寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活著讀后感大學(xué)生篇一
說來慚愧，身為一名文院學(xué)子，我看過的主流文學(xué)作品真的可算是少之又少。因為一次很偶然的機會，我翻開余華的這本《活著》，原意只為消遣，未曾想竟是欲罷不能?；藘蓚€半小時，一口氣從頭讀完尚不過癮，又將其中精彩片段反復(fù)咀嚼，就連作者所書的三版序言也被我一字不落地看完。
余華何其殘忍，他將小說取名為《活著》，但是小說里的人物，福貴所有至親至愛，卻在苦難無奈的生活中一一死去，猝不及防。余華實在是一個很冷酷的作者，他總是從喜悅與美好的生活狀態(tài)寫起，在我們的心被溫情治愈，覺得如此生活下去也算安穩(wěn)的時候，他在作品后面發(fā)出一聲冷笑。他毫不留情地讓我們看清生活的殘忍、生命的脆弱，讓我們把對幸福的要求一再放低，讓我們的原則一再退讓，讓我們見識到什么叫做退無可退。
故事最最開始的時候，福貴是村子里最有錢的少爺，他過得肆意，讀者在看得時候不免連連搖頭——這不成器的主。于是余華大筆一揮，少爺因賭博破產(chǎn)，老爺受打擊過大，突然去世。這便是福貴坎坷一生的第一個苦難，只是一個開始。被征兵，歷經(jīng)千難回來后活潑可愛的女兒已然因為疾病啞了，母親離世，家里就靠妻前前后后忙著。但也有欣慰，兒子已出世了。
福貴已經(jīng)回來了，家里以后的日子一定會越來越好的，那時候我這樣簡單樂觀地想著。
而余華真正的殘忍在這里卻開始慢慢顯現(xiàn)。
有慶是第一個死的。死因那么可笑——抽血過多。前一刻我們仿佛還看到這個男孩忙碌地上學(xué)放學(xué)割草喂養(yǎng)，忙碌地在辛苦的生活的男孩簡單的喜悅中追求平衡，下一刻，他突然躺在冰涼涼的醫(yī)院病床上，留下一室冰涼。
“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”
有慶的死那是死亡的開始，這個家庭仿佛受到了最惡毒的詛咒，女兒，妻子，女婿，外孫一個接一個死去，最后福貴只剩下自己，和一頭也叫做福貴的老牛。
所有福貴在乎的人，一個接一個死去，節(jié)奏那么快，當(dāng)我剛要緩一口氣時，又一個噩耗傳來。我不知道這接二連三的死亡到底要怪誰，抑或是真的源于這個家庭惡毒的詛咒？我不知道。看完全文，我的心就像是在酸水中浸泡過，澀澀酸酸，欲哭無淚。想要吶喊：不，福貴的生活不應(yīng)該是這樣的！但——吶喊無聲。福貴只是那個貧苦愚昧年代生活著的人中一名普普通通的一員，我知他過得坎坷，卻也知他絕不是最悲慘的那一個。以前也曾聽說那個年代的殘酷，但是這是第一次真切地看到一個人的命運可以無力到這樣的地步。
人究竟可以承受多大的苦難？我不知道。但是我們能做的只有活著而已。
活著讀后感大學(xué)生篇二
小說采用第一人稱的敘述方式，即以貫穿所有故事情節(jié)的主人公——福貴的口氣來展開故事情節(jié)。
福貴，從一個少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，在跨越抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、文革……的年代里，他死里逃生，而家庭卻被命運肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，只孑然一身與老牛孤苦相依。
福貴，他是一個面對諸多不幸的窮人。
他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。
