人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
適合小學(xué)生朗誦的散文篇一
我們是上帝從天上撒下的銀線；大自然將我們接住，用我們來美化山川。
我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來的美麗的珍珠，早晨的女兒搶走了我們，將我們?nèi)霰榇蟮亍?/p>
我在哭，一個(gè)個(gè)小山丘卻在笑，我往下掉，花兒們卻高高地昂起了頭。
烏云和大地是一對(duì)戀人，我同情他們，并為他們傳遞書信。我傾注著，沖淡了他們倆中間的這一個(gè)強(qiáng)烈欲念，撫慰了另一個(gè)的受創(chuàng)的心靈。
雷聲和閃電預(yù)報(bào)著我的到來，天空的彩虹宣布了我旅程的終結(jié)。生活就是這樣，它從憤怒的雷電腳下開始，然后在安謐的死亡的懷抱里結(jié)束。
我從海里升起，在天空的羽翼上翱翔?？吹矫利惖幕▓@，我就下降，我去親吻鮮花的嘴唇，擁抱樹木的枝條。
萬籟俱寂，我用纖細(xì)的手指敲著窗上的水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多愁善感的心靈沉醉。
大氣的炎熱生育了我，我卻要驅(qū)散這炎熱的大氣，正像女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們的力量。
我是海洋的嘆息，是蒼穹的眼淚，也是大地的微笑。愛情也是這樣，它們是感情的海洋里發(fā)出的嘆息，是深思的天空滴下的淚水，是心田里浮出的微笑。
適合小學(xué)生朗誦的散文篇二
作者：周子淇
櫻花盛放，踏上園中腳印四起的小石路，踏上了回憶的旅程。
花園最深處，是櫻林。一簇櫻花結(jié)編在一起，給梅奶奶的墓做了一個(gè)簡單的門，這是第幾次深入花園了？屈指數(shù)數(shù)，兩三次吧。那扇櫻花門溫柔地結(jié)在我面前，我卻迷茫地望著它。記不起來了。
小心撥開那扇門，映入我眼簾的是一塊大大的石頭，那就是梅奶奶的墓吧。幾年沒見了，雖然四周有著櫻林的看護(hù)，但還是浮著綠油油的青苔，有了生機(jī)卻顯得蒼老。石頭下方是泉水，仍叮咚細(xì)流，卻沒有了那時(shí)候的溫暖。而是冰冰地，清澈地。梅奶奶很愛櫻花，墓上只寫了個(gè)“櫻”字。櫻，多么簡單的名字，純樸又不帶任何的悲傷。凄穆便甜蜜地，濃濃地，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
梅奶奶原是這個(gè)花園的主人，她很愛笑，總是笑瞇瞇地手拿扇子，靠在一棵櫻花樹上，目光對(duì)著池子里的魚兒。時(shí)不時(shí)，像個(gè)頑童一樣，學(xué)著池里的魚兒吐泡泡。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，她很像我，好奇糊涂的我。竹爺爺去世的很早，她常常對(duì)我講起竹爺爺，那時(shí)的她，臉上的笑容定賽過花園里的桃花。她眼中的柔情使我動(dòng)容，自豪的語氣使我驚嘆。
梅奶奶是很愛我的。每次生日的時(shí)候，就托人送一大籠兔子形狀的大肉包子，每次吃完之后都能看到一張小卡片。淇：奶奶生病了，身體不太好，所以不能參加生日聚會(huì)，祝我最心愛的寶貝生日快樂！之后，她常給我講故事，是為了補(bǔ)償生日罷。那些呢喃的故事總是那么甜蜜和美好。然有時(shí)那么悲傷。聽故事的我臉上浮現(xiàn)出了悲歡離合。
風(fēng)吹颯起，打斷了我的思緒，櫻花雨，梅奶奶最愛的東西。花香四起掀開了梅奶奶最純真的回憶。那花的顏色是多么樸素，純潔又無瑕！幾年前，梅奶奶就是在這里離去的，那是我最后一次見她，她帶著一臉的安詳，與她最珍愛的土地融為一體。此時(shí)，櫻花爛漫如舊，只有我，孤單一人，在這里靜靜地觀賞櫻花雨。我的心總是在靜得不能再靜的時(shí)候浮燥起來。
櫻林的清香，一次又一次地飛翔，傳播在這溫柔單純的花園間，傳播在梅奶奶虛幻的微笑間。愿她在另一個(gè)世界微笑如舊。
適合小學(xué)生朗誦的散文篇三
作者：厲文皓
暗夜既逝，黎明即將破曉，即將來到。
——題記
自古就有琴棋書畫四大才藝，也是眾人習(xí)之。而我，雖說不能樣樣精通，可卻也度過漫長的暗夜，迎來了自己的“黎明”。
筆墨紙硯，悄然出現(xiàn)在我面前，突如其來，使我措手不及。
那天，我穿過走廊，懷著一顆忐忑的心，走進(jìn)了書法世界的大門。
因?yàn)槟暧祝谝婚_始的課上，老師用溫和的語調(diào)，撫平了我不安的心。一開始的練習(xí)，更為簡單，只須細(xì)致的描寫，臨摹既可。老師又耐心的教導(dǎo)我，一張平整的書桌正如我心一樣，屹立不倒。這使我感受到：古人常云的書法，也不過只是令人愉悅罷了。我就像坐著一輛豪華舒適的車子，在平坦的路面上扎扎實(shí)實(shí)地走著。
可我無論如何也不會(huì)想到，這暫時(shí)的幸福背后竟是無窮無盡的磨難。
好景不長，經(jīng)過了一學(xué)期后，一切就來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。我開始進(jìn)行普通的練習(xí)了，那字在我的筆下，絲毫沒有大書法家的半點(diǎn)靈氣，我的字雖有力可卻笨拙、呆板。正當(dāng)我無力解除這一問題時(shí)，其它問題也撲面而來。軟筆（毛筆）根本不是我所能掌握的，我只能索性腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，墨跡在紙上飄飄灑灑的留下鬼畫符。而我，仿佛是一把干柴，被人點(diǎn)著了火，十分焦燥，連鬼畫符也寫不出來了。這成了我最大的瓶頸。因此，我也是第一次受到老師嚴(yán)厲的責(zé)罵。
我仿佛陷入了深淵，我變得迷茫，也不知何去何從，我在泥濘中掙扎。也許，這就是人生的挫折。我需要一盞指引的明燈。在挫折中，我卻失去了平時(shí)的勇氣，甚至想逃避現(xiàn)實(shí)，讓我在懸崖一角上徘徊，書法老師卻把我拉回了正軌。
書法老師面帶嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地告訴我：“書法，不是一兩天就能形成的，而是要用時(shí)間和耐心去鉆研琢磨的。世界上每一件工作都要如此?！蔽译m然似懂，可我知道，以后一定要付出加倍的努力才行。我又開始練習(xí)書法的楷書，我穿梭過了荊棘的叢林，也陡然從懸崖峭壁上的羊腸小道上走了一番，我又有何可懼。我的筆尖仿佛充滿了靈蘊(yùn)，在長達(dá)兩年的求學(xué)路上，終于行云流水，書寫了自己的書法之途。未來還會(huì)有很多磨難，我為自己寫了“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來。”
離開黑暗，黎明將至，問我獲得什么，我會(huì)如實(shí)告訴你，我獲得了在行程中拼搏的勇氣。
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