人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
適合朗誦的散文分鐘篇一
窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。
我替哥耽心，手心捏一把濕漉漉的汗。
哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可臉上掛著笑——爸爸闖海歸來(lái)那樣的笑。
我問(wèn)：“那么急的海風(fēng)、海流，帆板為什么不倒，難道它乖乖聽(tīng)話？”
哥哥點(diǎn)頭：“駕馭者是帆板不彎的脊梁，帆板是駕馭者踢波踩浪的腳丫，驅(qū)使帆板聽(tīng)話的是直往無(wú)前的信念！”
“信念是什么？”
“信念是凝聚的智慧、力量和膽！”
我好像聽(tīng)懂了，
我覺(jué)得手心發(fā)癢。
適合朗誦的散文分鐘篇二
與水有緣，便讓我從想象走向真實(shí)。
真實(shí)的大海，水的行為蔚為壯觀，而你就矗立在這永恒的壯觀里。
首先讓我欣賞你的裸體赤身，讓本質(zhì)和智慧化為海的驕子。漂流歸來(lái)，立足沙灘，哪怕一聲口哨，你的詩(shī)波光粼粼，蕩漾海的氣魄。
然后是凝思，因一片云，一葉遠(yuǎn)帆，一絲海風(fēng)。憂郁是美的主題。生命在這憂郁里獲得充實(shí)，獲得靈感，就像大海的憂郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。憂郁讓世界走進(jìn)你心中；而世界讓你精神不滅。
日升月降，潮起潮落，你的影子拉長(zhǎng)又縮短。而海灘，你那深深淺淺的腳印里，盛滿潔白的生命和真理的結(jié)晶。
第一次日落，你緊緊懷抱我，久久矗立。
適合朗誦的散文分鐘篇三
晚秋驚落葉，飄零似客心。
流水流過(guò)幾度殤，隨風(fēng)浮華幾經(jīng)滄桑。
昨夜細(xì)雨綿綿，夢(mèng)斷他鄉(xiāng)。
蒼郁的樹(shù)在晚燈照耀中泛著青黑暗黃色彩，青石臺(tái)上偶有飄散幾片經(jīng)不住侵蝕的枯枝落葉，像是留戀生命最后的惦念，空氣中彌漫著秋天獨(dú)有的韻味，混雜著瑟瑟秋風(fēng)叫人耐人尋味。
一場(chǎng)雨后愈發(fā)的寒涼，雨水滴蕩流淌，如墨地?cái)傞_(kāi)來(lái)，如漆似墨，天空還殘留著雨后的云彩，遠(yuǎn)方的天際染過(guò)一絲絲的紅裳，與大地相互映照，宛如一幅水墨般的圖畫。
秋風(fēng)瑟瑟，人也澀澀，歲月從手指尖流過(guò)，泛起一波煙雨，落葉摻雜著淚水和著秋雨一同落下，黃綠交接的葉片，斑駁了時(shí)光，不舍與留戀。
流年，鄉(xiāng)音，月兒繞。
錦秋年華，笛聲悠長(zhǎng)，夢(mèng)回序幕初上。
適合朗誦的散文分鐘篇四
藍(lán)藍(lán)的天
輕柔的風(fēng)
一個(gè)人的`時(shí)候
我也不知為了什么
心卻一直
在你那頭
美好的時(shí)光，?。?/p>
竟在我指尖淡淡地溜走
我還沒(méi)有來(lái)得及抓住你的溫柔
相思和哀愁便趁虛而入
也是我，最想你
的時(shí)候
走不出有你的歡喜
茫茫的大千世界
風(fēng)起云涌
我的心
只愿意跟著你的行蹤
為你守候
多少個(gè)秋
走不出有你的渡口
那無(wú)邊無(wú)際的湖水里
溢滿了我的思念
相思湖畔自有相思湖畔的魅力
我會(huì)在一直在那里
給你一個(gè)
永久守候
始終走不出有你的美麗
那阡陌縱橫的路口
期待與你
演繹一場(chǎng)紅塵里最美的遇見(jiàn)
讓你真正成為
我心頭，唯一
的風(fēng)景
心為你留
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候
