我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語的心得體會(huì)篇一
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會(huì)滲透到其它方面中來影響你的成績(jī)。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會(huì)寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會(huì)說才可以實(shí)際運(yùn)用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時(shí)候，你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會(huì)很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個(gè)單詞。你不僅單單記住了這個(gè)單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會(huì)融會(huì)貫通，就會(huì)在不知不覺間學(xué)到更多的知識(shí)，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對(duì)于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對(duì)英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動(dòng)力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個(gè)人都有每個(gè)人不同的體會(huì)，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動(dòng)力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語的心得體會(huì)篇二
很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中都會(huì)選擇使用英語版，這樣不僅可以提高自己的英語水平，還能夠更好地理解英語世界的文化和價(jià)值觀。在我看來，使用英語版學(xué)習(xí)真的是一種很有效的方法。在接下來的文章中，我將分享一些我在使用英語版學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和心得。
第二段：提高口語能力
使用英語版學(xué)習(xí)對(duì)于提高口語能力確實(shí)非常有幫助。通過與母語為英語的人交流，我們能夠更好地理解他們的思維方式、用詞習(xí)慣等等。同時(shí)，使用英語版也能夠讓我們更好地鍛煉自己的口語表達(dá)能力。只有在與母語為英語的人交談中，我們才能真正地感受和運(yùn)用英語語法、詞匯等知識(shí)。這種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方式對(duì)于提高口語能力來說非常重要。
第三段：拓寬視野
使用英語版學(xué)習(xí)除了可以提高口語能力，還能夠拓寬我們的視野。當(dāng)我們使用英語版閱讀新聞、小說、學(xué)習(xí)材料等等時(shí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是了解其他國家和文化的機(jī)會(huì)。通過了解不同的文化背景，我們能夠更好地理解和尊重其他國家的習(xí)慣和價(jià)值觀。這不僅使我們的思維變得更加開闊，還能夠培養(yǎng)我們的跨文化交流能力，這在現(xiàn)如今的全球化時(shí)代非常重要。
第四段：提高學(xué)習(xí)效率
使用英語版學(xué)習(xí)還有一個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)就是可以提高學(xué)習(xí)效率。相比于使用中文版學(xué)習(xí)，使用英語版可以讓我們更加直接地接觸到原版的學(xué)術(shù)資料、知識(shí)點(diǎn)等等。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠獲得更多的信息和深入的理解。當(dāng)我們習(xí)慣了使用英語版進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們也就不再依賴翻譯工具，從而減少了中文與英文之間的語言轉(zhuǎn)換時(shí)間，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)的效率。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，使用英語版學(xué)習(xí)是提高口語能力、拓寬視野和提高學(xué)習(xí)效率的好方法。從個(gè)人來說，我在使用英語版學(xué)習(xí)的過程中真正感受到了自己的進(jìn)步和變化，尤其是在說英語的自信心和流利度方面。當(dāng)然，使用英語版學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，它需要我們的堅(jiān)持和努力。但是，我相信只要我們持之以恒，這種學(xué)習(xí)方式一定會(huì)給我們帶來更多的收獲和成就。
英語的心得體會(huì)篇三
畢業(yè)八年，從一個(gè)三掛六級(jí)的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個(gè)多小時(shí)，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個(gè)多小時(shí)的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績(jī)一直不咋樣，高中的時(shí)候不知道在干嘛，后來考了個(gè)大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實(shí)也沒有對(duì)英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時(shí)候不過混了個(gè)四級(jí)，六級(jí)連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時(shí)60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級(jí)無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實(shí)在生產(chǎn)線上面的一臺(tái)破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡(jiǎn)單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時(shí)同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個(gè)時(shí)候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個(gè)很有名的法資公司，我各項(xiàng)條件都很符合要求，給我一面的是個(gè)大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個(gè)法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個(gè)法國長(zhǎng)棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個(gè)外資公司都因?yàn)槲铱谡Z太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運(yùn)氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時(shí)間我開始上，給自己定了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個(gè)月工資在外面報(bào)了一個(gè)英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時(shí)間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時(shí)候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報(bào)名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對(duì)英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實(shí)理解不會(huì)有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個(gè)很好的老板，教了我很多東西，有空就會(huì)和我聊一會(huì)。每次和他聊天結(jié)束，我都會(huì)回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會(huì)更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報(bào)名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對(duì)我的口語平時(shí)表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會(huì)還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個(gè)屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會(huì)強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
