心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇一
近年來(lái)，為了提高全國(guó)職業(yè)教育水平，推動(dòng)人力資源開(kāi)發(fā)和社會(huì)就業(yè)，中國(guó)政府不斷積極開(kāi)展面向職業(yè)學(xué)校教師的國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃（國(guó)培）。作為一名職業(yè)學(xué)校教師，我有幸參與其中，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)國(guó)培項(xiàng)目的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為國(guó)培項(xiàng)目的最大收獲就是擴(kuò)展了我的知識(shí)視野。國(guó)培計(jì)劃不僅僅是對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)，更是一個(gè)聚集了各種教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在與來(lái)自全國(guó)各地的教師交流中，我了解到了其他地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展情況，并學(xué)習(xí)到了他們先進(jìn)的教學(xué)理念和技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)時(shí)代變革和社會(huì)需求的發(fā)展。
其次，國(guó)培項(xiàng)目讓我深刻體會(huì)到教育的改革與創(chuàng)新的重要性。職業(yè)教育一直以來(lái)都被人們所忽視和貶低，很多人認(rèn)為這是一條失敗者的出路。然而，在國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程中，我看到許多成功的案例，證明了職業(yè)教育的重要性和價(jià)值。這讓我更加堅(jiān)定了改革職業(yè)教育的信念，也激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新教育方式的思考。只有通過(guò)創(chuàng)新，才能讓職業(yè)教育真正服務(wù)社會(huì)，為學(xué)生提供更好的機(jī)會(huì)和未來(lái)。
國(guó)培項(xiàng)目也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在與各地優(yōu)秀教師的交流中，我深刻感受到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和努力。他們不僅在崗位上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，還積極參與各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為讓我受益匪淺，也啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。我深信只有當(dāng)我們抱有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
此外，國(guó)培項(xiàng)目也給我?guī)?lái)了個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為計(jì)劃的一部分，我和幾位同事組隊(duì)參觀了多所職業(yè)學(xué)校，并進(jìn)行了實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)。這一經(jīng)歷讓我從不同的角度審視了自己的教學(xué)方法，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)與同事們的交流和討論，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高了自己的教學(xué)效果。這一次實(shí)踐和實(shí)習(xí)讓我更加深入地理解了職業(yè)教育的特點(diǎn)和教學(xué)要點(diǎn)，也增強(qiáng)了我的教學(xué)動(dòng)力。
綜上所述，國(guó)培項(xiàng)目是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與國(guó)培項(xiàng)目，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)視野，認(rèn)識(shí)到了教育的改革和創(chuàng)新的重要性，還激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)的熱情。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校教育做出更大的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多合格的職業(yè)人才做出自己應(yīng)有的努力。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇二
第一段：介紹國(guó)培班的背景和目的（約250字）
國(guó)培班，全稱為國(guó)家培訓(xùn)班，是由國(guó)家相關(guān)部門(mén)舉辦的一種培訓(xùn)項(xiàng)目。它旨在提高各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化他們的專業(yè)技能與管理能力。每年，國(guó)培班吸引了眾多來(lái)自不同行業(yè)的精英參加，這些人來(lái)自政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、高等教育機(jī)構(gòu)等，他們都懷揣著學(xué)習(xí)進(jìn)修的心態(tài)參與進(jìn)來(lái)。
第二段：個(gè)人參加國(guó)培班的初衷和期望（約250字）
我作為一名來(lái)自教育界的參加者，報(bào)名參加國(guó)培班的初衷是為了提升自己的教育管理能力，更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在我看來(lái)，現(xiàn)階段教育行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)和變革，作為一名教育工作者，我需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)的思維方式、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及高效的管理手段，才能更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。
參加國(guó)培班，我期望能夠通過(guò)與其他行業(yè)的優(yōu)秀人士交流，深入了解不同行業(yè)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的思維視野，并將其運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)更好的發(fā)展。
第三段：國(guó)培班的收獲和體會(huì)（約250字）
