當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
活動實施心得體會篇一
活動實施是指活動策劃階段后，將具體的策劃落地實施的過程。在活動實施的過程中，需要充分考慮各種情況，定期檢查與調(diào)整計劃，確?；顒幼罱K能夠成功落地。
第二段：實施前準備
在活動實施之前，需要做好相應(yīng)的準備工作，例如根據(jù)活動主題和目的確定活動方案、制定詳細的預(yù)算和時間安排、尋找合適的場地和人員等等。此外，還需要對可能出現(xiàn)的風(fēng)險進行評估，制定應(yīng)對措施，確?；顒禹樌M行。
第三段：實施過程中的調(diào)整
在活動實施的過程中，可能會遇到各種意外情況，例如天氣變化、人員變動、物資短缺等等。對于這些情況，我們需要及時進行調(diào)整，保證活動進程的順利進行。此外，還需要對活動進展進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。
第四段：活動結(jié)束后的總結(jié)
活動結(jié)束后，我們還需要對活動進行總結(jié)，并進行數(shù)據(jù)分析和評估。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題并找到解決方案，在下一次的活動中更好地應(yīng)用。同時，我們還可以通過分析活動數(shù)據(jù)，獲取活動效果，進一步提升活動的策劃和實施能力。
第五段：結(jié)論
活動實施過程是一個復(fù)雜的過程，需要全方位的考慮。在這個過程中，我們需要充分制定策略，準備充分，及時調(diào)整，并在活動結(jié)束后進行總結(jié)和評估。只有這樣，才能夠保證活動的順利進行，并取得良好的效果。
活動實施心得體會篇二
7月下旬，我們黃xx班主任工作室的成員們赴xx參加第四屆xx省班主任工作論壇。這個由xx省中小學(xué)德育研究會主辦，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會友情支持的論壇，特邀了李小魯、韓東才、李家成、趙福江等等著名的教育專家以及各個城市的名班主任，開展各種講座和專題報告。所以我們對這次能到xx學(xué)習(xí)先進的班主任教育理念，與來自各地的優(yōu)秀班主任交流學(xué)習(xí)充滿了期待。
在論壇過程中，我們聽了李家成教授的《建設(shè)新集體 培育新個人》、趙福江主編的《全媒體時代班主任面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略》、李小魯教授的《全媒體時代教師的素質(zhì)》、李季教授的《全媒體時代與泛在教育》的講座，還是各位名班主任的開題報告，如鄭學(xué)明老師的《樸素的教育最迷人》、鐘杰老師的《德育教程化是實施班級育人功能的有效途徑》、吳壯勇老師的《班級管理網(wǎng)絡(luò)化---班主任怎么做》、高敏老師的《巧用家長資源 助力班級發(fā)展》等等。使得我們在短短的三天內(nèi)學(xué)習(xí)頗多，感觸良深，為之后我們的班主任工作提供理論和實踐的各種指導(dǎo)。以下是我在培訓(xùn)過程中的一些心得。
幾位專家、教授都提到，隨著時代的發(fā)展，社會已完成從單媒體-多媒體-全媒體時代的演變。當(dāng)下形勢下，班主任這個角色面臨著來自四面八方的挑戰(zhàn)，青少年們也無時不刻地被影響著。趙福江教授說，全媒體時代班主任素質(zhì)和技能體系的建立和完善，需要優(yōu)秀班主任有應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧，把握“愛”的本質(zhì)，改進中國式的班級管理，自覺構(gòu)建新型家校關(guān)系。同時也需要教育政策、教育理念、社會環(huán)境輿論以及學(xué)校專業(yè)的支持。我們需要做的，就是不斷提高自己的理論水平，構(gòu)建適應(yīng)全媒體時代的班主任核心素養(yǎng)（工作體系、經(jīng)驗體系、思想體系），以適應(yīng)社會的發(fā)展。
隨著全媒體時代的來臨，班主任應(yīng)主動適應(yīng)，用互聯(lián)網(wǎng)+教育的方式，從傳統(tǒng)班主任管理、看班、帶班到全媒體時代班主任工作跨時空、跨專業(yè)技能的轉(zhuǎn)移。就如何參與建設(shè)校本德育課程，實現(xiàn)班主任理論、價值、能力引領(lǐng)。將社會主義核心價值和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價融入德育校本課程實踐化，實現(xiàn)核心能力的總體提升。賈高見老師的《公民教育視野下的班級管理與教育》，吳壯勇老師的《班級管理網(wǎng)絡(luò)化---班主任怎么做》和高敏老師的《巧用家長資源 助力班級發(fā)展》用他們精彩的實例都給我們展示了實際操作。而鐘杰老師的《德育課程化是實施班級育人功能的有效途徑》更是用大量的優(yōu)秀課例，展示了一個優(yōu)秀的班主任在全媒體時代下，利用各種資源實現(xiàn)班會課德育功能的最大化。例如她的點亮學(xué)生心燈的課程，即男女生生命成長課程，細致地分為初級、中級、高級共44個課程，從系統(tǒng)性、針對性、目的性、延續(xù)性、多樣性、豐富性、趣味性和實效性8個方面去設(shè)計，鏈接各種電影、音樂、書籍、活動。使我們大開眼界、大有收獲。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，優(yōu)秀的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，更要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作，真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
活動實施心得體會篇三
第一段：介紹活動實施的背景和目的（字數(shù)：150）
在過去的一段時間里，我有幸參與了組織并實施了一項大型社區(qū)活動。該活動旨在促進社區(qū)居民間的交流和合作，并提供一個讓居民享受休閑娛樂的機會。通過組織這個活動，我們希望能夠增強社區(qū)凝聚力，改善社區(qū)成員的生活質(zhì)量。
第二段：詳述活動實施過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施（字數(shù)：300）
在實施活動的過程中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于社區(qū)居民的興趣愛好各不相同，我們面臨著如何選擇適合大多數(shù)人的活動項目的問題。為了解決這個問題，我們通過在社區(qū)內(nèi)進行問卷調(diào)查和傾聽居民對活動的建議，最終選擇了幾項適合多數(shù)人參與的活動。
其次，活動場地的選擇也成為了一個挑戰(zhàn)。由于社區(qū)場地有限，我們需要尋找一個適合容納大量人群并且能夠提供活動所需設(shè)施的場地。為了應(yīng)對這個問題，我們與社區(qū)內(nèi)的學(xué)校合作，借用了他們的操場和多功能室。
