2023年教務(wù)培訓(xùn)心得體會(精選13篇)

心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇一

教務(wù)主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學(xué).鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標, 不斷地進行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務(wù)主任

培訓(xùn)心得體會

參加了中小學(xué)教務(wù)處教科室主任培訓(xùn)活動。讓我對如何當好一名教導(dǎo)主任，如何處理教務(wù)工作中的一些問題，有了更進一步的認識，讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位……通過培訓(xùn)，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn)，我認識到在學(xué)校管理中，校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者，而教導(dǎo)主任是校長的助手，也是學(xué)校管理中的主要角色之一，并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認清自已的角色，加強自身的學(xué)習(xí)提高，增強自己的素質(zhì)，從而才能適應(yīng)工作的需要。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會談一些想法：

一、收獲

更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位，明確了高校課堂理念下，教導(dǎo)主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學(xué)管理制度，才能當好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師，才能當好教育教學(xué)的帶頭人。

二、認識

(一)、我的思考

1、合理安排本校有限的人力資源。

2、認真培養(yǎng)好教研組長。

3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。

4、擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任。

(二)、認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門主管教學(xué)工作，是校長的得力助手。

2、當好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導(dǎo)思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了?yīng)付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。

3、當好教育教學(xué)的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學(xué)中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。

(三)、努力提高四個能力

1、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門學(xué)問，管理是門藝術(shù)。教導(dǎo)主任要主動鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù)，要學(xué)習(xí)和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷提高管理水平。

2、提高制度制定落實能力。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學(xué)校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本，就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。一個好的學(xué)校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通，學(xué)會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運用，要堅持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實際問題。

(四)、切實抓好五項工作

1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個教導(dǎo)主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學(xué)“六認真”落到實處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對工作的一種不負責(zé)任。

3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學(xué)習(xí)請進來上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動。每學(xué)期都要開展1-3次教學(xué)競賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學(xué)競賽，營造濃厚的教研氛圍。

4、積極有效地組織學(xué)生活動。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學(xué)生，促進素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學(xué)期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)?？偨Y(jié)要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。

教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。

為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班，圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓(xùn)。20xx年11月9日，紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開班，來自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開班典禮。會上，教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調(diào)了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了具體的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。

11月9日——11月12日，教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、安順八小夏開菊校長的《校本教研，在過程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實驗學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務(wù)科長楊光文的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學(xué)習(xí)，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓(xùn)，我對學(xué)校教務(wù)工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會。

一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實實為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點。其次要有為教師服務(wù)的意識。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過程中，扎實有效地為教師服務(wù)，幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，是教務(wù)處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師，為教師排憂解難外，還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)生服務(wù)，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。離開了學(xué)生這個服務(wù)對象，學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義。

二、教務(wù)主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策;下有教師，要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行，但教師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就需要多些思路，多些策略，調(diào)動起教師的積極性，從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系，很容易引起教師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要注意講究人性化管理，靈活處理問題，遇到問題時，多從研究的角度來分析。對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的意見，得到大多數(shù)教師的認可，教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。

三、教務(wù)主任要甘于奉獻，勇于承擔責(zé)任。當教師遇到問題而委屈、埋怨時，不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務(wù)主任是工作的直接安排者，又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán)，因此教師就會沖教務(wù)主任來發(fā)泄不滿，成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾，焦頭爛額，最后連家都不敢回。他認為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點，在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿，讓那邊滿意了這邊又不滿，難以做到人人滿意。正因為如此，教務(wù)主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責(zé)任。當著教師的面，不能把責(zé)任往校長或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推;當著校長的面，也不能把責(zé)任往某位教師身上推。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的教師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成績、榮譽面前，教務(wù)主任要耐得住寂寞，在校長的眼中或

發(fā)言稿

總之，在教學(xué)管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，認真踏實，為學(xué)校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實自己的教學(xué)技能，本著以人為本的管理理念，努力團結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻力量。堅持學(xué)習(xí)，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務(wù)主任。

今年10月15日至19日，我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說是“久旱逢甘露”，因為我之前一直在德育線上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個多月，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座，參觀學(xué)習(xí)了嵊州實驗小學(xué)和新昌實驗小學(xué)，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責(zé)。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓，教務(wù)處工作要以“對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負責(zé)”為出發(fā)點，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當學(xué)生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

三、加強服務(wù)參謀意識，對學(xué)校負責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育

教學(xué)工作計劃

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)

