從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
德育心得體會暑假篇一
今年的暑假真是忙碌而充實的一個假期，在繼續(xù)教育的培訓學習中，收獲頗豐。
通過這次培訓，我學習到：
“樹上有十只小鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”當我們現(xiàn)在的學生面對這道題目時，他們已經(jīng)不用我們所認為的慣性思維來考慮了，而是添加了些許時代元素。這個例子讓我們看到了提高個人素質(zhì)已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說的在教學中激勵表揚一定要及時，她還運用了生活、家庭、教育具體事例加以說明；學生犯錯時，不要批評他，要給他機會，要給足學生面子，送學生人情，做一個有心的人，注意拉近學生的距離，給學生以關(guān)心和鼓勵。要為學生服務，高老師班里的學生大部分是貧困家庭的孩子，為了培養(yǎng)他們自尊，自強的精神，他們通過撿塑料瓶等勤工儉學活動點滴灌輸，我們也應該根據(jù)學生的實際情況有意識的通過一些活動培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，而不是單純的說教，這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€快樂。一是順境時要助人為樂。助人是快樂之本。二是要知足常樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。心理學也告訴我們?nèi)嗽趯捤?、愉悅的環(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮，每天的沮喪心情會傷害人的身心健康。我們在工作時把這份快樂帶給同事，帶給學生，而在家時帶給我們的家人和朋友，那樣我們的生活一定會豐富多彩的。
總之，教學一定要改變過去那種老師教的辛苦，學生學的痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學生的童年幸福為代價，獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的，因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學生會學、好學、樂學，使課堂成為學生求知的樂土，使校園成為學生們成長的樂園，使他們真正體驗到童年的幸福。
德育心得體會暑假篇二
作為學校教育的重要組成部分，德育是引導學生道德行為、塑造完美人格的關(guān)鍵措施。而如今，隨著社會飛速發(fā)展，高科技、互聯(lián)網(wǎng)等因素的不斷涌現(xiàn)，如何在學校里更好地進行德育教育，使學生們能夠健康成長，對于每一位教師都是一個巨大的挑戰(zhàn)。我在這個暑假通過實踐，不斷探索，在教育中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，下面就來談談我的心得體會吧！
第一段：了解學生，站在學生的角度思考德育教育
德育教育最大的特點是要按照學生自身的特點來進行教育，因為每個孩子的性格、思考方式、價值觀等方面都不一樣。對于不同的學生，教育方式也應該不同。因此，作為一名優(yōu)秀的德育教育工作者，要站在學生的角度思考教育問題，了解每個學生的特點和需要，因材施教。在暑假期間，我主要通過與學生進行面對面的交流，找到他們的愛好、特長和思想需求，然后根據(jù)他們的需求，開展相關(guān)的活動，引導他們自我認識、自我探索、自我提升。
第二段：給學生提供機會，讓他們參與到德育教育中來
德育教育中，學生需要不斷地進行實踐，通過實際操作，才能夠更好地理解和感受到道德的重要性。因此，我們應該創(chuàng)造更多的機會，讓學生參與到德育教育中來。在暑假期間，我組織了學生們參加各種德育活動，如青春勵志演講比賽、志愿服務活動等等。通過這些活動，讓學生意識到他們不僅僅是參與者，更是組織者，鼓勵他們在德育教育中發(fā)揮自己的特長和能力。
第三段：注重家庭教育，增強家校合作
家庭教育在德育教育中扮演著非常重要的角色。因此，我們不能僅僅將德育教育的責任全部推給學校，而應該更多地注重家校合作。尤其在暑假期間，學生往往會受到三方面的影響：家庭、學校和社會。只有家庭、學校、社會三方面齊心協(xié)力，才能夠讓學生在整個暑假假期中獲得全面的德育教育。因此，我們應該積極與家長聯(lián)系，在家長會上宣講德育教育的重要性，讓家長為學生的德育教育出一份力。
第四段：保障好學校的教育資源，更好地為學生提供服務
