人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
護理讀書心得篇一
經(jīng)醫(yī)院推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護理》一書，在本書中，教授對人本位整體護理的起源、內(nèi)容、流程以及護理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理，對于顯著改善醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護理真正落地有著現(xiàn)實的指意義。讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，讓我每天面對繁忙工作郁悶的心情豁然開朗。
同情在右， 走在生命路的兩旁， 隨時撒種， 隨時開花， 將這一徑長途，點綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不 覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。” 讀到這段話，很感動。 如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點燃生命的希望，讓 生命在最后的完結(jié)時刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護 理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護生命尊嚴(yán)，守護生命，關(guān)愛生命。
本書的開頭，教授就指出了我們現(xiàn)任的護理模式所存在的缺陷。這些缺陷導(dǎo)致了病人的病情被延誤，導(dǎo)致了病人在治療期間發(fā)生了重大的并發(fā)癥，導(dǎo)致了病人的預(yù)后變差，導(dǎo)致了病人病愈后的生活質(zhì)量下降。綜上的所有原因，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。在現(xiàn)實的工作中，我們?nèi)绾尉徑膺@此矛盾，我覺得有以下做法：
第一：我認(rèn)為要改變我們傳統(tǒng)的護理理念。我們護士要竟可能的幫助患者，在護理上做好“以病人為中心”的護理理念，盡可能的為患者謀利。以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想，一切活動都把病人放在首位。比如我們?yōu)椴∪颂峁┥钭o理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭、洗腳，而是我們在病人有生活自理能力的時候鼓勵病人自己動手，在病人沒有生活能力的時候，協(xié)助其完成。在通過做生活護理時，觀察病人的病情變化，減少病情了解滯后的發(fā)生。人本位護理相較于病本位護理更加的注重了病人的情感，心理，身體的功能恢復(fù)對病人的影響。我們在為病人提供治療的時候要多注意病人情感，心理上的 變化，及時發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化。
第二：注重護患溝通。語言是人類交流思想感情的工具，美好、善意、熱情的語言可以使病人感到溫暖。我們可以通過多跟病人交流，運用我們的專業(yè)知識，增加病人對自己疾病的認(rèn)識，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人，要帶著關(guān)心、愛護、體貼之情去進行護理。相信只要我們用心付出，回報我們的同樣是病人用心的對待。 第三：注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)人文精神。要以患者為中心，關(guān)注人、關(guān)心人，重視人的個性，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體。
第四：繼續(xù)大力開展優(yōu)質(zhì)護理工程。張中南教授的《喚醒護理》提到的“整體護理” “優(yōu)質(zhì)護理”包括心理護理、治療處理、生活護理、教育指導(dǎo)。這種護理模式完美的詮釋了“愛 心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
為此，一名優(yōu)秀的護士，首先要能站在病人的立場，學(xué)會為他們著想，關(guān)心、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮，告知疾病的相關(guān)知識，注意事項，提高在病人心中的位置，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療她們的病，得到尊重，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛。 真正領(lǐng)會張中南教授的護理思想，重拾人們對護理工作者的尊敬，讓護理事業(yè)真正得到發(fā)展，讓護理工作者快樂工作，安全工作，用心工作。