規(guī)章制度

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

四、不斷發(fā)展自己

一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任，應(yīng)該是怎樣的呢?我個人認為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身，以學(xué)增長，以公服人，以績樹威信”。

總之，作為教務(wù)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對校長負責(zé)，下對教師和學(xué)生服務(wù)，切實落實好自己的職責(zé)。

在這次培訓(xùn)中，收獲最大的是在我校當前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下，對如何調(diào)整教學(xué)管理措施，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進行了思考，在專家的引領(lǐng)下，我意識到要從兩個方面入手：1、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃，落實細節(jié)，抓出實效。

衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓(xùn)，而不是一次就結(jié)束。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作，反饋于學(xué)生的成長。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇二

培訓(xùn)教務(wù)是指對員工進行職業(yè)培訓(xùn)并管理相關(guān)教務(wù)事務(wù)的工作。在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)教務(wù)對于企業(yè)的發(fā)展和員工的成長至關(guān)重要。通過有效的培訓(xùn)教務(wù)工作，企業(yè)能夠提升員工的能力和素質(zhì)，促進人才的培養(yǎng)和儲備，從而為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文將從我在教務(wù)工作中的經(jīng)驗和體會出發(fā)，進行深入探討。

第二段：認識到培訓(xùn)教務(wù)的挑戰(zhàn)

在進行培訓(xùn)教務(wù)工作時，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，員工的需求各異，需要針對不同崗位和不同人員制定個性化的培訓(xùn)計劃。其次，隨著技術(shù)的迅猛發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容需定期更新，保持與時俱進。再次，培訓(xùn)成本高昂，對企業(yè)來說是一項重大支出。此外，培訓(xùn)的效果如何進行評估也是一個不可忽視的問題。只有認識到這些挑戰(zhàn)，我們才能更好地開展培訓(xùn)教務(wù)工作。

第三段：培訓(xùn)教務(wù)的關(guān)鍵要素

培訓(xùn)教務(wù)要做好，需要注意許多關(guān)鍵要素。首先，要認真制定培訓(xùn)計劃，并將其與企業(yè)戰(zhàn)略和員工需求相結(jié)合。其次，要根據(jù)不同的崗位和職責(zé)制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以實現(xiàn)個性化培訓(xùn)。此外，教務(wù)工作需要注重培訓(xùn)資源的開發(fā)和管理，包括培訓(xùn)師資的選拔和培養(yǎng)、培訓(xùn)設(shè)備和場地的優(yōu)化利用等。最后，要關(guān)注培訓(xùn)效果的評估與反饋，及時調(diào)整培訓(xùn)策略和方法，以提高培訓(xùn)的實效。

第四段：我的教務(wù)實踐經(jīng)驗

在我的教務(wù)實踐中，我發(fā)現(xiàn)始終以員工和企業(yè)的實際需求為導(dǎo)向是做好培訓(xùn)教務(wù)的關(guān)鍵。我們通過調(diào)研和溝通，了解員工的需求和發(fā)展方向，進而制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。同時，我們也與企業(yè)的戰(zhàn)略目標緊密對接，將培訓(xùn)與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，確保培訓(xùn)的針對性和實效性。此外，我們還注重培養(yǎng)內(nèi)部的培訓(xùn)師資，開展師資培訓(xùn)，提高培訓(xùn)師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過多年的努力，我們在培訓(xùn)教務(wù)方面取得了一定成績。

第五段：展望未來

隨著時代和技術(shù)的變遷，培訓(xùn)教務(wù)工作也在不斷發(fā)展。未來，我希望借助先進的技術(shù)手段，如人工智能和虛擬現(xiàn)實等，提供更為高效和便捷的培訓(xùn)方式。同時，我們也要加強監(jiān)測和評估，不斷優(yōu)化培訓(xùn)教務(wù)工作。此外，培訓(xùn)教務(wù)工作應(yīng)與企業(yè)的人才戰(zhàn)略緊密結(jié)合，注重培訓(xùn)與發(fā)展相結(jié)合，為員工的職業(yè)成長打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷創(chuàng)新和努力，我們才能更好地開展培訓(xùn)教務(wù)工作，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：

培訓(xùn)教務(wù)是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的一項工作。在不斷變化的時代，培訓(xùn)教務(wù)工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。然而，只要我們認識到這些挑戰(zhàn)并注重關(guān)鍵要素，我們就能夠做好培訓(xùn)教務(wù)工作。通過我的實踐經(jīng)驗和展望，我堅信培訓(xùn)教務(wù)工作將為員工的成長和企業(yè)的發(fā)展帶來更大的機遇和可能性。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇三

