最新聽說課體會(實(shí)用11篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽說課體會篇一

近年來，越來越多的考試開始增加聽說題這一項(xiàng)，無論是英語四六級考試還是中高考，聽說題都占據(jù)了重要的一部分。通過參加這些考試，我得出了一些關(guān)于聽說題的心得體會。

首先，聽說題是考察一個人的綜合能力。在聽力部分，考生需要聽懂英語的語音、音調(diào)、語速以及詞匯語法等各方面的內(nèi)容；而在口語部分，考生需要有流利的口語表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)過的詞匯和語法。這要求考生具備全面的英語素養(yǎng)，不僅要理解別人的意思，還要能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，聽說題不僅考察了考生的英語聽力和口語能力，還考察了他們的思維和邏輯能力。

其次，聽說題讓我明白了實(shí)踐是提高口語能力的關(guān)鍵。在備考聽說題的過程中，我發(fā)現(xiàn)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。單純地記憶課本上的單詞和語法規(guī)則并不能很好地完成聽說題，因?yàn)榭荚囍袩o法保證所用到的詞匯和語法都是在課本上出現(xiàn)過的。而且，通過紙上的學(xué)習(xí)，我也無法真正鍛煉自己的口語能力。所以，我開始注重口語的實(shí)踐，利用各種機(jī)會與外國人進(jìn)行交流，提高自己的口語表達(dá)能力。

然后，聽說題讓我感受到了積極心態(tài)的重要性。在備考過程中，我經(jīng)常會遇到聽不清楚、理解不了或者表達(dá)不順暢的情況。這時(shí)，心態(tài)變得極其重要。如果我心態(tài)消極，容易陷入自我懷疑和挫折感中，影響我調(diào)整自己的思維和表達(dá)，從而無法順利完成任務(wù)。然而，如果我能保持積極心態(tài)，相信自己的能力，認(rèn)為這只是一個過程中的困難，我就能更好地調(diào)整自己，并且取得好的結(jié)果。

最后，聽說題使我認(rèn)識到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在備考聽說題時(shí)，我經(jīng)常會找一個學(xué)習(xí)伙伴一起練習(xí)。通過和他們一起模擬真實(shí)的考試環(huán)境，我們可以相互糾錯、相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高彼此的語言能力。同時(shí)，在交流過程中，我們也能一起推動彼此的進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)不僅可以加強(qiáng)口語能力的訓(xùn)練，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

總的來說，通過參加聽說題的考試，我認(rèn)識到了它對我的英語學(xué)習(xí)的重要性。它不僅是一個衡量我英語能力的指標(biāo)，更是對我的綜合能力的考驗(yàn)。我懂得了實(shí)踐是提高口語能力的關(guān)鍵，明白了積極心態(tài)的重要性，也體會到了合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。這些心得體會不僅使我在備考聽說題時(shí)取得了好的成績，更讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更加堅(jiān)定和有信心。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能不斷改進(jìn)，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

聽說課體會篇二

20_年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20_新東方教師社會責(zé)任行綦江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。

英語聽說培訓(xùn)心得體會3

聽說課體會篇三

近年來，隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們的生活變得越來越忙碌和繁瑣。在這樣快節(jié)奏的生活中，我們需要找到一種方法來緩解壓力和疲勞。而“聽說”正是這樣一種方法，通過聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，我們不僅可以獲得知識和智慧，更能夠在交流中增進(jìn)彼此的了解和友誼。在參與“聽說”的過程中，我深刻體會到了這種交流方式的重要性和價(jià)值。

首先，“聽說”讓我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛。在我參與“聽說”之前，我一直覺得自己是孤獨(dú)的，沒有人愿意聽我傾訴。然而，當(dāng)我用真誠和耐心傾聽他人的故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來每個人都渴望有人傾聽自己的心聲。我逐漸明白，聆聽是一種表達(dá)關(guān)懷和愛的方式，只有用心去傾聽，才能真正體會到別人的喜怒哀樂。每次參與“聽說”活動，我都能與他人建立起一種互相信任和理解的關(guān)系，這種關(guān)系不僅使我感受到了被關(guān)心的心靈溫暖，更加深了我們之間的友誼。

