在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇一
星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。
于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。
通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
毛球修剪器
我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細(xì)的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲(chǔ)物倉，保存在里面。
原來，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我一把外刀網(wǎng)旋下來，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過我多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。
原來一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問?。?/p>
人為什么會(huì)導(dǎo)電
終于到周末了，可以看電視了，我開心極了，只聽“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。
電視的頻道忽閃忽現(xiàn)的，這時(shí)媽媽正好進(jìn)來打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽，媽媽無能為力地說：“我也不知道該怎么辦，讓開讓開，我要擦電視了?！薄昂昧?，好了。”我欣喜若狂的說。“什么好了？”媽媽用疑問的眼神看著我?！斑€能什么好了，當(dāng)然是電視好了?！眿寢屨f：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎么？”“又好了?！睂?duì)于這個(gè)問題，我總結(jié)了一下：媽媽一碰天線，電視就好了；一松手，電視又壞了。
我的小腦袋里冒出了一個(gè)問提：人體為什么會(huì)導(dǎo)電？我上網(wǎng)查了許多資料，才知道人體里有電流，因此有電解質(zhì)像鈉、鉀、鈣等在，電解質(zhì)便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個(gè)細(xì)胞全充滿著水，之中溶解著各類電解質(zhì)，所有這些，構(gòu)成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大，是體重的70%。電解質(zhì)溶解于人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場的作用下，于體液內(nèi)作定向移動(dòng)，便形成了電流，人體同樣就有了導(dǎo)電性，成了導(dǎo)體。
鐵片的秘密
我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問號(hào)：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方――冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中?？纯茨囊环N會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒有。我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結(jié)果仍是如此。最后我來到水杯前，拿出浸在水里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后，我又來到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個(gè)疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電。因?yàn)閮煞N金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種。以鐵和銅為例。因?yàn)榭諝庵杏兴?，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實(shí)驗(yàn)和資料中證明，鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹！
為什么米飯可以粘東西？
這個(gè)星期六的上午，我把冰箱里所剩無幾的'白米飯拿了出來，又去將放在儲(chǔ)存柜多年的破紙?zhí)土似饋?，?shí)驗(yàn)便開始了。先將米飯磨碎，磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后，在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方，很快一條破損的白線條就復(fù)原了，只不過還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時(shí)間過得真快，終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的，這其中的奧妙我也不知道多少！
據(jù)我了解：因?yàn)槊罪堉泻械矸?，煮成米飯后淀粉遇水糊化，有了粘性。小提示：不過淀粉中含糖份，時(shí)間過長，會(huì)失去粘性。
怎么樣，這個(gè)小知識(shí)會(huì)讓你受益匪淺么？
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇二
今天是國慶放假的第五天，我們小記者來到了揚(yáng)州市科技館參觀。首先，我們來到了“地球家園”展廳，我們看了大象、鱷魚、犀牛、長頸鹿、獅子、北極熊、北極狐等動(dòng)物標(biāo)本，那些栩栩如生的動(dòng)物模型及實(shí)物標(biāo)本讓我們大開眼界。
后來，我們?nèi)チ丝萍拣^的教室，在那里科技館副館長刁國斌老師給我們上了一堂生動(dòng)而有趣的恐龍知識(shí)講座。我知道了恐龍是生活在中生代、陸地上的一類能夠直立行走的爬行動(dòng)物。
上課結(jié)束后，老師現(xiàn)場給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小盒子，原來是“奇趣考古”模型。我們迫不及待地打開盒子一看，全都驚訝地張開了嘴巴，怎么是一個(gè)白色的土塊。老師告訴我們，今天我們要用工具在土塊中挖掘出“恐龍化石”，原來這是挖掘“恐龍化石”的模擬材料。通過我的一番努力，我終于挖出了“三角龍”的骨架。
今天我不僅參觀了“地球家園”看了很多地球上的動(dòng)物模型標(biāo)本，還學(xué)習(xí)了“恐龍”知識(shí)，動(dòng)手挖掘的“恐龍化石”，還動(dòng)手組裝了“小恐龍”，真是美好的一天??！我希望下次可以去看汽車，因?yàn)槲易钕矚g汽車了！
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇三
中華民族是一個(gè)有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風(fēng)。無論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。
正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對(duì)我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風(fēng)，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的口號(hào)；在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號(hào)。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節(jié)省能源可以減少開支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費(fèi)了，因?yàn)楹艽笠徊糠謺r(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、交通不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)。電力資源的極大浪費(fèi)，給這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動(dòng)控制裝置呢？節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時(shí)間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費(fèi)。即使有車輛經(jīng)過，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會(huì)造成多么巨大的損失！行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個(gè)問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開關(guān)，燈就會(huì)發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當(dāng)車輛和行人在公路上通過時(shí)，不就對(duì)路面產(chǎn)生了壓強(qiáng)嗎？要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強(qiáng)的作用下能自動(dòng)控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達(dá)到了節(jié)省能源的目的。那么這個(gè)感應(yīng)器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過車輛和行人對(duì)路面的沖擊和壓強(qiáng)而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì)陰差陽錯(cuò)，說不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達(dá)不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì)亮呢？那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生沖擊和壓強(qiáng)，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。這種“震動(dòng)感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計(jì)，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。
在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬不要忽視了保護(hù)能源的重要性，我們要節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇四
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢?螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?
帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題作了一個(gè)試驗(yàn)?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí)，報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。
在我們的身邊，處處都有科技。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的存在?？萍家膊⒉簧衩?，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的奧秘。科技在我們身邊，我們也需要它，沒有它，我們就沒有生活。
其實(shí)科技并沒有想象之中的那么神秘，其實(shí)科技也只是平凡的東西。比如一些小發(fā)明，小創(chuàng)意，把各種東西結(jié)合產(chǎn)生有用的新東西，就附有科技性。就可以算科技。打個(gè)比方來說：橡皮鉛筆就是一種科技，發(fā)明人認(rèn)為在寫字寫錯(cuò)時(shí)在去拿橡皮麻煩，為了方便使用，便把橡皮用鐵皮綁在鉛筆上使用。本來是為了方便自己使用，卻成為了風(fēng)靡全球的橡皮鉛筆。這難道不算是科技嗎?現(xiàn)在，很多人都用它來伴隨自己學(xué)習(xí)，工作。這也就是科技在我身邊。
其實(shí)，科技無處不在，舉一個(gè)例子：位于美國加利福尼亞旅游勝地的納帕山谷，有一棟和其他房子差不多的酒店。一個(gè)名叫g(shù)aia的酒店，為什么說它有科技性呢?因?yàn)樗h(huán)保，它是目前全美國最“綠”的房子。(資料：占地超過8萬平方英尺的它包括四棟雙層建筑，總共133間客房，外觀樸實(shí)而內(nèi)藏玄機(jī)。自旅客踏入酒店的第一步就已經(jīng)開始了他們的“環(huán)保探險(xiǎn)”，酒店大門口外，特殊踏板裝置可以將灰塵“留”在門外;經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的天花板采用的節(jié)能日光管設(shè)計(jì)能保證大堂最大限度地利用自然光線，白天它的大堂從來不開燈，從而達(dá)到減少三分之二的二氧化碳排放;最新節(jié)能冷熱空調(diào)系統(tǒng)可以自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫差，最大限度地節(jié)約電力;廁所內(nèi)馬桶沖力很強(qiáng)，可以節(jié)約45%的用水。男小便池則依靠新的地心引力技術(shù)，不需要沖水;酒店內(nèi)所有筆都是采用生物可降解材料制作，而所有用紙都使用可再生紙漿。另外，建造酒店所用木材全部來源于經(jīng)官方認(rèn)證的原木;酒店內(nèi)地毯采用天然纖維;酒店內(nèi)外裝修選用低排放型油漆;用絞碎的牛仔褲做絕緣;建筑垃圾全部回收，選自搜狗網(wǎng))，這也是科技。
科技無處不在，只要你細(xì)心觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，科技就在身邊。沒有科技，就沒有生活。
做實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的娛樂方式，我經(jīng)常會(huì)到書店去看一些關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的書籍，然后回家憑著記憶做實(shí)驗(yàn)。
這天，我又來到書店，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的實(shí)驗(yàn)：火柴跳舞。你會(huì)相信嗎，一根光禿禿的火柴會(huì)在水里跳舞?我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里，準(zhǔn)備用做實(shí)驗(yàn)的方法來解開心中的疑團(tuán)。
回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實(shí)驗(yàn)。
我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒，沒見什么反應(yīng)。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘?！捌孥E”果然出現(xiàn)了!只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了。可是，沒過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢?我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當(dāng)“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì)使火柴直立起來。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來。一會(huì)兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。再這一段時(shí)間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應(yīng)結(jié)束。
