演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我,一戶耕田種地的普通農(nóng)民的女兒,來自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上,是知識(shí)改變了我的命運(yùn),是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn),是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤,荒于嬉”的人生追求,也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤,原本家境貧寒,在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒,但是他并不屈從于命運(yùn),而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研,以至于后來成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”,也從此改變了自己的命運(yùn),他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。 以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書,海納百川,通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,成功地探索出了一條適合中國國情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路,為中國革命指明了方向,并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國人民建立了新中國,改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出一首光輝的歷史篇章。
新中國成立后,勤奮、好學(xué)的中國人民憑著對知識(shí)孜孜不倦的追求,在一窮二白的土地上辛勤耕耘,不但研發(fā)了中國的兩彈一星,實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢想,還成功地申辦了空前絕后、無與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國的國際地位,是知識(shí)讓中國昂首跨入了強(qiáng)國的行列。
古今中外,知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉,這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的,是怎樣提高大家對學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí),怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代,是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國家的富強(qiáng)、民族的振興,無不依賴于對知識(shí)的掌握與應(yīng)用,依賴于對科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國民生產(chǎn)總值的高速增長中,知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說法,“一年不學(xué)習(xí),你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%?!币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習(xí),這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前,無論是個(gè)人還是社會(huì),無論是國家還是政黨,只有主動(dòng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),這是新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員,我們要積極學(xué)習(xí),成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范,不斷用新知識(shí)、新思維來武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn),技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下,云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整,這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來,用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
老師們同學(xué)們:大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì),人類累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展,從這個(gè)趨勢來看提高自身的知識(shí)廣度,是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國這個(gè)廣闊的地域里,大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí),甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育,所以并不是每個(gè)人都適合這樣了,我覺得知識(shí)接受是越多越好,但每個(gè)人對于知識(shí)的理解層面都不同,有些人對于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺得不實(shí)用,在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄,而這并代表這些人沒有知識(shí),只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來的。
接受知識(shí)有兩種方式,第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過的,第二種是自己實(shí)踐然后見證別人見證過的,然而在我們中國大多數(shù)人都是被動(dòng)的,有些人學(xué)到了,有點(diǎn)自信,有些人學(xué)不會(huì),就很自卑,但有一樣的感覺就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績好的,我也去調(diào)查過,有些人說學(xué)了是為了自己以后某種愿望,但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué),這很顯然,他們還是沒弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的,大家總是聽周圍的人說知識(shí)學(xué)著都是有用的,但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來沒實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦,會(huì)讓自己沒有能力全部啟動(dòng),一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說有一點(diǎn)我能確定,知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過深刻過,它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分,會(huì)給你帶來不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽我的演講完畢。
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題:“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽說過猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛看書,以前有人統(tǒng)計(jì)過,平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對社會(huì)有用的人,反之,我們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。
沒有“五四”的啟蒙,哪有這天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華的崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國,到寫作的文化救國,中國缺的是知識(shí)!
“華北之大,竟然放不下一張課桌?!蹦菚r(shí)候,我們沒有強(qiáng)盛的國力,沒有裝備精良的武器,但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血,有的是中華禮貌帶給我們的骨氣,從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向禮貌。改革開放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國人民的智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬難的中國,在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們,你們明白嗎,是知識(shí)的人民改變了中國,改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國,塑造了中國蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族,是多么的重要。知識(shí),是我們精神的需要,知識(shí)是無窮無盡的,在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí),知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量,讓你無往不勝。
然而,知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
各位評(píng)委、各位來賓:您們好!
我叫,來自,我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》,請多指教!
小時(shí)候我聽爺爺說:“一花一世界”。長大了才悟出這句話的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有豐富的人生。我想問大家一個(gè)問題:冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來聽聽:著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題:“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?!?/p>
例如,香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒畢業(yè),15歲就開始掙錢養(yǎng)家,他勤奮好學(xué)酷愛讀書。少年時(shí)期他每一天白天工作之后,晚上還要買些舊書來自學(xué),學(xué)完的舊書再拿去賣換購“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修,補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒上過,但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè),并逐步發(fā)展成長江實(shí)業(yè)集團(tuán),凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識(shí),誰就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史,不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵,任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國時(shí)代,諸葛亮上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。沒有“五四”的啟蒙,哪有這天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華之崛起?魯迅之言,猶在耳畔:“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國,到寫作的文化救國,中國缺的是知識(shí)!
