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計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇一
摘要：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展使得我國電子信息技術(shù)和電子工程的應(yīng)用范圍更加廣泛。而電子信息工程的產(chǎn)生和發(fā)展給人們的日常生活和生產(chǎn)提供了巨大的便利，因而深受人們的喜歡。就電子信息工程的特征以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的介紹。
電子信息工程對人類社會的生活方式產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，它改變了人們對信息的提取、管理和存儲方式，使人們對信息的傳遞和處理更加方便。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，其在信息的傳遞和處理方面更加具有智能化、自動化和安全等特點(diǎn)[1]。將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程中能夠更好地實(shí)現(xiàn)電子信息工程的功能，為人類社會提供更多的便利。
電子信息工程指的是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來對電子信息進(jìn)行各種處理的技術(shù)，其主要的功能在于對信息進(jìn)行收集、存儲和處理，以及對電子設(shè)備信息系統(tǒng)進(jìn)行重組設(shè)計等。隨著社會經(jīng)濟(jì)的增長和人類生活方式的`改變，電子信息工程在人們的生活中的應(yīng)用更加廣泛，也使得我國國民的生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等更上一層樓。我們常見的人們對于電子信息工程的應(yīng)用有智能機(jī)的使用等。電子信息工程具有較為獨(dú)有的特征，主要表現(xiàn)為：第一，便捷性。電子信息工程以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為依托，人們利用電子信息工程可以隨時隨地獲取自己想要的信息，同時還能隨時對信息進(jìn)行任意的處理，具有較強(qiáng)的便捷性[2];第二，涵蓋范圍廣。電子信息工程的主要功能是對信息進(jìn)行處理，在現(xiàn)代社會中，這種功能的適用性較強(qiáng)，因而電子信息工程的涵蓋范圍較為廣泛。電子信息工程不僅對人們的生活方式發(fā)生了改變，甚至能夠改變?nèi)藗児ぷ鞯男问剑瑢θ祟惿鐣陌l(fā)展具有較大的影響;第三，經(jīng)濟(jì)性。電子信息工程和其他信息技術(shù)如通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的融合發(fā)展還能夠帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高我國企業(yè)的工作效率，促進(jìn)企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
隨著時代的發(fā)展，人們的生活水平和生活形式發(fā)生了巨大的變化。其中，人們能夠感受到的最直觀的變化之一即是對信息的獲取。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用使得人們在信息的收集、存儲、傳遞以及處理等方面更加方便，也使得信息傳播更加具有安全性。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩方面：第一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠縮短人們獲取信息和處理信息的時間，提高了信息的質(zhì)量[3]。傳統(tǒng)的電子通信工程中，人們獲取一條信息需要經(jīng)過較多的時間，而且該信息的質(zhì)量無法得到保障。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用則能夠有效降低人們對信息的獲取時間。人們可以花費(fèi)更少的時間獲取更多的信息，更加有利于節(jié)省人們的時間，同時也有利于促進(jìn)相互之間的信息交流。此外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用拓寬了信息傳遞的渠道，使人們獲取的信息總量提升，能夠較好的提高信息的質(zhì)量，提高人們的生活水平和質(zhì)量[4];第二，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用能夠有效加強(qiáng)通信工程的安全性能，促進(jìn)電子通信工程的更好更快發(fā)展。一方面，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可能會給通信工程帶來一定的風(fēng)險。部分不法分子會利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對人們的通話、信息內(nèi)容等進(jìn)行竊取和修改。但是這些風(fēng)險問題可以通過各種技術(shù)手段予以完善。從另一方面看，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用實(shí)質(zhì)上能夠提高電子通信工程的安全性能。互聯(lián)網(wǎng)具有開放性等特征，電子通信工程本身具有較強(qiáng)的風(fēng)險性，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程的應(yīng)用可以利用防火墻等技術(shù)對電子通信工程進(jìn)行實(shí)時保護(hù)，提高電子通信技術(shù)的安全性。此外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的備份技術(shù)也能夠在很大程度上改善電子通信工程的安全。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分廣泛。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)開發(fā)電子信息設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠加強(qiáng)電子信息設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能，對于促進(jìn)我國電子信息工程的發(fā)展有著重要的作用。當(dāng)然，無論是電子設(shè)備的開發(fā)，還是電子設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)功能應(yīng)用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分必要，失去聯(lián)網(wǎng)功能的電子信息工程的發(fā)展必然要落后于現(xiàn)在。目前我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用十分普遍，因此我國大部分的電子信息設(shè)備和產(chǎn)品都具備聯(lián)網(wǎng)功能，而企業(yè)在開發(fā)新的電子設(shè)備的過程中也非常強(qiáng)調(diào)對該設(shè)備聯(lián)網(wǎng)功能的開發(fā)。一般來說，為了使設(shè)備具有聯(lián)網(wǎng)功能，企業(yè)在開發(fā)新的電子信息設(shè)備的過程中均需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)協(xié)議對設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計[5]。設(shè)計成功后用戶即可使用電子信息設(shè)備進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并且能夠利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對信息進(jìn)行隨時、隨地獲取、傳遞以及其他各種處理等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠使用戶更加便捷的、有效、準(zhǔn)確的信息處理。
綜上所述，電子信息工程能夠?yàn)槿藗兲峁┴S富的信息內(nèi)容，還能使用戶在使用過程中更好的收集、傳遞和處理信息，給人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，電子信息工程的發(fā)展離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。本文就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子通信工程中的應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用分別進(jìn)行了分析。從分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用能夠更加推動電信信息工程的發(fā)展，提高電子通信工程的安全性和電子信息工程的廣泛應(yīng)用性。
[1]孫迎春，徐建東，蔣野。計算機(jī)輔助軟件在電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐[j]。長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（1）：103—106。
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計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇二
摘要：隨著時代的發(fā)展科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)開始普及，應(yīng)用到各個方面，并作為重要的組成部分之一，在計算機(jī)使用的過程中，可能會出現(xiàn)一些系統(tǒng)上的問題，例如磁盤分區(qū)的保護(hù)還原，不懂的計算機(jī)技術(shù)的人會覺得很棘手。所以為了解決這些棘手的問題，讓計算機(jī)正常的運(yùn)作下去。就要靈活的使用計算機(jī)磁盤分區(qū)還原技術(shù)。本文通過對計算機(jī)磁盤分區(qū)的保護(hù)還原技術(shù)分析，找出一些是事半功倍的解決方法，可以為用戶提供一些技術(shù)上的支持。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)維護(hù)；磁盤分區(qū)的保護(hù)；還原技術(shù)
前言：
很多人在使用計算機(jī)的過程中，因?yàn)椴僮魇д`可能會出現(xiàn)一些系統(tǒng)上的問題，或是遇到病毒黑客的侵襲，這些都會影響計算機(jī)的正常使用，使得系統(tǒng)癱瘓，磁盤分區(qū)的內(nèi)容可能恢復(fù)不了，這些影響到用戶的正常操作，還可能帶來財產(chǎn)損失。而計算機(jī)中磁盤分區(qū)保護(hù)還原技術(shù)的使用，就是為了解決這些問題。而隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到各個領(lǐng)域，人們對計算機(jī)的依賴性很強(qiáng)，為了即使減少用戶的損失，計算機(jī)磁盤的保護(hù)和還原技術(shù)是很有必要的。
（一）什么是計算機(jī)磁盤的保護(hù)和還原技術(shù)
磁盤的保護(hù)和還原技術(shù)，也就是不借助外來硬件的幫助，利用計算機(jī)已有的還原軟件維護(hù)計算機(jī)系，還原磁盤上一部分或者全部的內(nèi)容。一些常見的還原方式有，利用ghost進(jìn)行備份和還原，或者是驅(qū)動程序進(jìn)行保護(hù)和還原，這些方法實(shí)現(xiàn)起來比較簡單，配備的功能也比較少，相對來說安全級別低一些。
（二）如何進(jìn)行磁盤還原和保護(hù)
（三）硬件的還原保護(hù)技術(shù)介紹
所謂的磁盤分區(qū)保護(hù)和還原技術(shù)就是能夠在進(jìn)行還原的過程中，利用以插接卡這種形式保護(hù)磁盤內(nèi)部的系統(tǒng)，以及各種功能。最常見的磁盤還原產(chǎn)品分為兩種，一種是主板集成性，這是傳統(tǒng)的產(chǎn)品。另一種是獨(dú)立網(wǎng)卡型。其中傳統(tǒng)的產(chǎn)品使用最廣的就是計算機(jī)的廠商，也最適合這些廠商使用。這些計算機(jī)的廠商利用這項(xiàng)產(chǎn)品還原系統(tǒng)芯片，以達(dá)到系統(tǒng)的保護(hù)和還原的目的。后一種獨(dú)立網(wǎng)卡型的方式就是利用計算機(jī)系統(tǒng)當(dāng)中的還原技術(shù)，把磁盤內(nèi)容集成在太網(wǎng)卡上，并把它做成擴(kuò)展卡，這種卡功能很多，還有很多種還原保護(hù)的方式可供選擇，他可以支持各種存儲方式，進(jìn)行批量的復(fù)制。最近幾年市場上出現(xiàn)了新技術(shù)的擴(kuò)展卡，不是普通的集成網(wǎng)卡，而是通過數(shù)據(jù)線和硬盤連接，把內(nèi)容導(dǎo)入，這種方式安全性更強(qiáng)，而且也不需要安裝底層的驅(qū)動，并且還原功能很多，例如可以進(jìn)行分區(qū)，備份，復(fù)制等，但是在使用的過程中，還要注意幾點(diǎn)。第一，在進(jìn)行克隆備份時，要建立一些大小適合的分區(qū)，如果建立的分區(qū)超過需要儲存的空間，那就會浪費(fèi)。
