心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)理心得體會(huì)篇一
第一段：引言 (200字)
護(hù)理是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，它要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在我從事護(hù)理工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每一個(gè)患者的身邊，我們扮演著他們健康守護(hù)者的角色。同時(shí)，護(hù)理也是一項(xiàng)技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在護(hù)理工作中積累的心得體會(huì)。
第二段：溝通與耐心 (200字)
作為護(hù)士，與患者的有效溝通是舉足輕重的。無(wú)論是尊重患者的隱私還是識(shí)別他們的需求，溝通都是重要的技巧。在工作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的需求和擔(dān)憂，以及及時(shí)表達(dá)自己的觀察和建議。另外，耐心也是護(hù)理工作中不可或缺的品質(zhì)。有時(shí)候，患者可能出現(xiàn)煩躁和挑剔，但我們不能因此放棄對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。通過(guò)與患者的良好溝通和耐心的陪伴，我經(jīng)?？吹交颊叩那榫w得到了緩解，康復(fù)進(jìn)程也加快了。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與信任 (200字)
在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)師等多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我們必須相互信任，分享信息，并相互支持。通過(guò)密切的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者的康復(fù)提供更好的保障。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與個(gè)性化護(hù)理 (200字)
在護(hù)理工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。細(xì)心觀察患者的反應(yīng)和健康狀況，對(duì)其病情的變化及時(shí)進(jìn)行反饋并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，可以避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，個(gè)性化護(hù)理也是非常重要的。每一個(gè)患者的需求和情況都是獨(dú)特的，我們應(yīng)根據(jù)他們的特殊情況提供有針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。例如，對(duì)于老年患者，我們要關(guān)注他們的情感需求，提供更多的陪伴；對(duì)于兒童患者，我們要注重營(yíng)造一個(gè)溫暖的環(huán)境，讓他們感到安全和舒適。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與關(guān)注自身健康 (200字)
護(hù)理工作的技術(shù)和知識(shí)都在不斷更新和迭代，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)是護(hù)士必備的素質(zhì)之一。不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，可以提高我們的專業(yè)能力，為患者提供更好的治療。此外，關(guān)注自身健康也是護(hù)士必不可少的。作為護(hù)士，我們時(shí)刻處于高壓的工作環(huán)境中，需要注意疲勞、壓力和心理健康等問(wèn)題。只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地為患者服務(wù)。
總結(jié) (200字)
護(hù)理工作是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿回報(bào)的職業(yè)。通過(guò)與患者的有效溝通和耐心的陪伴，我們可以為患者帶來(lái)舒心和康復(fù)的機(jī)會(huì)。與團(tuán)隊(duì)成員的合作和信任可以提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者的康復(fù)。關(guān)注細(xì)節(jié)和個(gè)性化護(hù)理可以減少風(fēng)險(xiǎn)，提高治療效果。持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注自身健康，可以保持護(hù)士的專業(yè)能力和心理健康。我將一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理是一項(xiàng)高尚的職業(yè)，也是一門學(xué)問(wèn)。每一位護(hù)士都在默默奉獻(xiàn)，承擔(dān)著照料病人的責(zé)任。在我作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生期間，我經(jīng)歷了許多實(shí)踐和理論上的學(xué)習(xí)，深深感受到了護(hù)理帶給我的動(dòng)力和意義。下面我將以五段式的形式來(lái)分享我對(duì)護(hù)理的心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理的責(zé)任和使命
作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著護(hù)理病人的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了病人的痛苦和無(wú)助。無(wú)論是疾病的折磨還是身體的不適，病人都需要我們的關(guān)懷和照顧。盡管工作壓力很大，但我從未后悔選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。我們給予身體的關(guān)懷，同時(shí)也給予心靈的慰藉。每當(dāng)看到病人因?yàn)槲覀兊恼疹櫠θ轁M面，我就會(huì)感到內(nèi)心的滿足和喜悅。
第二段：技術(shù)和知識(shí)的提升
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于疾病和護(hù)理技術(shù)的知識(shí)。從基礎(chǔ)的護(hù)理程序到復(fù)雜的醫(yī)療操作，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作逐漸掌握了各種技能。例如，如何正確翻身病人，如何給予靜脈輸液，如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理等等。這些技術(shù)和知識(shí)的提升不僅讓我更好地照顧病人，也增強(qiáng)了我對(duì)自身能力的信心。同時(shí)，隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)新的護(hù)理需求。