此時(shí)此刻，我才恍然大悟：啊!火柴棍能跳舞，原來是這么回事啊
隨著同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊(duì)的一場小型辯論會(huì)在周五的班隊(duì)課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會(huì)的主題：“科技發(fā)展是利大還是弊大?”，隨后，同學(xué)們就馬上進(jìn)入了激烈的辯論環(huán)節(jié)。
正方的主題是：“科技發(fā)展利大于弊”，而反方的觀點(diǎn)是：“科技發(fā)展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會(huì)發(fā)生怎樣的辯論。
正方一辯俞欣林首先亮出了自己的.觀點(diǎn)，她舉出了一個(gè)鮮明的例子，闡述科技發(fā)展利大于弊，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個(gè)肢體語言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“科技發(fā)展弊大于利”。主辯手陳述結(jié)束后，辯論賽進(jìn)入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機(jī)會(huì)，雙方的辯手都加入到了辯論的環(huán)節(jié)之中。
隨后，正方辯手與反方辯手一個(gè)個(gè)講述了自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準(zhǔn)備的稿子;有的準(zhǔn)備臨場發(fā)揮出一段精彩的演講;有的和鄰座討論著，每個(gè)人都聚精會(huì)神的聽著對(duì)方的發(fā)言，又準(zhǔn)備以自己準(zhǔn)備的例子反駁他。有些站發(fā)言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);有些不緊不慢地發(fā)表者自己的觀點(diǎn);有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴的述說著自己的觀點(diǎn)，但大家都講清了自己的觀點(diǎn)，發(fā)表了自己的言論，每位辯手都體現(xiàn)出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協(xié)力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請(qǐng)對(duì)方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環(huán)節(jié)中又不失有條不紊的秩序。
一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個(gè)結(jié)果來，大家的實(shí)力都互不上下。其實(shí)，大家心里都明白，辯論賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是各位同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)歷了一場精彩的辯論賽，我們每個(gè)同學(xué)思考了科技發(fā)展的利與弊，都學(xué)會(huì)了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇五
我看見科學(xué)書上說，白醋能顯字，我不相信。白醋是白的，怎么也出不了字來，會(huì)不會(huì)書上說錯(cuò)了。哎！只有做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)才能見分曉。
我迅速找來一支蠟燭、一張a4的紙、打火機(jī)、毛筆、一瓶白醋。我先用毛筆沾了幾下白醋，便在a4的紙上寫了“伍家實(shí)小”四個(gè)大字，一開始，上面有水印字，過了一會(huì)兒，上面什么都沒有了，真是潔白如新。我想：這下字都沒了，怎么會(huì)顯出棕色的字來呢？不可能！不可能！我點(diǎn)了蠟燭，把紙放上去烤，開始差點(diǎn)把紙全燒了，我再一次小心翼翼放上烤，忽然，寫“伍”字的地方出現(xiàn)了棕色的一撇，我很吃驚，怎么會(huì)這樣，明明沒字的，怎么會(huì)出現(xiàn)了棕色的一撇。我接著烤，慢慢的“伍家小”三個(gè)字都出現(xiàn)了，字是棕色的，有點(diǎn)黑糊糊的樣子。寫“實(shí)”字的地方由于烤得厲害燒破了沒有顯出來。原來，書上說得都是對(duì)的呀！據(jù)說過去傳遞情報(bào)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，就用了這種方法，實(shí)在是很方便、安全。這樣為什么能出字，我在書上一查，原來，白醋遇高溫就像燒糊了一樣，像印子上色一樣。