聽了李小融教授的講座后，我深有體會。明白了課堂是一個神秘的地方，對學(xué)生而言，如果設(shè)計得好就是一種享受，是人間天堂;如果設(shè)計不好就是一種折磨，是人間地獄。那么任何設(shè)計好一堂課就非常的重要，作為教務(wù)主任，指導(dǎo)教師設(shè)計好一堂課是很重要的。

要改進教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注意五個內(nèi)容：備引入、備過渡、備變式、備個別指導(dǎo)、備評價。引入在課堂教學(xué)中是一個非常關(guān)鍵的步驟，是與學(xué)生溝通的要塞，這個環(huán)節(jié)要做到“明修棧道，暗度陳倉”。過渡也是一個很重要環(huán)節(jié)，在設(shè)計教學(xué)的時候要想辦法把各條連接起來，要找到過渡的連接點，把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案，使用教學(xué)案例來說明原理，把案例組織成一個體系來說明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準備，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達到爐火純青的地步。即使在同一個教學(xué)班里，學(xué)生是有個性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準，這樣才能做好全方位的教學(xué)，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了，上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個評價，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計的過程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實際情況增減文本的形式，以達到高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認認真真的反思、總結(jié)，用心去投入教學(xué)，那么要達到高效的課堂其實也并不是很難。

通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解只有認真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

今天的天氣格外晴朗，是近一個月來少有的好天氣，在這么一個燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。

據(jù)鳳游寺小學(xué)校長楊建介紹，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生源較差的學(xué)校。

果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時，感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：為什么這樣一所其貌不揚的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校，這里不得不佩服楊建校長深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺文化。

鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上。2006年開始利用地方課時開展了校園鳳凰臺文化建設(shè)。

楊建校長說：“古人說鳳凰者，仁鳥也，仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā)，提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標準。楊校長介紹：“這五個標準來自孔子的思想，恭是恭敬，寬是寬容，信是誠信，敏是勤敏，惠是慈惠，我們希望每個學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌，貼在一二年級的教室外面，又尋找了這方面的故事，貼在中年級的教室，到了五六年級的教室，貼的則是“恭、寬、信、敏、惠”的原話出處。

看著看著，不由得為進門時只見外表，不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。

踏進鳳游寺小學(xué)的校門，一轉(zhuǎn)手，你就會看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰，開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述： 首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻，讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻，是南京當代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》，詩的最后兩句“翔翥世紀蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對鳳小提出了“鳳凰去已久，正當今日回”的殷切希望。

校園東面，面積不大，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”，“翔、翥、飛”三個積極向上的動詞，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。

不由得你感慨人文薈萃啊，一腳踩出一段歷史!

走進班級，你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程，原來學(xué)校開發(fā)個以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個的校本課程，開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會，鳳凰臺歌會，尋蹤鳳凰臺等活動小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動，形成了良好的文化氛圍。

相信這種匠心獨運的文化打造，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇四

4月16日，x區(qū)小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開班了，我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀律。我會非常珍惜這次培訓(xùn)機會，遵守培訓(xùn)紀律，并通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

聽了實驗小學(xué)張x校長針對“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座，張校長毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們分享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé)，為我的教學(xué)管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做，還有很多需要完善的地方，對自己的工作有了新的認識。

做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者。明確自己的角色和職責(zé)，教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性，為校長出謀劃策，盡力協(xié)助校長抓好各項制度的制定和實施，做好校長參謀和助手。如：為新教師提供“引路子、壓擔子、出點子、支招子”促進他們盡快成熟起來;為學(xué)校中堅力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學(xué)生做好服務(wù)，將老師和學(xué)生的情況了如指掌，充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑，時時刻刻為發(fā)展學(xué)生，成就老師服務(wù)。

做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)。可見教務(wù)主任的個人修養(yǎng)也是非常重要的'，既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容，耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進。

做教學(xué)工作的奉獻者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個一要求自己：一顆能上課的腦;一張會評課的嘴;一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫的手，一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強學(xué)習(xí)、深入研究課堂教學(xué)，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進科研開展，創(chuàng)造出符合我校師生特點的教學(xué)模式，將我校的教科研工作在上新臺階。

總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠，但我會朝著這個目標不斷努力。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言 (100字)

