在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
了不起的我心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，我們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，有些人能夠迎難而上，超越自我，做出了令人矚目的成就，他們擁有一種了不起的精神。我最近讀了一本書，書名是《了不起的蓋茨比》，它講述了一個(gè)平凡的男人通過不懈的努力最終取得了巨大的成功。這本書讓我深受啟發(fā)，我從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：不懈的奮斗（250字）
書中的主人公蓋茨比是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，然而他從不放棄對(duì)自己未來的憧憬。他制定了明確的目標(biāo)，并全力以赴地努力工作，努力提升自己的能力。無論面對(duì)多大的困難，他都保持著積極樂觀的態(tài)度，不斷尋找著機(jī)會(huì)和突破口。這種不懈的奮斗精神深深地觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，只有擁有堅(jiān)定的目標(biāo)和持之以恒的努力，才能擊敗一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：追尋內(nèi)心的真實(shí)（250字）
在書中，蓋茨比雖然取得了巨大的成功，卻發(fā)現(xiàn)自己并不快樂。他雖然擁有了許多財(cái)富和地位，但內(nèi)心卻感到空虛和孤獨(dú)。通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了人生的真正意義并不在于追逐功名利祿，而在于找到自己真正的內(nèi)心需求。我們應(yīng)該去追尋自己內(nèi)心的真實(shí)，去做自己真正喜歡并擅長(zhǎng)的事情。只有在追求自己內(nèi)心的滿足和真實(shí)的同時(shí)，我們才能找到真正的幸福。
第四段：付出與回報(bào)（250字）
蓋茨比最終意識(shí)到了追逐財(cái)富和地位的虛無，并決定將自己的財(cái)富用于幫助他人。他通過建立慈善機(jī)構(gòu)和資助學(xué)生，回報(bào)了社會(huì)，同時(shí)也獲得了內(nèi)心的滿足和喜悅。這個(gè)故事讓我明白到我們?cè)谧非笞约旱某晒Φ耐瑫r(shí)，也不能忽視他人的需要和社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力和貢獻(xiàn)，只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有關(guān)心他人才能收獲真正的幸福。
第五段：結(jié)語（250字）
從《了不起的蓋茨比》這本書中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了奮斗的重要性，發(fā)現(xiàn)了追尋內(nèi)心和回報(bào)社會(huì)的意義。在人生的征途中，我們要迎難而上，堅(jiān)持不懈地奮斗，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。同時(shí)，我們也不能忘記自己內(nèi)心的需求，并樂于幫助他人，回報(bào)社會(huì)。只有在平衡好個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系中，我們才能獲得真正的幸福和成功。所以，讓我們擁有了不起的精神，追隨內(nèi)心的聲音，為了自己和社會(huì)的發(fā)展而努力奮斗吧！
了不起的我心得體會(huì)篇二
數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在。它在數(shù)學(xué)家們的手中變得更加精細(xì)和深刻，他們創(chuàng)造出了許多關(guān)于自然界和宇宙的重要理論，就像愛因斯坦所說的：“數(shù)學(xué)是宇宙的語言”。作為一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的人，我認(rèn)為數(shù)學(xué)家所做出的驚人發(fā)明和理論是令人欽佩的，而其中有些人更是數(shù)學(xué)界引以為豪的巨匠，他們的心智能力和創(chuàng)造力讓人望塵莫及。在自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也深受到了他們的啟示和影響。接下來，我將會(huì)展示自己對(duì)于“了不起的數(shù)學(xué)家”這個(gè)話題的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：數(shù)學(xué)家的智慧和創(chuàng)造力
數(shù)學(xué)家是具有無可匹敵的智慧和創(chuàng)造力的人們。他們像探險(xiǎn)家一樣，不斷地勘探未知領(lǐng)域，在數(shù)學(xué)世界中尋找新的道路和思路。他們會(huì)想盡辦法去尋找大量有意義的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)定理，從而揭示出各種自然法則和物理現(xiàn)象。例如，牛頓通過研究萬有引力得出了萬有引力定律。再比如歐拉，他從小就展現(xiàn)出了驚人的數(shù)學(xué)能力，并在數(shù)學(xué)研究中各個(gè)領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn)。他是數(shù)論、解析數(shù)論、微積分和物理學(xué)等方面的開創(chuàng)者，創(chuàng)造性地引入了復(fù)數(shù)，讓數(shù)學(xué)研究更進(jìn)一步。數(shù)學(xué)家的智慧和創(chuàng)造力無疑是令人驚嘆不已。
第二段：數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史上的巨大貢獻(xiàn)
數(shù)學(xué)家們?cè)跀?shù)學(xué)史上的巨大貢獻(xiàn)是不可否認(rèn)的。伽羅華、亞伯拉罕·德·摩尼、愛因斯坦、坎通、費(fèi)馬、歐拉、高斯、黎曼、龐加萊、牛頓等數(shù)學(xué)家都做出了重大貢獻(xiàn)?？餐ㄌ岢隽撕图t板對(duì)數(shù)定理，使算數(shù)理論更加完善；費(fèi)馬的大定理被認(rèn)為是數(shù)學(xué)上的一絕；歐拉多產(chǎn)多作，不僅提出歐拉公式，也有過其他的許多較小的但同樣重要的貢獻(xiàn)；黎曼是現(xiàn)代幾何理論的開創(chuàng)者；龐加萊是二十世紀(jì)法國(guó)最杰出的數(shù)學(xué)家之一。他們對(duì)于數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)不斷地讓人驚嘆，也讓我們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛不斷地加深。
第三段：數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)家通常在想象中探索未知的世界，在他們的腦海中創(chuàng)造出數(shù)學(xué)的模型，并找到獨(dú)特而又重要的解決方案。他們發(fā)明了各種公式和技巧，用于解決各種數(shù)學(xué)問題。例如，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，從而為現(xiàn)代物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)；高斯創(chuàng)造了高斯曲面，龐加萊發(fā)展了拓?fù)鋵W(xué)；華羅庚提出了一般情形下的楊-盧登方程，將數(shù)學(xué)與物理進(jìn)一步聯(lián)系。
第四段：數(shù)學(xué)家的智慧對(duì)生活的影響