第三段：溝通和關(guān)懷的重要性
護(hù)理并非只是一種技術(shù)活，更是一種人文關(guān)懷。在護(hù)理過(guò)程中，與病人和家屬的溝通和交流十分重要。通過(guò)與他們的交談，我們可以了解他們的需求和感受，進(jìn)而為他們提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。在與病人相處的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了關(guān)懷的力量。病人在身體上的疼痛癥狀之外，還承受著情緒上的壓力和恐懼。作為護(hù)士，我們不僅要治療病人的身體，還要給予他們心理的支持和關(guān)愛(ài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)理人員和其他衛(wèi)生人員需要緊密合作，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為病人提供全面的護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以減輕個(gè)人的工作負(fù)擔(dān)。在實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)病情緊急時(shí)，各個(gè)部門緊密配合，共同向病人伸出援手。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅照料了病人的身體需求，也保證了病人得到全方位的關(guān)懷。
第五段：護(hù)理的意義和價(jià)值
學(xué)習(xí)護(hù)理帶給了我更深刻的意義和價(jià)值觀。護(hù)理是一種奉獻(xiàn)和付出的職業(yè)，通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，我們可以為病人帶來(lái)健康和幸福。我們的工作可能不被廣泛贊賞，但我們?cè)诰薮蠖?xì)致的努力背后默默奉獻(xiàn)。每一個(gè)被我們護(hù)理過(guò)的病人都是我們工作的見(jiàn)證。他們的康復(fù)和笑容是我們最大的回報(bào)。護(hù)理的意義和價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，更體現(xiàn)在精神和人文關(guān)懷方面。
以上是我在學(xué)習(xí)護(hù)理中的心得和體會(huì)。護(hù)理是一門偉大而崇高的學(xué)問(wèn)，通過(guò)我們的工作，我們可以給予病人身體和心靈的照顧。我們肩負(fù)著責(zé)任和使命，要不斷提升自己的技能和知識(shí)，注重溝通和關(guān)懷，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理不僅是一種職業(yè)，更是一種精神和價(jià)值觀的體現(xiàn)。我將以更加專業(yè)和真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)護(hù)理工作，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理心得體會(huì)篇三
我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬(wàn)無(wú)一失。但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂(lè)觀、積極向上的我！這些都是過(guò)去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞！是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是做和說(shuō)同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候說(shuō)要比做來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥；對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺(jué)我們是值得信任。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
護(hù)理心得體會(huì)篇四
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)已經(jīng)在我們科室開(kāi)展了大半年了，上到院長(zhǎng)主任，下至示范病房的護(hù)士們都非常重視這項(xiàng)工作。
在這九個(gè)月的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。
在以前的工作中，我和患者之間的溝通因?yàn)槟挲g的差距，地域及文化水平的差異產(chǎn)生了隔閡，把他們當(dāng)作來(lái)求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進(jìn)行生活上的溝通，只是在治療過(guò)程中，給予一些康復(fù)治療護(hù)理的解釋與建議。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理這次活動(dòng)，現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進(jìn)行深入有效的溝通。我們對(duì)病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得親切，有猶如在家的感覺(jué)。
在溝通和交流中，我們?cè)鲞M(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時(shí)有效的根據(jù)患者的護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃，并能很好的實(shí)施。為了落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)，科室引進(jìn)了上萬(wàn)元的全自動(dòng)多功能洗頭車，并且邀請(qǐng)廠家的專業(yè)人士來(lái)示教如何正確使用洗頭車，推出為臥床患者床上洗頭服務(wù)，深受患者和家屬的好評(píng)。
用洗頭車給患者洗頭，整個(gè)洗頭過(guò)程，患者躺在床上，無(wú)需自己動(dòng)手，感覺(jué)非常舒適。床上洗頭可以增進(jìn)頭皮血液循環(huán)，除去污穢和脫落碎屑，使頭發(fā)清潔、整齊、舒適，維護(hù)患者自尊。術(shù)后臥床制動(dòng)的患者肖武肅成為全自動(dòng)洗頭車的第一位受益者。當(dāng)我們幫他把頭發(fā)洗干凈，吹干的時(shí)候，他激動(dòng)的說(shuō)：這么洗頭真舒服呀，這里的護(hù)士真好！李斯斯護(hù)士作為我們優(yōu)質(zhì)示范病房的組長(zhǎng)，起著帶頭作用，她對(duì)患者如親人，常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術(shù)前后的緊張情緒，指導(dǎo)患者術(shù)后的康復(fù)鍛煉。患者鐘克婆是她的患者，常向我們說(shuō)，李護(hù)士好啊，李護(hù)士對(duì)我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當(dāng)天，不停的問(wèn)斯斯在不，我們輪番告訴她斯斯今天不上班，明天上班。