其次，“聽說”讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。每個人都有自己的過去，都有著寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過傾聽他人的故事，我可以獲得一些在書本上學(xué)不到的教訓(xùn)和智慧。比如，有一次我聽到了一位老人講述了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折，但他從不放棄，最終取得了巨大的成功。這個故事讓我明白到成功的背后是需要堅(jiān)持和付出的，只有經(jīng)歷過失敗，才能真正懂得成功的意義。這樣的經(jīng)歷和故事讓我從中獲得了巨大的啟發(fā)，也讓我在面對困難時(shí)擁有了更大的勇氣和毅力。

再次，“聽說”讓我與他人建立了更深厚和真實(shí)的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，人們之間的交流大多都停留在表面，很少有真正深入的溝通。然而，“聽說”則提供了一個平臺，讓人們可以傾聽彼此的心聲和故事。在這個過程中，我們會因?yàn)閷Ρ舜说恼鎸?shí)傾聽而感受到被尊重和被理解的溫暖，這讓我們對他人產(chǎn)生了更多的好感和信任。每次參與“聽說”，我都能與陌生人建立起一種親近的關(guān)系，這讓我深刻地意識到溝通的力量和價(jià)值。

最后，“聽說”讓我意識到了自己內(nèi)心的富足和滿足。以前，當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我往往只會陷入自己的世界里，無法擺脫消極的情緒。然而，“聽說”讓我明白到其實(shí)有很多人比我更加不幸，在面對各種困難時(shí)依然積極向上。通過傾聽他們的故事，我不僅能夠從中獲得力量和勇氣，更加明白了人生的真正意義。每一次的“聽說”都讓我對自己的生活充滿了感恩和滿足，我明白到只有在感受到他人的快樂和苦難時(shí)，我們才能真正體會到生活的價(jià)值。

綜上所述，通過參與“聽說”，我深刻體會到了這種交流方式的重要性和價(jià)值。它不僅讓我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛，也讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，它讓我與他人建立了更深厚和真實(shí)的人際關(guān)系，讓我意識到了自己內(nèi)心的富足和滿足。作為一種珍貴的交流方式，我相信“聽說”將在未來的社會中發(fā)揮更加重要的作用，帶給我們更多的智慧和快樂。

聽說課體會篇四

1、聽什么

聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。

聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的bbc英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會逐漸聽懂的。

另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。

2、怎樣說

語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。

英語課上要盡量說英語，少說漢語。

日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會說。

3、讀什么

讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。

多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。

多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強(qiáng)口語，培養(yǎng)語感。

4、怎樣寫

抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時(shí)用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。

英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。

高一英語聽力學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

精聽首先，選擇適合自己的內(nèi)容，最好要有相應(yīng)的文本，第一遍聽的時(shí)候爭取能理解80%,然后再去聽第二遍，去找到聽不懂的部分，再去讀文本，找出聽不懂的原因，讀懂后再聽第三遍，理解全文的內(nèi)容，包括所有的細(xì)節(jié)，最后再去嘗試復(fù)述，即聽一句，自己復(fù)述一句。

泛聽不受時(shí)間、地點(diǎn)、題材、內(nèi)容的限制，隨時(shí)隨地，只要有可能就可以去聽，就像我們平時(shí)欣賞音樂那樣去欣賞英語，當(dāng)然如果選擇適合的難度效果會更好，泛聽的目的就是培養(yǎng)我們的語感。

學(xué)英語的人都知道英語學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫四個部分，但到底有多少人真真理解聽力的重要性，又有多少人能在日常的學(xué)習(xí)中持之以恒堅(jiān)持聽力訓(xùn)練的呢?按我們的經(jīng)驗(yàn)這樣的人不多。這里特別要指出的是，在我們的青少年英語培訓(xùn)與教育中，更要重視孩子們聽力訓(xùn)練的自覺性，我們常常抱怨學(xué)了十幾年英語所學(xué)的是只會考試的啞巴英語，其中最重要的原因之一就是缺少聽力的訓(xùn)練!讓孩子們至少對所學(xué)的課文、教材、練習(xí)，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，不要忘了聽力訓(xùn)練，有時(shí)要強(qiáng)制性的要求完成聽力作業(yè)和練習(xí)，這也是我們在教學(xué)中非常重視的環(huán)節(jié)。

高中英語學(xué)習(xí)中常見的七大誤區(qū)

