2023年輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 08:01:02
2023年輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-10-18 08:01:02     小編:文鋒

總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇一

作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著,成長(zhǎng)著,但是對(duì)很多事情還是感到有一些茫然。當(dāng)被通知到參加威海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無限的好奇與期待,我知道這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

20xx年3月28日上午,威海市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在文登正式拉開序幕,來自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓(xùn)。為期兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但是在很短的時(shí)間內(nèi)我又有了很多新的認(rèn)知和啟發(fā)。

28日上午威海市學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班典禮上對(duì)新時(shí)期的輔導(dǎo)員提出務(wù)實(shí)的輔導(dǎo)員形象,思想觀念求突破,把握重點(diǎn)新舉措,努力帶領(lǐng)少先隊(duì)員們開展好“我的中國(guó)夢(mèng)”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)。

開班典禮結(jié)束后,張景煥教授給全體輔導(dǎo)員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問題與對(duì)策的講座。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見的心理問題,也學(xué)會(huì)了一些預(yù)防策略,如,以愛和尊重為核心會(huì)欣賞孩子,充分發(fā)揮心理健康課的作用,搞好搞活班會(huì)等等。

下午,鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。讓我們銘記少先隊(duì)的光榮歷史,也提出了新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員的好素養(yǎng),要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意識(shí)和廣學(xué)博采的綜合知識(shí)。鄭老幽默風(fēng)趣的語言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人,他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛,對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。

29日上午蘇春景教授又從校園文化建設(shè)方面給我們上了一課。他從樹(環(huán)境)—術(shù)(體育)—書(經(jīng)典)—數(shù)(課堂)—舒(美育文化)—俗(習(xí)慣)—肅(學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng))—屬(社團(tuán))—宿(課外文化)等方面闡述了一個(gè)學(xué)校的文化建設(shè),使我們對(duì)學(xué)校文化又有了詳細(xì)而完整的認(rèn)識(shí)。

29日下午我們又一起參觀了文峰小學(xué)和文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及文登市博展中心。在參觀兩所學(xué)校時(shí),的確很多地方令人耳目一新,我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設(shè)的一些方面。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化,這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個(gè)得天獨(dú)厚的條件,每一層都有一個(gè)宣傳欄,每一層一個(gè)主題,或心理健康信息或科普文化知識(shí),每一層的樓梯墻壁上還有如何預(yù)防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見的位置,的確很溫馨很細(xì)致。文登二實(shí)小的小導(dǎo)游團(tuán)令人耳目一新,就像我們的陽光禮儀員和解說員一樣,特別親切甜美。我特別關(guān)注了一下二實(shí)小的校本課程,舞蹈,合唱,國(guó)畫,書法,五谷畫,十字繡,繡鞋墊,編中國(guó)結(jié),橡皮泥,還有兒童畫,手抄報(bào),貝殼畫,我覺得校本課程不妨多開設(shè)動(dòng)手課程,讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動(dòng)手能力。

不知不覺,兩天的時(shí)間很短也很快。時(shí)間雖短,收獲頗豐。回想這為期2天的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光。感謝市團(tuán)委及教育局給予大家這樣一個(gè)機(jī)會(huì),也感謝領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn),希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇二

通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員如何運(yùn)作中隊(duì)活動(dòng)和寫活動(dòng)方案;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)奠定基矗在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,現(xiàn)對(duì)工作的開展情況、取得的成績(jī)及對(duì)存在不足的改進(jìn)意見,簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

這個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,決定對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓(xùn)和研討,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會(huì),在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動(dòng)。

本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到原xx區(qū)少工委部長(zhǎng)毛湘玲女士,她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動(dòng)形象的語言和活生生的例子,對(duì)現(xiàn)在的孩子們面對(duì)社會(huì)給予他們的種種壓力,如何去面對(duì)和疏導(dǎo)。中隊(duì)作為一個(gè)小小的社會(huì),如何通過學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對(duì)比,即時(shí)布置了一個(gè)練習(xí)題:讓在座的班主任們對(duì)方案的了解和領(lǐng)會(huì)程度,馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評(píng)寫。

接下來,以年級(jí)為單位,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時(shí)間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級(jí)把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊(duì)各年級(jí)的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),決定第二天通報(bào)。

第二天早上的學(xué)習(xí),首先讓各年級(jí)派一名代表對(duì)自己年級(jí)的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹,然后由毛老師對(duì)各方案點(diǎn)評(píng)。

領(lǐng)導(dǎo)重視,中隊(duì)輔導(dǎo)員踴躍參加,活動(dòng)開展順利。校長(zhǎng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對(duì)短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,各年級(jí)能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,進(jìn)行一定的肯定。

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期對(duì)全院各專業(yè)年級(jí)的聽課,尤其是對(duì)xx級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動(dòng)的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導(dǎo)員,沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒寫幾個(gè)字就交上來了,有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評(píng)環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服存在的不足,使工作再上新水平。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇三

由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師學(xué)院專職輔導(dǎo)員,我有幸參加了本次培訓(xùn),通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座,從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念,清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力,具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,真是受益匪淺。我覺得做大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手:

就要首先轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教,要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者,也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問,是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員更要做法律風(fēng)險(xiǎn)的防工作,強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。

如今的大學(xué)生群體有著校園亞化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作,要有新思維、新主張、新辦法,要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),豐富大學(xué)生的校園化,營(yíng)造積極、健康、向上的校園氛圍,通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用絡(luò)等新技術(shù),深入大學(xué)生的生活,了解他們的所思、所想、所見、所聞,以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo),才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對(duì)有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防大學(xué)生心理問題造成的各種危害。

