心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繼續(xù)教育的心得體會篇一
在職場中，終身學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。因為在這個快速變化的世界里，要跟上時代的步伐，全面提升自己的技能和知識，就必須要不斷進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)。為此，上完繼續(xù)教育是很多人的必然選擇。
第二段：上完繼續(xù)教育的好處
上完繼續(xù)教育，對于職業(yè)發(fā)展來說是很有好處的。首先，它可以幫助我們提升工作技能，學(xué)習(xí)新的知識和技能，尤其是一些新技術(shù)和新理念。其次，它可以拓寬我們的視野，讓我們更好地了解社會和行業(yè)的變化，更好地適應(yīng)職場的競爭。最后，通過不斷學(xué)習(xí)，我們還能增加自信，提高工作效率和競爭力，進(jìn)而在職場中獲得更好的機(jī)會和發(fā)展。
第三段：上完繼續(xù)教育的困難
當(dāng)然，上完繼續(xù)教育也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時間和經(jīng)濟(jì)的問題是普遍存在的。大部分人都在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，時間上很難分配。其次，由于各種原因，很多人可能很難堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束，想要持續(xù)學(xué)習(xí)就更難了。
第四段：如何才能更好地完成繼續(xù)教育
面對上完繼續(xù)教育中的困難，我們應(yīng)該如何做才能更好地完成學(xué)習(xí)呢？首先，要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間和計劃，盡量利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方式，比如線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)等。最后，要保持自信和耐心，學(xué)習(xí)是一個積累和重復(fù)的過程，只有堅持才能有收獲。
第五段：結(jié)尾
繼續(xù)教育是一個不斷挑戰(zhàn)和努力的過程，需要我們不斷努力和細(xì)心，不斷學(xué)習(xí)和堅持，才能達(dá)到我們想要的成果和目標(biāo)。我們要有信心和毅力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，發(fā)掘出更多屬于自己的機(jī)會和發(fā)展，為自己的職業(yè)生涯奠定更穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育的心得體會篇二
前不久，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開。
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談：
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念
相信自己的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力
明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
四、多讀書
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!
繼續(xù)教育心得篇3
繼續(xù)教育的心得體會篇三
教育是一個終身過程，隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)技能要求也在不斷提高。為了跟上時代的步伐，很多人選擇上完繼續(xù)教育來提升自己的專業(yè)知識和技能。我也是其中之一，近日我完成了一次繼續(xù)教育，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
繼續(xù)教育不同于我們正常的學(xué)校教育，其中很大的一個原因就是我們需要有高度的自我意識和學(xué)習(xí)態(tài)度。課程內(nèi)容雖然重要，但是更重要的是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，將知識應(yīng)用到實踐中去。在課程中，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，針對不同的課程需要擁有不同的學(xué)習(xí)方法，這對于我們的學(xué)習(xí)成果非常有幫助。
第三段：專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)
繼續(xù)教育的課程通常非常緊湊，涉及范圍廣，因此我們需要盡可能的專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)，這也是課程之間的區(qū)別。在了解到課程的重點之后，我們應(yīng)該圍繞重點展開深度學(xué)習(xí)，從不同的角度對重點知識進(jìn)行全面了解，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞郊訌?qiáng)記憶。這樣不僅有助于我們更好地掌握知識，還能夠更好地應(yīng)用到實踐中去。
第四段：結(jié)合實際工作體現(xiàn)課程價值
學(xué)習(xí)課程的目的是為了更好地實踐和應(yīng)用，只有將所學(xué)知識結(jié)合實際工作，才能體現(xiàn)課程的價值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要時刻關(guān)注自己的工作需求，然后在課程上尋找可以應(yīng)用的方法和技巧。這樣不僅可以提高我們的實際工作技能，還能夠增加我們的自信心和工作效率。
第五段：總結(jié)
在完成一次繼續(xù)教育后，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。通過深度學(xué)習(xí)和實際運用，我不僅提高了我的專業(yè)能力，還提高了我的職業(yè)素質(zhì)和綜合實力。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收知識，結(jié)合實際工作，更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識，就一定能夠在職場取得更好的成就。
繼續(xù)教育的心得體會篇四