（四）計算機(jī)磁盤的恢復(fù)過程中需要注意的幾點(diǎn)
在進(jìn)行磁盤恢復(fù)操作的過程中，必須要注意以下幾個方面，第一，一定要關(guān)掉啟動管理器，之后才能恢復(fù)工作，等到計算機(jī)可以正常運(yùn)行后，再把啟動管理器給打開，這是因?yàn)?，啟動管理器這一片分區(qū)是活動的，在進(jìn)行備份復(fù)制的過后，這里還是活動的，如果系統(tǒng)恢復(fù)，就會有兩個活動的區(qū)域。這種現(xiàn)象會導(dǎo)致計算機(jī)在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)死機(jī)的現(xiàn)象，還可能會使文件變成亂碼，原先所有分好的文件都會消失，這種現(xiàn)象出現(xiàn)后，只需關(guān)機(jī)重啟就能恢復(fù)正常，不需要其他的操作。
總結(jié)：
綜上所述，我們能夠了解到，計算機(jī)磁盤分區(qū)的保護(hù)和還原技術(shù)是很簡單的。這種技術(shù)，可以減少病毒入侵，但并不是絕對，因?yàn)閼?yīng)用時間較短，還有很多不足之處，這種技術(shù)還需要在未來的使用中，不斷總結(jié)改進(jìn)。相信在未來，這些技術(shù)會隨著科技的進(jìn)步，不斷的發(fā)展，完善對計算機(jī)的保護(hù)措施，在使用的過程中更加的人性化，更加的簡單方便。
參考文獻(xiàn)：
計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇三
隨著計算機(jī)的誕生和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算技術(shù)作為現(xiàn)代技術(shù)的標(biāo)志，已成為世界各國許多經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。
1引言
隨著計算機(jī)的誕生和計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算技術(shù)作為現(xiàn)代技術(shù)的標(biāo)志，已成為世界各國許多經(jīng)濟(jì)增長的主要動力，計算領(lǐng)域也已成為一個極其活躍的領(lǐng)域。
計算學(xué)科正以令人驚異的速度發(fā)展，并大大延伸到傳統(tǒng)的計算機(jī)科學(xué)的邊界之外，成為一門范圍極為寬廣的學(xué)科，人們對計算學(xué)科的認(rèn)識，已從知識層面上升到了方法論的高度[1]。
19xx年1月，美國計算機(jī)學(xué)會(簡稱acm)和美國電氣和電子工程師學(xué)會計算機(jī)分會(簡稱ieee-cs)聯(lián)合攻關(guān)組在《acm通訊》雜志上刊登了他們歷經(jīng)4年的研究成果——“作為學(xué)科的計算科學(xué)”的報告[2]。
該報告圍繞計算機(jī)的主要現(xiàn)象，從學(xué)科的三個基本形態(tài)，即理論、抽象和設(shè)計入手，結(jié)合科學(xué)與工程科學(xué)兩大學(xué)科門類的基本特征，完成了計算學(xué)科的“存在性”證明，首次給出了計算學(xué)科的定義，為“計算”作為學(xué)科及其以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
如今，計算已不再是一個一般意義上的概念，它已成為“各門科學(xué)研究的一種基本視角、觀念和方法，并上升為一種具有世界觀和方法論特征的哲學(xué)范疇”[3]。
在長期的社會生產(chǎn)實(shí)踐中，計算科學(xué)的內(nèi)涵與外延從學(xué)科的角度得到進(jìn)一步詮釋，acm和ieee-cs以及計算機(jī)界關(guān)于計算學(xué)科認(rèn)知問題的研究不斷取得重要成果，其中，cc1991(“計算學(xué)科教程1991計劃”的簡稱)和cc(“計算學(xué)科教程2001計劃”的簡稱)報告為計算學(xué)科建立了現(xiàn)代課程體系。
隨著計算科學(xué)的不斷發(fā)展，其課程體系也在不斷完善，11月，acm、ais和ieee-cs又聯(lián)合公布了新的計算學(xué)科教程cc，文[4]對該課程體系做了分析與思考。
隨著信息技術(shù)行業(yè)人才需求的與日俱增，世界上絕大多數(shù)高等院校均設(shè)立了計算科學(xué)或與之相關(guān)的專業(yè)，國內(nèi)的高等院校也不例外。
為了有效地推行國內(nèi)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育，同時又能與國際接軌，中國計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程研究組于提出了“中國計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程”(chinacomputingcurricula2002，簡稱ccc2002)[5]，該教程從計算機(jī)學(xué)科教學(xué)計劃的發(fā)展、計算機(jī)學(xué)科的定義、計算機(jī)學(xué)科本科生能力培養(yǎng)、計算機(jī)學(xué)科知識體系演變、計算機(jī)學(xué)科課程體系結(jié)構(gòu)、計算機(jī)學(xué)科課程的教學(xué)計劃與組織方法等方面全面闡述了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科知識與課程體系的外延與內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了新形勢下計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科生能力與素質(zhì)培養(yǎng)的基本要求，為國內(nèi)高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科制定培養(yǎng)方案和形成具有自身特色的課程體系提供了指南，對中國高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的改革和發(fā)展具有重要的參考價值和積極的推動作用。
ccc2002給出了中國計算學(xué)科課程體系的描述，但如何圍繞這一課程體系概括的知識領(lǐng)域和知識點(diǎn)來組織知識內(nèi)容仍然具有隨機(jī)性，特別是在幅員遼闊、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平存在地區(qū)差異的中國，這種隨機(jī)性尤為突出。
因此，我們必須深入分析ccc2002的特點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)和各高校自身發(fā)展的水平與特色合理選擇或組織各類課程的教學(xué)內(nèi)容，積極開展教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化課程建設(shè)，只有這樣，才能為課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立良好基礎(chǔ)。
2ccc2002的基本特點(diǎn)
ccc2002的特點(diǎn)在于，它既有對國外研究成果的借鑒，又融合了國內(nèi)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育研究成果;由體系到課程，自頂向下進(jìn)行課程體系設(shè)置，按基礎(chǔ)課程(包含部分核心知識單元)、主干課程(包含大部分核心知識單元)、特色課程(發(fā)揮各校特長，培養(yǎng)學(xué)生個性，體現(xiàn)地區(qū)特色)，提出了課程分級實(shí)施策略;指出在知識領(lǐng)域、知識單元、知識點(diǎn)的描述及核心課程的設(shè)計方面，應(yīng)充分體現(xiàn)“課程體系設(shè)計組織與學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高密切相關(guān)”的理念。
ccc2002強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中實(shí)踐的重要性，同時又要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
值得一提的是，該教程提倡研究型教學(xué)，進(jìn)一步明確了教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的重要思想。
在cc2002教程的引導(dǎo)下，國內(nèi)從事計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的廣大學(xué)者對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育的諸多問題，如培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)類型、教學(xué)計劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)踐設(shè)計、教學(xué)評價等進(jìn)行了廣泛而有益的探討[6,7,8,9]，并根據(jù)學(xué)科體系要求，編寫出版了一大批教材，豐富了計算學(xué)科課程體系教材建設(shè)的內(nèi)容，推動了計算學(xué)科課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
然而，一個不容忽視的現(xiàn)象是，雖然我們一直都在強(qiáng)調(diào)課程與教學(xué)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是究竟什么是當(dāng)代學(xué)生經(jīng)過學(xué)科課程教育應(yīng)當(dāng)具有的綜合素質(zhì)，仍然是一個值得探討和研究的問題。
就目前國內(nèi)較為普遍存在的教育理念而言，近代課程與教學(xué)理論凱洛夫(b)的“捷徑主義”思想仍舊占據(jù)著主導(dǎo)地位，受這一思想的影響，教材內(nèi)容通常比較“經(jīng)典”，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)圍繞這些經(jīng)過驗(yàn)證的、可靠的和基本成型的知識而進(jìn)行，至于這些知識的形成與發(fā)展卻少有問津。
所謂“捷徑主義”認(rèn)為“學(xué)生學(xué)習(xí)的是科學(xué)上可靠的知識而不負(fù)有發(fā)現(xiàn)真理的任務(wù)，走的是教師引導(dǎo)的捷徑而避免前人在歷史上曾走過的彎路”[10]。
雖然這一思想“發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)教學(xué)論的優(yōu)點(diǎn)，糾正了適用主義教育忽視系統(tǒng)知識偏向”，在目前高校教育的某些方面仍然具有積極作用，但就總體而言，它與ccc2002倡導(dǎo)的研究型教學(xué)、教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變理念有不相協(xié)調(diào)的方面。
因此，高校計算學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容的改革理當(dāng)受到人們的關(guān)注。
3基于知識與知識背景的課程教學(xué)
隨著教育理念的不斷更新，教育教改研究與實(shí)踐的不斷發(fā)展，人們已越來越清楚地認(rèn)識到學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，越來越注重學(xué)生在知識點(diǎn)掌握基礎(chǔ)上知識結(jié)構(gòu)的形成，越來越感受到學(xué)生關(guān)于學(xué)科綜合素養(yǎng)的內(nèi)涵，在理工學(xué)科課程體系中引入越來越多的與學(xué)科有關(guān)的人文科學(xué)的內(nèi)容，可以說是適應(yīng)時代要求和發(fā)展的一種進(jìn)步，是教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的一種必然。
然而，要真正做到教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變，仍然有許多值得研究和探索的工作要去完成。
其中，如何根據(jù)計算學(xué)科教程描述的學(xué)科知識領(lǐng)域、知識單元和知識點(diǎn)，在教材或教學(xué)過程的知識內(nèi)容安排與講授過程中，打破傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上推陳出新，就是一項(xiàng)非常有意義的工作。
我們是否可以做這樣一種嘗試，在課程知識的組織與傳授過程中，把知識的來源即知識產(chǎn)生的背景有機(jī)地融入其中，使之成為教材內(nèi)容的一部分或補(bǔ)充，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程知識的同時，了解知識的背景和來源，更多地知曉與學(xué)科知識有關(guān)的人和事，更深地理解知識的內(nèi)涵，更好地把握知識的運(yùn)用與發(fā)展趨勢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解和掌握知識的同時，學(xué)科意識和學(xué)科素養(yǎng)得到培養(yǎng)與發(fā)展。