第三段：探討活動實施過程中的收獲和成就感（字數(shù)：300）
盡管面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但我們在活動實施過程中也取得了一些收獲和成就感。首先，我們看到了社區(qū)居民們的踴躍參與。他們積極參與各項活動，展示了社區(qū)凝聚力的增強。同時，我們也看到社區(qū)居民之間的溝通和交流得到加強，彼此之間的關(guān)系變得更加融洽。
其次，我們得到了居民的積極反饋。他們對我們組織的活動表示贊賞，認為這些活動豐富了他們的日常生活，為他們提供了一個放松心情的機會。這使我們對活動的實施感到滿意，也為我們今后的工作提供了動力。
第四段：總結(jié)活動實施過程中的體會與啟示（字數(shù)：300）
通過這次活動的實施，我深刻認識到一個成功的活動需要有一個周密的計劃和組織。我們需要了解社區(qū)居民的需求和興趣，選擇適合他們的活動項目。同時，我們還需要與社區(qū)內(nèi)的其他機構(gòu)合作，共同為居民提供更好的服務(wù)。
此外，我們還需要高度重視居民的反饋和建議。只有通過不斷傾聽和了解他們的需求，我們才能夠更好地滿足他們的期待。他們的反饋可以幫助我們不斷改進和提升我們的工作水平。
第五段：展望未來，提出改進和發(fā)展的方向（字數(shù)：150）
基于此次活動的實施經(jīng)驗，我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民提供更多優(yōu)質(zhì)的活動和服務(wù)。我們將繼續(xù)與社區(qū)內(nèi)的各個機構(gòu)合作，豐富我們的活動項目，并考慮開展一些更加具有社會意義的活動，如環(huán)保推廣和慈善義演等。我們將以居民的需求為導(dǎo)向，不斷改進和創(chuàng)新，為社區(qū)居民帶來更多的快樂和福利。
總結(jié)起來，通過這次活動的實施，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，還意識到了組織者和參與者之間的相互作用對于實現(xiàn)活動目標的重要性。有了這次寶貴的經(jīng)驗，我有信心能夠更好地為社區(qū)居民服務(wù)，創(chuàng)造一個更加和諧和友好的社區(qū)環(huán)境。
活動實施心得體會篇四
最近我校進行了關(guān)于“零起點”教研觀摩活動，很榮幸參加了本次活動，使我得到鍛煉?！犊蓯鄣男∠蟆愤@節(jié)課的背后是整個音樂組成員以及藝術(shù)組成員的共同成果,是她們的幫助，讓我得到了成長，在此表達感謝。之后在吳校長的帶領(lǐng)下進行了多學(xué)科融合教研交流會，下面是我關(guān)于本次活動的感受與反思。
音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué)、英語這些學(xué)科，我認為不需要把注意力過多的放在某個知識點或者技能技巧的掌握程度上。對于一年級學(xué)生來說，我認為學(xué)習(xí)豐富的音樂、樂理知識并不是最重要的，應(yīng)該以學(xué)生喜愛音樂，喜歡音樂課為主，從而達到提高學(xué)生的興趣為目標，這才是最重要的。以下是我對于《可愛的小象》這節(jié)課的過程反思：
在設(shè)計《可愛的小象》這一課時，我就先給自己設(shè)計幾個問題以提供思路，例如:“設(shè)計怎樣的教學(xué)方法可以引起學(xué)生的興趣?””怎樣導(dǎo)入才可以一下把學(xué)生的注意力吸引到本節(jié)課當(dāng)中?”從最初設(shè)計的視頻導(dǎo)入，實踐后效果不佳，改為舞蹈導(dǎo)入。一個小舉動，以最快的速度把學(xué)生的注意力集中到本節(jié)課當(dāng)中。
《可愛的小象》為一年級教材中的演唱內(nèi)容，如在設(shè)計律動時，本意是幫助學(xué)生記憶歌詞，從聆聽的第一遍就加入律動，對歌詞步步加深。但在試課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生從聆聽開始就加入律動，學(xué)生無法做到耳到、口到二合一。最后達不到演唱的目的。最后將此環(huán)節(jié)放到最后，在仔細聆聽，認真演唱之后來展示律動，才得到了良好的教學(xué)效果。以及小組演奏環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓學(xué)生自主練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏把握，充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動性。
這次公開課是我的教學(xué)生涯的第一次嘗試，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。在這方面我的教學(xué)經(jīng)驗還很薄弱，未曾找一個嶄新的，具有創(chuàng)意的教學(xué)方法突破口。再設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時還是一步步的聆聽，模唱，跟唱，分組唱的這樣一個教學(xué)常規(guī)去做的。在這一點上可以嘗試讓學(xué)生用自己的方法去聆聽感受，而不是根據(jù)教師的安排，去被動欣賞。
零起點教學(xué)對于我們來說，僅僅是個開始，我們不能只把零起點教學(xué)用于這段活動期間，我們要根據(jù)實際情況把零起點教學(xué)常態(tài)化，根據(jù)實際情況和年齡特點，不斷思考，不斷探索，讓零起點滲入我們每節(jié)課當(dāng)中。我知道還有很多的不足之處，我會在以后的教學(xué)中更加努力，更加注重全體學(xué)生的年齡特點以及學(xué)科學(xué)習(xí)方式，讓課堂變得更加多姿多彩。
活動實施心得體會篇五
習(xí)近平總書記在十九大報告中提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，全國迅速掀起了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的熱潮。扎扎實實把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施好，必須從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深刻認識到農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。
農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量?！?月8日，習(xí)近平總書記在參加山代表團的審議時發(fā)表重要講話強調(diào)，“要深刻認識實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和必要性，扎扎實實把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施好?！?/p>