第一誤區(qū)就是把五種技能學(xué)習(xí)變成單一的看懂。大家知道我們習(xí)慣上把英語學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學(xué)，在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習(xí)口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學(xué)習(xí)者通過練習(xí)，自己能說出書中相關(guān)的內(nèi)容?？谡Z教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學(xué)到，是否地道。

第二誤區(qū)是把知識當(dāng)成技能。打個比方，假如你想學(xué)騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時(shí)你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項(xiàng)技能。要學(xué)會一項(xiàng)技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學(xué)外語當(dāng)然比學(xué)騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項(xiàng)技能，光看語法書、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會做。從知道怎么做到實(shí)際會做中間有個反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。

第三個誤區(qū)是速成心理。必須認(rèn)識到，要想學(xué)好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學(xué)好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說，尤其是留學(xué)英語。

第四個誤區(qū)是通過漢字記音。現(xiàn)在有人推廣通過漢字來記英語發(fā)音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請獎。這是極其錯誤的，后果也是極其嚴(yán)重的。大家千萬不要這么做。錯誤的道理在本文有限的空間里無法講清楚。

第五個誤區(qū)是重結(jié)果不重過程。應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)對路，好的結(jié)果自然會有。

第六個誤區(qū)是對教師的依賴。大家要仔細(xì)揣摩我們常說的一句話：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人。這句話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師。

第七個誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。我不是說我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個不停。好的做法應(yīng)該是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。

聽說課體會篇五

第一段：引言（150字）

在大學(xué)期間，聽說課是對我英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。通過參加聽說課，我發(fā)現(xiàn)它不僅提高了我的聽力和口語水平，還培養(yǎng)了我在語言表達(dá)方面的自信。在這篇文章中，我將分享我對聽說課的體會和感受。

第二段：聽力提升（250字）

參加聽說課最顯著的好處之一是幫助我提高聽力能力。在每次聽說課中，老師會播放一些英語原聲資料，比如新聞、演講或音樂，然后讓我們聽寫或回答問題。通過這種方式，我接觸到了大量真實(shí)而且多樣化的英語語音，進(jìn)而提高了自己的聽力技巧。逐漸地，我可以更容易地理解英語演講者的意圖和信息，同時(shí)也增加了我的詞匯量。

第三段：口語表達(dá)（250字）

除了幫助我提高聽力能力，聽說課還著重培養(yǎng)了我在口語表達(dá)方面的能力。在課堂上，老師會組織各種交流和討論活動，并給予我們充分的機(jī)會發(fā)表意見和分享經(jīng)驗(yàn)。這種互動的學(xué)習(xí)方式鼓勵了我積極參與，并且鍛煉了我的口語表達(dá)能力。我學(xué)會了更自信地用英語與他人交流，不再因?yàn)楹ε路稿e而退縮。這對我的日常交流和未來的職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。

第四段：增強(qiáng)自信（250字）

參加聽說課也在增強(qiáng)我的自信方面起到關(guān)鍵作用。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行演講或小組討論，這對于我這樣一個文科背景的學(xué)生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過反復(fù)練習(xí)和不斷的實(shí)踐，我逐漸開始克服緊張情緒，更加自信地展示我的觀點(diǎn)和表達(dá)我的意見。這種自信感擴(kuò)展到了我生活的其他領(lǐng)域，使我更加勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾（300字）

在結(jié)束這次聽說課的學(xué)習(xí)過程后，我不僅進(jìn)一步提高了聽力和口語能力，也收獲了更多的自信和勇氣。通過參加聽說課，我學(xué)到了如何更好地理解和使用英語，并享受到了這一過程中的成長和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)英語的熱情，并在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中充分運(yùn)用我所學(xué)到的語言能力。

總結(jié)來說，聽說課是我大學(xué)里最為重要的英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一。通過它，我不僅提高了聽力和口語水平，也收獲了自信和勇氣。我相信這些在將來的職業(yè)生涯中將為我?guī)砭薮蟮膸椭?/p>

聽說課體會篇六

e聽說是一種在大學(xué)英語教育中廣泛應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。通過e聽說課程，學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，極大地提高了英語學(xué)習(xí)效果。在我參加e聽說課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，e聽說提供了一個良好的語言環(huán)境，以提高聽力和口語能力。在傳統(tǒng)的英語課堂上，由于學(xué)生人數(shù)眾多，很少有機(jī)會進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。然而，通過e聽說，每個學(xué)生都可以有機(jī)會用英語參與課堂討論和互動。這樣的環(huán)境可以讓學(xué)生更加自信地練習(xí)口語，積極開口說英語，提高聽力和口語能力。

