總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
二年級語文組始終是一個(gè)和諧的集體，也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的'集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時(shí)協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加有活力，在教學(xué)工作中，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同促進(jìn)，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學(xué)效果。
本學(xué)期，我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式，細(xì)致落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)工作。教學(xué)時(shí)以單元教學(xué)為時(shí)限，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后，再以個(gè)人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。教案使用之后，還及時(shí)寫下教學(xué)后記，就教學(xué)設(shè)計(jì)及目標(biāo)作重新調(diào)整、細(xì)化的操作過程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會。針對教學(xué)中實(shí)際中的問題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究。在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課外，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性，擴(kuò)大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期，教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師一起寫反思外，還根據(jù)老師們寫來的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。老師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課。評課時(shí)每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動(dòng)中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2、積極開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
新課程提倡：教育是為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué)，而且要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期，我組老師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學(xué)生素質(zhì)。
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展?？傊?，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
時(shí)間過的非?？?，一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了，按照慣例，要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié)，回顧這段時(shí)間的工作，我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力，教研工作得以順利實(shí)施完成。
一、按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高?；顒?dòng)中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也進(jìn)行了積極的討論，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法，而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、結(jié)合學(xué)期初的工作計(jì)劃開展了一系列的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動(dòng)，有效的的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的朗讀興趣，對學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo)，對于朗讀的評價(jià)我們也在努力的完善著自己，讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中，達(dá)到教學(xué)相長的目的。希望在以后我們的課堂中，仍然堅(jiān)持讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生有興趣去讀，因?yàn)楹玫恼n堂一定是書聲瑯瑯的。
二、認(rèn)真完成教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)的成長。教研組的每一個(gè)老師都認(rèn)真的完成了本學(xué)期的反思，尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒，積極主動(dòng)的去交，每次都是他們先交，書寫教學(xué)反思是一種習(xí)慣，是提高教師的自我評價(jià)能力，提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以使自己今后的教學(xué)過程更充實(shí)，更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富。
三、努力改變自己的教學(xué)，讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念
1、教學(xué)標(biāo)兵的評選課
由李微微老師代表我們學(xué)校講的，通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學(xué)期我們所堅(jiān)持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓學(xué)生多讀文本，充分的注重了學(xué)生這一主體，這與她個(gè)人的努力是分不開的。
2、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)課
本學(xué)期4位老師外出學(xué)習(xí)，為大家?guī)砹?個(gè)講座，2節(jié)匯報(bào)課，從2個(gè)講座中我想大家一定有不少收獲，2節(jié)匯報(bào)課，也向大家呈現(xiàn)出了新課標(biāo)所要求的教學(xué)理念，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，注重學(xué)生的讀，等一系列的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)的老師有收獲，帶給大家的也是有一定的收獲的。
在今后的教學(xué)中，我們要不斷的學(xué)習(xí)把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。
四、同課異構(gòu)按部就班進(jìn)行