英語的心得體會(huì)篇四
1. 引言：學(xué)習(xí)英語的重要性和挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的技能，無論是求職、學(xué)術(shù)研究還是國際交流，英語都起著重要作用。但是，學(xué)習(xí)英語并不容易，面對(duì)陌生的語言和文化，很多人經(jīng)常感到困惑和無從下手。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我體會(huì)到了很多，下面將和大家分享我的心得體會(huì)。
2. 學(xué)習(xí)英語需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識(shí)到了制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。只有明確目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力。在我開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我設(shè)定了一系列的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，比如通過英語四級(jí)考試、每天背誦一篇英語短文等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要，這樣可以幫助我合理安排時(shí)間和資源，有計(jì)劃地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3. 注重英語聽說訓(xùn)練的重要性。
學(xué)習(xí)英語的目的之一是為了能夠流利地聽說英語。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)注重提高英語聽說能力是至關(guān)重要的。通過聽英語錄音、看英語電影和與外教進(jìn)行口語交流，我不僅提高了聽力，而且也提升了口語表達(dá)能力。特別是在和外教進(jìn)行交流的過程中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，擺脫了書本上的生硬語言，形成了一種流利而自然的英語表達(dá)方式。
4. 閱讀和寫作是提高英語水平的有效方法。
除了注重英語聽說訓(xùn)練，提高閱讀和寫作能力也是很重要的。英語閱讀不僅可以提升詞匯量和理解能力，還可以拓寬視野，了解不同國家文化和風(fēng)俗。通過閱讀英文報(bào)紙、雜志和英語小說，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，而且也提高了閱讀能力。另外，寫作是鞏固所學(xué)知識(shí)和提高語言表達(dá)能力的有效方法。每天寫一篇英語日記或者隨筆，可以幫助我不斷積累詞匯、熟悉語法和提高寫作技巧。
5. 學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持和不斷實(shí)踐。
最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持和不斷實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可走。只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，才能夠取得持久的進(jìn)步。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從不放棄。通過參加英語角、組織英語演講比賽等活動(dòng)，我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語雖然困難，但是通過我的努力和體會(huì)，我相信只要我們有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，注重聽說訓(xùn)練，提高閱讀和寫作能力，并堅(jiān)持實(shí)踐，就一定能夠取得成功。相信自己，持之以恒，相信在不久的將來，我們能夠用流利的英語與世界交流，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和心得，能夠?yàn)槠渌雽W(xué)好英語的人提供一些幫助和啟示。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
英語的心得體會(huì)篇五
與山城相遇，我懂得了做一個(gè)會(huì)教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會(huì)了如何教自己的孩子的同時(shí)，也就學(xué)會(huì)了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個(gè)好老師，離不開成為一個(gè)好家長(zhǎng)。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會(huì)潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
英語的心得體會(huì)篇六
幾年來的英語教學(xué)實(shí)踐，使我有了不少體會(huì)和感想。同時(shí)它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動(dòng)了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識(shí)。
我們有了這樣的共識(shí)，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識(shí)的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識(shí)的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實(shí)的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識(shí)傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識(shí)，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識(shí)是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會(huì)怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實(shí)際操作能力有了很大的提高，能夠把知識(shí)及時(shí)得應(yīng)用到實(shí)際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學(xué)習(xí)必然要包括對(duì)文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R(shí)的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實(shí)的。一個(gè)社會(huì)文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識(shí)的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識(shí)的培養(yǎng)文化意識(shí)的自覺意識(shí)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價(jià)值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個(gè)不可分割的部分。因?yàn)槲幕且粋€(gè)社會(huì)的一種生活方式，是一個(gè)民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會(huì)準(zhǔn)則。沒有這種文化意識(shí)就會(huì)導(dǎo)致在跨文化的交流時(shí)產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時(shí)會(huì)使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們?cè)谡f外語時(shí)出現(xiàn)的語音或句法錯(cuò)誤，而對(duì)文化錯(cuò)誤卻常常耿耿于懷，因?yàn)樗缓纤麄兊慕浑H規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價(jià)值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，對(duì)提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時(shí)，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對(duì)比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識(shí)。再例外，在講到乘車時(shí)，我們一般都把中國和英國乘車方式作對(duì)比。在配套材料中有一組對(duì)話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡(jiǎn)單的對(duì)話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們?cè)谑盏蕉Y物的時(shí)候都不會(huì)當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們?cè)谑盏蕉Y物的時(shí)候都會(huì)當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會(huì)使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識(shí)有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實(shí)性、思想性、趣味性、知識(shí)性和文體性一體、現(xiàn)實(shí)的題材。
