我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種提升，讀書(shū)是一種成長(zhǎng)。大學(xué)生活是一個(gè)讓我們有更多時(shí)間去閱讀和思考的階段，讀書(shū)的重要性變得更加突出。在大學(xué)中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲，下面將從讀書(shū)提升智慧、讀書(shū)開(kāi)闊視野、讀書(shū)塑造品格、讀書(shū)培養(yǎng)興趣和讀書(shū)豐富生活五個(gè)方面，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)提升智慧
讀書(shū)的過(guò)程是思想和智力的碰撞和交流，通過(guò)讀書(shū)我們可以獲得新知識(shí)和新思想。在大學(xué)中，我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書(shū)籍，并主動(dòng)閱讀。平時(shí)，我常常利用課余時(shí)間去圖書(shū)館尋找各種類型的書(shū)籍來(lái)看。通過(guò)閱讀，我能夠拓寬知識(shí)面，了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿思想和最新研究成果。這不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)和思考能力。讀書(shū)使得我的頭腦更加敏銳，邏輯思維更加清晰，這些都是讀書(shū)所帶給我的智慧的提升。
第二段：讀書(shū)開(kāi)闊視野
讀書(shū)不僅可以讓我們拓寬知識(shí)面，還可以開(kāi)闊我們的視野。在大學(xué)里，我喜歡讀一些翻譯文學(xué)作品，特別是那些描寫(xiě)異國(guó)風(fēng)情的小說(shuō)。通過(guò)這些作品，我能夠了解不同國(guó)家和文化的風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)略異域風(fēng)情。與此同時(shí)，我也會(huì)閱讀一些關(guān)于社會(huì)和人類發(fā)展的文學(xué)作品，如《圍城》、《活著》等等。這些作品能夠讓我更好地理解社會(huì)和人性，提升自己的人文素養(yǎng)。讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，讓我更加全面地看待問(wèn)題，擁有更加寬廣的視野。
第三段：讀書(shū)塑造品格
讀書(shū)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是它能夠塑造我們的品格。在大學(xué)里，我愛(ài)讀一些勵(lì)志和成功學(xué)的書(shū)籍，如《活出生命的意義》、《人性的弱點(diǎn)》等等。通過(guò)這些書(shū)籍，我能夠?qū)W習(xí)到一些積極向上的價(jià)值觀和人際交往技巧。這些書(shū)籍的影響使得我更加樂(lè)觀進(jìn)取、心態(tài)平和，能夠更好地處理人際關(guān)系和困難。讀書(shū)在一定程度上改變了我的思維方式和為人處世的態(tài)度，塑造了我的品格。
第四段：讀書(shū)培養(yǎng)興趣
大學(xué)期間的閱讀，不僅僅是為了學(xué)習(xí)和提升，更讓我對(duì)更多的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)歷史、文學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域的濃厚興趣。我開(kāi)始閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，參加一些相關(guān)的講座和研討會(huì)。這些興趣的培養(yǎng)讓我的大學(xué)生活更加豐富多彩，并且也為我未來(lái)的工作和人生規(guī)劃提供了一些方向。
第五段：讀書(shū)豐富生活
讀書(shū)不僅提升學(xué)術(shù)能力，開(kāi)闊視野，塑造品格，培養(yǎng)興趣，更重要的是它豐富了我的生活。在平淡的大學(xué)生活中，讀書(shū)成為了我最好的伴侶。每天晚上，我都會(huì)找一本自己喜歡的書(shū)，坐在窗邊或者校園的靜謐角落，享受一個(gè)人的安靜時(shí)光。我沉浸在書(shū)籍中，忘卻煩惱和壓力。讀書(shū)不僅是一種充實(shí)，更是一種享受。讀書(shū)成為了我在大學(xué)生活中的一種樂(lè)趣和寄托，讓我感到生活的豐富和意義。
總之，讀書(shū)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特而重要的體驗(yàn)。它提升我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，塑造我們的品格，培養(yǎng)我們的興趣，豐富我們的生活。在大學(xué)中，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣，我相信在未來(lái)的日子里，讀書(shū)將一直陪伴著我，帶給我更多的啟迪和快樂(lè)。讓我們一起享受讀書(shū)的過(guò)程，共同成長(zhǎng)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
經(jīng)歷這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習(xí)上大家都是爭(zhēng)先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。
我喜歡幫助他人，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛(ài)接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己"。
我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè)于幫助、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作不足，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(zhǎng)的喜悅，也有成長(zhǎng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
在大學(xué)里讀書(shū)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。不同于高中，大學(xué)的學(xué)習(xí)更加自主和自由，需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，分配不同科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我們需要保持專注和集中，盡量遠(yuǎn)離各種干擾。最后，我們需要時(shí)刻保持思考和探索的習(xí)慣，積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。通過(guò)這些努力，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第二段：多元化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
