計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班班級學期工作計劃篇一
新的一學期又開始了。在新學期開始之際,總結上學期的工作,找出缺點與不足,爭取在本學期采取相應的措施,發(fā)揮本班的優(yōu)勢,揚長避短,在班級工作方面有新的突破。本班級在上學期各方面取得了一定的成績。
二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力,班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。
一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況,仍然存在著不足。
一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。
二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,也有兩個五星級宿舍,但仍不能避免偶爾的扣分狀況。
三、宿舍紀律方面基本沒有扣分,但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。
四、教室自習課的紀律沒有大問題,但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。
五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,但需要經(jīng)常的提醒。
六、班級同學的學習自覺性都很高,但是在學習的過程中不能做到觸類旁通,還缺乏一定的靈活性,同時課堂氣氛不太活躍。
七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。
八、班級的課外活動還不夠豐富。
綜合以上各個方面的問題,本學期打算做到以下幾方面:
一、 發(fā)動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”,由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。
二、強化班級管理,制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學的言行,做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度,做到自習課的高質(zhì)量進行。
三、加強和班級同學的交流與溝通,真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學習的難題,以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。
四、做好宿舍成員調(diào)整,保持星級宿舍的優(yōu)勢,同時平均各個宿舍的實力,讓每一個宿舍都有同樣的起點,讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。
五、做好班級座位的調(diào)整,能讓成績落后的同學學有榜樣,讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。
六、做到信息反饋渠道的暢通,能夠即時掌握并了解班級的狀況,作出正確的決斷。
七、加強和同學們的溝通與交流,真正成為學生可信賴的好朋友,成為學生傾吐心事的對象,只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。
八、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用,以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍,強化管理。
九、在學期中,組織學生進行豐富的課外活動,愉悅身心。
在本學期中,全班將一如既往的保持務實的作風,發(fā)揮自我的優(yōu)勢,改正、克服自身的不足,向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!
幼兒園中班班級學期工作計劃篇二
我班現(xiàn)有44名幼兒,有七名插班生。通過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,將盡快讓其適應與班集體中,另外本班幼兒個性鮮明,活潑開朗,在活動中主動,易接受新事物,但是他們自控能力較差,比較好動,課上習慣也不好,這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作,家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,開展民間文學,民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,學習整理床鋪,系鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關自然現(xiàn)象。
3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務。
藝術方面
能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美。
(一)班級管理
1、定期召開班務會,發(fā)揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣,愛護公物,節(jié)約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
(二)教育工作:
1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境:
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際情況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標,組織孩子一起布置班級的主墻飾,讓主墻飾充滿童趣,注重精神環(huán)境的創(chuàng)設,使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。
2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
(1)禮貌習慣:結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。
(2)耐性的培養(yǎng):通過形式多樣的直觀教具,結合故事、游戲及競賽等活動,提高幼兒學習的興趣,吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒的耐性。
(3)收放玩具的習慣:通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具,玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
(4)自信心的培養(yǎng):班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時就退縮,經(jīng)常把家長搬出來,請家長跟老師說;為此,我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,對有進步的幼兒及時給予肯定,增強其自信心。
3、注重教育行為的觀察。
從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,寫好觀察察記錄,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。
4、利用社區(qū)資源開展各項活動:
開展各項興趣活動,鼓勵幼兒積極參加,并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動,達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,還要充分利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
5、開展豐富多彩的體育活動:
首先,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,編出一套適合孩子的早操。其次,積極開展每天的戶外體育活動,保證每天1個小時的戶外體育活動時間。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇三
本學期教學內(nèi)容是人教版九年級下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學“第一周”我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學期的教學目標是九年級(下)的兩章內(nèi)容和中考復習,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生進入復習階段,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入初三,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記。
總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇四
我班是以雙語為特色的混齡實驗班,旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境,偏重英語教學,探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?;忑g教育模式的初步嘗試,是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,沒有兄弟姐妹與之交往,家庭的嬌縱和過多的保護,造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢,創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標,發(fā)展方向。
4、練習走、跑、跳等基本動作,愿意參加集體游戲和體育活動
7、敢于克服困難,勇敢堅強,能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,保持情緒愉快,知道快樂有益于健康。
1、喜歡上幼兒園,熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡幼兒園的生活和教師
7、熱愛勞動,以認真的態(tài)度對待各種勞動任務,愛惜勞動成果和公共財物。
1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考,喜歡接觸自然界的事物,有主動探索的興趣。
2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法和幾種推理方法,發(fā)展觀察力和推理能力。
3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物,以及它們和環(huán)境的依存關系。對動、植物有愛護、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
4、學習初步的數(shù)的概念,認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù),會按物取物,認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字,感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法,自編10以內(nèi)加減法應用題。
5、學習按物體兩個以上特征進行分類,理解數(shù)的守恒,并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識,初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形,能根據(jù)形體特征進行分類。
7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣,能說出它們的單位和名稱,知道它們的值不相同。
1、愿意學習語言,形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話,聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。
2、增強用語言交往的主動性,喜歡與同伴交流,大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚,逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。
3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事,復述情節(jié)較復雜的故事
4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法,喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上,學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點。
5、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇五
中班下學期班級工作計劃9月1日
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從托班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。