實(shí)用的語言使學(xué)生對(duì)新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識(shí)用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識(shí)性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個(gè)顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中的作用。
“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動(dòng)提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會(huì)到學(xué)生的活動(dòng)是將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動(dòng)有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會(huì)正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實(shí)的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動(dòng)的一個(gè)直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識(shí)傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動(dòng)的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動(dòng)，如：雙人活動(dòng)，小組討論，全班活動(dòng)?；顒?dòng)形式由教師的講解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動(dòng)。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識(shí)的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：?jiǎn)卧~——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個(gè)模式，在傳授語言知識(shí)的同時(shí)，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對(duì)話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對(duì)話教學(xué)時(shí)，教師更多地將重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識(shí)為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對(duì)話的機(jī)械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實(shí)場(chǎng)景后，不知所措，不會(huì)將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請(qǐng)”的話題為主線，課堂上通過競(jìng)賽，展開關(guān)于“邀請(qǐng)”的詞匯和對(duì)話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請(qǐng)俱樂部”的對(duì)策，讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語境中實(shí)現(xiàn)對(duì)話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實(shí)地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動(dòng)反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
英語的心得體會(huì)篇七
在過去的一年里，我有幸參加了一所知名的英語班，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了新的英語知識(shí)和技能。在這篇文章中，我想分享一些我在英語班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)英語的人有所幫助。
第二段：教學(xué)方法與資源
英語班的教學(xué)方法與資源是我在學(xué)習(xí)英語過程中收獲最大的一部分。首先，老師們采用了多種多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，使得學(xué)習(xí)過程更加有趣和互動(dòng)。其次，我們還使用了豐富多樣的教學(xué)資源，如教科書、錄音和視頻材料等。這些資源的使用幫助我們更好地理解和應(yīng)用英語知識(shí)。
第三段：培養(yǎng)語言能力
在英語班的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽說讀寫四項(xiàng)語言技能。通過課堂上的聽力訓(xùn)練，我提高了對(duì)英語的聽力理解能力，能夠更加準(zhǔn)確地聽懂英語的語音和語調(diào)。同時(shí)，通過與同學(xué)的口語練習(xí)和表達(dá)訓(xùn)練，我提高了自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了更加自信地用英語交流。此外，課后的閱讀和寫作訓(xùn)練也幫助我提高了閱讀理解和寫作水平，讓我能更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法
英語班的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法也對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的影響。在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力，經(jīng)?；ハ嘟涣骱头窒韺W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記和做相關(guān)練習(xí)等。這些方法幫助我更好地安排和管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，并提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：自我總結(jié)與展望
通過參加英語班的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了更多的英語知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。我現(xiàn)在能夠更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問題，并積極主動(dòng)地參與到各種英語活動(dòng)中。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷探索和拓展我的英語學(xué)習(xí)之路。我相信，在不久的將來，我將能夠流利地與其他國家的人進(jìn)行交流，并更好地理解和欣賞不同的文化。
總結(jié)：
通過參加英語班的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。我珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，期望通過我的分享，能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)英語的人有所幫助和啟發(fā)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得更好的成績(jī)！
英語的心得體會(huì)篇八
