在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇一
看上去是很普通很正常的日本家庭，再普通不過(guò)的對(duì)話，再普通不過(guò)的日常。妹妹的到來(lái)，小君感受到了自己母愛(ài)的威脅。但大人的世界本就是一個(gè)煩惱接著一個(gè)煩惱，爸爸媽媽之間的交流雖短，但是道盡了現(xiàn)在社會(huì)中的男女地位，和夫妻分工的問(wèn)題。但慶幸的是，教養(yǎng)子女不再是母親的專(zhuān)利，爸爸們正在逐漸習(xí)慣和學(xué)習(xí)。女性在職場(chǎng)的地位也在發(fā)生著改變。在無(wú)暇同時(shí)顧及兩個(gè)孩子的時(shí)候，小君和妹妹未來(lái)，便展現(xiàn)出了普通小孩子的熊氣質(zhì)。撒嬌，哭喊，吵鬧，都是常見(jiàn)的熊孩子招數(shù)。最吸引人的就是，每當(dāng)小君因?yàn)闆](méi)有得到重視，煩躁的走到院子里的時(shí)候，都會(huì)發(fā)生神奇的事情。悠子化成人形，可以任意交流，像做夢(mèng)一樣回到過(guò)去或者去到未來(lái)。最強(qiáng)的指引者就是曾外祖父的過(guò)去和妹妹未來(lái)的未來(lái)。在時(shí)空的穿梭中，觀眾們也都一起見(jiàn)證了小君的成長(zhǎng)，他在奇妙的旅行中好奇的欣賞著風(fēng)景，也變的更加懂事。我想不管是小孩子還是大人們，都希望能有這樣一棵樹(shù)，讓孩子們了解溫馨勵(lì)志的家族史，展望遙遠(yuǎn)的未來(lái)，從而健康的成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下。
第一次在大銀幕觀看細(xì)田守導(dǎo)演的動(dòng)漫電影，非常喜歡這類(lèi)治愈系溫馨感人的奇幻動(dòng)漫，永遠(yuǎn)都是用用合適的故事來(lái)表達(dá)愛(ài)的主題，這也是我喜歡日漫的原因。動(dòng)漫從二胎作為切入點(diǎn)，家庭教育和老大&老二如何相處，聚焦了一個(gè)家庭生活中的方方面面，很有現(xiàn)實(shí)意義。影片中最觸動(dòng)我的一個(gè)鏡頭，就是小君在遇見(jiàn)小時(shí)候的媽媽后回到現(xiàn)實(shí)中，摸了一下熟睡中的媽媽的額頭。
二次元的世界真的美如畫(huà)。設(shè)定很奇妙，如果可以，我也想自己的家門(mén)口有這樣一顆鏈接親族們過(guò)去與未來(lái)的大樹(shù)，也許，這樣我對(duì)親人們之間的感情會(huì)更深厚吧。整部電影非常治愈，美好的畫(huà)面，適合在一個(gè)美好靜謐的午后，捧著奶油蛋糕再靜靜的看一遍，看完之后心中是溫暖的。最近，煩心事真的是一件接一件，看完未來(lái)的未來(lái)，有一種煩惱一掃而空的感覺(jué)，所有的煩心事都不及家人們重要，回到家里，看著家里的燈火，看著家人們生動(dòng)的表情，制造著我們共同的回憶，一切是那么美好，想家了……感謝提供的觀影機(jī)會(huì)，是最近看的最治愈的一部電影了，是我需要的，如果你也需要，去電影院靜靜體會(huì)吧。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段： 當(dāng)代社會(huì)，科技日新月異，變化迅猛。我們身處在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)智力未來(lái)已成為時(shí)代的主旋律。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也深深體會(huì)到了創(chuàng)未來(lái)的重要性和必要性。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我感受到了創(chuàng)未來(lái)所帶來(lái)的改變和成長(zhǎng)，深深體味到創(chuàng)意、創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。
第二段：創(chuàng)未來(lái)需要積極進(jìn)取的思想和勇敢的行動(dòng)。作為一個(gè)現(xiàn)代青年，我們應(yīng)該敢于嘗試新事物，勇于破除傳統(tǒng)的束縛。在我的實(shí)際生活中，我經(jīng)常嘗試一些新的學(xué)科、技能和興趣愛(ài)好。比如，在大學(xué)期間，我報(bào)名參加了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，親自經(jīng)歷了從創(chuàng)意到產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)未來(lái)背后的辛苦和困難，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
第三段：創(chuàng)未來(lái)需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人很難獨(dú)自完成所有事情。與人合作成為非常重要的生存技能。我曾參與過(guò)一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們是一個(gè)跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)，由不同專(zhuān)業(yè)背景的人組成。在合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，借助彼此的專(zhuān)長(zhǎng)，最終取得了很好的成果。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不僅讓我了解到集體的力量，還培養(yǎng)了我的溝通與協(xié)調(diào)能力，這對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新工作具有重要意義。
