每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學術心得體會表篇一
在當今高速的信息化和全球化時代，學術研究無疑已經(jīng)成為許多人追求進步的方向。我們作為學術研究者，為了不斷提高自身的研究水平和學術造詣，需要不斷總結學習經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，不斷自我完善。本文將分享我的經(jīng)驗和心得，總結出做學術的心得體會。
【Body Paragraph 1】
首先，在進行學術研究的過程中，我一直堅持的原則是要持之以恒。研究本身就是一個漫長而持久的過程。毫無疑問，耐性是完成學術研究的重要條件之一，但最重要的是一直堅持下去，不輕易放棄，憑借自己不斷的努力和堅毅的精神獲得成功。
【Body Paragraph 2】
其次，我認為快速的閱讀和深入的閱讀能提高學習效率和質(zhì)量。為此，我經(jīng)常利用時間最大化地閱讀。一般來說，要閱讀大量的研究文獻，并且開發(fā)和研究一個新的領域，因此我們必須采取多種閱讀以提高效率?？焖贋g覽和深入閱讀是我使用的兩種方式。快速瀏覽幫助我在較短的時間內(nèi)快速檢索文獻的內(nèi)容，并逐步明確文獻中的主要思想。深入閱讀的目的是理解文章的全貌，具體分析說明，統(tǒng)計數(shù)字，并針對這方面提出問題，為研究提供了更加高效的支持。
【Body Paragraph 3】
我的第三條習慣，是在進行研究前，我努力地尋找課題的研究范圍和可行性。鑒于課題研究是一個復雜和漫長的過程，我們在開展研究之前應該確定研究的基本要求、利弊分析、研究的背景文獻，從而避免白忙一場，并且把時間用在更有意義的研究中去。
【Body Paragraph 4】
最后，我從研究體驗中悟出的最后一個要點是團隊合作。在研究過程中，每個人都有自己的優(yōu)勢和弱點，因此在組建團隊時，我們需要根據(jù)每個人的特長組成一個優(yōu)秀的團隊。通過合理的分工協(xié)作，達到學習的目的，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高整個團隊的研究效率。借助各種工具和方法，我們可以用時間和精力更有效地進行研究工作。
【Conclusion】
總之，建立信念、堅持不懈，提高學習效率，尋找可行的課題和合理的協(xié)作團隊一直都是我堅持不懈的信念。我相信，對于每個人來說，堅定的信念和努力都是最有價值的品質(zhì)。無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，只要我們一步步向前走，就一定會不斷從中汲取智慧和力量，向成功邁進。
學術心得體會表篇二
學術會議是學術交流的重要平臺，為學者們提供了一個相互分享研究成果和思想的機會。近日我參加了一場學術會議，并從中獲得了許多寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我對學術會議的理解和感悟，以及對未來學術研究的啟示。
首先，學術會議是一個極其重要的學習機會。在會議期間，我參加了多個主題演講和研討會，深入了解了不同領域的最新研究進展和前沿技術。與其他學者進行深入的交流和討論，我收獲頗多。通過傾聽其他人的發(fā)言和提問，我得以從多個角度審視同一個問題，并開闊了自己的思維。學術會議為我提供了一個全新的學習平臺，加速了我對學術領域的深入理解。
其次，學術會議是展示自己研究成果的舞臺。在會議期間，我有幸獲得了展示自己研究成果的機會，并接受了其他學者的評價和批評。這種互動和交流使我對自己的研究工作產(chǎn)生了新的思考并收到了很多寶貴的建議。我也在會議期間與一些領域內(nèi)的專家進行了交流，他們?yōu)槲业难芯刻峁┝酥匾闹笇б庖?。因此，學術會議是一個展示自己研究成果的舞臺，也是一個接受反饋和改進的機會。
第三，學術會議促進了合作與共享。參加學術會議可以與其他學者建立聯(lián)系，尋求可能的合作機會。在會議期間，我結識了很多志同道合的學者，并就一些共同感興趣的課題進行了深入討論。這種合作和共享的精神不僅促進了我的研究，也有利于整個學術領域的進步。通過與其他學者的交流合作，我們可以共同探索新的研究方向，產(chǎn)生更具創(chuàng)造性的成果。因此，學術會議是促進合作與共享的重要途徑。
第四，學術會議激勵了個人的自我提高。在參加學術會議的過程中，我結識了許多優(yōu)秀的學者，他們的研究成果和思維方式給予了我很大的鼓舞和啟示。他們的經(jīng)驗和智慧激發(fā)了我不斷進取的動力。與會學者們的精彩演講和深入討論，也讓我深刻認識到自己還有很多需要改進和學習的地方。學術會議不僅是學者們交流思想的平臺，也是一個相互激勵和促進成長的場所。
最后，學術會議是推動學術研究和學術發(fā)展的動力之一。通過學術會議，許多前沿的研究成果可以迅速傳播和應用，促進學術進步和技術發(fā)展。學者們的交流與合作，也為學術研究提供了新的思路和方向。學術會議的舉辦不僅有利于學術發(fā)展，也有助于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。通過與其他學者的交流和合作，年輕的學者可以獲得更多的指導和支持，推動他們在學術領域的發(fā)展。