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個(gè)好天氣。上英語課的時(shí)候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對(duì)了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個(gè)同學(xué)又回答對(duì)了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請(qǐng)舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？請(qǐng)用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因?yàn)槲也幌矚g用英語回答，生怕有些單詞不會(huì)說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語說；老師鼓勵(lì)地說，錯(cuò)了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語的心得體會(huì)篇九
我在過去的幾個(gè)月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個(gè)非英語系的學(xué)生，我一直都對(duì)英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)業(yè)和職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學(xué)方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學(xué)方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。老師們擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教材、互動(dòng)游戲等方式提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。
第三段：談?wù)撚⒄Z班所取得的成果和收獲
通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級(jí)中的各種討論和演講活動(dòng)中，我能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實(shí)用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進(jìn)作用。最重要的是，我在英語班中結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，這種友誼將是我寶貴的財(cái)富。
第四段：講述英語班的改進(jìn)方向和意見建議
盡管英語班在教學(xué)方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，班級(jí)可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如實(shí)地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合多媒體教材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂外也能夠進(jìn)行更多的英語學(xué)習(xí)。樂于接受學(xué)生的反饋和建議，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將是英語班進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)英語班的價(jià)值和意義
通過參加英語班，我體會(huì)到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學(xué)科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學(xué)和集體活動(dòng)，為我提供了一個(gè)與優(yōu)秀的老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語的大海中游得更遠(yuǎn)，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學(xué)習(xí)，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和朋友。英語班的教學(xué)方法和師資力量讓我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也提供了一個(gè)互動(dòng)和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進(jìn)的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
英語的心得體會(huì)篇十
第一段：介紹英語教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
英語在現(xiàn)代社會(huì)中的地位越來越重要。作為一種全球通用語言，掌握良好的英語能力不僅是學(xué)生的必備技能，也是他們進(jìn)入國際社會(huì)的通行證。因此，作為一名英語教師，我們肩負(fù)著重要的任務(wù)。教英語既有挑戰(zhàn)，也帶來無限的樂趣。在教學(xué)過程中，我們需要面對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)能力不同以及保持學(xué)生的興趣。但是，通過合適的方法和策略，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣（200字）
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是教師的首要任務(wù)。一個(gè)沒有興趣的學(xué)生很難保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在教學(xué)中，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有趣、互動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的課堂氛圍。使用多媒體工具，例如音頻、視頻和圖片等，可以增加學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。同時(shí)，運(yùn)用游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以感受到英語的樂趣，從而更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中。
第三段：提升學(xué)生英語口語能力的方法（200字）
英語是一門語言，口語是其中最重要的方面。提升學(xué)生的英語口語能力需要多方面的努力。首先，我們可以通過頻繁的口語練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。在課堂中，可以加強(qiáng)對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音和口語交流能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也是提升口語能力的關(guān)鍵。通過閱讀，學(xué)生可以獲得更多的詞匯和語言表達(dá)方式，從而拓寬自己的語言能力。此外，還可以借助聽力材料來提高學(xué)生對(duì)語音語調(diào)的聽辨能力，從而提升他們的口語表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考（200字）
學(xué)習(xí)英語不僅僅是掌握一些基本的語法規(guī)則和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。我們需要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀英語原版的書籍、報(bào)紙等材料，培養(yǎng)他們理解和思考英語文本的能力。同時(shí)，我們還可以通過教授一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如拓展詞匯的技巧、記憶口語對(duì)話的方法等，幫助學(xué)生建立起自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用英語知識(shí)。
第五段：總結(jié)教英語心得和愿景（200字）
教英語是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過合適的方法和策略，我們可以克服教學(xué)中的各種困難，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、提升口語能力、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和思考，這些是我們教英語的重要任務(wù)。作為一名教師，我們的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握英語，使他們能夠在這個(gè)多元化的世界中自如地進(jìn)行交流和溝通。希望通過我們的努力，更多的學(xué)生可以享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。
總結(jié)：