數(shù)學(xué)的應(yīng)用滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。例如，電腦技術(shù)、通信技術(shù)、金融管理等都需要用到數(shù)學(xué)。在生活中，大家經(jīng)常會(huì)面臨一些無法解決的問題。這時(shí)候，數(shù)學(xué)家的智慧就能給我們帶來很大幫助。他們可能會(huì)提出不同的建議，而這些建議則可能會(huì)解決一些棘手的困難。此外，數(shù)學(xué)家提出的數(shù)學(xué)模型和精確計(jì)算也對(duì)人們的衣食住行有著深遠(yuǎn)的影響，為人類的發(fā)展進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。
第五段：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)家對(duì)個(gè)人數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的影響
由于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我熱衷于閱讀數(shù)學(xué)家的作品和成就。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我總能受到數(shù)學(xué)家的啟示和影響。有時(shí)候，我會(huì)感覺到自己的思維被打開了，獲得了新的數(shù)學(xué)視角和思維模式。例如，學(xué)習(xí)費(fèi)馬大定理的過程中，深入了解了費(fèi)馬的數(shù)學(xué)思維和求解方法。這也激勵(lì)著我不斷地深入學(xué)習(xí)、不斷地?cái)U(kuò)展自己的數(shù)學(xué)視野，去更好地理解、掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
總之，數(shù)學(xué)家們的智慧和貢獻(xiàn)是非常宏大和寶貴的，他們的成就造就了今天的世界，也為我們更好的生活奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，涉足數(shù)學(xué)的世界，對(duì)我們的人生和面對(duì)各種問題都有著很大的積極意義。數(shù)學(xué)家的智慧和貢獻(xiàn)不僅是歷史的，更是現(xiàn)實(shí)的。
了不起的我心得體會(huì)篇三
江夢(mèng)南是中國(guó)乒乓球隊(duì)的一員，他在乒乓球場(chǎng)上的出色表現(xiàn)贏得了全世界的贊譽(yù)。作為一個(gè)年輕的運(yùn)動(dòng)員，江夢(mèng)南對(duì)于他的成功有著深刻的心得體會(huì)。在他的身上，我們可以看到堅(jiān)持不懈、勇氣和自我超越的力量。以下是對(duì)江夢(mèng)南心得體會(huì)的一些思考和總結(jié)。
第一段：堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵
江夢(mèng)南在乒乓球道路上取得了很大的成就，而這一切都得益于他堅(jiān)持不懈的努力。他深知成功需要付出努力和時(shí)間，所以他每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行各種訓(xùn)練，不斷提高自己的技術(shù)和身體素質(zhì)。他甚至在輾轉(zhuǎn)各地的比賽中，也從未停止過他的訓(xùn)練。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，他才能成為中國(guó)乒乓球隊(duì)的一員，并在比賽中展現(xiàn)出色的發(fā)揮。
第二段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵
江夢(mèng)南在乒乓球場(chǎng)上經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。但他從未退縮，他時(shí)刻保持著勇氣和決心。在面對(duì)比自己更強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，他敢于挑戰(zhàn)，毫不畏懼。他告訴我們，只有克服自己的恐懼，才能戰(zhàn)勝困難。正是因?yàn)樗挠職?，他才能擊敗?qiáng)敵，獲得了許多榮譽(yù)和成就。
第三段：自我超越是持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵
江夢(mèng)南在乒乓球場(chǎng)上的表現(xiàn)一直令人驚嘆不已，但他從不滿足于已取得的成就。他不斷地挑戰(zhàn)自己，尋找可以改進(jìn)的地方，并且時(shí)刻保持著對(duì)更高目標(biāo)的追求。他告訴我們，只有不斷地超越自己，才能不斷進(jìn)步。正是因?yàn)樗淖晕页?，他才能夠不斷提高自己的水平，成為一名更好的運(yùn)動(dòng)員。
第四段：激勵(lì)他人是成功的關(guān)鍵
江夢(mèng)南不僅在乒乓球場(chǎng)上展現(xiàn)出色的表現(xiàn)，他也是一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。他以身作則，鼓勵(lì)隊(duì)友們堅(jiān)持訓(xùn)練，提高技術(shù)，并且在比賽中互相幫助。他告訴我們，一個(gè)人的成功不僅是個(gè)人的事情，更是團(tuán)隊(duì)的努力。只有激勵(lì)他人，共同進(jìn)步，才能取得更大的成功。
第五段：對(duì)未來的展望
江夢(mèng)南的心得體會(huì)給了我們很多啟示和借鑒。在將來的道路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)困難，不斷超越自己，并且激勵(lì)他人。只有這樣，我們才能取得更大的成功。江夢(mèng)南的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只要我們努力去追尋自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它們。
總結(jié)：
江夢(mèng)南是一位了不起的運(yùn)動(dòng)員，他在乒乓球場(chǎng)上用自己的努力和拼搏贏得了成功。他的心得體會(huì)告訴我們，只有堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難、不斷超越自己，并激勵(lì)他人，我們才能取得更大的成功。讓我們向江夢(mèng)南學(xué)習(xí)，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，成為更好的自己。
了不起的我心得體會(huì)篇四
新年第一贊：每個(gè)人都了不起!
新年賀交泰，白日漸舒長(zhǎng)。2020年已緩緩落下帷幕，2021年正悄悄拉開序幕。新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平通過中央廣播電視總臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了二〇二一年新年賀詞。
往年新年賀詞中，習(xí)近平主席總會(huì)點(diǎn)贊幾個(gè)不同領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的人，如把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才，一輩子深藏功名、初心不改的張富清……今年的新年賀詞中，習(xí)近平主席沒有提到具體的人名，但是他卻點(diǎn)贊了每一個(gè)中國(guó)人!在說到抗擊新冠疫情戰(zhàn)疫時(shí)，習(xí)近平主席深情地說到：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起!”習(xí)近平主席的深情點(diǎn)贊有你、有我、有他，好不鼓舞人心!