教務(wù)工作是學(xué)校中非常重要的一部分，它直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。近年來，教務(wù)工作也越來越重視培訓(xùn)類教務(wù)，旨在提升教師的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育資源。在參與培訓(xùn)類教務(wù)工作的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。

第二段：意識到重要性 (200字)

在參與培訓(xùn)類教務(wù)工作時，我意識到培訓(xùn)對于教師的重要性。通過參加培訓(xùn)，教師能夠深入了解教育教學(xué)的最新理論和方法，掌握適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)策略。培訓(xùn)還能幫助教師不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。我認識到，作為一名教務(wù)工作人員，我們應(yīng)該積極組織和參與培訓(xùn)，幫助教師提高教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)校的教育目標。

第三段：提升方法 (300字)

在參與培訓(xùn)類教務(wù)工作的過程中，我學(xué)到了一些提升方法。首先，我們應(yīng)該注重教師的需求，根據(jù)實際情況有針對性地開展培訓(xùn)，幫助教師解決實際問題。其次，我們要搭建一個良好的學(xué)習(xí)平臺，為教師提供各種學(xué)習(xí)資源和交流機會。例如，可以組織專題講座、研討會、教學(xué)觀摩等形式，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。最后，我們還應(yīng)該開展多元化的培訓(xùn)活動，提供一些創(chuàng)新、實用的培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣。通過這些提升方法，我們能夠更好地發(fā)揮培訓(xùn)的作用，使教務(wù)工作更加高效和有效。

第四段：解決問題 (300字)

在培訓(xùn)類教務(wù)工作中，我們常常會遇到一些問題。其中，最常見的問題是教師們對培訓(xùn)的重視程度不一致。有些教師對培訓(xùn)充滿熱情，積極參與，主動學(xué)習(xí)；而另一些教師則對培訓(xùn)持消極態(tài)度，缺乏參與意識。為了解決這個問題，我們可以加強宣傳，讓教師了解培訓(xùn)的重要性和好處。同時，我們也要提高培訓(xùn)的質(zhì)量，加大培訓(xùn)的實用性和針對性，讓教師能夠真正受益。此外，我們還要通過激勵機制，提高教師參與培訓(xùn)的積極性。只有克服了這些問題，我們才能讓培訓(xùn)類教務(wù)工作更加順利地開展。

第五段：總結(jié) (200字)

通過參與培訓(xùn)類教務(wù)工作，我深刻認識到培訓(xùn)對于教師的重要性，并學(xué)到了一些提升方法。我也意識到在培訓(xùn)類教務(wù)工作中可能會遇到一些問題，但我們可以通過宣傳、提高培訓(xùn)質(zhì)量和激勵機制來解決。我相信，只要我們不斷改進和創(chuàng)新，培訓(xùn)類教務(wù)工作一定能夠更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，推動學(xué)校教育事業(yè)取得更大的發(fā)展。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇六

“一年之計在于春”，2011年伊始大連市教育局職成教處舉辦了中職學(xué)校教務(wù)主任清華大學(xué)培訓(xùn)班，在“十二五”開局之年這無疑是給我們這些戰(zhàn)斗在教學(xué)業(yè)務(wù)一線的同仁們一支強心劑，同志們不約而同的感受到大連市教育局至上而下吹響的“十二五”沖鋒號角，這次培訓(xùn)鼓舞了我們的勢氣，武裝了我們的頭腦，強化了一支隊伍。我們將終身難忘。

為期一周的培訓(xùn)，清華大學(xué)的教授深入淺出地從國外的職業(yè)教育講到國內(nèi)的職業(yè)教育，尤其是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的解讀，使我們對目前的中職教育有了一個比較清晰的認識和定位，對今后的發(fā)展方向和國家政策有了一個明確的認識和理解，對我們今后的工作做到“有的放矢”起了很大作用。

在大職教形勢下，職業(yè)教育是要圍繞為區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展來服務(wù)的，職業(yè)教育應(yīng)緊密依托自身地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和市場需求，校企合作、工學(xué)結(jié)合是今后職教人才培養(yǎng)模式的重要部分，“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，改革為動力”是下一步職教辦學(xué)的指導(dǎo)思想，而課程的科學(xué)設(shè)置和教材的科學(xué)配備則是實現(xiàn)這些目標的載體，科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理是實現(xiàn)這些目標的抓手。

清華大學(xué)的一草一木都浸潤了“自強不息，厚德載物”的教育意義，清華的教育是立體的、全方位的。反思我們自身，有時甚至覺得僅僅把我們的教育做成了一個平面，太過單調(diào)和不堪一擊。