這樣的做法無疑是有益的但卻并非易事，有大量值得研究和探索的課題和實(shí)踐活動，其中以教學(xué)內(nèi)容改革為先導(dǎo)的課程教學(xué)改革將成為學(xué)科教育改革的主要內(nèi)容，它涉及教育理念的更新、教學(xué)方式與方法的運(yùn)用，教學(xué)組織形式的變化、教學(xué)評價體系的構(gòu)建等等，同時對教師隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)也將產(chǎn)生新的要求。
它不僅要求人們具備學(xué)科知識，而且還要有學(xué)科思想史和學(xué)科方法論的知識。
因此在學(xué)科教育中應(yīng)該有更多的教育工作者關(guān)注科學(xué)和學(xué)科思想史研究。
就計算學(xué)科而言，計算學(xué)科思想史研究是基于背景知識計算學(xué)科課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)。
3.1計算科學(xué)思想史研究
現(xiàn)代計算科學(xué)在理論和應(yīng)用方面取得的偉大成績，是人類長期從事社會生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)果，是無數(shù)致力于計算科學(xué)研究與實(shí)踐的工作者們共同智慧的結(jié)晶。
計算科學(xué)是整個科學(xué)體系的一個重要組成部分，是研究計算知識、計算理論及其應(yīng)用的科學(xué)，是關(guān)于計算學(xué)科知識體系和與之相關(guān)領(lǐng)域知識及其相互間關(guān)系的總和。
而計算科學(xué)思想史則是研究計算科學(xué)的形成與發(fā)展過程的科學(xué)，其研究的目的在于通過對計算科學(xué)發(fā)展過程中各個事實(shí)、各種現(xiàn)象和思想的分析，總結(jié)計算科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)，揭示計算科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)計算科學(xué)的發(fā)展。
計算科學(xué)思想史的.研究對象并非計算科學(xué)本身，它是以哲學(xué)、歷史學(xué)的觀點(diǎn)和方法來分析計算科學(xué)的發(fā)展歷史。
作為一門科學(xué)，計算科學(xué)思想史研究有其自身的理論體系，這一理論體系涉及計算科學(xué)、工程學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、社會科學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的知識。
計算科學(xué)思想史是以計算科學(xué)理論與實(shí)踐的形成與發(fā)展為基礎(chǔ)，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)思想史研究的基本原理為依據(jù)，分析人類歷史上計算科學(xué)重要成果和重要學(xué)術(shù)理論的誕生過程，其思想與方法的形成過程以及它們的科學(xué)與哲學(xué)意義。
計算科學(xué)思想史研究將隨著計算科學(xué)的發(fā)展和人類進(jìn)一步的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)而不斷變化并日趨完善，是一門極富發(fā)展性的科學(xué)。
文[11]中，作者對計算科學(xué)思想史研究的特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等問題進(jìn)行了探討。
3.2基于知識背景的課程教學(xué)
所謂基于知識的課程教學(xué)就是把學(xué)科知識與知識背景有機(jī)結(jié)合，使之成為課程教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一體進(jìn)行施教與學(xué)習(xí)的過程。
其教學(xué)目的是讓學(xué)生在了解和掌握學(xué)科知識的同時，了解知識產(chǎn)生的背景，感知知識背后隱藏的思想與方法，為學(xué)生提供更為廣闊的想象與思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科意識，提高學(xué)生學(xué)科文化水平。
知識背景的內(nèi)容可以是對知識產(chǎn)生過程的敘述，也可以是對學(xué)科知識未來發(fā)展前景的展望;可以是直接的背景知識，如與學(xué)科知識有關(guān)的知識進(jìn)程、事件、理論、思想方法和人物等，也可以是與學(xué)科密切關(guān)聯(lián)的相關(guān)學(xué)科的知識;可以是正史中真實(shí)的故事，也可以是傳說和軼事;可以是知識成功應(yīng)用的經(jīng)典，也可以是正在實(shí)踐中的探索。
知識背景組織形式可以采用課程設(shè)置的方法整體闡述學(xué)科的形成與發(fā)展以及思想與方法，如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法論等;也可以是針對具體課程的知識背景敘述，如關(guān)于課程的導(dǎo)論、緒論、前言等;還可以是關(guān)于課程單元知識背景的描述，如每個章節(jié)的前序、引導(dǎo)等;甚至可以是涉及知識點(diǎn)的知識背景，如有關(guān)概念的形成，概念與概念之間的關(guān)聯(lián)等等。
把知識背景作為課程教材的內(nèi)容，或在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)亟榻B與課程知識相關(guān)的知識背景，在目前高校的計算學(xué)科課程建設(shè)和課程教學(xué)中或多或少地受到人們的關(guān)注并加以應(yīng)用，但這并非真正意義上的基于背景知識的課程教學(xué)。
從基于課程知識的教學(xué)到基于知識與知識背景有機(jī)統(tǒng)一的課程教學(xué)，并非一門計算學(xué)科導(dǎo)論所能解決的問題，它涉及整個計算學(xué)科課程內(nèi)容的組織，課程教學(xué)計劃安排，課程教學(xué)模式設(shè)計，課程教學(xué)方法運(yùn)用，課程教學(xué)評價機(jī)制建立等一系列與課程建設(shè)和課程改革有關(guān)問題的研究、探索與實(shí)踐，是一項(xiàng)需要廣大的計算學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的教育工作者共同參與和共同努力才能夠有效實(shí)施并不斷取得進(jìn)展的系統(tǒng)工程項(xiàng)目。
如果說基于知識的計算學(xué)科課程教學(xué)是圍繞計算科學(xué)的知識體系及其發(fā)展過程中不斷取得的最新成果而進(jìn)行的知識與技能傳授，那么基于背景知識的課程教學(xué)則是在此基礎(chǔ)上的學(xué)科意識培養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)教育，至少有以下幾個方面的作用。
(1)將有利于學(xué)生對課程知識學(xué)習(xí)興趣的提高
教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是指人們探究事物的心理傾向和獲得知識的原動力。
古今中外的教育學(xué)家們對在教學(xué)過程中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是極為重視。
中國古代教育大師孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
”德國近代教育家第斯多惠(f.a.w.diesterweg)在其倡導(dǎo)的“全人教育”理念中就闡述了教育的任務(wù)主要是發(fā)展學(xué)習(xí)者自身的能動性思想，認(rèn)為：“我們的教育藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
”瑞士現(xiàn)代著名心理學(xué)家皮亞杰()更加強(qiáng)調(diào)個體在認(rèn)知生長過程中的積極作用，并明確指出：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。
”由此可見，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的情感意向和動力，是學(xué)習(xí)積極性和自覺性的核心，在全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素很多，如教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)評價等等，其中教學(xué)內(nèi)容的組織安排也不失為一重要因素。
教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)生對“知識背景”感興趣的程度要比對“知識”本身更高。
因此，如果能夠在課程教學(xué)內(nèi)容編排中將與課程知識有關(guān)的人物、事件以及相關(guān)的理論與方法實(shí)例有機(jī)的融入其中，就能夠在教學(xué)的實(shí)施過程中不斷地“激勵”和“喚醒”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過興趣的延伸，使學(xué)生在不知不覺中獲取并掌握知識。
(2)將有利于學(xué)生對課程學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的理解
學(xué)生對知識的認(rèn)識、理解和掌握過程，應(yīng)遵循人們認(rèn)識客觀世界的一般規(guī)律，即是一個從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。
感性認(rèn)識是人們通過感官與認(rèn)知事物接觸而形成的關(guān)于事物生動和直接的映像，包括事物的具體特性、表面現(xiàn)象、各個片面及其外部的聯(lián)系等;理性認(rèn)識是人們在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行抽象和概括而形成的對認(rèn)知事物的本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識，通常有概念、判斷和推理三種基本形式。
在課程學(xué)習(xí)過程中，我們往往會強(qiáng)調(diào)對概念的理解，對知識點(diǎn)的掌握等，這樣的認(rèn)知應(yīng)屬理性認(rèn)識范疇。
基于知識的課程教學(xué)內(nèi)容組織通常是按照概念的引入、概念到概念、例題分析、實(shí)際應(yīng)用舉例，習(xí)題練習(xí)等步驟順序進(jìn)行，而課程內(nèi)容的選擇通常是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)或嚴(yán)格論證的知識的精華部分，是已經(jīng)上升為理性認(rèn)識的產(chǎn)物。
讓學(xué)生在對認(rèn)識的事物尚不具備“自然經(jīng)驗(yàn)”和“社會經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，去“理性”地把握事物的本質(zhì)，只能是“填壓式”的知識灌輸，于是在我們的課程教學(xué)中就有了許多“先記憶再慢慢理解”的東西。
基于背景知識的課程教學(xué)將經(jīng)過提煉的前人對事物認(rèn)識的自然經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在一定程度上可以彌補(bǔ)學(xué)生在對事物感性認(rèn)識方面的不足，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(3)將有利于學(xué)生對課程知識體系的把握
在高等教育中，學(xué)科領(lǐng)域的知識體系通常是以課程體系來描述的，而課程的知識體系是由課程涵蓋的知識主題及其相互間的關(guān)系來刻畫的。
基于知識的課程教學(xué)往往只注重課程知識主題或知識點(diǎn)的教學(xué)而忽略課程之間、主題之間、知識點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系的闡述，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生難以知識聯(lián)想，對知識的認(rèn)識是“只見樹木，不見森林”。
例如，很少有學(xué)生能夠?qū)⑵矫嬷械摹包c(diǎn)”、集合論中的“集合”、命題邏輯中的“命題”等概念統(tǒng)一進(jìn)行思考的，也很少有學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答在線性代數(shù)課程中學(xué)習(xí)向量空間和向量運(yùn)算真正目的等等。
基于知識背景課程教學(xué)的目的之一，就是通過知識背景的闡述，將課程知識的初始本質(zhì)及其相互間的關(guān)系呈現(xiàn)出來，為學(xué)生營造知識聯(lián)想與知識探究的學(xué)習(xí)情境，更加全面地把握課程的知識體系。
(4)將有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
”而“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地。
也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
”因此，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力應(yīng)成為我國教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
