每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
破壞學(xué)校公物檢討書篇一
尊敬的落實(shí)：
您好！
我是這次犯下錯(cuò)誤的學(xué)生xxx，很抱歉我作為一名初三的學(xué)生還做出了這種幼稚的行為。作為一名初三的學(xué)生我應(yīng)該清楚的知道那些是我該做的那些是我不該做的，而我卻沒有理智的思考，做出了破壞學(xué)校公物的行為。我應(yīng)該做的是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母送我來(lái)到學(xué)校的目的，而我卻做出這種行為傷害了他們的心，更是違反了學(xué)校的規(guī)章制度，違反了中小學(xué)生守則。在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，們就在是強(qiáng)調(diào)了我們中學(xué)生的義務(wù)，而我卻沒有謹(jǐn)記于心，導(dǎo)致我犯下這種錯(cuò)誤。我愿意接受您對(duì)我的任何處罰，以此來(lái)表達(dá)我悔過(guò)的決心，也讓同學(xué)們知道破壞學(xué)校公物的后果。
當(dāng)時(shí)是學(xué)校午休的時(shí)間點(diǎn)，我正趴在教室的桌子上睡覺。班上的同學(xué)吃完飯之后也都慢慢的回到了教室里。大家都在座位上聊天，也有為數(shù)不多的和我一樣趴在教室里睡覺，為了下午的課程養(yǎng)精蓄銳。不知道他們聊到了什么特別開心，笑的很大聲，我也沒搭理，就接著睡了。隔了一會(huì)班上一些調(diào)皮的男生開始在教室里追逐打鬧，我不太開心，因?yàn)樗麄兂车搅宋宜X，但班上同學(xué)也都是再這樣，我也不好就這樣說(shuō)他們。就這樣我又趴在哪睡著，隔了一會(huì)就在我習(xí)慣了吵鬧聲之后，慢慢的快要睡著了。但就在這個(gè)時(shí)候他們打打鬧鬧到了我這里，撞到了一下我，又把我給弄醒了。我是有著起床氣的，吵醒我我真的很生氣，但我還是控制住了脾氣，和他們說(shuō)我要睡覺，你們?nèi)e的地方鬧吧，然后他們便離開了我這邊，我就接著睡了。隔了一會(huì)，就在我剛剛睡著的時(shí)候，他們倆又來(lái)到我這邊，又把我給撞醒了。我的耐心快被他們兩弄沒了，沒好氣的和他們說(shuō)讓他們離我遠(yuǎn)點(diǎn)，他們兩應(yīng)該也看出我生氣了，便離開了我這邊。我以為他們不會(huì)再過(guò)來(lái)的，結(jié)果他兩沒多久又撞了我一下，我一下怒火就起來(lái)了，我覺得他們就是故意的，我都說(shuō)了這么幾次了，他們還這樣。我直接就站起來(lái)，拿起我的凳子敲在我的桌子上，然后對(duì)他們吼你們?cè)俪骋粋€(gè)試試。就這樣我的凳子就壞了，我當(dāng)時(shí)也就是被怒氣支配了我的行為，不知道是這個(gè)凳子質(zhì)量差，還是我用的力氣太大了。
在事后我也知道了我的錯(cuò)誤，我作為一個(gè)中學(xué)生不應(yīng)該做出這種不理智的行為?，F(xiàn)在我深深的感到后悔，希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
破壞學(xué)校公物檢討書篇二
您好！
對(duì)不起，我把我教室走廊的玻璃給打碎了，我現(xiàn)在很難過(guò)，不知道怎么才能讓您原諒我，這份檢討書我此時(shí)此刻所有想對(duì)您說(shuō)的話，發(fā)生這樣的事，我十分的內(nèi)疚，我自己也反思了很久，知道了自己的行為是多么的莽撞，是多么的錯(cuò)誤，老師，我能得到您的原諒嗎？您生氣也是應(yīng)該的，這么大的事，您嚴(yán)肅處理也不為過(guò)。
雖然說(shuō)沒多少人看到是我打爛的，但是我不會(huì)逃避的，我爸爸媽媽教過(guò)我，做事要敢作敢當(dāng)，決不能當(dāng)懦夫，雖然這樣的錯(cuò)不是我能承擔(dān)的，但是一人做事一人當(dāng)，我應(yīng)該對(duì)我的所作所為付出代價(jià)的，您把這個(gè)消息告訴我爸爸媽媽吧，讓他們來(lái)處理，我現(xiàn)在沒有錢，也賠償不起。您想怎么懲罰我都可以，只要您能原諒我，我是真心實(shí)意的想改過(guò)，這次因?yàn)槲业拿ё步o班級(jí)的同學(xué)造成了驚嚇，我于心難安，我也想得到大家的原諒，我在此給您們鞠躬道歉了。
中午午休時(shí)間，我跟同桌還有其他班的幾個(gè)同學(xué)，我們沒有睡覺，而是去學(xué)校的田徑場(chǎng)踢足球了，我們幾乎每天中午都要去踢足球，然后上課預(yù)備鈴一響我們就各種回自己的班級(jí)了，就在快到教室的時(shí)候，我在后面拿著球，對(duì)著我同桌一腳踢了過(guò)去，然后他用頭頂了一下，我正想為他的反應(yīng)速度點(diǎn)贊的時(shí)候，“啪”的一聲，教室后窗玻璃被足球打碎了，還沒睡醒的同學(xué)們瞬間驚喜，一臉怒氣的看著我們兩，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知所措，我站在那一動(dòng)也不敢動(dòng)，還好沒砸到人，這這尖銳鋒利的窗戶玻璃扎下去，后果不堪設(shè)想啊，要是真砸到人了，不僅他這一輩子毀了我這一輩子也毀了，傾家蕩產(chǎn)也賠不起啊，現(xiàn)在想想還是一陣后怕，還好坐在那的同學(xué)去上廁所了，不然我真的就成為了千古罪人了。