第四段：創(chuàng)未來(lái)需要積極的心態(tài)和持之以恒的努力。創(chuàng)新往往意味著迎接失敗和挫折。面對(duì)困難，我們不能灰心喪氣，要積極調(diào)整心態(tài)，尋找解決辦法。在我個(gè)人的創(chuàng)新實(shí)踐中，我也遇到了各種困難，但我從未放棄，始終堅(jiān)持努力。最終，我克服了種種困難，取得了可喜的成果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持和積極的心態(tài)對(duì)于創(chuàng)未來(lái)的重要性。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并展望未來(lái)。通過(guò)我的創(chuàng)未來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。我將堅(jiān)持創(chuàng)新的精神，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的事物。我相信，持續(xù)創(chuàng)未來(lái)的努力和堅(jiān)持，將為我個(gè)人帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功，也將為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)以上五個(gè)段落的闡述，展示了一個(gè)連貫的文章結(jié)構(gòu)。從創(chuàng)未來(lái)的重要性出發(fā)，講述了創(chuàng)未來(lái)需要的各種條件和能力，最后總結(jié)了個(gè)人的心得體會(huì)，并展望了未來(lái)的發(fā)展。這篇文章圍繞創(chuàng)未來(lái)這個(gè)主題進(jìn)行了邏輯連貫的展開(kāi)，是一篇有條理的文章。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇三
"英特爾未來(lái)教育"是一個(gè)大型的國(guó)際性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，涉及到20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，是"英特爾教育創(chuàng)新"行動(dòng)的一部分，旨在推動(dòng)科學(xué)技術(shù)在教育中的運(yùn)用，目標(biāo)是在3年內(nèi)，在20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)挑選并培訓(xùn)40萬(wàn)名一線授課教師。但這個(gè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目不單純是計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，更注重給學(xué)科教師樹(shù)立一種新的教育觀念、學(xué)會(huì)一種新的學(xué)習(xí)方法。使教師在教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)不只是制作教學(xué)課件，為教師服務(wù)，而是教師和學(xué)生通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多種教學(xué)策略和教學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；是將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)融入到現(xiàn)有課程之中，提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
在"英特爾未來(lái)教育"培訓(xùn)中，在周斌老師的指導(dǎo)下，我制定符合教學(xué)大綱要求的單元計(jì)劃，制作符合單元計(jì)劃的學(xué)生演示文稿和學(xué)生網(wǎng)站的范例及其評(píng)價(jià)工具；在寬松的氣氛中與同行進(jìn)行討論、交流；并不斷地修改、完善單元計(jì)劃及評(píng)價(jià)工具。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)教育理念、教育意識(shí)、教學(xué)技術(shù)、教育過(guò)程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，接受培訓(xùn)后總結(jié)自己的感受認(rèn)為：不僅學(xué)會(huì)了制定單元計(jì)劃而且提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；多次的、多種手段的課堂講座和交流促使自己不斷提高認(rèn)識(shí)。
１、我的教育理念、教育意識(shí)更新。在今后教學(xué)中重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。研究所學(xué)的知識(shí)的來(lái)源和結(jié)論，不能被傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容所約束，學(xué)生學(xué)習(xí)不能只停留在課內(nèi)，拘泥于某一門(mén)學(xué)科，而是將課內(nèi)課外相結(jié)合，多種知識(shí)相綜合。課堂教學(xué)首先涉及到的應(yīng)是通過(guò)何種手段發(fā)展學(xué)生的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我們以往的教學(xué)往往是將教科書(shū)上的現(xiàn)成答案，即教科書(shū)上的內(nèi)容原原本本的灌輸給學(xué)生，剝奪了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案的權(quán)利。建構(gòu)主義的先驅(qū)者皮亞杰就認(rèn)為：學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，真正的學(xué)習(xí)并不是教師傳授給學(xué)生，而是出自學(xué)生本身，應(yīng)該讓學(xué)生自發(fā)地主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，最好是自己找到和發(fā)明自己的答案，如果每樣事情都教給學(xué)生，就會(huì)妨礙他發(fā)明。這里，教師的行為是設(shè)計(jì)什么樣的問(wèn)題能吸引學(xué)生“自己找到和發(fā)明自己的答案”，這正是在因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班上我們獲得的新理念，新手段：圍繞著知識(shí)誕生的原始情景中發(fā)生的問(wèn)題來(lái)建設(shè)課程，讓學(xué)生提出和追究一些具有普遍意義的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)重要概念有深入的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神.