教英語是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)有趣而富有挑戰(zhàn)的工作。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，并采用合適的教學(xué)方法和策略，我們可以幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。通過提升學(xué)生的口語表達(dá)能力、鼓勵(lì)他們的自主學(xué)習(xí)和思考，我們可以為學(xué)生打下良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。希望通過我們的努力，更多的學(xué)生可以享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并在將來的生活中受益終身。
英語的心得體會(huì)篇十一
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
我們幾位老師聽課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡(jiǎn)單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語言環(huán)境中，可見非常用心。
沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動(dòng)，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時(shí)也可促進(jìn)學(xué)生課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實(shí)。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育。
沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，一切活動(dòng)都圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開。同時(shí)，她面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。
通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。
英語的心得體會(huì)篇十二
通過《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)新教材的有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，并通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。為了提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點(diǎn)：
我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
我認(rèn)為在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)其自尊心；把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。
英語的心得體會(huì)篇十三
背英語是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，它既是學(xué)習(xí)語法和詞匯的基礎(chǔ)，也是提升口語表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過背誦，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語感，培養(yǎng)語言思維能力，使我們更加流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我積極嘗試背英語，并有了一些心得體會(huì)。
第二段：制定有效的背誦計(jì)劃
要想背英語有所收獲，制定有效的背誦計(jì)劃至關(guān)重要。首先，應(yīng)合理安排每天的背誦時(shí)間，確保保持經(jīng)常性的練習(xí)。其次，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確定每天要背誦的任務(wù)量。適當(dāng)?shù)卦黾尤蝿?wù)量可以提高挑戰(zhàn)性，但同時(shí)也要注意不要過度壓力自己，以免影響效果。此外，選擇適合自己的背誦材料也是非常重要的。對(duì)于初學(xué)者來說，可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的句子和短文，逐漸提高難度，適應(yīng)更復(fù)雜的英語表達(dá)。
第三段：采用科學(xué)的背誦方法
在背英語的過程中，采用科學(xué)的背誦方法可以事半功倍。一種推薦的方法是分段背誦。將一篇長(zhǎng)文或者一組句子分成若干個(gè)小段落，獨(dú)立背誦每個(gè)小段落，然后逐漸合并起來。這樣可以更好地理解句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，避免機(jī)械記憶。另外，使用關(guān)聯(lián)記憶法也是提高記憶效果的一個(gè)有效途徑。通過將英語和自己熟悉的事物或者形象進(jìn)行聯(lián)系，可以加深記憶，提高聯(lián)想能力。同時(shí)，可以結(jié)合聽寫、朗讀等方式進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉口語表達(dá)能力。
第四段：保持興趣和堅(jiān)持的重要性
背英語需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心。在長(zhǎng)期的背誦過程中，保持興趣是非常重要的。選擇與自己興趣相關(guān)的材料，比如英語歌曲、影視劇等，可以使整個(gè)過程更加有趣。此外，還可以與其他學(xué)習(xí)英語的伙伴一起背誦，相互之間進(jìn)行鼓勵(lì)和督促。記得，每一次的背誦都是對(duì)自己英語能力的提升，堅(jiān)持下去就能看到成果。
第五段：總結(jié)與展望
在背英語的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到背誦是學(xué)習(xí)英語的重要途徑。通過制定合理的背誦計(jì)劃，采用科學(xué)的背誦方法，保持興趣和堅(jiān)持，英語水平得到了長(zhǎng)足的提高。未來，我將繼續(xù)保持背誦的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自我，提高英語表達(dá)能力。我相信，只要持之以恒，背英語一定能夠成為我英語學(xué)習(xí)道路上的堅(jiān)實(shí)基石。
英語的心得體會(huì)篇十四
我很高興能夠?qū)懸黄P(guān)于“英語月”心得體會(huì)的文章。在過去的一個(gè)月里，我與同學(xué)們一起參加了許多有趣的英語活動(dòng)，如演講比賽、英文歌曲比賽和交流會(huì)等。這些活動(dòng)豐富了我們的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也讓我對(duì)英語有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：提高口語表達(dá)
在“英語月”期間，我最大的收獲之一是我能夠在不同場(chǎng)合下提高口語表達(dá)能力。在演講比賽上，我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備演講稿和如何在臺(tái)上流利地表達(dá)自己的想法。在交流會(huì)上，我和來自不同國家的學(xué)生進(jìn)行了交流，提高了我的實(shí)際交流技能。通過這些活動(dòng)，我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。
第三段：加強(qiáng)了聽力和閱讀理解
在“英語月”期間，我還更加專注地學(xué)習(xí)了聽力和閱讀理解。每周的聽力訓(xùn)練和閱讀練習(xí)幫助我更好地理解和掌握英語的基礎(chǔ)語言技能。此外，我也更加關(guān)注了身邊的英語輸入，如電影、音樂和新聞等，進(jìn)一步提高了自己的聽說讀寫能力。
第四段：促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作
在“英語月”期間，我與同學(xué)們一起參加了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如朗讀比賽、翻譯比賽等。這些活動(dòng)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了彼此，同時(shí)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何合作解決問題，如何進(jìn)行有效的討論和如何進(jìn)行有效的溝通，這對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展也是很有幫助的。
第五段：總結(jié)
總的來說，“英語月”為我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的英語能力，還促進(jìn)了我與同學(xué)們之間的交流和合作。我感到很幸運(yùn)能夠有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)我未來的發(fā)展也是很有價(jià)值的。我希望以后還會(huì)有更多類似的活動(dòng)，讓我們可以進(jìn)一步提高自己的英語水平。
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