綜上所述，學術會議是一個極其重要的學習、展示和交流平臺。通過參加學術會議，我不僅加速了自身的學術成長，也開拓了自己的思維，并與其他學者建立了良好的合作關系。學術會議不僅對個人的學術研究有重要影響，也是學術發(fā)展和整個社會進步的重要動力。因此，作為一個學者，我將繼續(xù)積極參與學術會議，并將從中獲得更多的寶貴經(jīng)驗和成長機會。
學術心得體會表篇三
據(jù)了解，20xx年全軍中醫(yī)藥學會內(nèi)科專業(yè)委員會學術會議、上海中西醫(yī)結合學會消化專業(yè)委員會學術會議、首屆軍隊中醫(yī)師承制研究生論文交流會暨中西醫(yī)結合消化系統(tǒng)疾病新進展國家繼續(xù)教育學習班于20xx年6月17日至20xx年6月19日于上海錦雪苑酒店隆重召開。
此次會議由全軍中醫(yī)藥學會內(nèi)科專業(yè)委員會、上海市中西醫(yī)結合學會消化專業(yè)委員會主辦，由我院中醫(yī)科承辦。共邀請全國56家醫(yī)療單位，有包括全軍中醫(yī)藥學會會長楊明會教授，中國中西醫(yī)結合學會副會長、上海市中西醫(yī)結合學會會長王文健教授在內(nèi)的二十余名全國、全軍專家及全國各地百余名代表參會。
在“促進中醫(yī)發(fā)展、加強中醫(yī)傳承”的大會精神指導下，會議邀請了六位專家教授就內(nèi)科疾病的中醫(yī)藥診治進行了專題報告，尤為突出了腫瘤和消化系疾病的最新臨床進展交流，為中醫(yī)學術交流提供了一個高水平的平臺。而后，長征醫(yī)院中醫(yī)科主任魏品康教授以自己的書畫作品為背景進行了中醫(yī)傳統(tǒng)文化交流，將中醫(yī)融入國粹，從國粹中升華中醫(yī)，博大精深而又深入淺出的`報告博得一陣陣熱烈的掌聲。除此之外，本次大會的另一個特色在于進行了首次全軍師承制研究生論文交流。師承制研究生培養(yǎng)，是中醫(yī)特色，是全軍中醫(yī)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉，經(jīng)過幾年的實踐，收獲頗豐。基于此，大會邀請了全軍第一屆、第二屆的八位師承制博士進行交流，分享師承制學習精華，向全體參會人員展示了中醫(yī)師承制博士得導師言傳身教的風采，也為今后培養(yǎng)的師承制學生樹立了楷模。
全軍中醫(yī)藥學會內(nèi)科專業(yè)委員會學術會議是全軍中醫(yī)藥學會的盛會，上海中西醫(yī)結合學會消化專業(yè)委員會學術會議暨中西醫(yī)結合消化系統(tǒng)疾病新進展國家繼續(xù)教育學習班是上海中西醫(yī)結合學會消化專業(yè)委員會常年在我院召開的學術會議。本次大會集全軍、全國之力，內(nèi)容前瞻，組織有序，形式與國際會議相接軌，得到了與會代表的一致好評，多位領導盛贊此次大會是歷屆中最成功的一次。此次會議的召開，無疑是我院中醫(yī)科發(fā)展歷程上的一個里程碑，也是我院中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的又一個良好契機。
學術心得體會表篇四
第一段：引言（200字）
學術反思是大學教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它讓我們能夠更深入地思考自己的學習方式和學習成果，并為未來的學習和職業(yè)生涯做出相應的調(diào)整。在學術反思中，我們必須審視自己的學習方法和規(guī)劃，以評估我們?nèi)〉玫倪M步和不足之處。通過學術反思，我深刻認識到學習的力量和改變命運的機會。本文將分享我在學術反思過程中的體會和收獲，以及改進自身學習技巧和規(guī)劃的方法。
第二段：現(xiàn)狀的認知（200字）
在我開始進行學術反思之前，我對自己的學術能力和規(guī)劃方式有一種自滿的態(tài)度。然而，通過參加學術反思課程，我很快認識到自己存在一些固定的學習模式和思維定式。我過分依賴書本知識而缺乏實踐經(jīng)驗，這導致我在實際問題解決中的積極性和創(chuàng)新性不足。除此以外，我對學習過程中的挫折和失敗并沒有做出正確的心態(tài)調(diào)整，導致我陷入消極情緒而無法持續(xù)努力。
第三段：認識到的問題（200字）
通過學術反思過程，我認識到自己的問題并采取了一些措施進行改進。首先，我開始注重實踐經(jīng)驗的積累，通過實際操作和參與實踐項目來提升自己的綜合素質(zhì)。其次，我調(diào)整了自己的學習心態(tài)，將失敗和挫折視為成長的機會，從中尋找經(jīng)驗教訓并持續(xù)努力。最后，我開始構建個人學習規(guī)劃，并設立明確的學習目標和計劃，以提高學習效率和指導自己的學習方向。
第四段：改進所帶來的提升（300字）