大學(xué)里讀書(shū)不僅僅是單一科目的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程。我們可以選擇不同的選修課程，開(kāi)闊自己的視野。同時(shí)，我們還可以參加各種學(xué)生社團(tuán)和組織，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，大學(xué)圖書(shū)館也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與討論，提高思辨能力
大學(xué)里的課堂不同于高中，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在課堂上，我們應(yīng)該積極提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與到討論中去。通過(guò)和同學(xué)們的辯論和交流，我們能夠提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。此外，我們還可以在社交媒體上和同學(xué)們進(jìn)行討論，共同探索問(wèn)題的解決方法和思考方式。通過(guò)積極參與討論，我們能夠更好地理解課程內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的思維能力。
第四段：合理利用資源，拓寬知識(shí)面
大學(xué)里的資源非常豐富，我們應(yīng)該合理利用這些資源來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。首先，我們可以充分利用圖書(shū)館，借閱不同的書(shū)籍和期刊，了解不同領(lǐng)域的研究成果。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和專題講座，聽(tīng)取專家學(xué)者的講解和觀點(diǎn)，開(kāi)闊自己的思維。此外，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他學(xué)校和專業(yè)的知識(shí)，開(kāi)拓自己的眼界。通過(guò)合理利用資源，我們能夠不斷拓寬自己的知識(shí)面，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第五段：注重實(shí)踐，提高專業(yè)能力
大學(xué)里讀書(shū)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的專業(yè)能力。我們可以參加實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐操作。同時(shí)，我們還可以參與科研項(xiàng)目，積極與教師合作，進(jìn)行實(shí)際的研究和創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
大學(xué)里讀書(shū)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高思辨能力，拓寬知識(shí)面，注重實(shí)踐。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
王陽(yáng)明先生的《大學(xué)古本序》是他的心學(xué)理論體系中一篇重要著作，物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。
陽(yáng)明先生以"致良知"解《大學(xué)》之致知，擴(kuò)充良知，誠(chéng)意即涵攝在其中，深得孟子之心傳。致良知，此知非襲義而取，而是本性之知，直承孟子性善說(shuō)。
王陽(yáng)明心學(xué)思想突出了個(gè)人在道德實(shí)踐中的主體能動(dòng)精神，客觀上提高了人的價(jià)值和作用；也是一種實(shí)事求是、知行合一的體現(xiàn)，為我們提供了一種科學(xué)務(wù)實(shí)的思維方法和精神動(dòng)力；陽(yáng)明心學(xué)確立了以道德良知為核心的道德理想主義，對(duì)于救治當(dāng)今社會(huì)道德滑坡、唯利是圖的弊端是一劑對(duì)癥良藥；陽(yáng)明學(xué)提倡"親民"、重視民生的.思想主張，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)引領(lǐng)："富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值引領(lǐng)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值引領(lǐng)，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值引領(lǐng)"有借鑒作用。
《大學(xué)古本序》又是王陽(yáng)明先生心理學(xué)的一篇重要著作。此篇雖簡(jiǎn)短不易懂，卻講出了心理論的重要思想。王陽(yáng)明致良知理論的提出，標(biāo)志著心學(xué)理論體系的成熟。良知是人生來(lái)具有的對(duì)真理的認(rèn)識(shí)，一切事物及其規(guī)律都在良知中有，人們只要對(duì)自身內(nèi)心中的良知認(rèn)真尋求，就能達(dá)到對(duì)一切真理的認(rèn)識(shí)。
《大學(xué)古本序》"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善"，宗旨在于顯示本有的清明德行，在于把這種修養(yǎng)缺德的成就恩澤親人朋友公司等，從而使人人都倒到至善至美的境界。以身作則，樹(shù)立榜樣再通過(guò)禮樂(lè)教化，以啟迪人民的自覺(jué)，去除物欲，不斷更新自己的德行，自然便會(huì)立定人生志向，以此為奮斗的理想方向。確定心中志向，便不會(huì)輕易為外物干擾，就會(huì)矢志不渝的去追求，去努力達(dá)到目標(biāo)。
我們都常說(shuō)，"一屋不掃，何以掃天下"，又常說(shuō)"修身、齊家、治國(guó)、平天下"兩者一樣，都是君子之道。這種君子之道，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。
本文對(duì)于自身完美的追求也許很少實(shí)現(xiàn)，但是他們這種不斷追求高尚品質(zhì)的精神卻是值得完美每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，去努力實(shí)現(xiàn)的一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)知識(shí)的需求，大學(xué)教育越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在大學(xué)期間，我讀了許多的書(shū)籍，有名著經(jīng)典，也有文學(xué)作品，從中我獲得了很多的知識(shí)和啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，而且也提高了自己的寫(xiě)作能力和思維能力。
第一段：讀書(shū)的開(kāi)端