原來是這樣?。“?！原來科學(xué)奧秘是如此的神奇。從此，我對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗(yàn)，揭開更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇六
星期天，看見我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。
于是我就去問我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。
通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇七
去年秋天，同學(xué)給我送了三只倉鼠。
我把他們分開來提高，但讓我懷疑，為什么倉鼠不允許同一個(gè)籠子？是的，當(dāng)學(xué)生送我倉鼠，特別是警告，倉鼠不能是同一個(gè)籠子。
強(qiáng)烈的好奇心，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一只雄性倉鼠，兩只雌性倉鼠。我把很多碎片放在箱子里，主要是避免造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
首先，我將是一個(gè)雌倉鼠 - 各種銀狐倉鼠，放在另一個(gè)角落的另一個(gè)倉鼠 - 布丁倉鼠。 他們?cè)竭^碎片，最后是對(duì)抗。在那一刻，布丁朝著銀狐沖過去，銀狐被扔了，兩只倉鼠扭曲，發(fā)出吱吱聲 - 尖叫聲。
我把他們分開，就會(huì)把銀狐嚇到籠子里，開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我會(huì)觀看整個(gè)戰(zhàn)斗的公共倉鼠 - 各種三線倉鼠，拿出來。同樣，進(jìn)入盒子，他們很快就會(huì)相遇。然而，這比第一個(gè)實(shí)驗(yàn)更好 多少次諧波 - 兩個(gè)倉鼠在箱子里追逐追逐，布丁甚至羞澀的毛皮，看起來很和諧。但不是一會(huì)兒，三條線突然轉(zhuǎn)身，咬了布丁一條，布丁害怕不斷地發(fā)出了尖銳的尖銳的尖叫聲。在布丁的第二次尖叫之前，我立刻分開了他們。 似乎即使性別不同，與籠倉鼠也很難增加。
后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他倉鼠進(jìn)入盒子，布丁會(huì)顯得緊張 - 匆忙，似乎陌生人的氣味聞起來。當(dāng)前面相遇時(shí)，布丁會(huì)發(fā)出警告尖叫聲。
動(dòng)物有保護(hù)他們的領(lǐng)土的感覺，然后，布丁是盒子作為一個(gè)老鼠的領(lǐng)土，如果入侵者入侵，它會(huì)采取理所當(dāng)然和警告。
但是 如果入侵不是入侵者，而是夢(mèng)想的情人，這是另一回事。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇八
人類誕生以來，一向有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著能像鳥兒一樣飛翔，經(jīng)過一代又一代人的努力，人類最后夢(mèng)想成真了！
起初，人類利用空氣的原理，竭盡全力制造出了這令人矚目的第一個(gè)“能飛的鳥”——熱氣球。但遇到風(fēng)暴，卻一點(diǎn)辦法也沒有，只能眼睜睜地看著它從高空墜落。熱氣球雖然實(shí)現(xiàn)了人們的愿望，但熱氣球并不完美。之后，美國的萊特兄弟又制造出了歷史上第一架飛機(jī)。這壯舉，使人類飛翔的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)。自從人類自我制造出第一架飛機(jī)后，又把飛機(jī)一次又一次改良，使飛翔的夢(mèng)變得完美。但人類卻不滿足于只在天空中飛翔了，決定去宇宙探索奧秘。在2000年，人類已經(jīng)有很大長進(jìn)了，人類已多次讓自我的航天飛船飛向天空，去其他的星球探秘。雖然我們已經(jīng)讓飛船到太空做過客了，但卻仍然沒有實(shí)現(xiàn)載人上天的夢(mèng)想。中國科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望而忙碌著。最后，在2004年的9月“神五”載著航天英雄楊利偉叔叔，載著全國人民的期望順利發(fā)射并安全回到了?！吧裎濉卑l(fā)射后，“神六”也飛向太空?！吧窳钡陌l(fā)射，讓我這個(gè)普通的小學(xué)生興奮不已。我相信，“神七”“神八”的發(fā)射必須不會(huì)再遙遠(yuǎn)了，它們，也會(huì)為中國在航天史上深深烙下輝煌的業(yè)績。讓我們懷著一顆像鳥兒一樣期盼飛翔的心，飛向知識(shí)的海洋，努力拼搏，為祖國的未來做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇九
今天，媽媽給我買了一只小兔子，我高興極了。
小兔子耳朵長長的，全身的毛雪白雪白的，一雙眼睛像兩塊紅彤彤的寶石，尾巴像個(gè)毛絨絨的小圓球，可愛極了。