九月份:1、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排,召開新學期班級家長會。
十月份:1、迎接國慶,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類幼兒園的復評工作。
3、重陽節(jié)期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人.。
4、開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強體質(zhì)。
6、充實區(qū)域活動材料,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
十一月份:1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設,豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份:1、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動,初步養(yǎng)成運動的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,積極組織幼兒參與節(jié)目。
三、對班級工作的具體安排:
(一)語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,在觀察理解的基礎上,會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的.連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內(nèi)容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優(yōu)美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。
4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(二)科學:1、動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過程與結果。
社會:1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突,并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見,愿意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
(三)藝術:(音樂)1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(四)美術:1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。
四、工作重點:
1、保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
2、教育教學:繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,孩子對手工很有興趣,本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、班級管理:認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動??茖W的管理好班級物品。
4、財產(chǎn)管理:及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,教育幼兒要愛護班級中的設備、設施,發(fā)現(xiàn)損壞,時修理。
5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長,了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
6、游戲活動:從幼兒的興趣出發(fā),開創(chuàng)游戲內(nèi)容,組織幼兒一同收集游戲材料,充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。
五、防電安全培訓
(一)電安全:發(fā)生火災怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災時,應沉著迅速、簡明準確地報警,基本要求是:
1話報警時,要沉著冷靜地撥打”119“火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室,說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,方可掛斷電話。
2報警后,要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車,并帶領消防隊迅速趕到火場。
(二)生與自救:
1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,起火部位,著火物質(zhì),火勢大小,報警人姓名及電話號碼,派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火,不要心慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中備垢簡易滅火器材,采取有效措施控制撲救火災。
3、油鍋著火,不能潑水滅火,應關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥,衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。
5、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防角電或電器爆炸傷人。
6、救火時有要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流加速火勢蔓延。
7、火災襲來時要迅速逃生,不要領戀財物。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本,熟悉幾條逃生路線。
9、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物,被褥等向安全出口方向沖出去。
10、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
11、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。室外著火,門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。
(三)水撲救的五種火災
1.電器發(fā)生火災時,首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。
2.油鍋起火時,千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成”炸鍋“,使油火到處飛濺。撲救方法是,迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。
3.油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆,應用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進行撲救。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇六
一學期結束了,孩子們都回到了父母的身邊,但是作為老師的我們,卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學期中,我們班級出現(xiàn)了不少的問題,每個孩子都有自己的問題,我們的管理和教學方式,必須相應的進行一下調(diào)整。當然,一年過去,幼兒們也長大了許多,我們也需要在下一年里,改變自己,改變工作方式。為此,我對自己在下一學期的工作做如下計劃:
作為幼兒教師,我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,為此,我們必須嚴格的要求自己,管理自己。
首先,在思想方面,我要努力的去調(diào)整自己,以成長的眼光去看待幼兒,多給一些鼓勵,多給一些引導。從根本上提升自己對調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮,僅僅只是為了能得到更多的關注,既然身為幼兒老師,我就更因該去關注這些學生,但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為!
其次,教學工作方面,隨著幼兒們的成長,他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,我們不應該去阻攔這種好奇心的發(fā)展,但是需要去引導他們向著正確的方向去前進。
在工作中,我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界,了解環(huán)境,更好的'學習生活中的常識和經(jīng)驗。也能在活動中通過規(guī)則和安排學習更好的個人習慣。
作為中班,幼兒們能更加自主的進行一些活動和娛樂,但是這也意味著,我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍,讓班級的同學們都能良好的相處,成為一個和諧友愛的班級。
此外,我們老師們的工作也必須做的更加好,不僅僅是平常的教學,我們要更加深入的去了解幼兒,知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們,帶動他們。
幼兒的管理其實并不困難,他們單純且好動,我們要做的,只是融入他們,成為他們的引導者,再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里,我們已經(jīng)做得很好了,但是為了能做得更好,我們必須反省自己,從老師先開始改變,再去改變我們xxx幼兒園的孩子們!
總之,祝愿xxx幼兒園能在下學期里更加的快樂,孩子們也能更加的茁壯!我們都會努力的成長!
擴展資料:中班下學期班級工作計劃
一、班級情況分析
本學期我班共有43名幼兒,男孩21名,女孩22名,本學期轉走3名孩子,插進3名。通過上學期的觀察,對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行以下分析:
1、身體發(fā)展方面
自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學習,各項生活常規(guī)已基本構成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬,喜歡用多種方法玩球,部份孩子能左右手拍球,有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙,但有部份孩子應用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。
自我保健:孩子們構成了運動后多喝水的好習慣;曉得要躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,但仍有部份孩子便后忘了洗手的習慣。
2、認知發(fā)展
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化,部份孩子還愛發(fā)問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和***活動,游戲中的模仿能力也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。
數(shù)概念:會按大小、是非、高低等特點排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數(shù)10之內(nèi)的物品,能辨認4-5種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復述故事能有表情地朗讀童謠。大部份小
朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。
3、社會性發(fā)展方面
大部份孩子能與同伴友好相處,曉得在活動中要互助合作、團結友愛,玩玩具時也知道要相互忍讓,小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步構成,并具有初步的自信心。但班級中還仍有部份幼兒不會較好地愛惜物品。如:陳奕揚、張銘輝等,他們做事也比較拖拉,依靠性較強。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,但本班的家長普遍較忙,大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標:
(一)、領域目標:
健康領域:
(一)身心保健
1、愛好各種食品,養(yǎng)成不挑食,不浪費及主動飲水的好習慣。
2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服,擺放在固定位置,初步嘗試整理床展。記住生活中常見的電話號碼,了解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式,把握一些調(diào)理、控制自己的情緒的方法。
5、了解自己與他人的不同,不嘲笑他人的生理缺陷或缺點,愿意幫助他人。
(二)體育鍛煉