大學(xué)時(shí)期，我在課余時(shí)間讀了很多書(shū)，其中我最難忘的是從《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始的?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作，它深入細(xì)膩地描繪了一個(gè)封建王朝中的人物和事件。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被它的內(nèi)涵深深吸引，正所謂“讀了紅樓夢(mèng)，不是草莽紅塵”。閱讀這本書(shū)，不僅讓我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深的了解，同時(shí)也提高了我的思維能力和分析問(wèn)題的能力。
第二段：擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí)
在大學(xué)期間，我還讀了很多其他的書(shū)籍，如《西方文化概論》、《人類簡(jiǎn)史》等。這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到了不同的文化和思想。比如《西方文化概論》讓我了解到了西方文化的卓越之處和其對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)；《人類簡(jiǎn)史》則從宏觀的角度闡述了人類的歷史進(jìn)程。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅增加了自己的知識(shí)量，還培養(yǎng)了自己對(duì)于不同文化的尊重和欣賞能力。
第三段：提高寫(xiě)作能力
讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí)，還可以提高寫(xiě)作能力。在大學(xué)中，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法，如比喻、夸張等，來(lái)豐富自己的寫(xiě)作。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，使文章更加有條理和連貫。這些寫(xiě)作技巧和知識(shí)不僅僅在寫(xiě)作課上學(xué)到，更多的是通過(guò)大量的閱讀積累起來(lái)的。
第四段：提高思維能力
閱讀是提高思維能力的有效途徑。在讀書(shū)過(guò)程中，我經(jīng)常思索著書(shū)中的問(wèn)題，思考著作者的觀點(diǎn)。通過(guò)深入思考，我的思維能力得到了很大的提高。在分析問(wèn)題時(shí)，我可以運(yùn)用更多的角度和思維方式，從而能夠做出更加全面和客觀的判斷。而這些能力也在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了重要的作用，讓我更加深入地理解課堂上所學(xué)的知識(shí)，也更加理解中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它不僅可以豐富知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還可以培養(yǎng)思維能力和思想覺(jué)悟。通過(guò)讀書(shū)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，也培養(yǎng)了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和批判性思維能力。我相信，這些能力將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)社會(huì)和職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。因此，我將一直保持讀書(shū)的習(xí)慣，并繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的`時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去__求學(xué)?？墒亲髡達(dá)_并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到__，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是19__年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《圍城》是錢鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著?！皣恰薄粐У某潜?，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。錢鐘書(shū)用幽默的語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。
又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò)，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。
《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)。”讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)7
在沒(méi)有參加《大學(xué)》分享活動(dòng)之前，對(duì)《大學(xué)》的認(rèn)知甚少，只知道它是“四書(shū)”之一，至于書(shū)中所講，和一無(wú)所知差不多，很是慚愧。書(shū)中發(fā)人深思和給人啟示的地方很多，我只想說(shuō)說(shuō)“慎獨(dú)”這一點(diǎn)。
其實(shí)早在我上幼師時(shí)，就從我的班主任柳老師那里第一次聽(tīng)到了“慎獨(dú)”這一詞，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得是一個(gè)很奇怪的詞，從未聽(tīng)過(guò)，后來(lái)經(jīng)班主任老師舉例解釋過(guò)之后，才懂了它的意思。“慎獨(dú)”讓我受益很多，以此為我的人生敲響了警鐘，讓我更加自律，更注意自己的行為。因?yàn)槲沂且粋€(gè)粗枝大葉的人，處事也是粗曠型的，不太注意細(xì)節(jié)和小節(jié)，總覺(jué)得那沒(méi)有必要，只要我問(wèn)心無(wú)愧就行，比如當(dāng)我的好朋友不在時(shí)，我需要用她的東西，我就會(huì)很隨意的拿起就用，因?yàn)槲矣X(jué)得即使她在也會(huì)欣然同意，所以就沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。還比如當(dāng)沒(méi)有人在身邊時(shí)，我吃東西或者做事情就會(huì)不太顧及形象，特別隨性，想怎樣就怎樣，并沒(méi)有一個(gè)約束，我當(dāng)時(shí)還想這才是真我的體現(xiàn)，沒(méi)什么不妥。在生活中會(huì)有很多類似這樣自己認(rèn)為沒(méi)什么不妥的事情，可“慎獨(dú)”卻讓我再次審視自己的思想和行為，真的沒(méi)什么不妥當(dāng)?shù)膯?？其?shí)不然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許就動(dòng)別人的東西，是對(duì)她人極大的不尊重；沒(méi)人在跟前，就肆無(wú)忌憚會(huì)助長(zhǎng)一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。