在國(guó)培班培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，他們的獨(dú)特經(jīng)歷和心得體會(huì)讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，不同行業(yè)之間其實(shí)存在著許多共通之處，借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，可以為自己的工作帶來(lái)新的思路和靈感。此外，在課堂上，國(guó)培班的導(dǎo)師們以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為我們傳授了許多寶貴的學(xué)習(xí)資源，這些對(duì)我個(gè)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：國(guó)培班的對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約250字）
參加國(guó)培班后，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與其他行業(yè)的交流和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到教育行業(yè)前進(jìn)的同時(shí)也需要吸收其他行業(yè)的先進(jìn)理念和管理模式。國(guó)培班幫助我打破了原有的思維定勢(shì)，拓寬了視野，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，那就是只有不斷改變和學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。在以后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)，不斷創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)國(guó)培班的意義和價(jià)值（約200字）
參加國(guó)培班是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)與來(lái)自各行各業(yè)的優(yōu)秀人才的交流與互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名專業(yè)人士，不僅需要精通自己的專業(yè)領(lǐng)域，還需要跨界學(xué)習(xí)，擁有更廣闊的思考和綜合能力。國(guó)培班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，更加自信地面對(duì)未來(lái)。我相信，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將成為一名更好的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇三
這次有幸參加了《20xx年中小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)品德與生活》的學(xué)習(xí)，4個(gè)月多的時(shí)間里，聽(tīng)了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導(dǎo)老師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，收獲很大，受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)如何進(jìn)行《小學(xué)品德與生活》課程教學(xué)有了更進(jìn)一步較深刻的認(rèn)識(shí)，讓我在思想觀念上也有了一定的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界，給予我業(yè)務(wù)水平全方位的提升，對(duì)我以后開(kāi)展工作給予了很好的指導(dǎo)，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓(xùn)的一些收獲。
從理論上提升了自己對(duì)《小學(xué)品德與生活》這一課程的認(rèn)識(shí)。
聽(tīng)了專家的講座后，我認(rèn)識(shí)到了《小學(xué)品德與生活》這一門(mén)課程開(kāi)設(shè)的重要性。國(guó)家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國(guó)的每一個(gè)公民，他不僅就是知識(shí)的傳承與發(fā)展，還有我們每個(gè)公民的道德素質(zhì)，等這些方面事件折射出我們教師責(zé)任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關(guān)注梅一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛(ài)心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。而在我們偏遠(yuǎn)的大部分鄉(xiāng)村學(xué)校，這門(mén)課程根本沒(méi)有得到重視，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，可能有的班級(jí)只上一兩節(jié)品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時(shí)間就是語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間，這樣的課程開(kāi)設(shè)實(shí)在令人擔(dān)憂。今后在教學(xué)過(guò)程中，我想我會(huì)盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)《小學(xué)品德與生活》這一課程的重要性。
作為一名新時(shí)期的《小學(xué)品德教師》我們應(yīng)該努力地提升自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效?；叵脒^(guò)去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了美術(shù)課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學(xué)沒(méi)有實(shí)效性。通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了這么多專家的講座，覺(jué)得自己的愧疚感油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。這次的學(xué)習(xí)也給了我很好的指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)，讓我了解到了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮的幾個(gè)要素，如設(shè)計(jì)的意圖，資源的開(kāi)發(fā)等，如何去設(shè)計(jì)，還給我們提供了設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略，其中策略之三事課程的開(kāi)發(fā)與利用這一策略中講到，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人士等都是重要的課程資源，學(xué)校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還有活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等應(yīng)注意的問(wèn)題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導(dǎo)。品德課不光要上，還要有課堂實(shí)效，孩子的成長(zhǎng)需要“感動(dòng)”，有效教育的支點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)新最難的是打動(dòng)人的心靈;學(xué)術(shù)創(chuàng)新最難的是啟迪人的思想；教育創(chuàng)新最難的是改變?nèi)说囊簧?/p>
