演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)會傾聽的演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我在國旗下演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
先和大家分享一個小故事：有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，三個金人都是一模一樣的，怎么辦?泱泱中國，不會連這個小事都不懂吧?最后，有一位老大臣說他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴，就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)會傾聽，雖然只有四個字，缺包含了深刻的：傾聽，就是細心聽取，要求聽的人保持謙虛的態(tài)度，明確說話人的的意思，并及時應(yīng)對，以培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。當(dāng)我們具備了出色的傾聽能力，就能在課堂上與老師精彩互動，提高學(xué)習(xí)效率。
請同學(xué)們大聲的跟我說：養(yǎng)成傾聽習(xí)慣!學(xué)會傾聽!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
學(xué)會傾聽的演講稿篇二
大家好！
我演講的題目是學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち?，整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名教師，應(yīng)大力實踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生知識增長和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì)，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。
實踐證明，一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師，比沒有責(zé)任感的.教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進的方向。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負的責(zé)任認識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)，重在點滴，重在落實，重在自身教育，重在與時俱進。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴”的思想，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢，謝謝大家。
學(xué)會傾聽的演講稿篇三
今天我旗下講話的題目是：學(xué)會傾聽。
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？其實，這三個金人就好像是我們，當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋€金人的耳朵時，稻草馬上就從另一只耳朵出來了，這就好像我們在上課的時候，總是走神，老師上課的內(nèi)容只聽了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙€金人的嘴巴掉出來的時候，我們就想到了在課堂上，在生活中，我們總是迫不及待地想表達自己的想法，不給別人任何機會。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻€金人的耳朵時，稻草居然掉進了肚子，再也不出來了。這就讓我們想到了那些認真聽講，真正懂得傾聽的人。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。
在課堂上，我們要認真傾聽老師的話和同學(xué)的精彩發(fā)言；在家里，我們要認真傾聽爸爸媽媽的話，做一名忠實的聽眾，為他們排憂解難。在寢室里，我們要認真傾聽同學(xué)的話，哪些該做，哪些不該做。
同學(xué)們，只要我們每一個人都能做到認真傾聽，那么我們相信，我們的校園不再是人聲鼎沸，嘰嘰喳喳的，而是多一份寧靜，多一份自覺和自律。
謝謝大家！
學(xué)會傾聽的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大自然，她造物無聲，可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認真地積極去聆聽。
秋天的樹林，總有一種令人沉醉的美，不僅僅是因為她的美景，更是因為她的韻律。傍晚，步入秋林之中，秋風(fēng)溫柔地吹著金黃的樹葉：沙沙沙，沙沙沙……伴著風(fēng)兒輕輕的唱和，變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來，左顧右盼，看了好久，依舊沒瞧出個所以然來，只好叫上自己的.蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯(lián)歡，蛐蛐和青蛙鼓噪著，就像一支陣容龐大的樂隊在演奏，森林一下子變得熱鬧起來了。
突然，一道紫色閃電橫批劈半空，雷爺爺這個老頑童也跟著湊熱鬧：轟隆隆，轟隆??！演奏聲戛然而止。小動物們都害怕地鉆進媽媽的懷里。可雷爺爺依舊覺得好玩，還不時大笑出聲，惹得風(fēng)兒開始狂躁起來，惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子，森林變得連大氣都不敢出。風(fēng)兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣碛?，愈來愈響，仿佛下一刻就會有吃人的怪獸跑出來似的。
下一秒葉兒只覺得身上濕潤一片，抬頭一看：?。±谞敔敯l(fā)威了！雷爺爺發(fā)威了！樹葉們趕緊縮成一片，兄弟姐妹們擠在一起，依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動。雨，越來越大，越來越大，一片懵懂的葉兒探出頭來，咦？好像沒有那么恐怖??！天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來，連媽媽都拉不住它：沙沙沙，嘩嘩嘩。他們越談越起勁，越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來，一番試探后發(fā)現(xiàn)沒有危險，便也和雨姑娘展開深入交談：
哦，美麗的秋雨，是你帶給我們一片天籟之音！
學(xué)會傾聽的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。
傾聽，給予人感知的力量。
傾聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。
傾聽，是一種心靈深處的交流。
心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，傾聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的'聲音，學(xué)著用心傾聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心——這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
傾聽，拉近了心與心的距離。
傾聽是一種美德。因為你耐心地傾聽，是對方傾聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于傾聽，矛盾的化解來自于雙方的傾聽;包容與諒解也源于傾聽。學(xué)會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你傾聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過程——尊重是相互的，傾聽也是一樣!