ccc2002竭力倡導(dǎo)的研究型教學(xué)以及教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變的根本目的之一，就是要在學(xué)科課程教育過程中，不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。
創(chuàng)新的過程是知識綜合運(yùn)用與發(fā)展的過程，對知識體系的全面掌握是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)受到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的影響。
基于課程知識的教學(xué)通常以傳授知識為主，教學(xué)方法也以課堂講授為主，這種教學(xué)往往使學(xué)生思維固化，知識活力得不到發(fā)揮，很大程度上影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
而基于知識背景的課程教學(xué)不僅能夠大力開發(fā)學(xué)生的想象力和直覺思維，拓寬學(xué)生的學(xué)科視野，同時還能夠有效地運(yùn)用案例教學(xué)、活動教學(xué)、討論教學(xué)、探索性學(xué)習(xí)等各種方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生獨(dú)立思考、批判思維、嚴(yán)密分析、從不同視角看問題等多方面能力得到培養(yǎng)和提高。
(5)將有利于學(xué)生學(xué)科文化素養(yǎng)的提高
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展，使得分科教育成為目前我國高校人才培養(yǎng)體制的主流。
分科教育很顯然是為了造就專門人才，但狹窄的專門訓(xùn)練往往不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
在經(jīng)歷了長期的教育實(shí)踐之后，人們已認(rèn)識到分科教育在某些方面的嚴(yán)重不足，提出了新形勢下“通才教育”觀念，并以某些高校作為試點(diǎn)開展“大類培養(yǎng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索。
如今的社會是信息社會，對it本科生的知識結(jié)構(gòu)提出了新的要求，除了要求他們掌握專業(yè)知識外，還要求他們具有數(shù)學(xué)、物理及相關(guān)領(lǐng)域知識，更有人文社會科學(xué)知識的要求，既能夠適應(yīng)專業(yè)的變化和拓展，又要有敏銳的專業(yè)拓展意識。
總而言之，現(xiàn)代人才培養(yǎng)過程更加強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科素養(yǎng)，它涵蓋了對學(xué)科知識的掌握，對學(xué)科過程與方法論的認(rèn)識和對學(xué)科的理解與情感。
正如專家指出的那樣，在人才教育與培養(yǎng)過程中，“大多數(shù)人真正需要的是領(lǐng)會科學(xué)的精神、掌握學(xué)科的方法、樹立恰如其分的科學(xué)形象，以便在這個科學(xué)時代理智地對待科學(xué)、對待社會、對待生活。
”[12]如果我們將這樣的理念帶入學(xué)科教育過程就不難發(fā)現(xiàn)，僅僅靠基于知識的課程教學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)這一要求的，而基于知識背景的課程教學(xué)至少可以從兩個方面彌補(bǔ)其不足：首先，基于知識背景的課程教學(xué)以發(fā)展和進(jìn)化的觀點(diǎn)反映學(xué)科知識進(jìn)程，能夠有效地避免課本知識的“神圣化”與“教條化”，將批判與繼承的有機(jī)統(tǒng)一貫穿學(xué)生知識獲取過程;其次，基于知識背景的課程教學(xué)以學(xué)科與相關(guān)學(xué)科分支領(lǐng)域知識相互聯(lián)系的思想展現(xiàn)學(xué)科知識內(nèi)容，能夠有效地克服對學(xué)科知識掌握的“孤立性”和“片面性”，是學(xué)生的學(xué)科意識與學(xué)科素養(yǎng)得到進(jìn)一步培養(yǎng)與提高。
4結(jié)束語
計算學(xué)科不只是簡單的一些課程匯總，而是一個龐大的知識體系，它對人類社會的發(fā)展與進(jìn)步有著重要而深刻的影響。
目前，全國幾乎所有高校都開設(shè)了計算機(jī)專業(yè)，有些計算的概念和知識還下放到了中小學(xué)課程之中。
在此情形之下，如何構(gòu)建我國計算科學(xué)的教育體系，培養(yǎng)什么樣的信息技術(shù)人才，如何讓全社會更深刻地認(rèn)識計算科學(xué)的內(nèi)涵，更全面了解計算科學(xué)的發(fā)展規(guī)律無疑是一件十分有意義的工作。
基于背景知識的課程教學(xué)是一種理念、思想和方法，也是一種實(shí)踐，雖然它不是一個什么新的提法，已或多或少地被人們認(rèn)識并加以應(yīng)用，但總體上仍然未形成一種趨勢。
基于知識背景的課程教學(xué)應(yīng)有它的理論體系、方法體系和實(shí)施體系，這些都是需要研究、探討和實(shí)踐的，可能還需要一個較長的過程。
然而，當(dāng)我們面對計算學(xué)科教育改革中出現(xiàn)的種種問題和在計算學(xué)科人才培養(yǎng)中面臨的種種困惑時，首先應(yīng)該想到的是作為計算科學(xué)的教育工作者應(yīng)當(dāng)作些什么。
計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇四
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無可厚非的是在世界發(fā)展史一個里程碑式的發(fā)明，計算機(jī)能夠穿越時空，使我們的生產(chǎn)生活方便了很多，并且用計算機(jī)辦公我成為了人們的首選，越來越深的影響著人們的生活。
但是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題也同樣的越來越深地影響著人們，使人們身處越來越危險的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，那么就應(yīng)該趕緊地對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行管理。
本文接下來將要淪述的就是解決這種網(wǎng)絡(luò)安全問題所帶來的惡性影響，還有其相應(yīng)的管理手段和影響因素。
1當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全威脅因素分析
現(xiàn)在，人們越來越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，同時其安全問題也在日益嚴(yán)重。
網(wǎng)絡(luò)在這些威脅下使其收到極大的影響，不能發(fā)揮出其有益的運(yùn)用，所以盡快解決網(wǎng)絡(luò)安全問題極為重要。
接下來就簡析一下造成網(wǎng)絡(luò)安全隱患的因素有哪些:
第一，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)所面對的最關(guān)鍵的問題是木馬和病毒入侵。
第二，垃圾信息的傳播和非授權(quán)訪問也是現(xiàn)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)急于解決的問題，因?yàn)槠溆绊懥擞嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。
不法分子通過對計算機(jī)程序設(shè)計的精通來編制一些程序，運(yùn)用這些程序來進(jìn)行非法操作，侵染授權(quán)公司的網(wǎng)絡(luò)，從而做到授權(quán)信息的竊取。
但是一些垃圾信息的傳播，是作為信息傳播的介質(zhì)，將程序編寫到信息中，此信息一經(jīng)瀏覽，程序就會強(qiáng)制性的寫入到用戶的計算機(jī)內(nèi)，不法分子便會有機(jī)可乘，實(shí)行信息盜竊。
第三，電磁波的干擾，自然災(zāi)害的影響和計算機(jī)陳舊的因素也會影響到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，一旦受到這些因素的影響而產(chǎn)生了系統(tǒng)漏洞，便會給一些不法分子可乘之機(jī)，入侵計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施安全管理的相關(guān)技術(shù)措施
當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)普及程度高，網(wǎng)絡(luò)用戶不斷增加，對于網(wǎng)絡(luò)使用的依賴程度也日益增加，網(wǎng)絡(luò)安全不可忽視，保護(hù)私人信息安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)使用者的合法權(quán)益，防止利用網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益成為重要的議題。
在新的信息時代中，如何對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行有效的保護(hù)和管理，是我們應(yīng)該著重考慮的。
以下是對于應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全管理措施的具體介紹：
2.1防火墻技術(shù)的應(yīng)用
防火墻技術(shù)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理中的應(yīng)用歷史較久，這中技術(shù)的操作原理主要是通過控制訪問量和篩選訪問信息實(shí)現(xiàn)的，防護(hù)墻對于進(jìn)入個人網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行篩選，利用特定的軟硬件結(jié)合的方式，審視各種信息的安全程度，并進(jìn)行嚴(yán)格的限定，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部抵御不安全信息的能力。
防火墻技術(shù)只要是由不允許訪問和不允許通過兩個地址表構(gòu)成，再利用ip地址匹配和信息包過濾兩種算法對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全保護(hù)，他的作用就是在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間形成一個保護(hù)屏障，通過對外部信息進(jìn)行安全篩選，限制危險程度高的信息進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的相對安全。
就當(dāng)下而言，具體應(yīng)用于防火墻的方法主要是代理服務(wù)器、動態(tài)以及靜態(tài)分組過濾等。
2.2數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用
數(shù)字化不斷發(fā)展的當(dāng)下，數(shù)據(jù)加密技術(shù)被廣泛應(yīng)用于計算機(jī)的信息安全管理工作之中，并成為眾多安全措施中的關(guān)鍵技術(shù)，其特點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)人員設(shè)置的各種不同算法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，具有低投入高收益的優(yōu)勢。
舉一個具體的實(shí)例，密鑰管理之所以被廣泛應(yīng)用，是應(yīng)為它的運(yùn)行方式占據(jù)優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)人員運(yùn)用獨(dú)特的方法將訪問系統(tǒng)的信息發(fā)亂，以至于未經(jīng)授權(quán)的用戶，無法破解該信息排布方式，從而無法完成非法訪問。
相比之下，公鑰的使用是利用兩條新的加密和解密程序?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行保護(hù)，私鑰則是利用一條信息的加密和解密。
這兩者都是從保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全出發(fā)，防止信息被非法分子利用為所欲為。
2.3身份認(rèn)證技術(shù)的應(yīng)用
認(rèn)證技術(shù)廣泛應(yīng)用于計算機(jī)安全防護(hù)，工作人員將獨(dú)特的身份與客戶綁定，使得符合身份認(rèn)證要求的用戶進(jìn)入，而將不持有有效身份認(rèn)證的用戶阻止在外，避免非法分子的非法訪問。
在計算機(jī)的安全管理技術(shù)中，身份認(rèn)證、授權(quán)訪問、數(shù)字簽名等的應(yīng)用也有所體現(xiàn)。
具體的操作說明如下：身份認(rèn)證是網(wǎng)絡(luò)用戶自己設(shè)定屬于自己的用戶名和密碼。
在訪問時需要登錄進(jìn)行核對，核對無誤方可訪問。
授權(quán)訪問時針對部分用戶而言的，系統(tǒng)僅僅授予一小部分用戶特殊的訪問權(quán)而不具有權(quán)限者，無法進(jìn)行內(nèi)容的瀏覽。