習(xí)近平主席的新年第一贊，是黨員干部的實(shí)干“強(qiáng)心劑”。2020年的新冠疫情，是我國(guó)乃至人類發(fā)展歷史上十分罕見、傳染性極強(qiáng)的重大公共衛(wèi)生事件，全國(guó)黨員干部在習(xí)近平主席的指揮下，沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)不屈，共克時(shí)艱，發(fā)揮了先鋒模范作用。這個(gè)“贊”，強(qiáng)厚德明志之心，見賢思齊，慎思明辨;強(qiáng)對(duì)黨忠誠之心，丹心如鐵，空橐如罄;強(qiáng)為民服務(wù)之心，情真意切，枝葉關(guān)情。
習(xí)近平主席的新年第一贊，是黨員干部的成長(zhǎng)“加速度”。在全民抗疫、軍民抗洪的背景下，賀詞也提到了過去一年來的成就：gdp預(yù)計(jì)破百萬億、糧食生產(chǎn)“十七連豐”“天問一號(hào)”等科學(xué)探測(cè)實(shí)現(xiàn)重大突破、全面建成小康社會(huì)取得歷史性成就、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利等……這些成就，飽含著全國(guó)黨員干部和相關(guān)工作人員的艱苦付出和“不破樓蘭終不還”的決心。星光不負(fù)趕路人，這個(gè)“贊”，既肯定了大家的勞動(dòng)成果，又體現(xiàn)了習(xí)近平主席對(duì)這些社會(huì)民生大事的牽掛和重視，可謂助力黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)“加速度”，加速黨員干部建立完善工作目標(biāo)，謀篇布局，運(yùn)籌帷幄;加速黨員干部提升自身業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新知;加速黨員干部夯實(shí)調(diào)查研究基本功，撲下身子，找準(zhǔn)“穴位”，因地制宜助力鄉(xiāng)村振興。
習(xí)近平主席的新年第一贊，是黨員干部的政治“定盤星”。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。從嘉興南湖的小小紅船到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨胸懷千秋偉業(yè)，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的氣概，驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，到現(xiàn)在“十三五”圓滿收官，“十四五”全面擘畫，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利，都是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的政治信仰——共產(chǎn)主義!這個(gè)“贊”，把好了黨員干部的政治“準(zhǔn)星”——對(duì)黨忠誠、一心為民!用“勇往奮進(jìn)以赴之，殫精瘁力以成之，斷頭流血以從之”的精神，凝聚全黨全國(guó)各族人民的思想共識(shí)和智慧力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。待彼時(shí)，但相期，不負(fù)初心，不辱使命。
花開花落情未老，年復(fù)一年志亦堅(jiān)。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，我們信心滿滿，躊躇滿志，誓與梅花共歲寒。2020年，是中華民族了不起的一年，2021年，征途漫漫，我們擊起奮斗之楫，繼續(xù)乘風(fēng)破浪，創(chuàng)造輝煌，要更加了不起!
了不起的我心得體會(huì)篇五
?了不起的狐貍爸爸》主要講的是狐貍先生與養(yǎng)雞場(chǎng)場(chǎng)主博吉斯、鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主邦斯、火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人比恩這三個(gè)最卑鄙、最小氣的人斗智斗勇的故事。書中描寫了狐貍先生經(jīng)常去偷三個(gè)最卑鄙、最小氣的場(chǎng)主的雞、鴨、火雞等家禽，這三位場(chǎng)主一氣之下聯(lián)合起來圍殺狐貍?cè)?，結(jié)果連累到無辜的兔子全家、鼴鼠全家、鼬鼠全家，使他們也差點(diǎn)餓死。在圍殺和反圍殺的過程中，狐貍先生屢屢想出妙計(jì)，使大家在這三個(gè)最卑鄙、最小氣的場(chǎng)主的圍殺中不但沒有被餓死，反而偷進(jìn)三個(gè)場(chǎng)主的倉庫，舉辦了盛大的宴會(huì)，飽嘗了美味佳肴……而那三個(gè)最卑鄙、最小氣的場(chǎng)主還在洞口傻傻地等著哪……我承認(rèn)狐貍并不是什么好東西，狐貍先生的行為一點(diǎn)也不光彩，但是，他在生死關(guān)頭，他能想出好方法保護(hù)了家人以及那些無辜的小動(dòng)物的生命，我認(rèn)為他還是挺聰明的。在迫不得已的情況下只能這樣做，而且生命是最寶貴的，何況還有這么多無辜的小動(dòng)物的生命呢？狐貍先生這一點(diǎn)確實(shí)了不起。另外，我認(rèn)為狐貍先生那種勇于承擔(dān)過錯(cuò)、主動(dòng)關(guān)心他人、冷靜面對(duì)險(xiǎn)境的精神也很了不起。
讀完這本書，我覺得作者不是在贊美狐貍先生所作的事情的本身的了不起，因?yàn)楹傁壬乃魉鶠椴⒉恢档梅Q贊，他采用偷的辦法來解決大家的溫飽問題，這種損人利己的做法也會(huì)讓人感到他陰險(xiǎn)、卑鄙。而作者贊美的是狐貍先生做事的過程，特別是贊美他那種臨危不懼，善于思考，勇于認(rèn)錯(cuò)，關(guān)心他人的精神了不起。
了不起的我心得體會(huì)篇六
第一段：引言和概述（150字）
江夢(mèng)南是一位了不起的人，在他的經(jīng)歷和成就中我們可以找到很多的啟示和感悟。他是一位成功的企業(yè)家，同時(shí)又是一位充滿活力和激情的社會(huì)活動(dòng)家。通過他的故事，我們可以學(xué)到很多關(guān)于努力、堅(jiān)持和追求夢(mèng)想的重要價(jià)值觀。在這篇文章中，我將分享我對(duì)江夢(mèng)南的了解和體會(huì)，揭示他為什么是一個(gè)如此令人敬佩的人物。
第二段：努力追求夢(mèng)想（250字）