親愛的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板,還是公司的基層工作人員,都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石,敲出生命之火;知識(shí)是火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,引我們走向燦爛的明天!
常言說的好“活到老學(xué)到老”,學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來,抓緊時(shí)光學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦,用知識(shí)的力量開拓完美的未來!
我的演講完畢,多謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇二
老師們,親愛的同學(xué)們:
演講之前我給大家先講個(gè)故事:我家地下室好長時(shí)光沒打掃,昨日我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)膲怯幸粡堉┲刖W(wǎng),于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了,然后正準(zhǔn)備掃干凈的時(shí)候,看到那只可憐的蜘蛛順著斷了的蛛絲往上爬,由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐,它爬到必須高度就掉下來,它一次次地向上爬又一次次地掉下來……但它沒有氣餒,最后最后爬上去了,又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言:當(dāng)成功的欲望像求生的欲望一樣強(qiáng)烈時(shí),你必須能夠成功。
大家必須都渴望成功吧,但是影響成功的因素是什么呢?我想肯定有同學(xué)認(rèn)為是相貌,因?yàn)槊恳惶於伎吹接型瑢W(xué)刻意注重自己的外表,甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒有什么關(guān)系,不管你長得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應(yīng)明白阿里巴巴的總裁馬云吧,淘寶網(wǎng),支付寶,阿里媽媽等門戶網(wǎng)站都是他一手創(chuàng)辦的,他是第一位登上《福布斯》雜志封面的'大陸企業(yè)家,曾獲選為未來全球領(lǐng)袖,絕對是個(gè)成功人士,但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維;與他構(gòu)成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏,他本人英俊瀟灑,無論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當(dāng)影視明星來看;這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無比,一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功,像我們這樣相貌平平,毫無特點(diǎn)的人成功的也比比皆是,新東方教育集團(tuán)的總裁俞敏洪、著名導(dǎo)演張藝謀、童話大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們,他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無特點(diǎn)的,可見成功與相貌并無必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費(fèi)在穿衣打扮上了,新世紀(jì)的校服就就應(yīng)是你的最愛,平頭短發(fā)就就應(yīng)是你優(yōu)秀的標(biāo)志。
還有人認(rèn)為成功與家庭背景有關(guān),他們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)好不如生得好,考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親,儼然成功不需要自己的努力,有家庭背景就能夠了,特別是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上,讓這種觀點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒有,但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí),但決不會(huì)風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車案里主角吧,由于自己的素質(zhì)低下,不僅僅害了自己,連他的好父親也一起連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡歷,他們無一不是從平民甚至農(nóng)民家庭走出來的。
各行各業(yè)的翹楚都是靠自己的努力成材成功的,然后沒有一人憑的是家庭背景??考彝ケ尘皳碛械谋砻嫔系墓怩r不是真正的成功,充其量只能算是偽成功,它好象肥皂泡一樣,盡管能夠五光十色,但是一觸即破,而且一旦破滅,很難恢復(fù);只有靠自己的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈,它強(qiáng)烈的光線永遠(yuǎn)照亮你的人生之路,即使遇到困難也能夠從頭再來東山再起。在某種程度上來講,無背景的平民子弟反而更容易成材成功,因?yàn)樗麄儧]有退路只有永遠(yuǎn)向前。家庭背景與你最后的成功也沒有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢?答案是:知識(shí)!有位偉人說過用知識(shí)武裝起來的大腦是不可戰(zhàn)勝的。那么同學(xué)們,請從此刻開始用知識(shí)武裝自己,十年二十年后,期望在場的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士,讓你的家族從你開始變得更禮貌更富有!
最后我想用冰心一句詩結(jié)束這天的演講:青年人,青年人,請珍重的描述吧,時(shí)光正翻著書頁,請你著筆!多謝大家。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇三
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題:無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。
三國時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽說過猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛看書,以前有人統(tǒng)計(jì)過,平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對社會(huì)有用的人,反之,我們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。
沒有五四的啟蒙,哪有這天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華的崛起?魯迅之言,猶在耳畔:從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國,到寫作的文化救國,中國缺的是知識(shí)!