其次，e聽說課程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。在e聽說課堂上，老師會通過各種方式提供大量的聽力材料，比如錄音，視頻等，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。而且，這些聽力材料都是與學(xué)生們生活息息相關(guān)的，比如新聞，電視劇，電影等。通過這樣的聽力訓(xùn)練，學(xué)生可以改善自己的聽力技巧，提高聽力理解能力。

再次，e聽說幫助學(xué)生規(guī)范口語表達(dá)。在回答問題和討論話題時(shí)，學(xué)生需要用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過e聽說課堂上的訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會如何用流利、準(zhǔn)確的英語表達(dá)自己的想法。而且，在e聽說課程中，老師會及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)水平。

另外，e聽說課程還鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高學(xué)習(xí)效果。在e聽說課堂上，學(xué)生會被分成小組進(jìn)行課堂討論和互動。每個小組有機(jī)會分享自己的觀點(diǎn)和見解，讓學(xué)生們從彼此之間的觀點(diǎn)中獲得更深入的理解。這種小組合作的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，e聽說還提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過e聽說平臺，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地參與課堂討論和聽力練習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅適應(yīng)了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而且節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間和精力。

總之，通過我的e聽說學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對這種學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識和體會。e聽說不僅為學(xué)生提供了一個良好的語言環(huán)境，提高了聽力和口語能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的聽力技巧和口語表達(dá)能力。此外，e聽說還鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高學(xué)習(xí)效果，并提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。相信通過e聽說的學(xué)習(xí)，我的英語水平一定會有進(jìn)一步的提高。

聽說課體會篇七

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在黨校這個“大熔爐”里，我們飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松摹凹佑驼尽?，我立志將此次培?xùn)作為一個新的.起點(diǎn)，牢固樹立服務(wù)群眾的理念，始終保持謙虛好學(xué)的精神，時(shí)刻注意維護(hù)選調(diào)生形象，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力做一名稱職的基層工作者，為基層建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

首頁12尾頁

選調(diào)生培訓(xùn)心得體會做好基層選調(diào)生：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

聽說課體會篇八

日子一天天地過去，我們究竟經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，又有多少人經(jīng)過我們的生命，留下了多少足跡？人生的路上，我們會有許多的聽說，有些聲音會直接決定我們的人生方向，有些聲音則在悄然地為我們添上一抹色彩。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會，通過聽說所帶給我的影響。

第二段：聽說改變年少的心

時(shí)光荏苒，這個世界變化頗大，而我也漸漸成長?；厥咨倌陼r(shí)，我記得我曾對一位科技巨頭充滿崇拜，時(shí)刻關(guān)注如何讓人類更深入地接觸科技的世界。但某日，朋友對我說：科技只是輔助人類的事物，人與人之間的情感才是最珍貴的。她的話讓我意識到了一個道理：縱然技術(shù)再發(fā)達(dá)，也無法替代人與人之間簡單而溫暖的交流。從那時(shí)起，我開始更加關(guān)注人與人之間的價(jià)值、情感和友誼，珍惜每一個可以交心的朋友。

第三段：聽說打破死局

生活常常不如人意，我們遇到了一道又一道過不去的坎。有時(shí)候，朋友的一句話就能讓我們頓時(shí)豁然開朗。我曾經(jīng)陷入過一個糾結(jié)、灰心喪氣的時(shí)期，不知道該如何解決。恰巧接到一個朋友去來的電話，他勸說我“所有的失敗都不是終結(jié)，它們跟你沒有關(guān)系，只是告訴你方法不對罷了。你一定可以克服?！边@句鼓勵讓我從迷失中蘇醒，重新審視自己和這個世界。這段時(shí)間的掙扎，讓我知道了別人的觀察和鼓勵有多么重要。

第四段：聽說帶給我強(qiáng)大的動力

成年以后，我開始注重自己的成長和發(fā)展。在達(dá)成可持續(xù)發(fā)展過程中，旁觀者的聲音也起到?jīng)Q定性的作用。我曾經(jīng)讀到了百事可樂公司的CEO長期如一日飲用300份可樂的文章。這篇文章告訴我，以一個具備果敢、激情和專注的心態(tài)來應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)，是如何建立并維持指引自己前行的基本的原則。因此，它不僅為我提供了動力，還讓我相信，只要我足夠的專業(yè)，就能超越障礙，迎接未來。