1、能走跑交替,有不甘落后的爭先意識并把握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠,能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,能從30-35厘米高處自然地跳下,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低(高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走,能閉目向前走,原地自轉最少三圈不跌倒。
6、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來鉆往,在攀登架上爬上爬下,學會墊上團身滾。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,變換隊形。
8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力。
9、愛好并積極參加體育活動,體驗運動帶來的快樂。
語言領域:
(一)聆聽理解
1.能獨立的看書,對辭匯、語法敏感,對平常生活常見符號、標志、文字感愛好,瀏覽進程中初步了解漢字的由來。
1.會用適合的語言習慣與同伴對話交換。
2.能用較聯(lián)貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過。
3.能清楚地提出自己想問的題目。
(三)欣賞瀏覽
1.會使用普通話,能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。
2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)目詞等詞義。
3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴大想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。
社會領域:
(一)自信心培養(yǎng)
1.碰到困難和挫折時,愿意動腦筋想辦法,自己嘗試解決。
2.對勞動有愛好,愿意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動,對完成任務有信心。
(二)人際交往
1.關心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談,與人交往不膽怯,樂意參加參觀、漫步等活動。
(三)行為規(guī)則
1、了解簡單的公共規(guī)則,并自覺遵守。
2.在繪畫、瀏覽活動中,努力保持正確的讀寫姿勢。
3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。
(四)民俗文化
1.在主要的節(jié)日活動中,體驗節(jié)日的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。
2.了解故鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),有求知和學習的愿看。
3、幫助兒童獲得有關自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習性及與人類的關系。
4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點及其與人們生活的關系,獲得感性經(jīng)驗。
5、引導兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品),了解在人們生活中的應用并學習使用。
6、使兒童主動參加科學活動,喜歡探索四周自然界,關心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。
藝術領域:
(一)愛好與審美
1、主動觀察四周環(huán)境中美好的事物,愿意參加各種美術活動,對各種美術活動有愛好。
2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色采的變化與同一美、構圖的對稱與均衡美,初步理解形象和主題的意義,嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。
3、能欣賞和交換自己與他人的美術作品,并嘗試評價。
(二)繪畫
1、熟悉更多繪畫工具,把握正確的使用方法,根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會整理整理美術工具、材料。
2、能用各種點、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特點。
3、大膽使用12種色彩,學習調(diào)配更加豐富的色采,辨別并嘗試話的主體色和背風景。
4、能在畫面上簡單地布局,并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
(三)手工
1、愛好各種手工活動,會選擇工具、材料進行創(chuàng)作,留意工具使用中的安全性,會整理整理。
2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造簡單的立體物象。
3、嘗試看圖示折紙,主動探索學習簡單的折紙方法,折疊出簡單的形象。
科學領域:
科學:
1.幫助兒童獲得有關自然環(huán)境中的物資(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習性及與人類的關系。
2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特點及其與人們生活的關系,獲得感性經(jīng)驗。
3.引導兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品),了解在人們生活中的應用并學習使用。
4.使兒童主動參加科學活動,喜歡探索四周自然界,關心、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。
數(shù)學:
1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序。
2.熟悉數(shù)字7-10,進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,能用數(shù)字表示物體的數(shù)目。
3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義,理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。
4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。
5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關系和相對關系。
6.以某一物體為中心,區(qū)別上下、前后。
7.嘗試應用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象。
(二)衛(wèi)生保健與安全目標:
抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在平常生活活動中,在逐日的飲食保持高度的安全意識,落實安全責任制,教師間相互蒹顧。進步幼兒本身的安全意識,活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,遭到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
把好衛(wèi)生關:春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此以外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提示幼兒意外就在身邊,結合幼兒本身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡可能避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、晝寢習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動回來,自己增減衣服;在完成這些工作以外,同時還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級平常的保育工作,做到認真仔細。仔細照顧幼兒逐日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所進步。幫助幼兒取得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、***的發(fā)展。結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。展開多彩的體育活動,增強幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和進步幼兒的自理能力,如:穿***服、疊衣服、自己吃飯等。
(三)環(huán)境創(chuàng)設目標
環(huán)境是課程的一部份,豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,促使幼兒與環(huán)境的互動,在潛移默化中影響幼兒,增進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,如主題墻、自然角、游戲區(qū)等,使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
1、結合主題活動的展開,將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題墻的情勢,顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),展現(xiàn)幼兒的活動成果,如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn),資料的搜集展覽等。同時,在環(huán)境創(chuàng)設中,我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,結合自然角等,不斷充實環(huán)境,變化環(huán)境,記載好觀察記錄,使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,提供相應的圖片等,供幼兒觀察了解。
根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長園地》,反映每一個主題的目標要求,先容科學教養(yǎng)知識,宣傳家教科學知識、指導方法,先容家教經(jīng)驗等。同時,由于課程中的很多主題活動,都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,還請家長配合共同搜集廢舊材料,成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作相當重要,我們將充分發(fā)掘家長的資源,做好家長工作。
三、班級工作內(nèi)容與措施:
(一)主題教學
根據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好,制定主題,展開情勢多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官往感知事物,鼓勵他們動手操縱,學會發(fā)現(xiàn)題目和獨立解決題目。把國防教育融進一日生活的各個環(huán)節(jié),綜合利用各種資源,增進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。
本學期我班主要預設了六個主題,分別是:
產(chǎn)生關心與愛惜家,愛惜社區(qū)的溫馨情懷,同時曉得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。
主題二:《交通工具展覽會》時間為4周。目標:熟悉并能說出不同交通工具的名稱,取得同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每個人生活的關系,曉得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。
主題三:《和紙玩游戲》,時間為4周。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特點,從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的進程中曉得保護資源,讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。
主題四:《蔬菜派》,時間為3周。目標:熟悉蔬菜,知道蔬菜的營養(yǎng),了解蔬菜的成長進程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食品加熱的變化,了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。
主題五:《玩皮一夏》時間為四周。目標:了解夏季的天氣特點,感知雷雨與人們生活的關系;知道一些動物避暑的方法,知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰,感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。
具體措施:
(1)健康領域
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,通過童謠、故事、游戲、情形表演等情勢讓幼兒曉得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓勵的情勢教育幼兒玩各種玩具相互忍讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的愛好,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,增進幼兒身體的健康發(fā)展。