護理讀書心得篇二
隨著護理職業(yè)的日益發(fā)展，護士的專業(yè)知識和技能要求也越來越高。作為一名合格的護士，不僅需要具備扎實的臨床技能，還需要具備良好的文獻(xiàn)閱讀能力，以及對新知識的快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。閱讀護理文獻(xiàn)是提高自身專業(yè)素養(yǎng)和提升護理質(zhì)量的重要途徑。在閱讀了大量護理文獻(xiàn)之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：護理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)批判性思維能力
護理文獻(xiàn)作為專業(yè)的學(xué)術(shù)資料，其中包含了豐富的護理知識和研究成果。通過閱讀護理文獻(xiàn)，不僅可以增加自己的專業(yè)知識水平，還可以培養(yǎng)批判性思維能力。護理文獻(xiàn)中的研究結(jié)果和結(jié)論不是絕對可靠的，我們需要對這些結(jié)論進行反思和評估，進而形成自己的理解和判斷。通過反復(fù)思考和比較不同文獻(xiàn)之間的觀點，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性思維的能力，對護理實踐提供合理的依據(jù)和決策。
第二段：護理文獻(xiàn)讀書強化實踐經(jīng)驗的總結(jié)與應(yīng)用
護理實踐經(jīng)驗的總結(jié)是護士個人成長和職業(yè)提升的重要途徑之一。而閱讀護理文獻(xiàn)可以幫助我們更好地總結(jié)和應(yīng)用實踐經(jīng)驗。在實踐中往往會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而護理文獻(xiàn)中的案例和研究成果可以幫助我們找到解決問題的思路和方法。通過讀書，我們可以從他人經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，避免犯同樣的錯誤。同時，我們也可以通過將文獻(xiàn)中的理論知識與自己的實踐經(jīng)驗相結(jié)合，提高自己的護理能力和水平。
第三段：護理文獻(xiàn)讀書提供前沿學(xué)術(shù)研究成果
護理文獻(xiàn)中不僅包含了豐富的臨床實踐經(jīng)驗，還包含了前沿的學(xué)術(shù)研究成果。通過閱讀護理文獻(xiàn)，我們可以了解到最新的護理理論和研究成果，及時跟進行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢。這些學(xué)術(shù)研究成果可以幫助我們了解到護理實踐中的最新技術(shù)、方法和治療手段，為我們提供了更多可能的選擇和改進的空間。同時，這些成果也為我們提供了更多與其他專業(yè)人士交流和合作的機會，促進護理學(xué)科的跨界交流和融合。
第四段：護理文獻(xiàn)讀書培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
作為一名護士，持續(xù)學(xué)習(xí)是我們職業(yè)生涯的必然要求。而閱讀護理文獻(xiàn)可以幫助我們培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。護理文獻(xiàn)中的知識更新迅速，我們需要不斷學(xué)習(xí)來跟進新的發(fā)展。通過讀書，我們可以了解到其他護理專家的研究成果和觀點，與其進行學(xué)術(shù)交流和互動，促進自身的學(xué)習(xí)和成長。同時，護理文獻(xiàn)也可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)能力和競爭力。
第五段：護理文獻(xiàn)讀書提升護理質(zhì)量和護士形象
護理文獻(xiàn)的閱讀不僅是提高自身專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的途徑，還可以提升整個行業(yè)的護理質(zhì)量和護士形象。通過讀書，我們可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)護理實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身的護理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時，通過參與學(xué)術(shù)交流和研究活動，我們可以促進護理學(xué)科的發(fā)展和提升整個行業(yè)的專業(yè)形象。