在科學(xué)技術(shù)與信息化迅速發(fā)展的今天，每天都會產(chǎn)生很多新的知識，我們要想跟得上時代，就得活到老學(xué)到老，作為教師肩負(fù)著培育下一代的職責(zé)，更要不斷的更新并完善自己的知識，掌握最新最準(zhǔn)確的知識，讓自己的知識更加系統(tǒng)更加全面。繼續(xù)教育就為教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了一個很好平臺，讓教師能全面的提升自身的素質(zhì)。現(xiàn)就這段時間以來自己的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
在這一個多月時間里，我總共學(xué)習(xí)了三個方面：簡筆畫、英語課堂教學(xué)技巧與策略以及小學(xué)英語。這三個方面的學(xué)習(xí)都是通過在視頻中觀看老師的講座或者是課堂實錄完成的。除了視頻學(xué)習(xí)我還參加了留言討論和在線討論，以及在互動論壇中就自己不懂得或者是有感受的地方發(fā)帖討論。通過自己的看視頻和討論我對簡筆畫認(rèn)識得更深，對英語課堂教學(xué)技巧與策略和小學(xué)英語也了解得更多。
首先在簡筆畫方面，通過視頻學(xué)習(xí)和討論，我知道了簡筆畫的幾種造型方法，了解到了不同類型事物簡筆畫的不同畫法以及各自的側(cè)重點。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象，對我有很大啟發(fā)。對我在實際教學(xué)中運用簡筆畫提供了方法，對我是一種莫大的指導(dǎo)。記得之前在簡筆畫的運用方面畫簡單的圖形還行，但是若要畫復(fù)雜的或者是動態(tài)的圖形就很難下手，這既浪費了課堂時間，也給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不便。現(xiàn)運用了老師的方法，復(fù)雜的圖形也敢嘗試了。
在英語課堂教學(xué)技巧與策略方面，令我印象最深的是老師對英語課堂上的課堂活動方面的指導(dǎo)。通過老師的講座和課堂實錄，我知道了更多的課堂活動，對這些活動的作用也更加了解，對我在課堂上如何組織這些活動有很大的幫助。
在小學(xué)英語方面，我收獲了很多教學(xué)方法，例如：實物直觀法、情境教學(xué)法、多媒體輔助法、交際法、游戲教學(xué)法、小組活動法、動作教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等等。通過老師的講座、課堂實錄和討論我對這幾種方法的使用了解得更加深入，很感謝老師為我提供了一些我從未接觸到的教學(xué)方法。
不論是簡筆畫還是教學(xué)技巧與方法或者是教學(xué)方法，最重要的還是在于運用。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了這些，希望在自己的實際教學(xué)中，能靈活的運用這些方法，那便是這次學(xué)習(xí)最好的收獲了。
繼續(xù)教育心得篇2
繼續(xù)教育的心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，人們的職業(yè)需求也日益增加。為了保證自己在工作中的競爭力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常。而我自己也是在這個背景下，選擇了參加繼續(xù)教育，來提高自己的技能和知識水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷，客觀分析我所獲得到的成效與體會。
第二段：繼續(xù)教育的意義
一方面，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識和技能，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)職場的變化和發(fā)展；另一方面，繼續(xù)教育可以擴(kuò)大我們的視野，拓展我們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。參加繼續(xù)教育，不僅為我們職業(yè)的成長奠定了基礎(chǔ)，同時也對我們的個人成長有極為積極的推動作用。
第三段：參加繼續(xù)教育的體驗
在參加繼續(xù)教育的過程中，我學(xué)到了許多新知識，了解了新的行業(yè)動態(tài)和技能應(yīng)用。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，拓寬了自己的眼界。同時，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗和心得。這些與同行密切的聯(lián)系，讓我能夠更好的理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識。
第四段：繼續(xù)教育帶來的成效
通過參加繼續(xù)教育，我的職業(yè)能力得到了很大的提升，標(biāo)志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，成功地完成了許多重要的工作任務(wù)。同時，我也能夠更加自信地面對工作上的挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育不僅讓我在職場上更加有底氣和實力，同時也讓我在私人生活上更加充實和自信，有更多的技能和知識來應(yīng)對我所面臨的人生各個方面的問題。
第五段：結(jié)論
參加繼續(xù)教育是一項有益于個人和職業(yè)成長的重要手段，可以幫助我們提高自我，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。通過積極參與繼續(xù)教育，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)個人自信，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域，為自己的生活塑造更多的價值。
繼續(xù)教育的心得體會篇六
隨著全球化的發(fā)展，英語作為國際交流的重要工具，正日益受到重視。因此，繼續(xù)教育成為越來越多人選擇的途徑。在我參加繼續(xù)教育的過程中，我有了許多寶貴的心得體會。首先，繼續(xù)教育為我提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助我提升英語水平；其次，繼續(xù)教育讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友，提高了學(xué)習(xí)效果；最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。
首先，繼續(xù)教育為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助我提升了英語水平。在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程中，我接觸到了更多優(yōu)質(zhì)的英語教材和資源。這些教材不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還包括大量的閱讀材料和聽力練習(xí)。通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了更多的英語詞匯和語法知識，提高了我的語言能力。此外，繼續(xù)教育還提供了各種各樣的口語訓(xùn)練和寫作課程，幫助我更好地運用所學(xué)知識。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會，我逐漸發(fā)展了自信和流利的英語口語能力，對于英語的學(xué)習(xí)更加有了興趣。