通過對學術反思及改進措施的實施，我逐漸感受到了自己的提升。首先，我的實踐能力得到了顯著提升。通過實際操作和參與實踐項目，我能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，并從中獲得經(jīng)驗教訓。其次，我的學習態(tài)度和心態(tài)發(fā)生了積極變化。我能夠主動接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新領域，勇于面對失敗，并從中吸取教訓。最后，我的學習能力和效率得到了提高。通過制定明確的學習目標和規(guī)劃，我能夠更有針對性地進行學習，并合理安排時間，以提高學習效率。
第五段：結論（300字）
通過學術反思和改進，我意識到了學習的力量和改變命運的機會。學術反思讓我認識到自己存在的問題和不足之處，并引導我調(diào)整學習方法和規(guī)劃，逐步提高自己的綜合素質(zhì)和學習能力。通過改進，我在實踐能力、學習態(tài)度和學習效率上都獲得了顯著提升。我相信，只要持續(xù)進行學術反思和改進，不斷修正自己的學習方法和規(guī)劃，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，改變自己的命運。學術反思是一條通向成功的道路，讓我們一起抓住學術反思的機會，實踐改變命運。
學術心得體會表篇五
近日，我有幸參加了一場以“學術告與人生”為主題的講座。通過聽取報告者的深入解讀和學術道實踐之間的聯(lián)系，我對學術告有了更深刻的認識。以下是我對這場講座的體會和心得。
首先，學術告不僅是推動學術發(fā)展的動力，也是人們提高整體素養(yǎng)的有效途徑。報告者引用了眾多學者的引論，闡述到學術告在學術界的重要性。學術告是廣泛的知識傳播方式和學術交流平臺，通過其中的觀點、發(fā)現(xiàn)、總結等學術成果，我們不僅可以了解學科研究的進展，還可以嘗試自己的思考和創(chuàng)新。與此同時，經(jīng)過學術告的汲取和理解，能夠提高個人的思辨能力和學術素養(yǎng)，使我們在面臨問題時能夠更加深入地思考，并提出更有建設性的觀點和見解。
其次，學術告也是培養(yǎng)人們批判性思維的重要途徑。在報告中，報告者提到了“內(nèi)容層次看—歸納，邏輯層次看—演繹”，強調(diào)了學術告中的重中之重——邏輯性。學術告最基本的邏輯關系就是“因果關系”，通過在學術告中學習和理解這種關系，可以幫助我們養(yǎng)成批判性思維的習慣，不再只是單純地接受他人觀點和結論，而是能夠主動地去分析和評價。這種批判性思維的培養(yǎng)，不僅能夠提高我們對學術信息的判斷能力，還可以應用到日常生活中，使我們更加理性和客觀地看待問題，避免盲從和追隨。
第三，學術告也是培養(yǎng)溝通交流能力的重要途徑。報告中指出，學術告強調(diào)的是傳遞思想和交流觀點的能力，而不僅僅是傳遞知識。通過參與學術告的學習和討論，我們可以提高自己的表達能力，培養(yǎng)自信，增強與他人合作的能力。在學術告中，我們不僅要通過語言準確、思維清晰地表達，還要與其他聽眾進行互動和交流，共同探討和解決問題。這種溝通交流的訓練，不僅可以提高我們的溝通技巧，還可以培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神，為將來的工作和學習打下堅實的基礎。
第四，學術告可以啟發(fā)人們的思維方式和創(chuàng)新能力。報告中提到，學術告的目的不僅僅是知識的傳授，更重要的是希望通過學術告激發(fā)人們的思維方式和創(chuàng)新能力。學術告者通過對學術領域內(nèi)的新觀點和新思路的介紹，可以喚起聽眾的好奇心，引發(fā)他們對問題的思考和探索。這種思維的轉(zhuǎn)變和激發(fā)，可以激勵我們更大膽地探索未知領域，在實踐中產(chǎn)生創(chuàng)新。正是這些創(chuàng)新，推動了學術的不斷發(fā)展和進步。
總之，學術告作為學術交流的重要方式，給我留下深刻的印象。通過參與學術告的學習和實踐，我意識到學術告不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和快速前進的力量。通過學術告的參與，能夠提高個人整體素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維和溝通交流能力，啟發(fā)創(chuàng)新能力。因此，我深信只有不斷地參與學術告的學習和實踐，才能不斷提高自己，為更好地適應社會的發(fā)展做好準備。
學術心得體會表篇六
傳統(tǒng)文化強調(diào)立德、立功、立言。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會公德、家庭美德和職業(yè)道德。就學者而言，學術道德是立身之本。我們必須認真學習和反思學術道德規(guī)范對我們的要求。