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇四
第一段：介紹國(guó)培項(xiàng)目的背景和實(shí)施情況（200字）
國(guó)培項(xiàng)目是國(guó)家為推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展而設(shè)立的重要培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。項(xiàng)目采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中線上培訓(xùn)主要通過(guò)PPT演示進(jìn)行。自去年以來(lái)，我有幸參加了國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)課程，并且通過(guò)制作PPT來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了諸多的收獲和體會(huì)。
第二段：制作PPT的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
通過(guò)參與國(guó)培項(xiàng)目并制作PPT，我學(xué)到了一些有關(guān)PPT制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，一個(gè)好的PPT應(yīng)該有清晰簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容組織合理，重點(diǎn)突出。其次，在制作PPT時(shí)，應(yīng)選用簡(jiǎn)潔明亮的配色方案和合適的字體大小，以保證觀眾能夠清楚地看到文字和圖像。另外，適當(dāng)使用引號(hào)、圖片、視頻等多媒體元素能夠增加PPT的吸引力和互動(dòng)性。此外，與觀眾互動(dòng)也是一個(gè)重要的制作技巧，可以通過(guò)提問(wèn)、分組討論等方式讓觀眾積極參與到PPT演示中來(lái)。
第三段：國(guó)培項(xiàng)目對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)（300字）
國(guó)培項(xiàng)目通過(guò)提供高質(zhì)量的教育資源和培訓(xùn)，促進(jìn)了教育教學(xué)的全面發(fā)展。在參加國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，如情景模擬、探究學(xué)習(xí)等。這些理念和方法在我的教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，國(guó)培項(xiàng)目還組織了優(yōu)秀教師的講座和培訓(xùn)分享，讓我受益匪淺。國(guó)培項(xiàng)目提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教師們能夠互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。
第四段：我在PPT制作和教學(xué)中的收獲（300字）
通過(guò)參與國(guó)培項(xiàng)目并制作PPT，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了許多個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，制作PPT的過(guò)程使我提高了自己的信息搜索和整理能力，學(xué)會(huì)了如何從海量的信息中挑選出有價(jià)值的內(nèi)容，并進(jìn)行有效組織。其次，通過(guò)展示和分享PPT，我提高了自己的表達(dá)能力和演講技巧，能夠在公眾面前自如地展示自己的觀點(diǎn)和理念。此外，制作PPT也讓我更加注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和思考，提高了我的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：總結(jié)國(guó)培項(xiàng)目的意義和展望未來(lái)（200字）
總之，參加國(guó)培項(xiàng)目并通過(guò)PPT制作學(xué)習(xí)和分享是一次難得的機(jī)會(huì)，對(duì)我的教育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。國(guó)培項(xiàng)目的舉辦為教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持，幫助教師們提高專業(yè)能力，推動(dòng)了教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與國(guó)培項(xiàng)目，通過(guò)制作PPT來(lái)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，努力使教學(xué)工作更加出色，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇五
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)， 提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。下面將談?wù)勎业腵一些感受：
首先，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)?？傊@次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲很多。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇六
“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”是每次培訓(xùn)的期望之一，信息時(shí)代是一個(gè)新知識(shí)、新方法、新理念、新思想等等不斷出現(xiàn)的時(shí)代，作為這一時(shí)代的教師則需要不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我們已有的知識(shí)、方法、理念、思想等得以更新，得以適應(yīng)信息時(shí)代的要求。所以學(xué)習(xí)是唯一使我們頭腦中的“水”“活”起來(lái)的“源泉”?，F(xiàn)代教育技術(shù)以快捷、高效、簡(jiǎn)明等特點(diǎn)，讓我遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相關(guān)的課程。這就包括了公共課、專業(yè)課和校本研修課程。這就促進(jìn)了自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展，又結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以教為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，讓我一個(gè)新入職的教師受益匪淺。