其次，繼續(xù)教育讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友，提高了學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我遇到了許多渴望學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，他們來自不同的背景和職業(yè)。我們共同擁有相同的目標(biāo)，互相鼓勵和幫助，共同進(jìn)步。我們一起參加小組討論和角色扮演，通過互動交流來提高英語能力。每次課后，我們還會互相加入學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和討論。通過和他們的交流，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也收獲了很多友誼。
最后，繼續(xù)教育的英語課程使我更加了解和融入了英語國家的文化。在繼續(xù)教育的過程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)英語國家的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識。通過學(xué)習(xí)英語文化，我更加了解了英語國家的傳統(tǒng)與價值觀，進(jìn)一步理解了他們的思維方式和習(xí)慣。這使我在與英語國家的人交流時感到更加自在和順暢。同時，在課堂上老師也會引導(dǎo)我們參與英語國家的文化活動，如觀看英文電影、讀英文小說等。通過這些活動，我不僅加深了對英語文化的了解，也掌握了一些交流的技巧，使我在與英語國家的人交流時更加得心應(yīng)手。
總之，繼續(xù)教育的英語課程給予了我很多寶貴的心得體會。通過繼續(xù)教育，我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提升了英語水平；通過結(jié)識志同道合的朋友，提高了學(xué)習(xí)效果；通過學(xué)習(xí)英語國家的文化，更好地融入了英語世界。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上奮發(fā)向前，取得更大的進(jìn)步。
繼續(xù)教育的心得體會篇七
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，本人取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
三、 教師的道德是教師的靈魂。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的'人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。
世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。 熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
總之，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！ 如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
《2017年繼續(xù)教育心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
通過這段時間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識到教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。在學(xué)習(xí)期間，通過與實際相結(jié)合不斷的實踐，做了如下總結(jié):：
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。
我們是林業(yè)工作的最基層單位，是基層農(nóng)村林業(yè)方針政策的宣傳站，保護(hù)森林、發(fā)展林業(yè)的工作站，普及和推廣應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的推廣站，幫助農(nóng)民致富的服務(wù)站。林業(yè)工作是林業(yè)發(fā)展不可替代的主力軍和生力軍。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了一些新的觀念、理念和業(yè)務(wù)知識，現(xiàn)結(jié)合自身體會，從以下各方面，淺談森林撫育的重要作用和意義。
林撫育又稱林分撫育，是指從造林起到成熟齡以前的森林培育過程中，為保證幼林成活，促進(jìn)林木生長，改善林木組成和品質(zhì)及提高森林生產(chǎn)率所采取的各項措施。包括除草、松土、間作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、撫育采伐、栽植下木等工作。 實施森林撫育是調(diào)整中幼齡林樹種組成和密度，改善林分衛(wèi)生環(huán)境狀況，促進(jìn)林木生長，科學(xué)培育森林資源，發(fā)揮森林多種功能，使森林資源得到可持續(xù)發(fā)展的一項重要措施。通過森林撫育不僅可以有效提高森林質(zhì)量還有以下幾個方面的好處：
社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（二）通過森林撫育，將枯枝及病死木清除，改善了林木得營養(yǎng)空間、光照條件和生長環(huán)境，抑制了病蟲害的滋生，有效預(yù)防了火災(zāi)的發(fā)生，使森林資源得到了較好的保護(hù)，促進(jìn)林木的健康生長，為充分發(fā)揮森林多效功能打下了良好基礎(chǔ)。
（三）通過森林撫育，以形成更為合理的森林群落結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)森林群落在人為干預(yù)條件下的林木蓄積的最優(yōu)化，林木質(zhì)量的最好化，生態(tài)防護(hù)的最大化，取得生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，同時做好林地清理工作，消除火災(zāi)隱患。
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（四）通過森林撫育措施的落實，改善林區(qū)道路等基礎(chǔ)實施，營林作業(yè)更加便利。
三大效益
折疊發(fā)展趨勢
折疊注重森林的可持續(xù)經(jīng)營