對(duì)于我這次犯錯(cuò)的主要因素，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)安全意識(shí)嚴(yán)重不足，一點(diǎn)也沒意識(shí)到在教學(xué)樓踢球是多么危險(xiǎn)的一件事，學(xué)生這么多，無(wú)論踢在任何人的身上那都是一種不可磨滅的傷害。
2、對(duì)校紀(jì)校規(guī)熟悉度不夠，某某中學(xué)第32條校紀(jì)校規(guī)中寫到，嚴(yán)禁在教學(xué)樓區(qū)域打鬧玩耍追逐，嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁在教學(xué)樓使用體育用才。
3、做事太過(guò)于莽撞，第一點(diǎn)也不考慮后果，腦子里想到這件事，就去做了，直接把球踢向了別人，要知道我這樣做會(huì)傷害到同學(xué)的。
要是這三條中有任何一條我能放在心中，這次也不會(huì)發(fā)生這樣的事，都是我的錯(cuò)。實(shí)踐大于雄辯，我不會(huì)只是口頭說(shuō)說(shuō)的，說(shuō)會(huì)改就一定會(huì)改的。我會(huì)吸取這次的的教訓(xùn)，絕不允許再犯這種無(wú)知的錯(cuò)誤！
此致
敬禮！
姓名：
日期：年月日
破壞學(xué)校公物檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我是初三x班的xxx，今天傍晚，我著急去食堂吃飯，從草坪上跑了過(guò)去，踐踏了小草，如果其他同學(xué)也學(xué)我這樣抄近路，那草地上就會(huì)有一條傷疤，像我這樣帶頭破壞公物的行為是不對(duì)的，我要反省下。
初三的學(xué)習(xí)是比較繁重的，所以每一分鐘的時(shí)間都是需要抓緊的，不能懈怠，剛進(jìn)入初三，雖然中考的緊迫感還沒有那么強(qiáng)，但是我知道我自己的成績(jī)并不是特別好，所以更要努力，多學(xué)習(xí)，多看書，多做題目。這樣我明年考試的時(shí)候，還是可以比現(xiàn)在的成績(jī)要好一些，能考個(gè)更好的高中。所以我每次吃飯，都是跑到食堂去的，這樣可以減少點(diǎn)時(shí)間，而且下課就跑過(guò)去，就不需要排隊(duì)了，不像有些同學(xué)慢悠悠的走過(guò)去，然后又是排隊(duì)十幾分鐘，再吃飯十幾分鐘，半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。
雖然說(shuō)我的初衷是比較好的，但是像今天，我居然為了抄近路，不想繞路，直接從食堂前面的草坪里穿了過(guò)去，這樣的確節(jié)約了十幾秒的時(shí)間，但是卻并沒有什么意義，因?yàn)檫@不是節(jié)約時(shí)間的好事情，而是破壞學(xué)校公物的行為。學(xué)校的草坪是需要我們是保護(hù)的，而且小學(xué)的時(shí)候老師就講過(guò)不能穿草坪，不能踩小草，在學(xué)校外面的公園里，我也是有看到過(guò)一些草坪上有明顯的一條條被抄近路的人踩過(guò)的痕跡。而我是個(gè)學(xué)生，本來(lái)就是要學(xué)好的年紀(jì)，更不應(yīng)該在學(xué)校里面穿越草坪。我這樣做了，其他同學(xué)可能就會(huì)效仿，那么過(guò)了一段時(shí)間，這塊草坪也會(huì)有一條被我們踩出來(lái)的`小道了。
而現(xiàn)在我寫著檢討，本來(lái)晚自習(xí)的時(shí)間我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是卻因?yàn)槲业呢澬模┎萜汗?jié)約那無(wú)意義的十幾秒，現(xiàn)在反而要耽擱學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)反省了。真的是撿了小芝麻，丟了大西瓜。老師，今后我不會(huì)再破壞公物了，如果看到其他同學(xué)也踩草地，就提醒他們，不能做這種事情，學(xué)習(xí)雖然要抓緊，但是老師也經(jīng)常教育我們，要先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有素質(zhì)的人，保護(hù)我們共同的家學(xué)校，不做破壞學(xué)校公物的事情。我在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要提升自己的個(gè)人素質(zhì)。今后再忙，再急著去吃飯，我也不再穿越草坪了。做個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生，也請(qǐng)老師原諒我這次的行為，我今后不會(huì)再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
x月x日
破壞學(xué)校公物檢討書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我懷著愧疚和懊悔的心情寫這份檢討書，以表達(dá)我對(duì)破壞學(xué)校公物不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不發(fā)生類似事情的決心。損壞公共財(cái)物的行為是一種損人不利己的行為，應(yīng)該做出深刻檢討。我深刻地反省錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并深刻地剖析自我，真正的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正之，同時(shí)可以警示其他的同學(xué)，避免犯類似的錯(cuò)誤。
