每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
周記初中日常生活篇一
第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）
初中是每個(gè)人成長的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長。
第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）
寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如，在寫周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，周記還可以記錄自己的成長過程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹立更高的目標(biāo)。通過寫周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。
第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）
班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在。通過寫周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí)。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì)。
第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）
家庭是孩子成長的搖籃，是情感和知識(shí)的港灣。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長變化。父母在閱讀我們的周記時(shí)，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時(shí)，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。
第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人、班級(jí)和家庭帶來的積極影響（200字）
通過寫周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長和進(jìn)步。
總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí)，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長的營養(yǎng)，不斷努力，追求自己更好的未來。
周記初中日常生活篇二
第一段：引出主題，闡述寫周記的意義和作用。
周記是初中學(xué)生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見、所聞、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更能夠幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。它可以引導(dǎo)我們反思自己的行為，梳理自己的情緒，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來推動(dòng)自己的成長和進(jìn)步。因此，寫周記對(duì)于我們的成長與發(fā)展具有重要的意義。
第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
周記在日常生活中應(yīng)用極為廣泛。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可以通過寫周記來排解情緒、緩解壓力。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就，進(jìn)而激勵(lì)自己更進(jìn)一步。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，我們可以通過寫周記來反思自己的錯(cuò)誤，提醒自己不要再次犯錯(cuò)?？傊?，周記在日常生活中的應(yīng)用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)自我。
第三段：說明寫周記的技巧和方法。
寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個(gè)明確的寫作目的，以此為中心來展開敘述。另外，要選取適宜的寫作素材，即要想清楚要表達(dá)什么，再選擇確切的詞語進(jìn)行表述。此外，寫作主題要明確，首先要弄清楚自己寫作的目的，再來展開寫作。
第四段：分析周記對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處。
寫周記不僅對(duì)我們的成長有好處，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用。在日后的工作中，我們要處理各種復(fù)雜問題，寫周記的習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察、思考和動(dòng)手能力。在生活中，周記會(huì)讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長的喜悅。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫周記是促進(jìn)我們成長、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段。
總之，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點(diǎn)滴，了解自己，真切地體驗(yàn)成長的過程。在未來的生活中，寫周記的習(xí)慣會(huì)讓我們對(duì)自己的生活有更深刻、更全面的理解，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，這是我們成長和發(fā)展的重要手段。因此，寫周記對(duì)于我們來說，是一項(xiàng)非常重要而且有用的任務(wù)。
周記初中日常生活篇三
這個(gè)暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。
那天，我和姐姐拿著網(wǎng)子和盒子，伴著微微的清風(fēng)，披著金色的陽光，信步走在村外的`小路上，一路上說著笑著，就好像出籠的小鳥。碧藍(lán)的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。
一會(huì)兒，我們來到一個(gè)美麗的山坡上。只見如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。
“姐姐，姐姐!”怎么沒有人回答?我四下一看，原來姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶?！昂?，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧!”我舉著捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長著黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自身，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標(biāo)本，那才漂亮呢!我正準(zhǔn)備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說過，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來后，出其不意，才能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇?biāo)粍?dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。
也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著。機(jī)會(huì)終于來了!我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，“刷”地一罩?！按×?，逮住了!”我興奮地叫喊起來，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預(yù)先準(zhǔn)備的盒子里。
火辣辣的太陽熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開了充滿情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
周記初中日常生活篇四
又是一節(jié)自習(xí)課，打了上課鈴，有些同學(xué)還在做小蜜蜂在議論紛紛.切切私語的。突然，班長來一個(gè)河?xùn)|獅吼：“安靜”教室立刻鴉雀無聲。過了一小會(huì)，一位老師走了進(jìn)來，掃視了一下教室，笑著說：“今天五班的紀(jì)律不錯(cuò)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，班長是誰?上來坐到講臺(tái)上，繼續(xù)幫同學(xué)保持好?！闭f完就走了。
一分鐘，一分半鐘...教室維持著靜得連一根針掉下來都能聽見的好紀(jì)律。突然副班長a大吼：“xx同學(xué)，你給我坐好，認(rèn)真寫作業(yè)?！蹦俏煌瑢W(xué)朝她做了一個(gè)鬼臉轉(zhuǎn)頭去寫作業(yè)了。坐在高高講臺(tái)上的班長也許是覺得掛不住面子吧叫道：“xx，安靜?！闭龑?duì)著副班長a吼。副班長b也不知怎么的竟笑了起來，就被班長點(diǎn)了名...副班長b不服...于是，三個(gè)班長之間的戰(zhàn)爭開始了... 班長一個(gè)‘大炸彈’：“全體安靜!