作為一名德育教育工作者，要有良好的工作條件才能更好地為學生服務。因此，學校應該注重德育資源的投入，為整個德育教育工作提供必要的技術(shù)支持和資源保障。在暑假期間，我和同事們尤其關(guān)注這一點，積極尋找符合學生特點的德育資源，記錄各種信息，建立各種渠道，方便學生獲得更多的德育信息，進一步提高學生的道德素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望，為下一個學期做好準備
不論學校的德育教育做得如何，每一位教育工作者都需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法，以更好地完成教育任務。因此，我將認真總結(jié)暑假期間的教育工作，找出不足，尋找改進的方法，為下一個學期的德育教育做好充分的準備，為學生的全面成長盡自己的一份力。我相信，在學校與家庭相互配合的過程中，我們能夠做到更好。
德育心得體會暑假篇三
15天的培訓是挺難忘的，光構(gòu)思定下小搞就用了8天時間，那個痛苦啊，真是沒法說的.一邊自責平時太懶，不構(gòu)個三兩張小稿，一邊看著別人初具成稿，自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦，痛苦啊!想起老師一直掛在嘴邊的那句話：“要時間磨出來的?！薄耙欢ㄒ〞r間的。”
先是準備把4月份畫的那張《行行出狀元》進行加工一下，輔導老師說，畫得蠻好的，可是體現(xiàn)不出來新農(nóng)村的感覺，再來來看?！霸賮韥砜础边@是我們聽到過的最多的話，輔導老師陳老師慈眉善目，說這句話時也是笑咪咪的，一點也沒有責怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵性質(zhì)的話語，如和風細雨，解開你創(chuàng)作的思緒。但是，也是我們不怎么喜歡聽到的一句話，因為這句話，就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試著畫西瓜種植基地，老師說那次的香瓜已經(jīng)畫得很完美了，再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的，還不如畫點別的什么，“再來來看!”后來又考慮了幾張場面也很大的，和新農(nóng)村有點邊的題材，還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構(gòu)圖思路，往哪個方向考慮較有新意的?！霸賮韥砜础标惱蠋煹妮o導方法，也影響了我們在對孩子創(chuàng)作輔導時的態(tài)度。我們的培訓，讓我們也成了學生，讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心，才有快樂的創(chuàng)作源泉。批評聽多了，卻沒有鼓勵的話語，自己的才能得不到賞識，心里就會有個聲音一直在說，我不干了，我不干了!
終于，最后，老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了，“好吧!恩!就這樣定了。”歡呼雀躍。哈哈，有方向了。看著在畫正稿的同志們，看著還在構(gòu)小稿的同志們，終于可以揚眉吐氣了。
且慢。這只是第一步，把小稿復印n張后，再是給小稿確定色彩稿.也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍，感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫，涂啊涂，直到手上的a3紙有點分量了。哦!小稿也終于通過了。
好了嗎?還沒有呢?然后是把a3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面，把畫拷貝在鉛化紙上.然后再把它”綁”畫板上，直到繃緊了，干透了才好下手。
接下來是比較幸福的時刻，因為是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的，所以還是要謹慎第一，又是若干天的努力，好的，真正是大功告成了。
對著自己的作品，欣賞著，回味著，感受著，大大吐了一口氣.半個月的早出晚歸，終于可以結(jié)束了。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?半個月的冥思苦想，絞盡腦汁，揮汗如雨，顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經(jīng)趴在畫板上日子是值得回憶的。
一起創(chuàng)作的很多人都是各個學校的同行，年紀也差不多。所以，這樣的活動也讓為我們搭建了交流的平臺。談工作、談學生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈，好不熱鬧啊!女人本來就這樣子。
