課文牛和鵝的讀后感 牛和鵝的課文讀書心得體會(實用9篇)

很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

課文牛和鵝的讀后感篇一

人們常常以“牛無知鵝無智”的形容詞來形容從事重體力勞動的人，而與之相對應(yīng)的牛和鵝則成為了人們心目中的無知、愚笨的象征。然而，正是因為這種認(rèn)知，才使得人們對于從事勞動的動物缺乏足夠的了解與尊重。讀完《牛和鵝》這篇課文后，我深感自己對于社會中的勞動者有了更深刻的認(rèn)知，同時也明白了勞動的價值和勞動者應(yīng)受到的尊重。

首先，課文中“?！钡男蜗笞屛覍τ趶氖罗r(nóng)田勞動的農(nóng)民的付出有了更多的感慨。牛，作為農(nóng)民田地的輔助工具，從清晨到傍晚，始終默默奉獻著自己的力量。即使在炎熱的夏天和寒冷的冬天，它們依然默默耕種。這種對勞動的堅持和付出令人敬佩，在課文中象征了農(nóng)民為農(nóng)田付出的辛勤勞作和不屈不撓的精神。我不能不對他們的艱辛工作表示由衷的敬意，同時也更加珍惜身邊的一粒糧食。

其次，課文中的“鵝”的形象給我?guī)砹藢τ诮?jīng)受重體力勞動者不應(yīng)被輕視的思考。鵝，作為一個以休息為樂的動物，卻受到無端的欺負(fù)和指責(zé)。它沒有太多的智慧和反抗的能力，卻被人們不斷地懲罰。這讓我感受到了社會中對于勞動者的不公平對待。勞動者的付出和辛勞應(yīng)該得到尊重和贊賞，而不是隨意的壓迫和指責(zé)。通過這個形象，我也更加深刻地意識到每個人都應(yīng)該對勞動者懷有感激之心。

再者，課文中體現(xiàn)的牛與鵝之間的合作和互助也給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā)。牛和鵝相互幫助，共同應(yīng)對困難和冒險，取得了真正的友誼與合作。這個形象使我明白了在社會生活中，合作與互助的重要性。只有牛和鵝彼此了解和信任，才能完成任務(wù)并取得成功。這也提醒著我們在現(xiàn)實生活中要多關(guān)心他人，多為他人著想，與人友善相處，并理解并感謝那些為我們默默付出的人。

最后，課文中引發(fā)的對于學(xué)習(xí)的思考也給我留下了深刻的印象。牛和鵝通過學(xué)習(xí)，提升了自己的能力，并充實了自己的生活。而人們對于勞動者的輕視，往往與其教育程度有關(guān)。這讓我更加明白到，學(xué)習(xí)是人類進步的源泉，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠擺脫無知和愚昧，獲得更好的生活質(zhì)量和更廣闊的未來。同時，也更加強調(diào)了教育的重要性，每個人都應(yīng)該有平等且有質(zhì)量的受教育的機會。

通過《牛和鵝》的課文，我對于勞動者有了全新的認(rèn)知和尊重。他們不僅僅是社會中的勞動者，更是支撐社會穩(wěn)定和發(fā)展的力量。同時，勞動者的付出和辛勤工作也需要得到足夠的認(rèn)可和尊重。而我們每個人都應(yīng)該懷有感激之心，并以自己的方式對勞動者表示敬意。除此之外，課文也啟發(fā)了我對于學(xué)習(xí)和合作的思考，讓我明白到只有通過積極學(xué)習(xí)和友好合作，我們才能夠取得進步并創(chuàng)造更美好的社會。

課文牛和鵝的讀后感篇二

讀書是一種開闊思維、提升修養(yǎng)的重要途徑，而讀書心得體會則是我們從閱讀中獲得的精神財富。下面將通過五段式的文章，探討讀書心得體會對我們的啟示和影響。

第一段：介紹讀書的重要性

讀書是一種普遍且古老的活動。通過讀書，我們可以獲得豐富的知識，了解歷史、文化和人類的智慧。同時，讀書還能開闊我們的思維，讓我們站在不同的角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。從小接觸書籍能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，而成年人讀書則是一個自我提升的過程。

第二段：闡述讀書心得體會的重要性

讀書心得體會是我們通過閱讀后的深入思考和總結(jié)，對所讀書籍的內(nèi)容和主題的理解和領(lǐng)悟。它不僅是對自己閱讀經(jīng)歷的總結(jié)，更是對知識的消化和思考的體現(xiàn)。通過寫讀書心得體會，我們能更深入地理解書中的內(nèi)容，進一步探討或擴展作者的觀點，并將這些思考融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中。