轉(zhuǎn)眼間，到了吃飯的時(shí)候，小兔子也該餓了吧？我到廚房里拿了一個(gè)胡羅卜，放進(jìn)免欄里。可沒有出現(xiàn)我想象聽小兔子抱著胡羅卜大快朵頤的情景，它只是對(duì)著胡羅卜聞了聞，就轉(zhuǎn)過了頭，轉(zhuǎn)而去吃媽媽剛放進(jìn)來的菜葉了。
奇怪，兔子怎么可能不吃胡羅卜？會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)胡羅卜是大棚里種的，沒有自己種的那種小胡羅卜香甜，所以兔子不愛吃。恰好奶奶的菜地里種了一些胡羅卜，于是我趕緊下樓去采。
可是這回還是和上次一樣，小兔子還是對(duì)胡羅卜一點(diǎn)興趣也沒有。這到底是怎么回事？我跑去問媽媽，可媽媽也說不出個(gè)所以然來。于是，我又去問電腦這個(gè)“老師”，“老師”告訴我，兔子的牙齒是為了吃草而長的，兔子是會(huì)吃胡羅卜的，但必須當(dāng)甜點(diǎn)一樣偶爾吃吃，不能吃太多，吃多了會(huì)蛀牙，也會(huì)腹瀉。
看到這里，我恍然大悟，原來兔子并沒有我想象中的那么愛吃胡羅卜，是動(dòng)畫片誤導(dǎo)了我們?？磥砩钪刑幪幗詫W(xué)問，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題刨根問底，我們總會(huì)有收獲的。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十
世界上的所有花都是靠著喝水長大的，那么，花只能喝水嗎？花能像我們?nèi)祟愐粯映噪u皮、喝牛奶、喝飲料嗎？這是一個(gè)值得討論的問題。
那天，我來到我家花園，看見每一朵花都精神抖數(shù)的樣貌，真是狠不下心去做實(shí)驗(yàn)，我繞著花園走了一圈后，發(fā)現(xiàn)了一朵花好象無精打采的樣貌，也正好能夠給我做實(shí)驗(yàn)。我想到這些，連忙回家拿材料，材料有：雞皮，牛奶，和飲料。怎樣才能讓花把這些材料“消化”掉呢？我想到了以下幾點(diǎn)方法：先“喂”一些雞皮給花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯飲料下去，過了一天后，我又下來了，我一下來就跑去看那朵被我做過實(shí)驗(yàn)的花，我睜大眼睛一看，那朵花還是生著病，我就明白必須是失敗了，但是我沒有因?yàn)橐淮涡⌒〉膶?shí)驗(yàn)失敗而放下，而是更激發(fā)了我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)的情緒，所以我有一次地做了實(shí)驗(yàn)，可我還是失敗了，之后我連著幾次都做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是都失敗了，最后，我都做得不耐煩了，可在這個(gè)時(shí)候，我想起老師經(jīng)常說的一句話：只要你能夠堅(jiān)持不懈地做一件事情，就必須能夠成功的。我想到這些后，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，功不負(fù)有心人，結(jié)果成功了，這一次實(shí)驗(yàn)我是了兩塊雞皮，然后再在里面放入一半都沒有的牛奶和飲料才成功的。
花！一個(gè)美麗的神圣的花仙子，無論什么東西種植給你，你都會(huì)長得多姿多彩美麗致極，多觀察你，我們的科學(xué)成果將會(huì)更加豐富。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十一
美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特。迪斯尼完善了動(dòng)畫體系和制作工藝，也把動(dòng)畫片的制作與商業(yè)價(jià)值聯(lián)系了起來，將動(dòng)畫片推上巔峰。
我想愛畫畫的同學(xué)們，能夠自我試著畫幾幅畫，釘在一齊，很快的翻動(dòng)紙，會(huì)產(chǎn)生一種和動(dòng)畫片一樣的性質(zhì)。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十二
記得有一個(gè)星期的星期四下午第三節(jié)課，我們?cè)谏峡茖W(xué)課，在科學(xué)課上，我們做了小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船里倒上必須的水，最后把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船里的水會(huì)怎樣？紙船又會(huì)怎樣？同學(xué)們議論紛紛。老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧。”
只見老師把三角架放在桌子上，又把事先準(zhǔn)備好的紙船放在三角架上，之后，又從燒杯里倒進(jìn)了半個(gè)紙船的水。最后一步了，老師用火柴的火把酒精燈點(diǎn)著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也都還在。
