心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
本學(xué)期心得體會(huì)篇一
2、更加注重培養(yǎng)學(xué)生的物科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展和鍛煉學(xué)生的探究能力;提高生物科學(xué)素養(yǎng)的理念是初中生物課程的教育目標(biāo)問(wèn)題我們的教學(xué)是為學(xué)生提供豐富的課程資源，是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是為學(xué)生施展才華創(chuàng)造多樣化的機(jī)遇，是使不同背景、不同發(fā)展水平的學(xué)生，享有同等的發(fā)展機(jī)會(huì)，人人有才，人人成才。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，這不僅轉(zhuǎn)變了學(xué)生傳統(tǒng)的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，也要求教師一定要改變教學(xué)觀念，把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，使所有的學(xué)生都加入到課堂中來(lái)，給每個(gè)學(xué)生提供同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使所有的學(xué)生通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，這必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探索活動(dòng)，而不是把知識(shí)硬塞給學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，只有擺脫以往“以學(xué)科為中心”的課程觀念的束縛，才能促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
二、目標(biāo)行為動(dòng)詞的調(diào)整
部分目標(biāo)行為動(dòng)詞的改變?cè)谝欢ǔ潭壬辖档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)的難度，更利于學(xué)生理解。如說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用改成說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用;形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)改成認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。與此同時(shí)也對(duì)目標(biāo)行為動(dòng)詞進(jìn)行了補(bǔ)充，如寫(xiě)出、估計(jì)、進(jìn)行等。
三、課程內(nèi)容的變化
根據(jù)學(xué)生、社會(huì)和生物科學(xué)發(fā)展的需要，在原教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，精簡(jiǎn)了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容。不僅減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也是教學(xué)活動(dòng)更具可行性。
課程內(nèi)容更注重貼近學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活所遇到的問(wèn)題中，從而做到靈活應(yīng)用。
通過(guò)培訓(xùn)，使我懂得，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中要認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的理念，一步一個(gè)腳印，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。通過(guò)培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
本學(xué)期心得體會(huì)篇二
學(xué)年即將結(jié)束，回首過(guò)去的時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。這一年，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我收獲最多的一年。在這個(gè)學(xué)年里，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了許多人生真理。在這里，我將分享我的學(xué)年心得體會(huì)，感悟人生的苦樂(lè)與成長(zhǎng)。
第二段：努力與收獲
學(xué)年初，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。在這段時(shí)間里，我為了追求完美，常常熬夜，甚至放棄了課外活動(dòng)。雖然辛苦，但是收獲也真實(shí)可觸。我在期末考試中取得了好成績(jī)，而且保持了班級(jí)前幾名的名次。更為重要的是，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，意識(shí)到只有付出才有回報(bào)的道理。這是我在新學(xué)年中的第一次收獲。
第三段：困難與堅(jiān)持
然而，在學(xué)年的中途，困難也開(kāi)始出現(xiàn)在我的生活中。課程的難度逐漸增加，繁重的學(xué)業(yè)壓力使我不堪重負(fù)，曾一度讓我開(kāi)始懷疑自己的能力。有許多次，我在深夜里撕心裂肺地哭泣，感到被困在黑暗的角落。然而，我也明白，人生沒(méi)有走一條坦途，只有付出和堅(jiān)持才能攀登高峰。于是，我振作起來(lái)，尋求幫助。老師和同學(xué)給了我許多鼓勵(lì)和支持，在他們的幫助下，我克服了困難，重新找回了自信。正是這段經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵在于我們是否能夠堅(jiān)持迎難而上。
第四段：樂(lè)觀與成長(zhǎng)
學(xué)年的尾聲，我開(kāi)始以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切。我了解到，能夠掌控自己的態(tài)度和思考，關(guān)鍵在于積極正面。每天早上醒來(lái)，我告訴自己今天會(huì)是美好的一天，我會(huì)收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我開(kāi)始鼓勵(lì)身邊的同學(xué)，與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)幫助別人，我也收獲了更多的友誼和快樂(lè)。樂(lè)觀的態(tài)度和成長(zhǎng)的心態(tài)成為我在學(xué)年中最珍貴的財(cái)富。
第五段：感悟與展望
學(xué)年即將結(jié)束，我深思熟慮，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來(lái)。這一年的學(xué)習(xí)和生活讓我認(rèn)識(shí)到，人生的成長(zhǎng)需要奮斗和堅(jiān)持。面對(duì)困難，我們要勇往直前，用積極的態(tài)度去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。不要畏懼失敗，要敢于追求夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我也希望能夠以樂(lè)觀的態(tài)度去影響身邊的人，讓更多的人能夠感受到快樂(lè)與成長(zhǎng)。
通過(guò)這一學(xué)年的心得體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的真諦。只有努力奮斗，才能收獲自己想要的一切。挫折和困難只是人生中的一部分，我們需要勇敢面對(duì)。只要保持積極正面的心態(tài)，努力實(shí)踐，終會(huì)迎來(lái)屬于自己的輝煌。讓我們以這學(xué)年的心得體會(huì)為基石，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接明年更大的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇三