在本次培訓(xùn)中，我結(jié)合自身的教學(xué)與同仁們探討的問(wèn)題主要有：“淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改”，“小學(xué)數(shù)學(xué)布置作業(yè)的基本要求是什么”，“學(xué)生上課不專心聽(tīng)課如何才能讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課”，“如何實(shí)現(xiàn)差轉(zhuǎn)優(yōu)”，“怎樣讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣”，“學(xué)生上課不專心聽(tīng)課如何才能讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課”，“調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”，“學(xué)生優(yōu)差均衡”等等。同時(shí)參加的主題研討活動(dòng)主要主要包括“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？”，“如何能準(zhǔn)確的把握學(xué)情？”，“先學(xué)后教的方法是怎樣的？”
讓我收獲如下：教師需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師站穩(wěn)三尺講臺(tái)的前提；教師需要不斷交流，交流是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的途徑，只有在交流中學(xué)習(xí)才會(huì)高效、快捷；教師需要不斷研究教學(xué)、研究自我、研究學(xué)生、研究教材、研究新課標(biāo)，才能不斷充實(shí)自我；教師需要發(fā)展的業(yè)余愛(ài)好。
在培訓(xùn)初期我提交的最困惑的問(wèn)題是：能夠解決小學(xué)中段課堂教學(xué)的有效、可行的現(xiàn)實(shí)操作策略。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是需要教師全面了解學(xué)生，精心研讀《新課標(biāo)》，從學(xué)生中找到學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，認(rèn)知特征；從《新課標(biāo)》中找到該學(xué)段學(xué)生的預(yù)期目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的辦法，并進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。我希望在今后的培訓(xùn)中可以解決的問(wèn)題能夠涉及到教師專業(yè)發(fā)展，農(nóng)村校本課程研發(fā)，以及人類學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制等等。當(dāng)然以上這幾個(gè)問(wèn)題也是我今后要探尋的問(wèn)題。
“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我的學(xué)習(xí)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我還會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，重復(fù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)中的相關(guān)課程，繼續(xù)在論壇中與其他同事交流。也希望學(xué)習(xí)的平臺(tái)一直是我們一線教師成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！也會(huì)繼續(xù)利用這個(gè)研修的家園給為我增添更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇七
第一段：探索方法與內(nèi)容
我有幸參加了一次國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)，這是一次充實(shí)且有收獲的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的方法和知識(shí)，不僅對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的了解，也對(duì)自己的教學(xué)能力有了新的思考。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)l(fā)思維與提升素養(yǎng)
國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，其中最令我難忘的是老師們的精彩演講和互動(dòng)討論。他們通過(guò)精心準(zhǔn)備的教案、豐富多彩的教學(xué)案例，使我們領(lǐng)略到了語(yǔ)文教學(xué)的新鮮與活力。尤其是在討論環(huán)節(jié)中，老師們引導(dǎo)我們思考，激發(fā)我們的思維潛能，提高我們的教學(xué)素養(yǎng)。這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)好的語(yǔ)文教師不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)技巧，更要有深厚的人文素養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣與引導(dǎo)寫(xiě)作能力
在國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)閱讀教學(xué)的方法和技巧。我們通過(guò)分析名篇經(jīng)典，深入研究?jī)和膶W(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們深入思考和表達(dá)自己的意見(jiàn)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)批改學(xué)生的作文，引導(dǎo)他們提高寫(xiě)作能力。這些方法和技巧不僅讓我受益匪淺，也為今后的教學(xué)工作提供了很多靈感和幫助。
第四段：認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決問(wèn)題
國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)提倡問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式，鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋找解決問(wèn)題的方法。這種思維模式的轉(zhuǎn)變對(duì)我們的教學(xué)有了深遠(yuǎn)的影響。在以往的教學(xué)中，我們往往只關(guān)注知識(shí)的傳授和學(xué)生的應(yīng)試能力，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式的重要性，并在實(shí)踐中逐漸將其運(yùn)用到我的教學(xué)中去。