在當代這個社會中，學術道德被很多人遺忘。學術腐敗甚至已經(jīng)深入到社會的各個層面。學術腐敗有很多種表現(xiàn)形式，例如制造學術泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術評審拉關系以及辦刊收費等等，都是學術腐敗在學術研究領域的具體體現(xiàn)。學術規(guī)范問題已經(jīng)由一個單純道德層面上的問題日益演化為一個身跨道德與法律兩個層面的重要現(xiàn)實問題。對這一問題，單純依靠道德建設已難以甚至無法收到實效，必須要在強化學術道德建設的基礎上，重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領域的頻率與效能。我覺得應當盡早出臺相關的法律、法規(guī)，使其有法可依。這既是依法治國在學術研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學術腐敗的內(nèi)在需要。
此外，從根本上來說，學術腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利?；诖?，要從根本上治理學術腐敗，不僅要重視學術法制建設和學術道德建設，更要重視良好學術體制的建設。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學術腐敗的土壤，并進而凈化了學術研究的環(huán)境時，才能夠使學術腐敗因最終無處容身而歸于消亡。
提倡學術道德很重要。良好的學術風氣不僅關系到學術自身的傳承與創(chuàng)新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術評價制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育，提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術道德品質(zhì)。
我們當代研究生作為高等教育高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學術風氣、塑造濃厚的學術氛圍、建立誠信的學術機制、培養(yǎng)自覺的學術意識以及提升高校學術層次等方面肩負著歷史的重任，理應成為學術道德的遵守者和學術規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學者。我作為一名研究生，杜絕“學術腐敗”、摒棄“學術造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求，我們應該做到以下幾點：
（四）在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實報告實驗結果和統(tǒng)計；
（六）科研項目的負責人和參加人必須是該項目的實際研究人員。
經(jīng)過學校的學術道德學習，我充分認識到科研誠信建設的`重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的迫切需要。
作為一名高學歷的研究生，我一定以規(guī)范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學術道德規(guī)范要從日常學習、研究的每一個細節(jié)做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用；研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等完整準確；署名真實，對自己的研究成果負責。
我堅信，只要我們每位學者都為之而努力，我們一起同心協(xié)力，誠樸求是，努力創(chuàng)新，學術界的明天一定是更加明朗和美好的！
參加學術心得體會（擴展2）
學術心得體會表篇七
第一段：引言（150字）
學術告是指在學術界或相關領域中，一位專家、學者或教授為了向公眾傳授知識、通知重要信息或分享經(jīng)驗而發(fā)表的講演。作為學生，我有幸參加了一次學術告，并從中獲得了很多寶貴的體會和啟發(fā)。在本文中，我將分享我對學術告的體會和對學術研究的新理解。
第二段：觀點一（250字）
首先，學術告教會我如何提升自己的學術能力。在學術告的過程中，演講者通過講解自己的研究方法、經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)，給予了我很多寶貴的指導。我學到了如何設計科學的實驗、進行數(shù)據(jù)分析和解讀研究結果的技巧。此外，學術告還展示了學術交流的重要性。通過與演講者和其他參與者進行討論和交流，我了解到各個領域的最新研究方向和前沿問題，也拓寬了自己的學術視野。這些經(jīng)驗將對我的學業(yè)和未來的研究工作產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：觀點二（250字）
其次，學術告讓我意識到學術研究的重要性和責任。演講者通過分享自己的研究成果，向公眾傳遞了科學知識，推動了學術界的發(fā)展。他們的努力和成就激勵著我，讓我對自己從事學術研究的動力更加堅定。與此同時，學術告也讓我認識到應承擔起科研工作中的責任。作為學者，我們需要嚴謹、真實地開展研究，對數(shù)據(jù)和結果負責，尊重學術規(guī)范和倫理要求。只有這樣，我們才能為學術界的發(fā)展和社會進步做出貢獻。
