2023年新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-21 15:19:04
2023年新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟(通用10篇)
時(shí)間:2023-10-21 15:19:04     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新銳班主任培訓(xùn)的研討會(huì)。這是我作為一名班主任的重要經(jīng)歷,我深受啟發(fā)和鼓舞。這次培訓(xùn)為我提供了新的思考,也讓我了解到如何更好地履行自己的責(zé)任。在本文中,我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。

第二段:明確角色定位

在培訓(xùn)中,我意識(shí)到作為一名新銳班主任,我不僅僅是一位教師,更是一位引導(dǎo)者和榜樣。作為引導(dǎo)者,我需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的潛力,并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。作為榜樣,我的行為和言談應(yīng)該反映出品德高尚的標(biāo)準(zhǔn),并且為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這種明確的角色定位對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要,它讓我更加自信地面對(duì)自己的工作。

第三段:提高教育敏感性

在培訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)到了提高教育敏感性的重要性。意識(shí)到學(xué)生的多樣性和獨(dú)特性可以幫助我更好地理解他們的需求,并為他們提供更好的教學(xué)。例如,我注意到一些學(xué)生在音樂(lè)和藝術(shù)方面有出色的天賦,我鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),讓他們得到進(jìn)一步培養(yǎng)。通過(guò)提高教育敏感性,我能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦和興趣,并給予他們更多的關(guān)注和幫助。

第四段:建立有效的溝通渠道

良好的溝通是一位班主任必備的素質(zhì)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何建立有效的溝通渠道。首先,我要做到傾聽(tīng)學(xué)生的需求和問(wèn)題,積極回應(yīng)他們的關(guān)注。其次,我要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。最后,我要與其他老師和學(xué)校管理層保持密切聯(lián)系,共同探討學(xué)校教育的發(fā)展。通過(guò)建立有效的溝通渠道,我能夠更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事合作,使整個(gè)教育過(guò)程更加順利。

第五段:重視個(gè)人成長(zhǎng)

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名班主任,我需要不斷地自我提升和學(xué)習(xí)。我要不斷地更新知識(shí)、提高教學(xué)技能,并保持對(duì)新教育方法的關(guān)注。此外,我還要致力于個(gè)人成長(zhǎng),發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有不斷地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng),我才能成為一名更好的班主任,為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié):

通過(guò)這次新銳班主任培訓(xùn),我受益匪淺。明確角色定位、提高教育敏感性、建立有效的溝通渠道和重視個(gè)人成長(zhǎng),這些都是我今后作為一名班主任需要努力實(shí)踐的方面。我相信,只要我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我就能夠成為一名更好的班主任,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

通過(guò)聽(tīng)肖老師針對(duì)新入職班主任的培訓(xùn),我對(duì)班主任的工作有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)未來(lái)的班主任工作有著很大的指導(dǎo)。

肖老師的培訓(xùn)對(duì)新任班主任的.工作有很大的幫助,作為已經(jīng)入職一年的班主任教師,肖老師的很多建議和意見(jiàn),以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴,如果能更早遇見(jiàn)肖老師,我的班主任工作一定會(huì)更輕松一些,我對(duì)班主任的工作也通過(guò)這次培訓(xùn)有了更深的認(rèn)識(shí)。

肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,做到班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個(gè)階段是有序、有趣和有味道,作為一名班主任,我認(rèn)為做到第一個(gè)階段“有序”就是十分艱難的。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的集體,我們對(duì)學(xué)生的社會(huì)觀、知識(shí)、技能、社會(huì)行為、社會(huì)規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)角色。同時(shí)班級(jí)對(duì)同學(xué)們有著選擇功能,能夠促進(jìn)學(xué)生因人而異的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個(gè)人獨(dú)特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生,能夠促進(jìn)班級(jí)的個(gè)性化功能。同時(shí)班級(jí)對(duì)學(xué)生有著保護(hù)功能,需要保證學(xué)生的人身安全,這些都是一名班主任需要做到的。