新時(shí)期的'大學(xué)教育,其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人,促進(jìn)社會(huì)的明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此,我們不僅要教授學(xué)生豐富的化知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì),使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育,都是綜合全面的教育,大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人,要在大學(xué)生管理工作中,以身作則,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?,成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育,不僅是大學(xué)教育的目標(biāo),也是做大學(xué)生管理工作的過程要求。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇四

一、培訓(xùn)使我對(duì)“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)中,幾位校領(lǐng)導(dǎo)都提到了我們做兼職輔導(dǎo)員的目的,就像處長(zhǎng)說的,我們做兼職輔導(dǎo)員更多的是奉獻(xiàn)他人、鍛煉自己。輔導(dǎo)員是與學(xué)生直接接觸和生活的人,應(yīng)該具有以學(xué)生為本的意識(shí):時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生利益著想,時(shí)時(shí)刻刻以培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的教育和活動(dòng),也只有這樣輔導(dǎo)員才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生,使其將來為國(guó)家的社會(huì)主義事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”??梢姡拜o導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,用心去關(guān)注和幫助每一個(gè)學(xué)生。

輔導(dǎo)員是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。輔導(dǎo)員也是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、 培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

學(xué)校在培訓(xùn)中很詳細(xì)的在各個(gè)方面對(duì)我們做了指導(dǎo),從校情介紹、學(xué)生工作概況以及輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、定位、重要性及崗位職責(zé)要求到學(xué)生日常管理,包括學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先相關(guān)事務(wù)、學(xué)生信息管理相關(guān)事務(wù)、安全管理、星級(jí)寢室建設(shè)、寢室文化活動(dòng)在內(nèi)的學(xué)生宿舍管理、助學(xué)貸款、社會(huì)資助、貧困生建檔在內(nèi)的學(xué)生資助管理、思政教育、主題教育、有關(guān)活動(dòng)組織方法、新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育指導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)在內(nèi)的學(xué)生日常教育管理;另外,心理專家高美才老師還特地和各位兼職輔導(dǎo)員實(shí)際演練了一次心理輔導(dǎo),以輔導(dǎo)員的性格分析啟發(fā)我們運(yùn)用九宮格作畫對(duì)學(xué)生的性格進(jìn)行分析。

于此同時(shí)還為我們請(qǐng)來了具有十多年經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員和我們做經(jīng)驗(yàn)交流,交流的過程中我們受益匪淺,如何處理學(xué)生群體的性事件?如何處理畢業(yè)生實(shí)習(xí)長(zhǎng)期請(qǐng)假問題?如何和新生見第一面??jī)晌惠o導(dǎo)員老師毫無保留很耐心的給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。通過各位領(lǐng)導(dǎo)老師的講解,感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上,一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。

三、 培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好輔導(dǎo)員。

首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí),要做到多而廣、博而精。此外,我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事,輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)方便些。

其次要學(xué)會(huì)愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是他們中間的一分子,始終是愛他們的。

最后要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是犯同樣的錯(cuò)誤,只有通過不斷的反思,發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足,力爭(zhēng)改進(jìn),精益求精。

以上是我這幾天培訓(xùn)的心得體會(huì),我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。學(xué)校給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇五

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxx聯(lián)合組織的“xx院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班于7月16至26日先后在廣西師范大學(xué)和北京科技大學(xué)舉辦。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和報(bào)告,也有同行之間的交流與討論,還進(jìn)行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。通過各位領(lǐng)導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo)以及與同行、先進(jìn)院校的考察交流,我對(duì)中央有關(guān)文件、輔導(dǎo)員工作的重要性、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導(dǎo)員的角色定位、大學(xué)生心理教育的方法與途徑以及輔導(dǎo)員工作職責(zé)等各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,收獲頗多?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

教育部思政司馮剛副司長(zhǎng)做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號(hào)文件精神努力建設(shè)一支高水平的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍》的專題報(bào)告,就深入貫徹中央16號(hào)文件精神和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)問題為廣大參訓(xùn)教師作了專題講座。首先,馮司長(zhǎng)介紹了16號(hào)文件的相關(guān)情況。他指出十六號(hào)文件明確指出了做好大學(xué)生思想政治工作是全黨、全國(guó)的任務(wù),當(dāng)今大學(xué)生思想政治工作要求輔導(dǎo)員要能應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況、解決復(fù)雜問題,并能夠?qū)⒔鉀Q思想問題與解決實(shí)際問題相聯(lián)系。并特別強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)需要。他認(rèn)為只有在新時(shí)期建設(shè)一支具有專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生工作隊(duì)伍,這支隊(duì)伍才能被社會(huì)所認(rèn)可。因?yàn)閷W(xué)生工作本身并不單是要管住學(xué)生,而主要的是以合理的、先進(jìn)的管理方法育人。隨后,馮司長(zhǎng)就高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性和實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細(xì)的闡述。這使我對(duì)中央16號(hào)文件有了更深、更全面的理解。在講到對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí),馮司長(zhǎng)指出,“細(xì)節(jié)決定成敗”,尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,更是不能有絲毫的馬虎,要將工作做細(xì)做實(shí)。他指出,“大學(xué)是培養(yǎng)高尚的地方,大學(xué)生思想政治工作做和不做不一樣,下功夫做和一般性做不一樣?!边@使我受到很大的啟發(fā)。