地處黃河之畔、黃海之濱、泰山腳下，山東具有深厚的歷史文化底蘊;作為農(nóng)業(yè)大省、經(jīng)濟大省、資源大省，山東在全國發(fā)展大局中具有重要地位。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、提升全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量，既是山東開創(chuàng)現(xiàn)代化強省建設(shè)新局面的關(guān)鍵支撐，也是帶動全國“三農(nóng)”發(fā)展和脫貧攻堅的重要力量。
農(nóng)穩(wěn)社稷、糧安天下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題。黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署，提出要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。這是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手，是一篇需要統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)推進的大文章，應(yīng)時時按照農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富的立體標準來對照我們的工作，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略真正落地生根。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章”。揮毫運筆、布局謀篇，關(guān)鍵在于全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于打造千千萬萬個堅強的農(nóng)村基層黨組織，培養(yǎng)千千萬萬名優(yōu)秀的農(nóng)村基層黨組織書記，構(gòu)筑起實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的堅固支點。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，充分發(fā)揮這些戰(zhàn)斗堡壘的作用，充分調(diào)動廣大農(nóng)民積極性、主動性、創(chuàng)造性，這篇大文章必能贏得人民群眾的好口碑，展現(xiàn)出新時代的風(fēng)貌與氣魄。
活動實施心得體會篇六
風(fēng)物長宜放眼量，開學(xué)后在潞河中學(xué)附屬學(xué)校一系列的落實“雙減”工作實施后，我心里的焦慮漸漸消失，轉(zhuǎn)而是兒子在這幾個月突飛猛進成長帶來的欣喜。潞河中學(xué)附屬學(xué)校有效的減輕了學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，兒子利用下午在學(xué)校輔導(dǎo)的時間基本完成了課后作業(yè)，回家后只是在我們幫助下復(fù)習(xí)一下當(dāng)天功課。同時潞河中學(xué)附屬學(xué)校通過完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，通過布置作業(yè)目的明確具體、作業(yè)類型豐富多彩、綜合施策嚴格控制作業(yè)完成時間、加強作業(yè)的層次性、倡導(dǎo)個性化作業(yè)等手段來合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，做到了四個轉(zhuǎn)向，作業(yè)觀從工具到發(fā)展、作業(yè)分析從隨意到嚴謹、作業(yè)設(shè)計從割裂到整體、作業(yè)評價從判斷到增值；還通過單元整體教學(xué)與分層作業(yè)的設(shè)計與實施來提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導(dǎo)來提升學(xué)生完成作業(yè)的效率，達到了讓學(xué)生鞏固并掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果，實現(xiàn)了以學(xué)生為本、遵循教育規(guī)律、著眼學(xué)生身心健康成長、整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
良好的行為習(xí)慣讓學(xué)生終身受益！一年級是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳階段。自“雙減”政策實施以來，潞河中學(xué)附屬學(xué)校一年級堅持“零起點教學(xué)”，不僅關(guān)注知識的零起點，還關(guān)注生活、習(xí)慣的零起點，做好幼小科學(xué)銜接。老師們上課時擅長帶動課堂氣氛，鼓勵孩子們主動積極地參與課堂活動，時不時地提醒孩子們注意力集中，注意聽講！
我兒子通過這幾個月的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，從以下幾方面來說一說：
第一，兒子的責(zé)任心更強了，更加愿意關(guān)心和幫助身邊的人了。放學(xué)回家，經(jīng)常和我們說幫助老師整隊，提醒同學(xué)自習(xí)課不能說話，有同學(xué)向他借文具他借給了等等。在家也更愿意幫我們做一些力所能及的事情，比如幫我遞個東西，幫媽媽拖地、擦桌子等等。
第二，兒子更加愿意與我們分享課堂上學(xué)的知識了，放學(xué)回來經(jīng)常在家里的小黑板上給我們講今天學(xué)的內(nèi)容，語文的拼音怎么寫，數(shù)學(xué)的計算如何列豎式，和我們比賽口算，英語的字母如何占格，音樂課學(xué)的歌怎么唱，體育課隊列練習(xí)，彩泥課做的小動物，美術(shù)課畫的畫分別是什么等等，正是通過這種分享，讓他對課堂學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的理解和認識。
第三，兒子更加喜歡運動了，每周堅持練跆拳道和籃球，跳繩從最開始每次只能跳幾個，到現(xiàn)在一分鐘能跳六十多個，正是這些體育鍛煉給成長中的孩子提供了良好的助力，飯量的增加、睡眠質(zhì)量好、精力充沛等等，保證學(xué)習(xí)和生活的高質(zhì)量。
第四，堅持了每天閱讀的好習(xí)慣，從最初的我們給他讀，到現(xiàn)在自己能讀一些簡單的書籍，通過閱讀了解到更多的知識，從人物傳記到天文地理和他最喜歡的各類武器、車輛、機械等等。