江夢(mèng)南在自己的事業(yè)上充分展現(xiàn)了他的敬業(yè)精神和追求卓越的情結(jié)。從初創(chuàng)階段起，他就將自己的理念和目標(biāo)設(shè)定在一個(gè)更高的層次上。他相信只有通過不懈的努力和智慧才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他投入了大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他的成功并非偶然，而是來自于他不斷追求卓越和完美的態(tài)度。
第三段：堅(jiān)持原則和價(jià)值觀（250字）
江夢(mèng)南以其堅(jiān)定不移的原則和價(jià)值觀而聞名，他永遠(yuǎn)不會(huì)向任何賄賂或不道德的行為妥協(xié)。無論在公司管理層還是社會(huì)公益活動(dòng)中，他都始終以誠信和道德為行動(dòng)準(zhǔn)則。這種高尚的品質(zhì)使他能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中保持高度的道德觀念，并贏得了他的員工和合作伙伴的尊重和信任。江夢(mèng)南的堅(jiān)持原則展示了一個(gè)成功人士如何在商業(yè)世界中保持高尚品德的重要性。
第四段：積極參與社會(huì)公益（300字）
江夢(mèng)南不僅僅是一個(gè)成功的商人，他也以其積極參與社會(huì)公益活動(dòng)而受到稱贊。他深信企業(yè)應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，并通過各種途徑為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他投資興辦了許多公益項(xiàng)目，例如教育和醫(yī)療設(shè)施的建設(shè)，為弱勢(shì)群體提供援助。他的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)懷心態(tài)成為了企業(yè)文化的一部分，并激勵(lì)著其他企業(yè)家也加入到公益事業(yè)中。
第五段：總結(jié)和啟示（250字）
江夢(mèng)南的故事給我們帶來了很多啟示。他的成功不僅僅是源于聰明才智和商業(yè)頭腦，更是源于他對(duì)自己內(nèi)心深處真正價(jià)值和意義的追求。他以身作則，通過堅(jiān)持原則和價(jià)值觀，為企業(yè)和社會(huì)樹立了榜樣。他告訴我們，成功并不是只追求利益和地位，而是要追求對(duì)社會(huì)和他人有所貢獻(xiàn)的意義。我們應(yīng)該將江夢(mèng)南的故事作為引導(dǎo)我們自己追求夢(mèng)想和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的動(dòng)力，不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
了不起的我心得體會(huì)篇七
新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表2021年新年賀詞，回顧過去、展望未來，字里行間表達(dá)深情的關(guān)懷、美好的祝福、殷切的囑托。習(xí)近平主席在賀詞中說到，平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起!向所有平凡的英雄致敬!
荊棘載途，玉汝于成。2020年是極不平凡的一年。一路走來，雖征途漫漫、充滿艱辛，但取得了一個(gè)又一個(gè)突破，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。無論是年初以來的抗疫大考，還是疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“兩手抓”“兩手硬”，亦或是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，再或是防汛救災(zāi)搶險(xiǎn)、災(zāi)后重建的順利推行，都離不開了不起的每個(gè)人的共同努力。一系列成果成就的取得，不是某個(gè)人努力的結(jié)果，而是來自各條戰(zhàn)線看似平凡實(shí)則不凡的每個(gè)人的風(fēng)雨同舟、攜手與共、砥礪奮斗?？梢哉f，在突如其來的新冠疫情面前，如果沒有他們以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，就沒有那守護(hù)生命的銅墻鐵壁，沒有那一系列抗疫斗爭(zhēng)的重大戰(zhàn)略成果。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，如果沒有他們的日夜堅(jiān)守、動(dòng)真碰硬、發(fā)起總攻，啃“最硬的骨頭”、攻“最貧困的堡壘”，就不能如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)取得決定性勝利。凡此種種，都在向我們證明，每個(gè)人都了不起，都是平凡的英雄，都值得致敬、點(diǎn)贊。
使命如山，奮楫篤行。2021年是“十四五”開局之年，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，是我們黨朝著確立的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的出發(fā)之年。規(guī)劃藍(lán)圖已繪就，奮進(jìn)號(hào)角已吹響。“征途漫漫，惟有奮斗。”在向2020年共同經(jīng)歷、共同肩負(fù)、共同承擔(dān)的每個(gè)人點(diǎn)贊致敬之余，我們更要在2021年堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，遇見更加了不起的自己。?dāng)前世界正處于百年未有之大變局中，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻，疫情防控依然面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，脫貧攻堅(jiān)依然有防止返貧、與鄉(xiāng)村振興有效銜接等一系列問題亟待解決，越是這樣的時(shí)候，越不能掉以輕心，越要接續(xù)奮斗。要時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和乘風(fēng)破浪的奮斗姿態(tài)，迎難不畏難、克難勇?lián)?dāng)，堅(jiān)守在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱、奮勇向前，盡己所能讓人民群眾歡聲涌動(dòng)、笑顏綻放、生活幸福!