我們的嘴張得能夠放下一個(gè)雞蛋，老師說：“紙船之所以沒有被燒掉是因?yàn)槲镔|(zhì)在燃燒需要必須的溫度，因?yàn)榧埓诩訙氐耐瑫r(shí)，水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會(huì)燃燒的?！?/p>
我明白了：在燒紙船的實(shí)驗(yàn)中，紙船里的水不會(huì)蒸發(fā)？紙船也不會(huì)被燒毀。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十三
養(yǎng)成教育是一項(xiàng)持久而又復(fù)雜的基礎(chǔ)工程，它離不開學(xué)校教育，更需要家庭教育的共同努力，養(yǎng)成教育要靠兩者的“合力”才能發(fā)揮最大的作用。學(xué)校是教育的主要平臺(tái)，小學(xué)生的養(yǎng)成教育離不開學(xué)校每一個(gè)教師的辛勤付出，既教書又育人，在學(xué)校內(nèi)部，每個(gè)教師都扮演著不同的角色。例如，學(xué)生的書寫習(xí)慣需要語文老師在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求，多關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣，這樣能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任關(guān)注細(xì)節(jié)的東西多一點(diǎn)，小學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的習(xí)慣，通過班主任的指導(dǎo)糾正，寫字的姿勢(shì)和不好的習(xí)慣會(huì)改掉。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，父母是孩子的啟蒙老師，更是他們成長道路上的第一個(gè)引導(dǎo)者，可見，父母在兒童教育中起著舉足輕重的作用。教育界曾流行這樣一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)算式：5+2=0，老師在平時(shí)的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)了5天，得到了一定的學(xué)校教育成果，過了一個(gè)雙休日就全部喪失殆盡，養(yǎng)成教育既離不開學(xué)校教育，更離不開家庭教育，只有兩者結(jié)合起來，在他們的成長歷程中滲透始終，才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。所以，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是每一個(gè)教師、每一個(gè)家長都應(yīng)該掌握的一門教育藝術(shù)。
養(yǎng)成教育是對(duì)小學(xué)生的原有行為習(xí)慣的重塑過程。如果沒有規(guī)章制度的約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就形同虛設(shè)，只是紙上談兵。小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格，更要有合理的制度去約束他們。把《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，牢記這些行為規(guī)范，耳濡目染。見到紙屑隨手撿起來，見到老師主動(dòng)行禮問好，不說臟話，上學(xué)時(shí)衣帽要整潔。小學(xué)生意志薄弱，依賴性強(qiáng)，缺乏自律能力，這就要在平時(shí)多要求他們，通過建立健全課堂教學(xué)、勞動(dòng)與衛(wèi)生、體育與競賽等方面的紀(jì)律制度。嚴(yán)格按照制度約束他們，嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范指導(dǎo)常抓不懈，經(jīng)常抓，抓反復(fù)，持之以恒，才能習(xí)慣成自然，由不自覺到自覺，由圈養(yǎng)到放養(yǎng)，這種“內(nèi)化”行為，最終使這些合理的制度服務(wù)于小學(xué)生的日常行為。
社會(huì)發(fā)展所需要的人才，小學(xué)生的養(yǎng)成教育，也要適應(yīng)社會(huì)化發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)校的校本課程應(yīng)為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的樸素精神，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。活動(dòng)育人，針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，學(xué)校應(yīng)積極行動(dòng)起來，通過開設(shè)實(shí)踐課，大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在“教師節(jié)”開展尊師活動(dòng)，在“三八節(jié)”開展孝敬母親的活動(dòng)，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)熏陶他們，啟迪他們，讓他們真正地感受到這些活動(dòng)帶給他們的快樂。