力 、保持水土的能力 、森林服務(wù)功能、更新的影響等)。
一些可持續(xù)經(jīng)營模式將被提出，如森林的生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營模式、新林業(yè)模式、接近自然的林業(yè)、生態(tài)林業(yè)等。另外在具體經(jīng)營技術(shù)上一些對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響的技術(shù)也將逐漸的被替代，如化肥、農(nóng)藥、除草劑等。
折疊森林培育將更加集約化
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展木材等林產(chǎn)品的需求將不斷增加，森林培育技術(shù)也將向集約化方向發(fā)展。目前在發(fā)達(dá)的國家短輪伐期工業(yè)人工林培育技術(shù)已經(jīng)基本建立，如桉樹(輪伐期3-10年，年生長量可達(dá)60-90m3/hm2)等。新的培育體系主要注重遺傳控制(無性系造林)、立地控制、密度控制、地力維持等技術(shù)，在短期內(nèi)可收獲大量木材。我國目前也在進(jìn)行該方面的研究。
折疊森林培育出現(xiàn)定向化趨勢
為了發(fā)揮森林的更大效益，在森林培育上將實行分類經(jīng)營和定向培育。對一個區(qū)域來講，森林被劃分成商品林和公益林。對于商品林又分成紙漿林、建筑用材林、單板用材林等。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個學(xué)習(xí)心得體會。
一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。
加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī)。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
繼續(xù)教育的心得體會篇八
本人在2014年6月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)做簡要小結(jié)：
一、認(rèn)識的提高
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
2、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
二、具體收獲
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。
4、重視交流在教育教學(xué)的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曾菊香 2014年6月23日
繼續(xù)教育的心得體會篇九
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。
使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、積極參加基本功培訓(xùn)
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機(jī)學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年級的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學(xué)校組織學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風(fēng)采的活動中，學(xué)生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
每次我的課，我都虛心請教其他教師的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。多年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)其他老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學(xué)期來，有成功有挫折。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。爭取本學(xué)期讓孩子取得取得優(yōu)異的成績。
以上是我的一些體會，我想其他老師比我付出的時間和精力都多很多。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
繼續(xù)教育的心得體會篇十
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計、實施與修訂后，感觸頗多，對數(shù)學(xué)課程的改革已經(jīng)勢在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師對此次改革確實是心存感激的。下面就簡單談一下我的心得吧。
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比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！
繼續(xù)教育的心得體會篇十一
繼續(xù)教育是個體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識和技能而參與的學(xué)習(xí)活動。通過繼續(xù)教育，個體可以不斷跟隨社會和職業(yè)的發(fā)展變化，實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過程中，我深刻體會到了它的重要性和益處。下面，我將就我個人的心得體會來談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過程中遇到的困難和如何克服這些困難。
首先，繼續(xù)教育對于個體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會中，知識和技能的更新速度非?？?，如果一個人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育，他的知識和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，保持自己的競爭力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
其次，繼續(xù)教育有助于個體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專業(yè)技能，更是為了提升個體的綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)，個體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