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在往后一往無前的時(shí)光中，讓我們記住過往大風(fēng)大浪、暗礁淺灘中每一朵翻騰的浪花、每一段堅(jiān)毅篤行的記憶，讓我們時(shí)刻保持心中有夢(mèng)、眼中有光、腳下有力，去遇見更加了不起的自己。
了不起的我心得體會(huì)篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代，引領(lǐng)未來的重任。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，教師需要具備“了不起的挑戰(zhàn)”精神，不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。這篇文章將探討教師面臨挑戰(zhàn)時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)的性質(zhì)（約200字）
面對(duì)現(xiàn)代教育挑戰(zhàn)，教師需要首先理解挑戰(zhàn)的性質(zhì)和來源。全球化和技術(shù)進(jìn)步帶來了新的教學(xué)要求，教師需要適應(yīng)新科技和教學(xué)模式，將創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，社會(huì)變革和學(xué)生需求的多樣化也給教師帶來了挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的注意力不集中、學(xué)習(xí)能力的差異等問題需要教師采取差異化教學(xué)策略。了解挑戰(zhàn)的性質(zhì)使教師更能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略（約300字）
面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，教師需要采取一系列策略應(yīng)對(duì)。首先，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，緊跟時(shí)代潮流。他們可以利用教育研究和教育技術(shù)的進(jìn)展來提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)方法。其次，教師需要與同事和專家進(jìn)行交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。相關(guān)的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)和研討會(huì)也可以幫助教師了解最新的教學(xué)方法和資源。再次，教師需要關(guān)注學(xué)生的需求，了解他們的背景、學(xué)習(xí)方式和興趣。差異化教學(xué)方法可以幫助教師更好地滿足學(xué)生的需求。
第四段：挑戰(zhàn)帶來的收獲（約300字）
盡管教師面臨許多挑戰(zhàn)，但他們也能夠從中受益。首先，挑戰(zhàn)激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，教師不斷尋找新的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。其次，挑戰(zhàn)促使教師發(fā)展自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。他們需要在不斷變化的教育環(huán)境中具備適應(yīng)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以引領(lǐng)學(xué)生走向成功。同時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)還可以增強(qiáng)教師的毅力和耐力，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)（約200字）
了不起的挑戰(zhàn)需要了不起的教師。教師面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，他們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以滿足學(xué)生的需求。然而，挑戰(zhàn)也帶來了收獲，教師的創(chuàng)造力和專業(yè)能力都得到了提高。希望更多教師能夠擁有挑戰(zhàn)精神，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
（注：以上分段僅供參考，實(shí)際完成的文章可能會(huì)有所不同。）
了不起的我心得體會(huì)篇九
這八年來，每當(dāng)新年的鐘聲即將敲響之時(shí)，我們總會(huì)滿懷期待觀看習(xí)近平主席的新年賀詞。這一次，習(xí)近平主席再一次深情點(diǎn)贊人民，讓暖意在每個(gè)人心中蕩漾，一股自豪感油然而生，鼓舞著每一個(gè)了不起的中國(guó)人繼續(xù)奮斗、勇往直前。
今天，我想通過平凡人的視角，向世人介紹一下這一群了不起的中國(guó)人。
凌晨四點(diǎn)，當(dāng)大多數(shù)人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，辛勤的環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)“上線”了，他們?cè)诨椟S的燈光下開始一天的忙碌，用一把掃帚掃出了城市的文明，用一個(gè)簸箕端出了城市的整潔。寒來暑往、雨雪風(fēng)霜，他們用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手為城市“美容”，奏響了勞動(dòng)樂章的第一個(gè)音符。
早上七點(diǎn)后，你會(huì)看到“匆匆忙忙”的足跡，這些足跡絕大多數(shù)來自“趕時(shí)間”的打工人，他們可能左手拿著豆?jié){、右手咬著包子，他們也可能握著“抓手”回著信息，他們還可能在快速穿梭城市時(shí)捋一捋工作思緒。年復(fù)一年，日復(fù)一日，在開啟“倍速模式”中堅(jiān)強(qiáng)拼搏，不卑不亢，讓微弱的光匯聚成大能量。
“朝九”到“晚五”這一時(shí)段，每一位奮斗者都在各自的舞臺(tái)上盡情揮灑才能。這其中有“傳道授業(yè)解惑”的老師，在“嘮叨”“嚴(yán)厲”中默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈;也有“學(xué)海無涯苦作舟”的青少年，在“刻苦”“勤奮”中心懷夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航;還有市場(chǎng)中絡(luò)繹不絕的買賣人，他們或吆喝，或各取所需，在漸漸升騰的人間“煙火氣”中詮釋小幸福;當(dāng)然還有不起眼的農(nóng)民工，他們愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，是“基建狂魔”背后的付出者……“每個(gè)身影同陽光奔跑，我們揮灑汗水回眸微笑，一起努力爭(zhēng)做春天的驕傲?！闭绺柚兴?，各行各業(yè)堅(jiān)守在平凡的崗位，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，勇敢追夢(mèng)。
夕陽西下，華燈初上，絕大部分人結(jié)束一天的忙碌工作，或悠閑自在散步，或邀三兩好友隨心暢談。但，他們還在為美好生活而奔跑。他們可能是“超長(zhǎng)待機(jī)”的快遞小哥、外賣騎手，風(fēng)里雨里，大街小巷，用溫度、速度、態(tài)度盡心服務(wù);他們還是迎來八方乘客、送去一路平安的公交司機(jī)，是早出晚歸的城市“擺渡人”。