回首和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
你永遠(yuǎn)是
我心里最嬌艷的玫瑰
留給我的
只有美好
適合朗誦的散文分鐘篇五
纖陌紅塵里，情緣恁綿長(zhǎng)。
冥思愁千丈，雨打落花殤;
憶念昨日情，一夢(mèng)空癡狂。
落花的悲傷在秋日雨后表現(xiàn)的淋漓致盡，片片含愁凋零。
只有傷情的人才能讀懂落花的嘆息。
落花能夠把自己的憂傷盡情的寫在夢(mèng)里，因?yàn)榧竟?jié)的輪換能夠讓她們重新演繹生命的美麗，然后而人生的青春，理想，幸福、流年……卻是一張單程票，每一天都在上演著現(xiàn)場(chǎng)直播，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，幸福與痛苦，擁有或失去，都是一去不再?gòu)?fù)返，所以我想再完美的人生恐怕都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)落寞吧。
每個(gè)人的人生都是帶著瑕疵的，都曾期望今生的理想能夠圓滿，也力求圓滿，而結(jié)局終將是天不遂人愿。
如若失去就讓它失去，不再回憶，不再詮釋，不再傷懷，不再幽怨……那就是讀懂了人生的真正好處;若你一味的沉浸在痛苦的悲傷里，纏纏繞繞，浮浮沉沉，明明白命運(yùn)、感情都是一個(gè)無(wú)解的方程，卻苦苦的追尋著答案，就有點(diǎn)太徒勞了。
纖陌紅塵的惆悵，留下一柳寒煙的迷茫，涉水囚渡，已模糊了昔日的模樣，然后在尋尋覓覓中才發(fā)現(xiàn)心比黃花瘦，而答案，卻是無(wú)聊的借口。
情，斷了就斷了，-就不要再刻意去踏斷橋。
花，落了就落了，就不要再懷念姹紫嫣紅。
事，忘了就忘了，就別再用回憶撕裂傷口。
黛玉-葬花，并沒(méi)有將自己的落寞、傷感與惆悵一同埋葬掉。
人生如夢(mèng)，仿若空中飄零的柳絮，再短暫也就應(yīng)展現(xiàn)一季的繁華，若總是落寞，然后又怎能看到生命的完美而生命，本就應(yīng)是完美的。
花落自有花開(kāi)日，來(lái)年更嬌艷!
適合朗誦的散文分鐘篇六
小橋、流水、人家；
古道、西風(fēng)、瘦馬；
四顧茫然，行多歧路，已然忘卻啦身居何處，已然忘卻啦天地玄黃，孤村落日，天際殘霞，一點(diǎn)飛鴻影下已將我疲憊的心填充。徘徊腦際的只是陰霾的天宇，鬼哭狼嚎之聲不絕于耳，墨色大海擊打著礁石，沉默已久的它也醞釀出憤怒的咆哮，老邁的父親步履蹣跚，嘴角努力上揚(yáng)的弧度卻無(wú)法撫慰我的心傷，更無(wú)法隱沒(méi)他眼眶的淚滴。當(dāng)那金發(fā)碧眼的男子將我扭上游輪，我清楚的看到堅(jiān)強(qiáng)如山的父親，流淚啦。
船向地平線駛?cè)?，父親仍舊駐立在海岸，我閉上雙眼，遠(yuǎn)方的那人影已縮為黑點(diǎn)，努力不去理會(huì)那男子猙獰的面目，邪惡的狂笑，我一遍遍默誦：我的天空，有時(shí)晴朗，有時(shí)陰霾，卻從未失去希望……相信，清風(fēng)會(huì)帶去我的希寄我的思念，告訴父親，不會(huì)使我失去希望。
游輪霍然而上，眼前已是這般荒寂，沒(méi)有啦故鄉(xiāng)的一絲影跡，無(wú)奈，忍耐，一天，兩天，一年，兩年，度日如年，歲月曾幾度滄桑，人生曾幾度秋涼，不必細(xì)述那強(qiáng)盜的罪惡，我瘡痍遍布的軀體，已記載下來(lái)自歐羅巴尖船利炮的欺凌侮辱。