第五段：結(jié)語

在我們的人生旅途中，聽說可能是力量，也可能是負(fù)擔(dān)，更多的是應(yīng)該是建立感受和認(rèn)知的一個過程。無論如何，這些旁觀者的聲音會不斷地向我們傳遞一些信號，然后有決定性因素的把我們推向正確的方向。通過這些聲音，我們可以更好地認(rèn)識自己，社會和這個美好的世界。讓我們繼續(xù)努力，去捕捉每一個值得追尋的聲音，一起迎接新的挑戰(zhàn)。

聽說課體會篇九

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，越來越多的人開始依賴于網(wǎng)絡(luò)來獲取信息、傳播思想以及進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。而e聽說是一種創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，它通過音頻材料和在線互動教學(xué)，為學(xué)習(xí)者提供了一個全新的聽說學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我使用e聽說進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，e聽說給我提供了一個自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們常常會受到時(shí)間、地點(diǎn)限制以及人際關(guān)系的約束，而e聽說則不同，它可以讓我隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在公交車上、餐廳里還是臥室里，只要我有一個手機(jī)或電腦，我就可以通過e聽說進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的自由度讓我覺得學(xué)習(xí)不再是一件緊張、壓力很大的事情，而是一種輕松愉快的體驗(yàn)。

其次，e聽說的在線互動教學(xué)給我?guī)砹烁佑行У膶W(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)中，我們常常是在課堂上被動地接受老師的講解，而在e聽說中，我可以隨時(shí)與老師進(jìn)行在線互動。無論是對于難懂的單詞、語法規(guī)則還是口語表達(dá)，我都可以隨時(shí)向老師請教。老師會通過在線語音或文字進(jìn)行即時(shí)解答，使得我的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升。這種互動教學(xué)的方式不僅讓我學(xué)到了更多知識，也培養(yǎng)了我積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

此外，e聽說還通過豐富多樣的音頻材料讓我感受到了不同的語言環(huán)境。e聽說中的音頻材料涵蓋了各種日常會話、新聞報(bào)道、商務(wù)英語等不同主題的內(nèi)容。通過聽這些材料并積極參與討論，我不僅能夠提高自己的聽力和口語能力，還能更好地了解英語在不同情境下的實(shí)際應(yīng)用。這對于我以后的工作和生活都具有重要的意義，并且讓我更加有信心與外國人交流。

最后，使用e聽說的過程也讓我體會到了堅(jiān)持不懈的重要性。從開始使用e聽說到現(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，每天都保持著一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折，但是我通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法、與老師和同學(xué)進(jìn)行交流等方式，一步步地克服了這些困難。這種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深深地體會到，只有通過日積月累的努力，我們才能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成果。

總的來說，e聽說為我提供了一個自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過在線互動教學(xué)和豐富多樣的音頻材料，提高了我的學(xué)習(xí)效果和語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，使用e聽說的過程也讓我體會到了堅(jiān)持不懈的重要性。e聽說給我?guī)淼氖斋@和感悟?qū)殡S我整個語言學(xué)習(xí)的旅程，幫助我更好地成長和發(fā)展。

聽說課體會篇十

根據(jù)《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定（試行）》有關(guān)規(guī)定，按照市委組織部、市人社局和市公務(wù)員局的安排，我有幸參加了選調(diào)生初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在為期兩周的培訓(xùn)中，培訓(xùn)班針對選調(diào)生參加工作時(shí)間不長、基層工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的實(shí)際情況，精心安排市級部門領(lǐng)導(dǎo)、市委黨校老師以及大學(xué)教授從黨的路線、方針與政策、我市市情和未來五年發(fā)展規(guī)劃以及開展基層工作的方式方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)、作為一名基層干部如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)等多個方面為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述和輔導(dǎo)，培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，使我對如何做一名優(yōu)秀的選調(diào)生有了更深層次的認(rèn)識。主要有以下四點(diǎn)體會：