第四段：觀點三（250字）
第三，學術告給予了我對未來學術研究方向的啟示。通過參加學術告，我了解到了各個領域的研究方向、熱點問題和挑戰(zhàn)。這些信息為我未來的學術發(fā)展提供了寶貴的參考和啟示。我可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，選擇一個合適的研究方向，并為之努力奮斗。此外，學術告還提供了與其他研究者合作的機會。通過學術交流和合作，我可以與其他領域的專家、學者和研究團隊進行深入合作，借助他們的經(jīng)驗和資源來推動自己的研究工作。
第五段：總結（300字）
綜上所述，學術告是我學術生涯中寶貴的經(jīng)歷和體驗。通過參加學術告，我提升了自己的學術能力，增長了見識，認識到學術研究的重要性和責任，并獲得了對未來學術發(fā)展的啟示。我將繼續(xù)努力學習，致力于成為一名優(yōu)秀的學者，為學術界的發(fā)展做出貢獻。我還將積極參加更多的學術告，不斷學習和成長。感謝學術告為我提供了如此寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我更加堅定地走上學術研究之路。
學術心得體會表篇八
——參加“保俶春韻”學術節(jié)有感
本周難得的晴天多，顯得花兒綻放得更明麗了，在這滿園春色中，我們迎來了首屆“保俶春韻”學術節(jié)。本次學術節(jié)給我?guī)砹藰O大震撼，學術節(jié)從六個方面給我們展現(xiàn)了“生態(tài)課程·靈性生長”的主題，主題研討活動涉及的深度、廣度都值得我們認真學習，細細探究。
本次學術活動具有前瞻性和示范引領作用。所有的主題研討活動都體現(xiàn)了學科間的大融合，同時也體現(xiàn)出stem教育的理念。這一教育理念最早由美國政府提出倡議，鼓勵孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。保俶塔實驗學校自引入stem教育理念以來，一直在實踐這一理念如何適應本土化教育?？梢哉f到今天為止，保俶人成功了。
原創(chuàng)課程“兒童哲學”的研發(fā)，意在呵護少兒靈性，促進生長智慧。這一課程的實施契合了新課程改革的精神。新課程改革聚焦核心素養(yǎng)，凸顯教育要為學生適應社會發(fā)展，適應終身發(fā)展的功能。同時，這一課程也契合了兒童成長的需要。在與孩子們相處中，我們偶爾會聽到他們說一些令人驚訝的智慧而機敏的話語。這些話語源自于平凡的生活，看似簡單而稚拙：“媽媽，下雨了，小草喝了水，它會開心嗎？”“為什么我是你生的而不是爸爸生的呢？”有時卻深邃而精煉：“走了一會兒，我怎么覺得走了一輩子！”（源于我四歲的小女兒）……這些話語都表達著孩子對世界、對自己好奇心的覺醒，市萌發(fā)哲學中資的黃金時期。而兒童哲學正是有效保護孩子好奇心和求知欲的一門學科，兒童哲學的學習，將在教師與學生、學生與學生、學生與學習資源等各種對話中不斷鼓勵孩子提問題，不斷假發(fā)孩子的求知欲。讓孩子永遠充滿好奇心，保存孩子對世界的探究興趣。本次學術節(jié)中《買賣時間》這一展示課，很好的落實了兒童哲學的價值取向，讓學生通過體驗買賣場景，自由選擇、交流談話等方式深層思考時間對于每個人的獨特意義和價值。
精準課堂理念的滲透，符合減負理念，告訴我們了如何在有限的時間里提升教學效果的方法。這是我本次學術節(jié)收獲最大的一點，并且這個理念也適用于我們阿克蘇的學情。活動中，我聽了鄒堯老師的一堂數(shù)學復習課《數(shù)據(jù)分析初步復習課》，讓我對復習課有了新的認識，原來一堂成功的復習課，課前準備一定要充足：事先備好學生的學情，根據(jù)學生的薄弱知識點有針對性的進行精準教學；其次，學生學習的全過程教師精準把控。看似一節(jié)學生自主學習和合作探究為主的課堂，其實孩子們的學習狀態(tài)老師了然于胸，這源自于老師深入組內(nèi)的精準指導；第三，教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都是老師精心設計的成果。例題結合生活實際來讓學生編寫，提升孩子們的學習興趣，確保組內(nèi)學生個個都有事可做。這些細節(jié)成就了精準課堂理念的落實。
本周我的收獲頗豐，學到的知識，更多的需要我自己內(nèi)化成能為我所用的知識。也希望在之后一個多月的學習中，我能學到更多的知識和本領。
學術心得體會表篇九
對于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學英語教師，我所領悟到的就是：要做一名幸福的小學教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學習，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。
我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。
那么，如何才能找到教師的幸福呢?