為了在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)和提高，我們按時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我們還是要進(jìn)行下去，只要你重視了，你就一定會有收獲。因?yàn)檫@是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的最好的機(jī)會。
五、根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽
激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣，讓他們也對語文學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識。
雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成，但反思下來還是存在很多問題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續(xù)擔(dān)任教研組長，我會努力的做好每一次教研，爭取讓大家每次都有收獲。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，參加活動(dòng)的積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上還有很多欠缺，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，我們本學(xué)期提倡同讀一本書，但是只是新鮮了一陣，過后對學(xué)生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了，成了虎頭蛇尾。
七、下一步工作的幾點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來看，我們的學(xué)生真的很好，不要只從成績一個(gè)角度去評價(jià)學(xué)生，我們要多角度的去認(rèn)識學(xué)生，這就需要我們講究方法，把眼光放長遠(yuǎn)，增強(qiáng)他們的自信，一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的，所以說下學(xué)期我們要有一系列的班級活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中，我們要從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生，欣賞學(xué)生評價(jià)學(xué)生，而不是單一的只從成績?nèi)ピu價(jià)一個(gè)學(xué)生。
4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角，在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法，自己的見解和大家分享，不要怕說錯(cuò)，我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。
5、關(guān)于聽評課，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)我們的評課方向不太對，總是說好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說出不足，這不僅是對別人的一種負(fù)責(zé)，也是對自己的負(fù)責(zé)。
6、以后同讀一本書活動(dòng)會持續(xù)下去，所以我們要給予學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo)，要舍得讓學(xué)生花時(shí)間去讀，它不會耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間，只會為學(xué)習(xí)注入新的力量。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
教研室總結(jié)
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼，2013已經(jīng)遠(yuǎn)去。回顧過去，我糾結(jié)過，彷徨過，但也成長著。這一年，雖很繁忙但也很充實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了本職工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、糾結(jié)常伴左右
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的垂愛，作為一個(gè)老教師的我接管了學(xué)校的教研室，協(xié)助管理學(xué)校教務(wù)工作。說句實(shí)在話，對這份心工作我心理準(zhǔn)備不足，也是硬著頭皮接下來的。當(dāng)時(shí)想，自己也算得上是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，雖然不是特想接這份工作，但還自信的認(rèn)為自己也能把教務(wù)上的活做下來。誰知上任伊始，我的自信就被打得落花流水，消失得無影無蹤。由于業(yè)務(wù)不熟練，新工作對我的挑戰(zhàn)是接二連三，工作內(nèi)容繁雜不說，要完成的任務(wù)讓人應(yīng)接不暇，有些工作還不知從何下手。有時(shí)候感覺工作太難做了，也太忙了，真的感到自己做不了，想放棄，所以就糾結(jié)一陣子，就自我埋怨：何苦自找困難、自找累、自討苦吃。于是，糾結(jié)、放棄的念頭時(shí)常在我心里縈繞。我也總是鼓勵(lì)著自己：先把這件事做好再說，再把那件事完成再告訴領(lǐng)導(dǎo)吧。就這樣，我糾結(jié)著堅(jiān)持著，而且本著求真務(wù)實(shí)，公平公正的態(tài)度認(rèn)真做著自己的本職工作。
開學(xué)初，新任領(lǐng)導(dǎo)班子就對學(xué)校的發(fā)展做了認(rèn)真的謀劃。而教學(xué)的改革與發(fā)展又是學(xué)校工作的重心所在。為了適應(yīng)課堂改革，一上任我就接到了按照課改要求調(diào)整全校課程表的任務(wù)。因?yàn)槲覜]有調(diào)課表的經(jīng)驗(yàn)，所以就用原來的老課程表按本學(xué)期課改思想進(jìn)行調(diào)整，花費(fèi)了近一天一夜的時(shí)間調(diào)好了，還自我感覺良好，可是新表運(yùn)行了一周就問題百出，首先是課程有撞車現(xiàn)象，多班授課的教師前倆班課程都到了第二輪，而后兩班的課還沒開始上。我的良好感覺被當(dāng)頭澆了一盆冷水，說實(shí)話這么多年在工作上我還沒出現(xiàn)過像這樣的尷尬和失誤。于是我又開始調(diào)表，花了幾個(gè)晚上，每天都熬到深夜，課表終于調(diào)好了，我也累得不行。這時(shí)，我就意識到了，學(xué)校的教務(wù)工作并非如我原來所想完成單一份工作就好，他要求領(lǐng)導(dǎo)要站在高教師一層的角度去規(guī)劃學(xué)校的全局工作，此時(shí)，我開始糾結(jié)懷疑自己的能力了。
接下來，又一考驗(yàn)接踵而來，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，經(jīng)歷過之后才知道這也是一項(xiàng)不小的工程，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目太多，就硬件設(shè)施來說距離要求相差甚遠(yuǎn)，但校長有這樣的雄心壯志，作為學(xué)校的一員，我當(dāng)然贊成并竭力配合。工作的壓力與難度就不用說了，接下來就是無休止的加班，有時(shí)候累得感覺就要爬不起來的樣子，但是想想一大堆工作在那里等著，不干又不行，這時(shí)只能告訴自己堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……，放棄的念頭又一次出現(xiàn)在我的腦海。但是，整個(gè)學(xué)校的教務(wù)工作不能因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)轫n校長是一個(gè)務(wù)實(shí)肯干的領(lǐng)導(dǎo)，有著自己的理想與決心，作為對這所學(xué)校有著深厚感情的老教師，我會義無反顧的支持他的工作；作為班子成員，我又必須帶頭工作，沒辦法我只能咬牙前進(jìn)，努力把本職工作干好干出色，于是我努力適應(yīng)，快速轉(zhuǎn)變角色，在付校長的指導(dǎo)下盡量把工作做出成效。