華北之大,竟然放不下一張課桌。那時(shí)候,我們沒有強(qiáng)盛的國力,沒有裝備精良的武器,但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血,有的是中華禮貌帶給我們的骨氣,從五四到九一八,從反帝反封到抗日救國,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向禮貌。改革開放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國人民的智慧,沖上了云霄;嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?!以前歷經(jīng)千劫萬難的中國,在知識(shí)的.滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們,你們明白嗎,是知識(shí)的人民改變了中國,改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國,塑造了中國蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族,是多么的重要。知識(shí),是我們精神的需要,知識(shí)是無窮無盡的,在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí),知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量,讓你無往不勝。
然而,知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢成真,只會(huì)留下白了少年頭,空悲切的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇四
尊敬的夏老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是第一小組組長周逸非。這次很榮幸作為六優(yōu)之首在這里發(fā)言。下面我想來分享一下就我個(gè)人而言一些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。
眾所周知,勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果一個(gè)人連這最基本的要求都做不到,又談何而來的學(xué)習(xí)方法呢?養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,可以使我們充滿活力,不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,越學(xué)越好。
其次,學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)。你可能認(rèn)為自己一天到晚非常忙,可是一個(gè)學(xué)期到頭來你也沒有很大的收獲,這時(shí)便要反思自己是否有一個(gè)目標(biāo)。周測后列張任務(wù)表,每天起床刷牙時(shí)想想今天要干什么,你這一天,一周,乃至整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都不會(huì)迷失方向而漫無目的的學(xué)習(xí),我們離自己的目標(biāo)也會(huì)越來越近。
再者,復(fù)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法。每天我們都填充了一些新知識(shí),但是總會(huì)有一些知識(shí)如同一條條滑溜溜的泥鰍從我們手里滑走。這是復(fù)習(xí)便成為了靈丹妙藥。中午晚上躺在床上,一身輕松,回想一下今天老師講了什么,把一些知識(shí)點(diǎn)在腦中做一個(gè)梳理,這樣你肯定能記住一天的知識(shí),“吃”一次美味的“泥鰍煲”了。
最后,自信+勞逸結(jié)合可以調(diào)整我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。周測,只是對我們知識(shí)的一個(gè)檢測,自信面對它,難道還會(huì)每次都“涼涼”嗎?體鍛結(jié)束后,找?guī)讉€(gè)伙伴,去操場痛快地運(yùn)動(dòng)一回,把身子里的疲憊釋放出來,一定會(huì)放松自己。有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),接下來再枯燥,困難的知識(shí)你都會(huì)掌握的。
期末考試馬上就要到來,把所有的知識(shí)整理一遍是很有必要的,享受學(xué)習(xí)的過程,一定就會(huì)期末大捷!“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),明年到我家”,希望接下來有更多的同學(xué)能站在這里,一展班級(jí)奮發(fā)向上的風(fēng)采!
謝謝大家!祝大家期末考試順利!
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇五
各位評(píng)委,朋友們:
大家好!
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!笨梢娭R(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)可以啟迪你的智慧,打開你的心胸,開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的'途中深有體會(huì)。
在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候,并沒有深入的了解古箏,也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂曲按部就班的彈奏出來,老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水,沒有任何感情色彩,缺乏感染力。
記得在學(xué)習(xí)《瀏陽河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽罷曲子不由地嘆道:“你沒有深入的理解這首曲子,更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來演奏它,也許效果會(huì)更好一些的?!?/p>
我聽后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對音樂的認(rèn)知,使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒有白費(fèi),在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天我給大家演講的題目是:知識(shí)改變命運(yùn)。
我看到大伙聽到這里就笑了,甚至有人不屑的說:“不就是勸我們學(xué)習(xí)嘛!父母還有老師都說了八百遍不止了,我聽得耳朵都起了一層厚厚的繭子了?!?/p>
對!我今天講的就是學(xué)習(xí),也就讓你們聽的頭疼的詞語——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是段子十分流行的時(shí)代,那么我先給大家伙講個(gè)段子吧!段子中的“我”高中還沒畢業(yè)就已經(jīng)出去打工奮斗了,而隔壁張姨家的兒子是名牌大學(xué)的畢業(yè)生。有一天老媽對我說:“你看看你張姨家的兒子,名校畢業(yè),現(xiàn)在在名企工作,月薪上萬呢!”我卻云淡風(fēng)輕的回答道:“可我還在考慮是否錄用他?!边@個(gè)段子向人們傳達(dá)了讀書無用的觀點(diǎn)。
今天,同學(xué)們,我明確的告訴你們:讀書無用論是最大的謊言!