通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校輔導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn):第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為人師表。努力學(xué)習(xí)思想政治工作基本理論,掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí),積極參加學(xué)生工作研究,努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力,以模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生;第二、耐心細(xì)致,講究方法。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主,曉之以理,動(dòng)之以情,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操;第三、富有愛心,甘于奉獻(xiàn)。經(jīng)常參加學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與學(xué)生交朋友,熱愛學(xué)生,幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生健康成才提供服務(wù);第四、深入學(xué)生,調(diào)查研究。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入到學(xué)生中間,了解和研究學(xué)生面臨的新問題,尋求解決的好方法。

在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,社會(huì)對(duì)大學(xué)培養(yǎng)的人才,無論是在價(jià)值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等方面都提出了更高的要求,這為輔導(dǎo)員工作提供了更廣闊的天地,同時(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應(yīng)緊緊圍繞中央16號(hào)文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的新思路、新方法、新平臺(tái),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育工作;積極探索與新形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求,把握好輔導(dǎo)員工作的角色定位。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),并且與其他輔導(dǎo)員老師共同分享這次的學(xué)習(xí)成果,切實(shí)加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì),更加端正工作的態(tài)度,堅(jiān)定工作的信心,無私奉獻(xiàn),為我校大學(xué)生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出自己最大的努力!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇六

少先隊(duì)工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分,是學(xué)校實(shí)踐“xxxx”和“以德治國(guó)”重要思想的載體,是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的有效陣地。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的主要實(shí)施者,在學(xué)校的角色舉足輕重,但要扮演好這個(gè)“角色”卻很難。下面我談?wù)勛约簱?dān)任這項(xiàng)工作幾十年來的切身體會(huì)。

激情源于熱愛,只有熱愛才有激情。凡當(dāng)過母親的都會(huì)不厭其煩的照顧孩子,這是因?yàn)槟銗鬯?。作為大?duì)輔導(dǎo)員,就應(yīng)該把工作當(dāng)作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作,就會(huì)有工作的快樂,就會(huì)忘我地工作,并在工作中找到充實(shí),作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,應(yīng)把少先隊(duì)工作作為一種職業(yè)追求,工作的目的是為了讓每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng),讓孩子在成長(zhǎng)中享受快樂。當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng)或解決一個(gè)問題后,我們會(huì)有一種成就感,會(huì)感到輕松,這就是快樂、是幸福。同時(shí),大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有藝術(shù)欣賞力,如懂點(diǎn)音樂、美術(shù)等知識(shí)。還要學(xué)會(huì)用人,特別是有藝術(shù)專長(zhǎng)的人。這些人用好了,可以緩解負(fù)擔(dān)。

少先隊(duì)工作是學(xué)校的“面子工程”,明理的校長(zhǎng)都會(huì)重視它。但學(xué)校工作干頭萬緒,如果事事都得校長(zhǎng)提頭,親自參與,是做不到的。因此,多數(shù)輔導(dǎo)員都覺得自己不被重視,是在關(guān)鍵中生存。上有校長(zhǎng)施加壓力,下面有中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生,上、下關(guān)系確實(shí)不易協(xié)調(diào),很多少先隊(duì)輔導(dǎo)員更覺得自己是“三無”干部,既無權(quán)、無錢、無精力,更別說領(lǐng)導(dǎo)的重視了。這些確實(shí)是輔導(dǎo)員們由衷的心聲。但俗話說得好“有為才有位”,只要我們年輕,有干勁,有一股工作的熱情就是一件好事。

怎樣才能爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視呢?我認(rèn)為大隊(duì)輔導(dǎo)員要做到口勤、手勤。要多給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),要多動(dòng)筆,把工作設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)拿給領(lǐng)導(dǎo)看,有時(shí)甚至要大膽地去干,干出成績(jī)、干出效果以后,領(lǐng)導(dǎo)自然就重視了。如我任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,就開展了很多活動(dòng),如每月一個(gè)教育主題、星級(jí)中隊(duì)考核等,拉贊助經(jīng)費(fèi),活動(dòng)中請(qǐng)電視臺(tái)宣傳,收到了較好的社會(huì)效益,領(lǐng)導(dǎo)高興了,自然就對(duì)你的工作重視了。這樣,自己的地位提高了,少先隊(duì)工作的行政力度加強(qiáng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就可以忙里“偷閑”了。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作確實(shí)繁而重,多數(shù)大隊(duì)輔導(dǎo)員都是兼職,除了大隊(duì)工作外,還有教學(xué)任務(wù),如果大隊(duì)輔導(dǎo)員不注意“巧干”,會(huì)感到疲憊不堪,工作上要出成績(jī)也不容易。大隊(duì)輔導(dǎo)員要怎樣“巧干”呢,就是要利用好“兩支隊(duì)伍”,既中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)干部隊(duì)伍。

首先,要對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),讓輔導(dǎo)員們明確工作任務(wù),工作目標(biāo),學(xué)會(huì)工作方法,如定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí),學(xué)習(xí)《雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則》,讓他們明確了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的程序、章目名稱、實(shí)施辦法等。并建立了《中隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則》,簽定《目標(biāo)責(zé)任書》,把中隊(duì)建設(shè),班隊(duì)活動(dòng)課等納入了教師的工作檢查,廣大輔導(dǎo)員的工作責(zé)任心和積極性得到了調(diào)動(dòng),大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就輕松了許多。