第五段：廣泛合作與共同成長(zhǎng)
參加國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的眾多優(yōu)秀教師，我們一起合作、交流，共同探討語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互啟發(fā)、共同成長(zhǎng)，互相激發(fā)出更多的教學(xué)智慧和方法。在國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)的大家庭中，我感受到了同仁們的支持和鼓勵(lì)，也從他們那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次國(guó)培語(yǔ)文培訓(xùn)，我不僅獲得了新的教學(xué)方法和技巧，也開(kāi)拓了自己的教育思維和視野。參加這個(gè)培訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展他們的智力和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，我一定會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇八
GYB國(guó)培是一項(xiàng)旨在提高公務(wù)員素質(zhì)和能力的培訓(xùn)計(jì)劃，覆蓋了全國(guó)各地的基層組織。在參加這個(gè)計(jì)劃之前, 我一直認(rèn)為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了, 然而, 通過(guò)GYB國(guó)培, 我不僅意識(shí)到了自己的不足, 并且學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能, 幫助我更好地進(jìn)行工作。
第二段：GYB國(guó)培的內(nèi)容和安排
GYB國(guó)培的主要內(nèi)容包括：行政能力提升、職業(yè)生涯規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等。培訓(xùn)不僅包括授課, 還有討論、小組活動(dòng)和案例學(xué)習(xí), 讓我們能夠更深入地了解每個(gè)領(lǐng)域的細(xì)節(jié)。每個(gè)階段都有特定的安排，包括面對(duì)面培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、交流會(huì)和實(shí)踐鍛煉等。
第三段：GYB國(guó)培對(duì)我個(gè)人的影響
通過(guò)GYB國(guó)培，我更加堅(jiān)定了自我提高的決心。在培訓(xùn)課程中，我增強(qiáng)了觀察和分析問(wèn)題的能力，更好地了解了如何為公眾服務(wù)和幫助人民。同時(shí)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯也有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。此外, 我也結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各行各業(yè)的朋友，這種網(wǎng)絡(luò)資源不僅擴(kuò)大了我的人脈，而且還能夠幫助我更好地了解整個(gè)社會(huì)。
第四段：作為公務(wù)員的責(zé)任
我認(rèn)為，作為一名公務(wù)員，我們不僅有責(zé)任為國(guó)家和民族負(fù)責(zé)，更應(yīng)該提高自己的能力和素質(zhì)，以更好地履行公務(wù)員的職責(zé)。GYB國(guó)培為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己, 為公眾服務(wù)做出更大貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之, GYB國(guó)培是一個(gè)非常重要的培訓(xùn)計(jì)劃, 它幫助所有參與者提高了自己的能力和素質(zhì), 并激勵(lì)我們?yōu)楣姺?wù)做出更多的努力。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。我相信在未來(lái)，我將能夠更好地履行公務(wù)員的職責(zé)，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇九
參加班主任國(guó)培活動(dòng)，聽(tīng)著教授們精彩的講座，身處班主任管理一線的我很是激動(dòng)。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)階段的學(xué)生真不是那么好帶的：他們的見(jiàn)識(shí)廣博，反應(yīng)靈敏，但是也有眼高手低，會(huì)說(shuō)不會(huì)做的的特點(diǎn)。作為班主任老師，我經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)的抱怨：“老師啊，我怎么這么倒霉？一個(gè)孩子都教育不好……”那種捶胸頓足痛苦萬(wàn)分的樣子，常常令我心里很不是滋味。一般情況下，我都會(huì)趕緊勸慰家長(zhǎng)，不斷地告訴他們，孩子的成績(jī)差不是孩子的過(guò)錯(cuò)，更不是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，孩子有一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程；我們不能以成績(jī)好壞來(lái)判定一個(gè)孩子品德修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)等的好壞。每次看著家長(zhǎng)信服的點(diǎn)頭，我都很是欣慰。但是，談話結(jié)束的時(shí)候，家長(zhǎng)往往很不甘心的又說(shuō)“他硬是比某同學(xué)差很多嘛！”一句話，就把我們的交流打回原地，我是真的很無(wú)語(yǔ)！
聽(tīng)了教授們的講座，我頭腦中關(guān)于教育主題的思考更加清晰起來(lái)。我們的教育，真的`應(yīng)該圍繞著“生活能力的培養(yǎng)”和“人生的引領(lǐng)”這兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。所謂“生活能力”是指做事謀生的能力：在學(xué)校會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)能立足，從做事求職到一生生存無(wú)憂。所謂“人生的引領(lǐng)”則是指精神生活的豐富，以德育養(yǎng)成善良高尚的品行，以智育培養(yǎng)自由獨(dú)立的頭腦，以美育陶冶美麗豐富的情感。
看到這里，您可能已經(jīng)明白，我為什么會(huì)勸慰我的那些痛苦的家長(zhǎng)們，不要只盯著孩子的成績(jī)了。是的，作為教師，我當(dāng)然知道一個(gè)孩子“會(huì)學(xué)習(xí)、能考試”很重要。