生活對于他，太重了，仿佛是看見一綹極纖細的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在?；钪?，執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容，也是對福貴的最好的肯定與頌贊。至于幸?；虿恍腋?，我們無法斷言，也許在旁人的眼里，福貴的一生是苦苦煎熬的一生，但在他自己，也許更多地感受到了幸福。誠如福貴自己所說：“做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著?！?/p>
活著，不是用來煎熬，而是用來經(jīng)歷的。相比福貴，以及《活著》中的所有人，我們是幸運的，滄海桑田，多少的人和事都成過往，而我們，還好好地活著，這樣的存在，足以令我們心懷感恩。問題是我們都走得太匆匆，都在忙著追求更新、更快、更好，忽略了生命最基本的渴求：一個更寧靜、更溫柔、更甜美、更祥和的世界，那就是——簡單。簡單，不是重蹈貧困與簡陋，而是回歸豐富多彩、輕松愉快的精神田園。
沒想張揚，也不為取悅，只想拈一朵花，溫一盞茶，守著一點小清喜，安靜地做一個真實的自己，要做的事實在太多，我的精力又實在有限，祈求上蒼，允許我以中年人的節(jié)奏感知年輕人的幸福與快樂，靜靜融化，慢慢擴散。
我要好好的欣賞生命、享受生命！人到知天命之年，得到過也失落過，此時的我不會給自己的內(nèi)心以重負，我將理智的面對生活中的跌宕起伏，讓心態(tài)慢下來，坐看花開花謝，潮起潮落。帶份感恩與滿足，從容欣賞人生路上的風(fēng)景，或許我在欣賞風(fēng)景的同時，也幸運地裝點了別人的夢。
我要好好的學(xué)習(xí)為人之道，學(xué)會寬容，人人都有難處，大家都不容易；學(xué)會放棄，拽得越緊，痛苦的是自己；堅守善良，善良的女人是最美的天使。我要用心讓生活更精致多姿，讓家庭更溫情滿溢，讓友情更日久天長。懂得付出，學(xué)會經(jīng)營，從而使自己雍容豐盈、成熟端莊。
活著讀后感大學(xué)生篇三
劉偉，這個在中國不知道被重復(fù)使用多少次的普通名字，但被一個很不普通的人又一次使用，也許當(dāng)他第一次使用這個名字的時候，他也同樣普通。我不知道年幼時的他給自己編了一個怎樣的人生劇本（或許那時還沒有劇本），但導(dǎo)演貌似不想按劇本表演（或許他的劇本可以改變?nèi)祟?。。哦哦），?dǎo)演的豐富想象力給了這個稚嫩的演員晴天霹靂，而堅強是這個演員給出最好的答案。
我也經(jīng)歷過不如意的年份，中考失利，復(fù)讀失利，高考失利，我已經(jīng)不想再失利了，所以選了個大專趕快走吧?。ú蝗徊恢涝趺此滥?。。。）貌似我的導(dǎo)演不想讓這個聰明的孩子看一看何為nb大學(xué)，但通過我的努力，我現(xiàn)在待在一所中國二流大學(xué)里學(xué)習(xí)著人間百態(tài)。
我非常欽佩這位貌似和我同齡的大人，從他身上我也看到了自己的一部分，（我根本沒那么nb，只是可能有那么一點點相同），面對人生的苦難和挫折，抱怨和妥協(xié)只能讓你變得更加抱怨和妥協(xié)，唯獨努力，不停的向前，不停的抗?fàn)?，或許還能讓我們見到那么一丁點陽光，但我不會燦爛，并不是我不想燦爛，而是我知道前面的路有更多的困難，我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是更加努力，因為我沒覺得自己到了享受的那個階段。
人生路上，我謝謝那些罵過我，欺負過我，小看過我的人，因為你們我才知道自己應(yīng)該更加努力，同時也謝謝那些關(guān)心我，愛護我的人，因為有你們讓我知道生活還是充滿樂趣。
謝謝劉偉，讓我知道自己現(xiàn)在更該干嘛!
