育學(xué)習(xí)達(dá)到營(yíng)隊(duì)按條令運(yùn)行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強(qiáng)營(yíng)隊(duì)的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時(shí)以外人員的管理上，實(shí)行“三控一管”；對(duì)臨時(shí)外出人員嚴(yán)格實(shí)行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實(shí)施全程監(jiān)管；對(duì)重點(diǎn)人員實(shí)行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰(shuí)出問(wèn)題，板子打在誰(shuí)身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營(yíng)每月召開(kāi)《安全形勢(shì)分析會(huì)》和《兩個(gè)經(jīng)常工作分析會(huì)》大力表彰在管理教育中敢管，會(huì)管的先進(jìn)個(gè)人，對(duì)不服從管理的個(gè)人亮黃牌，對(duì)屢教不改的和管理方法簡(jiǎn)單粗暴的骨干實(shí)施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏制度。堅(jiān)持營(yíng)門值班和營(yíng)區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開(kāi)展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動(dòng)。堅(jiān)持制度重在落實(shí)，我們將嚴(yán)格從落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)各職人員的作用，對(duì)官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅(jiān)持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評(píng)。
加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項(xiàng)新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營(yíng)加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)的有效做法，在實(shí)際運(yùn)行中效果較好，今年我營(yíng)將進(jìn)一步研究完善。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計(jì)劃安排，從士官成長(zhǎng)進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵(lì)士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時(shí)工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干；對(duì)上級(jí)培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績(jī)回來(lái)；把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對(duì)工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會(huì)診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營(yíng)連考，群眾評(píng)，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過(guò)程對(duì)士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對(duì)士官的德、能、勤、績(jī)民主評(píng)議的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，與士官的成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的.專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓控制有效的工作目標(biāo)，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和外出務(wù)工為主，交通戰(zhàn)線長(zhǎng),人員流動(dòng)緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構(gòu)成簡(jiǎn)單，職責(zé)權(quán)限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務(wù)運(yùn)作方式顯然不可搬用“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊(duì)”警務(wù)模式在警力構(gòu)成和勤務(wù)方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實(shí)行“一室一站五隊(duì)”警務(wù)運(yùn)作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)分工,根據(jù)每一名民警的工作特長(zhǎng)，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊(duì)”即:指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、治安隊(duì)、刑偵隊(duì)、巡邏中隊(duì)、法制中隊(duì)。其職責(zé)是：指揮研判室負(fù)責(zé)戶政管理,情報(bào)信息收集上報(bào),警務(wù)分析研判指揮,對(duì)外宣傳、檔案管理與警務(wù)保障；街面警務(wù)工作站負(fù)責(zé)街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的人員盤查、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急服務(wù)、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)社區(qū)警務(wù)室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點(diǎn)人員管控和服務(wù)群眾工作；治安工作隊(duì)負(fù)責(zé)110接處警，信訪維穩(wěn)、維護(hù)公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時(shí)刻的報(bào)警及接警;刑偵隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)簡(jiǎn)單刑事案件的偵破,配合刑偵部門破案；巡邏中隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡邏,盤查及應(yīng)急處突增援，工作可采用“網(wǎng)格化”包時(shí)段的網(wǎng)格化巡邏，增加見(jiàn)警率；法制中隊(duì)負(fù)責(zé)執(zhí)法工作培訓(xùn)教育、案卷審閱流轉(zhuǎn)、執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)、執(zhí)法公開(kāi)等工作。