許久，許久，心心念念的海岸那邊遍起東風(fēng)，越過(guò)高山，吹過(guò)大洋，帶起我的衣袖凌空飛舞，心兒展翅，遨翔于九天，父親，千古神話的創(chuàng)造者，亦是終結(jié)者，他使得返老還童不再是神話，他滄桑老邁溝壑萬(wàn)千的容顏奇跡般再現(xiàn)青春，一如當(dāng)年世人所吟哦稱贊的開(kāi)元全盛日時(shí)的神明，如日中天，萬(wàn)古無(wú)衰。
心池之內(nèi)漣綺遍起，等待似乎比忍耐百世悲愴更為漫長(zhǎng)，終于，在那一天，我永遠(yuǎn)難以忘懷的那一天，1999年12月20日，父親他遠(yuǎn)涉重洋，用平靜也激動(dòng)的口吻對(duì)那予我?guī)锥嗟哪凶诱f(shuō)：“我的女兒要回家?！逼蚕滤男挠胁桓蕝s無(wú)能為力，父親拉著我的手，步履堅(jiān)定而從容地回到久別的故鄉(xiāng)，數(shù)百年啦，我的家，你容顏幾易，卻仍舊熟悉，你親切而陌生的氣息，你如陽(yáng)的笑靨，真的是你，我久別的家！喊出聲來(lái)，淚水滾滾滑落，無(wú)需拭去，喜悅激動(dòng)已幻作淚水，盡情流淌。
父親說(shuō)，我永遠(yuǎn)開(kāi)在他心中，我是他心中最美的水蓮。父親，你是我永遠(yuǎn)的天神，我牽著你的手向世界宣布：我是中華的女兒，我的名字不是macao，我有最美我名字：澳門。
父親，中國(guó)，偉大，無(wú)與倫比。
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適合朗誦的散文分鐘篇七
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
一切都發(fā)生在回首的剎那。
我的澈悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因?yàn)橐环N澈悟？
在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一生的種種努力，不過(guò)只為了要使周圍的人都對(duì)我滿意而已。為了要博得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。
走到中途，才突然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
把向你借來(lái)的筆還給你吧。
適合朗誦的散文分鐘篇八
飄雪景，是冬天的一種美麗。雪景花片片隨風(fēng)舞，寒枝點(diǎn)點(diǎn)梅花香。紛紛揚(yáng)漫天皆白，飄飄然行人匆匆。風(fēng)門檐擾殘夢(mèng)，雪景落窗臺(tái)落閑花。
風(fēng)飄雪景舞，猶是天女散花紛紛零亂，卷起來(lái)一些寒意。漫天的雪景飄混沌了天地，浪漫了人間。大雪景的天落寞了旅途，寂寥了歸人。風(fēng)里閑竹鳳尾，雪景近冬青閃白凌。仰首時(shí)白雪景滿眉眼，俯首時(shí)飛絮盈白頭。好一場(chǎng)鵝毛大雪景，大朵小朵千朵萬(wàn)朵，雪景壓寒枝低，風(fēng)林木嘯。風(fēng)催雪景舞寒江遠(yuǎn)，雪景里浪蕩烏蓬船。寒江水冷人罕至，萬(wàn)籟寂靜只聞雪景。于是柳宗元就這樣寫雪景天：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人綜滅。孤舟蓑衣翁，獨(dú)釣寒江雪景”。
這雪景，稀疏于冬日的早晨，濃密于黃昏時(shí)分。由稀到密直到越來(lái)越大，然后越來(lái)越密。一會(huì)兒功夫就漫天皆白，萬(wàn)物盡被白色掩蓋，就連那細(xì)細(xì)地的樹(shù)枝和窄窄的竹葉上也裹上了白雪景。雪景里天將晚，街市無(wú)買賣。人們被風(fēng)雪景進(jìn)了屋子里，戶外只剩下不知疲倦的風(fēng)和著雪景還在那里纏纏綿綿。夜幕隨風(fēng)進(jìn)人家，寒鴉已歸巢，連平日放肆的狗叫都變得有一聲沒(méi)一聲的。白茫茫的雪景夜，空靈靈的只有風(fēng)在那里喘息。曠野無(wú)人跡，晚雪景落無(wú)聲。耳邊聞犬吠，聽(tīng)來(lái)不真切。寒鴉點(diǎn)點(diǎn)尋晚食，飛過(guò)柴門不畏人。柴門迎風(fēng)開(kāi)，風(fēng)里雪景里夜歸人。