作為一名幼兒教師對(duì)孩子的影響是任何書(shū)籍、任何道德箴言、任何批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)方式都不能代替的一種教育力量。這就要求我們比以往任何時(shí)候都要在隱蔽處下功夫，在別人見(jiàn)聞不及之處做到謹(jǐn)慎不茍，嚴(yán)于律己。要對(duì)孩子心懷敬畏，應(yīng)該意識(shí)到，我們的一舉一動(dòng)都在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，孩子們幾十雙眼睛盯著我們，須知天地之間再也沒(méi)有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，再也沒(méi)有任何人像孩子那樣能捉摸一切最細(xì)微的事務(wù)。因此幼兒教師要發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)自己的職業(yè)，尊重對(duì)面的孩子，審視自己的行為，反思自己的教學(xué)，加強(qiáng)自身慎獨(dú)意識(shí)的修養(yǎng)，這樣才能用自己健全的人格魅力去影響、塑造孩子美好的心靈。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
大學(xué)是人生中的一個(gè)重要階段，是一個(gè)知識(shí)充沛、智力活躍的地方。在大學(xué)里，作為學(xué)子們，要積極投入到學(xué)習(xí)中去，不僅僅是為了拿到學(xué)位證，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極投入對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，只有全身心的投入，才能夠激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己不斷進(jìn)步，提升自己。
第二段：端正態(tài)度 平衡學(xué)習(xí)與興趣
在大學(xué)里，一切都是以學(xué)習(xí)為中心，但生活除了學(xué)習(xí)還有很多其他方面的負(fù)載，如興趣愛(ài)好、社團(tuán)活動(dòng)等。我們不能只顧學(xué)業(yè)而放棄了其他方面的發(fā)展，因此要端正態(tài)度，要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)與興趣，盡量不把興趣看作浪費(fèi)時(shí)間的事情。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，興趣不僅能夠豐富自己的生活，更能培養(yǎng)個(gè)人的興趣與激情，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：創(chuàng)新思維 培養(yǎng)批判能力
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和高中時(shí)期相比會(huì)有很大的不同，大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判能力。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該創(chuàng)新思維，勇于質(zhì)疑和提供新的解決方案。不局限于教科書(shū)上的知識(shí)，要多讀一些其他領(lǐng)域的書(shū)籍，多發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解。這樣不僅能夠更好地理解知識(shí)，還可以加深對(duì)知識(shí)的印象，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第四段：合理規(guī)劃 細(xì)化目標(biāo)和時(shí)間
大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間管理是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間。一方面，我們要合理安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另一方面，要合理規(guī)劃考試和作業(yè)的時(shí)間，提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。只有通過(guò)合理的規(guī)劃和時(shí)間管理，才能夠高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：交流合作 與他人互幫互助
大學(xué)里，學(xué)生之間的智力交流和合作是相當(dāng)常見(jiàn)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人互相幫助和合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借助他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高我們學(xué)習(xí)的效果。我們應(yīng)該多與同學(xué)、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流，與他們共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，共同解決難題。這樣不僅能夠增進(jìn)我們與他人的關(guān)系，還能夠開(kāi)闊我們的視野，提高我們的思維能力。
總結(jié)：大學(xué)是人生的一個(gè)重要階段，我們應(yīng)該積極投入，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我們要端正態(tài)度，平衡學(xué)習(xí)與興趣，培養(yǎng)興趣，提高綜合素質(zhì)。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維，培養(yǎng)批判能力，開(kāi)拓眼界，提高思考能力。我們要合理規(guī)劃，細(xì)化目標(biāo)和時(shí)間，高效地學(xué)習(xí)。我們要交流合作，與他人互幫互助，擴(kuò)大人脈和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能在大學(xué)里獲得更多收獲，更好地發(fā)展自我。
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（大約200字）
作為大學(xué)生，我們每天都要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和課業(yè)壓力。然而，讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的素質(zhì)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到了一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。本文將以“在大學(xué)的讀書(shū)心得體會(huì)”為主題，探討其中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：高效閱讀方法（大約200字）