了不起的人，還很多。比如，24小時(shí)值守的醫(yī)務(wù)人員，鎮(zhèn)守邊疆的軍人，甘做“冷板凳”的科研人員……多到我不能一一枚舉。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！毙聲r(shí)代新征程，我們披荊斬棘，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，奮勇前進(jìn)。展望未來，每個(gè)了不起的中國(guó)人必將創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。
了不起的我心得體會(huì)篇十
段落一：引言 (200字)
了不起的挑戰(zhàn)不僅僅是一種勇氣和決心的展示，更是一種心態(tài)和態(tài)度的塑造。作為一名教師，我時(shí)常面對(duì)來自學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的挑戰(zhàn)，并從中汲取力量與信念。這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)，讓我充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和無限的希望。在挑戰(zhàn)中，我汲取智慧、積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷進(jìn)步。了不起的挑戰(zhàn)既是一種考驗(yàn)，更是一種機(jī)遇，喚醒了我內(nèi)心深處的力量和潛能。
段落二：內(nèi)在的挑戰(zhàn) (200字)
與學(xué)生打交道時(shí)，我面臨著內(nèi)在的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著各自不同的思維方式、興趣愛好和學(xué)習(xí)能力。如何更好地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，是我作為一名教師的重要課題。有些學(xué)生需要悉心呵護(hù)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛能；有些學(xué)生需要因材施教，挖掘他們的特長(zhǎng)。在理論與實(shí)踐的交織中，我逐漸學(xué)會(huì)了靈活的教學(xué)方法和多元的教學(xué)策略。這樣的挑戰(zhàn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我在教育道路上勇往直前。
段落三：外在的挑戰(zhàn) (200字)
教育的外部環(huán)境也時(shí)刻在變化，這給我?guī)砹嗽S多外在的挑戰(zhàn)。每一年都有新的教學(xué)大綱和政策出臺(tái)，學(xué)校的需求也不斷變化。適應(yīng)變化，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)成為了教師的必備素養(yǎng)。我不僅要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要跟進(jìn)教育科技的進(jìn)展。教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的變革成為了我的重要任務(wù)。這樣的挑戰(zhàn)讓我時(shí)刻保持敏銳的觀察力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我能夠趕上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。
段落四：心態(tài)的調(diào)整 (200字)
面對(duì)挑戰(zhàn)，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要。挑戰(zhàn)并不可怕，關(guān)鍵在于如何看待和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了積極樂觀的心態(tài)，相信困難只是暫時(shí)的，能夠通過積極的努力和不斷的學(xué)習(xí)克服。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了從挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，將困難視為一種成長(zhǎng)的契機(jī)。這樣的心態(tài)調(diào)整讓我更加堅(jiān)韌和果敢，在困難面前永不放棄。挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，讓我更加熱愛這個(gè)教育事業(yè)。
段落五：挑戰(zhàn)的收獲 (200字)
通過面對(duì)挑戰(zhàn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，更獲得了自我的成長(zhǎng)。每一次挑戰(zhàn)都是一次淬煉，讓我變得更加自信和堅(jiān)定。我從挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了去擁抱變化和未知。挑戰(zhàn)讓我成為了一個(gè)更好的教師，同時(shí)也成為了一個(gè)更好的人。而這些收獲，正是挑戰(zhàn)最珍貴的回報(bào)。
總結(jié) (100字)
了不起的挑戰(zhàn)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。挑戰(zhàn)既是一種考驗(yàn)，更是一種機(jī)遇。通過內(nèi)在外在的挑戰(zhàn)，我調(diào)整了心態(tài)，不斷成長(zhǎng)。挑戰(zhàn)讓我收獲了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自我成長(zhǎng)。毫無疑問，挑戰(zhàn)是一種寶貴的財(cái)富，它呼喚著每一個(gè)教師用心和智慧去探索教育的無限可能。
了不起的我心得體會(huì)篇十一
《了不起的蓋茨比》是一本在上文學(xué)上懷有美國(guó)夢(mèng)的作家菲茨杰拉德的作品，菲茨杰拉德認(rèn)為他自己與眾不同，與他的父母也不同，甚至不認(rèn)為自己是父母的兒子，他擁有來自于柏拉圖式的自我觀念。
在這篇文章中，主人公即蓋茨比就是一種自認(rèn)為與眾不同的人，他同樣擁有柏拉圖式的愛情觀。他把自己看成是上帝之子，他認(rèn)為自己應(yīng)為上帝的事業(yè)效勞，他追求一種博大的，世俗的，虛飾的美，顯然他把自己想象成為基督一樣的人物。
十七歲的他決定改名，由原來的詹姆斯蓋茨改為杰伊蓋茨比，據(jù)說杰伊蓋茨比是英語jesus, god--s boy發(fā)音的變體。但是具有諷刺意味的是，從他改名那一刻起，他開始追求所謂的美和善，也就開始了他的人生悲劇。他把黛西布坎南視為他追求的那種美的化身。當(dāng)他見到她時(shí)，他知道她已經(jīng)把他的理想與他的生命氣息結(jié)合在一起了。他知道他的心要與上帝的心一樣，必須專一，絕不可馳心旁騖。當(dāng)他第一次親吻她時(shí)，她就像一朵鮮花一樣為他綻放，于是這個(gè)理想的化身就完成了。在黛西身上，蓋茨比的夢(mèng)想變得有血有肉。他企求與黛西聯(lián)袂來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