”有一些好事的同學(xué)又開始搭訕。副班長a坐不住了，朝那個(gè)較大聲的同學(xué)發(fā)了一個(gè)‘大炮’：“你給我站起來”那位同學(xué)剛無奈的站起來。班長又吼道：“坐下”，“站起來”，“坐下”，“站起來”....突然，副班長b猛一拍桌子朝那里仍了一個(gè)手榴彈：“不許吵!
”班長又點(diǎn)她的名。她氣得不再出聲。
班長一撐桌站起來：“xx你上來管，我下去。快點(diǎn)啊!
不是想管嗎?”班長朝副班長a來個(gè)暗箭傷人。副班長a氣得臉紅耳赤。一句話也沒說。只好，埋頭寫作業(yè)......
班長又回到講臺(tái)......
哎!
班長之間開戰(zhàn)，使我們這些“小兵”受苦啊!
好好的一節(jié)自習(xí)課，好好的萬金難買的時(shí)間，就這樣沒了。哎!
沒事干嘛吵呢?本來是天下太平的，可卻被他們一炸，全亂了!
周記初中日常生活篇五
友情看不見摸不著。但生活中卻處處存在，它就如同一根根線將朋友之間緊密的連在了一起。友情這個(gè)簡單的字眼，卻蘊(yùn)含著無比強(qiáng)大的力量，令人耐人尋味。他如陳年老酒一般，釀的越久，越是香飄四溢；它如一杯茶，越是細(xì)細(xì)的品味，就越耐人尋味;他如一顆糖，越是往深處咬，就越甜蜜人心。
如果你的生活失去了友情，那你就少了一份溫暖；如果你的生活失去了友誼，那么你就少了一份甜蜜；如果你的生活失去了友情，那么你就少了一個(gè)肩膀。
讀了《夏洛克的網(wǎng)》我才知道友情有多么偉大，這本書講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛克在倉谷里快樂的生活著，后來一個(gè)丑惡的消息打破了這種平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是熏肉火腿。他悲痛萬分，渺小的夏洛挺身而出，拯救了威爾伯。就在這時(shí)洛克的生命也走到了盡頭。??！夏洛與威爾伯之間的友誼超越了一切，夏洛肯為好朋友付出一切，包括自己的生命，這就是友誼，友誼的力量是如此強(qiáng)大，甚至超越了生死！
國外的馬克思和恩格斯的故事也十分令人感動(dòng)，恩格斯的父親是一個(gè)商人，他總是強(qiáng)迫他繼承他的家業(yè)，恩格斯不愿意做剝削人民的事，所以不接受。馬克思家境貧寒，恩格斯知道后，于是接受了家業(yè)，在物質(zhì)與精神上給予幫助，馬克思有些無法翻譯的文字，恩格斯總是幫忙翻譯......他們之間的有友情是常人無法達(dá)到的，為了自己的朋友，強(qiáng)迫自己做與喜歡做的事，是多么偉大??！
古詩中說得好“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”人生貴在相知，相知在急難;患難識(shí)朋友，誼長情永在。
友情它擁有力量！
周記初中日常生活篇六
不必說魯迅的百草園是多么的令他喜愛，也不必說以十大美景來吸引古今中外無數(shù)游人前去參觀的西湖美景。這些在我眼里都算是絕世美景，但我卻認(rèn)為，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
如果說你不知道岳陽的話，那么一句“白銀盤里一青螺”便是對(duì)岳陽最好的寫照。而這句話便是出自唐朝著名詩人劉禹錫之手。如果還是記不起來的話，那就請(qǐng)往下看吧：
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的洞庭湖畔，湘江、資水、沅江、澧水四條河流流入洞庭湖注入長江，奔流到東海不復(fù)回。有著江南三大名樓之一的岳陽樓，而且岳陽樓還是這三個(gè)樓中唯一一座沒有被拆遷的名樓。更有有著美麗動(dòng)人傳說的金鶚山，真可謂是依山傍水傍名樓啊!