二、成長常記心中
近幾年來，由于種種原因華龍區(qū)四中都沒有真正意義上的發(fā)展，要想在華龍教育上占領(lǐng)一席之地，難度可想而知。韓校長上任以來，制定了一系列的改革措施，學(xué)校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了較大改觀。我這個(gè)半路出家的教研室主任也應(yīng)該快速跟上學(xué)校前進(jìn)的步伐，并能在教學(xué)上帶領(lǐng)全體老師融入到學(xué)校改革的大潮中海闊魚游。因此，雖然糾結(jié)常伴我左右，但我也絕沒有放棄我的任何工作。為了快速熟悉業(yè)務(wù)，我經(jīng)常向付校長請教，虛心向原來的教務(wù)干事學(xué)習(xí)，慢慢的，我業(yè)務(wù)上路了，知道了學(xué)校的教學(xué)工作要從何抓起了，有了初步的大局觀念，思想觀念跟著工作的要求成長了。
在付校長的指導(dǎo)下，我和其他領(lǐng)導(dǎo)同事一起整理了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收材料，書香校園材料，迎接了區(qū)里的推門聽課及督導(dǎo)評估等檢查，雖然在工作上還存在許多不足，但我也切實(shí)感到自己在進(jìn)步、在成長，自己心里也時(shí)時(shí)要求自己快熟熟悉業(yè)務(wù)，快速成長。教研教學(xué)上，組織了糾錯(cuò)本檢查、作業(yè)指導(dǎo)、課改實(shí)驗(yàn)課觀摩、集體評課活動(dòng)、教研組課改探究及亮點(diǎn)講評活動(dòng)等一系列的全校范圍內(nèi)的活動(dòng)，有效地提高了教師教育教學(xué)水平。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我認(rèn)為自己成長了許多，也學(xué)習(xí)了很多，徹底領(lǐng)會了教學(xué)相長的真正含義。
三、夢想常埋心田
韓校長是個(gè)有夢想的領(lǐng)導(dǎo)，上任伊始就把“打造華龍名?！边@個(gè)夢想展示給了我校每一個(gè)師生。要想打造出一所好的學(xué)校，實(shí)在不是一件容易的事，學(xué)校要想發(fā)展就必須有一幫樂意為學(xué)校奉獻(xiàn)的好老師來配合，來支撐。作為全體教師的帶頭兵，我深感壓力重大。不知有多少次躺在床上，為學(xué)校的發(fā)展思考好的方法與措施。我也試著在教學(xué)上做出一些改革和嘗試，雖然還沒有什么成果，但我認(rèn)為，只要老師們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能有樂意奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的精神，不愁四中沒有美好的明天，讓我們懷揣著這個(gè)夢想而努力工作吧。
總之，2013對我來說是不平凡的一年，有彷徨、有汗水更有收獲。新的一年，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的大局意識，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真探討課改，爭取早日創(chuàng)造華龍區(qū)四中的輝煌。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校語文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)我校語文組教師習(xí)作教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的習(xí)作水平，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。我校語文組的這個(gè)習(xí)作研究活動(dòng)，是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究，而是在生活中習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文，并在習(xí)作中學(xué)會做人。
圍繞這個(gè)工作重點(diǎn)，語文組開展了以下工作：
1、組織老師學(xué)習(xí)各年級的習(xí)作新課標(biāo)，開展好新課程、新問題專題研討。
我和__主任把各年級的習(xí)作新課標(biāo)復(fù)印出來，分發(fā)給老師們，然后組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。
2、各年級組確立本期習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，年級組的老師根據(jù)學(xué)情和年級的特點(diǎn)等確定了各自的習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)，如一年級的“每天一句話”、五年級的“觀察方法的指導(dǎo)”，二年級的“觀察小動(dòng)物”等。
3、上好了習(xí)作研究課，組織老師學(xué)習(xí)探討。
語文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色，她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課件，親自帶孩子去體驗(yàn)、感悟，她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎，也為語文組的老師起了良好的示范作用。上課之后，語文組及時(shí)組織老師評課、探討，教研氣氛比較濃厚。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記、春游習(xí)作等。
對小學(xué)生來說，習(xí)作本身就是生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習(xí)作的空間就越大。語文組的老師利用學(xué)校的花苗種植、春游等活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生觀察，并教給他們觀察的方法，指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。
5、六一前夕出好了習(xí)作展板，豐富了學(xué)生的生活。
為了慶祝六一，給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性，語文組的老師分1--3年級和4--6年級兩個(gè)年級段展出兩個(gè)作文展板，劉主任和張恒老師對每一份稿子認(rèn)真審查、修改，展板的設(shè)計(jì)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外，出展板時(shí)曹慧、鐘艷老師出了不少力，體現(xiàn)了語文組工作的合作精神。
6、每班制作了作文集，提高了學(xué)生的寫作興趣
為了有更多的學(xué)生擁有習(xí)作的展示舞臺，加強(qiáng)習(xí)作交流的力度，1---5年級每班制作了一本作文集，文集的各具特色，圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。
7、組建了“小天使”雜志小記者站。
本期語文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號，蔡敏的習(xí)作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，語文組的老師積極撰寫論文，多人次獲得省、市、區(qū)及獎(jiǎng)勵(lì)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們語文組的老師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干、創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，在以后的工作中更加努力，再創(chuàng)佳績!