總之，護理文獻(xiàn)的閱讀對于提高個人素質(zhì)、促進護理學(xué)科發(fā)展和提升護理質(zhì)量具有重要意義。通過閱讀護理文獻(xiàn)可以培養(yǎng)批判性思維能力，加強實踐經(jīng)驗的總結(jié)和應(yīng)用，了解前沿學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升護理質(zhì)量和護士形象。因此，護士們應(yīng)該堅持閱讀護理文獻(xiàn)，并將其中的知識應(yīng)用到實踐中，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
護理讀書心得篇三
第一段：介紹護理的重要性和讀書的意義（200字）
護理作為一門專業(yè)，對于維護人類的健康起著至關(guān)重要的作用。而讀書，作為護理學(xué)習(xí)的一種手段，不僅可以增加我們的知識儲備，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過讀書，我們不僅可以在理論上豐富自己，還可以從書中的案例中借鑒和應(yīng)用于實際護理中。
第二段：護理讀書需要注意的問題（200字）
在護理讀書過程中，我們需要注意以下幾個問題。首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要積極主動地閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，還要善于思考和總結(jié)。其次，要挑選合適的讀物，選擇與自己所從事的護理專業(yè)相符的書籍，避免浪費時間和精力。最后，要注重實踐的結(jié)合，將書中的理論與實際護理工作相結(jié)合，提升自己的專業(yè)能力。
第三段：讀護理書籍的收獲（300字）
通過讀護理的專業(yè)書籍，我獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識。書中詳細(xì)介紹了各種疾病的病因、病理生理和治療方法，讓我對疾病形成了更加清晰的認(rèn)識。同時，書中也提供了許多護理技巧和操作步驟，使我能夠更加熟練地進行臨床操作。讀護理書籍還培養(yǎng)了我的個人素養(yǎng)，讓我更加敬業(yè)、細(xì)心和耐心，提升了我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。另外，書中也提供了豐富的實踐案例和經(jīng)驗分享，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
第四段：讀護理書籍的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
讀護理書籍雖然帶來了豐富的知識和經(jīng)驗，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，書籍中的醫(yī)學(xué)術(shù)語和理論知識可能比較抽象和難以理解。為了解決這個問題，我會通過查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)詞典和互聯(lián)網(wǎng)資源，進行補充和梳理。其次，由于護理學(xué)科研究領(lǐng)域廣泛，書籍的數(shù)量和內(nèi)容繁多，需要耐心和時間去閱讀和掌握。為了解決這個問題，我會制定合理的閱讀計劃，并逐步逐漸掌握和消化書籍內(nèi)容。最后，書籍中的內(nèi)容可能與實際護理工作有一定的差距。為了解決這個問題，我會結(jié)合實際工作，不斷實踐和總結(jié)，將書中的理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，形成自己的護理經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)護理讀書的重要性和收獲（200字）
通過讀護理書籍，我不僅擴充了自己的醫(yī)學(xué)知識儲備，還培養(yǎng)了自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。護理讀書不僅提高了我的專業(yè)水平，還提升了我的個人素養(yǎng)，使我成為一名更加優(yōu)秀的護士。護理讀書不僅是自我提升的途徑，還是我們?yōu)榛颊咛峁└米o理服務(wù)的必備條件。希望未來有更多的護理人員能夠重視讀書，不斷學(xué)習(xí)和進步，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護理讀書心得篇四
市中心醫(yī)院脊柱外科護理團隊在護士長李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈予的護士節(jié)禮物——《喚醒護理》納入新的學(xué)習(xí)計劃。每日，由夜班護士在微信群里發(fā)放讀書錄音，方便大家在晨起或睡前等休閑時間聆聽。大家對每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問時會留言，護士長帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。