“一室一站五隊(duì)"既分工又協(xié)作，由所長(zhǎng)統(tǒng)一指揮,副所長(zhǎng)及派出所領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼任主任、站長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，與室站隊(duì)民警責(zé)任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務(wù)查報(bào)站管“面”，社區(qū)警務(wù)隊(duì)攻“防”，刑偵隊(duì)主“打”,治安隊(duì)突“調(diào)”，巡邏中隊(duì)司“控”、法制中隊(duì)提“質(zhì)”,各警種分工明確。戰(zhàn)時(shí)指揮研判室統(tǒng)一指揮；街面警務(wù)查報(bào)站負(fù)責(zé)攔截查控、穩(wěn)控社會(huì)面；巡邏隊(duì)、治安隊(duì)第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),先期處置案件；刑偵隊(duì)迅速展開(kāi)調(diào)查,確定偵查方向和工作對(duì)象；社區(qū)民警隊(duì)積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊(duì)負(fù)責(zé)執(zhí)法質(zhì)量把關(guān)審批，這樣就避免了多個(gè)警種各自為政,出現(xiàn)各干各,重復(fù)干的局面,而是捏成一股繩,整體聯(lián)動(dòng),形成合力。
“一室一站五隊(duì)”模式在運(yùn)行過(guò)程中，主要存在以下問(wèn)題:一是在沒(méi)有賦權(quán)賦能的前提下,只是將派出所的警力簡(jiǎn)單劃分成幾塊，被基層民警戲稱為“換湯不換藥”。二是派出所隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效的激勵(lì)和管理機(jī)制，不能把轉(zhuǎn)移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關(guān)“一室一站五隊(duì)”不是簡(jiǎn)單的機(jī)械組裝,要使新的警務(wù)模式長(zhǎng)期有效地運(yùn)行起來(lái)，必須使“一室一站五隊(duì)”形成一個(gè)有機(jī)的整體，派出所警務(wù)改革是一項(xiàng)全局性的系統(tǒng)工程，絕不是簡(jiǎn)單的警力、機(jī)構(gòu)重組。
一是爭(zhēng)取上級(jí)組織應(yīng)全力支持。現(xiàn)今城區(qū)一個(gè)派出所加上警務(wù)輔助人員（輔警、文職、專職協(xié)勤）大多超過(guò)40人，僅靠當(dāng)?shù)攸h委組織部門任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏?！耙皇乙徽疚尻?duì)”的負(fù)責(zé)人應(yīng)由基層推薦，上級(jí)任命，縣局賦權(quán)，派出所賦能。二是建設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制。城區(qū)派出所一般為正科級(jí)建制單位，省會(huì)城市大多數(shù)為副處級(jí)建制，按照2名領(lǐng)導(dǎo)配備1名非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原則，城區(qū)派出所可爭(zhēng)取一些享受科級(jí)待遇的非領(lǐng)導(dǎo)崗位，以此調(diào)動(dòng)基層民警積極性。三是健全相關(guān)工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”工作職責(zé)》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”運(yùn)行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊(duì)”指揮研判制度》等。四是試點(diǎn)派出所應(yīng)盡快通過(guò)實(shí)戰(zhàn)效果來(lái)檢驗(yàn)改革成果。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，試點(diǎn)派出所應(yīng)盡快通過(guò)“打防管控”的實(shí)際效果向上級(jí)公安機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質(zhì)量的答卷，贏得認(rèn)同、贊許、推廣。
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我從新體驗(yàn)到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個(gè)好教師，如何教書和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書育人主要就是要用愛(ài)心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€(gè)人的感受和一點(diǎn)不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實(shí)際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點(diǎn)，也是課程改革成功的必要條件，而且實(shí)際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識(shí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過(guò)多、課程內(nèi)容較難 ，過(guò)于注重書本知識(shí)，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時(shí)過(guò)多，教學(xué)過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等。總而言之，只有客觀的公正的認(rèn)清我校實(shí)際情況，才能實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長(zhǎng)和教師。其中校長(zhǎng)是關(guān)鍵，課程改革的過(guò)程無(wú)疑是按照決策進(jìn)行的，校長(zhǎng)是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個(gè)意義上講，課程改革必須在校長(zhǎng)的絕對(duì)支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無(wú)數(shù)個(gè)改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時(shí)課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過(guò)程地進(jìn)行。