我發(fā)現(xiàn)高效閱讀是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，建立良好的閱讀計(jì)劃是非常重要的。我會(huì)提前制定每天的閱讀計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。其次，筆記是提高理解和記憶的有效工具。我善于做筆記，并將它們整理成思維導(dǎo)圖或摘要，以便后期復(fù)習(xí)。同時(shí)，選擇適合自己的閱讀環(huán)境也是很重要的。有些人喜歡安靜的環(huán)境，而有些人則喜歡在咖啡館或圖書(shū)館閱讀。總之，只有找到適合自己的方法，才能更好地進(jìn)行高效閱讀。
第三段：選讀與廣泛閱讀（大約200字）
大學(xué)期間，我們有很多選擇去選擇選修課程。我發(fā)現(xiàn)選讀一些跨領(lǐng)域的課程對(duì)開(kāi)闊視野和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)非常有益。當(dāng)我選擇了一門與專業(yè)不相關(guān)的課程時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它給我?guī)?lái)了新的思考方式和新的知識(shí)，使我看待問(wèn)題的角度和思維方法更加多樣化。另外，我認(rèn)識(shí)到廣泛閱讀對(duì)于提高自己的綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高文筆水平和擴(kuò)展個(gè)人思維。
第四段：分享與交流（大約200字）
讀書(shū)是一種寂寞的活動(dòng)，但分享與交流可以使閱讀變得更有趣和有意義。大學(xué)期間，我積極參加課外讀書(shū)交流活動(dòng)，與其他熱衷閱讀的同學(xué)分享自己的感悟和體會(huì)。通過(guò)和他們的交流，我不僅能夠從他們的觀點(diǎn)中得到新的啟示，還能夠提高自己的表達(dá)能力。此外，我還會(huì)將自己的閱讀體會(huì)與朋友和家人分享，作為一種交流和溝通的方式。通過(guò)分享與交流，我不僅可以幫助他人，還可以提升自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用（大約200字）
讀書(shū)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。大學(xué)提供了許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如參加科研項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)等。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，不僅能夠增加對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)，積極參與實(shí)踐，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
結(jié)尾（大約200字）
總而言之，在大學(xué)的讀書(shū)過(guò)程中，我體會(huì)到了高效閱讀、選讀與廣泛閱讀、分享與交流以及實(shí)踐與應(yīng)用的重要性。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠真正領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷努力和探索，每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和閱讀習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
（以上內(nèi)容僅供參考，具體文章可根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行展開(kāi)。）
大學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我們每個(gè)人都有不同的生命歷程，它有時(shí)是快樂(lè)的，有時(shí)是幸福的，有時(shí)是悲愴的。海倫的生命既是痛苦的又是幸福的；既是快樂(lè)的也是艱辛的。她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，從此以后海倫就生活在黑暗中，得不到一點(diǎn)光明，也無(wú)法和他人進(jìn)行交流只能靠比比劃劃和人“談話”，這樣常讓家人弄不明白是什么意思。隨著海倫的`一天天的長(zhǎng)大經(jīng)常做出一些讓家人頭疼的事，為此父母就和她踏上了求學(xué)的征程。首先爸爸帶她去找著名的眼科大夫希望海倫能夠重見(jiàn)天日，可是醫(yī)生對(duì)它也無(wú)能為力。根據(jù)醫(yī)生的建議他們又去找貝爾博士。
貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學(xué)校，過(guò)后又給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。最后學(xué)校推薦了適合的莎莉老師。在莎莉老師的悉心教育下，經(jīng)過(guò)海倫自己的努力，海倫的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，慢慢地也學(xué)會(huì)了說(shuō)話。最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學(xué)習(xí)說(shuō)話的經(jīng)歷。愛(ài)迪生讓她的手放在樂(lè)器上感受音樂(lè)的旋律；戈德斯基彈琴時(shí)她用手去撫摸琴；老師說(shuō)話時(shí)，她用手一遍一遍的摸著老師的嘴。就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話。生活中我們能有幾個(gè)像海倫這樣遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈敢于向生命挑戰(zhàn)的哪？記得前幾天，媽媽給我買了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，它看起來(lái)簡(jiǎn)單大方，看著別人玩覺(jué)得玩法也特簡(jiǎn)單。當(dāng)媽媽問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩時(shí)，我不屑一顧地說(shuō)：“小菜一碟?！笨墒俏覜](méi)跳了幾個(gè)，它就和我搗蛋了，怎么讓它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它都不轉(zhuǎn)。我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。還是在媽媽的再三鼓勵(lì)下我才又找回了信心。了解了海倫的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在再想想自己曾有過(guò)的行為都有些臉紅，同時(shí)更多的是明確了在以后的生活中我們要做生活的強(qiáng)者，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)勇敢。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3811446.html】