數(shù)據(jù)簽名是一種函數(shù)算法技術(shù)，通過用戶設(shè)施個人私鑰實(shí)現(xiàn)的。
報文認(rèn)證則是從雙方文件傳遞的內(nèi)容出發(fā)，在經(jīng)過雙方認(rèn)證之后確認(rèn)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，未受到損害和破壞，從未送達(dá)受傳者手中。
3結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)乎每一位使用網(wǎng)絡(luò)的用戶，其所設(shè)計的安全面廣泛，包括財產(chǎn)安全、人生安全等等，這就可以看出網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
這樣給我們啟示，需要我們每一位網(wǎng)絡(luò)用戶攜手合作，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，積極營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
更重要的是，從事網(wǎng)絡(luò)安全工作的專業(yè)人員，需要提高創(chuàng)新能力，研發(fā)應(yīng)用相關(guān)治理網(wǎng)絡(luò)的軟件，聯(lián)合網(wǎng)民利用入侵檢測系統(tǒng)技術(shù)和虛擬專用技術(shù)，打擊破壞網(wǎng)絡(luò)安全的行為。
參考文獻(xiàn)
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計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇五
摘要：二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時代，在現(xiàn)今的國際上，計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。計算機(jī)技術(shù)的普及為我們的工作、生活和學(xué)習(xí)都帶來了極大的便利，同時計算機(jī)系統(tǒng)的安全和維護(hù)又是我們所面臨的一項(xiàng)急需解決的問題。盡快計算機(jī)系統(tǒng)安全方面的技術(shù)已經(jīng)日漸成熟，但是依然存在一些威脅著我們系統(tǒng)的問題。計算機(jī)病毒、黑客攻擊、系統(tǒng)故障等問題會導(dǎo)致我們計算機(jī)系統(tǒng)中資料文件泄露或者丟失，嚴(yán)重的會致使電腦或系統(tǒng)癱瘓，因此計算機(jī)系統(tǒng)的安全與維護(hù)是我們所需要考慮的頭等大事。本文將對計算機(jī)系統(tǒng)安全與維護(hù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)系統(tǒng);安全與維護(hù);管理
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)在政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、金融商業(yè)和企事業(yè)單位等廣泛普及，所涉及到的數(shù)據(jù)庫的安全也是計算機(jī)系統(tǒng)安全管理的一個重要方面。計算機(jī)系統(tǒng)安全是采取一定的技術(shù)和管理方法對計算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫等進(jìn)行保護(hù)，防止遭到偶然或者惡意的破壞。計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)是指保證計算機(jī)系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行而進(jìn)行的定期檢測、修理和優(yōu)化。主要從硬件和軟件方面入手。硬件包括計算機(jī)主要部件的保養(yǎng)和升級;軟件包括計算機(jī)操作系統(tǒng)的更新和殺毒。對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的主要手段是建立安全措施，對權(quán)限控制進(jìn)行設(shè)定，對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。
一、現(xiàn)階段計算機(jī)系統(tǒng)安全與維護(hù)存在的問題
(一)高科技專業(yè)人才的匱乏
對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的主要因素是計算機(jī)技術(shù)人員，計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作所需要的人才是要具有創(chuàng)新意識和能力的綜合型人才。目前，計算機(jī)專業(yè)人員相對缺乏，在我國很多行業(yè)中都需要一些在計算機(jī)方面出類拔萃的人才，相對于我國龐大的計算機(jī)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對優(yōu)秀人才的需求來看，這些優(yōu)秀的人才只是鳳毛麟角，杯水車薪，并且只依靠這些技術(shù)人員的力量來對計算機(jī)的各種不安全因素進(jìn)行排查和維護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，國內(nèi)外的一些垃圾信息總能通過互聯(lián)網(wǎng)入侵我國的網(wǎng)絡(luò)，在通過我國的某些網(wǎng)站發(fā)送給其他國家，這就導(dǎo)致我國被一些國家風(fēng)度通道，消息進(jìn)不來，同樣也傳遞不出去，大量垃圾信息堵塞在計算機(jī)系統(tǒng)中，久而久之計算機(jī)系統(tǒng)就會癱瘓，這就在很大程度上對計算機(jī)系統(tǒng)安全造成了威脅。很多企業(yè)內(nèi)部每天進(jìn)行的電腦操作頻率相當(dāng)高，其計算機(jī)系統(tǒng)覆蓋面較廣，因此其計算機(jī)系統(tǒng)的安全同員工對計算機(jī)的操作息息相關(guān)。很多人對計算機(jī)系統(tǒng)安全意識和態(tài)度較低，這也是影響計算機(jī)系統(tǒng)安全的重要因素。不懂電腦技術(shù)的'人不在少數(shù)，他們一般都是憑借自己的感覺對計算機(jī)進(jìn)行操作，雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá)，計算機(jī)系統(tǒng)有身份認(rèn)證、防火墻等安全管理辦法和很多技術(shù)卓越的計算機(jī)管理人才，但依然不能保證其他計算機(jī)高手對系統(tǒng)所造成的各種威脅。因此，培養(yǎng)更多技術(shù)卓越的計算機(jī)管理人才勢在必行。
(二)計算機(jī)操作系統(tǒng)本身所存在不安全因素
造成計算機(jī)系統(tǒng)安全問題的一個重要因素是計算機(jī)操作系統(tǒng)本身。很多版本的計算機(jī)操作系統(tǒng)都是采用動態(tài)練級的，包括驅(qū)動程序和系統(tǒng)服務(wù)等，他們的開發(fā)和系統(tǒng)的升級都是通過補(bǔ)丁的方式來實(shí)現(xiàn)的，但是這種補(bǔ)丁的方式既可以被系統(tǒng)開發(fā)商采用，也同樣能被系統(tǒng)入侵者所利用，這是計算機(jī)病毒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。簡而言之，計算機(jī)操作系統(tǒng)本身計算機(jī)系統(tǒng)安全產(chǎn)生了矛盾。值得一提的是，因?yàn)橛嬎銠C(jī)系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)中支持網(wǎng)絡(luò)加載，一些方便計算機(jī)軟件調(diào)試和維護(hù)的窗口在軟件開發(fā)時就被預(yù)留，這都是系統(tǒng)入侵者對系統(tǒng)進(jìn)行破壞的便利通道，對計算機(jī)系統(tǒng)安全造成了嚴(yán)重威脅，影響了整個計算機(jī)系統(tǒng)的安全。
(三)計算機(jī)系統(tǒng)病毒產(chǎn)生的不安全因素
計算機(jī)黑客為了不同的目的所制造出各種各樣的計算機(jī)病毒程序給計算機(jī)系統(tǒng)帶來巨大威脅。當(dāng)今社會很多政治和軍事方面的機(jī)密信息都被存儲于計算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)，若計算機(jī)系統(tǒng)被電腦黑客攻破，會造成信息損毀甚至丟失，這是與國家安全相關(guān)的重大問題。另外，銀行系統(tǒng)與醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)若遭受到病毒侵襲，都會給平日工作帶來極大不便，嚴(yán)重時會造成難以估計和挽回的損失。
(四)計算機(jī)等設(shè)備的故障所帶來的不安全因素
設(shè)備故障也是影響計算機(jī)系統(tǒng)安全的一項(xiàng)潛在因素。對于計算機(jī)系統(tǒng)來說，永久性的設(shè)備故障對計算機(jī)系統(tǒng)安全管理的影響時長期的、反復(fù)的。例如短路、編程錯誤等，若不能及時處理和解決，都會成為永久性的不安全因素。一些間歇性的設(shè)備故障，例如接觸不良、電壓波動等雖然不需要修復(fù)都可馬上正常運(yùn)作，但是對計算機(jī)系統(tǒng)都會找出瞬間癱瘓，甚至數(shù)據(jù)丟失等威脅。
(五)計算機(jī)系統(tǒng)安全管理人員操作不當(dāng)產(chǎn)生的不安全因素
計算機(jī)系統(tǒng)安全管理最忌操作人員粗心大意，其職能是對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)，涉及到的是計算機(jī)系統(tǒng)安全。工作時間長，他們對一些新的安全特征不夠了解，并依然使用這些缺省配置，并同他人共用計算機(jī)口令等，這些都是管理上的失誤和工作上的大意，給計算機(jī)系統(tǒng)帶來了潛在性的不安全因素。
二、計算機(jī)安全概述
(一)計算機(jī)安全概述
一般說來，安全的系統(tǒng)會利用一些專門的安全特性來控制對信息的訪問，只有經(jīng)過適當(dāng)授權(quán)的人，或者以這些人的名義進(jìn)行的進(jìn)程可以讀、寫、創(chuàng)建和刪除這些信息。
隨著計算機(jī)硬件的發(fā)展，計算機(jī)中存儲的程序和數(shù)據(jù)的量越來越大，如何保障存儲在計算機(jī)中的數(shù)據(jù)不被丟失，是任何計算機(jī)應(yīng)用部門要首先考慮的問題，計算機(jī)的硬、軟件生產(chǎn)廠家也在努力研究和不斷解決這個問題。
計算機(jī)安全包括系統(tǒng)軟件，硬件，以及周圍的設(shè)備中存在的安全問題，影響計算機(jī)安全的因素包括軟件漏洞、計算機(jī)病毒、黑客攻擊和操作失誤等。
(二)防火墻對計算機(jī)系統(tǒng)起到安全和維護(hù)作用
防火墻是系統(tǒng)對外界干擾所設(shè)置的第一道防線。其主要作用是隔離網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外面，明確界定網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的邊界與服務(wù)，與此同時完成授權(quán)、訪問控制等安全審計功能。防火墻在廣義上來說是一個隔離器，其對內(nèi)部網(wǎng)與internet之間的所有活動與聯(lián)系進(jìn)行監(jiān)控，并隨時保證內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全，這樣看來，防火墻也可以被看做是一個限制器和分析器。
三、針對計算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)問題的對策
(一)培養(yǎng)計算機(jī)系統(tǒng)安全管理人才
計算機(jī)安全管理屬于高技術(shù)范圍，我國計算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)人才缺失，所需要做的不僅是對現(xiàn)有人才進(jìn)行技術(shù)提高，對他們的專業(yè)水平也要提出更高要求，并不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，聘請計算機(jī)方面的高級專家給系統(tǒng)安全管理人才進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，這樣不僅能提高他們的專業(yè)能力，還能對他們現(xiàn)有的知識進(jìn)行更新，始終保證所掌握的知識走在計算機(jī)系統(tǒng)安全的前列。這樣他們才能再對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理和維護(hù)的工作中得心應(yīng)手。為我國培養(yǎng)計算機(jī)技術(shù)卓越的人才刻不容緩。
(二)杜絕計算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的錯誤操作