學(xué)生入學(xué)時(shí)首先給學(xué)生講清：高一數(shù)學(xué)在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中舉足地位;與初中相比，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容體系特點(diǎn);初高中數(shù)學(xué)學(xué)法的本質(zhì)區(qū)別，引導(dǎo)高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程學(xué)習(xí)。然后摸清學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，深入研究初高中課標(biāo)，全面了解初高中知識(shí)體系，找出初高中知識(shí)的銜接點(diǎn)、區(qū)別點(diǎn)，從而規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，諸如“十字相乘法分解因式、立方和(差)公式”等。教師在課堂上要對(duì)高一學(xué)生穿插講解，達(dá)到因材施教，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，反復(fù)思考相似內(nèi)容的區(qū)別，長(zhǎng)期堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺和糾錯(cuò)，達(dá)到舉一反三，讓學(xué)生意識(shí)到適當(dāng)調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法的必要性與緊迫性。實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。充分發(fā)揮內(nèi)因作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。注意三點(diǎn)：
一是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生需備4本(知識(shí)歸納本，典型題采集本，糾錯(cuò)本，作業(yè)本)，做到每時(shí)都糾錯(cuò)，每天有訓(xùn)練，每周有小結(jié)。
二是上課做到“兩前一后”即課前兩分鐘整理當(dāng)堂上課所需資料文具等，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后一分鐘反思當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。
三是合理搭配成績(jī)、性格差異的學(xué)生，讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生默化其他學(xué)生自主學(xué)習(xí)，外向性與內(nèi)向性學(xué)生相互牽制，達(dá)到相輔相成，相互促進(jìn)的目的。
三、抽象理論直觀化生活化
新課程最大特點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生探求新的事實(shí)、論證猜想、認(rèn)識(shí)事物的“數(shù)”“形”屬性、規(guī)律和處理相應(yīng)的邏輯關(guān)系。如函數(shù)學(xué)習(xí)通過(guò)觀察圖象的變化總結(jié)函數(shù)性質(zhì)，分析函數(shù)問(wèn)題。鑒于數(shù)學(xué)理論的抽象性，教師加強(qiáng)直觀教學(xué)，并引用生活實(shí)例降低學(xué)生理解抽象概念的難度。如學(xué)習(xí)面面垂直判定時(shí)借助門與地面的關(guān)系等。
四、注重情感教育
實(shí)際教學(xué)中，教師需要在言行舉止上感染學(xué)生，專業(yè)知識(shí)上震懾學(xué)生，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。由于大部分高一學(xué)生初次背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自求學(xué)，少了父母的寵愛(ài)，家庭的溫暖，容易產(chǎn)生失落感、憂郁感，這就需要教師課前觀察，課后了解，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心，尤其是對(duì)上課走神的學(xué)生給予適當(dāng)暗示，防止他們產(chǎn)生厭煩、恐懼等負(fù)面情緒，從而影響到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
以上是本人就我校校情及學(xué)情的一點(diǎn)嘗試。但在新課標(biāo)下，如何盡快讓學(xué)生適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還需要不斷反思總結(jié)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇四
這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是12.26號(hào)開(kāi)始的，截至12.31號(hào)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)知識(shí)(主要是jsp)做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法。
因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)java知識(shí)儲(chǔ)備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒(méi)有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號(hào)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，我們的老師是來(lái)自中軟國(guó)際公司的程序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺(jué)做軟件的也沒(méi)什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將用到的知識(shí)，然后就總體把覺(jué)得需要補(bǔ)充的知識(shí)(jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊)給我們實(shí)際操作了下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到用jsp，還講的那么認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我就后悔了，平時(shí)要是多聽(tīng)點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么認(rèn)真的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊。后悔也沒(méi)用啊，開(kāi)始還勉強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我了解到工程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，可行性分析——需求分析——概要設(shè)計(jì)——詳細(xì)設(shè)計(jì)——代碼編寫(xiě)——測(cè)試——驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開(kāi)始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的，或者說(shuō)是看著她們做的)的幫助下，對(duì)jsp有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒(méi)什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)，在代碼編寫(xiě)時(shí)，一樣寸步難行。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作固然重要，但是是建立在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素質(zhì)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。__老師說(shuō)這幾句話的時(shí)候，朝向了我，估計(jì)是有特殊意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺(jué)得沒(méi)什么了，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái)，我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待，將來(lái) 出身到社會(huì)，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩游戲了。小胖說(shuō)出了這段話，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)知識(shí)為0，但我也還是在認(rèn)真的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問(wèn)，畢竟現(xiàn)在我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的詢問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我確實(shí)是認(rèn)真對(duì)待了，六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)該對(duì)自己的一個(gè)肯定。
