計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
英語計(jì)劃的英語篇一
距離本學(xué)期結(jié)束還有一周多的復(fù)習(xí)時(shí)間，在期中考試中，八一，八二班的成績考的很不理想，兩個(gè)班分差較大。在僅剩的不到兩周時(shí)間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)1—10單元，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。我會認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無用功。
1、通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣；
2、通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2、單元專題復(fù)習(xí)方法：、教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；
3、綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進(jìn)行聽寫檢查，爭取每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。
2、通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生自己來梳理，總結(jié)本冊書中的知識點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
3、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性地操練。
5、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語法總結(jié)出來，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測試題，進(jìn)一步鞏固語法知識。加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。
7、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
8、及時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間：
12月28日————01月10日為復(fù)習(xí)時(shí)間，共約10課時(shí)，時(shí)間比較緊。、具體安排：
12月28日往年期末測試題1
12月29日—01月10日復(fù)習(xí)unit、1—10
01月10日往年期末測試題2
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，多讓學(xué)生做練習(xí)，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入；加強(qiáng)對綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。
五、復(fù)習(xí)過程和措施
（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：
2、重視英語知識區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力；
4、要十分注重課本中的“寫作訓(xùn)練”，加強(qiáng)寫作技巧和能力的訓(xùn)練
（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)
1、認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，
側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)；
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。
總之，在英語期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。
英語計(jì)劃的英語篇二
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為一種通用語言，在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛應(yīng)用，因此學(xué)好英語具有重要意義。為了提高自己的英語水平，我制定了一份英語計(jì)劃，并在此過程中不斷總結(jié)反思，形成了以下的心得體會。
第一段：制定計(jì)劃的重要性
制定英語計(jì)劃的過程本身就是一種知識獲取和提高自我管理的過程。它涉及到目標(biāo)的設(shè)定、時(shí)間的合理分配、自我激勵(lì)和全面的學(xué)習(xí)資源的利用。通過計(jì)劃，我能更加明確自己的需求，明確自己要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，還能知道自己現(xiàn)在的英語水平，更加明確自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，怎樣才能達(dá)到目標(biāo)。此外，計(jì)劃還可以讓我們更好的分配時(shí)間，避免一些不可控的因素對學(xué)習(xí)的影響，并確保我們充分利用每一分鐘來提高自己的英語水平?？傊?，通過制定計(jì)劃，我們可以更好的提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。
第二段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
英語學(xué)習(xí)需要多樣化的學(xué)習(xí)方法。我們需要不斷嘗試，總結(jié)適合自己的方式，將它們轉(zhuǎn)化為有效的學(xué)習(xí)策略。在我的雅思準(zhǔn)備中，我采用了科技學(xué)習(xí)法、口語練習(xí)法和多媒體學(xué)習(xí)法等多種學(xué)習(xí)方式，使我在英語學(xué)習(xí)過程中更加高效、輕松和愉快。例如，科技學(xué)習(xí)法能夠最大程度地解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，貼近當(dāng)代社會的發(fā)展，尤其是可以使用一些新型學(xué)習(xí)軟件來輔助自己快速提升英語書寫和閱讀能力。 在口語練習(xí)上，可以參加英語角或者通過語音交流軟件，對著流利使用英語的人進(jìn)行練習(xí)。在多媒體學(xué)習(xí)上也可以通過看英文電影或者聽英文音樂等方式進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，以此提高自己的英語水平及口語表達(dá)能力。不同的方法，對于不同的人而言，都會有不同的效果， 可根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行多樣化的英語學(xué)習(xí)。
第三段：高頻詞匯的重要性
在英語學(xué)習(xí)中，積累高頻詞匯對于提高英語水平至關(guān)重要。高頻詞匯是我們應(yīng)該在詞匯學(xué)習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注的一部分，其地位與基礎(chǔ)詞匯相似，重度依賴于它們的實(shí)際場景應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中捕捉高頻詞匯，注意記錄新詞匯，嘗試并及時(shí)運(yùn)用新詞匯，進(jìn)行適度提升。同時(shí)，還可以根據(jù)不同句型，找到一些高頻詞匯，針對場景進(jìn)行分類和整理。這樣有利于我們在實(shí)際場景中適應(yīng)使用，快速提高英語口語表達(dá)能力，讓我們更好地應(yīng)對日常工作和學(xué)習(xí)。
第四段：溝通的重要性
無論應(yīng)對PASS、考研還是日常交流，我們都需要良好的溝通能力。良好的溝通技巧和能力是與人相處的重要手段，也是學(xué)習(xí)英語所必需的，因?yàn)樗婕暗介喿x、寫作和口語。在英語學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)官方的語法、短語、表達(dá)和表情符號等，來提高自己的英語表達(dá)能力。在長時(shí)間的沉淀中，這些英語表達(dá)形式將自然形成你的溝通語言，在與非英語國家的人員溝通交流中，我們便能精準(zhǔn)的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，避免失誤。成熟的溝通能力對于個(gè)人的英語表達(dá)能力的提升至關(guān)重要。