學(xué)生是活動(dòng)的參與者，更是活動(dòng)的真正受益者。通過教學(xué)實(shí)踐，做些力所能及的事，如校園活動(dòng)、大掃除、收發(fā)作業(yè)本等等，讓他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷錘煉自我，進(jìn)而獲得親身參與活動(dòng)的滿足感，充分感受到從課堂教學(xué)到實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用，也培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和自我成就感，增強(qiáng)了他們的自我意識(shí)和自控能力，有效地促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！别B(yǎng)成教育要從小抓起。在新的時(shí)代新的機(jī)遇下，養(yǎng)成教育面臨著新的挑戰(zhàn)。教育工作者要調(diào)整自己的教育戰(zhàn)略部署，抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作每日的必修課，放在首位。在教學(xué)過程中時(shí)刻關(guān)注小學(xué)生的養(yǎng)成教育，合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，通過養(yǎng)成教育提高素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)的素養(yǎng)和質(zhì)量。
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十四
上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實(shí)驗(yàn)。于是，我將兩種黃豆分開了，孵起來。
第四天，外婆的豆芽又長高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了。看來，真要被媽媽“不幸言中”了。
第五天，第六天，時(shí)間一天天過去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請(qǐng)教了，媽媽笑瞇瞇地說：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那塑料袋里的黃豆，因?yàn)榇诰o扎著，不通氣，它們沒法呼吸，早就憋死了?！薄芭?，原來是這樣??！”我若有所思地說。
真沒想到，曬干了的黃豆也會(huì)憋死。生活中真是處處有科學(xué)啊！
小學(xué)生科技小論文一等獎(jiǎng)篇十五
去年秋天，同學(xué)給我送了三只倉鼠。
我把他們分開來提高，但讓我懷疑，為什么倉鼠不允許同一個(gè)籠子？是的，當(dāng)學(xué)生送我倉鼠，特別是警告，倉鼠不能是同一個(gè)籠子。
強(qiáng)烈的好奇心，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一只雄性倉鼠，兩只雌性倉鼠。我把很多碎片放在箱子里，主要是避免造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
首先，我將是一個(gè)雌倉鼠-各種銀狐倉鼠，放在另一個(gè)角落的另一個(gè)倉鼠-布丁倉鼠。他們?cè)竭^碎片，最后是對(duì)抗。在那一刻，布丁朝著銀狐沖過去，銀狐被扔了，兩只倉鼠扭曲，發(fā)出吱吱聲-尖叫聲。
我把他們分開，就會(huì)把銀狐嚇到籠子里，開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我會(huì)觀看整個(gè)戰(zhàn)斗的公共倉鼠-各種三線倉鼠，拿出來。同樣，進(jìn)入盒子，他們很快就會(huì)相遇。然而，這比第一個(gè)實(shí)驗(yàn)更好多少次諧波-兩個(gè)倉鼠在箱子里追逐追逐，布丁甚至羞澀的毛皮，看起來很和諧。但不是一會(huì)兒，三條線突然轉(zhuǎn)身，咬了布丁一條，布丁害怕不斷地發(fā)出了尖銳的尖銳的尖叫聲。在布丁的第二次尖叫之前，我立刻分開了他們。似乎即使性別不同，與籠倉鼠也很難增加。
后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他倉鼠進(jìn)入盒子，布丁會(huì)顯得緊張-匆忙，似乎陌生人的氣味聞起來。當(dāng)前面相遇時(shí)，布丁會(huì)發(fā)出警告尖叫聲。
動(dòng)物有保護(hù)他們的領(lǐng)土的感覺，然后，布丁是盒子作為一個(gè)老鼠的領(lǐng)土，如果入侵者入侵，它會(huì)采取理所當(dāng)然和警告。
但是如果入侵不是入侵者，而是夢(mèng)想的情人，這是另一回事。
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