這就要求加強(qiáng)計算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的工作意識和工作態(tài)度，因?yàn)橛嬎銠C(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的不恰當(dāng)操作而對系統(tǒng)帶來的不安全影響時導(dǎo)致系統(tǒng)不安全不穩(wěn)定的最直接因素，但這種因數(shù)屬于可控制因數(shù)。因此，應(yīng)該建立健全的行業(yè)規(guī)章制度，規(guī)范計算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員的操作行為，將國家法律和系統(tǒng)安全意識都上升一個高度。值得一提的是，為了防患于未然，最好系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份或者還原回復(fù)操作預(yù)留，這樣就能應(yīng)對因設(shè)備故障等不可控制因素發(fā)生而對計算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生的不安全影響，做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，也是有效解決系統(tǒng)不安全因素的方法之一。
(三)提高對計算機(jī)系統(tǒng)安全管理的硬件維護(hù)水平
計算機(jī)系統(tǒng)安全管理和維護(hù)人員應(yīng)及時的對計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行清理和修復(fù)。及時下載補(bǔ)丁和升級軟件對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。并周期性的檢查清理計算機(jī)硬盤的磁盤空間和防火墻的設(shè)置情。時常更加計算機(jī)系統(tǒng)安全口令和密碼等。對于外來資源及時進(jìn)行殺毒等處理。
四、總結(jié)
根據(jù)上文的闡述不能看出計算機(jī)系統(tǒng)安全和維護(hù)是不容忽視小覷的問題。加強(qiáng)對專業(yè)人員的培訓(xùn)，提高他們的技能，杜絕操作失誤，定期對軟硬件進(jìn)行升級和維護(hù)扥都是有效保證系統(tǒng)安全運(yùn)行的條件，只有這樣才能使得各行業(yè)工作安全性得到提高，從而促進(jìn)我國各行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
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[計算機(jī)系畢業(yè)論文]
計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇六
?。簢医?jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的有力推動，而隨著經(jīng)濟(jì)增長的不斷加快，科學(xué)技術(shù)也獲得了巨大的發(fā)展空間。計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的部分，對整個社會發(fā)展以及各行各業(yè)的進(jìn)步都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)下，市場競爭愈發(fā)激烈，市場需求也在不斷增加，計算機(jī)技術(shù)作為國家競爭力的強(qiáng)大支持，其應(yīng)用現(xiàn)狀與未來的發(fā)展趨勢，對人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)變革乃至社會轉(zhuǎn)型均有重要而深遠(yuǎn)的意義。因此，本文將圍繞計算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢展開研究。
計算機(jī)應(yīng)用；現(xiàn)狀；計算機(jī)；發(fā)展趨勢
近年來，計算機(jī)技術(shù)取得了非比尋常的發(fā)展，不僅為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利，也在各行各業(yè)的應(yīng)用中，推動了行業(yè)的創(chuàng)新與進(jìn)步。無論是教育、醫(yī)療，還是農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)，甚至是國家的政務(wù)工作，無不在計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用中，發(fā)生了翻天覆地的變化。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)在計算機(jī)應(yīng)用過程中，也存在一些問題亟待改善。為了更好地促進(jìn)計算機(jī)在經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展中的應(yīng)用，我們更應(yīng)該深入分析應(yīng)用現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握改進(jìn)的措施與未來的發(fā)展趨勢。
當(dāng)下，計算機(jī)已經(jīng)在全國大范圍鋪開應(yīng)用，不僅滲透到人們生活的方方面面，更是在各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。在教育領(lǐng)域中，計算機(jī)應(yīng)用推動了多媒體教學(xué)的普及，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，豐富了學(xué)習(xí)的方式，延伸了學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。在零售領(lǐng)域，電子商務(wù)在計算機(jī)應(yīng)用下應(yīng)運(yùn)而生，銷售形式、支付形式也隨之改變，電子商務(wù)環(huán)境不斷完善。在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，計算機(jī)應(yīng)用為影視劇作創(chuàng)造、音樂制作、書籍出版等提供了重要創(chuàng)新平臺。此外，在國家的政務(wù)管理、公安領(lǐng)域，計算機(jī)應(yīng)用均有所建樹。但是，計算機(jī)應(yīng)用的過程中仍然存在一些問題亟待改善，具體如下：
1.1技術(shù)水平有待提升
雖然我國的計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但是相較于發(fā)達(dá)國家，其發(fā)展速度仍然有所滯后。在一些領(lǐng)域的應(yīng)用中，還停留在文本處理、電子化信息儲存等層面，計算機(jī)技術(shù)的價值還有待挖掘和開發(fā)。而部分領(lǐng)域則過分依賴國外技術(shù)，導(dǎo)致國內(nèi)計算機(jī)技術(shù)人才的缺失，不利于計算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展。
1.2區(qū)域應(yīng)用不夠平衡
目前，國內(nèi)的計算機(jī)應(yīng)用仍然集中在一、二線中心城市，一些落后地區(qū)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展等影響，計算機(jī)應(yīng)用的情況不夠理想，不僅無法發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)的重要作用，也制約了當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
1.3技術(shù)問題頻繁發(fā)生
盡管計算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用發(fā)展迅速，但在國內(nèi)，人們在計算機(jī)應(yīng)用中的規(guī)范操作、風(fēng)險防范方面仍然有所不足，尤其是互聯(lián)網(wǎng)迅速普及的今天，病毒侵?jǐn)_往往給計算機(jī)的用戶帶來各種威脅、隱患甚至嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。因此，用戶不僅要規(guī)范操作計算機(jī)，還要保持較高的風(fēng)險防范意識，通過有效的保護(hù)措施，確保計算機(jī)的`持續(xù)穩(wěn)定應(yīng)用。
1.4研究力度有所欠缺
當(dāng)下，計算機(jī)已經(jīng)與各行各業(yè)緊密銜接，未來還需在軟件、硬件的開發(fā)上不斷創(chuàng)新升級。但是，相較于發(fā)達(dá)國家，我國在計算機(jī)應(yīng)用研究方面，缺乏資金與技術(shù)的支持，致使我國計算機(jī)的應(yīng)用常常依賴他國的經(jīng)驗(yàn)，而沒有貼合中國實(shí)際的研究及發(fā)展特點(diǎn)。
2.1新興的計算機(jī)技術(shù)不斷產(chǎn)生
計算機(jī)的發(fā)展，本質(zhì)上是計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。今天，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到各個領(lǐng)域，社會進(jìn)步與行業(yè)發(fā)展都急需計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新與升級，因此，計算機(jī)未來的發(fā)展趨勢之一，就是新興計算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生。比如運(yùn)行速度快、傳輸效率高的光計算機(jī)，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大的量子計算機(jī)，引入神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，與人體大腦相連的生物計算機(jī)，能量消耗少，運(yùn)行速度快的化學(xué)計算機(jī)，此外，還有納米技術(shù)、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機(jī)應(yīng)用中的發(fā)展等等，均將帶來積極的技術(shù)變革。
2.2計算機(jī)應(yīng)用向微型化、智能化、巨型化發(fā)展
資源共享、信息傳遞、社會服務(wù)是計算機(jī)應(yīng)用的重要功能。而為了更好地發(fā)揮這些社會功能，提高計算機(jī)的服務(wù)效率，計算機(jī)應(yīng)用就必須適應(yīng)各種技術(shù)需求。因此，各種小型設(shè)備的廣泛使用，將推動計算機(jī)應(yīng)用向微型化發(fā)展。而生活節(jié)奏的不斷加快，令人們對自動化、人性化服務(wù)的需求愈加明顯，相應(yīng)的，計算機(jī)應(yīng)用也必將向智能化方向發(fā)展。此外，大量的信息處理需要計算機(jī)在運(yùn)算速度、運(yùn)算空間上更加的“巨型化”，如此才能更加精準(zhǔn)，更加快速的完成各類計算機(jī)運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的計算機(jī)處理功能。
2.3相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)一步完善
良好的計算機(jī)使用環(huán)境，才能保障用戶的安全穩(wěn)定使用，降低各領(lǐng)域的信息經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。因此，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及更為深入廣泛的應(yīng)用，國家務(wù)必要結(jié)合中國國情以及計算機(jī)應(yīng)用特點(diǎn)，在現(xiàn)有的制度基礎(chǔ)上，圍繞計算機(jī)使用規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全、風(fēng)險防范等，完善相關(guān)的法律法規(guī)，構(gòu)建和諧的計算機(jī)使用環(huán)境。
2.4地區(qū)發(fā)展日趨平衡，計算機(jī)應(yīng)用日趨廣泛
要進(jìn)一步的推動計算機(jī)應(yīng)用，充分發(fā)揮計算機(jī)應(yīng)用的價值，就必須要促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，縮小各地區(qū)計算機(jī)應(yīng)用的差距。而國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，正在不斷的促進(jìn)各地區(qū)的平衡發(fā)展，以及各種高新技術(shù)在相對落后地區(qū)的推廣及應(yīng)用。未來，隨著地區(qū)發(fā)展的日趨平衡，計算機(jī)應(yīng)用也將在全國各地更為普及和平衡。
綜上所述，計算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)均得到了廣泛而深入的應(yīng)用，已經(jīng)與整個社會的長遠(yuǎn)發(fā)展密不可分。當(dāng)然，在技術(shù)水平、研究力度、區(qū)域平衡等方面中，計算機(jī)應(yīng)用仍然存在一些問題需要進(jìn)一步完善。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各行各業(yè)均面臨著巨大的挑戰(zhàn)，我國的計算機(jī)技術(shù)如何準(zhǔn)確把握發(fā)展的趨勢，緊跟時代的步伐，深入促進(jìn)各個領(lǐng)域的創(chuàng)新與變革，值得有關(guān)部門和人員持續(xù)關(guān)注與研究。
[1]桂美坤.試析計算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx,(4):58.