然而，繼續(xù)教育的過程中也會遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個人的繼續(xù)教育a過程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時間不夠的問題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個問題，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時間分成幾個小塊，并通過合理安排時間，充分利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。
另一個困擾我很長時間的問題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動接受知識的狀態(tài)，在知識的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開始注重主動思考問題，提出自己的觀點和想法，并與他人進(jìn)行交流討論。通過與他人的交流，我可以得到不同的觀點和思路，拓寬自己的思維方式。同時，我開始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。
綜上所述，繼續(xù)教育對于個體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個體可以不斷提升自己的知識和技能，為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過程中會遇到各種困難，但我們可以通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來克服這些困難。通過個人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)教育的心得體會篇十二
繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會的一種重要組成部分，它旨在為人們提供更好的教育機(jī)會和職業(yè)發(fā)展的可能性。作為一種國際通用的語言，英語在繼續(xù)教育中有著越來越重要的地位。在過去的一段時間里，我參加了一項英語繼續(xù)教育的計劃，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深入體會到了繼續(xù)教育在英語學(xué)習(xí)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。
首先，繼續(xù)教育為我提供了一個寬廣的學(xué)習(xí)平臺。在繼續(xù)教育的過程中，我有機(jī)會認(rèn)識到英語不僅是一門語言，更是一門文化。在和老師和同學(xué)們的交流中，我了解到了英語國家的生活習(xí)慣、思維方式和價值觀念。這使得我不僅僅學(xué)習(xí)到了英語的應(yīng)用技巧，還提高了我的國際視野和跨文化交流能力。這些寶貴的經(jīng)驗讓我在今后的工作和生活中不再局限于自己的國家和語言，更能夠自如地溝通和交流。
其次，繼續(xù)教育為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在過去的學(xué)習(xí)中，我只能依靠教科書和教師的講解。然而，在繼續(xù)教育中，我不僅有豐富的教材，還有相關(guān)的多媒體資源和互動學(xué)習(xí)平臺。這使得我不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。在課堂上，我能夠通過觀看影片、聽音頻、參與討論等方式更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種豐富的學(xué)習(xí)資源不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加樂于投入到學(xué)習(xí)中。
再次，繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)實踐和實用性。通過繼續(xù)教育，我學(xué)習(xí)到了許多實用的英語技巧和應(yīng)用方法。在課堂上，我進(jìn)行了大量的口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練。與同學(xué)們的溝通和老師們的指導(dǎo)使得我的英語口語和寫作水平得到了明顯提高。此外，我還有機(jī)會參加模擬面試和團(tuán)隊合作項目，這為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。繼續(xù)教育始終注重培養(yǎng)學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識的能力，這讓我意識到學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了在實際工作和生活中能夠靈活運用。
最后，繼續(xù)教育鼓勵自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。在繼續(xù)教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種長期的投資，需要持之以恒地堅持下去。繼續(xù)教育為我提供了一個自我監(jiān)督的機(jī)制，通過課程的評估和反饋，我能夠及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效果。此外，繼續(xù)教育還提供了一系列的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會，使我能夠不斷擴(kuò)充自己的知識和技能。這種鼓勵自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境讓我在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長，對未來充滿了信心和期待。
總結(jié)起來，繼續(xù)教育的英語學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到英語的重要性以及繼續(xù)教育在英語學(xué)習(xí)中的作用。通過寬廣的學(xué)習(xí)平臺、豐富的學(xué)習(xí)資源、注重實踐和實用性，以及鼓勵自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，我在繼續(xù)教育中獲得了很大的收獲。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗和收獲將成為我取得成功的重要支持。希望每個人都能夠重視繼續(xù)教育的重要性，并通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)。
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