２、改變了我的教學(xué)模式。在今后教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教學(xué)中要組織學(xué)生通過(guò)各種媒體渠道去搜集信息資料，豐富、拓寬知識(shí)面，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；課堂上要運(yùn)用多種手段組織學(xué)生講座交流，注重學(xué)生合作能力、資源共享精神的培養(yǎng)；創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，建立和諧的師生、生生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。
３、培訓(xùn)過(guò)程使我明白，在未來(lái)教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取更多、更廣泛的知識(shí)和信息，快捷地解決實(shí)際問(wèn)題；學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，互相幫助，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，這是“學(xué)會(huì)生存”的一個(gè)好途徑。英特爾未來(lái)教育利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)了教育的改革，順應(yīng)了全世界風(fēng)起云涌的教育信息化高潮，也符合了信息時(shí)代學(xué)生的客觀要求.今天觀念更新了,就意味著明天對(duì)自己提出更高的要求.只有不斷地否定自我,才會(huì)更快地進(jìn)步。
在英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)中老師們互相幫教，年青人幫教老教師，只要有空余時(shí)間，學(xué)校計(jì)算機(jī)房成了老師們最常去的地方，王遠(yuǎn)曾老師雖然不是計(jì)算機(jī)老師，由于他對(duì)計(jì)算機(jī)比較精通，成了全校老師請(qǐng)教的對(duì)象，他面對(duì)老師們的提問(wèn)總是樂(lè)于幫助，從來(lái)不皺一下眉頭，解答老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題占用了他大量的業(yè)余時(shí)間，受到老師的好評(píng)。
由此可見(jiàn)：英特爾未來(lái)教育的理念與我們?cè)谛抡n改中提出的探究性學(xué)習(xí)的要求是一致的?，F(xiàn)在我們所提倡的素質(zhì)教育思想和正在進(jìn)行的新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，其內(nèi)涵包括：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共事，學(xué)會(huì)正確處理各種矛盾，學(xué)會(huì)辨別各種是非，明確歷史使命，堅(jiān)定理想信念，以深厚的歷史文化積淀構(gòu)筑精神支柱。而英特爾未來(lái)教育觀念正是這些內(nèi)容的體現(xiàn)，它可以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力，可以讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)探究性的學(xué)習(xí)方法，相信英特爾未來(lái)教育新的教學(xué)理念和教學(xué)思想將會(huì)很快的進(jìn)入中小學(xué)課堂，成為新課改中重要的協(xié)作伙伴，使我們的新課改能更順利的進(jìn)行下去此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到要具備創(chuàng)新意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,勤于思考.；要有創(chuàng)造性思維,具有敏銳的觀察力,豐富的想象力。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇四
好未來(lái)是一家教育科技公司，專(zhuān)注于教育技術(shù)的研發(fā)和教育內(nèi)容的提供。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，好未來(lái)以其領(lǐng)先的教育技術(shù)和服務(wù)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一直致力于革新中國(guó)教育。本文旨在分享我在使用好未來(lái)教育產(chǎn)品時(shí)的體驗(yàn)和感受，包括其優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何最大程度地利用這一產(chǎn)品。
2. 好未來(lái)的優(yōu)點(diǎn)
首先，好未來(lái)的核心優(yōu)點(diǎn)是它的個(gè)性化學(xué)習(xí)。好未來(lái)使用先進(jìn)的人工智能技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、興趣、習(xí)慣等多方面的數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供定制化的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這可以更好地滿足不同學(xué)生的需求和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)習(xí)更高效。此外，好未來(lái)的產(chǎn)品涵蓋了全科目，從小學(xué)到高中的各個(gè)階段，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持。
3. 好未來(lái)的不足