古人曾今說過：“八百里洞庭，煙波浩渺。”想必當(dāng)時(shí)的景象定是一望無際，“浩浩湯湯橫無際涯”呀!藍(lán)藍(lán)的湖面與白白的天空仿佛融為了一體，望著那滾滾向東流的湖水，想必心中就是有再大的怨恨也會(huì)隨著那滔滔的湖水奔入東海，一去也不復(fù)返。走在沿湖風(fēng)光帶上，看著那些石欄上，刻著那些古往今來到岳陽的遷客騷人們所提下的詩。蒼天可鑒，曾經(jīng)的一幕幕鮮活的故事如今變成了詩刻在石欄上，千百年的風(fēng)雨滄桑，在這得到了完美體現(xiàn)。
不知不覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)走到了一條古色古香的街，這兒的建筑，仿佛把你帶回了宋朝。在這兒，各種各樣的東西，小玩藝，小擺件，小吃應(yīng)有盡有。特別是每到一些時(shí)間段，就會(huì)有一人表演絕活，演員表演戲劇那些在如今的都市快節(jié)奏生活中所逐漸消失的東西在這重新煥發(fā)了新的光彩，并得到了傳承。而這，也是繼岳陽樓、君山島、張谷英村之后的又一張城市名片。
如果這些人文景觀都款玩的話，你可以選擇去觀看自然風(fēng)光：君山島。這里，有凄美的傳奇故事。也有十分美麗的自然風(fēng)光，這兒有竹中佳品的湘妃竹，還有柳毅井。到了夏天你再來的時(shí)候，你可以欣賞到美麗的荷花開得正艷，在這兒，會(huì)感受到蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！钡奶匦?。 傍晚，當(dāng)你已經(jīng)身心疲憊的時(shí)候，你可以去金鶚山，到哪里去呼吸一下自然的清新的空氣讓你與大自然親密接觸。這時(shí)，你的心靈會(huì)被凈化了一般，毫無雜質(zhì)。這時(shí)候的回歸自然才是最好的選擇。
怎么樣，聽了我的介紹之后，想必你已經(jīng)怦然心動(dòng)想來看一看吧，看一看這美不勝收的美景吧!不管你有沒有去過，反正我相信你一定會(huì)白去不厭的。這是因?yàn)槲倚闹幸恢眻?jiān)信一個(gè)道理：風(fēng)景這邊獨(dú)好!
周記初中日常生活篇七
今天是星期天，我來到了“江頭新區(qū)福音堂”。站在照片欄旁邊，入神地看著我第一次登臺(tái)表演時(shí)的照片?？粗粗?，我的思緒又跟著回到了那天的“三句半”表演。
那天凌晨七點(diǎn)鐘，我便來到江頭化妝?！叭浒搿惫?jié)目分了兩場：第一場由我的同伴上，第二場由我和其他三位選手上。
第一場表演開始了。我坐在臺(tái)下看著他們表演。他們表演得很順利?？墒牵虚g突然來了一個(gè)小插曲——其中一個(gè)人忘詞了!還好另一個(gè)人及時(shí)提醒了她。
看到這兒，我不由得緊張起來，懷里像揣了只兔子似的“砰砰砰”地跳個(gè)不停。我急忙跑到樓下，找了一個(gè)僻靜的角落，默默地從頭開始背，直到背得滾瓜爛熟才上樓去。
輪到我們了!我與其他三位選手站到了舞臺(tái)上?？吹脚_(tái)下有千百雙眼睛盯著我時(shí)，我的心中開始慌亂了起來，生怕自己也忘詞。可是，既然已經(jīng)站到了舞臺(tái)上，那就開始表演吧!