其次,要培養(yǎng)一支少先隊(duì)干部隊(duì)伍,每所學(xué)校都有成百、上千的學(xué)生,只有抓好榜樣,以點(diǎn)帶面地實(shí)施教育,才能提高大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好,能當(dāng)好大隊(duì)輔導(dǎo)員助手的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,能為大隊(duì)輔導(dǎo)員減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)通過民主選舉產(chǎn)生大隊(duì)委員會(huì),大隊(duì)干部分工明確,通過教師的培訓(xùn),并制定《學(xué)校大隊(duì)部少先隊(duì)干部考核細(xì)則》,把隊(duì)干部的工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選先相結(jié)合,激發(fā)隊(duì)干部的工作熱情,讓隊(duì)干部參與學(xué)校管理工作,為參加學(xué)生的管理還可以參與對(duì)輔導(dǎo)員老師的管理,成為了輔導(dǎo)員老師的得力助手。如“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“校園之聲”廣播室、鼓號(hào)隊(duì)等活動(dòng)陣地在沒有老師指導(dǎo)的情況下也能按時(shí)獨(dú)立開展工作,大隊(duì)輔導(dǎo)員也就做到忙里“偷閑”了。

學(xué)校少先隊(duì)工作的開展主要還是在常規(guī)工作上,常規(guī)工作能反映出一個(gè)學(xué)校的校容,會(huì)帶給人一種井然有序的感覺。常規(guī)宣傳陣地,如:廣播室、鼓號(hào)隊(duì)、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、隊(duì)刊、中隊(duì)園地、小記者團(tuán)等設(shè)立健全,優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比,國(guó)旗下演講常規(guī)化。中隊(duì)活動(dòng)有專門的《中隊(duì)活動(dòng)記錄》,每周開展,及時(shí)記錄,并定期檢查,納入教師的考核。

除了抓好學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)外,學(xué)校還應(yīng)利用重大紀(jì)念日,慶典等每學(xué)期都要組織規(guī)模較大的活動(dòng),通過這些大型活動(dòng),能擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響,收到較好的社會(huì)效益,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。一般情況下,中隊(duì)活動(dòng)一周一次,大隊(duì)活動(dòng)每月一次。無論中隊(duì)活動(dòng)還是大隊(duì)活動(dòng)都應(yīng)該按活動(dòng)程序進(jìn)行。既出旗、唱隊(duì)歌、隊(duì)干部宣布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)開始(活動(dòng)結(jié)束)、輔導(dǎo)員講話、退旗等。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)開放性的工作,要爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,同時(shí)也能通過少先隊(duì)活動(dòng)讓隊(duì)員參與社會(huì),增強(qiáng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,因此,就要重視少先隊(duì)工作的外宣工作。少先隊(duì)活動(dòng)上力求立意新,有自己的特色,各類大型活動(dòng)要盡量邀請(qǐng)社會(huì)各界參與,共爭(zhēng)取贊助資金,。學(xué)校要通過報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)進(jìn)行新聞報(bào)道,還要積極把活動(dòng)材料整理成《快訊》上報(bào)到教育科,使學(xué)校的形象得到展示,收到社會(huì)效益。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇七

輔導(dǎo)員的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。輔導(dǎo)員的工作要跟上時(shí)代,是德育工作者的生命活力所在,他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來,我們把輔導(dǎo)員稱為德育工作者,它主要是反映輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和管理能力,提高我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)的能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局和我校教育教學(xué)工作部署,以下是對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的總結(jié):

培訓(xùn)地點(diǎn)在我校報(bào)告大廳,培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流,專題輔導(dǎo)、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下,在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下,取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細(xì)安排,安排了一線輔導(dǎo)員老師做了交流,讓大家分享優(yōu)秀輔導(dǎo)員的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。隨后就輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)素養(yǎng)以及輔導(dǎo)員工作技能等方面作了專題輔導(dǎo),具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題:

專題一:優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流專題二:輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換專題三:主題班會(huì)活動(dòng)觀摩

這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,培訓(xùn)中得到了教師們的普遍歡迎和認(rèn)同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己和學(xué)生如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕輔導(dǎo)員很大的幫助,為他們?cè)诮窈蟮妮o導(dǎo)員工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員們依據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),圍繞輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換這一主題,進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,經(jīng)驗(yàn)鮮活,可操作性強(qiáng),可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,重新認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員工作的意義。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),在輔導(dǎo)員在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),極大的開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員工作的信心。

觀摩活動(dòng)中開展了中學(xué)生安全教育,通過講解、演練、觀看光碟等形式進(jìn)行。大家感到這樣的班會(huì)課主題突出,內(nèi)容豐富,形式靈活,深受教育和啟發(fā)。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作,強(qiáng)調(diào)要建立輔導(dǎo)員崗位制度,凡是擔(dān)任中小學(xué)輔導(dǎo)員工作的.教師必須接受專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)旨在全面提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì),提高輔導(dǎo)員履行工作職責(zé)的能力。

第二、認(rèn)真到位,培訓(xùn)者的職責(zé)到位

落實(shí)輔導(dǎo)人員,對(duì)交流的人員提出具體要求,對(duì)所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān):確定材料主題,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,在培訓(xùn)過程中,及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題,從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三、精心組織,培訓(xùn)的過程管理到位。

精心組織,加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系,對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,清理并登記參培教師的信息,培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤,既有紀(jì)律要求,又講人性關(guān)懷,并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,每次培訓(xùn)情況都記錄在案,以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

第四、精選內(nèi)容,講究實(shí)效

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),要求明確具體,方案切實(shí)可行,因此成效顯著,主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面:

(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。

1.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討。

2.培訓(xùn)輔導(dǎo)員的工作還要注重可持續(xù)性,對(duì)培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇八

篇一:

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。

作為一名外國(guó)語學(xué)院輔導(dǎo)員,我有幸參加了襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn)班,通過聆聽專題講座的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),我不僅對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng),更深刻的理解,而且還學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法。

現(xiàn)將部分學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下:

一、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)要概況

本學(xué)年的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn)班涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面,主題鮮明,學(xué)習(xí)研討深入,教學(xué)組織規(guī)范,理論聯(lián)系實(shí)際,成效明顯。

從培養(yǎng)大學(xué)生德育教育的重要性到輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)學(xué)生的德育教育;從提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感到輔導(dǎo)員應(yīng)用合理的方法解決學(xué)生的心理問題;從教育學(xué)生合理安排大學(xué)生活到如何引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問題和社團(tuán)工作開展方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的講解,通過學(xué)習(xí),讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,使我受益良多。

一、學(xué)習(xí)的收獲心得

(一)提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。

通過學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。

讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù),更是教育人、培養(yǎng)人的工作。

老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí),我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理,解決學(xué)生在日常生活中的種種問題。

通過學(xué)習(xí),我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問題的重要性,更加清晰了自己的工作思路,對(duì)以后的工作充滿信心。

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。

扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。

(二)進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì),促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享,通過哈爾濱工業(yè)大學(xué)胡韜老師的視頻講座,探討了當(dāng)代大學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)學(xué)生的德育教育,從胡老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),極大地開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了信心。

讓我更加有決心,有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實(shí),勤奮工作,在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

(三)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí),我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師,除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界,由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折等,很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題,甚至導(dǎo)致了一些惡性事件,因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的.。

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好地開展好自己的工作?只有把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。

要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感,首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。

輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。

(四)輔導(dǎo)員自我定位。

作為高校輔導(dǎo)員,首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。

要想學(xué)生是怎樣的人,自己就首先要是怎樣的人。

充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)百來號(hào)學(xué)生的引導(dǎo)問題。

其次,良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開展的堅(jiān)實(shí)后盾,沒有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。

心理素質(zhì)的提高迫在眉睫,我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師,但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候,恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。

第三,良好的道德素質(zhì)。

輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的,怎樣能堅(jiān)持?除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外,高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。

我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。

第四,較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。

這點(diǎn)我認(rèn)為是最難也是最需要有的素質(zhì),缺乏其中任何一點(diǎn),輔導(dǎo)員工作都難以開展。

良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。

二、感悟總結(jié)

通過這學(xué)期的網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn),使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子,在學(xué)習(xí)過程中我也學(xué)到了很多知識(shí),針對(duì)本次培訓(xùn)的幾個(gè)方面問題,在認(rèn)真聽取網(wǎng)上視頻教程之后,我一定深刻思考,針對(duì)自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況,做出具體安排。

在德育方面,盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們,做出榜樣,讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏;在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面,我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位,相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感,這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝;在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面,我會(huì)耐心與同學(xué)們講解,帶領(lǐng)他們樹立健康、陽光的心理,做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃,使他們的大學(xué)生活沒有遺憾。

有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。

我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作。

通過本階段的培訓(xùn),我收獲很多,相信在以后的工作中,我的思路會(huì)越來越清晰,工作會(huì)越來越順利。

篇二:

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——xx,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。

在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。

讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)

在沒有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。

我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)

1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。

過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。

只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。

3.具有一定的教育科研能力。

優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。

不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。

輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。

因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。

只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。

如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。

在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。

我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。

以上,是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,有不妥之處,還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煟o予批評(píng)指證。

謝謝大家!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇九

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xx聯(lián)合組織的“xx院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班于7月16至26日先后在廣西師范大學(xué)和北京科技大學(xué)舉辦。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和報(bào)告,也有同行之間的交流與討論,還進(jìn)行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。通過各位領(lǐng)導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo)以及與同行、先進(jìn)院校的考察交流,我對(duì)中央有關(guān)文件、輔導(dǎo)員工作的重要性、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導(dǎo)員的角色定位、大學(xué)生心理教育的方法與途徑以及輔導(dǎo)員工作職責(zé)等各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,收獲頗多?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

教育部思政司馮剛副司長(zhǎng)做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號(hào)文件精神努力建設(shè)一支高水平的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍》的專題報(bào)告,就深入貫徹中央16號(hào)文件精神和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)問題為廣大參訓(xùn)教師作了專題講座。首先,馮司長(zhǎng)介紹了16號(hào)文件的相關(guān)情況。他指出十六號(hào)文件明確指出了做好大學(xué)生思想政治工作是全黨、全國(guó)的任務(wù),當(dāng)今大學(xué)生思想政治工作要求輔導(dǎo)員要能應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況、解決復(fù)雜問題,并能夠?qū)⒔鉀Q思想問題與解決實(shí)際問題相聯(lián)系。并特別強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)需要。他認(rèn)為只有在新時(shí)期建設(shè)一支具有專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生工作隊(duì)伍,這支隊(duì)伍才能被社會(huì)所認(rèn)可。因?yàn)閷W(xué)生工作本身并不單是要管住學(xué)生,而主要的是以合理的、先進(jìn)的管理方法育人。隨后,馮司長(zhǎng)就高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性和實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細(xì)的闡述。這使我對(duì)中央16號(hào)文件有了更深、更全面的理解。在講到對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí),馮司長(zhǎng)指出,“細(xì)節(jié)決定成敗”,尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,更是不能有絲毫的馬虎,要將工作做細(xì)做實(shí)。他指出,“大學(xué)是培養(yǎng)高尚的地方,大學(xué)生思想政治工作做和不做不一樣,下功夫做和一般性做不一樣。”這使我受到很大的啟發(fā)。