謝謝父母，賜予我生命！
謝謝哎人，讓我懂得愛情！
活著讀后感大學(xué)生篇四
《活著》講述了主人公福貴的一生。經(jīng)歷了家族由盛轉(zhuǎn)衰，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了親人相繼死去，到最后只剩下一頭瘦骨嶙峋險些被宰割了的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是堅持的活了下來，堅強的面對生活，友好的面對這個世界，一切傷痛難過的往事顯得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時候，回想以前的一切，才會安下心去認真對待接下來的每一天，才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切么。
讓我感觸最深的是福貴的兒子有慶被抽血而死的片段。他明明還是個孩子啊，為什么這個世界要這樣殘忍的剝奪他生活下去的權(quán)利？他是多么懂事多么可愛的小孩，他每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且他還那么孝順好學(xué)。他還那么小，為什么要受這個世界不公平的對待？作為當(dāng)時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好處的，而如果救不活則可能招來禍患，而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？他們想死了大不了賠幾個錢而已，在他們看來有慶的命就不算什么，用得上已經(jīng)很好了！難道當(dāng)時社會就現(xiàn)實到這種地步么？難道農(nóng)家孩子的命就不是命了么？這個社會真的很不公平！
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)多年后的我呢，我是不是可以面對著以后將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢于去面對，我不敢說，我也不敢保證。
在經(jīng)歷了這一切后的福貴，他很難過，但是他依然選擇了勇敢面對生活，他選擇了替他們活下去，他沒有像春生一樣因為挫折就選擇了自殺結(jié)束自己的生命，在歷經(jīng)了那么多讓常人難以想象的苦難之后，他學(xué)會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。人的一生會經(jīng)歷很多的挫折和打擊，但要看你怎么選擇了，你是選擇活著還是選擇結(jié)束自己的生命。面對挫折，我們必須學(xué)會承受，學(xué)會去勇敢的面對那些挫折和打擊，勇敢的活下去！但是這個世界呢？卻有那么多人在面對一些挫折打擊的時候，他們選擇了死亡，當(dāng)他們干一件事達不到目的的時候選擇了結(jié)束自己的生命與這個世界揮手說了再見。
人活著為了什么？不就是為了活著而活著么？
我想過自殺。那段時間經(jīng)歷了親情，友情以及學(xué)習(xí)上的打擊，一瞬間感覺自己好像對于所有人來說都是一個工具，所以想用離開去顯得被他們重視?，F(xiàn)在想想那時的自己真的傻到了極致，干嘛用自己的死去被他們重視。你不但要活下去還要活得漂亮！就這樣那段陰暗的日子終究過來了，胳膊上那道疤痕時刻提醒我要活下去！
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有活著是自己可以選擇的！
活著讀后感大學(xué)生篇五
活著!為誰而活著?為什么要活著?《活著》這是一本值得我們反復(fù)閱讀，反復(fù)去思考的一本書，一本小說。
這本書讓我讀后，難以忘記，至今記憶猶新。
這位中國最享譽世界的作家——余華，他通過這本書敘述了一個人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態(tài)度。《活著》講述了眼淚的寬廣和豐富;講述了絕望的不存在，;講述了我們中國人這幾十年是如何熬過來的，在讀這本書的過程中，我明白了人是為活著本生而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。本書記述了一個名叫福貴的老人和“我”講述自己年輕時無所事事，然后賭錢輸光家產(chǎn)，一夜之間從富人變?yōu)檗r(nóng)民，脫下綢衣?lián)Q上麻布衣服，從一個游手好閑的闊少爺變?yōu)橐粋€親自耕種的苦丁，然后家人的`死不斷的向他襲來，自己的父親，母親，兒子，女兒，家珍，萬二喜，孫子一一離他而去，可是他自己卻承受住了這些突如其來的打擊，最終買下一頭老牛，伴自己安度晚年，悠閑的回味自己的一生，看破這滾滾紅塵。
“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸，在福貴身上，他被剝奪了許多東西，但唯一不能被剝奪的也只有活著的意志。這本書暗示著我們每個人無論受到怎樣的災(zāi)難，都要勇敢的活下去，學(xué)會放平心態(tài)，看淡一切?！痘钪反_實被賦予太多的內(nèi)涵，無疑是一種享受，它讓我能更清晰地了解這個社會，了解人生的意義，也許是終生受益吧。
合上書，我似乎明白了許多，即使不能明白那些大人口中的哲理，但我知道不管發(fā)生什么，都要活著，即使不能看淡一切，也要活著，因為我是為自己而活著，即使自己在某些方面不如別人，也不能對自己失去信心。我就是我，是顏色不一樣的煙火。
活著讀后感大學(xué)生篇六
我從來沒有如此熱烈地喜愛過一本書，也從來沒有如此喜歡過某個作家的風(fēng)格，（引起讀者好奇心，使讀者想讀下去看看究竟是什么書）可有那么一本書給我打開了“新世界的大門”，這本書就是余華的《活著》！(這篇作文線索明朗，開頭結(jié)尾主題突出，結(jié)構(gòu)合理)
從小我就非常喜愛讀書，可卻從來沒有從書中悟出到多少道理。而且我少時讀的書都比較理想化，充滿幻想與美好，語言華麗而優(yōu)美，一味沉浸在理想王國里。當(dāng)初看這本書時只是因為暑假的必讀書中它看起來比較有趣，而正好媽媽也幫我買來放在書架里。起初我對這本書沒有什么興趣就只草草看了個開頭，誰知，看了兩頁后就離不開眼了。
《活著》是我讀過的第一本現(xiàn)實性的書，與美好虛幻的童話完全不同，這本立意與眾不同的書立刻吸引了我全部的注意力。從下午到晚上，我一口氣讀完了這本書，一頁都沒有落下。我深深地被主人公的曲折心酸的人生感動到了。
我從這本書中感受到的不只是主人公的可憐悲哀，而是還感受到了一種巨大的信念，一種不顧一切也要生活下去，不輕言放棄的信念。
從這個故事中，我突然想起了以前的我，覺得生活是多么無趣，學(xué)習(xí)多么痛苦，學(xué)習(xí)，作業(yè)，責(zé)罵都是那么心煩，可這本書，既告訴了我活下去的美好，又證實了當(dāng)時我想法的愚蠢。是啊，世上比我們辛苦、不幸的人有那么多，而我同他們比又算什么?比我活的不像樣的人那么多，他們都依然努力地活著，更何況是我呢!