回顧錯(cuò)誤，11月4日下午體育課，我與同學(xué)練習(xí)踢點(diǎn)球，由于沒能把握住腳的著力點(diǎn)，加上風(fēng)向原因，將球踢到學(xué)校led顯像屏上，造成部分損壞。我的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，教訓(xùn)是深刻的，后果是慘重的。這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我的年少?zèng)_動(dòng)、行為盲目、做事不謹(jǐn)慎的毛病。學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
我當(dāng)時(shí)踢球時(shí)應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的意外情況，不應(yīng)該盲目的、沖動(dòng)的、不計(jì)后果的做事，此時(shí)此刻，我已深切的知道錯(cuò)了。我決心徹底改正錯(cuò)誤，以實(shí)際行動(dòng)證明自己。做一個(gè)愛護(hù)公物，關(guān)心集體，遵守校規(guī)校紀(jì)，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，我懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)老師能夠原諒我，我希望大家能夠原諒我，
監(jiān)督我的改正行為。
破壞學(xué)校公物檢討書篇五
尊敬的寢室管理員：
您好，關(guān)于我破壞寢室公物的行為，在此向您做出誠(chéng)摯道歉，向您說(shuō)一聲：非常抱歉！在此，遞交這篇"破壞寢室公物的檢討書"，來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，以求獲得您最大程度的寬恕。
首先，我以懊悔、糾痛的心情對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行一次回顧：20xx年12月5日晚上7點(diǎn)，由于我當(dāng)時(shí)剛剛與女友分手心情特別不好，正好遇到寢室鑰匙沒有攜帶，打電話給宿舍同學(xué)都沒有接聽。我一氣之下就猛踹寢室門，導(dǎo)致寢室門變形凹陷進(jìn)去。
其次，我來(lái)檢討一下我的錯(cuò)誤。這次錯(cuò)誤暴露出我脾氣性格的暴躁，沒有對(duì)待事情處境很好的`應(yīng)對(duì)心，沒有一個(gè)客觀冷靜的生活態(tài)度。
然后，我要向您做出保證：我會(huì)如額賠償寢室門的修理或是更換的費(fèi)用，從今往后我再也不在心情不好的時(shí)候損壞公物來(lái)消瀉憤悶情緒了。
簽名：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
破壞學(xué)校公物檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。
今天，我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢查書，以向您表現(xiàn)我對(duì)破壞學(xué)校公物這種不良行動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不損壞學(xué)校公物的信心。
這次犯錯(cuò)誤，在家休息的這兩天里，自己想了許多，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的`錯(cuò)誤覺得了慚愧。
學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有看重老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的主要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊敬。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜地想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的治理軌制。在同學(xué)們旁邊也造成了不良的影響。因?yàn)槲乙粋€(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種損壞，而且給對(duì)自己抱有很大盼望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，建立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都生機(jī)學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包含我自己也愿望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)獨(dú)特保護(hù)來(lái)樹立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同窗都這樣出錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予處分也是應(yīng)該的。