新一批的護生也已進入科室?？粗贻p稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽，腦海中老師們的千叮嚀萬囑咐陣陣作響，摩拳擦掌好像就為了真正進入臨床的這一刻。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的疑問：老師，這好像跟我們的想象有點不一樣......是啊，當(dāng)你投入搶救，與生命爭分奪秒時，你會無法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液，你會將冰凍的血漿捧在手中，靠手復(fù)溫；你會高興著患者的康復(fù)，慟哭著患者的病痛。至于原因，大概就是因為你是護士，給予墜落凡間嬰孩以襁褓，撫慰終末患者離世的最后陪伴！
人生之路上，每一個人在疾病面前都是脆弱的，每一個人在死亡面前都會恐懼。作為一名護理專業(yè)工作者，能夠守護生命、關(guān)愛生命，幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán)，安靜的離去。
本科學(xué)護理虧嗎?讀了《喚醒護理》后，我可以回答：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動站。我們要對今后的人生進行規(guī)劃，從而成就自己。護理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡。
“愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護理工作的最好詮釋。
讓我們攜手護理，不忘初心。
護理讀書心得篇五
護理行業(yè)一直以來都是一個需要高度專業(yè)性和人文關(guān)懷的職業(yè)。隨著人們生活水平提高和醫(yī)療技術(shù)不斷創(chuàng)新，護理工作的復(fù)雜度也越來越高。為了提高護理專業(yè)人員的素質(zhì)，不斷推進護理行業(yè)的發(fā)展，護理讀書月的舉辦顯得尤為重要。護理讀書月是一個讓護理工作者參與學(xué)習(xí)、分享、交流和成長的月份，借此可以進一步探討公共健康與護理領(lǐng)域的熱點話題，共同提高職業(yè)素質(zhì)，增強社會貢獻(xiàn)。
第二段：護理讀書月保證專業(yè)人員的知識和技能水平
護理行業(yè)每年都面臨著新的挑戰(zhàn)和改進，而借助護理讀書月，職業(yè)人員可以更深入地了解和探討新的護理知識和技術(shù)。通過閱讀相關(guān)的書籍、文章、論文等，護理人員可以更好地了解公共衛(wèi)生領(lǐng)域的消息，同時也可以更加有效地為患者做出貢獻(xiàn)。護理讀書月讓護理人員不斷提高自己的知識技能和自身素質(zhì)，進一步推動行業(yè)的發(fā)展。在護理工作中，保證高水平的專業(yè)素質(zhì)是最基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的。
第三段：護理讀書月帶來職業(yè)和生活的改善
通過護理讀書月，專業(yè)人員不僅可以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，也可以獲得更多的知識技能，不斷豐富自己的職業(yè)生涯。同時，護理讀書月也可以帶來更健康的生活方式和積極的心態(tài)。護理行業(yè)是一個高度壓力的行業(yè)，為了保證患者的質(zhì)量和安全，護理工作者常常需要花費大量的精力和時間。借助護理讀書月，護理人員可以更好地管理自身的情緒和心態(tài)，在工作中更有信心和耐心。
第四段：護理讀書月強化了團隊合作和交流
在護理讀書月中，專業(yè)人員通過閱讀、交流和分享可以建立更好的團隊合作和交流。護理工作者通常每天都需要為各種不同的病人進行護理，需要具有一定的團隊合作和溝通技能。借助護理讀書月，護理人員可以更好地了解自己的同事，更深入地了解自己所從事的領(lǐng)域，進而更好地完成團隊的工作。同時也可以在交流與分享中獲得靈感和鼓勵。
第五段：護理讀書月促進了行業(yè)的改進和進步
護理行業(yè)是一個千變?nèi)f化的行業(yè)，需要不斷地適應(yīng)和改善。護理讀書月讓護理人員不斷學(xué)習(xí)、探索，面對所遇到的變化和挑戰(zhàn)，需要保持應(yīng)對的能力。同時，護理讀書月也促進了護理行業(yè)的進步和創(chuàng)新，讓更多的人了解護理行業(yè)的重要性和行業(yè)的價值。護理讀書月的舉辦讓護理行業(yè)得到了更多社會的認(rèn)可和尊重，從而推動和促進了整個行業(yè)的進步和發(fā)展。
總結(jié)：
護理讀書月的舉辦對于護理行業(yè)的發(fā)展和進步有著極為重要的作用。通過此舉，不僅可以提高護理人員的專業(yè)素質(zhì)，增加他們的知識儲備，同時還可以強化團隊合作和交流，推進護理行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。護理讀書月的意義也在于提醒護理人員始終保持學(xué)習(xí)、鉆研的狀態(tài)，在不斷地提高自身素質(zhì)的同時，不斷探索行業(yè)的未來和價值，從更廣泛而深入的方式來實現(xiàn)職業(yè)與行業(yè)的價值和目標(biāo)。
