致教育局的感謝信(大全10篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

致教育局的感謝信篇一

尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關(guān)愛特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛和包容孩子，家長沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長們提供這個(gè)喘息的機(jī)會。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑裕悦棵繋Ш⒆油獬隹偸切⌒囊硪?，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無言以對。

我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆印５矣质切疫\(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

致教育局的感謝信篇二

資中縣教育局：

2008年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的`人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝！正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福！

納接納努?。槿缫猓?/p>

二0xx年八月七日

致教育局的感謝信篇三

尊敬的國家體育總局各位領(lǐng)導(dǎo)、全體干部、職工：

大家新年好!值此辭舊迎新之際，請?jiān)试S我們代表全縣教育系統(tǒng)廣大師生員工向國家體育總局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體員工表示崇高的致意和新年的祝愿，向所有參與“愛心火炬”助學(xué)活動(dòng)的干部、職工表示忠心的感謝，感謝你們再次用愛心點(diǎn)燃了希望，用行動(dòng)播灑了陽光，再次為山區(qū)貧困孩子送來了溫暖，送來了希望，送來了力量。

國家體育總局在十幾年的扶貧工作中，與繁峙人民結(jié)下了深厚的友誼，繁峙人民永遠(yuǎn)不會忘記你們。十幾年來，多少感人的故事因此而演繹，多少珍貴的友情因此而升華，淳樸直率的你們，素來崇尚樂善好施，守望相助，從捐款捐物抗災(zāi)救難到結(jié)對包戶扶貧，從資助扶貧項(xiàng)目到捐助希望工程，從物質(zhì)支援到精神幫助，從幫助繁峙縣擺脫貧困到教會繁峙人立志、立教、立業(yè)，無不體現(xiàn)出你們崇高的品德和對繁峙人民特有的博愛與重情，“愛心火炬”的助學(xué)活動(dòng)，再次體現(xiàn)了這種崇高的精神。

其實(shí)，你們并不富裕，但涓涓細(xì)流，匯成江河。你們伸出的雖然是一雙援手，放飛的卻是學(xué)子的夢想，你們?nèi)鱿碌囊苍S是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是人性的高尚。有你們的一份關(guān)懷，就可使一個(gè)素不相識的人感到生活的溫馨，讓一個(gè)貧困的家庭擺脫一時(shí)的困窘，讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子重燃成長的希望!看著每位受助學(xué)生充滿感激的眼神，相信他們一定會把自強(qiáng)化作汗水和人間真情的奮斗歷程，把反哺升華為一種愛心回報(bào)和充溢文明馨香的社會風(fēng)尚，他們一定會用最優(yōu)異的成績回報(bào)每一位幫助他們的人。

國家體育總局全體干部職工“愛心火炬”的接力傳遞，是對善良、關(guān)愛、同情等人性美德的自我完善，捐資助學(xué)善莫大焉，你們的行為體現(xiàn)出人間的真情，傳遞著黨和政府的溫暖，你們的愛心讓更多的孩子臉上綻放出笑容，讓更多的孩子前途增添了光明，繁峙縣教育局代表所有受助學(xué)生和家長，再次向你們表示誠摯的謝意。

教育是文明之火，孩子是祖國未來，你們的“愛心火炬”助學(xué)活動(dòng)，是在點(diǎn)燃圣火，是在成就未來，你們善良的愛心和崇高的精神一定會為繁峙教育事業(yè)的.振興憑添無窮力量，為繁峙人民早日脫貧致富奔小康帶來無比廣闊的前景，我們也絕不會辜負(fù)你們的愛心和期望，一定會團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，爭取使繁峙縣早出人才，快出人才，用最優(yōu)異的工作成績回報(bào)你們，答謝你們!

尊敬的局長：

您好!我是老城中學(xué)八年級二班的劉騰飛，在這里向您寫這封信，表達(dá)我對所有幫助我、關(guān)心我的人的謝意，真誠地說聲：謝謝!

在“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)中，我的班主任袁華老師和級部主任冉德法老師看到我家的情況后，時(shí)時(shí)關(guān)心著我、惦記著我，時(shí)時(shí)幫助著我，并把我列入扶貧對象，在放假的第三天，班主任和級部主任來到我家，還帶來了一桶油，上學(xué)后領(lǐng)導(dǎo)又給了我300元，作為我生活學(xué)習(xí)的補(bǔ)助。

在這里，我再一次對幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)，老城中學(xué)校長董強(qiáng)、級部主任冉德法和班主任袁華老師說一聲謝謝!謝謝您對我的關(guān)心和幫助!領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和愛護(hù)，給我?guī)砹藰O大的勇氣，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，催促著我奮發(fā)上進(jìn)。

我一定會努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會!