李彥宏,百度創(chuàng)始人,是山西陽泉市的高考狀元;馬云,阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人,歷經(jīng)三次高考,上了本科;劉強(qiáng)東,京東創(chuàng)始人,高考全宿遷第一……這些企業(yè)大佬無一不是高學(xué)歷、高文憑,由此可見高學(xué)歷是成功的重要因素。
一張大學(xué)文憑,特別是一張985或211的名校文憑,雖然不能確保你登上頂峰,卻可以避免你跌入谷底,那些說學(xué)歷不重要的,很可能是因?yàn)槿思乙呀?jīng)有了學(xué)歷,高考以分?jǐn)?shù)論英雄,未來以才華平天下。
大家都知道韓寒吧。他在一次采訪中說到:“退學(xué)是一件很失敗的事情,說明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任,只能退出,這不值得學(xué)習(xí),值得學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)兩個(gè)字本身,“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字,不分地點(diǎn)環(huán)境,是一件終生要做的事情。我曾聽到有人得意的對我說:‘韓寒,我學(xué)你退學(xué)了?!曳浅O雽λf,我做得好的你不學(xué),你為什么偏偏學(xué)我做的不好的呢?”
學(xué)習(xí),功利點(diǎn)來說是為了你以后的工作生活,對于你自己,你自身來說,學(xué)習(xí)是在不斷充實(shí)自己,正所謂:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷吸取、不斷釋放的過程,學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己才可以讓自己更有底氣,更有靜氣,更有真氣,更有正氣。只有當(dāng)你學(xué)到足夠的知識(shí),掌握一定的技能,才可以在國家需要你時(shí),去感恩社會(huì),去回報(bào)國家??傆幸惶?,知識(shí)會(huì)成為你最好的武器。
那么如何去學(xué)習(xí)呢?首先,我們要堅(jiān)定信念,千萬別忘記你自己到底想要什么。歷屆學(xué)長告訴我們:高中三年,熬得住,出彩;熬不住,出局!你要時(shí)刻記住,未來把握在自己手里,你必須努力,努力,再努力!
第二,我們要堅(jiān)持,學(xué)會(huì)積累,相信聚沙成塔,集腋成裘。即使每天只背五個(gè)單詞,只學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題,但三年后呢?那個(gè)數(shù)字是驚人的。這份約束,會(huì)讓生活走入一個(gè)良性循環(huán),你踏過的是不曾虛度的昨天,你去向的,永遠(yuǎn)是比今天更好的遠(yuǎn)方。
別等到為時(shí)已晚,再想起亡羊補(bǔ)牢,別欠自己一個(gè)努力的模樣。你的青春等不起,你的余生來不及!
所以同學(xué)們,當(dāng)我們的才華還配不上自己夢想的時(shí)候,就請靜下心來讀書學(xué)習(xí)吧!相信知識(shí)是可以改變命運(yùn)的!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇七
讀完《駱駝祥子》這本書后,從祥子的遭遇中,使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷,“金錢”“地位”“勢力”是人與人之間你死我活的斗爭,只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
那還是我上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)一般,每次開家長會(huì),母親回家后都說的是老師沒有表揚(yáng)我也沒有批評(píng)我,期末考試,也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,從未想過自己要好好努力,爭取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚,認(rèn)為來學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。
偏偏我就在一個(gè)競爭極其強(qiáng)烈的家族中,只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉€(gè)舅媽家的哥哥、姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校,不同的班級(jí),但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好,小學(xué)以來幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長的職位,每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,而我總是考不好,小學(xué)以來從未見過獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng),她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。
不知是否是自己經(jīng)歷太多,自己在上初中后,便開始在學(xué)習(xí)上用起心來。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多。第一期還沒有多大進(jìn)步,在班上十多名。到了下冊的時(shí)候,我更加用心學(xué)習(xí),出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名,還差一點(diǎn)兒,就能超過姐姐的分?jǐn)?shù)了。后來放寒假的時(shí)候,我們?nèi)チ司藡尲遥谝淮慰匆娝龑ξ倚?。第一次聽見她不再吹噓姐姐,第一次她主動(dòng)給我糖果,第一次她給我夾菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用,在期末考試中,取得了年級(jí)第九名,是班上第四名,雖然我還是沒能超過姐姐,但是在舅媽眼里,我離好孩子越來越近。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲?,舅媽還沒等我叫她,便先一步叫了我:“春梅,快上樓去看電視,哥哥姐姐都在!”頓時(shí),我覺得這句話是那樣的陌生,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了句:“嗯,知道了!”我便上了樓去,平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字:“春梅來啦!快來吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲:“哦!”說著便遞給我一塊西瓜。到了吃飯的時(shí)候,舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,舅媽吧我拉到一旁,從口袋里摸出20元錢塞到我手里,還囑咐我說:“春梅,要好好學(xué)習(xí),有個(gè)好成績,將來才會(huì)有個(gè)好前程,!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn),給了我從前沒有過的東西。