第五，喜歡接受新事物，對未知事物有探索的興趣，學(xué)校發(fā)布開展創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽的通知后，我們給他演示了python和scratch編程的一些效果，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在我們的幫助下參加了創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽，獲得了三等獎，同時也積極的學(xué)習(xí)python和scratch編程的相關(guān)課程。
第六，更加合理的使用手機、電腦、ipad，看動畫片自己通過ipad用投影儀投出來保護視力，并能控制觀看時間，手機、電腦也是配合一些網(wǎng)絡(luò)課程才使用，平時很少主動使用。
第七，兒子通過這幾個月的學(xué)習(xí)，完成了從一名學(xué)齡前兒童到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，基本適應(yīng)了學(xué)校的各項教學(xué)環(huán)境，能夠完成各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在這期間顯著提升了溝通技能和動手能力，在平時的課堂練習(xí)和小測驗上取得的成績和結(jié)果符合我們家長的預(yù)期。
以上只是簡單羅列了一下我兒子在這幾個月的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的一些好習(xí)慣，除了以上這些，還有一些問題，比如做某一件事時注意力不夠集中不夠?qū)Ｗ?，坐姿不能時刻保持挺直脊柱，握筆姿勢經(jīng)常不正確，情緒有時控制不好等等。希望在接下來的時間里，我們家長積極配合學(xué)校老師的各項工作，與學(xué)校一起構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
讓我們家長欣喜的不僅僅是兒子在學(xué)校養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，更欣喜的是潞河中學(xué)附屬學(xué)校采取了一系列的有效手段來落實“雙減”工作，切實健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、實踐本領(lǐng)，重視學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康教育，也希望潞河中學(xué)附屬學(xué)校培養(yǎng)出更多人格健全、志正修遠的潞河好少年。
活動實施心得體會篇七
第一段：引言（200字）
活動實施是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要良好的策劃和執(zhí)行能力。在我參與組織并實施一個大型活動的過程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于活動實施的心得和體會。希望這些經(jīng)驗可以幫助到其他人，提高他們在活動策劃和組織方面的能力。
第二段：前期準備與溝通（200字）
在活動實施之前，前期的準備工作非常重要。首先，我們需要了解活動的目標和主題，并根據(jù)這些確定我們的目標人群和參與者。其次，我們需要與相關(guān)部門和團隊進行充分的溝通，確保每個人都了解他們的角色和責(zé)任。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通的關(guān)鍵是要清晰明確地表達我們的期望，并鼓勵團隊成員之間的積極互動。
第三段：執(zhí)行與組織（200字）
在活動實施的過程中，良好的執(zhí)行能力和組織能力是至關(guān)重要的。首先，我們需要有一個詳細的計劃和時間表，以確保每個步驟都能有條不紊地執(zhí)行。此外，我們還需要有一個專業(yè)的團隊，他們能夠根據(jù)需要進行調(diào)整，并解決任何出現(xiàn)的問題。在我參與的活動中，我們利用了項目管理的方法，每個組員都有明確的任務(wù)和角色，并且團隊之間的合作非常緊密。
第四段：問題解決與溝通（200字）
在實施活動的過程中，問題是不可避免的。然而，及時解決問題和有效溝通是解決問題的關(guān)鍵。在我參與的活動中，我們設(shè)立了一個問題解決小組，專門負責(zé)收集和解決問題。我們還建立了一個溝通渠道，確保每個人都能及時得到信息，并能夠提出自己的問題和想法。通過這種方式，我們能夠更快地解決問題，并保持團隊的秩序和動力。
第五段：總結(jié)與反思（200字）
在活動實施之后，我們需要進行總結(jié)和反思，以便從中學(xué)習(xí)并改進我們的工作。在我的經(jīng)驗中，總結(jié)和反思是一個持續(xù)的過程，我將會遇到一些挑戰(zhàn)，但也會有很多收獲和成長。在未來的活動中，我將更加注重溝通和團隊合作，并不斷提高自己的技能和能力。
總結(jié)（200字）
總的來說，活動實施需要良好的策劃、執(zhí)行和組織能力。通過前期準備和溝通，我們可以為活動打下堅實的基礎(chǔ)。在實施過程中，問題解決和有效溝通是至關(guān)重要的。最后，通過總結(jié)和反思，我們可以不斷提高自己，并取得更好的成果。希望這些心得和體會可以對其他人在活動實施方面的工作有所幫助。
活動實施心得體會篇八
特別感謝學(xué)校能給我這次成長的機會，校領(lǐng)導(dǎo)和英語組全體成員全程陪伴，他們手把手指導(dǎo)我去圍繞著教學(xué)目標，教學(xué)實施和教學(xué)效果一遍又一遍地不斷磨課，下面我談?wù)勱P(guān)于“零起點”教學(xué)磨課期間的幾點收獲：
通過本節(jié)課的磨課，我更加明確了以后的教學(xué)方向，我應(yīng)該去認真解讀教材，解讀課程標準，以后每節(jié)課的教學(xué)目標必須明確再明確，在教學(xué)過程中，緊扣教學(xué)目標，偏離教學(xué)目標就猶如小船在大海中航行偏離了航向，把握不好航向就很容易觸礁和翻船。我們身處于信息化時代，教學(xué)資源豐富，如何用精挑細選的教學(xué)資源來服務(wù)于我們的教學(xué)？教學(xué)的手段是多樣化的，如何讓孩子們在輕松，歡快的語言環(huán)境中習(xí)得語言？在備一年級clothes第二課時時，我深深的理解了教學(xué)目標的導(dǎo)向作用，否則的話我就會淹沒在豐富的教學(xué)資源中，迷失自我。