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計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇七
在我國經(jīng)濟(jì)和科技水平的發(fā)展，社會對計算機(jī)專業(yè)人才的需求日益增大?，F(xiàn)階段我國中職院校的計算機(jī)專業(yè)課程開設(shè)的主要目標(biāo)就是提高學(xué)生計算機(jī)專業(yè)水平，從而使它能夠滿足社會發(fā)展的需要。
一、教學(xué)任務(wù)
教育的應(yīng)用性是中職院校教育的特色之一，讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)技術(shù)真正運(yùn)用到工作崗位，教學(xué)任務(wù)的目的是培育出大批的應(yīng)用型人才以滿足社會需要。計算機(jī)人才的缺乏，已經(jīng)是現(xiàn)階段不得不重視的問題。標(biāo)準(zhǔn)合格的計算機(jī)人才必須對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，并且具備較好職業(yè)道德素質(zhì)，對我國計算機(jī)相關(guān)法律法規(guī)較為熟悉，最重要的是可以熟練操作計算機(jī)和編制軟件，以及深入了解網(wǎng)絡(luò)在平時生活中有哪些應(yīng)用。[1]計算機(jī)專業(yè)就業(yè)市場在近年來遭遇了較為尷尬的.境地，很多企業(yè)招聘不到優(yōu)異的計算機(jī)人才，而從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生難于尋找一份好工作。這很明顯可以看出，中職院校的計算機(jī)專業(yè)教學(xué)在目前尚未實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，造成了社會人才需求上的脫節(jié)。
二、教學(xué)現(xiàn)狀
1、教師教學(xué)水平和教學(xué)條件現(xiàn)存問題
在教學(xué)條件和教學(xué)水平方面，中職院校教師還存在一定不足。第一，在給學(xué)生上課時，教師無法及時更新知識，教學(xué)的技巧和方法缺乏正確方向的探索。大多中職教師在傳授知識時，只是將課本上知識照本宣科而已，并沒有幫助學(xué)生更好理解其中意義，之后再布置一點(diǎn)作業(yè)，做幾個課本上的實(shí)驗(yàn)。整體教學(xué)方法和過程無法滿足熟練操作計算機(jī)并學(xué)會編制程序的需要，與實(shí)際的應(yīng)用脫節(jié)，難以培育出優(yōu)異的計算機(jī)人才。[2]并且中職院校的計算機(jī)設(shè)備相對落后，滿足不了教師的教學(xué)需求和學(xué)生的實(shí)踐需求。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的基本情況
中職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生掌握的知識大多屬于理論知識，對于實(shí)踐方面的操作還缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其專業(yè)的綜合能力總的來說還有待提升。只有自己動手試過了，哪怕失敗，也是為了下一次的成功做鋪墊。何況有些同學(xué)對于計算機(jī)的內(nèi)部節(jié)構(gòu)都尚未交接清楚，雖然公式了解，也知道計算機(jī)編程的方法，但是對于計算機(jī)出現(xiàn)的一些小故障也束手無策。這就說明中職計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在自己動手實(shí)踐能力方面存在一定問題。部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有興趣，課堂上需要老師逼迫去學(xué)，可能會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒。[3]有的同學(xué)知識一昧的死板學(xué)習(xí)，也缺少獨(dú)立思考的時間，無法有效學(xué)習(xí)。
三、解決策略
1、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)效果就可能事半功倍。在日常的課堂上，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和課程安排的特點(diǎn)，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)理論知識時要培養(yǎng)理論興趣，學(xué)習(xí)實(shí)操則是應(yīng)注重操作興趣。操作興趣是指學(xué)生在實(shí)踐操作中，對計算機(jī)的操作技巧產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過程。例如，在學(xué)習(xí)操作知識中的認(rèn)識鍵盤時，老師要求所有同學(xué)同時開始手打一篇稿件，看誰打得又快又好，排名前列的學(xué)生可以得到一定獎勵。這樣一來，學(xué)生們都摩拳擦掌的開始鍵盤打字游戲了，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生都有好奇心和取勝心。[4]理論興趣是在傳授理論知識時，使學(xué)生通過分析和辯論，體驗(yàn)到理論和實(shí)踐的結(jié)合，期間可以運(yùn)用多媒體手段使學(xué)生更加清晰了解到是什么理論，對所學(xué)知識的印象也就更加清晰。
2、保證課堂秩序
想要真正提高課堂教學(xué)效率，就必須保持課堂秩序良好，給學(xué)生創(chuàng)建一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。第一，先防止部分學(xué)生在課堂上做一些和課堂內(nèi)容無關(guān)的事。在日常計算機(jī)教學(xué)工作中，應(yīng)該盡量了解每一個學(xué)生的需求，然后針對性地對學(xué)生因材施教，激發(fā)其對學(xué)習(xí)計算機(jī)熱情和強(qiáng)烈的求知欲，集中全部注意力于課堂之中。第二，可以將一個班的所有學(xué)生平均分配成各個學(xué)習(xí)小組，在上課回答問題時可以一起討論，以互相合作的形式完成教學(xué)任務(wù)，增加學(xué)生的團(tuán)結(jié)凝聚力。
3、完善教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，一個好的教學(xué)方法對于教師來說是很重要的，它可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度。例如，教師可以通過獎勵制度，采取個人競賽的方式，準(zhǔn)備一些小禮品，一個階段的前十可以獲得一點(diǎn)獎勵，激發(fā)個人學(xué)習(xí)興趣。安排課程內(nèi)容時，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活貼近，從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求方向考慮，刪減與意義價值的內(nèi)容。在設(shè)計教學(xué)大綱時，就應(yīng)該注重實(shí)踐和精神的結(jié)合，將每個知識點(diǎn)聯(lián)系到實(shí)踐上來，使學(xué)生學(xué)以致用，每一堂課都有所收獲。除此之外，實(shí)時更新教學(xué)知識也是很重要的，因?yàn)橛嬎銠C(jī)是發(fā)展速度很快的學(xué)科，不斷完善教學(xué)方法，使學(xué)生在好奇心的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機(jī)人才。
4、增加設(shè)備投資
計算機(jī)硬件設(shè)備決定著中職院校學(xué)生能否學(xué)好計算機(jī)專業(yè)技術(shù)，只有增加對設(shè)備的投資，給學(xué)生創(chuàng)建出更好的學(xué)習(xí)條件。中職院校在平時應(yīng)注意器材設(shè)備的維護(hù)工作，從根本上減少資金損失。投資設(shè)備的資金來源可以是校方自己，也可以促進(jìn)校企合作，用企業(yè)的贊助資金來購買計算機(jī)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)建一個合適的實(shí)操環(huán)境。另外，讓學(xué)生在優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐操作，也可以讓學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐操作能力方面的鍛煉，為學(xué)生以后就業(yè)找工作奠定了良好基礎(chǔ)。
5、增加課堂互動
課堂上老師一對多的單一授課模式容易使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥與乏味，無法將注意力長期集中于學(xué)習(xí)上，也容易固定學(xué)生的創(chuàng)新思維。一個教師的教學(xué)能力很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量水平，教師是課堂的引導(dǎo)者也是組織者，教師應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力、在課堂教學(xué)過程中多與學(xué)生互動，形成良好和諧師生關(guān)系，為營造學(xué)習(xí)氛圍奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。[6]6、增加課后交流教師還可以通過微信、qq等大型社交軟件，增加與學(xué)生在課后的交流溝通。方便學(xué)生有什么意見可以隨時提出，也更加方便教室布置課堂作業(yè)，即時告知學(xué)生學(xué)校相關(guān)通知，在課后和學(xué)生真正打成一片，減少師生距離感。
四、結(jié)束語
中職院校的計算機(jī)專業(yè)教育工作現(xiàn)階段還有許多問題有待解決，我們需要做的是正視這些問題并想辦法加以改正，教室需要在這條道路上不斷探索，慢慢總結(jié)出一種屬于計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法和模式，努力提高中職院校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的有效性，為培育更多優(yōu)秀的計算機(jī)人才做出一份貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]龔千軍.翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[j].電腦知識與技術(shù),.12(15)151.153.
[4]劉維忠.微課在中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[j].福建電腦,2016.32(7)175.84.