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面本學(xué)年，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用”三環(huán)五步”的教學(xué)方法，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。
三、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，對于這方面對于學(xué)生可以說是一生受益。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練工作，每天中午利用我個(gè)人的休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，為了讓表演的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈、朗誦等基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行編排?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的東西不會是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動(dòng)。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加市里組織的小學(xué)音樂教師“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，并取得了第一名的好成績?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
在本年度里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
我是我校綜合教研組的組長，在課余時(shí)間里，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣，讓我們綜合教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無疑提供了我們最有效的幫助。
五、努力目標(biāo)１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已進(jìn)入了尾聲，這學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)地開展了許多的語文學(xué)科教研活動(dòng)，取得了較好的成效。下面就工作情況做一個(gè)總結(jié)。
一、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教研工作，強(qiáng)化教學(xué)管理。
本學(xué)期，我校語文組的教研員與各年級的教研組長，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)科的教研工作，認(rèn)真抓好老師們的理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。他們堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人教學(xué)研究相結(jié)合的成長方法，認(rèn)真落實(shí)課堂常規(guī)管理工作。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都能有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到了實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課時(shí)，教師能根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)了組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。每周教研活動(dòng)時(shí)間，老師們都能認(rèn)真填寫聽課記錄，不弄虛作假。并加強(qiáng)了評課工作，創(chuàng)造了較好的教研氛圍。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好了教學(xué)的測評工作。各年級都能根據(jù)本年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評和教學(xué)質(zhì)量的分析研究工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
同時(shí)，我們還對老師們的業(yè)務(wù)檔案和教案作業(yè)等進(jìn)行兩次的檢查評估工作，從檢查的結(jié)果來看，各位語文老師的工作態(tài)度令人滿意，作業(yè)批改較認(rèn)真，細(xì)致，不少老師完成較好，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
二、積極開展教研活動(dòng)，以研促教，以教促學(xué)，促教師專業(yè)化成長
根據(jù)我?！傲⒆阏n堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)方向，語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)各年級組也積極探討在教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究，他們跨年級跨學(xué)科互相聽課，以達(dá)到共同提高的目的。
1、完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。
集體備課是我校教師成長的一個(gè)平臺，是集體智慧與力量的體現(xiàn)，是我們學(xué)校教研工作的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是一項(xiàng)金不換的教研制度。本學(xué)期，我校教師的教研氛圍明顯較濃，大家的學(xué)習(xí)熱情較高，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。教研組利用每周二的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每次的教研活動(dòng)都能做到指定中心發(fā)言人，談教法，談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。除了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)科星期二組織的教研活動(dòng)外，年級組長還另外組織本組老師參與集體備課活動(dòng)。如一、二年級組，他們利用每個(gè)周五下午第三節(jié)課的集體備課時(shí)間能夠正常開展活動(dòng)，組員能夠自覺按時(shí)到位，一起在組內(nèi)辦公室按計(jì)劃進(jìn)行集體備課、觀摩錄相，專題研討。而其他的年級組較少開展組內(nèi)集體備課活動(dòng)，當(dāng)然，這也跟其他年級的功課安排有關(guān)，下學(xué)期我們將盡力解決這一個(gè)問題。