所以,讀了《駱駝祥子》后,我油然而生覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí),也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,想要成為一個(gè)有所作為的人,知識(shí)是必不可少的條件,只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“知識(shí)改變命運(yùn)”,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這兩句話是爸爸告訴我的,前者是對我的期盼,后者是對我的警醒。
在爺爺生活的年代里,爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志是窮,沒文化;在爸爸童年、青年的生活里,爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志還是窮,文化不高。所以,在我們的家訓(xùn)中留下了這樣兩句精簡而含義深刻的話。
爺爺去世已經(jīng)有許多年了。他那慈祥的面孔總是在記憶里隱隱約約的浮現(xiàn),爸爸曾對我說過:“在家族里世世代代都是以種田,漁業(yè)或以本領(lǐng)吃飯的百姓,沒有出現(xiàn)當(dāng)官或考取功名的人。”我驚訝地問:“為什么呀?”爸爸卻只回答了一個(gè)字:“窮?!痹诮?jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的今天,家家戶戶都過上了小康生活,不愁吃穿,哪里來的窮呢?但殊不知在爸爸上學(xué)的時(shí)候,爺爺只知道完成了九年義務(wù)教育就算可以了。
當(dāng)時(shí)家里有外債,日子本就艱苦,更別提說供完兩個(gè)兒子上大學(xué)了。于是爸爸拿到高中畢業(yè)證書就回家務(wù)農(nóng)了。在當(dāng)時(shí)對學(xué)業(yè)的不重視,才釀成了一輩子只能靠賣力氣來換取幸福生活的代價(jià)。賣力氣生活苦不堪言,一點(diǎn)技術(shù)活就會(huì)費(fèi)腦筋想半天,沒有知識(shí)的人生無非是悲劇性的一生,只會(huì)被無窮無盡的貧窮束縛一生,無比痛苦。想到這些我感到了一種比失去生命更為恐懼的冰冷——沒有知識(shí)。為了我在社會(huì)更好的立足,爸爸從族史中獲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn),期望我能夠用知識(shí)的力量改變現(xiàn)狀。
只有勤奮,才能看到明天的希望,如果農(nóng)民不辛勤的播種,澆水,鋤草,殺蟲。等到收獲的季節(jié)里倉中無一粒谷,全家人靠什么吃飯呢?在世世代代的勞動(dòng)生涯中先輩們總是勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。雖然他們不會(huì)滔滔不絕,舞文弄墨。但是他們明白只有默默地辛勤付出,才能獲得“春種一粒粟,秋收萬顆籽”的美好生活。
而現(xiàn)在的我,不用賣力地農(nóng)耕,衣食無憂,只要好好讀書就行了。但是,學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生活的鍛煉和成功的獲取都離不開一個(gè)“勤”字。試想,如果不努力不勤奮,哪來的華羅庚的卓越,齊白石的優(yōu)秀,屠呦呦的成功……古往今來,任何一個(gè)偉人的輝煌都是靠一個(gè)“勤”字鑄就的,只有努力過,勤奮過,才有資格說放棄,路是靠自己走出來的,命運(yùn)掌握在自己的手中,于是乎,“勤”就像一塊潔凈的布,擦拭我心中的塵埃,塑造出一個(gè)最好的自己。
在祖祖輩輩的文化傳承中,家風(fēng)家訓(xùn)中“勤”才是最重要的,而“知識(shí)”是靠“勤”來擁有的。爸爸更希望我銘記“勤”,用勤來獲取知識(shí),編織自己的美好人生。我定將不負(fù)父望,義無反顧地把這種家訓(xùn)一絲不茍的傳承下去,創(chuàng)造自己的未來。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇九
愛是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼;也許那樹是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有養(yǎng)料的澆灌,它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因,孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人,很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天,羅斯福的父親帶回家一些樹苗,教孩子們每人栽一棵,承諾給樹苗長的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物,但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹的身影萌生出的想法是:希望自己澆的那棵樹趕緊死去。因此,澆過一兩次后就再也沒有去搭理它。
幾天后,羅斯福無意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹不僅沒有枯萎,反而長出了幾片新葉子,與兄妹們種的相比,似乎更嫩綠,更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言,為羅斯福買了最好的禮物,并對他說,從他栽的樹來看,長大后,他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后,羅斯福對生活有了美好的憧憬,慢慢的變得樂觀開朗起來。
幾十年后,他雖然沒有成為一名植物學(xué)家,但他成為美國赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛重新點(diǎn)燃了羅斯福對生活的希望,改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》、《用心靈去傾聽》,講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛的故事,一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng),一句溫馨的話語,只要發(fā)自內(nèi)心的愛都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們,讓我們用愛心去對待生活,讓愛在我們的心靈深處扎根吧!