在這次的培訓(xùn)中,肖老師提出了班主任的工作需要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新工作內(nèi)容。在勞動(dòng)教育方面,需要引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù);在尊重同學(xué)方面,提出了不干涉他人的私人空間;尊重老師方面,提出了不頂撞老師;在同學(xué)交往方面,提出發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)需要停止活動(dòng)自行解決,在達(dá)成一致之后再有序活動(dòng);在衛(wèi)生與環(huán)境方面,提出了垃圾分類(lèi)的相關(guān)要求。這些細(xì)致的要求是非常先進(jìn)的,很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,有很大的新意和實(shí)施意義,對(duì)于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的引導(dǎo)下,作為班主任的我們,也會(huì)繼續(xù)細(xì)致我們的工作,挖掘新的工作角度,使班主任工作更加細(xì)膩,做一個(gè)細(xì)心的班主任,促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

通過(guò)本次聽(tīng)肖老師的班主任工作培訓(xùn),我對(duì)班主任的工作有了新的目標(biāo),也找到了很多在日程工作中的忽視點(diǎn),在肖老師的幫助下,我相信我會(huì)積極學(xué)習(xí),同學(xué)生們一起成長(zhǎng),取得新的進(jìn)步。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要且復(fù)雜的學(xué)科,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維至關(guān)重要。為此,我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有益的知識(shí)和方法,讓我受益匪淺。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)理論、常見(jiàn)問(wèn)題解決方法以及教育心理學(xué)等方面。通過(guò)專(zhuān)題講座、小組研討和交流互動(dòng)等形式,我了解了一些新的教學(xué)理念和方法。其中,最深刻的是關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)則要求教師從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。這些理論的引導(dǎo)和實(shí)踐對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。

第三段:解決問(wèn)題的方法

在培訓(xùn)過(guò)程中,我還學(xué)習(xí)到了解決數(shù)學(xué)教學(xué)中一些常見(jiàn)問(wèn)題的方法和技巧。比如,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何巧妙應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題?如何幫助學(xué)生理解抽象概念和解題思路?我學(xué)到了許多實(shí)用的策略,如通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例引起學(xué)生的注意,通過(guò)趣味的數(shù)學(xué)游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)分組合作讓學(xué)生共同解決問(wèn)題等等。這些方法在我的實(shí)踐中得到了有效驗(yàn)證,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中更加主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,提高了學(xué)習(xí)效果。

第四段:培訓(xùn)中的收獲

此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)和技巧,還讓我感受到了教育的快樂(lè)和成就感。在交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)中,我與許多來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,獲得了他們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),也通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,形成了進(jìn)一步提高的動(dòng)力。參加這次培訓(xùn),讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情。

第五段:總結(jié)

通過(guò)數(shù)學(xué)班主任的培訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還得到了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法,一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)班主任,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)把培訓(xùn)所學(xué)的理論和方法融入到實(shí)際教學(xué)中,用愛(ài)和耐心去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài),幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)班主任的培訓(xùn)是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷,我將銘記于心。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。20xx年11月25日上午,我進(jìn)行了班主任培訓(xùn),雖然短短的時(shí)間,但收獲頗豐。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略,到學(xué)生心理健康指導(dǎo)從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人。”這是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的,我很喜歡這句話。 作為班主任,要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?!迸c學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),與學(xué)生在一起活動(dòng),以?xún)A聽(tīng)為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過(guò),不如獎(jiǎng)其一功?!?/p>

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂(lè)。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。

教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。

有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生?!弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯,我要說(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?!笨倳?huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

近日,我參加了一次新銳班主任培訓(xùn),這是我作為一名新任班主任的第一次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)充滿了新鮮感和期待。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多班主任的職責(zé)和方法,也深刻體會(huì)到了班主任的重要性。下面我將從班級(jí)管理、學(xué)生關(guān)愛(ài)、家校合作、教育教學(xué)等方面,談一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,班級(jí)管理是一名班主任的首要任務(wù)。班主任需要在日常工作中維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律和秩序,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧和方法。比如,班主任可以通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度,明確班級(jí)的紀(jì)律要求;可以組織班級(jí)活動(dòng),增加學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感;可以與其他任課老師密切合作,及時(shí)了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況,便于進(jìn)行針對(duì)性的教育和管理。

其次,學(xué)生關(guān)愛(ài)是一名班主任的重要任務(wù)。學(xué)生是班主任最直接的群體,與學(xué)生建立起積極、良好的關(guān)系,對(duì)于班主任的工作至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了學(xué)生關(guān)愛(ài)的重要性。班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如,班主任可以組織班會(huì)或?qū)W生座談會(huì),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,了解他們的問(wèn)題和困惑,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo);班主任還可以經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家庭中的情況,有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