2、有序開展科組教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
每學(xué)期，學(xué)校的家常課、公開課，研究課，觀摩課是我們老師鍛煉自己的一個(gè)大平臺。備課、上課、磨課的過程就是我們成長的過程。本學(xué)期，我們語文組的老師按照科組計(jì)劃正常開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，共上了9節(jié)隨筆化作文教學(xué)公開課;3節(jié)閱讀與識字公開課。上課前，老師們都能夠虛心請教，刻苦鉆研。從大家所上的課中，我們可以看到新老教師都在不斷地成長，教育教學(xué)水平也在不斷地提高。
3、“師帶徒”考核驗(yàn)收活動(dòng)，開展成功，展現(xiàn)了徒弟風(fēng)采。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，為了檢查“師徒結(jié)對，同伴互助”是否真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。__年12月7日至9日，我校進(jìn)行了“師帶徒”考核驗(yàn)收工作暨徒弟教學(xué)技能展示匯報(bào)評比活動(dòng)。一共完成15節(jié)展示匯報(bào)課，其中語文5節(jié)。在本次活動(dòng)中，師徒們精心準(zhǔn)備，多次試講，虛心請教，極大地發(fā)揮了科組與年級組的團(tuán)結(jié)互助精神，使活動(dòng)過程圓滿結(jié)束。同時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)徒弟們在師父的精心指導(dǎo)下教學(xué)水平大有長進(jìn)，為此得到了校領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。語文組的符祥陵老師榮獲一等獎(jiǎng)，符曉梅和符海鶯老師榮獲二等獎(jiǎng)，王海芳和曹鈺梅老師獲三等獎(jiǎng)。下學(xué)期，我們將舉辦“師帶徒”活動(dòng)專題會進(jìn)行總結(jié)與頒獎(jiǎng)，同時(shí)開展新一輪的師帶徒活動(dòng)。
4、邀請名家到校傳經(jīng)送寶，激發(fā)教師的教研熱情。
為了把握好我校的語文課堂教學(xué)命脈，為語文課改指引方向。11月30日，我們邀請省級語文專家王琴玉老師到校做現(xiàn)場觀摩課與專題報(bào)告活動(dòng)。本次活動(dòng)，全縣約有240多名代表參加了此次活動(dòng)，連縣幼兒園的老師都派4位代表參加了此次活動(dòng)?？梢哉f活動(dòng)開展得很成功。
具體來說：
(3)她的到來，也解決了一線老師在習(xí)作與閱讀教學(xué)方面如何更好地融合的一些困惑。同時(shí)我們還在縣級范圍內(nèi)開展了“如何使閱讀與習(xí)作融為一體”網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)。共有117人參加了此項(xiàng)研討活動(dòng)，發(fā)表言論694條，是歷來我縣在線研討評論條數(shù)最多的一次。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，開拓教師學(xué)習(xí)的平臺
為了拓寬教師們的學(xué)習(xí)渠道，我校各學(xué)科組長利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，取得了較好的成效。本學(xué)期，語文組共組織了兩次縣級專題在線研討活動(dòng)。__年10月28、29日組織了“課外閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)方法以及如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記”和__年12月10至15日舉行了“如何使閱讀與習(xí)作融為一體”專題研討活動(dòng);從這兩次的網(wǎng)絡(luò)在線研討中，我們發(fā)現(xiàn)老師們參加的人數(shù)比以往多，發(fā)貼數(shù)量多，研討交流情況較好。同時(shí)，我們還把研討情況做了匯總并在博客平臺公布，制作了內(nèi)容豐富且精美的簡報(bào)，讓老師們更方便學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)。
(二)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺，發(fā)展能力和特長，豐富學(xué)生課余生活
本學(xué)期，我校為學(xué)生搭建多個(gè)展示平臺，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如為了擴(kuò)大書寫課題研究的成果，讓書寫優(yōu)秀的學(xué)生得到展示，從而激發(fā)學(xué)生的書寫訓(xùn)練熱情，我們于10月19日進(jìn)行了現(xiàn)場書寫比賽活動(dòng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，開闊學(xué)生的視野，大力推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習(xí)慣，我們舉辦了“書香潤澤童年，讀書豐富人生”首屆讀書節(jié)活動(dòng)，開展了“講故事、美文誦讀、演講”比賽活動(dòng)，還評選了36名“閱讀之星”，6個(gè)“書香班級”。這些活動(dòng)的開展，受到了學(xué)生、家長以及兄弟學(xué)校的好評。另外，我們還開展了百詞聽寫、古詩誦讀以及學(xué)科競賽等常規(guī)比賽活動(dòng)，為發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮特長，提供了多個(gè)平臺。
三、課題研究，取得了初步進(jìn)展