“今日陽光明媚!”我強(qiáng)壓著心中的慌亂，說出了第一句話。剛說完，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。這掌聲鼓舞著我。我頓時(shí)充滿了自信，不再懼怕，只因掌聲鼓勵(lì)著我。
回到了照片上，我不禁想起了一句話：“成功來自于拼搏， 只要你用勇氣與信心去做斗爭，勝利一定會(huì)屬于你!”
在以后成長的道路上，我已經(jīng)敢于面對(duì)更多人，更大的表演了。因?yàn)槲覉?jiān)信：勇氣加信心就等于成功!
周記初中日常生活篇八
我這里所說的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們?cè)钗伊鳒I，他們呆在我的記憶里。
我要說的第一個(gè)人，叫夏娜。
夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長長的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛的樣子跟最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流了下來。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無辦法。那是一種死一般的絕望。
關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束了。然后來講第二個(gè)人。
第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。
櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開的意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對(duì)著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在了最愛的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說出那句“哥，請(qǐng)你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止了。
這是大概就是命運(yùn)了。
最后也該說說第三個(gè)人了。
這第三個(gè)人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛調(diào)皮的仙人，卻為了一個(gè)女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什么是愛情，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛。他為了保護(hù)她，在那個(gè)寒冷的山洞里獨(dú)自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛他。也許愛情并沒有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時(shí)，他的心一定在流血。
這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲??！
現(xiàn)在，三個(gè)人的故事講完了，也許他們?nèi)齻€(gè)真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長，陪著我到地老天荒。
周記初中日常生活篇九
春姑娘已邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的生活。
今天早上第四節(jié)語文課，言老師說讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，踏個(gè)青。于是我們興高采烈地跟隨老師來到教學(xué)樓下。說實(shí)在的，我還真沒有仔細(xì)地欣賞過我的學(xué)校呢！
只見，正對(duì)教學(xué)樓的左邊有一排高低錯(cuò)落的樹木?？?，每三棵法國樟樹之間夾雜著一棵木槿樹，很有規(guī)律哦。別看木槿樹個(gè)頭矮小，樹葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來現(xiàn)在的木槿樹葉非常嫩，飽滿的葉瓣好好像能擰出水來，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛。這顏色如果再濃一些，也就沒有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒有這么可愛了?；蛟S是“春”這位水墨畫家?guī)退{(diào)配的顏色吧！
再往右邊看，又一排高大挺拔的樹木聳立在我的眼前。
看，那有著紅的如同楓葉一般、形狀好像爪一樣葉子的樹是雞爪妻；那上身好像蘇鐵樹，下身好像椰子樹，密葉下長著一個(gè)玉米似的小鼓苞的樹是棕櫚樹。在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹，有的樹葉下的小苞已經(jīng)謝了，露出一個(gè)個(gè)黃燦燦的“玉米棒”。我覺得這不應(yīng)該叫棕櫚樹，而應(yīng)該叫“玉米樹”或“四不好像”才對(duì)。嘿嘿，想象力夠豐富吧！
接著，我們又尾隨老師在籃球場、小花園等校園的各個(gè)角落轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)，校園的春天無處不在。牡丹、月季、梨樹、桃樹、桂樹、梅樹還有小草等等，將校園裝點(diǎn)得春意盎然。我們沉浸在花海芳草中，忘記了下課。
啊，春是美的使者，美了小草，美了小花，美了大樹，也美了我們的心田。我們多好像春天的花草沐浴著知識(shí)的陽光雨露，在春天的校園里茁壯成長。我愛我的學(xué)校，我愛校園的春天。
周記初中日常生活篇十
暑假很快就過去了，接下來就是開學(xué)。仔細(xì)回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心的。
這個(gè)暑假雖然忙忙碌碌，那里也沒有去，但我覺得過得非常充實(shí)。我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了好多道理，也玩了許多游戲。過生日的時(shí)候也很開心。去朋友家玩得也很高興?？傊?，在這個(gè)暑假，我不僅學(xué)習(xí)了，而且娛樂了。接下來的就是六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)將面臨著升學(xué)考試。我一定會(huì)努力奮斗，爭取能考上一個(gè)比較理想的中學(xué)。嗨!到時(shí)候再好好地玩幾天吧!