第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應該充當楷模。真正當上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力;就教學對象來說，現(xiàn)在的中學生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學生的個性發(fā)展。在眾多的責任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。
第三：不斷學習，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應付繁瑣的教育教學事務，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。
第四：活到老學到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學。
在教學工作之余，一直沒有放棄學習，廣泛閱讀，學習新課改及各方面知識，更加精心于教育教學的鉆研，教學經(jīng)驗的積累，苦練教學基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學生一起成長,他們在成長為一名名合格的學生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學生覺得值得尊敬、佩服及博學的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學生的生氣，用自己的激情感染學生的激情，用自己的理想鼓舞學生的理想，用自己的人格塑造學生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無味機械的重復，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!
學術心得體會表篇十
這學期的學術季，舉辦了一系列豐富多彩的學術活動，給我們帶來了極大的啟迪和收獲。在學術講座中，我們聽到了許多權威學者的精彩演講，了解了最新的研究進展和學術熱點。通過參加學術論壇，我們與來自不同專業(yè)和國家的學生交流思想，拓展了視野。此外，參加學術競賽和展覽，我們鍛煉了創(chuàng)新能力和團隊合作能力。學術季讓我們感受到了學術的魅力，并且獲得了寶貴的學習經(jīng)驗。
第二段：學術季的演講讓我們了解前沿知識
在學術季的演講中，我們有幸聆聽到了一些頂尖學者的報告，他們向我們介紹了他們的最新研究成果和學術思考。通過這些報告，我們了解到了許多最前沿的學術熱點和研究進展，拓寬了我們的知識面。同時，演講者們也分享了他們在研究過程中的經(jīng)驗和教訓，讓我們受益匪淺。學術季的演講不僅為我們展示了世界各地的學術成果，也激發(fā)了我們對知識的探索和追求。
第三段：學術論壇促進了學科交流和合作
學術季舉辦的論壇是一個交流學術思想和觀點的平臺。在論壇上，我們與來自不同領域的專家和學生共同討論問題，交流心得。這種交流不僅拓展了我們的思維，也促進了學科之間的交叉融合。通過與他人的合作和討論，我們發(fā)現(xiàn)了自己學科的不足之處，并借鑒了其他學科的優(yōu)點，進一步提高了自己的學術水平。學術論壇不僅是一次思想碰撞，也是一次學科融合的機會。
第四段：學術競賽和展覽展示了創(chuàng)新能力和團隊合作
學術季的學術競賽和展覽是一個鍛煉創(chuàng)新能力和團隊合作的機會。通過參加這些比賽和展覽，我們不僅學會了在有限的時間內(nèi)高效完成任務，還學習了如何與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作。在競賽和展覽中，我們被要求發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新的理念和解決方案。這不僅要求我們對所學知識的理解和掌握，還要求我們有良好的團隊精神和合作能力。通過這樣的鍛煉，我們增強了創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。
第五段：學術季的經(jīng)歷對未來的發(fā)展起到積極的作用
學術季的經(jīng)歷對我們未來的發(fā)展起到了積極的作用。學術季不僅為我們提供了學習知識和增長見識的機會，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在和研究方向。通過參與學術活動，我們積累了豐富的學術經(jīng)驗和人際交往經(jīng)驗，為今后的學術研究奠定了基礎。此外，學術季還增強了我們的自信心和學術素養(yǎng)，讓我們更好地適應大學學習和未來的職業(yè)發(fā)展。學術季的經(jīng)歷將成為我們寶貴的財富，為我們的未來之路指引方向。
總之，學術季給我們帶來了啟迪和收獲，讓我們了解到前沿知識和學術動態(tài)。通過學術季，我們與他人交流合作，鍛煉了創(chuàng)新能力和團隊合作能力。學術季的經(jīng)歷對我們的未來發(fā)展起到積極的作用，成為我們的寶貴財富。我們應該珍惜這次機會，將學術季的心得體會轉(zhuǎn)化為行動，努力學習和研究，追求卓越。
學術心得體會表篇十一
20xx年3月24日，中國石油大學工商管理學院，能源金融與風險管理博士尚永慶在遼東學院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關于樓宇經(jīng)濟的思考分享”學術講座。該講座的交流目標是：一、探索新興商務區(qū)快速成長的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標準的樓宇經(jīng)濟發(fā)展方案，推動商務區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)招商與項目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務發(fā)展的平臺，盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應和規(guī)模效應。五、研究借力民營資本介入園區(qū)開發(fā)建設的投資、運營管理適宜路徑，探索“政府支持、市場機制、企業(yè)主導”的園區(qū)開發(fā)建設、產(chǎn)業(yè)培育模式。
講座內(nèi)容主要圍繞商務區(qū)經(jīng)驗分享，現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)需求分析與互動、關于效應的思考、時間與考察展開。
樓宇經(jīng)濟是近年來中國城市經(jīng)濟發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟形態(tài)。它是以商務樓、功能性板塊和區(qū)域性設施為主要載體，以開發(fā)、出租樓宇引進各種企業(yè)，從而引進稅源，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目的，以體現(xiàn)集約型、高密度為特點的一種經(jīng)濟形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務業(yè)，如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國城市經(jīng)濟發(fā)展中，凡是利用城區(qū)新開發(fā)樓盤和閑置用房，通過出租、售賣、合作等形式，招商引進現(xiàn)代服務企業(yè)和都市型工業(yè)，從而培植新稅源和新的經(jīng)濟增長點，促進城市經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟活動，通稱為樓宇經(jīng)濟。
樓宇經(jīng)濟的特征：
一、依托性：樓宇經(jīng)濟是城市經(jīng)濟與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對集中，形成一定商圈的基礎之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟不會獨立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務設施的配套。
二、聚焦性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
三、輻射性：樓宇經(jīng)濟是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟形態(tài)，樓宇經(jīng)濟的發(fā)展需要大量相關產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發(fā)展，而且也會輻射到周邊地區(qū)，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。