手續(xù)辦好了，奶奶磨蹭著不肯走，一會(huì)兒說(shuō)我再坐會(huì)兒，一會(huì)兒?jiǎn)枛|西收完沒(méi)有，最后走到護(hù)士站，拉著護(hù)士長(zhǎng)的手，用老年人特有的緩慢顫抖的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：麻煩你跟李斯斯護(hù)士說(shuō)，我走了，幫我跟她說(shuō)謝謝哈。從她的眼神里充滿了不舍和她不能親自跟李護(hù)士道謝的遺憾。患者對(duì)我們的肯定讓我們覺(jué)得自己努力工作是值得的，有意義的。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了，我們要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。
護(hù)理心得體會(huì)篇五
作為一種現(xiàn)代化的演示方式，PPT已經(jīng)成為了各個(gè)領(lǐng)域中最常見(jiàn)的展示形式之一。而在護(hù)理學(xué)中，也經(jīng)常會(huì)用到PPT，來(lái)向?qū)W生們展示相關(guān)的知識(shí)和技能。最近，我有幸參加了一次護(hù)理PPT的學(xué)習(xí)和分享，這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，在此，我想與大家分享一些我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第二段：護(hù)理PPT的制作技巧
在PPT的制作過(guò)程中，我們要注意的不僅是內(nèi)容的豐富和準(zhǔn)確，還涉及到如何讓內(nèi)容的呈現(xiàn)更加生動(dòng)、易懂。對(duì)于護(hù)理PPT來(lái)說(shuō)，制作技巧更是至關(guān)重要。首先，我們要注意控制PPT中每張幻燈片的信息量，避免一張幻燈片上呈現(xiàn)的內(nèi)容過(guò)多而質(zhì)量不高。其次，要注意使用圖片和視頻等多媒體元素來(lái)讓內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。最后，盡可能地使用真實(shí)的圖片和情境模擬，這樣能讓學(xué)生更加感性地理解和記憶這些知識(shí)。
第三段：護(hù)理PPT的效果
制作PPT的過(guò)程是重要的，但展示PPT的效果也是必須注重的。一般而言，PPT的展示應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了的原則，內(nèi)容應(yīng)該切合實(shí)際，以引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，在展示時(shí)，我們還應(yīng)該采用互動(dòng)式的授課方式，來(lái)增加學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，可以在PPT中設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生們參與互動(dòng)，這樣能夠提高學(xué)生的注意力和參與度。
第四段：從PPT中學(xué)到的護(hù)理技能
通過(guò)這次護(hù)理PPT的學(xué)習(xí)，我不僅了解了如何制作出一份高效的PPT，還從中學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何正確地使用吸痰機(jī)，如何進(jìn)行凝膠處理以及如何更好地進(jìn)行護(hù)理記錄等等。這些技能不僅在應(yīng)對(duì)日常工作時(shí)必不可少，同時(shí)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次護(hù)理PPT的學(xué)習(xí)讓我真正意識(shí)到了PPT在護(hù)理教育中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)如何正確使用PPT，我們能夠更好地展現(xiàn)護(hù)理知識(shí)和技能，并利用多媒體元素來(lái)增加學(xué)術(shù)交流和學(xué)生參與。同時(shí)，通過(guò)從PPT中學(xué)到的護(hù)理技能，我們也能夠更好地提升自己在護(hù)理工作中的能力。希望這些心得和體會(huì)能夠?qū)V大護(hù)理愛(ài)好者有所啟示和幫助！
護(hù)理心得體會(huì)篇六
隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，致使一些高齡老人身體衰弱無(wú)力，還有些老人因?yàn)榧膊《職垼顾麄冊(cè)谧晕一顒?dòng)照顧中發(fā)生困難。如有的老人長(zhǎng)期臥床，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы?，還有的老人因視力、聽(tīng)力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對(duì)一般人非常容易解決的事情，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)都是難事。照護(hù)者要充分認(rèn)識(shí)和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì)這樣需要人幫助”，以使自己在照護(hù)中遇到困難、深感疲憊時(shí)，不煩躁、不退縮。
由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍，控制身體姿勢(shì)的能力降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進(jìn)食過(guò)程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護(hù)中注意食物的調(diào)配、進(jìn)食的姿勢(shì)、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等情況。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過(guò)快、過(guò)急，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過(guò)度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備，如廁所、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發(fā)生。
老年人機(jī)體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如注意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等。同時(shí)照護(hù)者在照護(hù)老人的前、后，要認(rèn)真洗凈雙手，并做好個(gè)人的防護(hù)，鼓勵(lì)能自理的老人積極鍛煉身體，以增強(qiáng)抗病的能力，預(yù)防疾病。