這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺(jué)得老師知識(shí)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧，一時(shí)沒(méi)想到怎么處理。相反讓我感覺(jué)更多的就是老師很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫張xx，女，19xx年6月2日出生，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻(xiàn)，教師晉升職稱申請(qǐng)書(shū)。因?yàn)楣ぷ餍枰?0xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績(jī)。xx年我由中學(xué)三級(jí)教師晉升為中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特提出申請(qǐng)，申請(qǐng)理由如下：
自參加教育工作以來(lái)，能全身心的投入本職工作，堅(jiān)持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不?jì)報(bào)酬。并一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為自己工作的指明燈，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時(shí)工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書(shū)育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名思想覺(jué)悟較高的教育工作者，時(shí)時(shí)刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應(yīng)國(guó)家的教研教改活動(dòng)，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，再融入自己實(shí)踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法，范文《教師晉升職稱申請(qǐng)書(shū)》。尤其是自全國(guó)大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動(dòng)以來(lái)，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實(shí)驗(yàn)老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細(xì)制作三單，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺(tái)，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。平時(shí)的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極性做起，讓學(xué)生們分組創(chuàng)優(yōu)評(píng)差，使他們愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯(cuò)的成績(jī)，幾年來(lái)連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
從教多年來(lái)，幾乎一直任班主任，多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)讓我成為學(xué)生們心目中的朋友式老師，多次撰寫(xiě)的論文獲了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗(yàn)獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，數(shù)次獲得區(qū)級(jí)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號(hào)。
根據(jù)本人情況，各項(xiàng)條件符合晉升中學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
xx年6月25日
本學(xué)期心得體會(huì)篇六
近期，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《規(guī)范辦學(xué)年》，通過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢(shì)下，作為一名教師，規(guī)范教學(xué)行為，我們應(yīng)先從以下幾個(gè)方面著手:
一、是要改變傳統(tǒng)的教育觀念。作為一名小學(xué)教師，我們服務(wù)的對(duì)象是一群剛剛步入學(xué)堂的兒童，我們的教育不應(yīng)以升學(xué)為目標(biāo)，而是要把孩子們培養(yǎng)成將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才，所以我們要樹(shù)立建立提高國(guó)民素質(zhì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。在實(shí)際教學(xué)中，首先要轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀念，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;其次是要轉(zhuǎn)變過(guò)去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀;第三，在教學(xué)中不能抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)為由，只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而輕視學(xué)生的德、體、美、勞等方面的培養(yǎng)，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
二、是要規(guī)范自己的教育行為。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，第一，我們不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)方面的教學(xué)，占用這些課程的，要嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課。第二，我們要“把還給學(xué)生”，具體體現(xiàn)在把課余時(shí)間、雙休日的自主權(quán)還給學(xué)生：讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間、雙休日可以支配自己的時(shí)間以自主學(xué)習(xí)和發(fā)展?！鞍褧r(shí)間還給學(xué)生”給學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了計(jì)劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活。從老師角度講，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，我們必須要考慮如何把教給學(xué)生，而不是像過(guò)去那樣爭(zhēng)時(shí)間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時(shí)間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子們?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
三、是要切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。都說(shuō)考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學(xué)生的命根。目前大多數(shù)老師應(yīng)付考的唯一的方法就是讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，課余時(shí)間、雙休日老師都給學(xué)生布置相當(dāng)份量的作業(yè)，甚至是試卷，這樣孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)繁重，不利于他們的身心健康。通過(guò)這次規(guī)范辦學(xué)行為的學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，盡量不留或少留作業(yè)，創(chuàng)造性地布置學(xué)生的課外作業(yè)，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到真正把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生，把健康快樂(lè)還給學(xué)生。