四、環(huán)保性：支撐樓宇經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)非常廣泛，但主要是現(xiàn)代服務業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡公司、律師事務所、會計師事務所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂服務企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國內(nèi)外各類企業(yè)、公司。
五、高效率：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，在商務活動中越來越講求效率和速度，樓宇經(jīng)濟作為城市中商務活動高度匯集之地，需要時刻維持樓宇的高效率運轉(zhuǎn)，這決定了樓宇經(jīng)濟對載體具有較高的要求，主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益：樓宇經(jīng)濟在空間上高度集聚，以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐，決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟效益，其財富效應遠遠高于一般的城市功能空間。
首先，尚永慶博士引進上海商務區(qū)域分布的實例，圖文并茂，形象的展示了一個完整的商務區(qū)（cbd）的構成以及商務區(qū)演進和升級方式，即中心型商務區(qū)—區(qū)域商務中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對商務區(qū)有了初步的認識和了解。接著，舉出了虹橋臨空經(jīng)濟園區(qū)的案例，分析其發(fā)展目標，區(qū)位優(yōu)勢如交通優(yōu)勢，環(huán)境優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等等。充分展示了一個先進發(fā)達的經(jīng)濟園區(qū)的成功因素。這使我對一個商務區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會。
其次，從微觀角度切入，進行企業(yè)需求分析。
一、樓宇經(jīng)濟的發(fā)展將給企業(yè)帶來更多便利及實際收益。包括：稅收及其他優(yōu)惠政策，降低企業(yè)成本，優(yōu)質(zhì)的人力資源儲備及科研氛圍、成熟的商務環(huán)境和配套服務、完善的金融服務系統(tǒng)、更有效目標市場覆蓋等。
二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。
1.超常規(guī)大面積，主要關注點：價格，交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶，主要關注點：價格，交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購買型客戶，主要關注點：價格，環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應。其中重點說明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀，而是結合自身提出對片區(qū)潛力的預期。四、企業(yè)遷址趨勢，1.綜合競爭力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，園區(qū)個性成為重要競爭力。
再次，從宏觀角度切入，進行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動作用。一、建議操作方式：政府規(guī)劃推動地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級帶動需求—推動辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運營良性循環(huán)構想。
最后，通過矩陣模型來分析商務區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢。哪些是急需跟進的，哪些是潛在改進的；哪些是競爭優(yōu)勢，哪些是潛在優(yōu)勢。明確招商引資重點：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥。由集約型向高密度過渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務能力，著力加強規(guī)劃引導，增強城區(qū)承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。
由此可見，無論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對于新建樓宇要有重點，有特色、重引導；已建樓宇要揚長避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設施以及軟件服務，打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢的高端商務區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖，更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因為只有建好梧桐樹，才能引來“金鳳凰”。二者應是互利共贏，共同發(fā)展的關系。
學術心得體會表篇十二
當?shù)谝淮温爩W術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。
他的一扯文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。
首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。
他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放。
”因為應屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。
由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。
此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。
”因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。
曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。
問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。
剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。
當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺凌，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。
二，清華大學是建在英法聯(lián)軍燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。
清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛?/p>
”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。
要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。
其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。
因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達力)學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。
翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應熟悉的道理，可是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。
有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。
達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”， “愛不能把心給簡化了”。
多么簡單而又富有哲理的話阿!