2.對學(xué)生的愛和自身職業(yè)的敬重讓我們感動：講臺上大多已是天命之年的老教授，他們一上講臺的那種工作勁頭就讓人折服，教授們很關(guān)心臺下學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，絕對不會只管自己講，他們把自己能否教會學(xué)員作為自己工作成功的標準，這不就是衡量一位老師工作成果的首要標準嗎。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇七

教務(wù)工作是學(xué)校管理的重要組成部分，對于提高學(xué)校教學(xué)管理水平、提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。為了更好地進行教務(wù)工作，我參加了一場關(guān)于“全能教務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我深感教務(wù)工作的復(fù)雜性和重要性，也對如何做好教務(wù)工作有了更深入的認識。

第一段：培訓(xùn)的目的和內(nèi)容

本次培訓(xùn)的目的是為了提高教務(wù)工作者的專業(yè)知識和技能水平，使其能夠更好地承擔教務(wù)管理工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教務(wù)信息化系統(tǒng)的運用、教務(wù)管理流程的規(guī)范、教務(wù)工作中的常見問題及解決方法等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我了解到教務(wù)工作需要熟悉相關(guān)政策法規(guī)，掌握教務(wù)信息化系統(tǒng)的操作技巧，并且要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

第二段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能。首先是教務(wù)信息化系統(tǒng)的運用，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用系統(tǒng)進行學(xué)生信息管理、課程排班、教師評價等工作。系統(tǒng)的使用使得教務(wù)工作更加高效和精確。其次是教務(wù)管理流程的規(guī)范，我深刻意識到規(guī)范的教務(wù)管理流程對于提高教務(wù)工作效率和保證教學(xué)質(zhì)量的重要性。在以后的工作中，我將更加注重細節(jié)，完善管理流程，提高工作效率。此外，通過與其他參訓(xùn)教務(wù)工作者的交流和分享，我了解到不同學(xué)校在教務(wù)工作中存在的問題及解決方法，這對我今后做好教務(wù)工作具有很大幫助。

第三段：培訓(xùn)的影響和啟示

這次培訓(xùn)對我個人的影響很大。首先，我對教務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認識，明確了自己在教務(wù)工作中的責(zé)任和使命。其次，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教務(wù)工作者，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。培訓(xùn)中，我看到了一些優(yōu)秀的教務(wù)工作者，他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力給我留下了深刻的印象。以他們?yōu)榘駱?，我將不斷學(xué)習(xí)和進步，提升自己的教務(wù)管理水平。

第四段：培訓(xùn)的不足和改進

當然，在這次培訓(xùn)中也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)時間有限，難以涵蓋所有教務(wù)工作的方方面面。其次，培訓(xùn)內(nèi)容在一定程度上過于理論化，缺乏一些實際操作和案例分析的內(nèi)容。在未來的培訓(xùn)中，應(yīng)該更加注重實踐操作和案例分析，使學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到教務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性，也對如何做好教務(wù)工作有了更深入的認識。在今后的工作中，我將運用所學(xué)知識和技能，不斷提升自己的教務(wù)管理水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待能夠參加更多類似的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進步，與同行們一起共同探索教務(wù)工作的新路徑，為促進學(xué)校教學(xué)管理水平的提高做出更大的努力。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇八

教務(wù)工作是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和教育成果。在實踐工作中，我深刻認識到教務(wù)工作是一項復(fù)雜而細致的工作，需要我們具備良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。為了提高自身的教務(wù)能力，我參加了培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和實踐，積累了一些經(jīng)驗和體會。

首先，一場合格的培訓(xùn)課程是學(xué)習(xí)教務(wù)知識的基礎(chǔ)。我有幸參加了一場由教育局主辦的教務(wù)培訓(xùn)班，該培訓(xùn)班開設(shè)了一系列的課程，包括教務(wù)基礎(chǔ)知識、教務(wù)管理實務(wù)以及教務(wù)辦公軟件的運用等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程，我初步了解到了教務(wù)工作的基本原則和流程，并學(xué)會了一些常用的教務(wù)辦公軟件的使用方法。這對于我今后的教務(wù)管理和工作中的信息化建設(shè)起到了很好的指導(dǎo)作用。