第三段：探討讀書心得體會的啟示和影響

讀書心得體會從根本上影響我們的思考方式和價值觀。通過閱讀和總結(jié)，我們能夠把握到書中深刻的道理和智慧，進而反思自己的行為和態(tài)度。讀書心得體會還能使我們更理性地對待生活中的挫折和困境，幫助我們找到解決問題的方法和路徑。此外，讀書心得體會還能培養(yǎng)我們的表達能力和邏輯思維，使我們在交流和表達自己觀點時更有條理和深度。

第四段：論述如何獲得讀書心得體會

要獲得讀書心得體會，我們首先要認(rèn)真閱讀并理解書中的內(nèi)容。讀書不僅要看懂文字，更要理解作者的觀點和意圖。在閱讀過程中，可以做筆記、劃重點，記錄自己的感悟和疑問。讀完之后，可以用自己的語言總結(jié)書中的要點，并與他人進行討論和交流。同時，可以通過寫讀書心得體會的方式，把自己的思考和感悟表達出來，進一步加深對書中知識的理解和記憶。

第五段：總結(jié)讀書心得體會的價值

讀書心得體會對個人發(fā)展具有重要的推動作用。通過總結(jié)思考，我們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識，不斷提高自己的認(rèn)知水平和素養(yǎng)。讀書心得體會還有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使我們成為獨立思考、理性表達的人。同時，讀書心得體會還能促使我們更有思考深度和廣度，拓寬我們的視野，增長見識，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

綜上所述，讀書心得體會是我們通過閱讀后的思考和總結(jié)，對所讀書籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。它不僅對個人的成長與提升有著重要的作用，還能影響我們的思考方式和價值觀。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書心得體會的習(xí)慣，將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為自己的精神財富，助推個人的全面發(fā)展。

課文牛和鵝的讀后感篇三

課文《小青蛙和花兒》是一篇讓人難以忘懷的讀物，通過講述小青蛙從一本書中汲取知識和智慧的故事，引發(fā)了我對讀書的思考。本文將從小青蛙逐漸成長的過程中總結(jié)出的三點讀書心得展開討論。

第二段：用心認(rèn)真閱讀

課文中的小青蛙抱著一本書仔細地讀，這給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)只有我們用心認(rèn)真地去閱讀，才能真正體會到書中所蘊含的智慧和思想。讀書時，我們應(yīng)該要有耐心，要去理解和領(lǐng)悟作者所寫的內(nèi)容，從而獲得更多的收獲。只有用心地去讀書，才能真正發(fā)現(xiàn)書本中那些奇妙、動人的世界。

第三段：學(xué)會思考理解

在小青蛙的成長過程中，他不僅僅是被動地閱讀，更重要的是能夠思考理解書中所述的內(nèi)容。這告訴我們，讀書不僅僅是汲取知識，更是培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力的過程。通過自己的思考和理解，我們能夠更深刻地領(lǐng)會到書中所傳達的思想和哲理。只有通過自己的思考，才能真正將讀書轉(zhuǎn)化為屬于自己的知識和智慧。

第四段：與書對話

課文中，小青蛙將自己讀過的書通過大聲朗讀的方式與花兒進行了有趣的交流。這讓我想到了與書對話的重要性。有時候，我們可以將自己的思考和疑惑與書中的內(nèi)容進行對話，這樣可以加深對書本的理解和記憶。與書對話的方式也可以是將書中的內(nèi)容通過寫作或口述的方式與他人分享，這樣能夠讓我們更好地理解和鞏固自己所學(xué)到的知識。

第五段：從小青蛙身上汲取力量

通過小青蛙的故事，我意識到讀書不僅僅是學(xué)習(xí)和獲取知識，更是一種能夠給予我們力量的過程。讀書可以啟發(fā)我們內(nèi)心的熱情和動力，讓我們擁有更廣闊的視野和更深刻的思考能力。正如小青蛙通過讀書，變得聰明而有智慧，我們也可以從書本中汲取力量，成為更好的自己。

總結(jié)：

通過對課文小青蛙的讀書心得的總結(jié)，我明白了用心認(rèn)真地閱讀、學(xué)會思考理解、與書對話以及從書本中汲取力量的重要性。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了成為一個有智慧的人。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，用心去讀書，并且在閱讀的過程中不斷思考、交流和汲取力量，以實現(xiàn)自己的成長和進步。

課文牛和鵝的讀后感篇四

讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過讀書可以得到知識、啟示和感悟。在我的讀書過程中，我從不同的書籍中獲得了豐富的經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍ψx書的心得體會。

首先，讀書可以擴展我們的眼界。通過讀書，我們可以了解不同的文化、歷史和價值觀。當(dāng)我們翻閱那些經(jīng)典的著作時，我們會被世界上各種各樣的思想和觀點所吸引。比如，通過讀詩歌，我們可以領(lǐng)略到作者深深的情感和思考；通過讀歷史書籍，我們可以了解到過去的社會和人們的生活；通過讀哲學(xué)著作，我們可以思索一些深刻的人生問題。每一本書都是一扇門，它可以引領(lǐng)我們進入一個全新的世界，讓我們擁有更廣闊的視野和更寬廣的思維。

其次，讀書可以提高我們的認(rèn)知能力和解決問題的能力。通過閱讀不同的書籍，我們可以逐漸拓展自己的思維邊界，學(xué)會從不同的角度思考問題，培養(yǎng)出批判性思維。在解決問題的過程中，我們可以運用到書籍中的知識和方法。例如，在閱讀科學(xué)類書籍時，我們可以學(xué)到一些科學(xué)實驗的方法和步驟，這對于我們解決問題和進行實驗十分有益。同時，通過閱讀其他領(lǐng)域的書籍，我們也可以豐富自己的知識，拓寬我們的思維，提升我們的思考能力。

第三，讀書可以培養(yǎng)我們的審美和情感。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以體驗到不同作家所表達的情感和感受到他們的用詞之美。文學(xué)作品常常描繪了人類的情感，讓我們能夠更加深入地了解和體驗生活的點點滴滴。當(dāng)我們讀到一篇精彩的詩歌時，文字仿佛有了生命，觸動了我們的內(nèi)心，讓我們感到一種美的享受。通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠更好地感受到人類情感的深度和復(fù)雜性，從而培養(yǎng)出自己的審美和情感。

第四，讀書可以塑造我們的性格和豐富我們的人生。在讀書中，我們可以遇見各種各樣的優(yōu)秀人物，從他們的故事中學(xué)到許多人生的道理。這些優(yōu)秀人物所展現(xiàn)出來的堅韌、智慧、勇敢和正直等品質(zhì)，都會對我們有著深遠的影響。同時，我們也會看到一些人生的悲傷和挫折，在這些故事中我們能夠?qū)W到如何面對困難、堅持自己的信念，同時對生活保持樂觀積極的態(tài)度。通過閱讀，我們可以不斷地反思自己的性格和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改正。

總之，讀書是一種非常寶貴的活動，通過讀書，我們可以打開一扇扇窗戶，領(lǐng)略到前人的智慧和經(jīng)驗。同時，讀書也能夠提高我們的認(rèn)知和思考能力，培養(yǎng)我們的審美和情感，塑造我們的性格和豐富我們的人生。無論是在讀課本、名著還是其他文學(xué)作品，我們都能獲得很多啟示和收獲。希望大家能夠充分利用時間去讀書，拓寬自己的思維和視野，不斷提升自己的素養(yǎng)。

課文牛和鵝的讀后感篇五

讀書是一種愉悅的享受，它能夠開闊我們的視野、提升我們的知識水平，讓我們不斷進步和成長。在課文《小青蛙的讀書心得》中，我從一個聰明的小青蛙身上領(lǐng)悟到了讀書的重要性和樂趣，深受啟發(fā)。接下來，我將分享我在這篇課文中的讀書心得體會。

第二段：讀書的動力和益處

在這篇課文中，小青蛙讀書的動力來自于它對知識的渴望和對未知事物的好奇心。小青蛙讀了大量的書籍，通過閱讀，它了解了世界的奇妙之處，并且能夠用所學(xué)知識解決問題，幫助他人。這激發(fā)了我的讀書熱情，我開始渴望吸取更多的知識和智慧。通過讀書，我們可以擴大視野、提高分析和判斷能力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，這對我們的成長和將來的發(fā)展都有著重要的影響。

第三段：閱讀帶來的快樂和成長

在小青蛙的讀書過程中，它不斷地發(fā)現(xiàn)新知識、新技巧，并將其應(yīng)用于實踐中。通過努力學(xué)習(xí)和實踐，小青蛙得以不斷成長和進步。這使我想起了自己的讀書經(jīng)歷，在讀書的過程中，我收獲了很多快樂和成長。閱讀使我與作者和其他讀者進行了心靈的交流，讓我感受到了智慧和思想的碰撞。通過閱讀，我學(xué)習(xí)到了各種各樣的見解和理論，這讓我更加開放和包容，提高了我的溝通能力和人際交往能力。