護理讀書心得篇六
隨著醫(yī)療技術(shù)的進步和人們對健康意識的不斷提高，護理心理學(xué)越來越受到重視。作為一名護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了護理心理學(xué)課程，并逐漸了解了護理心理學(xué)的重要性。在此，我想分享我的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：對護理心理學(xué)的認(rèn)識
護理心理學(xué)是一門重要的學(xué)科，在護理領(lǐng)域中占據(jù)著不可或缺的地位。護士們需要了解患者的心理狀態(tài)，幫助他們克服疾病帶來的心理壓力，增強他們的自信心和抗病能力。護理心理學(xué)的研究范圍廣泛，主要涉及患者的情感、心理健康、溝通技巧和危機處理等方面。通過深入研究護理心理學(xué)，可以提高護理人員的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，為患者帶來更好的治療效果和體驗。
第二段：護理心理學(xué)的實踐意義
護理心理學(xué)的實踐意義非常重要，它不僅可以提高醫(yī)護人員的心理素質(zhì)，提高其自我管理和自我調(diào)解的能力，還可以為患者提供更加全面和有效的護理服務(wù)。護士們可以通過了解患者心理變化的過程和影響因素，采用相應(yīng)的心理衛(wèi)生措施和心理治療手段，促進患者的身心健康，提高他們的治療效果和治療滿意度。同時，護理人員也需要關(guān)注自身的心理健康，積極調(diào)節(jié)情緒，增加自身的滿意度和幸福感，以更好地應(yīng)對復(fù)雜的工作壓力和緊張的工作環(huán)境。
第三段：學(xué)習(xí)護理心理學(xué)的收獲
在學(xué)習(xí)護理心理學(xué)的過程中，我深刻體會到了心理健康對于人類健康的重要性。通過了解各種心理衛(wèi)生知識和疾病的預(yù)防和治療方法，我逐漸認(rèn)識到了護理工作的重要性，以及自己在其中所扮演的角色。在實踐中，我積極運用所學(xué)知識，關(guān)注患者的心理變化，及時開展干預(yù)措施，并取得了良好的效果。這不僅讓我感到自豪和成就感，還讓我更加認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，更加努力地投身到護理事業(yè)中。
第四段：護理心理學(xué)學(xué)習(xí)的建議
對于護理心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為需要注重實踐和體驗。只有通過實踐掌握和熟練應(yīng)用各種心理治療手段和溝通技巧，才能真正提高護理水平。此外，需要關(guān)注跨文化的差異和患者的個性化需求，尊重患者的個人隱私和自尊心，追求以患者為中心的護理理念，以提高患者的治療效果和衛(wèi)生服務(wù)體驗。
第五段：結(jié)語
護理心理學(xué)是一門重要的學(xué)科，它對于護理工作的質(zhì)量和效果有著決定性的影響。作為一名護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識到了護理心理學(xué)的重要性和迫切性，積極學(xué)習(xí)和實踐各種心理衛(wèi)生知識和治療方法。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于提高自己的護理技能和素質(zhì)，為患者的身體健康和心理健康服務(wù)，為推動護理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護理讀書心得篇七
護理讀書月是醫(yī)學(xué)院里一年一度的盛會，旨在激發(fā)護理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。在這個月里，我們不僅有機會參觀展覽、聽取講座，還可以參與各種書法、繪畫、攝影等文化活動。通過這些豐富多彩的活動，我們不僅拓寬了眼界，豐富了知識，還提高了我們的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
段落二：展覽與講座
護理讀書月期間，學(xué)校舉辦了一系列的展覽和講座，讓我們有機會接觸到最新的醫(yī)學(xué)知識和研究成果。例如，醫(yī)學(xué)院與護理學(xué)院合作舉辦了一場關(guān)于心腦血管疾病的講座，我們不僅聽到了專家的精彩授課，還有機會與他們進行面對面的交流。另外，還有一場關(guān)于健康教育的展覽，展覽中陳列了很多有趣的模型和教具，讓我們更加直觀地了解到了健康教育的重要性。
段落三：文化活動的豐富多彩