(2)語言領域:
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交換,應用故事瀏覽、童謠朗讀、自由談話等情勢,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿看,回答題目。
3、在圖書館提供多種文體的圖書,繼續(xù)激起幼兒對圖書的愛好,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
(3)社會領域:
在與同伴和成人交往的進程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜聆聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,穩(wěn)定發(fā)脾氣。
2、及時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿看和要求,培養(yǎng)構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
(4)科學領域:
1、結合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知四周事物明顯特點,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導幼兒其明顯特點,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特點;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。
3、利用游戲、操縱等活動,讓幼兒比較物體的色彩、大小、外形和數(shù)目進行分類和排序并學習簡單的丈量。
4、學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,激起愛好。
(5)藝術領域:
1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,通過唱歌、舞蹈來激起幼兒表現(xiàn)的欲看。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、晝寢起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術,激起幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技能的培養(yǎng)基礎上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、色彩、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激起幼兒表現(xiàn)的能力。
(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施
加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關心的題目,也是減少幼兒生病的有效措施,為此我們早平常生活中催促幼兒孩子多喝水,保證幼兒的飲水量。這學期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子先容飯菜的營養(yǎng),以引發(fā)他們的食欲,同時利用快帶慢的榜樣氣力,讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每一個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥,保證每位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的晝寢,培養(yǎng)良好睡眠習慣。
抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在平常生活活動中,在逐日的飲食保持高度的安全意識,落實安全責任制,教師間相互蒹顧。進步幼兒本身的安全意識,活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,遭到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
具體措施:
1、留意室內(nèi)透風和室內(nèi)物品的消毒,避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進廁、洗手、吃飯、漱口、晝寢等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并常常提示催促他們。
3、留意觀察、了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當提示他們多休息。
4、鼓勵幼兒多喝開水。
5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,同時常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生。
(三)、環(huán)境創(chuàng)設工作內(nèi)容與措施
環(huán)境是課程的一部份,豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,促使幼兒與環(huán)境的互動,在潛移默化中影響幼兒,增進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,如主題墻、自然角、游戲區(qū)等,使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
1、結合主題活動的展開,將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題的情勢,顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),展現(xiàn)幼兒的活動成果,如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn),資料的搜集展覽等。同時,在環(huán)境創(chuàng)設中,我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,結合自然角等,不斷充實環(huán)境,變化環(huán)境,記載好觀察記錄,使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,提供相應的圖片等,供幼兒觀察了解。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料,以激起幼兒的探索欲看,進步幼兒的動手能力。
具體措施:
(1).教師建立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力研究業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的情勢進行教學活動。
(2)、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,進步談話的水平和幼兒良好地聆聽習慣。
(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。展開合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
(4)、重視幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,進步幼兒的動手操縱能力和集體榮譽感。
(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容,布置相干的墻飾,體現(xiàn)幼兒的參與性。
(四)、家長工作的內(nèi)容和措施
做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作相當重要我們將充分發(fā)掘家長的資源,做好家長工作。積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采用家長各種公道意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,進步了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
具體措施:
1、通過家園欄、家園網(wǎng),向家長先容一些保教常識和班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動,充分發(fā)揮家園互動的作用。
2、發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深進的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長構成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氛圍。
3、指導家長瀏覽一些初期教育的雜志,更新家長的教育觀念。
4、做好家訪工作,糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,??醇覉@合作,共同教育好每一個孩子。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇七
我班共有30名幼兒,男孩20名,女孩10名。其中5名年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,上學期有10名幼兒參加體育舞蹈班,17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學前教育課程指南》,從幼兒年齡特點出發(fā),考慮每個孩子的發(fā)展需求,設計適合本班實際的活動方案,努力使每個孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過一學期的中班集體生活,在生活自理能力、學習習慣、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高,現(xiàn)就對幼兒上學期在各個領域的表現(xiàn)情況進行具體的分析:
幼兒自理能力較小時,有了很大程度的提高。如:進餐方面,許多幼兒克服了挑食的毛病,并能按時吃完。通過“值日生督促、提醒;餐廳服務員的飯后檢查”等活動,幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習慣,絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進餐速度較慢,一名幼兒長得較瘦弱,兩名幼兒屬于輕度肥胖,對于他們,我們都給予了特別關注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習,鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務意識逐漸增強,大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。
我班幼兒依賴性比較強,在家都是嬌生慣養(yǎng),家長包辦的情況較為嚴重,一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,我想要……”獨立性差。日常生活中,教師一方面給予他們適當?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不少鍛煉的機會,現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,他們喜歡與同伴一起參加各種活動,比較善于表達自己的情感,還能主動幫助同伴。
我們班幼兒的個性差異較大,一部分幼兒性格張揚,較為開朗,在參加集體活動時,能積極地投入其中,情緒愉快地參與活動。但對集體規(guī)則的意識不強,如:劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,因此日常活動中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強他們的規(guī)則意識。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,不善于與同伴老師交流,對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達,為其創(chuàng)設自由的空間,在集體面前表現(xiàn)的機會。
我班幼兒都為獨身子女,父母長輩的寵愛,養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心,在游戲中,小時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,不會商量的現(xiàn)象,但進入中班以后,幼兒的交往能力逐漸提高,懂得了拿同伴玩具應征得對方同意,不打人,不說不禮貌的話等道理,但日常生活中真遇到爭執(zhí),幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道,不懂得謙讓,但是老師稍加引導,幼兒就能明白道理,控制自己的行為。這學期我們?nèi)匀灰訌娕囵B(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。
進入中班以來,老師和孩子之間的距離更近了,孩子和孩子之間的關系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學習,關心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人,來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,但來園時卻沒有與同伴打招呼的習慣,這是我們在本學期繼續(xù)要加強培養(yǎng)的。