懷著愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什么，畢竟這也是一種機會.接觸農(nóng)民畫是一種慶幸。
德育心得體會暑假篇四
德育是中小學教育的重要內(nèi)容，它關(guān)系到學生的品德素質(zhì)和社會責任感的培養(yǎng)。暑假是學習之外的時間，是學生放松心情，鍛煉身體的好時機。本文從暑假的德育內(nèi)容入手，總結(jié)了一些德育心得體會。
第一段：德育是涵養(yǎng)人格塑造的基石
在學校的日常教育中，學生的德育涵養(yǎng)主要是由老師和家長負責。暑假期間，家長的責任更大，他們應該以身作則，以正確的態(tài)度和行為來引導孩子，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。比如，在家庭中時刻注意孩子言行的得體，注意約束孩子不良的行為，培養(yǎng)孩子的獨立自主的生活和學習能力。此外，還可以通過典型事例和閱讀材料等方式，加深孩子對“誠實、勤奮、友善、關(guān)愛”的理解和認識。
第二段：德育素質(zhì)的提升需要心態(tài)的調(diào)整
德育教育的歸根結(jié)底是要培養(yǎng)學生的人格。而人格里面包含了精神和心理兩個方面的內(nèi)容。因此，在德育方面，我們更注重心態(tài)的培養(yǎng)和調(diào)整。暑假期間，學生放下了課本，可以更關(guān)注自己的心靈世界。借助于情感隨筆或?qū)懭沼浀姆绞?，讓孩子從個人的感受中尋找自我，并不斷調(diào)整自己的情感狀態(tài)和心態(tài)，從而在德育領(lǐng)域得到一個比較好的提升。
第三段：德育教育不只在校內(nèi)，更在校外
德育教育的目的是要提高孩子的人格素質(zhì)，其內(nèi)容不僅僅局限于課堂。寓教于樂的方式，讓孩子們在體驗中成長和進步，才是培養(yǎng)他們德育素質(zhì)的真正方法。暑假休閑無憂的生活環(huán)境下，學生應該多走出去，參加社會實踐，了解社會和人生，深刻認識到自己應該對社會做出一定的貢獻。
第四段：個人素質(zhì)是提升德育的基礎(chǔ)和保障
學生的品德和素質(zhì)則是提高德育教育的根本。因此，在日常生活中，學生要有良好的素質(zhì)，如高尚的情操，扎實的學習基礎(chǔ)和獨立自主的生活能力。這樣才能充分體現(xiàn)德育的價值所在。對于學生而言，要珍視每時每刻，努力充實自己，提高個人素質(zhì)，才能更好地實現(xiàn)德育目標。
第五段：德育教育的最終目的是落到實處
德育教育的最終目的是落實到實處，讓學生始終把“品德”放在第一位的教育理念融入到日常生活中去。暑假期間，可以多和學生進行心靈的交流，強化言傳身教的力量，在開朗、積極、熱心的氛圍中，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和正確的應對壓力的方法。
總之，德育教育是日常生活之外的精神性培養(yǎng)。學生們每天都需要對自己的思想和行為進行反思和總結(jié)，在努力提高自我素質(zhì)的同時，還要不斷完善自我的品德和為社會做出貢獻的能力。帶著這樣的心態(tài)，相信在未來的德育教育中可以獲得更大的提升和更加完善的發(fā)展。
德育心得體會暑假篇五
暑假是學生解放了的季節(jié)，也是一段時間值得思考和成長的機會。在度過了充實而快樂的暑假后，我意識到德育不僅僅是在學校里進行的，而是貫穿在我們整個生活中的。在這個暑假中，我深刻體會到了德育對個人能力的培養(yǎng)和道德觀念的塑造的重要性。下面將介紹我在暑假中的德育體會和收獲。
首先，暑假期間我參加了一次志愿者活動，這是一次我參與的關(guān)于環(huán)境保護的活動，我們?nèi)チ艘粋€貧困山區(qū)，幫助當?shù)鼐用袂謇砗拥离s草，教育他們環(huán)保的重要性。通過這次活動，我了解到，德育不僅僅是在學校里教育，也可以通過實際行動來實踐和傳遞。我明白了在我個人的生活中，如何做到熱愛綠色，保護環(huán)境。此外，我還從這次活動中收獲到感人的故事和與同伴們一起努力的快樂，這讓我更加明白了德育對培養(yǎng)合作意識和團隊精神的重要性。
其次，暑假中我還參加了一次社區(qū)義工活動，為社區(qū)的老人們送去了溫暖和關(guān)懷。這次活動讓我意識到，德育可以通過與他人的交流和幫助中體現(xiàn)出來。在與老人們的交流中，我了解到了他們的需要和困擾，也明白了關(guān)愛他人和奉獻他人是德育的重要組成部分。通過這次活動，我學會了傾聽他人，換位思考，提升了自己的溝通能力和為人處世的智慧。另外，為老人們服務時，我也體會到自己的價值和快樂來源于奉獻，這讓我更加明白了德育對塑造良好生活態(tài)度的作用。