除了展覽和講座，護理讀書月還有各種各樣的文化活動。我們參與了書法比賽、繪畫比賽、攝影比賽等藝術(shù)類項目。這些比賽不僅鍛煉了我們的藝術(shù)才能，還增強了我們的團隊合作意識。同時，還有一些讓我們展示專業(yè)知識和技能的活動，如模擬護理操作比賽等。通過這些活動，我們不僅讓自己的才華得到了展示，同時也鍛煉了我們的動手能力和應(yīng)變能力。
段落四：閱讀對我的啟發(fā)
在護理讀書月期間，我得到了很多關(guān)于閱讀的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以開拓我們的視野，增加我們的知識儲備。無論是閱讀醫(yī)學(xué)類書籍，還是閱讀文學(xué)、心理學(xué)等其他領(lǐng)域的作品，都對我的職業(yè)發(fā)展和人生有著重要的影響。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，使我們更好地理解和傳達(dá)自己的觀點和思想。
段落五：對未來的意義
護理讀書月的活動不僅僅是為了一個月的短暫體驗，更是為了培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。通過參與這些活動，我們不僅可以拓寬視野，增長知識，還可以培養(yǎng)獨立思考和主動學(xué)習(xí)的能力，為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在護理這個專業(yè)中，知識的更新和學(xué)術(shù)的進步是不可避免的，只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實自己，才能在這個領(lǐng)域中不斷提高自己，為患者提供更好的護理服務(wù)。
總結(jié)：護理讀書月是一個豐富多彩的活動，通過參與展覽、講座和各種文化活動，我們不僅獲得了醫(yī)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。在閱讀中我們得到了很多啟發(fā)，了解了閱讀的重要性，并明確了學(xué)習(xí)對于我們未來的意義。護理讀書月的活動為我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
護理讀書心得篇八
某醫(yī)院骨科一位上肢尺橈骨骨折的病人，進行了內(nèi)固定手術(shù)。第二天早晨8點鐘醫(yī)生和護士查房的時候，這個病人還有說有笑。可是僅僅半小時以后，護士巡視時發(fā)現(xiàn)，她閉著雙眼，原本擱在身上的一只手自然垂下。護士看到這個情況馬上詢問病人，病人全無反應(yīng)，再拉他的手，沒有任何張力，急忙查看瞳孔，一側(cè)瞳孔張大。該護士立即報告醫(yī)生，該護士立即報告醫(yī)生，醫(yī)生立即下達(dá)醫(yī)囑進行ct檢查診斷為腦疝。
正常情況下，誰會想到一位單純尺橈骨骨折的病人會得腦疝呢？
這就是個體差異帶來的醫(yī)療誤差。這個誤差因為護士觀察到了早期證據(jù)而得以發(fā)現(xiàn)，使病人得到了及時的搶救，完全沒有影響其骨折的恢復(fù)。是哪些證據(jù)讓護士感到了病人的異常？眼睛閉著，手臂下垂，對詢問沒有反應(yīng)，瞳孔擴大。這些都是關(guān)鍵證據(jù)，卻沒有一條寫在尺橈骨骨折的觀察處置規(guī)范上，而是靠護士的觀察得來。如果她完全按照尺橈骨骨折的規(guī)范去觀察處理，對那些已經(jīng)呈現(xiàn)出來的其他傷病證據(jù)視而不見，這個病人很可能就此死去。
文中寫到很多具體的案例，準(zhǔn)確來說也是我們?nèi)粘９ぷ髦惺韬龅降姆矫妫渲凶钪匾囊稽c就是病情觀察，日常工作中我們真的將大量的時間放在執(zhí)行醫(yī)囑的過程中，醫(yī)生說什么，我們做什么，機械而被動。而并沒有一個善于獨立思考的頭腦。如手術(shù)之后病人的出血量、疼痛及主觀感受，更重要的是人本來是一個極具特異性而又動態(tài)變化的生物，在真正醫(yī)療環(huán)境中，護士與病人的相處占據(jù)了大部分的時間，我們更應(yīng)該積極主動了解病人的主訴，精神心理的變化，以及健康知識的宣教。
真正到自己獨立倒班，獨當(dāng)一面之后才自覺責(zé)任重大，精神壓力極大，生怕會有自己解決不了的問題，或有病人病情變化而我未及時發(fā)現(xiàn)，也真正進入角色。很多鮮活的案例也不停的警醒我“以病人為中心”的重要性。生理、心理、家庭、社會等諸多方面都需要關(guān)注，原先被動而呆板的工作也需要徹底的轉(zhuǎn)變。
更值得反思的是，我們自身所具備的知識儲備，操作技能，洞察能力是否能完全匹配于我們的日常工作，自省之后得出的結(jié)論是還有很大的進步空間，而本身醫(yī)療工作就是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。既然選擇了這條道路，鑒于這個職業(yè)的特殊屬性，我們必須容不得一點僥幸和得過且過，對病人負(fù)責(zé)也對自己負(fù)責(zé)。在進入臨床工作的這兩年里，經(jīng)過了很復(fù)雜的心理變化過程，也不斷加深了我的責(zé)任感，體會到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎獨”。
