計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
的小學(xué)集體備課計劃表篇一
“一種思想與另一種思想交換,可以形成更新的多元思想。”“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式,成為日漸興起的一種教研新模式,更成為學(xué)校教研活動的“重頭戲”和“亮點”。集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學(xué)思路。“集體備課”最突出的功能是萃聚集體智慧,有道是“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”。通過相互借鑒,相互啟發(fā),相互互惠,相得益彰,優(yōu)化教學(xué)方案,減輕教師負擔(dān),增強課堂效果,提高教學(xué)質(zhì)量,是教師自我成長的有效途徑。
集體備課離不開教師的全員參與和共同研討,他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標和完成共同的教學(xué)任務(wù),通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進行歸納、提升和再創(chuàng)造,更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性,適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達到最優(yōu)化,既發(fā)展了學(xué)生,又成長了教師。
1、制定集體備課的實施程序。
的小學(xué)集體備課計劃表篇二
為認真實施《英語新課程標準》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進英語教學(xué)成績的提高,根據(jù)縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定計劃如下:
1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
備課時間:間周星期三下午
地點:圖書活動室
主持人:高站穩(wěn)
的小學(xué)集體備課計劃表篇三
1、備課中顯示的方法要活,要新穎,體現(xiàn)課程精神。
2、備課中活動的`步驟要詳細,具體的設(shè)計意圖,目的要標明。
3、評價要誠懇、真實,有實踐性。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力
活動時間
活動地點
活動內(nèi)容
活動負責(zé)人
3月11日3月26日孔家巷小學(xué)音樂教室
1、區(qū)音樂教材教法研討活動
2、參加市小學(xué)音樂優(yōu)秀課評比(磨課)
3、集體備四年級《小鳥,請到這里來》朱紅霞張違朱紅霞
4月上旬4月23日音樂教室
1、參加市小學(xué)音樂優(yōu)秀課評比
2、參加區(qū)戲曲進教學(xué)研討活動
3、集體備二年級《過新年》張違張違
五月中旬5月21日音樂教室
1、參加區(qū)青年教師教學(xué)展示活動
2、觀摩省小學(xué)音樂優(yōu)秀課評比
3、參加省中小學(xué)戲曲進課堂現(xiàn)場會
4、集體備三年級《開心里個來》李紅蕾
6月5日音樂
1、參加區(qū)音樂專題培訓(xùn)
2、集體備課《快樂的農(nóng)夫》
3、討論學(xué)期考核毛靜
的小學(xué)集體備課計劃表篇四
集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學(xué)思路?!凹w備課”必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
1、要求:
“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討,他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實現(xiàn)共同的教學(xué)目標和完成共同的教學(xué)任務(wù),通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進行歸納、提升和再創(chuàng)造,更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性,適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達到最優(yōu)化,既發(fā)展了學(xué)生,又成長了教師。
2、實施步驟:
(1)“集體備課”的基本程序是:個人粗備――集體備課――個人細備。備課組要實行雙周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
(2)中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料?!凹w備課”時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
(3)組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?;顒咏Y(jié)束后,備課組員要認真做好活動記錄。
(4)“集體備課”的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“五備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。
五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。
五備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
3、“集體備課”時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
的小學(xué)集體備課計劃表篇五
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組:姜德洋數(shù)學(xué)組:趙二叢英語組:卞光彩
1、以學(xué)生為本。我們將以學(xué)生實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設(shè)計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,積極查閱相關(guān)資料,為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學(xué)進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時
1、突出重點,抓住關(guān)鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標,分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵)
3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長補短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。
(三)修正教案
1、應(yīng)避免千篇一律,否則就傷失了個性。
2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識點的缺陷上下功夫,在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復(fù)備:課后反思要深入,教案復(fù)備要深思。
的小學(xué)集體備課計劃表篇六
表內(nèi)除法(二)課本p48~66頁
用7、8、9的乘法口訣求商
表內(nèi)除法(二)
解決問題(1):求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少
解決問題(2):涉及乘、除兩步計算的問題
本單元教學(xué)主要內(nèi)容有:用7、8、9的乘法口訣求商,解決用除法計算的簡單的實際問題,綜合應(yīng)用乘、除法計算的稍復(fù)雜的實際問題。著重讓學(xué)生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法。
2、使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。
3、在解決問題的過程中,使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。
1、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商
2、使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程,會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。
應(yīng)用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。
1、用7、8、9的乘法口訣求商…………………3課時
2、解決問題………………………………………4課時
3、整理和復(fù)習(xí)………………………………………2課時