第五段：認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃過程中，我們要隨時(shí)對這些過程進(jìn)行復(fù)盤，學(xué)習(xí)并總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的成果和不足，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和方法，進(jìn)而形成一些有效的學(xué)習(xí)策略和心智模式。多多總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，避免在錯(cuò)誤的方向上反復(fù)摸索。只有不斷讓自己進(jìn)步和提升，才能更好地完善自己的英語技能和能力。
總之，在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該制定適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多樣化的學(xué)習(xí)方法，并將它們有效整合，同時(shí)注重高頻詞匯的積累與認(rèn)真總結(jié)。通過這些方法的利用和不斷總結(jié)反思，我們可以更好地提高自己的英語水平，更好地與世界接軌并順利實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與人生的更高追求。
英語計(jì)劃的英語篇三
第一段：引言（200字）
新學(xué)期開始了，我對英語學(xué)習(xí)充滿了期待。回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。這個(gè)學(xué)期，我決心制定一份全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的英語水平。我相信通過努力和恒心，我一定可以取得令人滿意的成績。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)（200字）
首先，我決定制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望通過這個(gè)學(xué)期的努力，能夠達(dá)到更高的聽、說、讀、寫水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃每天背誦一篇英語短文并做相關(guān)的練習(xí)。此外，我還會定期朗讀英文文章，并在家里進(jìn)行口語練習(xí)。這些努力有助于提高我的口語表達(dá)和聽力能力。
第三段：學(xué)習(xí)方法（200字）
其次，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法對于英語學(xué)習(xí)非常重要。除了課堂學(xué)習(xí)，我還會積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和英語電影等。通過觀看外籍電影，我可以接觸到地道的口語表達(dá)，同時(shí)提高聽力水平。此外，我還會找一些英文原版書籍進(jìn)行閱讀，以提高我的閱讀理解能力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，我相信我的英語水平會有一個(gè)質(zhì)的提高。
第四段：學(xué)習(xí)計(jì)劃（200字）
為了更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我會每天利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)。其次，我將每周至少閱讀一本英文原版書籍，并記錄下關(guān)鍵詞和不熟悉的單詞。接下來，我會規(guī)劃每周兩次的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)時(shí)間，并定期與外教進(jìn)行交流。此外，我還會參加英語角和英語競賽等活動(dòng)，鍛煉自己的口語能力和自信心。這個(gè)具體而詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我更好地組織我的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。
第五段：總結(jié)（200字）
在新學(xué)期即將開始的時(shí)候，我充滿希望和決心。通過制定明確的目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信自己在英語學(xué)習(xí)上會有一個(gè)質(zhì)的提升。我期待著通過不斷努力和堅(jiān)持，成為一個(gè)更流利、更自信的英語使用者。在這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我希望回顧自己的成長，對于自己的努力和付出感到驕傲。英語學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，我會堅(jiān)持不懈，直到取得滿意的結(jié)果。我相信這個(gè)學(xué)期將是我英語學(xué)習(xí)道路上具有重要意義的里程碑。
英語計(jì)劃的英語篇四
近期，我參加了一次“英語一周計(jì)劃講座”，這場講座使我深刻認(rèn)識到自己對于英語學(xué)習(xí)的不足。通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到了“當(dāng)你想要取得成功時(shí)，學(xué)習(xí)是必須的”這一理念的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)和對于這次講座的啟發(fā)，希望對廣大英語學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率的技巧
在這次講座中，我第一次聽說了 “Pomodoro技巧”這一方法，這個(gè)方法讓我感到非常震撼。它是一個(gè)放松和專注度最佳時(shí)間段預(yù)設(shè)，由25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的短暫休息時(shí)間組成。這個(gè)方法非常適用于像我這種容易分心的學(xué)生，可以幫助我提高我的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多種途徑學(xué)習(xí)英語
除了學(xué)習(xí)技巧外，講座還提醒我們，學(xué)習(xí)英語不是僅僅通過學(xué)習(xí)語法和單詞就可以掌握的。我要說的是，通過多種渠道來學(xué)習(xí)英語會更加有效。對我來說，看英語電影和聽英語音樂是學(xué)習(xí)英語的有效途徑，這些方法可以更好地讓我們在短時(shí)間內(nèi)形成語感，促進(jìn)我們學(xué)習(xí)英語的愉悅體驗(yàn)。
第四段：勇敢嘗試說英語
對于大部分英語學(xué)習(xí)者來說，最難的就是開口說英語。因此，講座中也提到了不同的技巧來鼓勵(lì)我們開口說英語。例如，尋找與英語朋友交流的機(jī)會、通過露營、嘗試告訴父母某些英語詞匯等。勇敢嘗試開口說英語需要勇氣和自信，而堅(jiān)持實(shí)踐這種方法能讓我們獲得更大的收益。
第五段：結(jié)尾
總之，參加這場“英語一周計(jì)劃講座”對于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的啟示。我認(rèn)為通過這次講座，我可以掌握技巧、提高效率、找到更多學(xué)習(xí)途徑、勇敢嘗試說英語?？傊?，我要相信自己能夠通過多種途徑和技巧來不斷提高自己的英語水平，這部分內(nèi)容對于廣大英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該會有很大的幫助。
英語計(jì)劃的英語篇五
一、指導(dǎo)思想。
在黨的教育方針的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)，即堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對社會有用的人。
二、工作重點(diǎn)
1、如何抓好教學(xué)五環(huán)，提高課堂效率。
2、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)牛津英語的積極性和主動(dòng)性。
3、如何使學(xué)生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。
4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業(yè)的設(shè)計(jì)。
三、工作目標(biāo)
1、使學(xué)生更適應(yīng)牛津英語的教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐漸掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