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。
其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。
這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際情況，針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達力)”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。
他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。
可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。
《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。
其中就講到了“變”的智慧和力量。
這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。
平時應該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。
以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。
“自強不息，厚德載物”!
這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的'值，假如要我倒貼，我也愿意了。
今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。
馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。
他從三大方面對報告進行展開。
首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。
提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務進行有效可行的預測。
接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結構性特征進行分析。
我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結合三大轉(zhuǎn)變-速度，結構，形式。
我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結構，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。
最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。
這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。
在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。
我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。
在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。
對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。
馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。
他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當中扦插的一個關于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。
他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。
而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。
例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。
而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。
而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。
我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。
不過前提是當?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。
條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。
學術心得體會表篇十三
20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術心得體會表篇十四
學術心得體會PPT是一種常見的學習成果展示方式，它旨在通過演示內(nèi)容的方式，將學習過程中的思考、心得與觀點進行系統(tǒng)呈現(xiàn)。在我個人的學術探索過程中，我意識到PPT不僅僅是一種工具，更是一種思維方式的延伸。通過參與制作學術心得體會PPT，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，從而提升了自己的學術能力和表達能力。
首先，制作學術心得體會PPT讓我認識到發(fā)現(xiàn)問題的重要性。在制作PPT的過程中，我需要從大量的資料中篩選并選擇最能支撐我的主題的內(nèi)容。這個過程要求我準確地把握問題的關鍵點，從而篩選出相關的資料。通過這個過程，我深刻了解到要循序漸進地挖掘問題的根源，建立一個系統(tǒng)且完整的觀點框架。這對于以后的學術研究和論文撰寫非常有幫助。
其次，學術心得體會PPT的制作過程也提升了我的邏輯思維能力。在制作PPT時，我需要將大量的觀點、證據(jù)和結論組織成一個連貫的展示順序。通過思考并設計好各個板塊之間的邏輯關系，我學會了運用條理清晰的方式表達自己的觀點。此外，制作PPT還要求我對自己的論點有一個全面的認識，并能夠?qū)⑵浞纸獬梢子诶斫獾男《蝺?nèi)容。通過這個過程，我培養(yǎng)了邏輯思維能力，提高了對自己觀點的闡述能力。
再次，制作學術心得體會PPT鍛煉了我的表達能力。在制作PPT的過程中，我需要將抽象的概念化為簡潔明了的語言，并搭配恰當?shù)膱D表和示例來進行解釋說明。這要求我對語言的準確性和簡潔性有很高的要求。通過這個過程，我不僅加深了對自己研究領域的理解，還提高了自己的表達能力。我學會了如何用最簡單、最直接的方式表達復雜的研究內(nèi)容，從而使我的觀點更加清晰明了。
此外，通過制作學術心得體會PPT，我深刻認識到溝通合作的重要性。在制作PPT的過程中，我需要與同學們一起討論并確定制作的方向和內(nèi)容。這要求我在合作中學會傾聽、理解和提出建議。通過與他人的溝通和合作，我學到了如何避免沖突、化解分歧，使團隊的合作更加順利和高效。
最后，學術心得體會PPT的制作過程也讓我體會到分享和傳播知識的樂趣。通過展示自己對某個領域研究的心得和觀點，我能夠與他人分享自己的成果，從而使自己的研究更加有意義。同時，我也能夠從他人的反饋和討論中受益，進一步完善自己的研究。通過這個過程，我感受到了知識傳播的樂趣和魅力，激發(fā)了我進一步深入研究的熱情和動力。
總之，制作學術心得體會PPT是一次十分寶貴的學術體驗。通過這個過程，我不僅提升了自己的學術能力和表達能力，還提高了邏輯思維能力和協(xié)作能力。通過與他人的合作和分享，我深刻認識到知識傳播的樂趣和重要性。未來，我將繼續(xù)拓寬自己的學術研究領域，并不斷提升自己的學術能力，為學術界的發(fā)展做出自己的貢獻。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3795627.html】