現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表揚(yáng)，而并非自由。
表揚(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表揚(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。
在回憶童年的時(shí)候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。小的時(shí)候，什么東西都敢吃。
那時(shí)老爺曾經(jīng)告訴我：“中醫(yī)說，螞蟻是補(bǔ)藥?！庇谑牵幸淮卧谠豪锿鏁r(shí)，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來都后怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。
唉，現(xiàn)在是不敢吃了。
小的時(shí)候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個(gè)人家的倉房頂上飛跑而過。現(xiàn)在是不行了。
小的時(shí)候，感覺世界是一幅畫。湛藍(lán)色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫成的磚墻，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒，我就覺得腦子漲的發(fā)痛，好象要死去了....
周記初中日常生活篇十一
隨著時(shí)間的流逝，時(shí)光老人適時(shí)地將“青春”交給我們，我們的生活也從此增添了花的芬芳、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風(fēng)景,讓我如波浪般起伏。
個(gè)性
青春的我們渴望出眾，被人注意，渴望有屬于現(xiàn)代的性格與生活。我們隨著時(shí)代潮流而奔跑，隨著自己的執(zhí)著而窮追不舍，隨著自己的個(gè)性而翩翩起舞。
時(shí)尚女孩穿著寬松的t—shirt，在肩掛著流行的運(yùn)動(dòng)包，耳朵里塞著mp3 耳塞,稻穗似的頭發(fā)隨著頭的節(jié)奏而起伏，踏著“奧斯特”伴著晨曦在經(jīng)過的地方流下青春活力的身影。
“哇，好cool，好前衛(wèi)！”“mm，交個(gè)朋友吧！”……對(duì)于大家的羨慕與搭訕，女孩依然裝扮cool地沉醉音樂，隨著路人的目光輕盈前去。這就是瀟灑的我，絕對(duì)個(gè)性的我。
愛情
青春的我們的好奇心如洪水猛獸般強(qiáng)烈，我們渴望愛情，渴望被人關(guān)懷，渴望被人愛護(hù)，因此，戀愛被我們視為理所當(dāng)然。
我曾在艱難、曲折的奮斗中成為老師眼中的優(yōu)秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現(xiàn)。他是一位冷酷帥氣的男生。每當(dāng)他高大的身軀從我身邊閃過，都會(huì)讓我抨然心動(dòng)。日復(fù)一日，我對(duì)他的感情與日俱增，我便用一個(gè)時(shí)代女生的勇氣寫了一封信給他。很驚訝的是，他竟然接受了，就這樣我毫不準(zhǔn)備地踏入了戀愛之中。我們的相處是甜蜜的，彼此不能分離，也曾海誓山盟過永遠(yuǎn)在一起。但令我痛苦與無奈的是，我的成績也毫不留情地做直線下落運(yùn)動(dòng)，然而不懂事的我，為了所謂的愛情放棄一切。
叛逆
青春的我們有過于激動(dòng)的情感，在與上一輩存在代溝之間，常常會(huì)有很強(qiáng)的反叛之心。
“你看看你的成績，像什么話。”媽媽手里拿著成績單對(duì)吼道。
“你翻我的書包？”我很不高興地反問她。
“我是你媽，我為什么不能看？你跟我解釋這么差的成績是怎么回事？”媽媽生氣了。
“這是我的事，皇上不急，你太監(jiān)急什么？”我不耐煩地說道。
“你這是什么態(tài)度，我養(yǎng)你這么大，我有權(quán)利過問?！?/p>
“我已經(jīng)長大了，我有自己的思想，不用你管?！?/p>
“看來你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經(jīng)過我的同意。”媽媽氣得臉都紅了。