的小學(xué)集體備課計劃表篇七
以新課改精神為指導(dǎo),全面落實課程改革精神,全面推進課程改革,集中教師課堂教學(xué)智慧,提高教師隊伍整體素質(zhì)提高,促進青年教師迅速成長,從整體上提高教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目的`
1、貫徹落實課程改革精神,使教師具有課改意識,理解并掌握課改的目的和要求,并能在教學(xué)工作中實施。
2、發(fā)揮集體的智慧和力量,集思廣益,優(yōu)化教學(xué)方案,同時把備課工作落實到實處,不斷提高教師的備課水平。
3、在集體備課中,不斷地積累經(jīng)驗,使大部分教師能夠掌握備課的技能技巧,能夠獨立地備課上課。
4、在工作中積累大量的經(jīng)過優(yōu)化的教案,并進行評比,改進工作,為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
5、通過備課評課和總結(jié),不斷提高警惕教師的教學(xué)藝術(shù)和理論水平,全面發(fā)展全體教師的全面素質(zhì),籌造一批高素質(zhì)的教科研隊伍。
三、實施方法
(一)關(guān)于集體備課
1、集體備課小組成員:
2、雙周周一教研時間,在二樓音樂教室集體備課。
3、集體備課必須在初備的基礎(chǔ)上進行,備課組員選定主備人,主備人須超前一周按課時準備好說課提綱,在集體備課時,結(jié)合主備人說課內(nèi)容,備課組成員重點研究大綱(課程標準)、教材、教法和學(xué)生,確定教學(xué)重點、難點,分析教學(xué)中的問題和解決問題的辦法,研討形成教與學(xué)的最優(yōu)化方案。要突出集體備課的創(chuàng)新性和開放性,不一人講,大家聽,搞形式,走過場,不把集體備課演化成教案審定,搞成一人備課、集體定稿、分頭使用,使教學(xué)成為千課一面的機械表演。每次都要確定一人主筆記錄、整理形成最優(yōu)化的教案,分付實施。組長做好集體備課的記錄和材料的整理工作。
4、要做好集體備課的材料積存工作,要保存集體備課實施方案,集體備課記錄本,優(yōu)化教案。
(二)關(guān)于個人備課
1、具體的個人備課在集體備課的基礎(chǔ)上進行。教師課前必須積極主動地進行個人備課,不備課不準上課堂。個人備課是備課工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是一個不可或缺的創(chuàng)造性勞動過程,必須體現(xiàn)實效性和針對性。
2、個人備課的重點是進一步分析大綱(課程標準)、教材、教情、學(xué)情,確立教學(xué)目標,設(shè)計教學(xué)思路,制定個人化教學(xué)方案。每一個教師在用優(yōu)化教案時,要根據(jù)具體的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、補充,在備課時可以舊案新備,備課內(nèi)容要突出針對性,既要注重教學(xué)內(nèi)容,也要注重教學(xué)方法,更要注重學(xué)生活動過程和因材施教。不能只備教材,不備學(xué)生,只備教法,不備學(xué)法。教后要寫出小結(jié),總結(jié)出優(yōu)點和不足之處。四、時間安排:
第一次:制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃,確定教學(xué)進度及教學(xué)重難點。
第二次:集體備課教學(xué)中的常規(guī)訓(xùn)練主發(fā)言人
第三次:集體備課研討課討論主發(fā)言人
第四次:集體備課低年級唱游活動的設(shè)計主發(fā)言人
第五次:集體備課音樂課標學(xué)習(xí)主發(fā)言人
第六次:集體備課電子琴教學(xué)初探主發(fā)言人
第七次:集體備課低年級情景教學(xué)的設(shè)計主發(fā)言人
第八次:集體備課音樂教師教學(xué)語言的藝術(shù)主發(fā)言人
的小學(xué)集體備課計劃表篇八
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,共同提高教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx中小學(xué)教師集體備課計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排,以新課程改革的精神為指導(dǎo),通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管校長任組長,分管主任、教研組長、備課組長任成員,負責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。
2.以年級學(xué)科為備課組,成立備課組長負責(zé)制,由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作,備課組長安排如下:(略)
3.各學(xué)科備課組要制定具體可行的集體備課計劃,內(nèi)容包括:本學(xué)期集體備課研究的目的,集體備課的任務(wù)要求,集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導(dǎo)處。
4.集體備課的基本內(nèi)容
集體備課要做到“五備”:備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序;“四定”:定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”:研究重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。
5.集體備課活動由備課組長負責(zé)組織,每周活動一次,藝體組每兩周一次,每次45分鐘.具體時間安排:每周星期一上午(8:00---8:45)一、三年級數(shù)學(xué),下午(課外活動時間)一、三年級語文;星期二上午二、四年級語文,下午二、四年級數(shù)學(xué);星期三上午五、六年級數(shù)學(xué),下午五、六年級語文;藝體組星期四下午。地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄,形成材料,以備檢查。
6.安排專人督促檢查
為了確保此項工作落到實處,教導(dǎo)處安排專人在研討時間到各組檢查,并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。
一、指導(dǎo)思想
為落實天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計劃和我校的教學(xué)計劃,集聚群體智慧,發(fā)揮每位教師的長處,活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間,減輕老師負擔(dān),提高我校集體備課的質(zhì)量,進行有效的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
二、具體做法
1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組,每月1——2次集體備課。(人員分工附后)
2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,每次集體備課要有中心發(fā)言人。
3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。
4、在教研活動時,征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。
5、結(jié)合教學(xué)進度,提前兩周確定集備主題,備課后進行課例研討,再修改教學(xué)設(shè)計。
6、根據(jù)要求,本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動,認真準備1——6年級的片組說課稿,推薦一名老師參與片組的說課交流。
7、在片組說課的基礎(chǔ)上,反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計,按時上傳天河部落,做好在片組上公開課的準備工作。
天河部落的參考博客:校本教研大家行、一——三年級語文、四——六年級語文。
三、集備要求
1、各集備小組認真按學(xué)校要求做。
2、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計,討論教學(xué)中的某些疑難問題,也可以是聽課后的反思、交流。
3、遵守學(xué)校的集備時間,如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。
四、集備小組人員安排
低段組長:蔣平
組員:溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤
中段組長:管秀娣
組員:李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅
高段組長:鄺鳳珍
組員:彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍
共
2
頁,當(dāng)前第1
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