上學期我班開展多個主題的探索,如“我愛我家”、“美麗的秋天”、“運動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力,以及增強幼兒學習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中,孩子們積極性很高,主動發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案。從而激活了孩子的思維,領悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持,例如:收集各種主題活動資料;協(xié)助完成各項調(diào)查表;積極參與親子活動等等,家長與孩子從中一起進步,提高了解決問題的能力。通過觀察自然角,種植角、飼養(yǎng)角,他們初步認識了各種植物和小動物,知道了它們的名稱,也能嘗試著照顧它們。
本班幼兒喜歡參加各種體育活動,對體育活動的興趣高,大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練。上學期在接受全國園長大會的開放活動中,通過開展綜合性體育區(qū)域活動,多方面為幼兒設置障礙,創(chuàng)設磨練機會,促進幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性,幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,運動能力,如:平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,還需多練習。
在體育特色班的學習中,體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性,掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練。通過足球專訓,大多幼兒嘗試學習了一系列的帶球基礎動作;另外在形體專訓中,幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習,提高了身體協(xié)調(diào)能力。學期中我們一方面作好和教練的交流工作,另一方面鼓勵幼兒堅持專訓,激發(fā)他們的成功感,因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓練,這對進一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進作用。
幼兒對周圍的事物感興趣,通過一學期的主題活動開展,幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人(父母、同伴、鄰居……)、社區(qū)設施(銀行、超市、標志、運動設施……),了解人與周圍的一些聯(lián)系;也知道了秋、冬季的`顯著特征。
上學期,幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù);把5以內(nèi)物品按大小、長短、粗細、厚薄等的進行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進行分類,比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中,孩子們也能將這些學習的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移,真正掌握了其中的知識,除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,其余幼兒均達標。
通過圖書室活動,懂得了看書的規(guī)則:安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里,也開辟了圖書屋,有專供幼兒區(qū)角活動時看的書。這學期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的培養(yǎng),努力提高幼兒閱讀的能力,語言表達的能力。我班幼兒傾聽習慣較弱,總是沒等別人說完就急于表達自己的觀點,聽的習慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點,本學期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學會從同伴的話語中,找到自己想知道的,或者是有疑問的地方,從而進行討論。
我班幼兒語言表達能力有所提高,在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談,大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達自己的意思,表達的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出,本學期,我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃。
我班幼兒對于藝術活動的興趣、積極性較高,無論是音樂還是繪畫,他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈,并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,表達表現(xiàn)的形式也較為豐富,觀察能力加強,線描、涂色等繪畫技能進步很快,但是在對藝術的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,想象力不豐富,都有待提高。在繪畫中,孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,能用不同的手法來表現(xiàn)。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇八
一、班級情況分析:
本班小兒童經(jīng)過中班熬頭學期的小兒童園生活和學習,在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已開端養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識;在主題:”老朋友、新朋友“中,已開端建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫忙他人,與人合作,小兒童的社會性發(fā)展有了明顯進步。路程經(jīng)過過程”運動會"系列活動,班上小兒童在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力慢慢提高。下手操作能力也有較大進步。有較強的集體榮譽感。
按照熬頭學期主題開展過程中我們發(fā)明小兒童在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛護圖書、篤守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。按照上學期出現(xiàn)的問題,本學期,我們將在怎樣把握規(guī)則與自由合作適度方面做起勁,創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互尊敬、篤守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境,使小兒童在原有基礎上獲患上周全發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!
二、教育教學工作:
按照本班小兒童實際情況及本年段小兒童身心發(fā)展的特點,圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。
a、社會
1、體驗與教師,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。
2、提供自由活動的時機,支持小兒童自立地選擇、計劃活動,鼓勵他們路程經(jīng)過過程多方面的起勁解決問題。
三、了解并尊敬自己與別人的異同,開端學習不錯認識自己。
4、為每1個小兒童提供表現(xiàn)自己的時機,增強其自尊心和自決定信念。
五、教育小兒童愛護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境。
6、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關的許多人的勞動。
7、適當向小兒童介紹中外平易近族文化,開端感知人類文化的多樣性和差異性。
b、藝術
1、能對周圍環(huán)境中美的物質(zhì)有好奇心,開端感受并心愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡藝術活動,學習
用不同的藝術形式斗膽、自由地表現(xiàn)。
三、嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。
4、能開端感受和表達自己對藝術作品的情感和想象,并樂意與同伴交流。
c、健康
1、喜歡小兒童園的生活,積極愉快參與小兒童園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)小兒童具有良好的生活自理能力。
三、加強安全教育,提高小兒童的自我保護意識。
4、養(yǎng)成不錯的坐、立、行姿勢和輕聲措辭、傾聽的習慣。
五、加強小兒童基本動作的訓練,使其動作較靈敏,姿勢較不錯。
6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。
7、學習腳踏車、運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。
d、語言
1、在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,表達自己的意見和需求,嘗試說明、描寫簡略的物質(zhì)或過程。
2、能較平靜、專注地聽別人措辭,養(yǎng)成尊敬他人的品位。
三、培養(yǎng)小兒童對閱讀的興趣,能有序地閱讀。
4、提供英語等多種語言環(huán)境,培養(yǎng)小兒童多方面的興趣。
五、指導小兒童開端接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,路程經(jīng)過過程多種活動使之感受語言的優(yōu)美。
6、能較不錯地傳達簡短的口信。
e、科學
1、指導小兒童對身邊的物質(zhì)孕育發(fā)生興趣和探究的欲望。
2、為小兒童的探究活動提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每1個小兒童都有時機參與嘗試。
三、在探究活動中,能操作實驗工具,并學習主動地與他人合作,樂意與他人交流、分享。
4、學習收集、統(tǒng)計、表征的方法舉行記錄。
五、能從生活和游戲中感受物質(zhì)的數(shù)量瓜葛并體驗到數(shù)字的樂趣。
6、在小兒童生活經(jīng)驗的基礎上,幫忙小兒童了解天然,環(huán)境與人類生活的瓜葛,從身邊的小事著手,培養(yǎng)開端的環(huán)境意識和行為。
f、英語
1、較熟練掌握所學的詞匯。
2、較熟練地運用簡略的日??谡Z。
三、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。
g、數(shù)學
1、喜歡數(shù)學活動,會運用數(shù)學常識舉行操作。
2、認識里外。能舉行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。
三、學習目測、判斷數(shù)群。
4、認識10之內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
五、學習6--10之內(nèi)的'形成。
6、學習10之內(nèi)的序數(shù)。
7、會比較、判斷幾種常見圖形并會舉行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特征舉行分類。
8、會舉行簡略的數(shù)據(jù)搜集。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、加強生活自理能力的培養(yǎng),學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度,樹立每1個小兒童為同伴服務的意識和任務意識。
三、每天保證充沛的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。
4、注重教室的空氣流通,用品的衛(wèi)生消毒工作,預防交織感染和流行病的傳播。
五、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生。
6、協(xié)助大夫做好班級的各項工作(護齒、體檢、吃藥等)。
四、家長、社區(qū)工作:
1、利用每天接送小兒童或其他合適的時間與家長溝通,交流。
三、結合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富小兒童的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源,拿手及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
4、與小兒童園配合,在家提供良好的英語學習環(huán)境,指導小兒童學習英語的興趣
歷史上的今天:
幼兒園中班班級學期工作計劃篇九
計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的中班班級下學期工作計劃,希望大家喜歡!