其次，實踐是學(xué)習(xí)教務(wù)工作的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我盡快地將學(xué)到的知識運用到了實際工作中，通過參與學(xué)校的教務(wù)管理，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我明確了教務(wù)工作的定位和目標，明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標。其次，我注重與教師的溝通和交流，與他們共同商議教學(xué)計劃和教學(xué)安排，加強校內(nèi)教學(xué)教務(wù)的統(tǒng)一。此外，我還加強了對學(xué)生信息的管理和統(tǒng)計，通過建立完善的檔案系統(tǒng)，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。

此外，教務(wù)工作要注重團隊合作。在實際工作中，我意識到要做好教務(wù)工作，需要與各個職能部門緊密合作。與教研組的合作，可以促進教學(xué)改革，共同研討教育教學(xué)的問題；與行政部門的合作，可以協(xié)調(diào)資源，支持教學(xué)工作的順利進行；與家長的合作，可以更好地了解學(xué)生的家庭背景，制定更貼近學(xué)生需求的教育方案。通過團隊合作，我們可以分享資源，共同努力，發(fā)揮聚合效應(yīng)，提高教務(wù)工作的效率和質(zhì)量。

最后，教務(wù)工作要注重自我學(xué)習(xí)和不斷提高。教育是一個不斷進步的過程，我們作為教務(wù)工作人員更要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力。為了跟上時代的步伐，我會參加各種教育培訓(xùn)班和研討會，通過學(xué)習(xí)和交流，不斷增加自己的知識儲備和經(jīng)驗積累。同時，我會關(guān)注行業(yè)動態(tài)和教務(wù)管理的最新理論和方法，通過自主學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善教務(wù)工作，提高自身的專業(yè)水平。

總之，培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實踐的經(jīng)驗都讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)課程，我對教務(wù)工作有了更清晰的認識和更深入的理解；通過實踐，我有效地將學(xué)到的知識應(yīng)用到了實際工作中，提高了自身的教務(wù)能力。但我也清楚，教務(wù)工作需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇九

這次的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多，在這個過程當中我還是需要刻苦努力，未來時間還是很長的，作為一名學(xué)生也是在向一名工作者轉(zhuǎn)變了，我一定要更加的努力加強自己，這次入職培訓(xùn)我還是需要做到更好，雖然是只有短短幾天時間，但是很多事情都是這么一個過程，一定要踏實努力，在培訓(xùn)當我體會到了很多，一些細節(jié)上面的東西還需要去完善好自己，我一次次的都在評估自己的能力，步入了職業(yè)生涯，我也不再是一名學(xué)生，未來還有很多事情等著我去做好，當然在這個過程當中一切都是慢慢大全去實現(xiàn)好的，只有把這些細節(jié)的事情做好了，才能夠有能力去做好別的事情，現(xiàn)在我對自己能力上面要求也不是很高，但是來到了x公司這里之后，我就下定了決心一定要好好的努力做好這些事情，提高自己，入職培訓(xùn)是一個開始，也標志著我職業(yè)生涯的一個開端，這些都是好的現(xiàn)象，我希望自己未來能更加努力，培新當中我也有了一些心得，這讓我感觸很大，在很大程度上面也激勵了我。

過去我是一名學(xué)生的身份，我把自己位置放在了學(xué)生階段，很多事情都是慢慢的在加強，沒有一個高的覺悟，我需要把這些細節(jié)的東西完善好，在工作面前，我感覺自己就是一個無頭無腦的人，馬上也就開始接觸工作了，我的人生軌跡也在發(fā)生著變化，培訓(xùn)的時候我一直在傾聽著，我善于去傾聽，我認為只有把這些細節(jié)的是簽?zāi)莻€完善好了才是真正的努力，只要讓自己的不斷的去學(xué)習(xí)，就能成長這的培訓(xùn)于我而言就是一個學(xué)習(xí)，我沒有想過自己的在這種環(huán)境下面學(xué)習(xí)是什么樣子，但是我知道這一定是對我有幫助的，很多時候我們應(yīng)該主動地去學(xué)習(xí)，不放過任何一個細節(jié)，這也是一種方式，當然現(xiàn)在讓我去思考這寫會有一點的難處，當我相信在接下來的工作當中我定然會逐步的加強自己。

為期三天的培訓(xùn)現(xiàn)在也結(jié)束了，我感受最多的還是，在即將到來的工作，這讓我很是激動，從一開始得我措手不及，到現(xiàn)在信心慢慢，這就是培訓(xùn)給我的帶來得轉(zhuǎn)變，未來可期，我還需更加努力，無論是做一件什么事情都應(yīng)該有一個動力，而這就是我的動力，我感激xx公司，我也感激這次的培訓(xùn)，未來花足夠的時間去認真對待工作，我現(xiàn)在感覺傾聽也是也是一種學(xué)習(xí)，我會努力的。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十