2、提高牛津英語成績，逐步縮短和其他學(xué)校的差距。
四、主要工作
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和自查。
1、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求：
a、學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點(diǎn)句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。本一本。
b、每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行一次周練測試，加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和訂正。
c、讓學(xué)生養(yǎng)成上課時(shí)專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
d、利用自出試卷課堂練習(xí)，讓學(xué)生可以及時(shí)作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。利用早讀課時(shí)間，讓學(xué)生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學(xué)生語感。
2、強(qiáng)調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、課后練習(xí)，做好質(zhì)量分析。
3、加強(qiáng)備課組集體備課，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學(xué)工作，研究教材，研究教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好牛津英語教學(xué)工作。
6、滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹立信心，有明顯進(jìn)步。
7、搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
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英語計(jì)劃的英語篇六
最近，我參加了一場名為“英語一周計(jì)劃講座”的活動(dòng)。在這場講座中，聽到了許多值得我思考的內(nèi)容。通過這個(gè)計(jì)劃，我獲得了更深入的理解和對英語學(xué)習(xí)的更好計(jì)劃。在這篇文章中，我將分享自己所學(xué)的知識，并闡述自己的體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在講座中，我們了解到了許多有關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的知識。其中，最重要的是講座中提到的學(xué)習(xí)步驟。首先，需要對于英語學(xué)習(xí)有深入的思考，然后制定一個(gè)周計(jì)劃，步驟清晰明了，全力以赴完成。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了更多實(shí)用有效的學(xué)習(xí)方法，并且對于英語的學(xué)習(xí)也更加有了信心。
第三段：堅(jiān)持
在講座中，老師也提到了一個(gè)很重要的要素 —— 堅(jiān)持。在英語的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持的重要性無法被高估。不管是每天學(xué)點(diǎn)，還是每周學(xué)點(diǎn)，都需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。在我看來，堅(jiān)持也是對于自己的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持一周的計(jì)劃，可以讓我們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，刻不容緩。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃
在講座結(jié)束之后，自己針對性地構(gòu)建出了一份自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃一開始看似很簡單，卻開始讓自己仿佛能力格外地強(qiáng)大，訓(xùn)練了自己的思考邏輯，做事的計(jì)劃性更好了。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，自己對于英語學(xué)習(xí)的方法和提高效率有了更加深入的認(rèn)知。所以，更加值得我們?nèi)L試。
第五段：總結(jié)
通過這次英語計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我感覺自己得到了很多，不僅僅是英語方面，而且還有自我管理。在學(xué)習(xí)路上，還有非常多的機(jī)遇我們需要捕捉，這樣才能更好地拓展我們的英語學(xué)習(xí)知識，甚至是創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。我深深感受到，這是一個(gè)值得去探索的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)英語，不僅僅是一種技能，它更是一種人生態(tài)度。
英語計(jì)劃的英語篇七
第一：詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。
第三：聽力計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯(cuò)的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。
第四：英語寫作計(jì)劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時(shí)間，你也可以寫英文周記，如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。
第五：語法計(jì)劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個(gè)題型，你也可以每天一套試卷，因?yàn)槊刻炀毩?xí)英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯(cuò)題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。
第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃，每天對自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實(shí)用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實(shí)。
努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣：
1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣
3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣
4、善于請教的習(xí)慣
5、查閱工具書和資料的習(xí)慣
英語計(jì)劃的英語篇八
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語已成為溝通的橋梁，在我們的生活中已經(jīng)成為了必備的工具。然而，很多人無法真正地掌握英語的核心內(nèi)容，因此，提高自己的英語水平，已成為了很多人的追求。而本次英語一周計(jì)劃講座，無疑是進(jìn)一步提高英語水平的一個(gè)很好的機(jī)會。在這次講座中，我有幸受到了幾位專業(yè)人士的講解，在他們的指導(dǎo)下，我對英語有了更為深入的理解。
第二段：講座內(nèi)容
在本次講座中，講師們講解了很多英語的核心知識，比如四級的考法，六級的閱讀、聽力、作文、翻譯等板塊，許多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧等。講師們通過梳理整理了各個(gè)板塊的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，并給出了解決方法。特別是在翻譯和寫作方面給出了很多實(shí)用的技巧和實(shí)例，讓我受益匪淺。
第三段：收獲