本學(xué)期，我們語文組著重加強(qiáng)對一、二年級的寫話教學(xué)、三至六年級的習(xí)作教學(xué)進(jìn)行研究，并以“隨筆化作文”為主題，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。同時(shí)要及時(shí)總結(jié)、交流，圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，努力解決教學(xué)存在的學(xué)生無興趣寫作、怕寫作的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
語文科隨筆化作文教學(xué)研究在全體語文教師的共同努力下，取得了可喜的進(jìn)展。從這次期末的常規(guī)檢查情況來看，全校只有一個(gè)班級學(xué)生的隨筆習(xí)作沒有達(dá)到六次的基本量以外，其余的班級都完成了量的要求，而且有十三個(gè)班級超過了六次，在這兒值得表揚(yáng)的是五、六年級的語文老師，他們不但讓學(xué)生寫了隨筆習(xí)作，還認(rèn)真地做了批改，有的還寫了評語，像譚麗老師，符惠卿老師等。表現(xiàn)最為突出的是六(4)班：每位學(xué)生至少寫了44篇隨筆，多則52篇，而且書寫比較工整，更為難得的是老師對全班的隨筆習(xí)作全批全改。
從課堂教學(xué)情況來看，老師們對隨筆習(xí)作教學(xué)下了一定的功夫，所以老師的習(xí)作教學(xué)思路開闊了，學(xué)生們的習(xí)作熱情也高漲了。同時(shí)，學(xué)生們希望學(xué)校創(chuàng)設(shè)更多的平臺給他們展示自己的特長，這說明了我們的教學(xué)研究取得了一定成效。所以無論是從這次檢查的結(jié)果來看，還是從課堂教學(xué)情況來看，隨筆習(xí)作的確得到了老師們的重視。這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。但研究的路總是不會平坦的，隨筆化習(xí)作教學(xué)實(shí)踐還存在著許多的問題，如如何上好隨筆修改課，如何上閱讀隨筆寫作課，如何指導(dǎo)學(xué)生寫作才更有效?下學(xué)期開學(xué)初，我們將召開專題會研究探討解決策略。
同時(shí)，我還建議學(xué)校下學(xué)期能夠把管建剛的《我的作文教學(xué)故事》買回來，讓每組的老師從中獲取更多的關(guān)于班級老師如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的實(shí)用的方法。相信只要認(rèn)真閱讀這本書，你一定會收獲不小，只要從中學(xué)一兩招，你將受用無窮。那樣，我們的作文教學(xué)改革一定會邁上更高的臺階。
四、取得的成績。
本學(xué)期，語文科省級書寫子課題實(shí)驗(yàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組張心蕓主任、黃春燕副教導(dǎo)、金燕霞老師以及王江老師的全力相助下，終于較為圓滿地結(jié)題了。在省小語會年會暨學(xué)會成立20周年慶典上，我校子課題榮獲一等獎(jiǎng);實(shí)驗(yàn)教師王秋芬老師、潘玉蓮老師和我獲得了省級書寫子課題研究一等獎(jiǎng)。課題負(fù)責(zé)人：容智林校長、張東漣副校長和張心蕓主任也獲得了課題研究一等獎(jiǎng)。在教師論文評比中，語文組的張心蕓主任獲省級一等獎(jiǎng)，黃春燕副教導(dǎo)獲省級二等獎(jiǎng)，譚志珍老師獲省級三等獎(jiǎng);同時(shí)，由于我校近幾年來，教研成績顯著，被海南省教育學(xué)會和省教育研究培訓(xùn)院評為先進(jìn)單位，張心蕓主任和羅向梅老師被評為省級教研先進(jìn)工作者?？h級期末統(tǒng)考，各班的語文成績令人較為滿意，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在取得成績的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識到本學(xué)科教育教學(xué)中存在的許多問題，下學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)辛勤耕耘，爭取更好的成績。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
時(shí)間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階，特對這學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一起書寫。自己板書完畢之后，師生一起你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（3）抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、存在問題與不足：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好。
2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
四、今后努力的方向和設(shè)想：
1、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。
2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
總之，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期教研組圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)學(xué)部教學(xué)工作任務(wù)；以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開展語文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。語文教研組的工作，在全組語文教師密切配合下順利開，全組語文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、“打鐵還得自身硬”——提高教師素質(zhì)：
在本學(xué)期初工作計(jì)劃中有這樣的設(shè)定:通過校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀摩提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，論文撰寫，講座開辦，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我們教研組全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《漫步閱讀快車道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸?！贰灾笇?dǎo)教師的實(shí)踐工作。