再次,家校合作是班主任工作的關(guān)鍵。班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,形成與家庭共同育人的局面。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)模擬家長(zhǎng)溝通和互動(dòng)的案例分析,提高了與家長(zhǎng)的溝通能力。班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、綜合素養(yǎng)和發(fā)展動(dòng)態(tài),解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。只有通過(guò)與家長(zhǎng)緊密配合,班主任才能更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

最后,教育教學(xué)是一名班主任的根本職責(zé)。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步了解了教育教學(xué)的重要性和方法。班主任不僅需要關(guān)注學(xué)生的行為、生活問(wèn)題,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。班主任可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);可以與任課教師合作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)給予幫助和支持。同時(shí),班主任也要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)的水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

綜上所述,這次新銳班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任的職責(zé)和重要性,學(xué)到了許多管理班級(jí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、和家長(zhǎng)合作、教育教學(xué)的方法和技巧。希望我能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,做一名優(yōu)秀的班主任,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì):

作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,我有過(guò)這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)了距離,學(xué)生不在給我講真話,實(shí)話。造成了,班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤(pán)散沙的局面。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中,務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。

作為新時(shí)代的班主任,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級(jí)群體心理。

(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開(kāi)展活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。”班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來(lái)不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做一下工作:

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。

(2)尊師孝父。逢年過(guò)節(jié),可以開(kāi)展這樣的活動(dòng),給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟(jì)賬,讓他們懂得尊重老師,孝敬父母,育才先育人。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

班主任論文培訓(xùn)是一項(xiàng)極為重要的任務(wù),它對(duì)于提升班主任的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平具有重要意義。作為一位班主任,通過(guò)參加論文培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到論文的重要性,不僅是對(duì)自己的一種提升,更是為了更好地承擔(dān)起班級(jí)管理的責(zé)任。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享一些論文培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段:角色定位和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性

在論文培訓(xùn)中,我第一次意識(shí)到作為一名班主任,我扮演的不僅是班級(jí)管理者的角色,更是一名教育工作者。因此,我需要具備一定的學(xué)術(shù)研究能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作方法和教育專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論知識(shí),我逐漸找到了作為一名優(yōu)秀班主任的定位,并且意識(shí)到持續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)于自身的發(fā)展非常重要。

第三段:理論與實(shí)踐的結(jié)合

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我也通過(guò)論文培訓(xùn)體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。只有將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,才能夠更好地解決面臨的問(wèn)題。在論文寫(xiě)作過(guò)程中,我不僅通過(guò)實(shí)際觀察和調(diào)研收集了相關(guān)數(shù)據(jù),還通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流,感受到了理論知識(shí)在實(shí)際工作中的指導(dǎo)作用。因此,在日常的班級(jí)管理中,我也更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,嘗試通過(guò)各種方法解決班級(jí)管理中的問(wèn)題,并獲得了一定的成效。

第四段:情感管理和同伴支持的重要性

作為一名班主任,在論文培訓(xùn)中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但我幸運(yùn)地?fù)碛辛艘恢嗷ブС值耐槿后w。我們互相鼓勵(lì)、交流,共同進(jìn)步。在論文寫(xiě)作的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒,并且懂得尋求同伴的支持和幫助。這讓我深刻體會(huì)到情感管理和同伴支持在班主任工作中的重要性。因此,在日常的工作中,我也更加注重與同事的合作和交流,共同提升。

第五段:總結(jié)和展望

通過(guò)參加班主任論文培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識(shí),也提高了自己的學(xué)術(shù)研究能力和論文寫(xiě)作能力。同時(shí),我也深入了解到作為一名班主任,需要具備的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。在未來(lái)的工作中,我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),我也將更加注重情感管理和同伴支持,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,共同推動(dòng)班級(jí)管理工作的發(fā)展和進(jìn)步。

在班主任論文培訓(xùn)中,我收獲頗豐,學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也提升了對(duì)班級(jí)管理工作的認(rèn)識(shí)和能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,我更加清晰地明白作為一名班主任的角色定位和責(zé)任,并為自己的教育教學(xué)工作制定了更具體的發(fā)展方向。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名更加優(yōu)秀的班主任,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

xx月xx日,我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從__市__小學(xué)的__老師和__市__老師的專(zhuān)題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待?,F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:

做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛(ài),給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里?!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中,要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級(jí)工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個(gè)輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就容易多了。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報(bào)名,在全班同學(xué)面前表決心,再由全班同學(xué)舉手表決,老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級(jí)管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)展一些親子活動(dòng),根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,總之,做一名班主任,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

近年來(lái),學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)普遍下降,數(shù)學(xué)成績(jī)的下滑成為諸多教育問(wèn)題的重要原因之一。如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),成為數(shù)學(xué)班主任亟待解決的難題。為了提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和解決數(shù)學(xué)教育中的難題,我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,我們班主任在培訓(xùn)中明確了自己的角色和責(zé)任。數(shù)學(xué)班主任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者,更是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和激勵(lì)者。我們要樹(shù)立正確的教育觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂教學(xué)中,我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

其次,在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略。如何讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,是我們一直困擾的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),我們了解到了一些豐富多樣的授課策略,如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、問(wèn)題解決等。這些策略可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng),提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

另外,數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課外輔導(dǎo)的重要性。課外輔導(dǎo)對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣起著至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些有效的課外輔導(dǎo)方法。例如,設(shè)置數(shù)學(xué)角,供學(xué)生自由選擇參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);組織數(shù)學(xué)習(xí)題競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等。這些方法能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

此外,在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了一些與家長(zhǎng)溝通的技巧。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支持者和監(jiān)督者,與家長(zhǎng)保持良好的溝通關(guān)系對(duì)于解決學(xué)生的問(wèn)題和提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果至關(guān)重要。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,積極與家長(zhǎng)合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。只有與家長(zhǎng)形成緊密合作,才能更好地改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

綜上所述,參加數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我明確了自己的角色和責(zé)任,學(xué)習(xí)了提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略,了解了課外輔導(dǎo)和家長(zhǎng)溝通的重要性。我相信,在今后的工作中,我將把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)方面取得更好的效果。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我相信數(shù)學(xué)教育的水平會(huì)得到明顯的提高,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力和素質(zhì)會(huì)得到有效提高。

新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

暑假班主任培訓(xùn),是一次可以共同學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。作為一位即將擔(dān)任班主任的教師,我非常珍惜這次培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能,還在與同事的交流中,不斷提升了自己的思想境界,開(kāi)拓了思路。下面,我將分享我從這次暑假班主任培訓(xùn)中所得到的體會(huì)和感受。

第二段:理念思考

在培訓(xùn)中,我們講到了教育的理念和方法。其中,最讓我印象深刻的是“尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的理念。這不僅是一種教育理念,更是一種生活態(tài)度。只有真正做到了尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能夠培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有思想、有道德、有才華的孩子。班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,應(yīng)該時(shí)刻把這種理念融入到工作中去,以此去引領(lǐng)和影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

第三段:管理技巧

在班主任工作中,管理技巧是必不可少的。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧。比如,班會(huì)組織要點(diǎn)的講解、成長(zhǎng)檔案的建立以及作業(yè)策略的選擇與運(yùn)用等等。這些技巧的實(shí)用性非常強(qiáng),可以讓我們更加好的開(kāi)展班主任工作。但是,要用好這些技巧,還需要分析自身的情況,因地制宜的運(yùn)用。

第四段:交流互動(dòng)

在班主任這個(gè)崗位上,人與人之間的交流互動(dòng)非常重要。在培訓(xùn)中,我們的老師們非常重視師生之間的交流互動(dòng)。他們不僅給我們講解一些班級(jí)管理技巧,更注重給我們創(chuàng)造一個(gè)討論與交流的氛圍。在這個(gè)氛圍下,我和一些同學(xué)討論了我們的擔(dān)憂和疑慮,并且互相分享自己的見(jiàn)解和技巧。這種交流互動(dòng),不僅為我們解決了很多難題,也加深了我們之間的了解和認(rèn)識(shí)。

第五段:總結(jié)

回顧這次的暑假班主任培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名班主任,需要具備靈活應(yīng)變的能力,把握好班級(jí)管理的大方向,不斷探索適合自己的方法,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)。同時(shí),班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

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