老年人機(jī)體反應(yīng)力低下，患病后常沒(méi)有典型的臨床表現(xiàn)，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情。因此，照護(hù)者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等，隨時(shí)觀察老人有無(wú)身體不適，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視，如食量減少或愛(ài)睡覺(jué)等，都要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治。
關(guān)愛(ài)使老人得到溫暖、勇氣，關(guān)愛(ài)使老人在困難中得到支持，關(guān)愛(ài)使老人在疾病中增強(qiáng)抗病的信心，關(guān)愛(ài)使老人健康，感受到快樂(lè)、幸福。
照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛(ài)的一種形式，老年人需要關(guān)愛(ài)、親情，需要照護(hù)者的理解、支持和幫助，但老年人由于各種原因與社會(huì)的溝通減少，或因獨(dú)居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛(ài)，甚至處于孤獨(dú)無(wú)助之中。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體情況和心理、社會(huì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)心、照顧他們，使他們感受到社會(huì)的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護(hù)中也可能會(huì)遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時(shí)照護(hù)者真誠(chéng)的理解、關(guān)心，努力設(shè)法滿足老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當(dāng)老人情緒不穩(wěn)定時(shí)，照護(hù)者要盡量順從他，不要違背老人的意愿，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區(qū)別老人的需求、欲望和心理疾病的情況，妥善處理，因勢(shì)利導(dǎo)，才能完成好照護(hù)工作。
每位老人的身體、心理、社會(huì)環(huán)境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對(duì)于長(zhǎng)者能自己照顧自己是一種健康的標(biāo)志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí)，對(duì)多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是非常重要的。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到、有效的照顧，照護(hù)者要評(píng)估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng)造方便、舒適的條件，使老人生活的充實(shí)而有意義;在老人能部分自理時(shí)，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動(dòng)，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作，如為老人洗衣服、買菜等;對(duì)于完全不能自理的老人，應(yīng)提供全方位的服務(wù)，如對(duì)長(zhǎng)期臥床、意識(shí)障礙的老人定時(shí)翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。
護(hù)理心得體會(huì)篇七
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。課堂上除了老師的講解與演示外，我們還會(huì)遇到很多關(guān)于護(hù)理知識(shí)的PPT，這些PPT為我們提供了更加直觀和詳細(xì)的知識(shí)展示，讓我們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。下面是我對(duì)護(hù)理PPT的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：護(hù)理PPT的意義
護(hù)理PPT是一種更加生動(dòng)、形象的教學(xué)工具，可以通過(guò)圖片、表格、動(dòng)畫(huà)等方式使理論知識(shí)更加直觀和簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，PPT具有易于編輯、修改和傳播等優(yōu)點(diǎn)，方便教師進(jìn)行針對(duì)性的講解和學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
第二段：護(hù)理PPT的內(nèi)容
護(hù)理PPT的內(nèi)容一般包括護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)、疾病護(hù)理、護(hù)理技能、護(hù)理評(píng)估、安全教育等方面。在學(xué)習(xí)護(hù)理PPT的時(shí)候，我們需要分清楚知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解每一個(gè)概念和術(shù)語(yǔ)的含義和作用，掌握護(hù)理操作的步驟和技巧。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理PPT，如在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記、回顧知識(shí)重點(diǎn)、總結(jié)復(fù)習(xí)等。
第三段：護(hù)理PPT的優(yōu)缺點(diǎn)
護(hù)理PPT具有直觀、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易編輯和易傳播等優(yōu)點(diǎn)，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果和效率。但是，與傳統(tǒng)的授課方法相比，護(hù)理PPT也存在一定的局限性和不足。如信息過(guò)于簡(jiǎn)略，難以涵蓋全部知識(shí)點(diǎn)；PPT過(guò)于生動(dòng)，效果可能過(guò)于夸張，容易引起學(xué)生的想象力和聯(lián)想；教學(xué)內(nèi)容可能過(guò)于死板，缺乏靈活性等。
第四段：如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用護(hù)理PPT
在學(xué)習(xí)護(hù)理PPT的過(guò)程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一是要選用正規(guī)、可靠的PPT，盡可能選擇專業(yè)的護(hù)理PPT；二是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要與實(shí)際情況結(jié)合，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深入的理解和探究；三是合理運(yùn)用護(hù)理PPT，在學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)的同時(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐操作，提高自己的實(shí)際操作技能。