二、“立根原在破巖中”——落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：
以語文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽說讀寫能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長，重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念——對孩子一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。
三、“為有源頭活水來”——特色展示：
繼續(xù)特色教學(xué)的研究，進(jìn)一步總結(jié)與提升，落實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初,語文教研組就提出了“大閱讀教學(xué)的理念”、“營造書香校園”“書香班級”設(shè)想，讓我們的孩子與書同行來增加底蘊(yùn)，讓學(xué)生在書香伴隨下成長。結(jié)合此，我們還適時(shí)進(jìn)行了閱讀書目的推薦討論，對減負(fù)增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用，學(xué)習(xí)韓興娥的困惑更是進(jìn)行了深入而有效的探討。在班級讀書會的組建以及課例開展有了一定的實(shí)踐成長。
我們組王芳、王燕老師結(jié)合山東學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別開設(shè)了《烏丟丟奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級讀書會，分別向全校以及全市語文老師進(jìn)行了展示，對班級讀書會的推廣做出了有益的嘗試！
四、“咬定青山不放松”——強(qiáng)化目標(biāo)管理
組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《新義務(wù)教育法》相關(guān)條例，領(lǐng)會條例精神，按照條例要求安排并調(diào)整各自教學(xué)行為，推進(jìn)教師教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)進(jìn)程。
1、精心備課：在本學(xué)期,我們提出教師應(yīng)該認(rèn)真研讀教研.研讀意味著讀進(jìn)去,還要讀出來.主張長文短教,淺文美教,深文淺教.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)定教,站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上課：上課時(shí)注重讓學(xué)生多讀多思多想多表達(dá),突出學(xué)生主體性及參與性,提高課堂實(shí)效。
3、抓實(shí)輔導(dǎo)：在課堂上，關(guān)注各類學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注后進(jìn)生的接受，及時(shí)跟進(jìn)與調(diào)整教學(xué)行為，保證信息接收的高效性，確保有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。在課后輔導(dǎo)上，教師關(guān)注學(xué)生非智力因素，如環(huán)境、性格、成長背景等，通過態(tài)度的矯正，通過精神鼓勵(lì)、信心建立等實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)工作的長期有效性，從方法上幫助學(xué)生，從精神上改變學(xué)生。
作業(yè)批改：全批全改評價(jià)多元反饋及時(shí)有的放矢
反思成長：養(yǎng)成反思教學(xué)行為的習(xí)慣，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，自覺調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
備課組與教研組按照學(xué)部安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法。
五、“無邊光景一時(shí)新：——教研活動(dòng)開展
1、課型課例研究：本學(xué)期，按照學(xué)部的教學(xué)思路，——抓活動(dòng)，“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求，開展研究活動(dòng)。通過教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)的良好教風(fēng)養(yǎng)成。
2、配合語文教研室、教導(dǎo)處活動(dòng)：
根據(jù)市教研室工作計(jì)劃，我們組織“師新教材培訓(xùn)”，“從不無故缺席。針對教導(dǎo)處的常規(guī)檢查、集體活動(dòng)、競賽評比更是認(rèn)真對待。
3、體現(xiàn)師本經(jīng)驗(yàn)的累積。這學(xué)期我們教研組緊扣“好書推薦”，有五位老師進(jìn)行了好書推薦，在教師群體內(nèi)實(shí)現(xiàn)智慧分享，精神深華。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組開展的“九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想”緊緊立足教師教學(xué)實(shí)際，教師在困惑中成長，在碰撞中提升，在對話中交融。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
隨著豬年的悄然離去,金鼠年的姍姍而來,我們這學(xué)期也即將完滿地畫上句號。沉靜下來，回顧本學(xué)期的工作，感覺緊張、忙碌而又快樂、充實(shí)，因?yàn)槲沂斋@頗豐。當(dāng)然也有遺憾?，F(xiàn)把收獲和遺憾總結(jié)如下，以利于以后的工作。
一．課前，精心備課是上好課的關(guān)鍵。