“誰愿當(dāng)你的女兒，整天嘮嘮叨叨，煩死了！”
“那你找別人認(rèn)作媽媽！”媽媽實(shí)在忍無可忍。
“走就走，我就不信我不能活?！蔽叶窔獾乇持鴷与x了家門。
周記初中日常生活篇十二
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，人們難免會(huì)遇到挫折，沒有挫折的生活根本不是正常人的生活，所以挫折在豐富我們的人生。
記得去年暑假，我隨旅游團(tuán)去華山旅游，華山的確很險(xiǎn)，我們要爬上山頂。是否能爬上山頂？我心里也沒底，只是抱著一種試探的心理走著。山里很美，草是青綠的，樹葉是墨綠的，青苔是淡綠的，連山泉也是綠色的。我伸手去摘一朵野花時(shí)，剛觸到花藥，一陣劇痛傳來，我的整個(gè)右胳膊失去了知覺。全身酸麻，痛的連眼淚都流出來了。我的好朋友看我走不了了，就勸我趕緊和山下聯(lián)系，否則走不了多遠(yuǎn)了。我搖搖頭說：“沒事，我還能走，咱們繼續(xù)走吧。”
于是我們繼續(xù)向上攀登，一個(gè)個(gè)亭子被我們甩在身后，一塊塊山石消失在我的視線，早些時(shí)的興致早已蕩然無存，一切山綠都枯燥無味，加上胳膊酸痛無力，我一點(diǎn)勁兒都沒有了，一屁股坐在臺(tái)階上，我的好友再次勸我趕緊下山，最后一趟索道馬上就趕不上了，我想想一路的艱辛，山都走到一半了，怎么能半途而廢呢，于是，我“騰”的一下站起來，繼續(xù)前進(jìn)。
又過了一個(gè)拐彎，山道一下開闊起來，沒有了樹的包圍。向下望去，望不見底，向上望去，望不見頂，這還有多長的路？我無奈。忽然，我腳下疼了一下，我脫下鞋來，哇！磨起了三個(gè)大水泡，疼極了。我的好朋友焦急的問：“要不要繼續(xù)？”我說：“當(dāng)然得繼續(xù)。”()說著，我緊走幾步，跟著大家的步伐。
山風(fēng)徐徐，吹過疲勞，所剩的力量已經(jīng)耗盡，我加快步伐沖向山頂，站在山頂望著天空，古人的名句涌上心頭：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
四周一片寂靜，我深吸一口氣，奔下山，走進(jìn)城市輝煌的燈火
周記初中日常生活篇十三
漢卿說：一日為師，終身為父!老師不僅能給予我們知識(shí)，還教會(huì)我門如何做人!
我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!
她是誰?
她有一雙濃眉大眼，但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問：你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準(zhǔn)備開動(dòng)，結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會(huì)辯!總是告訴我們：死記硬背沒有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!
我上2年級(jí)時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任!她留給我的印象：親切!
3年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文，題目令你快樂的一件事!我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊!于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫，就是一篇很好的作文了啊!原來如此!我恍然大悟!你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語言優(yōu)劣，它都是一篇作文!她親切地對(duì)我說。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難!
愛看書，愛寫日記的人作文會(huì)寫得好。在她的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!
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