但是，黛西根本無力擔(dān)任這個(gè)角色。她不過是一個(gè)一項(xiàng)了為人生最高目標(biāo)的資產(chǎn)階級(jí)小姐，沒有思想，沒有情操，淺薄虛假，百無聊賴，無所事事。她絕不可能為實(shí)現(xiàn)蓋茨比自己的夢(mèng)想去犧牲自己的既得利益。而蓋茨比自己當(dāng)然不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他的想法太過虛幻。他和黛西的丈夫湯姆布坎南都擁有財(cái)富，兩人的不同之處是他至少用他的財(cái)富去追求一種美，并竭盡全力去得到它。然而，他沒有贏得它，最后，喬治威爾遜，也就是湯姆的情婦的丈夫在黛西夫婦的合謀和挑唆下殺死了蓋茨比。他的夢(mèng)想徹底破滅了。蓋茨比的失敗就其根本原因是他做的那個(gè)美國(guó)夢(mèng)已過時(shí)了，他所處的年代夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)已經(jīng)微乎其微。
對(duì)于書中的人物印象最深的是蓋茨比、尼克、黛茜、湯姆、以及威爾遜。蓋茨比，本書的主人公，有理想，肯努力，能忍受，敢愛不敢恨，總是將一切想象的過于美好，最終悲劇在自己的幻想世界中。不過我想他是成功的，因?yàn)橹钡剿浪坪跻矝]有意識(shí)到黛茜的背叛，帶著對(duì)黛茜的愛離去，也算是美滿。蓋茨比了不起不在堅(jiān)守一份愛情，而在于在那樣一個(gè)時(shí)代仍能堅(jiān)守對(duì)未來，對(duì)一個(gè)我們的憧憬。誰說菲茨杰拉德這本小說的主題是美國(guó)夢(mèng)的覆滅?我看恰恰相反。蓋茨比見到黛西那一瞬，慌亂中強(qiáng)自鎮(zhèn)定，雨水順臉頰滑落，愈加分明的棱角卻不掩深情。第一次，感受到這個(gè)故事的真實(shí)。
文中的另一個(gè)主人公黛茜，精致美麗得像是個(gè)瓷娃娃。在我看來，黛茜是一個(gè)符號(hào)，是美麗和軟弱的符號(hào)，也是金錢和情欲的符號(hào)。她是蓋茨比的一個(gè)虛無的未來的主人，也是蓋茨比在五年中抽象化了的夢(mèng)，男人們?nèi)偹瑦鬯?，討好她，蓋茨比用最奢華的舞會(huì)吸引她，而她只是個(gè)被蓋茨比多年來高估的一個(gè)神化了的女人，按照很多人的說法，她是一個(gè)人形的美國(guó)夢(mèng)。黛茜，一個(gè)典型的物質(zhì)女，因?yàn)槲镔|(zhì)，放棄了自己的愛情。在物質(zhì)的驅(qū)動(dòng)下又將其重拾了起來。然后在犯罪的恐懼下又再次的放棄，完結(jié)了蓋茨比的悲劇人生。不知道當(dāng)來生再見到蓋茨比，會(huì)是怎樣的一種心情，她又會(huì)因?yàn)槭裁炊俅螑凵仙w茨比，當(dāng)然，如果有來生。湯姆，一個(gè)典型強(qiáng)勢(shì)暴虐，用情不專之人。
因?yàn)閻郏瑧?yīng)該是嫉妒而成為蓋茨比悲劇導(dǎo)演者。威爾遜，或許是書中最悲劇的人物，無錢，無地位，工作不努力。渾渾噩噩之下連老婆出軌也不知道，直到最后被人利用，結(jié)束了別人的生命，同時(shí)也結(jié)束了自己的生命。觀其一生做過的唯一一件成功事就是把老婆騙到了手。尼克，整個(gè)過程的見證者，也是最后的承擔(dān)者，承擔(dān)著這個(gè)冷漠的世界。
我自己為蓋茨比感到惋惜，他如此專一，但最終被自己喜歡的女子所害。當(dāng)然他有些地方是值得稱贊的。他能夠把愛情看得很美，而沒有像大多數(shù)人一樣把愛情和利益聯(lián)系起來。不過他確實(shí)被自己的理想所誤導(dǎo)，他沒有看清時(shí)間與場(chǎng)合，他不該在心儀人已婚后還對(duì)過去美好回憶戀戀不舍。而黛西這個(gè)人太愛慕虛榮，太過于貪心。從某種程度上講，蓋茨比最終的下場(chǎng)跟她有很大的關(guān)系。
人必須要有夢(mèng)想，它激勵(lì)著我們步步向前，但是卻不能活在美夢(mèng)之中。
了不起的我心得體會(huì)篇十二
高鐵，作為我國(guó)現(xiàn)代交通的重要標(biāo)志，無疑是一個(gè)了不起的發(fā)明。坐上高鐵，字幕掠過窗外的風(fēng)景，讓我感受到了它的快速、安全和便捷。在這些高鐵的旅途中，我也積累了不少心得體會(huì)。以下是我對(duì)高鐵的幾點(diǎn)觀察和感受。
第一段：高鐵帶來的便捷
高鐵的普及，給人們的生活帶來了極大的便利。不用排隊(duì)買票，只需一張身份證，通過掃描技術(shù)即可購票檢票。這種高效的購票方式，使得旅途更加輕松愉快。而且，高鐵站點(diǎn)分布廣泛，與地鐵、公交等城市交通緊密銜接，乘客只需一次換乘，就能夠到達(dá)目的地，極大地縮短了旅行時(shí)間。
第二段：高鐵速度帶來的體驗(yàn)
高鐵的速度令人驚嘆，它將我們從一個(gè)城市帶到另一個(gè)城市，快如閃電。在高鐵上，我有幸體驗(yàn)過最高時(shí)速超過300公里的速度。在高速行駛中，列車穩(wěn)如行云流水，只有悠然而過的風(fēng)景能證明它們的速度。坐在座位上，感受著車輛的快速奔馳，我們能感受到科技進(jìn)步帶來的便利，也能感受到人類的聰明才智。
第三段：高鐵安全讓人放心
高鐵以其快速、安全的特點(diǎn)備受贊譽(yù)。高鐵由專業(yè)技術(shù)人員監(jiān)控，系統(tǒng)設(shè)備先進(jìn)，保障了列車的安全運(yùn)行。此外，高鐵車輛經(jīng)過嚴(yán)格的檢修和維護(hù)，確保了列車的良好運(yùn)行狀態(tài)。高鐵還采用先進(jìn)的安全措施，如緊急制動(dòng)，保障了乘客的安全。安全的保障使得乘客在旅途中更加放心，能夠更好地享受旅行。
第四段：高鐵帶來交流的機(jī)會(huì)
高鐵旅行不僅是一種交通方式，更是一種社交方式。高鐵車廂內(nèi)坐滿了來自各個(gè)地方的旅客，我們可以與他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解不同地區(qū)的文化風(fēng)俗。高鐵上也會(huì)有很多商務(wù)旅行者，他們帶來了各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和見解，可以與他們交流，拓寬我們的視野。這種交流在高鐵上更加方便和自由，給我們的旅行帶來了更多的樂趣。
第五段：高鐵對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)
高鐵是一種環(huán)保的交通工具。相較于傳統(tǒng)的汽車和飛機(jī)，高鐵的排放量更低。高鐵發(fā)動(dòng)機(jī)采用的是電動(dòng)機(jī)動(dòng)力裝置，幾乎沒有尾氣排放，對(duì)空氣質(zhì)量的影響相對(duì)較小。高鐵大量運(yùn)輸人員的同時(shí)，也減少了道路和空中交通的擁堵，減少了對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。所以，乘坐高鐵旅行，我們不僅能夠享受速度和便捷，還能夠?yàn)楸Ｗo(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
總之，高鐵真的是一種了不起的發(fā)明。它給我們的生活帶來了巨大的改變，使得旅行更加便利、快速和安全。高鐵也讓我們擁有了更多的交流機(jī)會(huì)，并為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。我喜歡乘坐高鐵，它是現(xiàn)代科技進(jìn)步的結(jié)晶，也是我們自豪的一項(xiàng)成就。
了不起的我心得體會(huì)篇十三
看任何小說都是在其中尋找與自己的契合點(diǎn)。某句話和某個(gè)詞在小說特定的場(chǎng)景下引起我們思想上的共鳴，或者是安自己的思維聯(lián)想到和小說毫無關(guān)系但自己感處很深的遙遠(yuǎn)的地方。我的讀后感都是“自我式”的注解，不是對(duì)小說本身的解讀，而是由小說聯(lián)系到我自己和小說本身并無關(guān)系。我的思維面很窄，每本小說的讀后感都是萬變不離其宗，那就是我的理想和處事原則及一些很常識(shí)的小想法。很幼稚!但我想留下一些成長(zhǎng)的痕跡，呈上自己的拙見，請(qǐng)看過本文的大家指點(diǎn)迷津。謝謝!