教學(xué)手段是多樣的，而教學(xué)目的只有一個，只有真真正正服務(wù)于學(xué)生的，以學(xué)生為本的，從學(xué)生實際的學(xué)情出發(fā)的備課，才是真實的備課。原則上不能超越本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更不能增加教學(xué)的難度。吳校長如是說。本節(jié)課通過“秀一秀，說一說”活動，嘗試贊美他人的服裝。上課伊始老師創(chuàng)設(shè)情境：我們學(xué)校將開展一場服裝秀活動。接下來，老師走到講臺前，展示自己的服裝。學(xué)生以小組為單位輪流展示自己的服裝，并用語言描述服裝。為了增強課堂活動的趣味性，創(chuàng)設(shè)童謠，鞏固服裝類的詞匯，最后帶領(lǐng)學(xué)生用走秀的方式展示服裝。本節(jié)課緊扣教學(xué)目標，符合一年級小朋友的學(xué)情。但是，本節(jié)課中，還有很多不盡人意的地方，整堂課還是老師為主導(dǎo)的課堂，沒有還給學(xué)生，課堂應(yīng)該把課堂還給孩子，讓孩子圍繞教學(xué)目標盡情的展示自我，像音樂老師聶晶晶一樣讓孩子沉浸在音樂的世界里盡情的舒展自己，可謂春風(fēng)化雨，潤物無聲。像數(shù)學(xué)老師曹穎穎那樣為每一名學(xué)生備好一份教具，就可以巧妙的解決我課堂上的教學(xué)內(nèi)容不利于表達的問題，畢竟我們這個季節(jié)屬于初春，天氣乍暖還寒，我們幾乎還穿著冬天的服裝，而我們學(xué)習(xí)的是夏天的t-shirt，dress，skirt，shorts穿著，如果學(xué)生們手中拿著這些教具小衣服進行搭配豈不更利于學(xué)生的表達。在我以后的教學(xué)中，更應(yīng)該向語文老師栗玉潔學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語篇中感受文字之美，隨文識字。
審視我自己的課堂，深刻地剖析自己的教學(xué)問題，無論是一年級還是六年級的教學(xué)，我再一次認識了“零起點”教學(xué)的重要性，“零起點”教學(xué)強調(diào)教師按照課程標準進行教學(xué)，既不拔高教學(xué)內(nèi)容，也不加快教學(xué)進度，結(jié)合全體學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)情開展教學(xué)，因材施教。只有我不斷提高自己的學(xué)科核心素養(yǎng)，才能去發(fā)展和服務(wù)于學(xué)生的核心素養(yǎng)?！傲闫瘘c”教學(xué)更加注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的養(yǎng)成，包括理解、邏輯和表達。學(xué)然后知不足，教然后知困。
通過這次“零起點”教學(xué)活動，我將在以后的教學(xué)中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，完善自己，提升自己。
活動實施心得體會篇九
在準備小班戶外活動時，要充分考慮到孩子的年齡、能力和興趣。首先，制定一份詳細的活動計劃表，包括活動目標、具體內(nèi)容、人員安排等。其次，選擇適合小班活動的場地，確保安全性和趣味性。最后，準備好必要的器材和教具，確保能夠順利開展活動。
二、引導(dǎo)方式與方法
在實施小班戶外活動時，要根據(jù)孩子的個性和特點，選擇合適的引導(dǎo)方式和方法。首先，要采取啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。其次，要注重孩子的實踐操作和互動交流，通過親身體驗和合作學(xué)習(xí)，提高孩子的參與度和學(xué)習(xí)興趣。最后，要根據(jù)孩子的認知發(fā)展水平進行差異化教學(xué)，注重因材施教，讓每個孩子都能夠獲得成長和進步。
三、活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織
在設(shè)計和組織小班戶外活動的環(huán)節(jié)時，要注意環(huán)節(jié)之間的連接和銜接，確保活動流程的連貫性和完整性。首先，要設(shè)計合適的活動前熱身環(huán)節(jié)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，要設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動任務(wù)，促進孩子的思維和動手能力的發(fā)展。最后，要設(shè)計評價和總結(jié)環(huán)節(jié)，對孩子的學(xué)習(xí)成果進行評價和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識和技能。
四、安全保障與風(fēng)險防范
在進行小班戶外活動時，安全是首要考慮的因素。首先，要制定嚴格的安全規(guī)范和操作規(guī)程，確保孩子的人身安全和財產(chǎn)安全。其次，要進行必要的場地和器材檢查，確保活動場地和設(shè)備的安全性和適用性。最后，要在活動開始前進行安全教育，告知孩子在活動過程中的注意事項和安全預(yù)防措施。
五、反思與改進
在小班戶外活動結(jié)束后，要及時進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。首先，要對活動目標的實現(xiàn)程度進行評估，看是否達到了預(yù)期的效果。其次，要聽取孩子和家長的意見和反饋，了解他們對活動的感受和建議。最后，要對活動的優(yōu)缺點進行分析，尋找改進的方向和方法，以提高活動的質(zhì)量和效果。
總之，小班戶外活動是一種有益于孩子身心發(fā)展的教育方式。在實施過程中，我們應(yīng)充分考慮到孩子的需求和特點，合理安排活動內(nèi)容和方式，確保孩子能夠獲得積極的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。同時，我們也要注重前期的準備工作和后期的反思總結(jié)，不斷優(yōu)化和改進活動設(shè)計和組織，提高教育實踐的效果和影響力。通過不斷的努力，我們相信小班戶外活動必將成為孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)方式之一。
活動實施心得體會篇十
第一段：總結(jié)活動實施的背景和目的（大約200字）
在我參與的這項活動中，我們的目標是為社區(qū)居民提供一個有意義且趣味盎然的活動，以促進社區(qū)的凝聚力和友誼。活動主要通過組織文藝演出、戶外運動和親子互動等形式來豐富大家的生活，增強社區(qū)居民的幸福感和滿意度。我們希望通過這些活動，讓社區(qū)居民感受到溫暖和關(guān)懷，激發(fā)大家積極參與社區(qū)建設(shè)的熱情。
第二段：活動策劃與準備（大約300字）
為了確?；顒幽軌蝽樌M行，我們提前進行了詳細的策劃和準備工作。首先，我們成立了一個專門的策劃小組，分工明確、密切合作，制定了詳細的活動方案和時間表。然后，我們積極與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和期望，并根據(jù)反饋進行相應(yīng)的調(diào)整。接著，我們聯(lián)系了一些藝術(shù)團隊和志愿者組織，邀請他們參與演出和志愿工作，確?；顒拥捻樌麑嵤?。此外，我們還籌備了足夠的物資，如音響設(shè)備、戶外運動器材和親子互動游戲等，以便為居民們提供全方位的參與體驗。
第三段：活動實施過程與反思（大約400字）