然而，好未來(lái)也存在一些不足之處。首先是產(chǎn)品的定價(jià)。因?yàn)楹梦磥?lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品是為了給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，所以價(jià)格相對(duì)較高，而且不同類(lèi)型的產(chǎn)品價(jià)格也有很大的差異。此外，個(gè)性化學(xué)習(xí)雖然是好未來(lái)的核心優(yōu)點(diǎn)，但是也存在一些問(wèn)題。好未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)于嚴(yán)格，缺乏靈活性，不能很好地適應(yīng)學(xué)生的突發(fā)情況和心情變化。
4. 如何最大程度地利用好未來(lái)
要充分利用好未來(lái)的教育產(chǎn)品，首先要選擇適合自己的產(chǎn)品類(lèi)型。不同類(lèi)型的產(chǎn)品價(jià)格差異巨大，消費(fèi)者要充分評(píng)估自己的學(xué)習(xí)需求和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。其次，好未來(lái)使用人工智能技術(shù)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和數(shù)據(jù)，調(diào)整課程內(nèi)容和難度。學(xué)生們也可以利用好未來(lái)的在線學(xué)習(xí)社區(qū)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)和交流。最后，雖然好未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃具有一定的程序性，但學(xué)生們也可以自己做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，組織好學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣可以更好地和好未來(lái)的教育產(chǎn)品相輔相成。
5. 結(jié)語(yǔ)
好未來(lái)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、技術(shù)力量和全面的學(xué)習(xí)支持在很大程度上改變了中國(guó)教育的格局。雖然還存在一些問(wèn)題和不足，隨著技術(shù)的日益成熟和用戶對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求進(jìn)一步提升，相信好未來(lái)會(huì)不斷改進(jìn)和完善其產(chǎn)品，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇五
好未來(lái)，是中國(guó)在線教育領(lǐng)域中極具影響力的一家公司。作為一名在好未來(lái)工作的員工，我深深感受到了這個(gè)企業(yè)的文化和價(jià)值觀的影響，下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎业暮梦磥?lái)心得體會(huì)。
第一段：良好的企業(yè)文化是好未來(lái)的核心
好未來(lái)以“以人為本，教育成就未來(lái)”的企業(yè)使命為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。作為企業(yè)文化的體現(xiàn)，好未來(lái)強(qiáng)調(diào)“責(zé)任、創(chuàng)新、信任、協(xié)作”，積極構(gòu)建和諧、高效、開(kāi)放的工作環(huán)境。在這個(gè)溫暖的大家庭中，我感到了工作的愉悅，也在這里找到了成長(zhǎng)的動(dòng)力。
第二段：尊重“做事”的準(zhǔn)則，推動(dòng)創(chuàng)新與變革
開(kāi)拓創(chuàng)新是好未來(lái)的核心價(jià)值觀之一，這種追求創(chuàng)新和突破固然有助于企業(yè)發(fā)展，但是它更重要的是鼓勵(lì)員工在工作中不斷推陳出新、不斷跨越自己的舒適區(qū)，努力做出更好的成績(jī)。作為一名員工，我也始終遵循著這個(gè)準(zhǔn)則，希望自己能努力去挖掘更多的可能性，發(fā)掘更多的價(jià)值。
第三段：共享成果的企業(yè)文化，推動(dòng)員工的進(jìn)步
好未來(lái)充分認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)和成就，注重培養(yǎng)和吸引有才華和實(shí)力的人才，為他們提供晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在好未來(lái)的“共同持股計(jì)劃”中，每一位員工都能分享企業(yè)成長(zhǎng)的喜悅和經(jīng)濟(jì)收益。這種開(kāi)放和分享的企業(yè)文化不僅能夠促進(jìn)員工之間的協(xié)作，更能夠推動(dòng)員工的進(jìn)步，讓員工更好地融入企業(yè)的文化和價(jià)值觀。
第四段：注重技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建教育生態(tài)圈
好未來(lái)積極引進(jìn)和開(kāi)發(fā)技術(shù)，不斷完善自身的商業(yè)模式和運(yùn)營(yíng)流程，同時(shí)注重產(chǎn)業(yè)鏈合作，積極構(gòu)建教育生態(tài)圈。作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+教育的企業(yè)，好未來(lái)的技術(shù)創(chuàng)新操控著自身的智慧及生命線。在這種勢(shì)頭上，好未來(lái)的人工智能技術(shù)已經(jīng)在很多領(lǐng)域先行一步，成為行業(yè)領(lǐng)先者。在其中，智能教具、區(qū)塊鏈?zhǔn)钟蔚阮I(lǐng)充分證明了好未來(lái)既強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力和教育哲學(xué)。