一個(gè)個(gè)中小城市或者鄉(xiāng)村的孩子，想要走出狹小的天地，到更廣闊的天地遨游，必須走學(xué)習(xí)進(jìn)修提高的道路。但是，家長(zhǎng)朋友們，同行們，我們必須也同時(shí)能夠看到，那些有一技之長(zhǎng)的孩子的優(yōu)勢(shì)！他們憑著自己的一技之長(zhǎng)，同樣可以在社會(huì)上立足。他們踏踏實(shí)實(shí)的努力著，靠著自己勤勞的雙手，一樣的在為社會(huì)造福??！如果一味的指責(zé)孩子的成績(jī)差，一無(wú)是處，把他們的信心全部打擊殆盡，他們能有學(xué)習(xí)技術(shù)特長(zhǎng)的信心嗎？他們還敢于展示自己的一技之長(zhǎng)嗎？我們的社會(huì)在向前發(fā)展，我們當(dāng)家長(zhǎng)的、當(dāng)老師的人對(duì)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有全新的改變，應(yīng)該多元化起來(lái)。
面對(duì)天真無(wú)邪的可塑性極強(qiáng)的孩子們，能讀書(shū)的，我們鼓勵(lì)他好好讀書(shū)，胸懷報(bào)國(guó)大志；能做事的，我們鼓勵(lì)他踏踏實(shí)實(shí)的做事，把會(huì)做的事情做到極致；能動(dòng)手的，我們理解并包容他把手藝學(xué)得精益求精……這樣一來(lái)，我們的每一個(gè)孩子是不是更快樂(lè)一些呢？我們念叨著千百年來(lái)那句教育孩子的真經(jīng)“我真是恨鐵不成鋼啊”時(shí)，我們應(yīng)該清楚的知道：鐵就是鐵，它永遠(yuǎn)成不了剛！不過(guò)，我們可以通過(guò)自己觀念的轉(zhuǎn)變，讓每一塊鐵都是最快樂(lè)的鐵，最健康的鐵啊！
果真做到這一點(diǎn)，我們關(guān)于教育主題的思考，才會(huì)有意義！
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇十
短暫的國(guó)培計(jì)劃結(jié)束了，望著洛陽(yáng)師院的一草一木，我的心中滿滿的都是留戀，在這里我結(jié)識(shí)了來(lái)自河南各個(gè)地區(qū)幼兒園的朋友，也學(xué)到了一些教育專家講授關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)，也參觀了洛陽(yáng)市最好的空空導(dǎo)彈幼兒園，暗自慶幸自己有這么好的機(jī)會(huì)去充電。當(dāng)我置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了，可覺(jué)得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)15天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：
一、教師要有愛(ài)
專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思?。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
二、教師要有健康的心理
一個(gè)教室的心理不健康，會(huì)直接損害學(xué)生的心理健康，影響學(xué)生心理的正常發(fā)展，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，進(jìn)而影響社會(huì)，其危害是不可估計(jì)的。所以要求教師要做到一下：
1、對(duì)教師角色認(rèn)同，勤于教育工作，熱愛(ài)教育工作。
2、有良好和諧的人際關(guān)系。
3、能正確地了解自我，體驗(yàn)自我和控制自我。
4、具有教育獨(dú)創(chuàng)性，在教學(xué)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。
5、在教育活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒。
三、教師要不斷發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)
教師的教師職業(yè)是一個(gè)在復(fù)雜情景中解決復(fù)雜問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域?！澳欠N想在早年時(shí)期一勞永逸地獲得一套終身有用的知識(shí)或技術(shù)的想法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。”教師應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師專業(yè)發(fā)展延伸并覆蓋教師整個(gè)職業(yè)生涯和實(shí)踐過(guò)程，教師的學(xué)習(xí)也就伴隨并貫穿于教師整個(gè)職業(yè)歷程。
專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的話題，教師專業(yè)發(fā)展是社會(huì)、學(xué)校與教師個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并不懈追求的目標(biāo)。當(dāng)我們有太多機(jī)會(huì)為成績(jī)、進(jìn)步及幸福感增強(qiáng)而沾沾自喜的時(shí)候，我們不要忘了自己的使命，不要忘了孩子、家長(zhǎng)及社會(huì)各界注視的目光！
半個(gè)月的國(guó)培結(jié)束了，我懷著依依不舍的心情踏上了回家的列車，不是我不愿意回到我可愛(ài)的幼兒園，而是覺(jué)得自己學(xué)的還不夠。通過(guò)這次培訓(xùn)，所見(jiàn)所聞，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)深深的認(rèn)識(shí)到了自己在幼兒教育這個(gè)崗位上要有很多東西要學(xué)。在以后的工作中，我更要逼著自己成長(zhǎng)，就像一位教授說(shuō)的一句話“人不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀！”
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇十一
GYB國(guó)培項(xiàng)目是一個(gè)具有較高知名度和影響力的項(xiàng)目。自己有幸參與了該項(xiàng)目，從中獲取了許多收獲，深感受益匪淺。在此，謹(jǐn)以本文，分享自己在GYB國(guó)培項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
第二段：收獲與挑戰(zhàn)
GYB國(guó)培項(xiàng)目包含很多不同的培訓(xùn)課程，所涉及的領(lǐng)域也非常廣泛，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)，還包括了更多的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)力方面的提升。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也免不了遇到挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受與實(shí)踐操作之間的融合。但是為了完成GYB國(guó)培項(xiàng)目的目標(biāo)，我們必須要克服這些困難。
第三段：跨文化環(huán)境下的交流