還不會傾聽的人，趕快學(xué)會傾聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗;朋友，愛上傾聽吧!你將一生受用不盡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
學(xué)會傾聽的演講稿篇六
習(xí)慣了城市里的車水馬龍，為何不來一來鄉(xiāng)下，感受一下鄉(xiāng)土氣息呢?在淳樸的鄉(xiāng)村里感受、傾聽大自然的聲音是最合適不過的了。靜下心來，全身放松。如果你把耳朵輕輕地貼著地面我相信你會聽見蚯蚓在土里鉆動的聲音;如果在黎明把耳朵貼在即將綻放的花苞上，我相信你會聽見花朵綻放了的聲音;如果把耳朵放在麥田的土里，我相信你會聽見土地下麥芽生長的聲音……聽，我又聽見了大自然內(nèi)心的聲音。
當(dāng)解放軍叔叔在森林發(fā)現(xiàn)了被困人員時，森林里所有的鳥兒都開始歡樂的歌唱，此時我聽見了它們內(nèi)心的贊美：哇，他們好厲害;被困人員終于找到啦……當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人把整條街打掃干凈的時候，整條街的樹木發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在給環(huán)衛(wèi)工人唱贊歌呢!此時我聽見了它們發(fā)自內(nèi)心的贊美：多虧了他(她)要不然這一條街怎么會這么干凈呢;哇，這一條路真的一片落葉都沒有呢……這就是我聽見來自大自然內(nèi)心由衷的贊美。
大自然的聲音十分奇妙，我相信你只要聽見過一次，你就會喜歡上這種聲音的。
學(xué)會傾聽的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我自己也有這樣的缺陷。自從學(xué)校規(guī)定晨讀時間后，我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到，但總有個別學(xué)生遲到，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的`趙明軒還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的做題，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了做題，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他最近幾天不舒服，昨晚輸液很晚才睡，今天早上媽媽帶他去拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，并向他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。
古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。
學(xué)會傾聽的演講稿篇八
尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：
早上好！
今日我在國旗下演講的題目是《學(xué)會傾聽》。先和大家共享一個小故事：有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝興奮壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了很多方法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，三個金人都是一模一樣的，怎么辦？泱泱中國，不會連這個小事都不懂吧？最終，有一位老大臣說他有方法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。其次個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者悄悄無語，答案正確。
這個故事告知我們，最有價值的人，不肯定是最能說的人。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴，就是讓我們多聽少說的。擅長傾聽，是我們應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。學(xué)會傾聽，雖然只有四個字，缺包含了深刻的：傾聽，就是細心聽取，要求聽的.人保持虛心的態(tài)度，明確說話人的的意思，并準(zhǔn)時應(yīng)對，以培育良好的傾聽習(xí)慣。當(dāng)我們具備了精彩的傾聽力量，就能在課堂上與老師精彩互動，提高學(xué)習(xí)效率。請同學(xué)們大聲的跟我說：養(yǎng)成傾聽習(xí)慣！學(xué)會傾聽！我的演講結(jié)束了，感謝大家！
學(xué)會傾聽的演講稿篇九
親愛的老師們、同學(xué)們：
記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。
每個人都受自己認知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界。
常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”人都是很難看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會傾聽，我們可以用他人的`眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！眱A聽是完善自我審視的途徑。
傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐。走自己的路，讓別人說去吧!