四、是要提高教師自身的素質(zhì)。規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，給我們教師提出了更高的要求。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在有限的時(shí)間空間里采取正確適當(dāng)?shù)姆绞教岣哒n堂效率，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)，愛(ài)好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”，就是要教給學(xué)生方法，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。
本學(xué)期心得體會(huì)篇七
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這一年，我在學(xué)習(xí)上不斷努力，取得了一定的進(jìn)步；在生活中，我也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。下面我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)，分享我在這一學(xué)年中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)成績(jī)方面。這一學(xué)年，我在課堂上不斷思考和努力，積極參與討論和答題。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)思考問(wèn)題和積極參與能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。在每一門學(xué)科上，我都努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，取得了一些突破。然而，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該注重知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。所以，下一個(gè)學(xué)年，我要更加注重理解和應(yīng)用知識(shí)，而不僅僅是死記硬背。
其次，課外活動(dòng)方面。這一學(xué)年，我積極參與了各種課外活動(dòng)，如班級(jí)文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅充實(shí)了自己的課余生活，更鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。尤其是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深入地了解社會(huì)，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我會(huì)在下一學(xué)年中更加積極參與各種活動(dòng)，并努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。
第三，人際交往方面。這一學(xué)年，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)和老師相處，并學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中平等地與他人合作。通過(guò)與同學(xué)的交流和互助，我不僅增加了友誼，更提高了自己的學(xué)習(xí)能力。而與老師的溝通和交流，則讓我更加了解自己的不足之處，并得到了老師的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)保持良好的人際關(guān)系，更加主動(dòng)地與同學(xué)和老師交流，共同進(jìn)步。
第四，自我管理方面。這一學(xué)年，我逐漸認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性。我意識(shí)到只有合理規(guī)劃自己的時(shí)間，才能更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。所以，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息規(guī)律，提高自己的時(shí)間利用效率。通過(guò)這一過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有計(jì)劃地利用時(shí)間，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠減輕自己的壓力，讓生活更加有序。下學(xué)年，我會(huì)在自我管理方面繼續(xù)努力，不斷完善自己的時(shí)間管理能力。
最后，心態(tài)調(diào)整方面。這一學(xué)年，我也經(jīng)歷了挫折和困惑。但是，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。我明白，困難和挫折只是磨練自己的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)努力和堅(jiān)持，總會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。我要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)困難，不斷挑戰(zhàn)自我。
總之，這一學(xué)年的心得體會(huì)是：努力學(xué)習(xí)，積極參與課外活動(dòng)，良好的人際關(guān)系和自我管理能力，還有良好的心態(tài)調(diào)整。這些都是我珍貴的財(cái)富和寶藏，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)伴隨我一生，并在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中指導(dǎo)和激勵(lì)著我。我將會(huì)在下一個(gè)學(xué)年中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己更加優(yōu)秀和進(jìn)步。
本學(xué)期心得體會(huì)篇八
每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)學(xué)年學(xué)期的經(jīng)歷，學(xué)有所得、學(xué)有所悟是每一個(gè)學(xué)生的期望。在這個(gè)季度結(jié)束之際，回顧一下過(guò)去半年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是一個(gè)很有意義的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期不僅帶給我豐富的知識(shí)，也讓我有了更多的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)成果
在這個(gè)學(xué)期中，我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)不懈地努力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我取得了一些令我自豪的成績(jī)。例如，在數(shù)學(xué)課上，我提高了解題能力，掌握了更多的解題方法；在英語(yǔ)課上，我更加流暢地表達(dá)了自己的想法；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我學(xué)會(huì)了觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)的方法。這些學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是我的努力的結(jié)果，也是老師和同學(xué)們的幫助和支持的結(jié)果。
第三段：困難與突破
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一些困難和挫折。例如，在一次數(shù)學(xué)考試中，我因?yàn)榇中亩噶艘恍┑图?jí)錯(cuò)誤，結(jié)果得分不理想；在一次演講比賽中，我緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，評(píng)委給了我較低的分?jǐn)?shù)。但是，這些困難并沒(méi)有讓我灰心喪氣，相反，它們激發(fā)了我更加努力和堅(jiān)持的決心。通過(guò)及時(shí)的反思和總結(jié)，我找到了自己的不足和差距，并逐漸克服了困難。在下一次考試中，我減少了低級(jí)錯(cuò)誤；在下一次演講比賽中，我積極備戰(zhàn)，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些困難和突破讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：合作與交流