開學(xué)初，根據(jù)教研組長的分課開始認(rèn)真地備課。我總是提前備好每節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，確定每一課在本單元的位置，注意了知識之間的聯(lián)系，把握好每一課的重難點(diǎn)。努力尋求教學(xué)資源。每一課我都以學(xué)生的思維去想，重點(diǎn)詞語是否理解或者理解到什么程度，采取什么方法、措施讓學(xué)生能理解。實(shí)在想不通的就記錄下來，等教研的時(shí)候提出來大家?guī)椭鉀Q。特別是中心發(fā)言(歡迎光臨)的課備得更精細(xì)，教研時(shí)我總是積極發(fā)言，傾聽好的教學(xué)方法，認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì)，使自己的備課趨于完美。只有做到心中有數(shù)，每一節(jié)課上起來才得心應(yīng)手。
二．上課時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，讓課堂多一些情趣，多一些快樂，使每一個(gè)學(xué)生的能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。
針對二年級學(xué)生年齡小，形象思維為主，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，課上我采取比賽、游戲、分角色扮演等各種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，主動(dòng)獲取知識。多以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)，比如換偏旁、換部件、猜字謎的方法幫助學(xué)生識字，嘗試挖掘其他有趣的方法，比如編歌謠等，調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的興趣，感受中國文字的魅力。通過讓學(xué)生互相說說生字的書寫，培養(yǎng)了學(xué)生讀帖的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生審美的能力。
三．認(rèn)真地批改作業(yè)，及時(shí)反饋是學(xué)生學(xué)好的保障。
無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我做到了全批全改。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)反饋，讓學(xué)生改后再交給我看。特別關(guān)注待進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)，讓他們改后再寫幾遍加強(qiáng)記憶。作(歡迎光臨)業(yè)是課堂教學(xué)的一種體現(xiàn)和鞏固。只有認(rèn)真批改，才能查漏補(bǔ)缺，學(xué)生才能認(rèn)真對待，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能保障學(xué)生學(xué)好。
四．教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，促其自學(xué)。
在教學(xué)過程中適當(dāng)滲透良好的教學(xué)方法，教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文的方法，學(xué)會查資料，大膽提出問題，學(xué)會思考問題，一些詞語的理解要靠做動(dòng)作或讀上下文來理解。我班的一些同學(xué)已經(jīng)掌握了初步的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力很強(qiáng)。
五．開展以誦讀古詩詞為主的讀書活動(dòng)。
做為語文老師時(shí)刻不忘培養(yǎng)和提高學(xué)生的(歡迎光臨)語文素養(yǎng)。開學(xué)初，我班開展誦讀古詩詞活動(dòng)，每周自背兩首詩，每周四第六節(jié)課展示。與此同時(shí)我班學(xué)生積極捐書，把家里最喜歡的書拿來大家分享。利用課下的時(shí)間大家互相傳閱。既增長了知識，又學(xué)會了分享。
六．積極參加學(xué)校舉行的教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
對于學(xué)校的教研活動(dòng)我積極參加，從不缺席。認(rèn)真地做
好記錄。特別是學(xué)校組織的骨干教師教研沙龍活動(dòng)讓我真實(shí)而又清楚地看到骨干教師成才的足跡，讓我深刻認(rèn)識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，反思，才能不斷地成長。在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中，我盡量調(diào)課聽課，吸取大家之長處，彌補(bǔ)自己的短處。自己執(zhí)教前，認(rèn)真準(zhǔn)備。課后大家對這節(jié)課還是比較認(rèn)可的。
經(jīng)過努力，我班其中考試成績級部第一名，在學(xué)校舉行的粉筆字比賽中取得一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，工作中還存在著不足：
1.開展活動(dòng)沒有長期性。
2.不能及時(shí)寫出教學(xué)反思，以后要勤動(dòng)筆。
3.怎樣才能更好地調(diào)動(dòng)待進(jìn)步生的學(xué)習(xí)積極性，有待以后認(rèn)真思考、琢磨。
語文教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的'理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，平時(shí)，利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認(rèn)識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一年級學(xué)習(xí)拼音的要求應(yīng)該比幼兒園更高，要能夠根據(jù)讀音自己拼出音節(jié)，所以我發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給課文標(biāo)注拼音等用各種方式，鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。
（二）抓好寫字訓(xùn)練
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！?/p>
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