致教育局的感謝信篇四

x年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛;一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!

納接納努!(吉祥如意)

x年xx月xx日

致教育局的感謝信篇五

尊敬的白下區(qū)教育局全體領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！這是一封來自蘇北農(nóng)村（貴局安排南京市游府西街小學(xué)負(fù)責(zé)的支助對象）——漣水縣東胡集中心小學(xué)的一封感謝信；是代表著全體師生心聲，表達(dá)對貴局深情厚意的致謝信。

自去年秋學(xué)期以來，南京市游府西街小學(xué)按照貴局的指示精神，一直為我校委派了知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的支教老師前來我校支教，全方位地引領(lǐng)著我校教育事業(yè)的發(fā)展。特別是今年八月底向我校派來的周建強(qiáng)、肖龍波兩位支教老師，他們雖然很年輕，卻富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，有著對教育事業(yè)執(zhí)著的愛，對農(nóng)村孩子難以割舍還情緣。他們剛到我校，顧不得旅途勞累與身心的疲憊，就即刻融入接管的班集體中，為了盡快地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和基礎(chǔ)水平，便以“處朋友”、“玩游戲”、“講故事”、“互換所知聯(lián)心靈（即：我談省城的樂趣，你說鄉(xiāng)村的風(fēng)情）”等形式，將自身融入學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，共建“心靈小屋”，有效架設(shè)了心靈相通的橋梁。他們在短短的幾天時(shí)間里便與我們的學(xué)生走得很近，談得火熱，在心語交融中取得了無縫銜接。

連日來，他們的那種靜下心來探討教法；沉下心來剖析知識點(diǎn)；定下心來輔導(dǎo)學(xué)生的分分秒秒，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。們們的每一個(gè)狀舉，無不釋放出對我們農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)熱切的愛。其純樸嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛治學(xué)的精神不僅震憾著我校的每一位老師，更贏得了全體師生敬重的目光。

一個(gè)月來，課堂上留下了他們恰當(dāng)比劃的動(dòng)作和到位講解的話語；輔導(dǎo)時(shí)留下了他們溫和恬靜的聲音和點(diǎn)撥成金的的技藝；升國旗時(shí)留下了他們肅立注目的莊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)；出操時(shí)留下了他們?yōu)閷W(xué)生糾錯(cuò)的身影和鼓勵(lì)的眼神；會議室里留下了他們端坐靜聽的嚴(yán)謹(jǐn)和百聞強(qiáng)記的虛懷精神；大課間活動(dòng)時(shí)，他們與學(xué)生融為一體，既是管理員又是運(yùn)動(dòng)員；與學(xué)生的交往中既是做人的榜樣又是了解農(nóng)村風(fēng)情的求學(xué)者；星期天、節(jié)假日里在宿舍潛心整理學(xué)生個(gè)體資料的風(fēng)范更是讓人敬佩不已，他們在我校全體師生面前用實(shí)際行動(dòng)證明了一名支教老師的價(jià)值所在，用切身言行詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的支教精神，同樣也用自己的行動(dòng)演繹了貴局領(lǐng)導(dǎo)及南京市游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的高尚品格。我校全體師生將深深地銘記你們，銘記你們的友誼，銘記你們的幫助，銘記你們及肖龍波、周建強(qiáng)等支教老師的奉獻(xiàn)精神和博大情懷！

為此，再次對貴局及游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我校所付出的物質(zhì)上的支持和業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)表示深情的感謝！

祝全體領(lǐng)導(dǎo)合家安康，工作順利！

致教育局的感謝信篇六

年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛;一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!