第五段：以時(shí)代為己任，讓好未來(lái)成就未來(lái)
作為一名在好未來(lái)工作的員工，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們的使命不僅在于推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，更應(yīng)該以時(shí)代為己任，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、為人類(lèi)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該把教育的本質(zhì)和意義銘刻在心中，用心和善，不忘初心，以更加堅(jiān)定的信念，成就未來(lái)。
總之，好未來(lái)是一個(gè)有溫度的企業(yè)，它的企業(yè)文化、價(jià)值觀與員工的職業(yè)道德及素養(yǎng)都很好，為了不斷符合時(shí)代的發(fā)展及需求，好未來(lái)注重企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，下一步，我們依然會(huì)注重創(chuàng)新和突破，憑借好未來(lái)的巨大潛力，積極開(kāi)發(fā)所需要的教育工具，推動(dòng)社會(huì)教育越來(lái)越好。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇六
減緩椎間盤(pán)退行性變化在人體的每?jī)蓚€(gè)椎骨之間，有個(gè)椎間盤(pán)，當(dāng)人在日常生活和勞動(dòng)中，干負(fù)重的體力勞動(dòng)時(shí)，受重力壓迫的椎間盤(pán)髓核向周?chē)虺?，重力解除后?huì)復(fù)原。核間盤(pán)似彈簧墊，能起緩沖壓力和震蕩的作用。但如果脊椎骨在長(zhǎng)期疲勞狀態(tài)下，反復(fù)多次受到輕度損傷就可能勞損、變形、脫出。經(jīng)常做懸身運(yùn)動(dòng)，能使受壓的椎間盤(pán)得以舒緩，韌帶在人體懸空的一上一下之間得以拉長(zhǎng)和收縮，起到類(lèi)似牽引的效果。每天鍛煉1至2次，每次3至5分鐘，能防止椎間盤(pán)退行性變化。
改善背部的血液循環(huán)懸身運(yùn)動(dòng)能有效使背部肌肉得到牽伸，減輕腰部的承受壓力，尤其是當(dāng)兩手握住比自己身高稍高的單杠、門(mén)框時(shí)，用力上拉，這樣使上肢和腰背部的肌肉得到有效的鍛煉。同時(shí)，改善了這些部位的血液循環(huán)，使整個(gè)軀體尤其是上肢和腰背部的肌肉得到鍛煉，從而加強(qiáng)了肩部和腰部的功能，能預(yù)防中老年易發(fā)生的肩周炎、腰背酸痛。
懸身運(yùn)動(dòng)的鍛煉方法很簡(jiǎn)單，只要雙手握住牢固的單杠或門(mén)框，根據(jù)自己的身體情況，兩手用力往上拉，身體盡量向上，兩腳離開(kāi)地面。當(dāng)然，在開(kāi)始鍛煉時(shí)，雙手臂無(wú)力使身體向上，可將兩腳尖踮起，鍛煉一段時(shí)間后，再將身體懸空，做前后擺動(dòng)，以增加整個(gè)脊柱的伸展幅度。這種鍛煉方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能起到抗衰防病的效果。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇七
一、介紹展未來(lái)的背景和意義（200字）
展未來(lái)是一場(chǎng)以展覽形式呈現(xiàn)未來(lái)科技和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的盛會(huì)，旨在向民眾展示未來(lái)可能的生活方式和科技創(chuàng)新。世界日益發(fā)展，科技日新月異，我們作為普通人有權(quán)利了解和參與到未來(lái)的構(gòu)建中去。因此，展未來(lái)的意義重大。它不僅是一個(gè)展覽，更是一個(gè)關(guān)于思維的碰撞、智慧的交流和公眾參與的平臺(tái)。在這次展覽中，我收獲了很多，對(duì)未來(lái)的展望也更加明確。
二、未來(lái)科技的展示（200字）
在展未來(lái)中，未來(lái)科技起到了重要的作用。我親眼目睹了人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。無(wú)人駕駛汽車(chē)、智能家居系統(tǒng)，甚至能夠通過(guò)思維控制的機(jī)器人，都展示了人工智能給我們生活帶來(lái)的方便和改變。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也在展覽中大放異彩。我穿上VR頭盔進(jìn)入一個(gè)完全虛擬的世界，仿佛置身其中。這讓我深刻感受到未來(lái)科技的無(wú)限潛力和可能性。未來(lái)的世界將會(huì)更加智能和便捷，這讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。
三、未來(lái)社會(huì)的展望（200字）
除了未來(lái)科技，展未來(lái)也展示了未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和變化。我看到了各種環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新產(chǎn)品和解決方案。比如，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的應(yīng)用，以及智能垃圾分類(lèi)系統(tǒng)等，都讓我深觸其中。這讓我相信，在未來(lái)的社會(huì)中，環(huán)境保護(hù)將成為一個(gè)重要的議題，并且得到更多的重視和實(shí)踐。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展，我們的生活方式也將會(huì)發(fā)生巨大的變化。人們更加注重健康、平衡的生活，追求更有意義的事物。這些變化讓我對(duì)未來(lái)社會(huì)充滿了希望。