一、學習:
1、引導,注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標,其次培養(yǎng)班級的團隊精神,在團體活動中,要體現(xiàn)出本班強大的凝聚力,如在運動會等活動中,做好統(tǒng)一口號工作。再次要引導學生的交往,正確處理人際關系。在課余時間,組織小型詩歌比賽,繪畫比賽等,可提高同學的文學藝術素養(yǎng),幫助挖掘同學的才能,是同學猛進一步相識相知。
2、塑造,打造班級文化形象。加強班級文化建設,重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓,激發(fā)團結一致、奮發(fā)向上的動力。還可制作班徽,選定一首班歌。
3、拓展,班級文化相網(wǎng)絡文化拓展。將網(wǎng)絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設中,我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設計班級網(wǎng)頁,建立班級管理系統(tǒng),來展現(xiàn)班級風采。在網(wǎng)上開辟學習專欄、拓寬學生的視野,增加學生的網(wǎng)絡知識,避免學生網(wǎng)絡知識的盲目性,同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。
4、升華,在班級文化建設中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼,增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日,組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學們多看課外書籍,進行交流和分享。
二、組織:
2、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導員;
4、時多和同學交流,調(diào)查了解同學們的思想狀況,感情問題,心理問題,搞好團員統(tǒng)計,按時收繳團費。針對同學們的思想狀況,策劃組織各種形式的教育活動。
5、和文藝委員合作,策劃一些有意義的娛樂活動,豐富同學們的可與生活,讓大家學的開心的同時也能玩的開心。
三、文藝:
班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化,在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級精神文化建設,有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設的成果,對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
1、創(chuàng)作班歌;
首先向班上的同學們征集班歌歌詞,條件是:必須是學生本人或寢室集體創(chuàng)作,不能抄襲;韻律要激昂、振奮,表現(xiàn)出積極進取的精神;內(nèi)容要有感染力,能夠凝聚同學的愛班情結。經(jīng)過學生集體的初評和班委討論后的終評,選定一篇歌詞,然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學唱,保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后,每當學校組織大型活動或召開主題班會時,都組織全班同學集體演唱。
通過這種方式來感召同學們,培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感。
2、定制班服;
為國商班單獨定制一件班級服裝(簡單t恤衫),價格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案,燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學,他們都同意做班服,所以現(xiàn)在天氣變暖了,正好可以實行這個計劃。
以后有什么集體活動,大家可以穿著有各自特色,但又讓人一眼即可辨出這是一個團體的班服。有了班服,會讓同學們有股集體自豪感,一種統(tǒng)一在一起的歸屬感。
3、主題班會;
我們班的主題班會就以“交心”為主題,通過同學們自己發(fā)言或寫在“交心本”上,來進行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法,和對班級的建議。在班長的主持下,我們共同討論和計劃,這樣,既增進班級成員間的相互了解,又提高了同學們對班級的責任心。
下學期的大學生活已經(jīng)開始了,我們的下學期要比上學期空閑的多,這也是我們開展活動的好時候,作為國商班的一個愿意為大家,為集體服務的人,我會盡我所能去團結所有人一起建設我們的溫暖之家。給我們的大一生活,也為我的工作畫上一個完整的句。
四、宣傳:
1、我將認真組織大家學習《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》,力求大家清楚每一項校規(guī)班規(guī),同時明確自己的義務和職責。
2、配合團支書的工作,負責了解和掌握團員、青年的思想狀況,提出宣傳工作學習教育工作的計劃和建議,并負責具體實施。
3、本學期將成立固定的小組,主要負責照片的采集。以保證自己工作的順利,促進全局工作的順利、全面、有效的開展。
4、本學期將會開始做班級“板報”,收集整理各個方面的資料,做好本班的宣傳教育工作,同時積極組織同學們向??陡?。以此樹立本班的良好形象,力求建設一個朝氣蓬勃的班集體。
5、本學期將會開展對外交流活動,及時了解其他院系、其他班級的動態(tài),采取有利于本班建設的有力資源。
五、生活:
努力做一個有責任心、有積極心的生活委員,負責全班同學的生活管理工作,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
一、在幼兒養(yǎng)成教育方面
經(jīng)過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,在幼兒養(yǎng)成方面我會到:
1、正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
2、進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。
3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,會系鞋帶等。
4、保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。
5、保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
二、家長工作方面我會做到
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
3、經(jīng)過一個學期的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流,再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),有些家長教育觀念仍有待提高,通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
在這個學期,我會更加努力,把一切提高到新的水平,讓一切滿足孩子的教育。
三、安全方面我會努力做到
1、不玩危險游戲,不去危險地方。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的`簡單危險。
4、有自我保護的意識。
四、教育教學工作方面
(一)根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。
1、建立班級特色
“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏數(shù)學
1、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
2、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)藝術表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
總之,我會更加努力的做好一切。
一、班級情況介紹
上一學期我只是中三班的一名普通教師,這一學期因為教學情況的變動,我成為了中三班的班主任,所以對中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來,其中八名男生,九位女生,平均年齡四歲半。
這個班的小朋友的平均成績不太理想,性格偏向活潑好動,特別是男生,上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的。
所以,這就是這一學期,我作為這個班班主任需要做的工作。
二、本學期的主要教學目標
幫助所有的小朋友努力把成績提上來,雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容,但是還是會給上小學一些幫助,所以我在這一個學期里面,努力讓他們把成績提高,再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期里面,努力培養(yǎng)他們的良好習慣,讓他們學會尊重朋友,不欺負同學。最重要的是,讓他們能夠有正確的行為習慣。
三、具體的工作計劃
1、做好成績提高工作:配合好所有的教師,一起負責好本班所有小朋友的
學習,同時協(xié)助所有的家長,大家一起努力,督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學習內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,同時我們也要注意作業(yè)量,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。
2、開展恰當?shù)亩Y儀教育:定時一起觀看文明習慣教學視頻,高訴小朋友要
有好的文明習慣,要成為一個有素質(zhì)的下朋友,尊重老師、孝敬父母、愛護同學。
3、舉辦運動會:大概在期中的時候,家長放假的時候,邀請家長過來參加運動會,旨在增加各位家長的認識,以及增加小朋友和家長的感情。
我有信心,管理好中三班,做一個合格的班主任!
一、班級情況分析
上學期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨生子女,但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅實的基礎。
二、工作任務與具體措施
(一)教育教學方面
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
措施:
首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。
其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
再次,繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發(fā)展。
最后,通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學習等方法進行。
(二)家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
措施:
1、通過“家園聯(lián)系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會,與家長交流信息。