活動開始后，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要及時進行修正。在文藝演出環(huán)節(jié)，我們原本計劃的輪換表演形式導(dǎo)致了現(xiàn)場秩序的混亂，于是我們立即進行了調(diào)整，采取了更為有序的節(jié)目安排，同時加強了現(xiàn)場管理。在戶外運動環(huán)節(jié)，由于人數(shù)較多，我們沒能事先考慮到部分器材不足的情況，因此有些居民無法及時參與活動。為了解決這個問題，我們盡快聯(lián)系了附近的場地和供應(yīng)商，爭取盡快補充所需物資。在親子互動環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了家長與孩子互動不夠緊密的情況，于是我們增加了一些互動游戲，加強了家庭成員之間的聯(lián)系。
第四段：活動取得的成果和反饋（大約200字）
由于我們的努力和不斷修正，活動取得了很好的效果。社區(qū)居民們積極參與，并給予了很多正面的反饋。文藝演出環(huán)節(jié)，大家欣賞了一流的演出和精彩的節(jié)目，充分感受到文化的力量。戶外運動環(huán)節(jié)，大家互相競技、互相鼓勵，增強了身體素質(zhì)和社區(qū)凝聚力。親子互動環(huán)節(jié)，家長和孩子們共同參與了各種游戲和活動，增進了親子關(guān)系，營造了和諧的家庭氛圍。社區(qū)居民紛紛表示，通過這次活動，他們感受到了來自社區(qū)的關(guān)愛和關(guān)心，更加熱愛自己的家園。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過這次活動的實施，我深刻體會到一個好的策劃和準備對于活動的順利進行至關(guān)重要。同時，我們也要隨時關(guān)注和接受來自居民的反饋意見，并不斷進行調(diào)整和改進。此外，我們還需要加強團隊合作和溝通，做好組織和協(xié)調(diào)工作。相信只要我們能夠不斷改進和提升，未來的社區(qū)活動一定會更加豐富多彩，給社區(qū)居民帶來更多的快樂和滿足。我希望能夠繼續(xù)參與這樣有意義的活動，為社區(qū)的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
活動實施心得體會篇十一
xxxx年6月5日，海南省特殊教育師帶徒結(jié)對幫扶在我校澄邁特校進行送教下鄉(xiāng)，師傅們這次帶來了優(yōu)質(zhì)課視頻，老師們也很認真的'去學(xué)習(xí)。
從這次送教下鄉(xiāng)教研活動中，我得到以下幾點體會：
首先，在教學(xué)的時候要結(jié)合生活。李老師的課《炒空心菜》結(jié)合了我們?nèi)粘Ｉ?，在交流中李老師也說了，她會布置家庭作業(yè)給學(xué)生回去，讓家長督促完成。
其次，教學(xué)設(shè)計能力。在李老師的教學(xué)設(shè)計中，情景引入在李老師的課上用的特別好，這往往是最難的，但李老師很好的在課堂上運用了，這個也是需要我去學(xué)習(xí)的。而且在每個環(huán)節(jié)的語言銜接特別好。
最后，師態(tài)。在課堂教學(xué)上，教師的教態(tài)非常重要，語氣也要是很重要的，而李老師在這一方面表現(xiàn)的很從容。我自認為我每次上公開課都有些小緊張，有時候準備好的公開課因為緊張會導(dǎo)致在語言上銜接不上，所以這些都是我要學(xué)習(xí)的。
我非常的感謝這次的送教下鄉(xiāng)活動，給我?guī)砹诉@么多的知識。也是我認為我有的缺點需要去改進的。結(jié)果是一步一步走出來的，我堅信我會做的更好。
活動實施心得體會篇十二
現(xiàn)代社會中，素質(zhì)教育成為教育改革的重要方向，而德育作為其重要組成部分，對塑造學(xué)生的品德和道德價值觀起著重要的作用。為了有效地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，我校精心設(shè)計了一系列德育活動。通過這些活動，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律、責(zé)任感和社會責(zé)任感，促進他們?nèi)姘l(fā)展，成為有德有才的新時代人才。
第二段：總結(jié)德育活動的設(shè)計和實施過程
在設(shè)計德育活動時，我們注重針對不同年級、不同學(xué)科進行分類規(guī)劃，確?；顒幽軌蛸N近學(xué)生的生活和實際需求。我們設(shè)置了豐富多樣的德育活動，包括思想品德教育講座、社會實踐活動等。同時，為了提高活動的有效性和吸引力，我們還邀請了社會各界的專家和理論家，為學(xué)生提供不同角度的講解和指導(dǎo)。
第三段：說明德育活動的效果和影響
經(jīng)過一段時間的實施，我們發(fā)現(xiàn)德育活動取得了顯著的效果。一方面，學(xué)生的自律和責(zé)任感明顯增強。他們開始明白遵守規(guī)章制度的重要性，愿意主動承擔(dān)責(zé)任。同時，學(xué)生的社會責(zé)任感也得到了提高。他們積極參與公益活動，關(guān)心社會大事，為他人盡一份力量。另一方面，德育活動也對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生了積極影響。因為德育活動強調(diào)“品德為先”，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：總結(jié)德育活動的經(jīng)驗和啟示
通過實施德育活動，我們深刻認識到德育是教育的重要任務(wù)之一，也是學(xué)校育人的根本任務(wù)。德育活動的設(shè)計和實施需要有針對性和時效性，注重理論結(jié)合實際，使學(xué)生在參與活動的過程中收獲知識的同時，也能提高思想境界，增強社會責(zé)任感和自我成就感。同時，德育需要與學(xué)科教育相結(jié)合，通過德育活動培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，為其終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：展望未來的德育活動發(fā)展方向
下一步，我們將進一步完善德育活動的設(shè)計和實施方案，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，提高活動的吸引力和有效性。同時，我們也將加強與家長和社會的合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德價值觀。我們希望通過這些努力，能夠在德育工作中取得更加顯著的成效，培養(yǎng)出更多有德有才的新時代人才。
通過精心實施德育活動，我們得以全面提升學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。這些活動不僅幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了他們的自律、責(zé)任感和社會責(zé)任感。同時，德育活動與學(xué)科教育的有機結(jié)合，也為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提供了積極的影響和助力。在今后的工作中，我們將進一步完善德育活動，提高其設(shè)計和實施的質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