一、要準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)工作

在開學(xué)典禮上面，市委組織部領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，選調(diào)生要安心基層工作。在很多人看來，選調(diào)生是一個光環(huán)，是組織部門從優(yōu)秀的畢業(yè)生中千挑萬選選出來的，能成為選調(diào)生是非常自豪的一件事。而實(shí)際上，拋開“選調(diào)生”這個稱呼，我們也不過是初入社會的新鮮人，正如毛澤東在《憶秦娥〃婁山關(guān)》中所寫那樣：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，因此我認(rèn)為我們在踏上工作崗位的第一天起，就要能夠放下“選調(diào)生”這塊招牌，把自己的心態(tài)調(diào)整歸零，端正意識，準(zhǔn)確定位，不管之前有過什么樣的成績，來到新的工作崗位上一切從頭開始，撲下身子干工作，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。

另一方面，既然我們是一名選調(diào)生，在拋下“選調(diào)生”光環(huán)的同時(shí)，我們依然要牢記選調(diào)生的責(zé)任和使命，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做到讓群眾滿意，讓組織放心。

二、要扎實(shí)工作，在實(shí)踐中磨練充實(shí)自我

選調(diào)生是面向基層的公務(wù)員，基層工作固然辛苦，但是對磨練我們的意志，激勵我們的`斗志有著積極的意義。當(dāng)前我市正處于一個飛速發(fā)展的時(shí)期，來自各方面的考驗(yàn)是對我們新踏入公務(wù)員隊(duì)伍的選調(diào)生的巨大挑戰(zhàn)。正所謂“艱難困苦，玉汝于成”，越是艱苦的崗位，越是復(fù)雜的環(huán)境，對于剛剛走出象牙塔開始新人生的我們越是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是面對挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們必須勇于接受?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，個人能力的提高是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累而成的，我們經(jīng)歷過基層紛繁復(fù)雜工作的考驗(yàn)，尤其是如果能夠參與到一些急難險(xiǎn)重的工作處理，這將會對提升自身工作能力有莫大的幫助。正如給我們講課的幾位選調(diào)生前輩所言，他們在基層工作中不可避免的都會經(jīng)歷一些突發(fā)性、而正是對這些事件的處理過程，磨練了他們獨(dú)立處理問題和解決問題的能力，成為了他們工作經(jīng)歷中一筆寶貴的財(cái)富。所以我們在基層工作中不能怕苦怕累，應(yīng)該甘于吃苦奉獻(xiàn)，不管是什么工作，都應(yīng)該扎實(shí)穩(wěn)重、一絲不茍的去處理，始終保持負(fù)責(zé)、用心、細(xì)致的工作作風(fēng)，力求使自己成為一名有責(zé)任心，會動腦筋，嚴(yán)格要求的公務(wù)員，才能讓在自己的工作崗位上迅速成長起來。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)

雖然我們選調(diào)生大都是來源于各個高校的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，有的甚至還是碩士、博士，但是到了基層，面對新的工作新的事物，那些書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)不斷的獲取，理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能夠把工作順利開展下去。一是要向書本學(xué)習(xí)，最新的法律法規(guī)，國家的重大方針政策，工作所在地的社情民意等等，都是我們在工作開展過程中必須具備的武器，學(xué)好它們，我們開展工作才有了堅(jiān)實(shí)的根基。二是要向前輩學(xué)習(xí)，前輩都有著豐富的工作經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，他們就是我們工作課堂上的老師。新參加工作，難免會遇到各種各樣的問題，這個時(shí)候前輩們的經(jīng)驗(yàn)，無疑就是解決難題的制勝法寶，而學(xué)習(xí)的過程，也是自我提升的過程。三是要向群眾學(xué)習(xí)，選調(diào)生的工作直接面向基層、面向群眾，所以我們要做到從群眾中來，到群眾中去，通過借鑒、吸收眾人的智慧和精華來豐富、提高自身的能力素質(zhì)和個人修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中同時(shí)還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓每次工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為成長的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己不斷更上一層樓。