3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
一、情況分析
本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
二、主要目標
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施
1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學,促進孩子空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經(jīng)驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
(2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。
(5)開放家長半日活動。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇十
一、班級情況分析:
(一)上學期工作情況及其分析。
1.通過小班一年的學習生活,幼兒的體質(zhì)增強了,出勤率提高了。主要原因有:(1)認真制定幼兒體鍛計劃,科學合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,在活動中能隨時調(diào)整活動量,增強了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動中動靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時向保健老師匯報,并及時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。(3)根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進活動室,督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,避免了一冷一熱后感冒。(4)午睡時認真巡視,根據(jù)孩子的情況增去被子,預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過一學期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了。
2.主題活動開展得比較順利。主要原因有:(1)教師對主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關內(nèi)容,做好充分的準備。(2)隨著年齡的增長,幼兒在好奇心的驅使下,積極地參與到老師精心設計的各個環(huán)節(jié)。(3)家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料,使家長更深入地了解主題活動的開展,也能更好地了解幼兒的活動情況。
3.環(huán)境創(chuàng)設更有效。(1)心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境:和幼兒一起收集資料,共同動手創(chuàng)設出與主題相適應的主題墻飾,并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。
(二)上學期評估情況及其分析。
1.班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因:我們堅持保教結合,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,形成積極向上的班風。
2.幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,這是本學期日常生活中需要注意的地方。
3.班級特色教育開展得不夠生動。
二、本學期班級工作目標及工作重點:
(一)工作目標:
1.加強班級的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。
2.加強安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
3.創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境,促進幼兒主動地發(fā)展。
4.利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與配合。
(二)工作重點:
1.認真開展主題教育、游戲活動等各項活動,促進幼兒全面發(fā)展。
2.加強安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
3.切實做好家長工作,促進幼兒更好地成長。
4.開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。
5.圍繞“兒童博物館”的課題,創(chuàng)設班級特色。
三、落實工作重點的具體措施:
(一)加強安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
4.定期檢查教室環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。
5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,以提高他們的體質(zhì)。
(二)認真開展主題教育、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發(fā)展。
1.圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學會思考、學會學習,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2.提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時機,適時引導。
3.師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結合。
(三)切實做好家長工作。
1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁:(1)家校路路通,針對孩子的情況,及時與家長互動、溝通。(2)班級網(wǎng)頁,平時注意及時更新,向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息。(3)家長園地,向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。
2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認真做好家訪記錄。
3.結合園部方針開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點滴進步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4.每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
(四)加強環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。
1.營造環(huán)境教育的氛圍。
幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間,在活動室設置自然角,根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣,努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境。
2.采用多種形式,開展環(huán)保教育。
開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察,例如,幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較,幼兒體會到草地上空氣清新,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。
3.把環(huán)保教育納入教學活動之中。
在設計教學活動時,對原有的教材進行補充,有意識地滲透有關環(huán)保教育的內(nèi)容。
4.增強環(huán)保意識,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
水是一切生命賴以生存的基礎,怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣,讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。
四、具體活動安排如下:
九月份:
1.做好開學報名收費及宣傳工作,搞好班級衛(wèi)生。
2.做好新生接待工作,與家長配合,盡快使新生適應幼兒園生活。
3.做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育,使教學秩序盡早轉入正常,按計劃開展教育教學工作。
4.認真制定各類計劃。
5.教授新早操,編排韻律操和午間操。
6.結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境,布置家長園地,制作更新網(wǎng)頁。
7.加強幼兒的安全教育,形成自我保護意識。
8.充實豐富自然角,培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9.結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。
十月份:
1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
2.結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育。
3.有序組織幼兒開展日常文學活動,推薦文學寶貝參加評選。
4.積極開展角色游戲、區(qū)域活動,豐富活動內(nèi)容。
5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁,增強實用性和互動性。
十一月份:
1.利用散步及戶外活動,讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征
2.同時抓好安全教育,繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。
3.不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容,更好地發(fā)揮其作用。
4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物,進一步增強其責任意識。
5.認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。
6.用好“家校路路通”,積極主動地與家長聯(lián)系,達到家園共育。
7.開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
十二月份:
1.組織好幼兒的一日活動,防止意外事故發(fā)生。
2.認真配合園部準備迎新系列活動。
3.繼續(xù)加強午睡的巡視工作,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。
4.在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁,通過網(wǎng)絡、家校路路通進行家園溝通。