再次，暑假期間我還參加了一次文化交流活動，與外國學生進行了交流和合作。通過與他們的接觸，我了解到了不同文化之間的差異及其背后的原因，也更加明白了尊重他人和包容不同觀點的重要性。通過與外國學生一起合作完成任務，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在這次文化交流活動中，我收獲到了外語表達能力的提高和拓寬了自己的視野，這讓我明白了德育對培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力的重要性。
最后，暑假期間我還有一些時間獨處，我用這段時間閱讀了一些經(jīng)典文學和哲學作品。通過閱讀，我汲取了許多智慧和思考，開啟了內(nèi)心的探索。這讓我明白到，德育不僅僅是外在行為的培養(yǎng)，更是內(nèi)心價值觀的塑造。我體會到德育對自我提升和個人修養(yǎng)的重要性。通過閱讀書籍，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判思維，也拓寬了自己的視野，更加明白了德育對培養(yǎng)個人素質(zhì)和思想品格的重要性。
通過這個暑假的德育體會和收獲，我明白到德育不僅僅是在教室中進行的，而是貫穿在日常生活中的。同時，德育對個人能力的培養(yǎng)和道德觀念的塑造具有不可忽視的重要性。通過參加志愿者活動、社區(qū)義工、文化交流和閱讀書籍，我明白和體會到了德育對個人的重要意義。我將以此為契機，在以后的生活中，不僅要在學校中關(guān)注德育的培養(yǎng)，更要在日常生活中努力修煉自己的道德品質(zhì)，使自己成為一個有責任感和良好道德觀念的人。
德育心得體會暑假篇六
認真學習了學校領(lǐng)導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
德育心得體會暑假篇七
為落實教育局《關(guān)于在暑假期間開展“德育實踐作業(yè)”活動的通知》，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，我校定于暑假期間在全體在校學生中開展“德育實踐作業(yè)”活動。力爭通過此次實踐活動，使學生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學，通過實踐、體驗和反思，進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，過一個充實、愉快、健康的暑假。
二、活動原則
立足“三個貼近”，達成“三個促進”?！叭齻€貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生。貼近實際就是要立足于學校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學?，F(xiàn)有的工作任務，因地制宜、量力而行，在保證工作實效地前提下盡量減輕工作負擔;貼近生活就是在活動內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會環(huán)境和學生的家庭狀況，最大限度地保證活動的實效;貼近學生即在活動組織過程中要充分發(fā)動全體學生積極參與，在活動形式的選擇上要充分考慮學生的年齡特點、能力水平和發(fā)展需要，達到學生樂行、肯行、能行的目的。
即通過符合學生的能力發(fā)展特點的活動方式及呈現(xiàn)方式，讓學生在自主選擇的實踐活動中鍛煉本領(lǐng)、發(fā)展能力;促進行為養(yǎng)成即活動的設(shè)計與組織要注重針對性與引導性，使學生在堅持參與活動的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、實施意見
依據(jù)教育局的工作部署，結(jié)合我?，F(xiàn)有的工作安排，確立我校“暑假德育實踐作業(yè)”的活動主題為“我愛我家”、“我愛舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個方面，具體活動內(nèi)容安排如下。
1、我愛我家
活動內(nèi)容：在暑假期間力爭每天為父母做一件小事、向父母說一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實際行動來表達對父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。
呈現(xiàn)方式：
(1)將自己的感恩言行簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)將自己的感恩言行或心得體會整理成文，上交至大隊部存檔，優(yōu)秀作品將在隊刊、廣播站中予以發(fā)表。