4月16日，xx區(qū)小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開班了，我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀律。我會非常珍惜這次培訓(xùn)機會，遵守培訓(xùn)紀律，并通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

聽了實驗小學(xué)張xx校長針對“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座，張校長毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們分享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé)，為我的教學(xué)管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做，還有很多需要完善的地方，對自己的工作有了新的認識。

做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者。明確自己的角色和職責(zé)，教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性，為校長出謀劃策，盡力協(xié)助校長抓好各項制度的制定和實施，做好校長參謀和助手。如：為新教師提供“引路子、壓擔子、出點子、支招子”促進他們盡快成熟起來；為學(xué)校中堅力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學(xué)生做好服務(wù)，將老師和學(xué)生的情況了如指掌，充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑，時時刻刻為發(fā)展學(xué)生，成就老師服務(wù)。

做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)?？梢娊虅?wù)主任的個人修養(yǎng)也是非常重要的，既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容，耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進。

做教學(xué)工作的奉獻者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個一要求自己：一顆能上課的腦；一張會評課的嘴；一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛；一雙勤快的腿；一雙能寫的手，一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強學(xué)習(xí)、深入研究課堂教學(xué)，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進科研開展，創(chuàng)造出符合我校師生特點的教學(xué)模式，將我校的教科研工作在上新臺階。

總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠，但我會朝著這個目標不斷努力。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十一

全能教務(wù)培訓(xùn)是我作為一名教務(wù)管理人員必須參加的重要活動之一。在參與培訓(xùn)之前，我做了一些準備工作，包括學(xué)習(xí)相關(guān)教務(wù)管理的專業(yè)書籍、查閱近期的教務(wù)管理研究報告以及了解其他學(xué)校的教務(wù)管理模式。這些鋪墊為我更好地理解教務(wù)管理的核心概念和實踐經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲

全能教務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教務(wù)管理的各個方面，包括招生管理、課程管理、學(xué)籍管理、考試管理等。通過培訓(xùn)，我對教務(wù)管理的重要性有了更深刻的認識，并且學(xué)習(xí)到了很多實用的技能和方法。其中，對于教務(wù)信息化管理系統(tǒng)的使用和應(yīng)用給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)教務(wù)信息化管理系統(tǒng)的操作和管理，我意識到信息化管理對于提高教務(wù)管理效率和精準度的重要性。此外，培訓(xùn)還涵蓋了教務(wù)政策和法規(guī)的教學(xué)，這對于我日后教務(wù)工作的合規(guī)性和可持續(xù)性發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。

第三段：與他人的交流和互動

參加全能教務(wù)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識和技能，還有機會與其他學(xué)校的教務(wù)管理人員進行交流和互動。在培訓(xùn)的小組活動中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校的教務(wù)管理人員，我們分享了各自學(xué)校的教務(wù)管理經(jīng)驗和問題，并探討了解決方案。這些交流和互動讓我受益匪淺，擴寬了我的視野，也啟發(fā)了我對教務(wù)管理的新思考。

第四段：思考和總結(jié)

全能教務(wù)培訓(xùn)讓我反思了自己過去的教務(wù)管理工作，發(fā)現(xiàn)了一些不足和問題。通過與他人的交流和互動，我意識到了我在教務(wù)管理方面的一些盲點和局限性。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極總結(jié)了自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定了改進教務(wù)工作的具體計劃，以提高自己的教務(wù)管理水平。

第五段：未來的應(yīng)用和展望

全能教務(wù)培訓(xùn)的收獲和體會對我今后的教務(wù)管理工作具有重要作用。我打算將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，以提高我所在學(xué)校的教務(wù)管理水平。同時，我會關(guān)注教務(wù)管理領(lǐng)域的新動態(tài)和新變化，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)教務(wù)管理工作的發(fā)展需要。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，能夠成為一名更全面、全能的教務(wù)管理人員，為學(xué)校的教務(wù)工作做出更大的貢獻。

綜上所述，全能教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教務(wù)管理的知識和技能，還與他人進行了交流和互動，并對自己的教務(wù)管理工作進行了反思和總結(jié)。我相信通過將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，并不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我能夠成為一名更全面、全能的教務(wù)管理人員，為學(xué)校的教務(wù)工作做出更大的貢獻。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十二