四、展未來(lái)對(duì)個(gè)人的影響（200字）
展未來(lái)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，給我提供了一個(gè)深思和啟發(fā)的機(jī)會(huì)。我在展覽中結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，與他們交流討論未來(lái)的可能性和挑戰(zhàn)。這種交流激發(fā)了我的思維，拓寬了我的眼界。我更加明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)，也學(xué)到了很多關(guān)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)和技能。展未來(lái)還幫助我認(rèn)識(shí)到，未來(lái)不僅僅是科技發(fā)展，更是人與人之間的聯(lián)系和情感。只有通過(guò)合作和共享，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更美好的未來(lái)。
五、總結(jié)展未來(lái)的體會(huì)和感想（200字）
展未來(lái)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參觀和參與展覽，我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的可能性和挑戰(zhàn)。未來(lái)科技將給我們的生活帶來(lái)巨大的變革，但我們也需要關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的平衡。在未來(lái)的社會(huì)中，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化。展未來(lái)讓我明白，未來(lái)不是只有科技，更關(guān)乎人的思想和價(jià)值觀。我們每個(gè)人都可以參與到未來(lái)的構(gòu)建中去，為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。展未來(lái)不僅僅是一次展覽，更是一次思想的碰撞和啟發(fā)之旅。
這次展未來(lái)的體驗(yàn)讓我從多個(gè)角度了解到了未來(lái)的科技和社會(huì)發(fā)展方向，也給我樹(shù)立了更多的信心和動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái)充滿了無(wú)限可能，唯有保持對(duì)未來(lái)的探索和追求，我們才能不斷創(chuàng)新、變革，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇八
本月十八至二十三日，我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾未來(lái)教育”的大型國(guó)際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開(kāi)始，大家都有了很深的認(rèn)識(shí)：英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。
英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。
“英特爾未來(lái)教育”，屬英特公司特有的一種面向未來(lái)的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開(kāi)始合作，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目?！坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評(píng)為優(yōu)秀作品。
2、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：
教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。
3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽(tīng)講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。
在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來(lái)教育在我校的順利開(kāi)展，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾未來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的能力參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！
最后，我想說(shuō)，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的日新月異，人們對(duì)未來(lái)的展望也日益清晰。未來(lái)，無(wú)論是在技術(shù)還是社會(huì)形態(tài)上，都將帶來(lái)令人驚嘆的變革。近期，我有幸參加了一場(chǎng)以“展未來(lái)”為主題的展覽，親身感受到了未來(lái)的前沿科技和發(fā)展方向。通過(guò)這次展覽，我不僅對(duì)未來(lái)有了更深的認(rèn)識(shí)，還獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，展覽中涉及的科技產(chǎn)品讓我對(duì)技術(shù)發(fā)展的速度感到震撼。在展廳里，各式各樣的智能機(jī)器人展示了人工智能在未來(lái)的應(yīng)用前景。我把手中的智能手機(jī)放到一個(gè)個(gè)機(jī)器人眼前，它們能夠識(shí)別手機(jī)上的圖案，并將其轉(zhuǎn)化為聲音或文字輸出。這讓我想到未來(lái)，人們將會(huì)使用更復(fù)雜更強(qiáng)大的智能設(shè)備，人機(jī)交互將更加自然流暢。而這些產(chǎn)品的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用也將極大改變我們的日常生活，例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，智能機(jī)器人將能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)診斷和手術(shù)。展覽中的這些科技產(chǎn)品讓我震撼，但也提醒我，未來(lái)的科技發(fā)展往往是承載著希望和挑戰(zhàn)并存的。