自己想了良多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如斯大的喪失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也樂意要承擔(dān)只管是承當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推辭的重要責(zé)任。我真摯地接受批評(píng)，并樂意接受學(xué)校給予的處置。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
破壞學(xué)校公物檢討書篇七
尊敬的叉叉老師：
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)損壞學(xué)校公物這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不損壞學(xué)校公物的決心。
這次犯錯(cuò)誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。
每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次在家大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。
我非常感謝老師和學(xué)生會(huì)干部對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作作出自己的一份微薄之力。請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳌⑸?、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。
為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機(jī)會(huì)。請(qǐng)老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。
xxx
破壞學(xué)校公物檢討書篇八
尊敬的老師：
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)誤了，并且我知道我錯(cuò)在哪里。在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這一封“損壞公共財(cái)物的檢討書”，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，揪出我的錯(cuò)誤原因，列出我的種種錯(cuò)狀，提出切實(shí)的改正辦法。
回顧錯(cuò)誤，20xx年11月17日下午放學(xué)以后，我踢踹了原本已經(jīng)老化的教室門，導(dǎo)致教室門上破了兩個(gè)大洞。
現(xiàn)如今，經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)，我感到羞愧萬(wàn)分。我的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，教訓(xùn)是深刻的，后果是慘重的`。這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我的年少無(wú)知、行為乖張、缺乏教養(yǎng)等等毛病，我當(dāng)時(shí)覺得踢踹教室門以發(fā)泄情緒的做法顯得是多么的威風(fēng)，這實(shí)在是一種極端可笑的行為，恰恰體現(xiàn)出我的幼稚、無(wú)知與野蠻。此時(shí)此刻，我已深切知道錯(cuò)了。我決心徹底改正錯(cuò)誤，以實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)錯(cuò)誤損失：
第一，我將立下字據(jù)，讓我的監(jiān)護(hù)人賠償教室大門的修補(bǔ)費(fèi)用，我將努力接受批評(píng)教育，今后長(zhǎng)大以同樣價(jià)值補(bǔ)償給我的監(jiān)護(hù)人。
第二，我決心努力改正自己無(wú)知、行為乖張等缺點(diǎn)，嚴(yán)肅糾正自身行為錯(cuò)誤，今后有情緒與憤悶之時(shí)，我應(yīng)該采取傾訴、運(yùn)動(dòng)等更加合理方式排解。
第三，我應(yīng)該充分從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)心靈上的感悟，真心誠(chéng)意地勸告周圍同學(xué)不要重蹈我的覆轍。
最后，我懇請(qǐng)您能夠原諒我，我希望大家能夠原諒我，監(jiān)督我的改正行為。
簽名：
時(shí)間：
破壞學(xué)校公物檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
我是初二一班的x x x，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)在課間的時(shí)候玩鬧不小心弄壞了學(xué)校的公物，弄壞了一張椅子，我為自己的冒失行為道歉。