評(píng)語:本文主題鮮明,觀點(diǎn)正確,表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
該學(xué)生在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)突出,由學(xué)校選拔推薦。
知識(shí)改變命運(yùn)演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們:
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書本文字,概念命題,也不只以符號(hào)或語言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是,知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn),是在大腦中形成的表象、圖式(有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu))和行為,隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化,以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化,更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書,士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說,依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變??ㄌ貭枌⑽覀兊闹橇Ψ譃榫w智力(通過掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得)和流體智力(以神經(jīng)生物為基礎(chǔ),隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高)。其潛臺(tái)詞就是:流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制,生理成熟后不會(huì)增長甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是,不用害怕,晶體智力就像陳年的老酒,會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們在人生最后階段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過程中,我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn),這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快,保持得更久。這就讓智力增加,讓我們贏在起跑線上。理解知識(shí)后,這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象,和我們過去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土,不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力,一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來增長智力是一件非常非常辛苦,需要大毅力的事情。或許有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長到一個(gè)妖孽的地步,但是,沒有關(guān)系。專精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專長主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類智能成分,是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專長看做一套知識(shí)系統(tǒng),新手和專家之間的區(qū)別就是對相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù),說白了就是多讀書!斯滕伯格認(rèn)為,個(gè)體由新手成長為專家取決于三個(gè)方面的因素:知識(shí),效率,洞察力。知識(shí)是其根本,新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)范圍解決問題,增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力,那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍,做個(gè)拆彈專家也挺風(fēng)光!
知識(shí)改變的不是命運(yùn),而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì),還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?,漸漸的形成了一種能力增長觀(認(rèn)為能力是可以改變的,隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升),變成一個(gè)掌握目標(biāo)者,也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力,不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍,無鋒不顯眼,簡單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分,不只存在于記憶,還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒,形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力,肯定努力。顯而易見,他們是一群內(nèi)歸因者。成功來自自己的能力,所以他們自信。對于穩(wěn)定性和可控性來講,他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定,多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步,少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好,努力雖然不穩(wěn)定但卻可控,我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn),早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊,更客觀的自信,付出更多的努力來收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情,使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的,個(gè)體就會(huì)對其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制,這種控制不是暫時(shí)的,而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過程,也就是主體無力改變環(huán)境,通過調(diào)整自己來適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白,努力的用知識(shí)來武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí),我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新,這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過程,也即初級(jí)控制的過程。
蘇秦懸梁刺股,手不釋卷,終以縱橫之術(shù)叱咤六國不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制,都要求我們學(xué)會(huì)對知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用,順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量,獲得一種對事物的掌控感,達(dá)到自己實(shí)現(xiàn),獲得一種高峰體驗(yàn)。反過來,當(dāng)我們在不知不覺中越來越好的時(shí)候,我們也開始相信自己,變得越來越自信。這不是一種主觀暗示,而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說:自己實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天,性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿懷尊崇之情,但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無味,知識(shí)更是抽象無情。出于興趣我們不會(huì)厭煩,但是長年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事,培養(yǎng)的是我們的專注。十年如一日,磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行,讓我們慢慢靈活。所有的這些,本就是一筆巨大的財(cái)富。專注,堅(jiān)毅,靈活,高自尊,努力俯首,兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以,命運(yùn)的枷鎖不攻自破!不要覺得學(xué)霸悶,學(xué)霸呆,他們其實(shí)很可愛很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁書,感覺自己萌萌噠!
依靠后天,不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼,他們怎么會(huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后,溫馨提示:知識(shí)雖好但不要膨脹哦!知識(shí)往往帶來權(quán)威,名利,請保持那份質(zhì)樸吧,千萬不要自己膨脹呀。還有,沒有絕對的真理,也不要束縛住不羈的思維呢!
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