通過對本次英語一周計(jì)劃講座的學(xué)習(xí)，我對英語的理解得到了更進(jìn)一步的提高，對英語學(xué)習(xí)的信心得到了增強(qiáng)。這些收獲，不僅對我的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)在我將來的學(xué)習(xí)路上，也會發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。
第四段：啟示
通過本次學(xué)習(xí)，我意識到英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要定期的學(xué)習(xí)和積累。例如，要不斷地閱讀英語書籍、寫作、背誦、聽力、口語訓(xùn)練等。只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更為順暢和自信。
第五段：總結(jié)
總之，通過本次英語一周計(jì)劃講座的學(xué)習(xí)，我對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)，了解了自己英語學(xué)習(xí)方面的不足之處，同時(shí)也為我的英語學(xué)習(xí)指明了方向和契機(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會繼續(xù)積極參與各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將所學(xué)所得到的技巧和經(jīng)驗(yàn)不斷地應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中去。
英語計(jì)劃的英語篇九
4、寫作
(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。
(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
四、特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語計(jì)劃的英語篇十
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的`作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
三年級整體水平較一致，說、讀的能力較強(qiáng)，聽、寫的能力須加強(qiáng)。四年級已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、 抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、 組織開展好本年段的英語學(xué)科活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。
b. 密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽
英語計(jì)劃的英語篇十一
一定要堅(jiān)持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比如準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機(jī)上，在車站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽到或看到一些不認(rèn)識的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢詞典，這樣記住的單詞印象都會非常深刻。
同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前一天所記的單詞。
聽
假期的聽力練習(xí)可以從泛聽和精聽兩個(gè)方面來制定計(jì)劃。
泛聽
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對話。比如當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速voa、bbc新聞），每天堅(jiān)持聽一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。
說
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學(xué)校的英語角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報(bào)名參加或旁聽一些機(jī)構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報(bào)一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語機(jī)會哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯(cuò)也沒有關(guān)系，一定要敢說，敢于去表達(dá)自己的想法。
讀
假期讀書計(jì)劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀
假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。可以學(xué)唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報(bào)員念一段新聞稿。與聽相結(jié)合，跟讀模仿，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進(jìn)行練習(xí)，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間?？梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。
同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無形中強(qiáng)化語感，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
寫
聽寫
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時(shí)才會顯露出來。不僅要口上會讀，也要在書寫練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫
假期堅(jiān)持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯(cuò)題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時(shí)間可以再拿出來進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也能夠提升寫作水平。而且在假期結(jié)束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫
很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時(shí)書寫也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認(rèn)真對待既是對自己負(fù)責(zé)，也會在他人心中留下好印象。
英語計(jì)劃的英語篇十二
一、班級學(xué)生情況分析
學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二、教材概況
六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6、能理解6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點(diǎn)的銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語言知識不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。
四、課堂教學(xué)
（1）教師上課應(yīng)當(dāng)語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學(xué)工作，公正、公平對待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
（2）課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評價(jià)”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性；要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（3）明確英語課是語言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)（口筆頭）時(shí)間至少要占三分之二。