計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇八
戶口所在：廣州國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：168cm
誠信徽章：未申請體重：110kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：在校學(xué)生
應(yīng)聘職位：計算機(jī)軟件：
工作年限：0職稱：無職稱
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,不限,不限
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：翻譯
工作描述：給外國人做語言翻譯，解決生活或其它后勤服務(wù)
離職原因：
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
專業(yè)一：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
可以進(jìn)行普通軟件功能的`編寫，有學(xué)習(xí)新知識的能力，英語閱讀能力強(qiáng)，有專業(yè)英語能力
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計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇九
摘要介紹一種多分布傳式marx發(fā)生器能源計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)．詳細(xì)敘述了系統(tǒng)的硬件構(gòu)成,計算機(jī)與各能源系統(tǒng)之間的通訊原理和通訊協(xié)議,以及系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)，同時簡要說明了系統(tǒng)抗干擾解決辦法。
關(guān)鍵詞marx發(fā)生器程控電源rs485總線visualbasic
1引言
脈沖能源裝置在加速器、自由電子激光研究、x光閃光照相和粒子聚變等脈沖功率技術(shù)研究領(lǐng)域廣泛使用，通常使用數(shù)量較多，分布較廣，同時周圍電磁干擾較強(qiáng)，控制操作和參數(shù)測量都比較復(fù)雜，同時也需要較多的人力來維護(hù)。
隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今世界上基于pc的自動化方案已成為主流，pc在自動化領(lǐng)域的應(yīng)用正迅速增長，通過將所有的功能集成于這個統(tǒng)一開放的平臺上，通過人機(jī)界面可以使復(fù)雜的控制和數(shù)據(jù)處理變得更加簡單化。
2控制系統(tǒng)硬件構(gòu)成
整個系統(tǒng)有多臺marx需要控制，每臺發(fā)生器由充電控制和觸發(fā)兩部分組成，需要控制的量有充電電壓的起停控制、電壓檢測、接地裝置的通斷控制、觸發(fā)以及開關(guān)上的氣壓檢測等，通過一條總線將將系統(tǒng)中的各個被控量連接在一起，構(gòu)成一分布式控制系統(tǒng)，這里采用工業(yè)上廣泛使用的rs485總線，rs485總線是美國電子工業(yè)協(xié)會（eia）制定的平衡發(fā)送、平衡接收的標(biāo)準(zhǔn)異步串行總線，具有傳輸距離遠(yuǎn)、通訊速率高，抗干擾能力強(qiáng)，軟硬件支持豐富與現(xiàn)場儀表接口簡單，易于實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展等特點(diǎn)，接口總線上可連接32個設(shè)備，加中繼器后最多可達(dá)255個設(shè)備，因此完全滿足該能源控制要求?？刂葡到y(tǒng)框圖如下：
圖1控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
該系統(tǒng)由一臺主控上位機(jī)pc和一系列marx發(fā)生器充電電源設(shè)備構(gòu)成，由于環(huán)境電磁干擾較為嚴(yán)重，在選擇通信介質(zhì)時可優(yōu)先采用光纖通信方式，通訊速率57.6kb/s，通訊距離可達(dá)1.2km，通過上位機(jī)（pc）發(fā)送參數(shù)及控制命令，給電容器充電到事先設(shè)定的電壓值（0到100kv之間任意值）。在以上各子設(shè)備中，經(jīng)常要用程控電源去控制marx發(fā)生器的充電電壓、充電速度。通過一臺工控pc機(jī)靈活地控制多臺充電電源，以達(dá)到控制各marx發(fā)生器充電的'目的。針對這一需要，采用帶有rs485通信接口的具有線性升壓功能的可編程交流電源，該電源內(nèi)部自帶單片機(jī)系統(tǒng)和看門狗定時器，每個電源賦予各自獨(dú)立的地址碼用以識別身份，同時它屬于正弦波調(diào)壓，可有效避免采用傳統(tǒng)的采用可控硅調(diào)壓方式時屢次損壞高壓變壓器的情況，使操作者能夠方便靈活地對其進(jìn)行控制。
每路marx發(fā)生器充電部分包括程控電源、雙極性高壓變壓器，分壓器和接地裝置等三部分，見圖2所示，程控電源給高壓變壓器初級提供緩慢上升的電壓，變壓器高壓側(cè)經(jīng)整流后給marx發(fā)生器充電，電壓檢測是通過10000：1的高壓分壓器將分壓后的信號送給程控電源內(nèi)部a/d轉(zhuǎn)換，經(jīng)內(nèi)部單片機(jī)處理，并與設(shè)定的電壓值進(jìn)行比較，比較后的結(jié)果用來實(shí)現(xiàn)自?？刂?，這樣可有效防止通訊故障所造成失控現(xiàn)象。
圖2marx發(fā)生器能源部分線路圖
3m
[1][2][3]
計算機(jī)畢業(yè)論文題目篇十
隨著現(xiàn)代人們在生活上和工作上對于計算機(jī)依賴性的不斷提高，人們對于計算機(jī)的要求不僅僅局限于其系統(tǒng)提供的各項(xiàng)軟件之上，而逐漸地向各種應(yīng)用軟件擴(kuò)展。支持系統(tǒng)運(yùn)行的系統(tǒng)軟件難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化需求，因此，就需要通過應(yīng)用軟件來滿足其多樣化的需求。這給應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了極為廣闊的空間。但是，在應(yīng)用軟件的開發(fā)過程中也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，一些用戶乃至開發(fā)人員認(rèn)為應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)無所不能，進(jìn)而要求開發(fā)出滿足其各種不切實(shí)際需求的軟件，給整個應(yīng)用軟件的發(fā)展帶來了很大的困擾。因此，我們需要不斷地把握應(yīng)用軟件開發(fā)過程中應(yīng)該遵循的原則，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上采用相應(yīng)的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)，以最大化地滿足用戶的需求。
1.1規(guī)范性原則
計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的規(guī)范性原則是指，在計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中，應(yīng)該遵循計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)的規(guī)律，同時技術(shù)設(shè)計和技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)該切實(shí)可行，避免過于擴(kuò)大開發(fā)技術(shù)或者應(yīng)用軟件的作用而進(jìn)行一些違反自然規(guī)律的開發(fā)。同時，計算機(jī)應(yīng)用軟件的規(guī)范性還意味著，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和使用習(xí)慣，這樣才能夠開發(fā)出操作性較強(qiáng)的應(yīng)用軟件，才能夠擁有用戶的忠誠度。
1.2易維護(hù)原則
計算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)并不是一勞永逸的事情，相反，其開發(fā)和維護(hù)對于應(yīng)用軟件開發(fā)人員來講，應(yīng)該是并重的。在進(jìn)行計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，就應(yīng)該考慮后續(xù)的維護(hù)問題，為維護(hù)提供便利。這樣，才不至于在計算機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)問題后產(chǎn)生難以維護(hù)的狀況，影響用戶的正常使用。同時，在進(jìn)行計算機(jī)軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該堅持標(biāo)準(zhǔn)化地開發(fā)，這樣，在應(yīng)用軟件出現(xiàn)問題之后，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的源頭，并且便于及時進(jìn)行修改。
1.3“少即是多”原則
計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中的“少即是多”原則是指，在進(jìn)行軟件開發(fā)的過程中，應(yīng)該盡可能地使用最簡便的指令、最簡化的步驟來進(jìn)行程序編寫，這樣，應(yīng)用軟件運(yùn)行和用戶的使用才能夠有更多的空間，才能夠不使應(yīng)用軟件的.使用成為負(fù)擔(dān)。
2.1生命周期技術(shù)
生命周期技術(shù)就是將軟件的開發(fā)當(dāng)作一個生命周期，在這個生命周期中，軟件開發(fā)的每一個步驟：問題定義、問題分析、用戶需求研究、框架構(gòu)建、程序編寫、軟件測試和后續(xù)維護(hù)等都是軟件開發(fā)生命周期中的一個重要環(huán)節(jié)，前一個環(huán)節(jié)和后一個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系，整個過程環(huán)環(huán)相扣，并且是不可逆的。首先，進(jìn)行問題定義。對問題進(jìn)行定義是進(jìn)行應(yīng)用軟件開發(fā)的首要步驟，即要做的是一個什么樣的應(yīng)用軟件，這個應(yīng)用軟件要滿足用戶的哪些需求。并且把這些問題或者說是這些需求進(jìn)行分解，制作出相應(yīng)的操作規(guī)范。其次，問題分析。在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步明確問題想要實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)現(xiàn)途徑，同時，根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)水平、資金狀況等來進(jìn)行可行性分析，保障軟件開發(fā)切合實(shí)際。再次，用戶需求研究。滿足用戶的需求是應(yīng)用軟件開發(fā)的基本目的，因此，需要對用戶的每一項(xiàng)需求都進(jìn)行具體的分析，然后確定軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能，并確定出每項(xiàng)功能的實(shí)現(xiàn)方式。又次，框架構(gòu)建。在滿足用戶需求的前提之下進(jìn)行相應(yīng)的框架構(gòu)建和調(diào)整，搭建出應(yīng)用軟件的基本模型。程序編寫。程序編寫是在搭建好的框架之內(nèi)，按照程序編寫規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的程序編寫，以使軟件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件測試。軟件測試是對編寫好的軟件的功能進(jìn)行相應(yīng)的測試，以發(fā)現(xiàn)并且解決軟件中存在的問題，保障軟件的正常運(yùn)行。最后，進(jìn)行后續(xù)維護(hù)。根據(jù)用戶的反饋以及運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行后續(xù)維護(hù)和更新，保障軟件的正常運(yùn)行。
2.2原型法
原型法即以用戶的需求和問題為原型來進(jìn)行軟件開發(fā)，這種開發(fā)方法更能夠滿足用戶的實(shí)際需求。原型法主要分為以下幾個步驟，首先，對用戶的實(shí)際需求進(jìn)行分析，主要包括對于軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能、軟件的界面、軟件的個性化設(shè)置等進(jìn)行調(diào)查和整理，以作為軟件開發(fā)的原型。其次，根據(jù)整理出來的用戶需求來進(jìn)行軟件模型構(gòu)建，使軟件能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的實(shí)際需求。再次，對開發(fā)出來的軟件進(jìn)行運(yùn)行測試。主要有兩種目的，一是通過進(jìn)行運(yùn)行發(fā)現(xiàn)軟件中存在的問題，從而進(jìn)行改善；二是根據(jù)用戶的反饋來進(jìn)行修改，保證用戶需求的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。最后，對軟件進(jìn)行升級和維護(hù)。及時對軟件中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，保障用戶的正常使用。同時，對軟件進(jìn)行升級，使軟件運(yùn)行更加穩(wěn)定，同時功能性更強(qiáng)。
2.3自動形成開發(fā)技術(shù)
自動形成開發(fā)技術(shù)是一種非常便捷的開發(fā)技術(shù)，主要是通過開發(fā)軟件來實(shí)現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)。在這種開發(fā)技術(shù)中，軟件開發(fā)人員只需要對軟件需要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行研究，然后通過軟件來實(shí)現(xiàn)編程過程，非常便捷。但是，這種自動形成開發(fā)技術(shù)需要有嚴(yán)格的規(guī)范保障才能夠使開發(fā)出來的軟件滿足人們的需要。同時，也需要人工對軟件進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試才能夠保障軟件的良好運(yùn)行。
信息化時代，計算機(jī)是其中重要的推動力，計算機(jī)軟件作為計算機(jī)系統(tǒng)的重要成分，計算機(jī)軟件的開發(fā)就尤為重要。計算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用目的是為廣大用戶提供更方便的服務(wù)，使用戶能更快捷地使用計算機(jī)。計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)過程中有其自身的原則，無論我們使用哪種軟件開發(fā)技術(shù)，都需要遵循這個原則，如此，才能夠保障軟件開發(fā)能夠既符合科學(xué)規(guī)律，又能夠滿足用戶的實(shí)際需要。而每一種軟件開發(fā)技術(shù)都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，在應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中，可以根據(jù)實(shí)際需要自主選擇一種或者多種技術(shù)，以最終實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的基本目的。
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