在學(xué)校了面公物如桌子，椅子，板凳，黑板等等都是我們大家共有的，他們是我們學(xué)習(xí)的好幫手，能夠幫助我們學(xué)習(xí)的，對(duì)我們學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，我們應(yīng)該珍惜，愛護(hù)，而我卻是沒有做好不小心把它弄壞了。公共財(cái)物不只是我們用我們以后的學(xué)弟學(xué)妹們都會(huì)用到，這樣破壞了如果不能夠及時(shí)彌補(bǔ)那將給我們以后的人學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，這樣是損害了大家的利益。
不說(shuō)遠(yuǎn)就說(shuō)現(xiàn)在，我不小心把椅子弄壞了我上課的時(shí)候就沒有座位，沒有做的就只有站起來(lái)，但是我又坐在中間，我站起來(lái)會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他們無(wú)法看黑板，被我給擋住了，站著也不利于我學(xué)習(xí)，不方便做作業(yè)，會(huì)給我?guī)?lái)很多的困難的，這樣既損害了我的利益，也損害到了大家的利益，兩頭不吃好，還給學(xué)校帶來(lái)了損失，我非常愧疚，對(duì)不起。
以后我在也不敢這么干了，以后我都會(huì)小心呵護(hù)我們的座椅板凳，呵護(hù)，保護(hù)我們?cè)趯W(xué)校的一切公共財(cái)物，不去破壞他，去珍惜它，如果時(shí)間弄過(guò)回去，我決不會(huì)犯這樣的錯(cuò)，不會(huì)在課間的時(shí)候玩鬧，就算要和同學(xué)玩也會(huì)注意場(chǎng)所，不會(huì)在教室了瞎胡鬧，變成這樣字我自己也不好受，再加上我做的椅子已經(jīng)快有一個(gè)學(xué)期了，一直是它陪伴我，把它弄壞了自己也非常不舍，這是一次教訓(xùn)，讓我知道了我的過(guò)錯(cuò)，也讓我明白了我應(yīng)該以后怎么做，在學(xué)校了的花花草草，桌椅板凳，每一樣的是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，是公物，我們都應(yīng)該去保護(hù)它們，發(fā)現(xiàn)他們有損壞都需要及時(shí)的向老師匯報(bào)，保護(hù)好他們。
從今天起，我會(huì)向全班的同學(xué)，說(shuō)明公物的重要性鼓勵(lì)和帶領(lǐng)大家一起熱愛公物，保護(hù)公物，以此來(lái)減輕自己犯的錯(cuò)。
每一件公物都有它自身的價(jià)值，都有它自身的意義，是我們需要去保護(hù)的對(duì)象，他們是我們學(xué)習(xí)的默默守護(hù)和幫助的對(duì)象，我們應(yīng)該懷著感激的心去對(duì)待他們，雖然他們沒有感情，沒有思維，但是他們給我們的幫助確是不爭(zhēng)的事實(shí)。
在以后我會(huì)和會(huì)每一件學(xué)校內(nèi)的公物，去做他們的守護(hù)者，保護(hù)他們，并傳給下一批的學(xué)弟學(xué)妹，我作破壞這著，作文明的人，作社會(huì)有用的人，覺不會(huì)在破壞一個(gè)公物，我這次的教訓(xùn)讓我知道了珍惜，讓我明白了學(xué)會(huì)了反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
破壞學(xué)校公物檢討書篇十
我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)損壞學(xué)校公物這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不損壞學(xué)校公物的決心。
這次犯錯(cuò)誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。
學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的`良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次在家大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。
我非常感謝老師和學(xué)生會(huì)干部對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作作出自己的一份微薄之力。請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。
為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機(jī)會(huì)。請(qǐng)老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
這些夠不夠如果不夠的話或覺得太深沉不夠幽默要再上個(gè)層次的話可以把一下內(nèi)容放到最前面：
我錯(cuò)了，隨著21世紀(jì)時(shí)期的到來(lái)，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來(lái)的思維。一直以來(lái)，檢討與自我檢討都是人們對(duì)自身素質(zhì)提高的一個(gè)必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實(shí)質(zhì)才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯(cuò)誤的結(jié)果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。