3、我們強(qiáng)調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個(gè)主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點(diǎn)工作之一，所以教學(xué)計(jì)劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計(jì)劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對(duì)技能和知識(shí)的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過(guò)分析加工整理后，結(jié)合專家的意見(jiàn)及本校培養(yǎng)的特色，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識(shí)，而又根據(jù)專業(yè)知識(shí)設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門造車式的計(jì)劃制定模式，一方面要切實(shí)考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來(lái)”。另一個(gè)方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計(jì)劃中我們應(yīng)該同時(shí)加強(qiáng)德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車間”、“維修車間”、“維護(hù)車間”，要教學(xué)生如何愛(ài)國(guó)、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚摚v社交禮儀、應(yīng)用文寫作等實(shí)用型課程。在語(yǔ)文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)的特點(diǎn)可以考慮每學(xué)期都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而課時(shí)設(shè)置為每學(xué)期2個(gè)，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來(lái)講授。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！
強(qiáng)服務(wù)防風(fēng)險(xiǎn)促改革心得體會(huì)篇十五
改革是一種重要的社會(huì)變革方式，經(jīng)歷了幾十年的不斷探索和實(shí)踐，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次全新的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程。作為參與者之一，我深刻意識(shí)到改革的艱難性和必要性，也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，改革需要勇氣和毅力。改革往往會(huì)涉及到權(quán)勢(shì)的重組和既得利益的動(dòng)搖，這是一場(chǎng)實(shí)力較量和損益博弈。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分發(fā)揮自己的勇氣和毅力，迎難而上，堅(jiān)持自己的信念，并為之奮斗。只有不斷挑戰(zhàn)自我，敢于冒險(xiǎn)，才能在改革的洪流中圖得一席之地。
其次，改革需要統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從宏觀層面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，考慮到各種因素的相互作用和影響。尤其是在改革的初期階段，我們需要認(rèn)真研究和分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，明確改革目標(biāo)和路線，制定合理的實(shí)施方案，并兼顧各方利益，做好全面的準(zhǔn)備。只有科學(xué)合理地進(jìn)行改革規(guī)劃和設(shè)計(jì)，才能有效推動(dòng)改革的順利進(jìn)行。
再次，改革需要積極調(diào)適和靈活變通。在改革的道路上，往往面臨許多阻礙和困難。當(dāng)改革遇到障礙時(shí)，我們需要及時(shí)調(diào)整策略，靈活變通，尋找新的突破口和解決方案。同時(shí)，我們也需要積極引導(dǎo)和適應(yīng)改革過(guò)程中產(chǎn)生的新變化，及時(shí)完善和調(diào)整相關(guān)政策和措施，確保改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定性和可持續(xù)性。只有保持積極主動(dòng)的態(tài)度和靈活變通的思維方式，才能不斷克服改革中的各種挑戰(zhàn)。
此外，改革需要廣泛參與和共同努力。改革是一個(gè)群眾的事業(yè)，需要廣泛凝聚各方力量和智慧，形成合力。在改革過(guò)程中，我們需要廣泛聽(tīng)取和吸納不同的意見(jiàn)和建議，形成科學(xué)合理的決策，同時(shí)也需要廣泛宣傳和解釋改革的意義和目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)同感和參與意愿。只有形成全社會(huì)的共識(shí)和共同努力，才能推動(dòng)改革的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮。
最后，改革需要持之以恒和繼續(xù)創(chuàng)新。改革不是一蹴而就的過(guò)程，而是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在改革的過(guò)程中，我們需要保持恒心和毅力，不畏困難，繼續(xù)努力。同時(shí)，我們也需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索，開(kāi)拓新的改革思路和路徑，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。只有不斷堅(jiān)持和創(chuàng)新，才能引領(lǐng)改革的潮流，推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，改革是一次全新的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程，需要勇氣和毅力、統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)、積極調(diào)適和靈活變通、廣泛參與和共同努力、持之以恒和繼續(xù)創(chuàng)新。只有通過(guò)我們的共同努力，改革才能取得實(shí)質(zhì)性的成果，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
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