第四段：閱讀的方式和技巧

在課文中，小青蛙用各種方式讀書，如借助放大鏡觀察小寫字；用前腳合上一部分頁，目不轉(zhuǎn)睛地讀書等等。這啟發(fā)了我，使我思考如何更好地讀書。我意識到合理的閱讀方式和技巧對于深入理解和掌握知識是非常重要的。比如，我們可以提前閱讀目錄和摘要，明確閱讀目標(biāo)；可以做筆記和思維導(dǎo)圖，幫助我們整理思緒和加深記憶；還可以與他人討論或參加讀書俱樂部，借鑒他人的看法和觀點。這些方法和技巧能夠幫助我們更加高效地閱讀，提高我們的閱讀水平。

第五段：閱讀的意義和不斷進步

通過課文中小青蛙的讀書心得，我深刻領(lǐng)悟到了閱讀的意義和價值。它不僅能夠提高我們的素養(yǎng)和知識水平，還能夠培養(yǎng)我們的情感和審美，拓寬我們的思維和視野，增加我們的自信和成就感。通過不斷地閱讀，我們可以不斷進步，提升自我，成為一個更有內(nèi)涵和智慧的人。因此，我將會堅持讀書，并努力將讀書的習(xí)慣傳遞給他人，共同享受閱讀帶來的樂趣和益處。

總結(jié)：

通過閱讀課文《小青蛙的讀書心得》，我從小青蛙身上獲得了啟發(fā)和感悟，更加深刻地理解了讀書的重要性和益處。我將以小青蛙為榜樣，立志成為一個勤奮的讀書者，在閱讀中不斷成長、進步。我相信，通過讀書，我們能夠找到人生的方向，開啟自己的美好未來。

課文牛和鵝的讀后感篇六

《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!

《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。

葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!

一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。

以后我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。

荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!

我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。

《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分為

散文

我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當(dāng)然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個可愛的小娃娃，生動準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。

作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?/p>

放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?/p>

我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。

一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

課文牛和鵝的讀后感篇七

在日常的學(xué)習(xí)中，我們接觸的較多的是課本中的課文。雖然每一篇文章所闡述的內(nèi)容不同，但是每篇文章內(nèi)都蘊含著尤其需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟的人生哲理。此時我們需要通過認(rèn)真的閱讀，去鉆研每一個字、每一句話背后所隱藏的內(nèi)涵，悟出其中所包含的意義，從而更好地領(lǐng)悟人生的真諦。下面將從自己的經(jīng)歷出發(fā)，分享一下閱讀作品的體驗，希望能帶給讀者一些思考。

第二段：作品的自然呈現(xiàn)

眾所周知，作品的出現(xiàn)不是憑空而來的，它是一個作者經(jīng)過深思熟慮后，將自己的想法用文字的形式表現(xiàn)出來，讓讀者能夠領(lǐng)會到自己的觀點和看法。正如我所讀過的一篇中學(xué)作文《告別緊湊生活》一樣，作者通過自己或身邊人的故事，告訴讀者身心舒適的生活方式，對受制于快節(jié)奏生活的人提供了一些啟示和幫助，使我們駐足一刻，深入思考自己生活的方式。

第三段：閱讀者的自我反省

一篇文章的深度，也需要讀者有一定的識別能力來理解、吸收。當(dāng)我們讀到某些讓我們意識到生活的問題時，一定要對自己的生活做一個反省。在我的閱讀中，我認(rèn)真思考所讀的課文，結(jié)合自己的生活，想辦法改變一些不良的生活行為，調(diào)整自己的心態(tài)，更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。比如，當(dāng)讀完《浮躁的時代，需要沉穩(wěn)的自己》一文后，我反思自己浮躁的心態(tài)，開始注重心靈的修養(yǎng)，懂得尋求心靈的安寧和平和。

第四段：讀書心得與實際生活的結(jié)合體

我們所讀到的文章，需要理性、深度、思辨來進行思考。讀書的目的不是為了簡單地獲得某些知識，而是為了更好的發(fā)現(xiàn)和提高自己。從課本中深入挖掘，理智地分析作者想要表達的思想，結(jié)合實際生活，嘗試去解決自己所面臨的問題。通過疏通自己的思維，在多維視角下，思考人生的方向，期待自己有大變的驚喜。當(dāng)我們看到作者提出的問題所體現(xiàn)的現(xiàn)實時，我們也能用我們的行動來做出一些改變，從而踐行自己的堅持。