通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校輔導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn):第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為人師表。努力學(xué)習(xí)思想政治工作基本理論,掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí),積極參加學(xué)生工作研究,努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力,以模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生;第二、耐心細(xì)致,講究方法。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主,曉之以理,動(dòng)之以情,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操;第三、富有愛心,甘于奉獻(xiàn)。經(jīng)常參加學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與學(xué)生交朋友,熱愛學(xué)生,幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生健康成才提供服務(wù);第四、深入學(xué)生,調(diào)查研究。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入到學(xué)生中間,了解和研究學(xué)生面臨的新問題,尋求解決的好方法。

在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,社會(huì)對(duì)大學(xué)培養(yǎng)的人才,無論是在價(jià)值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等方面都提出了更高的要求,這為輔導(dǎo)員工作提供了更廣闊的天地,同時(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應(yīng)緊緊圍繞中央16號(hào)文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的新思路、新方法、新平臺(tái),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育工作;積極探索與新形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求,把握好輔導(dǎo)員工作的角色定位。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),并且與其他輔導(dǎo)員老師共同分享這次的學(xué)習(xí)成果,切實(shí)加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì),更加端正工作的態(tài)度,堅(jiān)定工作的信心,無私奉獻(xiàn),為我校大學(xué)生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出自己最大的努力!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇十

我非常有幸參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累,反而樂在其中。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,通過這次學(xué)習(xí),讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。

通過這幾天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想:在今后的少先隊(duì)工作中,首先要做到勤于學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止,與時(shí)俱進(jìn),把握少先隊(duì)工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),甘于奉獻(xiàn),把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無悔的青春。

回想這為期三天的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光,我們學(xué)習(xí)著,并快樂著!感謝能夠擁有大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇十一

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨20xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式,圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解,從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值,這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

在培訓(xùn)過程中,通過陳岸濤、許國(guó)彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解,并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流,使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以,作為輔導(dǎo)員要立足本職工作,深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向,深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們,及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,不僵化、不停滯,使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化,精神文化生活更加豐富,開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作,張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言,要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路,要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作,比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員,我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生;其次,輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì),并把班會(huì)分成不同的類型,如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要用心去探索大學(xué)生樂于接受的'形式,從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者;再者,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng),真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者,從而使讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多,這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告,使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下,大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn),應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)新載體,尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的人格,把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來;采用新時(shí)期的思想政治教育方法,貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,貼近大學(xué)生的生活實(shí)際,貼近大學(xué)生的交往實(shí)際,貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際,實(shí)踐育人,創(chuàng)新管理模式,通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講,心理健康教育是造就凡人,使大學(xué)生成為一個(gè)正常人,而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人,使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人,兩者密切相關(guān),在這一體系中,心理健康教育是思想政治教育的基矗黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座,使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解,這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。

正如劉海春教授講的那樣,輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),在今后的工作中,我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向,并為之不懈加以努力:一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道,在日常的工作中,多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力;二是善于觀察和分析,及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中,輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn),多觀察、勤思考,全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到日常工作具有預(yù)見性,進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下,充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái),交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我校少年宮自辦宮以來,高度重視對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),依托學(xué)校的自身?xiàng)l件,整合資源,作出了如下的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。

1、注重理論聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實(shí)際,把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來,學(xué)以致用。

2.注重區(qū)分層次,力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力,堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合,中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合,學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合,逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)格局。

3.注重系統(tǒng)規(guī)劃,保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)研,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實(shí)可行的`教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,精編注重實(shí)效的培訓(xùn)教材。

4.注重研究借鑒,創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律,按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求,積極借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果,不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式,努力體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。

通過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐,輔導(dǎo)員基本能結(jié)合自身的有事對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣、特長(zhǎng)教育,自身的素質(zhì)也在實(shí)踐中得道了鍛煉和提高。但培訓(xùn)工作還有不足,以后我們會(huì)加大培訓(xùn)力度爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇十三

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxxxxxxxxxxx聯(lián)合組織的“xxxxxxxx院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班于7月16至26日先后在廣西師范大學(xué)和北京科技大學(xué)舉辦。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和報(bào)告,也有同行之間的交流與討論,還進(jìn)行了很有教育意義的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。通過各位領(lǐng)導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo)以及與同行、先進(jìn)院校的考察交流,我對(duì)中央有關(guān)文件、輔導(dǎo)員工作的重要性、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的培養(yǎng)、輔導(dǎo)員的角色定位、大學(xué)生心理教育的方法與途徑以及輔導(dǎo)員工作職責(zé)等各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,收獲頗多?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