第五段：護(hù)理PPT的未來(lái)
隨著科技的進(jìn)步和教育環(huán)境的變化，護(hù)理PPT未來(lái)將扮演著越來(lái)越重要的角色。未來(lái)的護(hù)理PPT將會(huì)努力更好地涵蓋護(hù)理知識(shí)，優(yōu)化教學(xué)方式，融入更多科技元素，以便更好地為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和便利用具體的方式，PPt應(yīng)用越來(lái)越廣泛。會(huì)更好地教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。
綜上所述，護(hù)理PPT是一種非常重要的教學(xué)工具，具有很多的優(yōu)點(diǎn)和不足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真對(duì)待，合理利用，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作，才能更好地提高護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐技能。
護(hù)理心得體會(huì)篇八
護(hù)理PBL是護(hù)理教育中一種新的教學(xué)模式，目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中自主探究和解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)護(hù)理實(shí)踐所需的綜合能力。在進(jìn)行PBL學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我有了很多體會(huì)和感悟，下面將分享一下我的心得體會(huì)。
一、PBL培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維能力
PBL的教學(xué)模式很有趣，它會(huì)讓學(xué)生充分體驗(yàn)到主導(dǎo)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，而不是消極地聽(tīng)課和記筆記。在問(wèn)題情境的構(gòu)建過(guò)程中，我們自己提出問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作展開(kāi)深入思考，形成課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)理清思路，學(xué)習(xí)方法和對(duì)數(shù)據(jù)的分析運(yùn)用能力等等，鞏固對(duì)于數(shù)據(jù)和理論模型的認(rèn)識(shí)。
二、PBL拓寬護(hù)理知識(shí)和技能
在PBL的學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到跨學(xué)科的問(wèn)題，切實(shí)接觸到護(hù)理以及其他學(xué)科的知識(shí)和技能。如使用檢查工具、控制傳染病互相協(xié)調(diào)合作的能力等等都將經(jīng)常被要求。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要了解患者的病情，還要考慮患者的實(shí)際情況和問(wèn)題，這一方面培養(yǎng)了我們的綜合治療能力和綜合護(hù)理水平。
三、PBL支持團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
在PBL的思維過(guò)程中需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)相互間的討論和交流，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們最重要的功課是彼此理解，討論解決問(wèn)題的不同方法和思路，無(wú)論是過(guò)程中的討論還是結(jié)論的輸出，都需要團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)助和意見(jiàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也在不斷提升。
四、PBL激發(fā)自主學(xué)習(xí)和批判思維能力
在PBL過(guò)程中，我們會(huì)通過(guò)自學(xué)和團(tuán)隊(duì)討論的方式深入闡述和理解知識(shí)點(diǎn)，這種自我學(xué)習(xí)和批判思維能力可以推廣到日常的學(xué)習(xí)或科研中，這是PBL最大的優(yōu)勢(shì)。以往固定的信息表達(dá)形式容易讓人失去學(xué)習(xí)興趣，PBL讓我們?cè)诟叩膶哟紊纤伎紗?wèn)題，自主學(xué)習(xí)在推動(dòng)整個(gè)課程體系的發(fā)展的同時(shí)，也助于我們看到更多的細(xì)節(jié)和局面，積累實(shí)踐能夠更好地將理論付諸實(shí)踐。
五、PBL促進(jìn)反思和自我評(píng)價(jià)
PBL不是一次性解決問(wèn)題，而是需要在實(shí)際場(chǎng)景中反復(fù)多次進(jìn)行，學(xué)生需要反思自己的之前做法以及問(wèn)題的解決方法的有效性。這就需要站到過(guò)去的自己那里，認(rèn)為自己曾經(jīng)所做的一些評(píng)估反饋，構(gòu)思未來(lái)的評(píng)估方案和對(duì)方法的改進(jìn)，而不是刻意回避。這為我們培養(yǎng)系統(tǒng)、批判性思維和合做精神創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。我們可以每一步推進(jìn)都及時(shí)反思，讓自己認(rèn)清自己現(xiàn)實(shí)處境，及時(shí)批判自我，及早改善，以獲得成功。
總之，護(hù)理PBL是非常有價(jià)值的教學(xué)模式，不僅培養(yǎng)了我們的綜合能力、溝通協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)等基本素質(zhì)，而且也讓我們走出了課堂，更加深入現(xiàn)實(shí)的臨床環(huán)境，快速完善了護(hù)理實(shí)踐所需的技能和知識(shí)。我們必須好好利用這樣的機(jī)會(huì)，更加努力拔升自己的實(shí)力水平，認(rèn)真思考現(xiàn)有技能中的不足，尋找不斷創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，為更好地完成醫(yī)療保健任務(wù)去打好基礎(chǔ)。
護(hù)理心得體會(huì)篇九
還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！
這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的.不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
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