活動實施心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
近年來，隨著戶外教育的興起，小班戶外活動在幼兒園教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。作為一名幼兒園老師，我也有幸參與了多次小班戶外活動的實施。通過這些實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，我認為小班戶外活動對幼兒的全面發(fā)展非常有益，只要我們在實施過程中注意一些關(guān)鍵點，便能取得良好的效果。
第二段：活動設(shè)計（200字）
在進行小班戶外活動時，首先要有一個合理的活動設(shè)計?；顒釉O(shè)計要有明確的目標，具體的內(nèi)容和合理的時間安排。進行活動之前，我們要先做好充分的準備工作，包括場地選擇、物資準備以及活動安全風(fēng)險的評估等。在活動內(nèi)容方面，我們要結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，選擇適合他們的活動內(nèi)容，可以是與自然環(huán)境親近的活動，如郊游、植物觀察等，也可以是有趣的運動游戲，如足球、跳繩等。無論是哪種活動，都要確?；顒拥陌踩院徒逃?，讓幼兒在參與中獲得樂趣的同時，得到健康發(fā)展。
第三段：引導(dǎo)與教育（300字）
在實施小班戶外活動時，教師的角色非常關(guān)鍵。教師要充當(dāng)幼兒的引導(dǎo)者和教育者，引導(dǎo)幼兒積極參與活動，發(fā)揮他們的主體性。在活動中，教師要注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和獎勵，激發(fā)他們的自信心和積極性。同時，教師還要提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓幼兒更好地完成各項任務(wù)，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。在活動結(jié)束后，教師要與幼兒進行反思和總結(jié)，讓他們明白活動中的收獲和不足之處，形成對自身發(fā)展的正向認識。
第四段：團隊協(xié)作（300字）
小班戶外活動是一個團隊協(xié)作的過程，所有的幼兒和教師都要充分發(fā)揮自己的作用，共同完成活動目標。在活動開始之前，教師要對所有參與活動的幼兒進行分組，并明確每個小組的任務(wù)和責(zé)任。在活動中，教師要適時進行小組交流和合作，鼓勵幼兒之間相互幫助和支持。通過團隊合作，幼兒可以培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，學(xué)會與他人分享和合作，提高他們的集體意識和協(xié)作能力。此外，在活動中，教師還可以通過一些小組比賽等方式，激發(fā)幼兒之間的競爭和動力，增強他們的集體凝聚力。
第五段：評價與改進（200字）
在小班戶外活動的實施過程中，我們要不斷進行評價和改進。首先，教師要對每次活動進行全面評估，分析活動過程中存在的問題和不足。其次，教師還要聽取幼兒和家長的意見和建議，了解他們對活動的評價和期望。最后，我們要及時總結(jié)和改進，為下次活動做好準備。在改進中，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，了解最新的教育理念和方法，充實自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平和能力。
結(jié)尾（100字）
小班戶外活動是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)，通過這些活動，我們能夠在自然環(huán)境中讓幼兒獲得更多的體驗和成長，促進他們的身心全面發(fā)展。只有我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，才能更好地實施小班戶外活動，讓每個幼兒都能從中獲得快樂和收獲。
活動實施心得體會篇十四
聽課心得吳小郢小學(xué)李愛保
2011年10月19日和20日，在天津南開區(qū)中營小學(xué)舉辦第三屆教科版小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選暨研討會。在區(qū)教研室許江安老師帶領(lǐng)下連續(xù)聆聽九節(jié)全國各地的小學(xué)科學(xué)大師的課。這次聽課給我?guī)砹巳抡J識，使我了解科學(xué)課不僅可以這樣上，而且可以從狹小的課堂走近繽紛世界。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氣氛
1、課前預(yù)備鈴時情境的介入。為了消除學(xué)生上課的緊張心理，授課的老師都會充分把握這兩分鐘。例如，浙江省寧波市實驗學(xué)校的王忠軍老師讓學(xué)生齊備自己學(xué)過的古詩，在瑯瑯的讀書聲中，學(xué)生消除緊張心理，精神也集中起來，排除了外界的干擾；河南省文昌市潭牛中心小學(xué)的韓文施教師采用與學(xué)生交友的方式，她與班級的同學(xué)邊交流邊握手，打消學(xué)生的陌生感，也為自己贏得了學(xué)生的信賴；廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師讓學(xué)生猜謎;（1）草地上來了一群羊。（打一水果名）（2）然后來了一群狼。（再打一水果名）調(diào)動學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，排除雜念，為上課埋下伏筆。無論采用哪種方法，目的就是為了消除緊張心理，創(chuàng)設(shè)輕松課堂氣氛。
2、導(dǎo)入方法的巧妙運用。它可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。例如，浙江省寧波市實驗學(xué)校的王忠軍老師的導(dǎo)入，老師在黑板上畫了三個圓圈代表太陽，請你幫忙補充光線。（根據(jù)你的猜測）學(xué)生紛紛舉手，課堂氣氛一下子活躍起來。學(xué)生根據(jù)自己的猜測分別畫出了直線、波浪線、圓線；安徽省蚌埠市第一實驗小學(xué)孟楊教師以安徽黃山優(yōu)美的樂聲把學(xué)生帶入意境中，從水聲、鳥鳴、人聲來切入課題《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，使課堂走入了大自然，學(xué)生在輕松的.氛圍中開始學(xué)習(xí)；而福建省龍巖市實驗小學(xué)的詹福源老師采用猜測、質(zhì)疑的方法，讓學(xué)生猜一猜一號信封中會變的是什么東西，找到后（種子）老師問：“你們同意嗎？說一說?！睂W(xué)生分分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生在好奇與期待中不自覺的被引入學(xué)習(xí)中。