檢討與自我檢討是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。一切有邏輯思維的物體都是通過(guò)檢討與自我檢討而得到進(jìn)化或進(jìn)步，動(dòng)物界中的動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)就是一個(gè)檢討與自我檢討的過(guò)程。檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個(gè)實(shí)體才能對(duì)這個(gè)實(shí)體的過(guò)往經(jīng)歷的結(jié)果進(jìn)行分析，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來(lái)的具體問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化及改進(jìn)，最后推算出正確尋找真實(shí)結(jié)果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會(huì)在先行動(dòng)，然后再得到解決方法或經(jīng)驗(yàn)。
檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的分析、總結(jié)過(guò)程，現(xiàn)實(shí)中人們只是犯錯(cuò)誤的認(rèn)為它只是表示對(duì)一個(gè)失敗經(jīng)驗(yàn)的分析及總結(jié)過(guò)程，但成功經(jīng)驗(yàn)的分析總結(jié)過(guò)程人們卻忽略了。往往人們會(huì)認(rèn)為過(guò)往成功的經(jīng)歷就不用進(jìn)行檢討與自我檢討，其實(shí)這是極錯(cuò)誤及危險(xiǎn)地步向滅亡的想法。因?yàn)槲ㄎ镎撘磺惺挛锒际强陀^存在的，成功的結(jié)果往往沖昏了人們對(duì)成功過(guò)程中實(shí)施方法的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒了這個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，人們?cè)谙乱淮螌?shí)踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險(xiǎn)的方法，最終會(huì)誤導(dǎo)人們處事方法而步向滅亡的深淵。
由于檢討與自我檢討是一個(gè)循環(huán)不斷的過(guò)程，每一個(gè)檢討與自我檢討本身也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將產(chǎn)生下一個(gè)檢討與自我檢討，下一個(gè)檢討與自我檢討的結(jié)論往往是一個(gè)最新的行動(dòng)指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過(guò)程中，檢討與自我檢討的周期越短，進(jìn)化的階躍就越大，往往它是一個(gè)傅立葉級(jí)數(shù)方程，越往前執(zhí)行一個(gè)周期，下一次的波幅就會(huì)收窄，頻率也因此而加密。
其次，檢討與自我檢討由于是一個(gè)過(guò)程，所以結(jié)論在邏輯領(lǐng)域中也存在真或假的定性，但這一個(gè)結(jié)論的定性不會(huì)對(duì)檢討與自我檢討的過(guò)程產(chǎn)生一個(gè)陰影，因?yàn)榫C上所述在得出每個(gè)結(jié)論之后，無(wú)論怎樣都必須要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分析與總結(jié)，所以這個(gè)定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。
檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個(gè)真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個(gè)空子集，當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時(shí)候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動(dòng)指引的最后一道防線。這個(gè)關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來(lái)進(jìn)化的希望與生機(jī)。
當(dāng)檢討不出現(xiàn)時(shí)，自我檢討的關(guān)鍵主導(dǎo)是具有自我檢討能力的思維物質(zhì)本身，而且這個(gè)思維物質(zhì)往往會(huì)在檢討不出現(xiàn)的時(shí)候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險(xiǎn)性。
總結(jié)以上論述，無(wú)論何時(shí)何地只要具有自我思維的物質(zhì)都必須要進(jìn)行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動(dòng)提供回避滅亡的行動(dòng)指引。
檢討人：
日期：
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