《活著》將一個人的欲望、堅持表達的淋漓盡致。作者將福貴的一生描述的生動形象，仿佛我們跟著作者一起經(jīng)歷了福貴的一生。書中既表達了時間漫長和時間的短暫，又從每個事例中講述福貴異于常人的苦難生活，但從他自己口中講述這些經(jīng)歷時，我們又覺得他生活中的點點滴滴似乎都充滿了幸福與快樂?；钪筒辉偈且环N煎熬，而是快樂而又幸福的。
讀完這本書后，我深有感觸，人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著，讓我們以后樂觀勇敢地對待整個世界，笑著生活每一天！(結(jié)尾能進一步談?wù)J識，不錯)
活著讀后感大學(xué)生篇七
看完【活著別太累】以后，突然覺得自己的思想成熟、開放很多。面對很多事態(tài)都可以坦然而縱容的面對了。
最重要的是我知道了，微笑的.過是一生，傷心的過又是一生。我們何嘗不選擇快樂一點過呢？那些煩惱瑣碎的事情，偶爾要先通通忘掉，待自己心情穩(wěn)定了再一一處理。
我學(xué)會了冷靜看事物體態(tài)。每一件事都有兩面一性一，我們要看最好的一面，結(jié)果卻想著最壞的一面，這樣不管結(jié)果是好是壞，對我們的傷害最少，起碼心里有個底。
我還學(xué)會了淡忘。
人生中難免會有傷心事，這時候我們要把一切忘掉，把它鎖起來。漸漸地，你就會忘記曾經(jīng)有那么一件事，你就會忘記曾經(jīng)有那么一個人傷害過你。
把一切都淡忘，讓它隨風(fēng)而去，不染塵埃。
但有的時候，當(dāng)我們的心需要發(fā)泄的時候，就要大哭一場。就放心的哭吧！沒有人會笑你，沒有人會怪你?？尥旰缶屯?，因為，眼淚流干了，只剩下笑容。
笑一笑，是人生；哭一場，是人生。那就哭夠了以后一直笑吧！笑到了生命的終結(jié)，因為你已經(jīng)沒有眼淚了。
活著讀后感大學(xué)生篇八
《活著》首次出版那年，余華33歲。33歲并不是很年輕，但如果和小說透出的老辣勁頭相比，很多讀者都會驚訝于這個數(shù)字的稚嫩。因為這本小說太悲了，余華對筆下的人物是真下得去手。通過一個個鮮活人物的死去，來展現(xiàn)“活著”這一主題。
小說圍繞嗜好的敗家少爺福貴展開，在他將地產(chǎn)、房產(chǎn)等一切家產(chǎn)都輸光后，親人一個接一個的離世。先是父母，接著是兒女，然后是妻子和女婿，最后是小孫子，就連被抓壯丁結(jié)識的兩個朋友也難逃一死。
這當(dāng)中最震撼的當(dāng)屬兒子有慶的死。一個奔跑的少年，踴躍地去獻血，卻因護士的過度操作失血過多而死。護士不懂嗎？旁邊的老師不去阻止嗎？那是因為獻血要救的是縣長的夫人。對權(quán)力的諂媚，可以拿孩子的生命冒險。尤其是有慶之前犯了錯誤，老師不讓他獻血，越是阻攔，有慶就越想爭口氣，最后的悲哀也就越濃烈。
親友的一個個死亡，如同一記記鐵錘砸在活著的福貴身上。雖然以旁觀者的角度看，福貴是如此之悲，但小說用第一人稱讓福貴講訴自己的人生，而他依然美好地看待一切。就像歌中所唱“就算生活給我無盡的苦痛折磨，我還是覺得幸福更多”。
類似于《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》這種跨越多個時代的小說，《活著》的背景也設(shè)置為內(nèi)戰(zhàn)、大躍進、文革等諸多政治事件迭代的歷史時期。但其他小說展現(xiàn)的是動蕩的大歷史背景下，個人命運的沉浮，這里有一種必然性。而《活著》更側(cè)重于無常。
在反思歷史的小說中，經(jīng)常能看到躊躇滿志的某某，被歷史的車輪碾得血肉橫飛。但《活著》彰顯的是個人，無論歷史怎樣，境遇怎樣，人還是人，還是要活著，而且要自得其樂的活著。
活著讀后感大學(xué)生篇九
在我讀過的所有作品中，如果要選出一部在我閱讀過程中帶給我最大的震撼，并且在讀完之后給我深刻的思索，讓我久久不能忘懷的作品，那無疑是余華先生的小說《活著》。 《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。