6.布置節(jié)日活動室環(huán)境,開展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動手能力,配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
一月份:
1.繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育,杜絕意外事故發(fā)生。
2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。
3.做好學期各類工作。
4.評選班中“好孩子”、“好家長”、“進步寶寶”。
5.評估幼兒在園表現(xiàn),寫好匯報單。
6.做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。
7.對幼兒進行寒假安全教育。
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幼兒園中班班級學期工作計劃篇十一
我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學習,各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多,但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,使孩子們的好奇心大大增強,孩子們喜歡提問題,在豐富多彩的主題活動中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外,孩子們在運動中,參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題:
經(jīng)過一個寒假,有些孩子(新生、老生都有)進餐時注意力不集中,經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進餐速度很慢,常常要老師去督促。
許多孩子常常在點心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時,喜歡搖椅子。游戲結束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。
孩子們的自信心有了很大的進步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。
孩子們的求知欲強,學習興趣高,但兩極差異較大。
這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式,增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
1、關注個別幼兒,建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。
具體措施如下:
(1)多準備一些激勵孩子的小獎品,當孩子有一些進步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進步。
(2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習慣。
2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學習自己的事情自己做。
具體措施如下:
(1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
(2)家園配合,幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,學習整理服裝。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神。
具體措施如下:
(1)知道同伴間要團結友愛,不打人、不罵人。
(2)學習整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
(3)愛惜玩具,不損壞玩具。
(4)學著坐、站、走,并掌握一定的動作要領,愿意按老師的要求去完成動作。
(5)愛護幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
4、建立良好的聽說學習習慣。
具體措施如下:
(1)以示范、榜樣的方法,引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
(2)引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
(3)以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽,注意力集中。
(4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。
5、加強對區(qū)域活動的指導和研究。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇十二
伴隨著新年的腳步,我們又迎來了新的學期.上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:
本班共有31名幼兒,其中男生22名,女生9名。經(jīng)過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。5.大方樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。(5)開放家長半日活動。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇十三
這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式,增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的'幼兒給予更多的幫助,多引導他們參與活動,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。
1.關注個別幼兒,建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。
具體措施如下:
(1)多準備一些激勵孩子的小獎品,當孩子有一些進步時,能及時的表揚孩子,鼓勵孩子不斷進步。
(2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習慣。
2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學習自己的事情自己做。
具體措施如下:
(1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時,能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
(2)家園配合,幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,學習整理服裝。
3.培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神。
具體措施如下:
(1)知道同伴間要團結友愛,不打人、不罵人。
(2)學習整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
(3)愛惜玩具,不損壞玩具。
(4)學著坐、站、走,并掌握一定的動作要領,愿意按老師的要求去完成動作。
(5)愛護幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。
4.建立良好的聽說學習習慣。
具體措施如下:
(1)以示范、榜樣的方法,引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。
(2)引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。
(3)以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽,注意力集中。
(4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。
5.加強對區(qū)域活動的指導和研究。
幼兒園中班班級學期工作計劃篇十四
經(jīng)過半年的學前班的生活,本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為;具備明辨是非能力和集體觀念,肯學好問,思維活躍,口語表達能力強;能流利地朗誦兒歌,生動地復述故事,喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強;多數(shù)幼兒的各種能力,都有不同程度的提高。
新學期,我們將隨著幼兒的實際情況,采取新的教學措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,圍繞學校下達的中心任務,認真完成各科教學內(nèi)容。教學中將靈活掌握難易,增加難度適當,使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進入小學打下良好的基礎。
1、接待工作
做好晨間幼兒來校的活動安排,熱情接待家長和幼兒來校,與家長交流談心,對幼兒的學習方面著重進行了解,與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。
2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施
(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦,坐姿端正、書寫正確,發(fā)言主動、積極,認真完成課內(nèi)外作業(yè)。
(2)在教育教學中,充分調(diào)動幼兒學習的積極性,激發(fā)幼兒學習的興趣,大膽嘗試新的教學方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發(fā)展,從知識型向智能型發(fā)展,把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
3、開展各科復習課及游戲的活動
激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動,做到動靜結合,使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習,分組活動在室內(nèi)外進行,適當調(diào)整、靈活掌握,把握好時間的安排,做到有目的、有計劃的開展各項活動,使幼兒身心健康成長。
4、做好新學期的早操及節(jié)日活動
為適合學前幼兒的年齡特點,繼續(xù)做好新操的準備工作,做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容,通過參加節(jié)日活動,組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動腦,個個開口,講出自己的感受,增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、離校工作
幼兒一天的學習、活動結束,整理室內(nèi)外物品,做好清潔工作,根據(jù)季節(jié)變化,幫助幼兒著裝,與幼兒交談,鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
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