在GYB國(guó)培項(xiàng)目中，與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)互動(dòng)交流是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。畢竟，這個(gè)項(xiàng)目將大家聚集在了一起，并且大家來(lái)自不同的地區(qū)和文化背景。這種跨文化環(huán)境下的交流對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很有挑戰(zhàn)性的。我們需要充分了解彼此的文化和價(jià)值觀，以便在交流的過(guò)程中避免出現(xiàn)誤解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與管理
團(tuán)隊(duì)合作和管理是GYB國(guó)培項(xiàng)目不可缺少的一部分。這個(gè)項(xiàng)目涉及到團(tuán)隊(duì)任務(wù)、合作和協(xié)作，因此在這個(gè)過(guò)程中，我們需要深入了解領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力等方面的技能。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)到了很多在團(tuán)隊(duì)合作和管理方面的技能，其中最重要的一點(diǎn)是如何在決策過(guò)程中取得共識(shí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，一些個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升也是非常重要的。
第五段：總結(jié)與回顧
在GYB國(guó)培項(xiàng)目中，我學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，提升了自身的素質(zhì)和管理能力。并且，在這個(gè)過(guò)程中，我與國(guó)內(nèi)各地的同學(xué)相識(shí)相交，互通有無(wú)，深感收獲匪淺。希望未來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所用，不斷提升自己，在未來(lái)的職業(yè)生涯中展現(xiàn)更出色的表現(xiàn)。
國(guó)培心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇十二
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生就是這樣，每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。20xx年11月上旬，我有幸參加了由信陽(yáng)師范學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”青年教師助力培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富形式多樣，由集中培訓(xùn)和觀摩兩部分組成。此次培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，同時(shí)提高了自己的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。
在培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了戴啟學(xué)老師的《論課程目標(biāo)中的數(shù)學(xué)基本思想》，李書(shū)昱老師的《從實(shí)用出發(fā)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的嘗試》，張明亮老師的《數(shù)學(xué)思想方法與教師專業(yè)發(fā)展》，沈品祥老師的《初中數(shù)學(xué)解題策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》，盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來(lái)教育》等讓我獲益匪淺。另外，通過(guò)觀摩羊山中學(xué)感悟教育發(fā)展，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。專家的教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。下面，結(jié)合本次培訓(xùn)談下我的感觸：
更新教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重視過(guò)程，處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系；要重視直接經(jīng)驗(yàn)，處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性。教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考。
重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更是思維能力，表達(dá)能力的培養(yǎng)。盛勇老師明確告訴我們，學(xué)生沒(méi)有產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的渴望，就不要開(kāi)課！無(wú)論什么時(shí)候，都要把學(xué)生的興趣放在首位。興趣是的老師，如何使自己的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)有趣？陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示。郝老師依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，陳老師以畢達(dá)哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景引入新課；接著，設(shè)置趣味拼圖環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作，共同驗(yàn)證勾股定理；最后，給出美國(guó)總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法。在課堂上，增加學(xué)生自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法等，這些都可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課。
一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師?！昂美蠋煛碑?dāng)有嫻熟的教育教學(xué)技能，這種技能，體現(xiàn)在教有主張、因材施教、有教無(wú)類，體現(xiàn)在自己的學(xué)識(shí)魅力讓學(xué)生欽佩、自己的“絕活”讓學(xué)生難忘。這就要求課我們要上得特別棒，棒得讓學(xué)生每天都盼望著上我們的課。其次，要做一名愛(ài)笑的班主任，給學(xué)生一個(gè)安全的心理體系。最后，學(xué)做一個(gè)“偷懶”的班主任，給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化，使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，，砥礪前行！
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