納接納努!(吉祥如意)

20xx年八月七日

致教育局的感謝信篇七

寫

感謝信

尊敬的白下區(qū)教育局全體領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

這是一封來自蘇北農(nóng)村(貴局安排南京市游府西街小學(xué)負(fù)責(zé)的支助對象)——漣水縣東胡集中心小學(xué)的一封感謝信;是代表著全體師生心聲，表達(dá)對貴局深情厚意的致謝信。

自去年秋學(xué)期以來，南京市游府西街小學(xué)按照貴局的指示精神，一直為我校委派了知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的支教老師前來我校支教，全方位地引領(lǐng)著我校教育事業(yè)的發(fā)展。特別是今年八月底向我校派來的周建強(qiáng)、肖龍波兩位支教老師，他們雖然很年輕，卻富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，有著對教育事業(yè)執(zhí)著的愛，對農(nóng)村孩子難以割舍還情緣。他們剛到我校，顧不得旅途勞累與身心的疲憊，就即刻融入接管的班集體中，為了盡快地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和基礎(chǔ)水平，便以“處朋友”、“玩游戲”、“講故事”、“互換所知聯(lián)心靈(即：我談省城的樂趣，你說鄉(xiāng)村的風(fēng)情)”等形式，將自身融入學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，共建“心靈小屋”，有效架設(shè)了心靈相通的橋梁。他們在短短的幾天時(shí)間里便與我們的學(xué)生走得很近，談得火熱，在心語交融中取得了無縫銜接。

連日來，他們的那種靜下心來探討教法;沉下心來剖析知識點(diǎn);定下心來輔導(dǎo)學(xué)生的分分秒秒，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。們們的每一個(gè)狀舉，無不釋放出對我們農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)熱切的愛。其純樸嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛治學(xué)的精神不僅震憾著我校的每一位老師，更贏得了全體師生敬重的目光。

一個(gè)月來，課堂上留下了他們恰當(dāng)比劃的動(dòng)作和到位講解的話語;輔導(dǎo)時(shí)留下了他們溫和恬靜的聲音和點(diǎn)撥成金的的技藝;升國旗時(shí)留下了他們肅立注目的莊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài);出操時(shí)留下了他們?yōu)閷W(xué)生糾錯(cuò)的身影和鼓勵(lì)的眼神;會議室里留下了他們端坐靜聽的嚴(yán)謹(jǐn)和百聞強(qiáng)記的虛懷精神;大課間活動(dòng)時(shí)，他們與學(xué)生融為一體，既是管理員又是運(yùn)動(dòng)員;與學(xué)生的交往中既是做人的榜樣又是了解農(nóng)村風(fēng)情的求學(xué)者;星期天、節(jié)假日里在宿舍潛心整理學(xué)生個(gè)體資料的風(fēng)范更是讓人敬佩不已，他們在我校全體師生面前用實(shí)際行動(dòng)證明了一名支教老師的價(jià)值所在，用切身言行詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的支教精神，同樣也用自己的行動(dòng)演繹了貴局領(lǐng)導(dǎo)及南京市游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的高尚品格。我校全體師生將深深地銘記你們，銘記你們的友誼，銘記你們的幫助，銘記你們及肖龍波、周建強(qiáng)等支教老師的奉獻(xiàn)精神和博大情懷!

為此，再次對貴局及游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我校所付出的物質(zhì)上的支持和業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)表示深情的感謝!

祝全體領(lǐng)導(dǎo)合家安康，工作順利!

此致

敬禮！

x年xx月x日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!在您們的關(guān)心和幫助下，翁墩鄉(xiāng)鄭樓小學(xué)在這一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，為此，我校借用這封信來表達(dá)我們最真誠地感謝。

以前圖書室里可供閱讀的書籍量少且多為陳舊、不完整的書，可如今我們多了許多有趣的、好看的、全新的書籍，圖書室漸漸成了我們的“第二課堂”。

還記得校門口那條泥濘的小路，每逢雨雪天氣，師生們都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受傷。在您們的關(guān)心和努力下，一條平整、寬闊的水泥路展現(xiàn)在了我們眼前，是您們讓我們不再擔(dān)心和害怕雨雪天氣的到來。

“老師，我這里漏雨”，一個(gè)學(xué)生如是說。這樣的話在這學(xué)期已經(jīng)銷聲匿跡了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一間教室都換上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我們卻都能沉醉在生動(dòng)的課堂里了。是您們讓我們的校舍有了新的變化，讓我們能夠安心的學(xué)習(xí)。

在學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，我們又收到了金安區(qū)教育局對我校留守兒童的慰問。六年級的汪才琴同學(xué)代表全校的留守兒童接受了這份來自您們的關(guān)心和幫助，并致以深深地感謝。

此致

敬禮！

x年xx月x日

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級的孩子們即將完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，跨入初中的大門?；叵胄W(xué)階段孩子們的成長過程，我們作家長的心情十分激動(dòng)。為教育孩子，培養(yǎng)孩子，你們可以說是嘔心瀝血，歷經(jīng)艱難，付出了太多太多……為此我們向你們表示衷心地感謝和崇高的敬意!