一、通過培訓(xùn),對(duì)中央16號(hào)文件精神有了更深的體會(huì)和理解。

教育部思政司馮剛副司長(zhǎng)做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號(hào)文件精神努力建設(shè)一支高水平的專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍》的專題報(bào)告,就深入貫徹中央16號(hào)文件精神和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等有關(guān)問題為廣大參訓(xùn)教師作了專題講座。首先,馮司長(zhǎng)介紹了16號(hào)文件的相關(guān)情況。他指出十六號(hào)文件明確指出了做好大學(xué)生思想政治工作是全黨、全國(guó)的任務(wù),當(dāng)今大學(xué)生思想政治工作要求輔導(dǎo)員要能應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況、解決復(fù)雜問題,并能夠?qū)⒔鉀Q思想問題與解決實(shí)際問題相聯(lián)系。并特別強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)需要。他認(rèn)為只有在新時(shí)期建設(shè)一支具有專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生工作隊(duì)伍,這支隊(duì)伍才能被社會(huì)所認(rèn)可。因?yàn)閷W(xué)生工作本身并不單是要管住學(xué)生,而主要的是以合理的、先進(jìn)的管理方法育人。隨后,馮司長(zhǎng)就高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性和實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細(xì)的闡述。這使我對(duì)中央16號(hào)文件有了更深、更全面的理解。在講到對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí),馮司長(zhǎng)指出,“細(xì)節(jié)決定成敗”,尤其是在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,更是不能有絲毫的馬虎,要將工作做細(xì)做實(shí)。他指出,“大學(xué)是培養(yǎng)高尚的地方,大學(xué)生思想政治工作做和不做不一樣,下功夫做和一般性做不一樣。”這使我受到很大的啟發(fā)。

二、通過培訓(xùn),更加明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé),掌握了輔導(dǎo)員的工作方法和工作策略。

三、通過培訓(xùn),更加明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和今后的工作要求。

通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校輔導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn):第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為人師表。努力學(xué)習(xí)思想政治工作基本理論,掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí),積極參加學(xué)生工作研究,努力提高自身思想素質(zhì)、政策水平和工作能力,以模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生;第二、耐心細(xì)致,講究方法。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主,曉之以理,動(dòng)之以情,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操;第三、富有愛心,甘于奉獻(xiàn)。經(jīng)常參加學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與學(xué)生交朋友,熱愛學(xué)生,幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生健康成才提供服務(wù);第四、深入學(xué)生,調(diào)查研究。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入到學(xué)生中間,了解和研究學(xué)生面臨的新問題,尋求解決的好方法。

四、工作展望

在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,社會(huì)對(duì)大學(xué)培養(yǎng)的人才,無論是在價(jià)值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等方面都提出了更高的要求,這為輔導(dǎo)員工作提供了更廣闊的天地,同時(shí)也對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應(yīng)緊緊圍繞中央16號(hào)文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,積極開辟新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的新思路、新方法、新平臺(tái),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育工作;積極探索與新形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求,把握好輔導(dǎo)員工作的角色定位。我一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),并且與其他輔導(dǎo)員老師共同分享這次的學(xué)習(xí)成果,切實(shí)加強(qiáng)和提高自身的綜合素質(zhì),更加端正工作的態(tài)度,堅(jiān)定工作的信心,無私奉獻(xiàn),為我校大學(xué)生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出自己最大的努力!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)篇十四

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育和日常管理的第一線組織者和實(shí)施者,承擔(dān)著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的特殊角色,輔導(dǎo)員工作的狀態(tài)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才。培訓(xùn)是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過培訓(xùn)使得我以后的工作方向更為清晰,工作目標(biāo)更為明確,工作工作方式方法得以有效提升,對(duì)于自身的發(fā)展也有了更為清晰的思考。經(jīng)過培訓(xùn),深刻地感覺到自身工作有很大的提升空間,感受最深的是工作的方式方法需要轉(zhuǎn)變和如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)就是事情多、雜、瑣碎,需要時(shí)刻具有貼近學(xué)生,貼近實(shí)際,貼近生活的思想,具備服務(wù)學(xué)生的意識(shí),為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。我盡全力做好各項(xiàng)工作,保質(zhì)保量地完成,但是僅限于點(diǎn)上的工作,而不能提升到面上,缺少前瞻性和深刻的總結(jié),這也是為什么我工作的提升空間總是有限的最根本原因。聽了張長(zhǎng)樂教授關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的講座,收益匪淺,提升自己的境界,尊重角色,這是最好的解決方式之一。李伯鈞教授的執(zhí)行力報(bào)告,更使得我的思想境界和認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新的層次,以前工作上的困惑與苦惱隨之也得到了明確的答案。執(zhí)行力所具備的科學(xué)性、理解性、認(rèn)同性、思想宣傳工作、可操作性、權(quán)威性和可評(píng)估性深刻地詮釋了以后工作方式轉(zhuǎn)變和提升的目標(biāo)和方向,復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單化的東西要量化,量化的東西標(biāo)準(zhǔn)化,定性與定量相結(jié)合。樹立學(xué)生工作的全局觀,增強(qiáng)學(xué)生工作的責(zé)任感和樹立作為輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感。

張智敏處長(zhǎng)做的全面把握高校學(xué)生工作體系,以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的報(bào)告,總結(jié)出的高校學(xué)生工作體系以學(xué)生為本全面發(fā)展的理念,圍繞定位培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),從三個(gè)層次,借助九個(gè)平臺(tái),以六個(gè)點(diǎn)為抓手,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。從點(diǎn)到面,橫縱相交,理論與實(shí)際相結(jié)合,深刻闡述了高校學(xué)生工作體系的內(nèi)涵。這些是輔導(dǎo)員日常所接觸到的方方面面工作,以前只是悶著頭去做好每項(xiàng)工作,缺少系統(tǒng)性。這次培訓(xùn)從思想上對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深一步的認(rèn)識(shí),也為以后自己工作提供了思路,一定要樹立全局和整體的觀念,要有面上總結(jié)的習(xí)慣,點(diǎn)面結(jié)合才能促進(jìn)工作效率有更好的發(fā)展提升。