護理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡！
護理讀書心得篇九
在未拿到《喚醒護理》這本書的時候，我從來沒有靜下心來去認(rèn)真想過我的職業(yè)。讀完這本書時，我突然感覺眼前不再是茫茫黑夜，心中有一盞明燈在照耀著我，使我不再迷茫。
《喚醒護理》一書是著名醫(yī)院管理專家、骨科專家、美國阿肯色州骨科研究所所長、第一位獲得國際理查德·歐考納獎的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著。書中不僅提出了“人本位護理”的理念，更詳實地介紹了如何實施，目的就是幫助護理管理者和護士在實施優(yōu)質(zhì)護理的過程中知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中絕大多數(shù)案例都來自作者親身管理經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造。
書中作者一針見血的指出了當(dāng)前護理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護理缺陷的原因，提出時代呼喚人本位整體護理，給我們的臨床護理工作提供了全新的工作模式和流程。
作者給我們提出了護理工作的七項內(nèi)容是：生活護理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護理、監(jiān)護觀察、功能訓(xùn)練、專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護理流程，簡單的概括為八個字:評估、報告、計劃、實施。在生活護理的認(rèn)識上，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護理就是給病人洗頭洗腳、喂飯、剪指甲。其實不然，受過專業(yè)培訓(xùn)的護士，可以在生活護理中及時動態(tài)量化的評估病情，了解病人的自理能力，進行專業(yè)系統(tǒng)的評估、教育指導(dǎo)，鼓勵患者能做的事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈。在護理流程中，首要的也是最重要的是評估，包括四個步驟：了解、比較、假設(shè)、判斷。通過“四看”、“三問”、“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進行判斷，再向醫(yī)生報告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點。護士不僅需要扎實的專業(yè)理論知識和實際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。
如果護士通過以上的評估過程，證實了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而自我價值的認(rèn)同也會讓自己頗有成就感，同時會大大促進自己的經(jīng)驗積累和能力提升。
這讓我想到，在臨床中，我們護士是病人說什么就報告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的。病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷。
護理計劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)€性化動態(tài)的，而護理計劃應(yīng)包含護理工作的各項內(nèi)容，即治療處置、生活護理、心理護理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、病情了解。各項計劃的內(nèi)容應(yīng)是根據(jù)每個病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個性化護理方案。不同的病人不同的方案，同一個病人因疾病的發(fā)展會出現(xiàn)新的問題，需要不斷調(diào)整護理方案。護理計劃實施的過程，需要“邊做邊看”，及時觀察病人的反應(yīng)，評估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷、報告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個完整的護理循環(huán)流程。
在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進入病房，溫馨的微笑、親切的話語、操作時的.輕柔體貼，都會有心理護理的功效。關(guān)鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護理的有效時機。
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