2、我愛舒蘭
出應有的貢獻。
呈現(xiàn)方式：
(1)將活動經(jīng)過簡要的記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)妥善保存活動的過程性材料，開學后將組織展示作業(yè)展評、知識競賽等展示活動。
(3)撰寫調(diào)查報告、學習心得，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
3、我讀經(jīng)典
活動內(nèi)容：放假期間自覺地鞏固本學期誦讀的國學啟蒙作品，讀一本符合年齡特點的文學名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。
呈現(xiàn)方式：
1、將活動經(jīng)過簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、撰寫一篇讀后感(觀后感)或名著(影視作品)的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級展示或在廣播站、隊刊中予以發(fā)表。
3、我露一手
活動內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長”活動中培養(yǎng)的文體特長，尋找機會進行公開的展示;在父母的指導下學習一項簡單實用的生活技能。
呈現(xiàn)方式：
1、將學習過程或展示過程簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、妥善保存活動的過程性材料，開學后將以班(中隊)為單位組織展示活動。
3、開學后組織統(tǒng)一的交流展示活動，并對學生的技能水平進行評比表彰。
四、活動過程
(一)籌備動員階段(6月11日—6月30日)
1、成立由主管德育的李柏桐書記為組長，教導主任、輔導員和德育骨干教師為成員的活動領(lǐng)導小組，認真領(lǐng)會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過村小校長會、班主任會組織村小校長和班主任學習《暑假德育實踐作業(yè)活動方案》，統(tǒng)一思想認識，明確活動的內(nèi)容與方式，對活動的組織進行輔導。
(二)組織實施階段(7月1日——8月22日)
1、利用學生到校日組織學生自行申報實踐作業(yè)內(nèi)容，認真填寫《舒蘭市中小學生20__年暑假德育實踐作業(yè)申報表》，以班為單位進行匯總統(tǒng)計。
2、在《假期致學生家長的一封信》中向家長通報暑假德育實踐作業(yè)的活動內(nèi)容，求得家長的理解與支持，動員家長共同做好學生實踐作業(yè)的輔導工作。
3、學生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實踐、及時總結(jié)，按照相關(guān)要求整理好活動的相關(guān)材料。
4、班主任在假期要定期與學生(或家長)進行溝通，及時了解學生活動的開展情況，并做出有針對性的輔導。
(三)總結(jié)評比階段(8月23日——9月10日)
1、由班主任老師對本班的實踐作業(yè)進行檢查，根據(jù)完成情況給予初評，每個人的成績計入學生的成長記錄冊。并擇優(yōu)報到學校。
2、活動領(lǐng)導小組成員對各班的整體作業(yè)情況進行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評、舒蘭建縣百年知識競賽、生活才藝展示大賽等展示活動。
3、對各班上報的實踐作業(yè)進行評選，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選3——5份優(yōu)秀實踐作業(yè)上交至教育局。
4、組織相關(guān)人員召開活動總結(jié)會，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利于下一步工作的深入開展，并于9月15日前將詳盡的活動總結(jié)上報至教育局。
五、組織機構(gòu)
為保證活動的有序開展，特成立活動領(lǐng)導小組。
組長：德育校長
組員：教導主任團隊輔導員各村小校長
六、活動要求
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認識此項活動的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據(jù)學生的年齡特點及工作實際對活動內(nèi)容做適應性調(diào)整，以保證活動的真正落實。