四、要調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

選調(diào)生從學(xué)校直接進(jìn)入公務(wù)員的隊(duì)伍，面向基層開展工作，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，不可避免的會在工作中遇到挫折。在這個時(shí)候，良好的心理素質(zhì)對我們來說就尤為重要。培訓(xùn)中，不管是專門講授心理學(xué)的老師還是給我們傳授工作經(jīng)驗(yàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，無一不提到了良好的心態(tài)在我們工作中的重要性。對此我也感觸很深。比如我剛參加工作不久，領(lǐng)導(dǎo)安排我寫單位年終總結(jié)，由于情況不熟悉，對我來說實(shí)在是太難了，確實(shí)是一個挑戰(zhàn)，尋找可以下手的突破口試著動手去做，通過收集資料、請教前輩、反復(fù)修改、數(shù)易其稿，較好地完成了任務(wù)。又比如當(dāng)我們在工作中遇到了挫折時(shí)，有一個正確的態(tài)度就很重要。態(tài)度決定結(jié)果，改變態(tài)度就會有工作的激情，有了激情就會有奮發(fā)向上的斗志，這樣工作的結(jié)果才能向著好的方面發(fā)展。所以有時(shí)候困難的事情不一定如想象中那么難，壞事未必就一定是壞事。是好是壞，是難是易，都要看我們用怎樣的心態(tài)去對待它。我們在基層工作，這是環(huán)境選擇的我們，我們沒法改變它，但是我們可以去適應(yīng)它。如果我們帶著情緒去面對這個環(huán)境，這個環(huán)境也會回饋我們負(fù)面的情緒，所以這時(shí)候就應(yīng)該有好的心態(tài)，主動融入到新的環(huán)境、接受新的工作，快速把狀態(tài)調(diào)整到最好，迎接新的挑戰(zhàn)。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅為我們選調(diào)生提供了一個加強(qiáng)自身素質(zhì)、提高工作能力的機(jī)會，也提供了一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，更使我們感到了組織對選調(diào)生的重視與關(guān)懷。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，到基層鍛煉的這堂課還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，在今后的工作中，我將放平心態(tài)，提升素質(zhì)，完善自我，積極融入，有所作為，爭取做一名“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬”的基層公務(wù)員。

聽說課體會篇十一

“聽說”這個詞在我們的日常生活中極為常見，指的就是我們從別人那里獲得的信息，無論是好是壞。這些信息的來源可能是朋友、家人、同事，也可能是網(wǎng)絡(luò)、媒體等。在我們聽到這些信息的同時(shí)，我們也會有很多的感受、看法和體會。今天，我想分享一下我從“聽說”中所獲得的一些心得體會。

二段：聽說所能帶來的啟示與信息

我曾聽說過很多值得我好好思考的事情，比如有人通過學(xué)習(xí)從一個普通的打工者變成了成功的創(chuàng)業(yè)家，有人癌癥晚期卻仍然保持著自己的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。這些故事告訴我，雖然人生道路并不總是平坦，但是只要我們保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會努力和堅(jiān)持，那么我們也能超越自己的極限，取得自己想要的成功。

三段：聽說與真相之間的差別

聽說的信息很多時(shí)候都是經(jīng)過了加工、嫁接和修改的。有時(shí)候我們從某人聽到一種消息，但放到實(shí)際情況中就完全失去了原有的意義。在這種情況下，聽說能夠帶給我們包含謠言、危言聳聽在內(nèi)的種種信息，而這些信息卻是沒有任何實(shí)質(zhì)意義的。

四段：及時(shí)了解事實(shí)真相的重要性

聽說的種種信息經(jīng)過了許多人的接力傳遞，在流傳的過程中很容易失真或帶有偏見。而在這種情況下，及時(shí)地去求證事情的真相就顯得尤為重要。我們要學(xué)會通過不同的渠道去收集信息，比如多看一些不同的新聞來源、不同立場的報(bào)道，多聽聽身邊人對某件事情的看法等等。只有當(dāng)我們真正了解到事情的全貌之后，我們才能夠做出有意義的判斷和行動。

五段：正確看待和使用“聽說”帶來的信息

雖然聽說所包含的信息不可完全信賴，但是我們?nèi)匀恍枰曔@種信息對我們生活的影響。我們不僅要在聽說這個信息源面前小心應(yīng)對，更要學(xué)會合理地利用這一資源，從中獲取到有用的信息和啟示。同時(shí)，我們也要懂得正確處理聽說帶來的小道消息以及不實(shí)的傳言，這樣才能夠避免我們因此而誤入歧途或受到負(fù)面影響。

總結(jié)：提煉主旨

聽說，是我們生活中無法回避的一部分。我們可以通過它獲得有用的信息和啟示，同時(shí)也要學(xué)會對它保持警覺，及時(shí)求證事實(shí)真相，才能夠更加明智地處理生活中的問題。在這個信息爆炸的時(shí)代，我們更需要有一份理智和清醒，來指引我們的人生道路。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3774121.html】