《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。說它荒誕，是因為這部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個中國社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現(xiàn);說它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對官僚主義、大躍進運動和文革等方面都進行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產(chǎn)生負面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時，都會思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點：人和動物的生命價值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認為上述觀點并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
《活著》無疑是一部經(jīng)典，美國短篇小說家艾米麗·卡特稱之為一部“永恒作品”，并不是謬贊。我認為我們年輕人也都該去認真讀一讀這部作品，讓它來教會這些“少年不識愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來給我們深刻的反思，去思索活著的價值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。
活著讀后感大學(xué)生篇十
但是，人的生命總有犧牲的一天，在20xx年10月5日，他因為癌癥離開了我們的世界。
喬布斯是蘋果的聯(lián)合創(chuàng)辦人、前行政總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司，他陪伴了蘋果公司數(shù)十年的起落與復(fù)興，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式，讀后感《活著就為改變世界讀后感》。喬布斯是改變世界的天才，他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流，把電腦和電子產(chǎn)品變得簡約化、平民化，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品變?yōu)楝F(xiàn)代人生活的一部分。
他與生俱來有一種能力，那就是說服力，他的話語中都好像帶有魅力，吸引你到他那邊來。
而在他被蘋果踢出去時，沒有人相信他還能東山再起，被自己的公司踢出去，真可笑！但是他堅持不懈，還創(chuàng)造了next公司，再一次成為蘋果ceo。
在每年的蘋果公司新品展示會上，無數(shù)他的仰慕者、蘋果鏟平的愛好者，都熱烈期待他那富有激情、令全場沸騰的精彩演講。這個時候意味著，他不僅征服了現(xiàn)場所有人的內(nèi)心世界，也證明了他不斷改變著自己和周圍的現(xiàn)實世界，不斷的創(chuàng)造著一個完美的“蘋果世界”。
活著讀后感大學(xué)生篇十一
有這樣一位老人，他的一生相當(dāng)坎坷，多種不幸都降臨到他的頭上。年輕時由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿還因此落下了殘疾；中年時，妻子也因病離開了他；不久，和他相依為命的兒子又喪生于車禍。但是老人一直矍鑠、爽朗而又隨和。別人感到疑惑：“您經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷痛的樣子？”老人將一片樹葉舉到詢問的人的眼前?！澳闱疲袷裁?”這個時候正是深秋，這片葉子已經(jīng)枯了一半了，而另一半也開始慢慢發(fā)黃，甚至還有許多被蟲蛀的洞?！澳隳苷f它不像一顆心嗎?或者說就是一顆心?”老人自言自語。這是真的，是十分像心臟的形狀?！霸倏纯此厦娑加行┦裁?”老人將樹葉更近地向他湊湊。那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。
老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風(fēng)中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千瘡百孔，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛，相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”