除了個(gè)人的努力和突破，學(xué)習(xí)中的合作與交流也起到了很大的作用。在這個(gè)學(xué)期，我和同學(xué)們一起完成了許多合作項(xiàng)目。我們通過(guò)分工合作，互相支持和幫助，不斷提高了團(tuán)隊(duì)的效率和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多與人合作的技巧，也提高了我的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)交流和合作，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)的面，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在以后的學(xué)習(xí)生活和工作中，這些交流與合作的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這個(gè)學(xué)年學(xué)期的經(jīng)歷，我得到了很多的啟示和收獲。我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，會(huì)有困難和挫折，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能取得好的結(jié)果。我也明白了學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，與他人的交流與合作同樣重要。這個(gè)學(xué)年學(xué)期的心得體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富，幫助我更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，在這個(gè)學(xué)年學(xué)期結(jié)束之際，回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)過(guò)去的努力和收獲表示滿意與感慨，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)抱有期待與憧憬。希望我在以后的學(xué)習(xí)中能夠保持這樣的努力和進(jìn)步，繼續(xù)積累知識(shí)，實(shí)現(xiàn)更多的成長(zhǎng)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇九
德育是高校教育的重要組成部分，隨著近年來(lái)德育實(shí)效性低下，幫助學(xué)生奠定正確的思想道德基礎(chǔ)，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。下面是有20xx學(xué)年德育學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎參閱。當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂(lè)主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問(wèn)題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來(lái)是因?yàn)閻?ài)的缺失，愛(ài)的教育的缺失。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝。”未成年人需要愛(ài)，學(xué)生需要愛(ài)，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人?思考其源頭，是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài)，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯逃枰袗?ài)。
在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生，這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、倡導(dǎo)教愛(ài);
二、培養(yǎng)友愛(ài);
三、教學(xué)生自愛(ài)。
師愛(ài)，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒(méi)有平等，沒(méi)有尊重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛(ài)去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心?是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛(ài)，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì);受到關(guān)愛(ài)的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的。
學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛(ài)。自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，首先讓學(xué)生珍愛(ài)生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人，更懂得去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類。
因此，實(shí)施愛(ài)心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表?yè)P(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀;對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o(wú)德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開(kāi)展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛(ài)”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！睂W(xué)生需要愛(ài)，也需要愛(ài)與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。
在學(xué)校中要開(kāi)展愛(ài)心教育，可以根據(jù)以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
一、學(xué)會(huì)自愛(ài)。
自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，首先讓學(xué)生珍愛(ài)生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛(ài)。
首先要讓學(xué)生了解到班級(jí)是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛(ài)，就必須建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過(guò)“一對(duì)一”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)并且學(xué)會(huì)愛(ài)。
三、倡導(dǎo)教愛(ài)。
在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無(wú)邪的，環(huán)境對(duì)他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛(ài)。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng);是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)間的推移，一學(xué)年的學(xué)習(xí)逐漸告一段落?；厥走@個(gè)學(xué)年，我收獲頗豐，成長(zhǎng)不少。通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己有了更深入的了解，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)的真正意義。在這里，我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，來(lái)總結(jié)和反思這一學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)。