我的孫子尚佳融自幼喪父，清明的一次車禍又使母親致殘，失去了勞動(dòng)能力和生活自理能力。從此母子分離，他只有靠年邁的爺爺奶奶來照顧。殘酷的現(xiàn)實(shí)使孩子的幼小心靈罩上了陰影。他不僅失去了父愛，連唯有的母愛也暫時(shí)失去。他不再那么活潑，那么愛笑了，他變得沉默少語，見到誰也不放聲，上課也常常呆呆地走神。他無心學(xué)習(xí)，也懶得做作業(yè)，總是亂寫亂畫，誰也看不清他寫了些什么。不管怎么批評，他都呆若木雞地不吱聲。

這一切都被班主任王曉娟老師看在眼里，疼在心上。她深知孩子的痛苦，她不忍心看著這個(gè)孩子就這樣的消沉下去。她以一個(gè)人民教師的責(zé)任心，一個(gè)母親的愛心去關(guān)心他、愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，使他堅(jiān)強(qiáng)起來、振作起來，并同其他孩子一樣健康地成長。

學(xué)習(xí)上王老師嚴(yán)格要求，不斷鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步都給他以表揚(yáng)和鼓勁。王老師每天都要跟各科教師交流，了解他在其它科的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在各科老師的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績步步提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。現(xiàn)在孩子能獨(dú)立思考，自主完成作業(yè)，并能主動(dòng)地提出疑難問題，能自主地安排作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，能控制自己比較合理地玩耍與學(xué)習(xí)。對此我們看在眼里，喜在心上，謝謝老師們的教育。

在生活上，班主任王老師像慈母一樣地關(guān)懷他：下雨了，他忘帶傘，躲在樓下無法回家，王老師已來到他身邊給他披上雨衣;有時(shí)爺爺奶奶中午不在家，王老師就把他留在學(xué)校，給他買來可口的飯菜;春夏秋冬換季時(shí)王老師給他送來換季衣服;逢年過節(jié)，王老師又給他買來新衣新帽。王老師不僅關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)、衣食，還時(shí)刻掛念著孩子的母親的身體狀況。在她的感召下，不少家長也向孩子伸出了援助之手，去年寒假不少家長聚集在一起要捐款救助這個(gè)不幸的家庭渡過春節(jié)，要為其母親的第二次手術(shù)籌集資金。這一切都被我婉拒了，學(xué)生家長們都不容易，我們不能連累她們。但這些好心的家長們并不罷休，一計(jì)不成她們又想出了新的法子，她們又主動(dòng)聯(lián)系了煙臺市慈善總會，為了趕在機(jī)關(guān)春節(jié)放假前辦成此事，她們顧不得籌辦自家的年貨，頂風(fēng)冒雪來往于居委會——辦事處——慈善總會——醫(yī)院之間，終于在春節(jié)前辦完一切申請手續(xù)，使孩子一家很快得到了慈善總會批下的救濟(jì)款。

孩子母親第二次手術(shù)后，當(dāng)我?guī)е⒆尤タ赐麜r(shí)，眼前的一幕讓我感動(dòng)不已：此時(shí)王老師和幾位家長已站在床前問長問短。孩子更是被老師和家長們的真情所動(dòng)，在他問了“老師好，阿姨好”之后，再也說不出任何感激之話，但我看到他眼里滾動(dòng)的淚水已表達(dá)出他無法用語言表達(dá)的感激之情。因?yàn)橛心敲炊嗟哪赣H在關(guān)懷著他，他又獲得了世上最偉大的母愛。

在成長的路上，王老師教他尊敬師長，孝順母親，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，熱愛勞動(dòng)。為了讓他擴(kuò)大視野，豐富知識，王老師送給了他一本本兒童書籍、科普讀物，還給他買來了《中國十大名著》、《世界十大名著》等。在王老師的引導(dǎo)下，孩子由不愛讀書到喜歡讀書直至現(xiàn)在見到一本書就愛不釋手的一氣讀完。每天放學(xué)后，他在完成作業(yè)之后就完全沉浸在書的海洋里。得到此消息后，兩位熱心的家長也給他送來了價(jià)值千元的自然探秘系列叢書。這更加提高了他讀書的興趣。他從書里吸取知識，從書里懂得了道理。