3、教具的充分利用。科學(xué)課有別于其他學(xué)科，教具的充分利用是科學(xué)課的一個亮點，是探究實驗強有力的保障，任何一節(jié)好的科學(xué)課其精彩點往往就在教具的使用和實驗中產(chǎn)生。天津市師范大學(xué)第二附屬小學(xué)的郭萌老師自制的月相變化教具使本來復(fù)雜的月相變化變得簡單易學(xué)。首先讓學(xué)生在前概念的基礎(chǔ)上畫出月相變化的示意圖，然后通過模擬實驗得出月相變化的規(guī)律圖，展示兩副教具圖后作比較，使復(fù)雜的講解變得直觀形象。同時使枯燥課堂變得輕松。在廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師教授的《食物鏈和食物網(wǎng)》，為了讓學(xué)生理解什么叫食物網(wǎng)，通過實驗?zāi)M場景，班級分成若干小組，每一組代表一種生物。由組長舉牌，上面寫上生物名稱，通過吃與被吃的關(guān)系，由老師喊一種生物名稱，以它為食的生物要迅速舉牌，然后用彩線連接標牌，幾輪下來，在學(xué)生中就形成了一個網(wǎng)狀，這時老師由學(xué)生點出食物網(wǎng)的概念。同時為了宣傳環(huán)境保護意識又巧妙設(shè)計了鳥類受到迫害時相應(yīng)產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)，最后對人類產(chǎn)生的影響。彩線也在不知不覺中被撤除，即節(jié)省了授課的時間又讓學(xué)生在互動中掌握了知識。
二、設(shè)問的技巧是精彩課堂點睛之筆
1、一節(jié)課教師與學(xué)生的信息交流主要是通過問與答的形式。教師在設(shè)計問題時應(yīng)掌握一定的尺度，太難就會使學(xué)生摸不著頭腦，無從回答；太易又會使學(xué)生覺得都會，不愿學(xué)。這時教師往往就不好駕馭課堂，所以提問的問題備課時一定要從多種角度考慮。古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。因此精心設(shè)計好每一個課堂提問是我們備課的重點?！都埌l(fā)生了什么變化》是由北京市第一實驗小學(xué)郭佳老師所授的一堂精彩的課，她設(shè)計的問題會從學(xué)生生成的角度出發(fā)，例如：（出示紙）我手里的這張紙什么樣？誰能來描述一下？學(xué)生會從那些方面說，郭佳老師事先準備了卡紙并寫了下來。學(xué)生說一個老師在黑板上貼一個，然而讓聽課的所有老師擔(dān)心的問題，學(xué)生會不會提授課老師沒寫的卡紙始終沒出現(xiàn)，我們不得不佩服老師備課的精細。接下來老師又問：“紙還有那些其它特征呢？每人拿一張紙，開始觀察吧”并用ppt方法提示學(xué)生。將觀察到的信息逐一記錄在粉紅色卡片上。如果上來就問紙有什么特征，學(xué)生可能就摸不著方向，所以第一問為第二問作了鋪墊，第二問又是第一問延伸。
2、設(shè)計的問題除考慮精細外，還要有一定的趣味性，要符合兒童的年齡特點。例如：廣西壯族自治區(qū)桂林市崇善小學(xué)的陶艷萍老師教授的《食物鏈和食物網(wǎng)》中老師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，先講“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，然后提問：“你能猜出這個成語是什么嗎”,“在這個故事中提到那些生物?”“說一說它們的關(guān)系？”一連三個問題層層推進，即符合學(xué)生的認知規(guī)律又有趣味性。又如海南省文昌市潭牛中心小學(xué)韓文施老師執(zhí)教的《導(dǎo)體與絕緣體》，設(shè)計的第一個問題是以談話的方式引出，同學(xué)們，聽說老師要來天津上課，海南的小朋友非常高興，特意制作了一件禮物讓老師拿來送給你們，想看看嗎？老師根據(jù)孩子喜歡禮物的年齡特點，設(shè)計了第一個問題。
本次聽課讓我感受到了科學(xué)課堂魅力！使我明白前進的方向，這種動力將促使我們向更高的方向攀登。
活動實施心得體會篇十五
根據(jù)市局深入開展全市公安隊伍教育整頓方案的統(tǒng)一安排部署，針對專題“大討論”活動主題明確的內(nèi)容，聯(lián)系個人思想和工作實際，聚焦宗旨意識、思想認識、工作標準、作風(fēng)修養(yǎng)四個方面問題，主動對照、查找問題，深入剖析自身存在問題，談一談個人幾點體會：
習(xí)近平總書記強調(diào)：“政法機關(guān)何廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民的小事當(dāng)作自己的大事，從讓人民群眾滿意的事情做起，從讓人民群眾不滿意的問題改起，為人民群眾安居樂業(yè)提供有力法律保障?！蔽覀兘痪块T是社會的重要窗口，與人民群眾聯(lián)系最為緊密，接觸最為廣泛，要堅決抵制“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，在接待群眾上要耐心細致，熱情服務(wù)，同時還要自覺接受人民群眾監(jiān)督，傾聽人民群眾的建議和意見。
新時代對公安干警的履職能力提出更高要求。作為從事事故處理的民警，工作專業(yè)性較強、調(diào)解瑣碎繁雜，天天在一線面對群眾執(zhí)法，更加要發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，遇到問題多看多問多想，主動在工作中為群眾辦實事，解決問題。
底線，就是做人應(yīng)遵循的基本原則。底線是做人的基石，是處事最起碼準繩，也是我們安身立命、維護自己尊嚴的法寶。底線就像一道坎。守住底線，就是確保自己的言行在道德和法律法規(guī)的范圍內(nèi)進行，突破了這條底線，執(zhí)法者將變成違法者。我想，作為事故中隊的一名民警要守住自己的“底線”，一是要樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和利益觀。擺正人生坐標，無論什么情況下都能把握住自己，對個人名譽、地位、利益想得透、看得淡。二是要正確對待名利，始終保持一顆平常心，要抵得住誘惑，做到金錢面前不動心、美色面前不動色、人情面前不動情。三是要正確對待工作，正確對待手中權(quán)力，始終保持一顆敬畏心，敬畏法律，敬畏生命，敬畏道德。
公安隊伍教育整頓不是一陣風(fēng)，更不是秋風(fēng)掃落葉。在下步工作中，我將按照整改方案的要求，進一步提高思想認識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，以更高的標準要求自己，在實踐中提升工作能力，努力在平凡中創(chuàng)造非凡，在“小”崗位上創(chuàng)出“大”事業(yè)。
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