2、充分動員、加強輔導。要向?qū)W生及家長講明活動的意義和方法，充分調(diào)動學生的參與熱情，最大限度地爭取家長對活動的支持。要耐心地接受學生及家長的咨詢并提出切實可行的解決辦法，對學生的輔導要形成文字記錄，以便于工作的有序開展。
3、嚴格要求、確保安全。在布置活動任務或假期輔導時，要教育學生量力而行，選擇合適、恰當?shù)幕顒臃绞?，外出實踐活動時要在家長的監(jiān)管下進行，在保證學生人身安全的前提下保證活動開展的實效性。
____學校
20__年6月30日
德育心得體會暑假篇八
暑假是學生們最盼望的假期，這個長假提供了一個難得的機會，讓學生們在課外廣泛參與各種活動，鍛煉身心，提高綜合素質(zhì)。作為學生的我，今年暑假我參加了各種各樣的德育活動，感受到了德育的重要性和其中的樂趣。下面我將通過五個連貫的段落，分享我在暑假中對德育的心得體會。
首先，德育教育強調(diào)培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。在暑假期間，學校舉辦了一次走訪社區(qū)活動，我與同學們一同前往社區(qū)，了解社區(qū)環(huán)境，并為社區(qū)服務。通過這次活動，我學到了關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。當我看到社區(qū)里的老人們開心地接受我們送上的禮物時，我感到自己的努力沒有白費，對他人的幫助能夠帶來真正的快樂。這次活動讓我明白，當我們從小事做起，去關(guān)心身邊的人，我們就能漸漸提升自己的品德修養(yǎng)。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力。暑假期間，我報名參加了志愿者活動，為社區(qū)里需要幫助的人提供服務。我參與了社區(qū)圖書館的志愿者活動，幫助整理圖書、引導讀者查找資料。通過這個過程，我學到了如何與人溝通、與人合作的能力。每次幫助讀者找到自己需要的書籍，看到他們滿意的笑容，我感到非常的滿足。這次志愿者活動提升了我的社交能力和團隊合作意識，讓我更加懂得與人共事的重要性。
第三，德育教育著重發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。暑假期間，我報名參加了一個創(chuàng)客培訓班，學習了電子制作、編程等技能。在此期間，我嘗試了電子元件的拼接和編寫一些小程序的初級知識。通過實踐，我明白了創(chuàng)新能力是解決問題的重要手段。我發(fā)現(xiàn)，只有勇于嘗試、不怕失敗，才能掌握新知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這個培訓班不僅讓我學到了新知識，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和動手實踐的興趣。
第四，德育教育鼓勵學生培養(yǎng)自我管理的能力。暑假期間，我報名參加了一次夏令營活動，這是一個為期一個星期的集體生活體驗。在夏令營的一個星期里，我們需要按時起床、按時吃飯、按時睡覺，并且自覺參加各項活動。在這個過程中我學會了自己管理自己的時間和行為，不再依賴家長的提醒。這一次的夏令營讓我充分體會到，自律不僅是一種責任，也是一種對自己的尊重，只有自律，才能更好地實現(xiàn)自己的目標。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在暑假期間，我和同學們一起組建了一個籃球隊，每天晚上一起訓練。通過這個過程，我學會了融入集體，學會了與隊友合作，以及在困難面前堅持不懈。我們相互之間的鼓勵和支持，使我們的籃球技術(shù)不斷提高。而最重要的是，我們一起戰(zhàn)勝了困難，取得了優(yōu)異的成績。這個經(jīng)歷讓我明白，在一個團隊中，只有相互合作，才能取得更好的結(jié)果。
通過這個暑假的經(jīng)歷，我深刻體會到了德育教育的重要性。德育教育促使我在實踐中學會關(guān)心和幫助他人、提升自己的社交能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、自我管理和團隊合作。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗會對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些體會和感悟傳遞給身邊的人，讓更多人領(lǐng)悟到德育教育的重要意義。只有通過德育教育，我們才能成為真正有用、有價值的人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3766405.html】