1、樹立良好的管理服務(wù)理念。

理念問題,簡(jiǎn)單地說就是心態(tài)問題、認(rèn)識(shí)問題,輔導(dǎo)員工作是有規(guī)律可遵循,有方法可創(chuàng)新,有事情可作為,有理論可研究。樹立以老師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認(rèn)同學(xué)生的主體地位,把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和發(fā)展主體,傾聽學(xué)生的利益訴求,把握學(xué)生的思想脈搏,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,辦學(xué)生之所盼,把思想政治教育滲透在學(xué)生成長(zhǎng)成才的方方面面。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請(qǐng)助學(xué)貸款;組織大型課外活動(dòng),豐富同學(xué)們的業(yè)余生活;注意了解傾聽同學(xué)們對(duì)學(xué)校工作不足之處的建議,對(duì)合理的及時(shí)向系里和學(xué)院反映等??傊?,要從全局著想,從點(diǎn)滴處著手,保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

引導(dǎo)和服務(wù)的思想應(yīng)該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對(duì)學(xué)生的“強(qiáng)制管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理,只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是引導(dǎo)者,包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生,理解、體諒學(xué)生,信任、接納學(xué)生,逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛――公正精神的教育模式。

注重制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義,理解制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重,建立和完善各項(xiàng)班級(jí)制度。同時(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí),把“公開、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng),一要細(xì)心傾聽同學(xué)呼聲,二要服務(wù)同學(xué)需要,在廣大同學(xué)的支持中開展工作。工作要講究方式,談心活動(dòng)要善于選擇時(shí)機(jī),找準(zhǔn)問題。針對(duì)不同人的不同性格特點(diǎn),采取不同的談心方法。責(zé)任心是驅(qū)使我們積極工作的原動(dòng)力。我們不能為了工作而工作,把輔導(dǎo)員工作僅僅作為一種謀生的手段,而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。如果我們工作不到位,工作不做細(xì)致,就容易導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí),從而影響班級(jí)建設(shè)。

2、具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識(shí)。

基于角色定位,當(dāng)前的學(xué)生工作對(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化文明修身,以自身的人格魅力影響學(xué)生,用自己正確的思想,優(yōu)良的品德,良好的行為,淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,這就要求我們?cè)诠ぷ髦谐藸?zhēng)取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì),還要在自我要求上下功夫,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,要不僅掌握馬克思主義哲學(xué),還要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),不僅要熟悉思想政治工作原理,而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí),成為一專多能的專家。

首先,具有現(xiàn)代化管理理念,具備較強(qiáng)的日常組織統(tǒng)籌管理能力,要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊(cè),逐一落實(shí),力求有條不紊。

其次,善于發(fā)現(xiàn)問題以及隨機(jī)應(yīng)變處理突發(fā)事件的能力。因?yàn)楦咝.?dāng)中突發(fā)事件的發(fā)生率相當(dāng)高,例如:意外傷害、違規(guī)違紀(jì)等等,是否能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題或者問題的苗頭,合理的處理好這些突發(fā)事件對(duì)于輔導(dǎo)員來說相當(dāng)重要。這就需要我們應(yīng)該具備良好的觀察力和隨機(jī)應(yīng)變得能力,由于各種復(fù)雜的原因,當(dāng)前高校學(xué)生的心理問題越來越多,這些平時(shí)隱藏起來的問題就好比一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)可能爆發(fā)。因此需要我們經(jīng)常的與這些特殊群體談心,發(fā)現(xiàn)問題,并且隨機(jī)應(yīng)變的處理好問題。這樣才能有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們順利開展工作的基礎(chǔ)。

再次,較強(qiáng)的處理人際關(guān)系能力。因?yàn)閷W(xué)生工作面非常廣,常常需要與學(xué)校部門的同事接觸,良好的處理人際關(guān)系的能力可以使這些工作更加順利的進(jìn)行。與學(xué)生交往的過程中也需要有良好的人際交往的能力,這助于在學(xué)生當(dāng)中開展工作。良好的心理素質(zhì)對(duì)一名輔導(dǎo)員來說也是相當(dāng)重要的。輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)很大程度上影響著輔導(dǎo)員工作的成績(jī),我們不能被繁雜瑣碎的工作壓倒,不能被突發(fā)事件嚇倒,更不能在困難面前退縮。良好的心理素質(zhì)會(huì)讓我們有條不紊的處理日常事務(wù),處變動(dòng)而不驚,知難而進(jìn),笑著翻越困難這座大山。

最后,輔導(dǎo)員還應(yīng)該掌握多方面、多領(lǐng)域的知識(shí)。思想政治教育相關(guān)的知識(shí),例如:教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等;人文科學(xué)知識(shí),例如:哲學(xué)、美學(xué)等;與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的知識(shí),例如:文藝、體育、歷史、科技等;計(jì)算機(jī)技能和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)是我們必需掌握的一項(xiàng)工具,我們不僅僅需要使用計(jì)算機(jī)處理日常的工作信息,還需要利用互聯(lián)網(wǎng)來了解時(shí)代特色,了解學(xué)生的心理狀態(tài),從而拉近與學(xué)生之間的距離,便于開展工作。以上的這些都需要我們靈活運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,要結(jié)合實(shí)際、具體情況綜合運(yùn)用,才能發(fā)揮最大的成效。

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