其次，在展覽中，我也了解到未來(lái)環(huán)境保護(hù)的重要性。以太陽(yáng)能光伏發(fā)電為例，在展覽中，我看到了太陽(yáng)能電池板在能源技術(shù)中的應(yīng)用前景。太陽(yáng)能光伏發(fā)電是一種可再生、清潔的能源來(lái)源，不僅可以減少對(duì)化石能源的依賴，還能夠減少溫室氣體的排放。未來(lái)，隨著太陽(yáng)能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，太陽(yáng)能光伏發(fā)電將被更廣泛地運(yùn)用在家庭和工業(yè)領(lǐng)域，為地球提供更持續(xù)的能源解決方案。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著資源匱乏和環(huán)境污染的加劇，我們必須加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，尋找更加可持續(xù)的發(fā)展方式。
第三，未來(lái)的社會(huì)將更加開(kāi)放包容。在展覽中，我看到了一些科技公司展示了他們的創(chuàng)新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品致力于解決社會(huì)難題。比如，有一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡可以幫助殘疾人融入社會(huì)，讓他們體驗(yàn)平常無(wú)法感受到的活動(dòng)和體驗(yàn)。還有一家公司展示了一款語(yǔ)音翻譯設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)語(yǔ)音翻譯，讓人們跨越語(yǔ)言壁壘。這些產(chǎn)品不僅展現(xiàn)了科技力量，更揭示了未來(lái)社會(huì)的多元和包容。我覺(jué)得，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該充分關(guān)注人們的需求和利益，實(shí)現(xiàn)更加平等和公正的社會(huì)秩序。
第四，展覽中展示的未來(lái)教育方式讓我深受啟發(fā)。在未來(lái)，傳統(tǒng)的一刀切教育方式將不再適用。展覽中，我看到了一些創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)提供的教育產(chǎn)品，這些產(chǎn)品旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。例如，有一款虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M器可以讓學(xué)生身臨其境地參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。還有一家公司展示了一種個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過(guò)人工智能技術(shù)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些創(chuàng)新教育方式的出現(xiàn)讓我感受到，未來(lái)的教育將更加注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。
最后，展覽中展示的未來(lái)交通方式讓我期待不已。在展覽中，我看到了一些未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)方案，比如無(wú)人駕駛汽車(chē)、磁懸浮列車(chē)等。這些交通工具的出現(xiàn)將大大提高交通效率，緩解城市擁堵問(wèn)題，減少交通事故，同時(shí)節(jié)約能源。未來(lái)，人們將會(huì)享受更加舒適、便捷和高效的出行體驗(yàn)。這使我對(duì)未來(lái)交通的發(fā)展充滿期待，我相信未來(lái)的城市將會(huì)變得更加宜居和可持續(xù)。
通過(guò)這次展覽，我對(duì)未來(lái)的展望更加明確。未來(lái)科技的發(fā)展速度令人驚嘆，環(huán)境保護(hù)的重要性迫在眉睫，社會(huì)將更加包容開(kāi)放，教育應(yīng)更加注重個(gè)體發(fā)展，而交通方式也將得到革新。我將繼續(xù)關(guān)注未來(lái)的趨勢(shì)，積極適應(yīng)并參與到未來(lái)的發(fā)展中，為創(chuàng)造更美好的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇十
東京奧運(yùn)會(huì)距離開(kāi)幕已經(jīng)過(guò)去幾天，各國(guó)選手都拼盡全力，力爭(zhēng)上游。在這萬(wàn)眾矚目的幾天里，我守在電視機(jī)前，見(jiàn)證了許多激動(dòng)人心的畫(huà)面。
依然記得00后中國(guó)選手楊倩沉穩(wěn)地發(fā)揮，逆襲奪得首金時(shí)，中國(guó)群眾難以抑制的激動(dòng)和喜悅。首戰(zhàn)告捷，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，楊倩雖戴著口罩，但是依舊意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，微笑地接過(guò)金牌，自助戴上獎(jiǎng)牌，從容地面對(duì)攝像頭，比了一顆愛(ài)心，極具00后的表達(dá)風(fēng)格年輕活潑、英姿颯爽。許多網(wǎng)友注意到了楊倩的胡蘿卜發(fā)夾和珍珠美甲，頓時(shí)被這位又美又颯的女將圈粉了。