雪景夜，倚門聽(tīng)雪景，是雪景落的閑逸。屏息靜氣地聽(tīng)。靜聽(tīng)飛雪景迎春的奏鳴，靜聽(tīng)著冬天的種子在土壤里的呼吸聲。飛雪景迎春到，瑞雪景兆豐年。等待了整整一個(gè)冬天，生命在飛雪景中升騰。心像一粒種子，在風(fēng)里雪景里等待，等待在春天里發(fā)芽。
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪景，能飲一杯無(wú)”？然后雪景夜圍爐沏茶待朋至，消雪景煮酒惶論誰(shuí)英雄。偎火閑散聽(tīng)雪景落，圍爐執(zhí)樽絮江湖。暖酒半盞人不醉，耳熱酒酣春風(fēng)。這樣的雪景夜，然后不談經(jīng)不論道，咬文嚼字凡夫子。撫琴雅余興，彈箏怡深情。詩(shī)書重讀伴雪景夜，疏懷淡淡平常心。“春風(fēng)東來(lái)忽相過(guò)，金樽淥酒生微波”。潔白的雪景，沉沉的夜，一群俗人，磨濃墨，附會(huì)風(fēng)雅描丹青。揮毫似潑墨，行云如流水。老叟在旁須笑，七腳八爪如鴉戲。拿去長(zhǎng)街賈銅板，估量抹不來(lái)二兩米。然后古來(lái)多寒生，柴門無(wú)?？汀崆偃鼜椂?，雪景夜紅梅夢(mèng)里春。
山形雪景隨意，寒繞樹(shù)冠披冰晶。銀封萬(wàn)仞遲歸鴉，江舟孤渡無(wú)人跡。
隆冬時(shí)節(jié)，風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓你無(wú)處躲藏。連續(xù)的刮幾天風(fēng)，老人們就會(huì)說(shuō)天老爺又在熬雪景了。果不其然，那樣的時(shí)候，早上起來(lái)門被積雪景封住，窗戶也透不出亮光。雪景天易晴，雪景天早晨，太陽(yáng)出來(lái)了。大地一片銀裝素，房舍屋檐掛滿的冰柱滴答著消融的雪景水。老人和孩子坐在陽(yáng)光下享受就這冬日的溫暖，欣賞著陽(yáng)光下的潔白。白茫茫的雪景地一望無(wú)際，一群在雪景地覓食的寒鴉像幾個(gè)移動(dòng)的黑黑的點(diǎn)，雪景后的晴天美極了。
飄雪景，是大自然的饋贈(zèng)。片片雪景花舞，寒枝梅香清。踏雪景尋梅寒梅正艷，然后仿佛已經(jīng)聞到春天的氣息。
飄雪景時(shí)分，大地已經(jīng)能看到春天的身影。
適合朗誦的散文分鐘篇九
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您
為我撥開(kāi)了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的.敬意！
——您辛苦了，老師！
適合朗誦的散文分鐘篇十
我想把小手安在桃樹(shù)枝上。
帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開(kāi)得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會(huì)飛呀，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方，
飛到美麗夢(mèng)想的天堂……
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