自傲不等于自信。它看似自信，事實上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。
所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實，當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。
學(xué)會自信，學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。
學(xué)會傾聽的演講稿篇十
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
學(xué)會傾聽是對于每個人都非常重要的。學(xué)會傾聽，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時，學(xué)會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會傾聽，你才會懂得尊重他人；只有學(xué)會傾聽，你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言；只有學(xué)會傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學(xué)會傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時，聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時，我不像別的同學(xué)那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會更多知識。在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認真傾聽孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒有，他們從沒認真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。
當(dāng)你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學(xué)會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。
朋友們，無論在什么時候，都要學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。
傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會傾聽也就得到了尊重。
學(xué)會傾聽的演講稿篇十一
當(dāng)師生才藝展示，全場鴉雀無聲，對于演員或觀眾，都是一種享受。否則，對于所有人都是一種折麿!當(dāng)舉行公開課，學(xué)生討論雖然很熱烈，但教學(xué)特別有秩序，學(xué)生認真傾聽，這樣課堂的效果會特別好，可見，讓我們學(xué)會傾聽，對于課改尤為重要。
有一句話這樣說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每個人仍然只有一個蘋果;但你有一個點子，我有一個點子，我們彼此交換，那么我們兩個人，就會擁有兩個點子。我們的課堂，就是交換知識的平臺，沒有安靜的課堂秩序，我們的交換就人為制造了障礙，可這些障礙的制造者卻是我們自已，我們每個人都想贏得別人的尊重，可不尊重別人，怎樣能獲得自尊，我想——我們必須學(xué)會傾聽。
學(xué)會傾聽，會使你快速成長，會使你更加睿智。不必說李曉凡、李增亞由于認真聽講而成績提高之快;不必說姚瑩華、潘提提雖然話語不多，但每次回答都那么有條理，那么深刻;不必說吳小蝶、李丹陽在關(guān)鍵時刻的發(fā)言是多么的出色，單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會傾聽，會讓你感嘆八三王曉濤對物理問題分析之深奧;會讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙;會讓你不由對八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指;會讓你對八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識贊嘆不已;會讓你對七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎;會讓你對劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會傾聽，你還能感受范亞文像老師一樣會做學(xué)生思想工作;學(xué)會傾聽，你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美;學(xué)會傾聽，你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速;學(xué)會傾聽，你還能感覺范夢鴿的思維像梳子梳過一樣有條不紊;學(xué)會傾聽，你還能感受曹塞北、康媛婷對未來的那份追求和自信!同學(xué)們，讓我們學(xué)會傾聽，聽出別人的心聲，聽出別人的智慧，聽出自已的涵養(yǎng)，聽出自已的未來和理想。
學(xué)會傾聽，會使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。學(xué)會傾聽，會使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。學(xué)會傾聽，會使你內(nèi)心安寧，會讓你明白孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會傾聽，會使你心胸開闊，讓你知道此時此刻有多少大腦在飛速運轉(zhuǎn)。學(xué)會傾聽，會使你追求的目標(biāo)更加堅定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會更加與眾不同。學(xué)會傾聽，會使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會得到別人的真誠。
會聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會聽的心，要有對人的真誠，因為聽懂的那一刻，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會聽的心，是堅強的，因為它要用自已頑強的意志，戰(zhàn)勝愛做小動作，隨便說話的毛病。會聽的心，是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個人都學(xué)會傾聽!
學(xué)會傾聽的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在生活里，我們的步伐總是匆匆的，我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步，為了早點到飯?zhí)枚寂?，但我們有沒有試過放慢腳步，只為傾聽心的聲音。
我們總是面臨著許多的選擇，但我們對于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響，從而忽略了心底最真實的聲音。
在別人的面前，我總是不敢說出自己的真實想法，因為我知道別人會取笑我，久而久之便慢慢地聽不到心的聲音，別人的抉擇無時無刻不在影響著我的決定，我找不會自己的真實想法，我總是讓別人幫我做決定。
但我遇見了改變我的她，她總是有話直說，心里想什么就是什么，不怕別人的一樣目光，想做就去做。
她總是對他人的不滿直言不諱，她總是跟著心走，從沒懷疑過自己的想法，也正是因為她，我認識到了什么叫做有話直說，什么叫做自己的事情自己做主，也是她教會我傾聽內(nèi)心的聲音，那最真實、美麗的聲音。在這個繁華的社會里，每個人都會不經(jīng)意間影響著你，上司的無聊使你倍感辛苦，金錢是你嘗盡苦頭，各種各樣的事物都會讓你心煩意亂，那為什么我們不可以傾聽一下心的聲音，拋開世俗，靜下來，放慢腳步，聽一聽心的聲音，讓它為你掃走一切煩惱，讓他是你回憶起自己的夢想，回憶起當(dāng)初最真實的自己，跟著心走，讓我們放下所謂的別人的抉擇，所謂的壓力，放松自己，讓自己做一次主。
在這個利欲膨脹的世界里，我們?yōu)槭裁床荒軆A聽心的聲音，讓心做一次決定。
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