第五段：總結(jié)，閱讀最終的裨益

通過這些年在閱讀中積累的收獲，我領(lǐng)悟到，閱讀其實就是一種看待世界、看待人生的方式；閱讀能幫助我們更加深入地了解生活，同時也能更好的了解自己。通過不斷的探索，挖掘出閱讀所蘊含的思想，理解深度，拿到實際生活，在聲音中發(fā)出自己的存在意義，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和審美能力?？傊?，閱讀的心得和體會需要我們用心體會，在學(xué)習(xí)的過程中與生活相結(jié)合，獲得更為長久的裨益，引領(lǐng)我們成為更好、更有思想的人。

課文牛和鵝的讀后感篇八

魯迅先生的這篇《故鄉(xiāng)》，我覺得表達更多是一種悲涼、無奈的思想。

魯迅先生先寫道童年時期，與閏土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思緒不知不覺就回到了童年。但當(dāng)閏土來時，一句“老爺……”打斷了他所有的回憶，他和閏土之間，好像突兀出一道無法逾越的溝壑，好像突兀出一面無法捅破的窗戶紙。童年，早已遠去。魯迅先生為這種封建制度，為這種“中國式”的奴才主義所憤恨，所悲哀。

可笑，明明只是層窗戶紙，可它保持了幾千年。明明只是一道溝壑，卻從沒有人想去填。

這時，魯迅先生又寫道題目：“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”“母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。”

這看似平凡又嗦的文字，其實正恰恰表現(xiàn)了中國人的那種愚昧，又恰恰體現(xiàn)了中國人的那種悲哀。對此，我也實在不想再說些什么，大家都能體會到。

最后，魯迅先生說題目：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想題目：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

這實在是一種無奈的感嘆，一種凄涼。也許，我們永遠也無法體會到。

課文牛和鵝的讀后感篇九

第一段：引言（約200字）

在日常學(xué)習(xí)中，課文是我們接觸最多的一種學(xué)習(xí)資料。通過閱讀課文，不僅可以增加知識和理解力，還可以培養(yǎng)語感和思維能力。在過去的一段時間里，我讀了很多課文，其中給我留下深刻印象的有《紅樓夢》、《水滸傳》、《論語》等。通過閱讀這些課文，我不僅拓寬了知識面，還有了一些心得體會。

第二段：享受閱讀的樂趣（約200字）

讀課文不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。在讀《紅樓夢》的過程中，我仿佛置身于賈府的花園中，看著賈寶玉和林黛玉的愛情糾葛。這部課文不僅給我?guī)砹碎喿x的樂趣，還讓我體會到了愛情的復(fù)雜和無奈。而《水滸傳》則帶給我一種熱血和豪情的感覺，讓我對忠義和正義有了更深的認(rèn)識。無論是哪一部課文，都給了我一種沉浸其中的樂趣。

第三段：拓寬知識面（約250字）

閱讀課文不僅可以帶給我們樂趣，還可以拓寬我們的知識面?！墩撜Z》是一部經(jīng)典的儒家著作，通過閱讀這些課文，我了解到了孔子的思想和儒家文化的核心精神?！墩撜Z》中的許多故事和格言，都給了我很多啟示和思考。另外，《紅樓夢》是中國古代小說的杰作，通過閱讀這部課文，我不僅了解了中國古代社會的倫理道德觀念，還了解到了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識。

第四段：培養(yǎng)語感和思維能力（約250字）

讀課文不僅可以拓寬知識面，還可以培養(yǎng)我們的語感和思維能力。課文中的優(yōu)美文字和精彩表達，讓我受益匪淺。通過不斷閱讀，我的寫作能力也得到了提升。此外，課文中的故事情節(jié)和人物形象，也培養(yǎng)了我的思維能力。通過分析和思考這些課文，我學(xué)會了從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了對問題的綜合思考能力。

第五段：結(jié)語（約200字）

通過閱讀課文，我收獲了很多。不僅拓寬了知識面，培養(yǎng)了語感和思維能力，還享受了閱讀的樂趣。讀書的過程中，我也不斷反思自己，思索生活和人生的意義。課文是我們學(xué)習(xí)的重要資源，而讀書是我們不斷成長和進步的重要途徑。通過不斷讀課文，我相信我能更好地認(rèn)識世界、了解自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過閱讀課文，我們不僅能夠獲取知識，還可以享受閱讀的樂趣，拓寬知識面，培養(yǎng)語感和思維能力。讀書是一種寶貴的經(jīng)歷和過程，通過讀書，我們能夠收獲知識、快樂和成長。希望每個人都能愛上閱讀，通過不斷讀書，不斷積累，讓我們的生活更加豐富多彩。

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