隨后，中國(guó)舉重選手侯志慧以穩(wěn)健的姿態(tài)奪得第二金。她充滿攻擊性的爆炸頭，也成了這位女將的標(biāo)志。賽場(chǎng)上，她用保溫杯喝水和教練給她聞風(fēng)油精的畫(huà)面，不禁讓許多網(wǎng)友覺(jué)得這枚金牌來(lái)得舉重若輕。實(shí)際上，這枚金牌來(lái)之不易，其背后，侯志慧付出了常人難以想象的努力。經(jīng)歷了里約奧約會(huì)的傷痛，侯志慧沒(méi)有一蹶不振，在教練的關(guān)心鼓勵(lì)下，她艱難地走出了陰影，站在了東京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上并成功奪金。
晚上，重劍選手孫一文抓住時(shí)機(jī)，犀利出手，將對(duì)手一劍封喉，奪得第三金。奪冠后，她激動(dòng)地卸下護(hù)具，沖向教練，教練一手抱起孫一文，一手高舉慶祝。孫一文隨即回到劍道上，與對(duì)手致意。這時(shí)，教練沖過(guò)來(lái)，似乎意猶未盡，一把扛起孫一文，在劍道中央，高聲呼喊，慶祝奪冠?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾都被教練響徹場(chǎng)館的高亢的呼喊聲感染了。
為未來(lái)而教而學(xué)心得體會(huì)篇十一
inter未來(lái)教育的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我覺(jué)得收獲還是很大的。
在學(xué)習(xí)期間，我一直感受到新的教育理念的沖擊。這種影響來(lái)自教材、師資、方法。時(shí)代在變，教學(xué)方法和教育方法也在變。頭腦風(fēng)暴，作品交流，兩人一組的交流，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，讓我神清氣爽。傳統(tǒng)教育跟不上社會(huì)的發(fā)展。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)創(chuàng)新人才，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才。國(guó)際米蘭未來(lái)的教育模式讓我找到了答案和方法。我相信在不久的將來(lái)，國(guó)際米蘭未來(lái)的教育將在全國(guó)范圍內(nèi)普及。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感到，為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，我們必須要有新的思想。達(dá)到三個(gè)創(chuàng)新：要有創(chuàng)新意識(shí)，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，有不斷探索創(chuàng)新的.興趣，追求創(chuàng)新，推崇創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮;要有創(chuàng)造性思維，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，能夠打破常規(guī)解決問(wèn)題;要有創(chuàng)造能力，要掌握吸收新知識(shí)，要有創(chuàng)造新知識(shí)的方法，并善于綜合、交叉、開(kāi)拓新領(lǐng)域，進(jìn)行新的創(chuàng)造。
培訓(xùn)的教材新穎，每個(gè)模塊都遵循"結(jié)對(duì)交流"、"教法研討""動(dòng)手操作""作品評(píng)估"、"單元計(jì)劃修改""回家作業(yè)"等基本格式，要求教師選擇一個(gè)他們目前在教的或在將來(lái)要教的單元作為正規(guī)課程的一部分，整合多媒體演示文稿、電子出版物、制作于該單元的教學(xué)中，最終制作出一個(gè)有效利用技術(shù)的、與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)相符合的完整單元計(jì)劃。教材，既是教材又是筆記，改變了以往的知識(shí)滿堂灌的形式，既達(dá)到給閱讀者以指導(dǎo)學(xué)習(xí)的功效，又開(kāi)闊了閱讀者的思維，使讀者不須死記硬背就能學(xué)到知識(shí)。
培訓(xùn)的方法新穎：
頭腦風(fēng)暴，智慧共享。
通過(guò)動(dòng)手去學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備有新意的課題，提出有研究性的問(wèn)題，使教師和學(xué)生能有效地將計(jì)算機(jī)用于課堂教學(xué)。
鼓勵(lì)教師在培訓(xùn)中以小組解決問(wèn)題、相互交流、做新課和討論的方式學(xué)習(xí)。
以任務(wù)，活動(dòng)或問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
以上這些新穎的教學(xué)方法都是我不曾見(jiàn)過(guò)的，這些方法如果應(yīng)用于今后的教學(xué)，將會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生思維，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
讓我感受最深的是：此次培訓(xùn)班的任課教師力求原汁原味地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽(tīng)講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃發(fā)展起來(lái)。
inter未來(lái)教育是真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性能力的素質(zhì)教育的搖籃。
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