首先，這一學(xué)年的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了自我管理的重要性。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我收獲了很多，但也有一些困擾著我。通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)這些困擾很大程度上是由于我自身的管理不善導(dǎo)致的。有時(shí)候，我太過(guò)分散注意力，難以專注于一件事情上，這樣就很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。于是，我開(kāi)始嘗試制定個(gè)人時(shí)間表，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。在堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的效率提高了不少。這一點(diǎn)讓我明白，做好自我管理，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
其次，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這一學(xué)年里，我參與了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)。在溝通和協(xié)商的過(guò)程中，我也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。而且，團(tuán)隊(duì)合作讓我明白，在一個(gè)完整的項(xiàng)目中，每個(gè)人都起到了重要的作用，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)自完成整個(gè)任務(wù)。通過(guò)合作，我們可以互相補(bǔ)充，共同提升項(xiàng)目的質(zhì)量。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，以提升自己的綜合能力。
然后，我發(fā)現(xiàn)積極的態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。這一學(xué)年我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槔щy而喪失信心，感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)望。但是通過(guò)和老師、同學(xué)的交流，我慢慢明白了，只要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，困難并不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)中，我們要樂(lè)觀向上，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。所以，不論面對(duì)什么樣的困難，我都將堅(jiān)持積極的態(tài)度，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，這一學(xué)年我的學(xué)習(xí)目標(biāo)也得到了鞏固。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷思考自己學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，并為之制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)每天的復(fù)習(xí)和總結(jié)，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。尤其是在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更加注重了學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用。通過(guò)掌握好的學(xué)習(xí)方法，我能夠更高效地利用時(shí)間，更加深入地理解知識(shí)。正是因?yàn)檫@樣，我在這一學(xué)年的成績(jī)上有了明顯的提高。因此，為了繼續(xù)鞏固和提高，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了自我管理的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到了積極的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響，也鞏固了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這一段學(xué)習(xí)之旅雖然有時(shí)曲折，但卻讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成就感。這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)道路上的寶貴財(cái)富，讓我保持熱愛(ài)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
本學(xué)期心得體會(huì)篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》和《山東省義務(wù)教育條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本辦法。本人悉心學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，決定從以下幾方面規(guī)范自己的教學(xué)行為。
一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利。
在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
二：不違反規(guī)定授課，布置作業(yè)
規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時(shí)間的做法，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到“三個(gè)還給” 即真正把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生，把健康快樂(lè)還給學(xué)生。關(guān)于作業(yè)布置，我認(rèn)為對(duì)于低年級(jí)學(xué)生盡量不要布置書(shū)面作業(yè)，因?yàn)樗麄兊臅?shū)寫(xiě)能力還很有限。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生要合理布置作業(yè)，杜絕罰抄試卷之類的“大工程”。
、三、不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán) 對(duì)待學(xué)生應(yīng)做到一視同仁、公平、民主。對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)的孩子要有足夠的耐心，用心去感化他，給他們營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。而不是當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)挖苦他們。當(dāng)有學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，首先是溝通，告訴他這樣做的弊端，如果課前完成了作業(yè)，在課上講解時(shí)你會(huì)有印象，第一能辯對(duì)錯(cuò)，第二能收獲多種解決問(wèn)題的方法。反之，你失去的不僅僅是作業(yè)，甚至是第二天的課堂，僅僅是因?yàn)槟銢](méi)完成作業(yè)。這樣曉之以理，動(dòng)之以情，學(xué)生就能反思自己的行為，進(jìn)而改善。再則可加強(qiáng)家校交流，多尋求家長(zhǎng)的幫助。遇到因違反校紀(jì)班規(guī)而誘發(fā)安全事故的學(xué)生，處理起來(lái)更要冷靜。一定不要情緒化批評(píng)甚至體罰，這樣只能起反作用。
四、不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或者動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)的; 給學(xué)生布置能獨(dú)立、輕松完成的作業(yè)，對(duì)有償補(bǔ)習(xí)說(shuō)不。
要家長(zhǎng)的配合，而家長(zhǎng)的孩子也需要我們正確引導(dǎo)，我們已經(jīng)是對(duì)方受益了，何來(lái)其他想法。
規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)工作，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，全面促進(jìn)中小學(xué)生生動(dòng)、活潑、和諧的發(fā)展。
在今后的工作中，我會(huì)以《規(guī)范辦學(xué)行為》為指導(dǎo)，在原有的基礎(chǔ)上，更加努力把自己的工作做得更好!