每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過程中體驗(yàn)成功感、樹立自信心。
五、課后活動(dòng)
1）課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。
書面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制，可用星號、小紅花、a、b、c不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。
2）要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的.課外活動(dòng)，各年級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，每班都要搞好“英語角”活動(dòng)。
3）每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。要堅(jiān)持互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課5節(jié)。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。
4）評估教學(xué)效果，反思教學(xué)過程：
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進(jìn)的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常性的反思是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)步的重要途徑。
對教學(xué)的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次，簡單回答“滿意”或“不滿意”對教學(xué)的提高并無多大幫助。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學(xué)的深入思考。如：
1、教學(xué)是否按計(jì)劃進(jìn)行？如果不是，哪里出現(xiàn)了問題？為什么？
2、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？怎樣判斷？
3、學(xué)生是否喜歡這堂課？怎樣判斷？
4、學(xué)生的反應(yīng)與你的期望一致嗎？哪里不一致？為什么？
5、對這堂課，你自己最滿意的是什么？不滿意的是什么？為什么？
6、如果有機(jī)會，哪些地方你會有不同的處理方法？
六、復(fù)習(xí)
本冊只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
教師在整理時(shí)可從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：
1、語音：
第二冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。
第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。
第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。
五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。
六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。
六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。
2、語法：
（1）時(shí)態(tài)：通過對話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納。
從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡單的祈使句。
五年級上：情態(tài)動(dòng)詞（can）的用法。therebe的用法。
五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
六年級上：begoingto（一般將來時(shí)）的用法。
六年級下：形容詞比較級；一般過去時(shí)。
（2）名詞：知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。
（3）代詞：人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。
（4）介詞：inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。
3、話題：（不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系）
第一冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動(dòng)物；食品和飲料；數(shù)詞。
第二冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動(dòng)物。
第三冊：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。
第四冊：學(xué)校；時(shí)間；服飾；天氣；價(jià)格；農(nóng)場。
五上：老師；日?；顒?dòng)；食品；家務(wù)勞動(dòng)；居室；自然物。
五下：日常活動(dòng)；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動(dòng)；動(dòng)物；郊游。
六上：交通法規(guī)；問路；課余活動(dòng)；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。
六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動(dòng)；假日活動(dòng)。
4、詞匯
六年級下冊教師用書已從三年級――六年級按詞的類別歸納好。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入六年級下，按課標(biāo)要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達(dá)到二級目標(biāo)。
英語計(jì)劃的英語篇十三
英語作為常用的交流語言之一，其使用頻率很高。但很多人在讀書時(shí)代沒有能夠好好學(xué)習(xí)英語，上班以后很忙，沒有時(shí)間去進(jìn)修英語?，F(xiàn)在的上班族往往一心想學(xué)好英語，但英語水平不一、時(shí)間太忙，加之羞怯心理作祟，學(xué)習(xí)完全無從下手。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語，尤其是商務(wù)英語薄弱項(xiàng)都不盡相同，有的人詞匯量少，有的人聽力差，有的人開不了口。對于上班族來說，時(shí)間最寶貴，要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的學(xué)習(xí)成果，必須清楚的認(rèn)識到自己在英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，然后逐一突破。
以“朝九晚六”的9小時(shí)工作時(shí)間、來回3小時(shí)的通勤時(shí)間、每日家務(wù)休息3小時(shí)、每天睡眠7小時(shí)，工作日每天能安排出2小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)，雙休日翻倍的話，就是4小時(shí)/天，一周共計(jì)18小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體時(shí)間安排，可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
報(bào)名商務(wù)英語培訓(xùn)課程，是提升商務(wù)英語最有效最快速的方式。vipabc英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間靈活，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。
制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會放棄計(jì)劃，不如不定。
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