在萬華小學(xué)這所育人的搖籃里，關(guān)懷孩子成長的何止領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師呢，可以說在萬華的每一個(gè)教師都在以教師這一光榮的職業(yè)，崇高的責(zé)任感關(guān)心著、培養(yǎng)著每一個(gè)學(xué)生的成長，不管是不是本班的，是不是自己所教的學(xué)生，都是一視同仁。五年級四班年輕的班主任姜老師每學(xué)期都要買一部分學(xué)習(xí)用品送給孩子，經(jīng)常與他談話，給他加油鼓勁。

在這樣的教育氛圍中，有這么好的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的呵護(hù)，孩子心靈的創(chuàng)傷已撫平，陰影已煙消云散。他不再消沉，他變得活潑可愛、愛說愛笑了，他愛他的學(xué)校，他愛他的老師，他愛他的同學(xué)，他愛幫助過他的每一個(gè)人。我想他必將更加努力，用健康地成長和成才來回報(bào)這個(gè)社會，回報(bào)培養(yǎng)他成長的學(xué)校和老師。

謝謝了，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝了可愛的老師，你們是人類靈魂的工程師，你們是辛勤的園丁。你們辛苦了，謝謝你們，謝謝!謝謝!

順祝

事業(yè)有成，家庭幸福

此致

敬禮！

x年xx月x日

致教育局的感謝信篇八

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫萬平才，男，生于1954年2月7日，系天門市多祥鎮(zhèn)仙北社區(qū)五組居民，小教大專文化程度，被辭退前，在多祥鎮(zhèn)仙北小學(xué)工作，任副校長，小學(xué)高級教師。

本人1971年2月參加教育工作。四十多年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不分彼此地愛護(hù)全體學(xué)生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。幾十年如一日，從不遲到，從不早退，從不曠課。因而，無論是在教育戰(zhàn)線，還是在社會上，都有極好的口碑。

1982年，由于各級領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我開始擔(dān)任仙北小學(xué)的'教導(dǎo)主任。從此，我更加嚴(yán)格要求自己，積極投身教改。工作上，以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，顧大體、識大局。曾多次被評為優(yōu)秀教師，所帶的學(xué)科在統(tǒng)考或調(diào)考中亦多次獲獎(jiǎng)。

正當(dāng)我滿腔熱情，在教育教學(xué)領(lǐng)地縱橫馳騁的時(shí)候，上級主管部門為了教育的均衡發(fā)展，整合教育資源，相機(jī)兼并了部分學(xué)校，并且按照所謂的“規(guī)定”，辭退了五十五歲以上的代課教師，我也身在其中。

如今，又開學(xué)了?？粗粋€(gè)個(gè)身背書包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一樣地難受。

四十多年了！尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，你們高高在上，能體會到

你們說辭退就辭退，這與卸磨殺驢又有什么兩樣呢？

懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)考慮：能否安排我繼續(xù)從教；或在經(jīng)濟(jì)上給予我一定的撫慰。本人將不勝感激！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

致教育局的感謝信篇九

尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長，今天我懷著無比感恩的心情寫下我對特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過一些關(guān)愛特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛和包容孩子，家長沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長們提供這個(gè)喘息的機(jī)會。

感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過來當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來說也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛我，愛這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來的親切。所以孩子在繪本帶讀的過程中，出現(xiàn)了很多問題，活動(dòng)過半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過操心。老師樸實(shí)的話語再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說，有問題就發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長自己放棄，否則，我們絕不會勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無言以對。

我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆?。但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書。聽特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛無疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長開展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范!

此致

敬禮

曲陽第二幼兒園特教班

×××媽媽

.11.25

致教育局的感謝信篇十

資中縣教育局：

5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級地震，震撼中華。數(shù)萬生命在瞬間流逝，百萬計(jì)群眾無家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無數(shù)充滿愛心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無數(shù)的愛點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門小學(xué)全體師生的過渡復(fù)課安置問題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

關(guān)愛是真誠的，幫助是無價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝！正是你們的無私付出、真誠奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我們一定會克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺階。

最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福！

納接納努?。槿缫猓?/p>

二0xx年八月七日

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