本學(xué)期心得體會(huì)篇十二
學(xué)年學(xué)期的結(jié)束意味著一段專注學(xué)習(xí)的時(shí)光即將告一段落，而我的心中卻涌現(xiàn)出一股喜悅的感覺(jué)?；赝@一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與收獲，也懂得了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我切實(shí)地體會(huì)到了通過(guò)努力和奮斗才能取得成功的道理。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲了許多，也受益匪淺。
首先，學(xué)年學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)是需要付出努力和汗水的。每一節(jié)課后的課后作業(yè)，每一次課堂發(fā)言，每一次小測(cè)驗(yàn)，都是對(duì)我學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。對(duì)于每一道題目，我都要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，以確保自己的回答準(zhǔn)確無(wú)誤。在做作業(yè)的過(guò)程中，我常常加班加點(diǎn)，甚至有時(shí)就是熬夜堅(jiān)持完成。雖然這些努力付出的過(guò)程有時(shí)讓我感到辛苦和壓力倍增，但無(wú)論如何，只要我抱著堅(jiān)持不懈的態(tài)度，我就能夠看到自己成績(jī)的提高，這不僅讓我感到欣慰，也使我更加深信只要努力就一定會(huì)有收獲。
其次，學(xué)年學(xué)期也讓我意識(shí)到了我的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握程度過(guò)于樂(lè)觀，從而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)一些不必要的失誤。因此，我意識(shí)到對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該始終持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不能掉以輕心。同時(shí)，在學(xué)習(xí)方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些弱點(diǎn)，如語(yǔ)文寫(xiě)作、數(shù)學(xué)證明等。通過(guò)充分意識(shí)到這些問(wèn)題，我開(kāi)始制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參加各類輔導(dǎo)班，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。毫無(wú)疑問(wèn)，面對(duì)自己的不足并積極改進(jìn)是一種成長(zhǎng)的體現(xiàn)，也是一種積極向上的心態(tài)。
此外，學(xué)年學(xué)期也教會(huì)了我如何更好地處理壓力和時(shí)間管理。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常面臨課業(yè)壓力和時(shí)間安排上的困擾，但我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并采取相應(yīng)的措施來(lái)化解這些困難。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，在時(shí)間管理方面，我養(yǎng)成了每天對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行明確規(guī)劃的習(xí)慣。例如，每天的第一件事情就是分配好當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表。這樣，不僅能夠更好地掌控時(shí)間，還充分利用了每一分鐘來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都能夠更加有序地進(jìn)行，不再因?yàn)闀r(shí)間不夠而導(dǎo)致學(xué)業(yè)或其他事情上的遺憾。
此外，學(xué)年學(xué)期還讓我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組合作，共同完成一些項(xiàng)目和作業(yè)。這種合作讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我意識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通、協(xié)作、互相幫助和尊重是非常關(guān)鍵的。通過(guò)這一學(xué)期的多個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，我逐漸培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，我相信這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)年學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我體會(huì)到了努力和奮斗的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)面對(duì)這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了處理壓力和時(shí)間管理，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程有時(shí)會(huì)讓我感到疲憊和壓力，但我相信只要堅(jiān)持下去，就會(huì)迎來(lái)屬于自己的收獲。這一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我將始終銘記其中的心得體會(huì)，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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