1月8——9日，我有幸參加了泰山區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導(dǎo)主任。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

1、觀摩了戴建榮老師《擊壤歌》和《江南》的課堂教學(xué)，教學(xué)時戴老師另辟蹊徑，將功夫花在了聲調(diào)與平仄韻律上，他引導(dǎo)孩子們用吟誦的方式并配合手勢與肢體語言去體會作者當時的心緒。我為他對于詩的癡狂而感動，在課堂上，戴老師眼里只有學(xué)生，心中只有令他癡醉的詩歌，他只想帶領(lǐng)孩子們徜徉詩的海洋，品味詩的意境，別的都不重要了。這才是我們想要的課堂。相信這樣一節(jié)意猶未盡的課一定會讓孩子們愛上古詩，愛上我們的傳統(tǒng)文化。

課后，聆聽了戴老師題為《對傳承傳統(tǒng)文化的幾點思考》的講座，戴老師毫無保留地介紹了自己對古詩教學(xué)的體會，講解了系統(tǒng)的操作方法，還現(xiàn)場教授了如何吟詩，參會老師均感獲益匪淺。

有機會聆聽戴老師的古詩教學(xué)課與講座真是一件幸事，更為戴老師的無私所傾倒，在這樣的名師引領(lǐng)下，語文教學(xué)一定會歸于本真，更上層樓。

2、聆聽了泰山實驗中學(xué)張勤輝校長題為《踐行克己奉公，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型》的講座。張校長從“準于定位、嚴于執(zhí)行、細于落實、善于匯報”四方面深入淺出地分析了中層管理干部的自我修煉方法，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認識。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學(xué)活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。

3、最后，教科研中心的孫主任做了題為《何以當主任，管理重何為》的報告。使我明確了教導(dǎo)主任的心態(tài)問題和教導(dǎo)主任需要正確處理好的幾種關(guān)系，以及教導(dǎo)主任的正確定位及教導(dǎo)主任的素質(zhì)。我深深的認識到：教是立身之本，過好自身業(yè)務(wù)關(guān)；導(dǎo)是工作之魂，過好教學(xué)指導(dǎo)關(guān)；研是生存之道，過好專業(yè)發(fā)展關(guān)。就是要做好校長的助手，到位而不越位，做好教師的導(dǎo)師，督導(dǎo)教育，指導(dǎo)教學(xué)，倡導(dǎo)教改，引導(dǎo)教研。作為教導(dǎo)主任，教學(xué)要有精度，理論有深度，思想有高度，工作有力度，管理有尺度，見識有廣度，心態(tài)有寬度。

新課程背景下如何才能當好教導(dǎo)主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以思維為核心，激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。

教學(xué)反思：做好充分準備，及時調(diào)整教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

聽課前要充分準備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。評課做到從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。

學(xué)校要著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，為教師發(fā)展搭建平臺，加快他們由“經(jīng)驗型”教師向“科研型”、“智能型”教師轉(zhuǎn)變。為此，要搭建好；兩個平臺：

1、教研平臺：構(gòu)建學(xué)校、教研組、教師的三級教研網(wǎng)絡(luò)；加強校本教研，以“問題為中心”切實開展教育教學(xué)課題研究。

2、學(xué)習(xí)平臺：激勵教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)當作生命存在的方式，制定自我發(fā)展目標，構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機制，使每個教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

總之，培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后借用古語表明心態(tài)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

教務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十三

今年xx月xx日至x日，我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說是"久旱逢甘露"，因為我之前一直在德育線上工作了5年，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個多月，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽了市教育局翁副局長，市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座，參觀學(xué)習(xí)了嵊州實驗小學(xué)和新昌實驗小學(xué)，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓，教務(wù)處工作要以"對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負責(zé)"為出發(fā)點，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當學(xué)生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的.經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任，應(yīng)該是怎樣的呢?我個人認為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到"以德立身，以學(xué)增長，以公服人，以績樹威信"。

總之，作為教務(wù)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力，但是要上下形成合力，上對校長負責(zé)，下對教師和學(xué)生服務(wù)，切實落實好自己的職責(zé)。

在這次培訓(xùn)中，收獲最大的是在我校當前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下，對如何調(diào)整教學(xué)管理措施，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進行了思考，在專家的引領(lǐng)下，我意識到要從兩個方面入手：1、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃，落實細節(jié)，抓出實效。

衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓(xùn)，而不是一次就結(jié)束。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作，反饋于學(xué)生的成長。

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