余華在《活著》一書中提到“人是為了活著本身而活著，不是為了除活著以外的一切事物而活著?！弊鳛橐徊坑绊憥状说奈膶W(xué)作品，的確發(fā)人深省，耐人尋味。在新中國成立前后的特殊階段，時代特征突出，時代氣息濃厚，活著是一分痛苦也是一分快樂。書中主人公福貴的人生便是整個社會的縮影，他的身上折射了整個底層民眾的興衰禍福。
人為何而活著？人是為了思考而活著？人因自愛而活著？人為承擔(dān)責(zé)任而活著？其實人就是為了活著而活著。生物源自于基因的需求就是生存，而萬物不可能永生，所以說基因為了自己的延續(xù)就必須繁衍。人最基礎(chǔ)的目的就是生存與繁衍，而生存又高于繁衍，所以說人活著就是為了活著。人的成長就是探索事物發(fā)展規(guī)律和對抗本能的過程，所以說舍生取義才會顯的如此高尚。但是如果有可行的選擇的.話，基本上所有人都不會選擇舍生取義，當(dāng)然也不排除一些基因突變的和用死亡來逃避現(xiàn)實情況存在。
回到這本書，一個普通人“福貴”的一生。早年玩物喪志，家道中落，妻子背離，父親慘死。年少的福貴因貪圖享樂而活著，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最終落得茍活之地。而立時的福貴，家境清貧卻自得，生活艱苦而自樂，在一切漸入佳境之時，迫入壯丁，背井離鄉(xiāng)，烽火連月，茍且偷安。這時的福貴為了重回故鄉(xiāng)而活著，在拂塵間摸爬滾打，在硝煙里破繭重生。中年時的福貴，白發(fā)人送黑發(fā)人，喪子的悲哀貫徹了整個家庭，這時的福貴必須為了支撐家庭而活著，作為唯一的男人，是家的希望。老年的福貴，終于有一點安穩(wěn)的幸福，卻造化弄人，喪女，喪婿，喪妻，再喪孫，活著便是與一頭黃牛相依相隨?；钪藷o牽掛，活著僅僅是為了活著而活著，通篇都是一個“慘”字。
但是無論山河如何變遷，時代以何種速度繼續(xù)更替，生存對于人的價值卻始終如一。我們生來就為活著，為了活著而打拼，為了活著而承受生活各方面的有形與無形的壓力。在夜深人靜，愁思萬千的時候，我們何嘗沒有盤問自己：活著的意義在哪里？生存的價值在哪里？形形色色的人生小則為了家庭，為了金錢，為了事業(yè)，大則為了社會，為了國家，為了和平。每個人活著都有一個目標(biāo)，都有一股推動自己進步的力量。但在某種程度上看來，與其說是目標(biāo)支持著生存，不如說是為了活著而不斷地找尋目標(biāo)。
生活是一個又一個的小目標(biāo)串聯(lián)起來的有機整體，這些目標(biāo)的一個又一個地現(xiàn)實，則是人生的終極大目標(biāo)。而這些目標(biāo)的實現(xiàn)歸根結(jié)底是為了活著。聯(lián)系我最喜歡的一部電影“教父”里的人生觀，第一步要努力實現(xiàn)自我價值，第二步要全力照顧好家人，第三步要盡力幫助善良的人，第四步為族群發(fā)聲，第五步為國家爭榮譽。先物質(zhì)后精神，滿足自己的物質(zhì)需求，再滿足自己的精神需求其實就是為了更好的活著。
我們太常見因為人生中的一個小目標(biāo)一兩次失敗而灰心喪氣的人，他們失意，他們墮落，他們失去自信，有的甚至失去活著的勇氣。但凡是這樣輕生或者只是有輕生念頭的人，他們都還沒有完全看透目標(biāo)與活著的本質(zhì)聯(lián)系。而這樣選擇死亡逃避現(xiàn)實的人太多太多，他們嘴上追求活著的意義，追求生存的價值，愿以死來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，這樣的行為的確令人肅然起敬。而這樣的人生，卻沒能體會到生活的真諦。以死的方式來實現(xiàn)價值并不是一個好的途徑。
請記住，以生命的形式生存在這個世界上，為了活著而活著才是生命的本質(zhì)。我們是為了活著而努力生存，死亡只是生命道路上不得已而為之的小插曲。為了活著而活著的人生，簡單明了、泰然自若。只有我們把生活的思想簡單化，把生存的意識強烈化，才能真正地體會到活著的意義——以笑的方式代替哭，在死亡的伴隨下努力活著。
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