帶著功績(jī)從戰(zhàn)場(chǎng)回來的蓋茨比頭腦中抱著自以為很權(quán)威的思想?！爸挥薪疱X能夠捕捉和把握青春和密秘”這是曾經(jīng)可怕的過去給他留下的至理名言。以這句話為信仰，蓋茨比在自己編織的幻想中懷抱著夢(mèng)想守望了黛西五年!待到相見時(shí)，其實(shí)黛西并不是他夢(mèng)想的那個(gè)人，他的幻想超越了她，超越了一切。作為旁觀者的尼克清醒的看到了一切，但蓋茨比的幻想還是停留在最初的美好上。我喜歡看小說的主要原因就是我可以站在小說的整個(gè)情節(jié)之外鳥瞰一切，像尼克一樣把他人的一切清楚的看透但不說透，不參與事情的發(fā)展。但是尼克沒理清他和喬丹的關(guān)系，他也參與了蓋茨比的幻想，而且更不幸的是獨(dú)自收拾幻想破滅后的散落一地的碎片與悲涼。
蓋茨比幻想中的黛西，使我更加堅(jiān)信“距離產(chǎn)生美”。距離給人以想象的空間，人在潛意識(shí)中會(huì)把對(duì)方想成你理想中的樣子，在無形中使其形象越來越美。我相信距離產(chǎn)生美，但我會(huì)克意的不用想象評(píng)論一個(gè)人，我更堅(jiān)信“主觀臆斷”這個(gè)詞的無孔不入。這也是我不支持網(wǎng)戀的主要原因，僅僅靠聊天就能情深意動(dòng)拿一生來承諾?我很懷疑，感覺這樣太冒險(xiǎn)了，在雙方眼中都對(duì)對(duì)方添加了很多的想象成份。這只是我目前的看法可能以后會(huì)轉(zhuǎn)變吧?我身邊還是不乏網(wǎng)上相識(shí)的例子，他們很幸福。祝福他們永遠(yuǎn)幸福，用行動(dòng)來駁倒我的想法。尼克很識(shí)趣，總是把自己的評(píng)價(jià)藏在心里，對(duì)所有的人都保留判斷。這使我想起了兩句話：“當(dāng)一件事有兩個(gè)人知道就不再是秘密”和“能保守秘密的人才會(huì)知道更多的秘密”。我其實(shí)對(duì)他人的秘密沒有多大的好奇心，但我應(yīng)該和尼克一樣，閑談莫論他人非，不是不感興趣，只是怕自找沒趣。
我對(duì)于幻想的看法對(duì)我的夢(mèng)想產(chǎn)生了消極的情緒，為了不失望就不抱著希望，這樣很有因噎廢食的嫌疑。擔(dān)心失望就不敢再有憧憬，這使我感覺夢(mèng)想就是一個(gè)泡沫，被幻想吹的越來越大，一天沒有實(shí)現(xiàn)，我就得為它的爆破而提心掉膽，而且這種恐懼感還會(huì)與日俱增。怎么辦?天下本無事，庸人自擾之。想的太多會(huì)變的無力，很多時(shí)候我們應(yīng)該像小時(shí)候想努力了就會(huì)勇往直前而不去想那么多的成功還是失敗，也不去計(jì)較付出的回報(bào)率是多少。傻傻的執(zhí)著，沒心沒肺的埋頭，水到渠成時(shí)也感覺不到那就是所謂的成功。
這本小說寫的是一戰(zhàn)以后的故事，但沒讀出過失的滄桑感。我個(gè)人喜歡讀年代久遠(yuǎn)的小說，很少看現(xiàn)在網(wǎng)上傳的現(xiàn)代小說。我總認(rèn)為一本好的小說能時(shí)間上馳騁，不受歲月的侵蝕，而且是歷久彌新，在今天看來仍不失當(dāng)年魅力。就像蓋茨比對(duì)黛西的愛之深我們體會(huì)的到，但是我不能理解。我知道男和女之間有種超過同性別的吸引力，很遺憾我沒有感同身受的經(jīng)歷也想象不出那有多大的力量。所以我的讀后感與這部小說的主旨有偏頗。
我沒看出愛的偉大但我看出蓋茨比愛的慌唐，蓋茨比是個(gè)很有能力的人，當(dāng)他叫“杰伊，蓋茨比”的時(shí)候就用自己的薄力選擇了別樣人生，很欣賞他的魄力!他對(duì)生活的承諾具有超乎尋常的敏感，這種敏感和“創(chuàng)造性氣質(zhì)”無關(guān)，它是一種異乎尋常的滿懷憧憬的天賦。
了不起的我心得體會(huì)篇十四
挑戰(zhàn)是人生中無法回避的一部分。無論是個(gè)人成長(zhǎng)還是職場(chǎng)發(fā)展，挑戰(zhàn)都是我們不可避免的伴隨者。作為一名教師，我也經(jīng)歷了無數(shù)次挑戰(zhàn)，這其中最讓我難忘的是一次特別的案例，讓我從中體會(huì)到了不起的挑戰(zhàn)心得。
第二段：挑戰(zhàn)的發(fā)生
在我教授初中數(shù)學(xué)的班級(jí)中，有一個(gè)學(xué)生名叫李明，他是一個(gè)非常聰明又十分活躍的學(xué)生。然而，李明也有一個(gè)很明顯的缺點(diǎn)，他總是放任自己的情緒，無法控制自己的怒氣。每當(dāng)他遇到困難或者不如意的事情，他就會(huì)情緒失控，甚至發(fā)脾氣。這導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上無法集中注意力，也影響了和同學(xué)的關(guān)系。
第三段：挑戰(zhàn)的解決
面對(duì)李明的這個(gè)問題，我決心要幫助他度過這個(gè)挑戰(zhàn)。首先，我深入了解他過去的生活經(jīng)歷和家庭狀況。我發(fā)現(xiàn)，李明的父母都非常忙碌，很少有時(shí)間陪伴他，這也導(dǎo)致他情緒上的不穩(wěn)定。基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我決定從與他建立親密關(guān)系開始。我每天跟他聊天，關(guān)心他的近況，幫助他排解煩惱。而當(dāng)他情緒失控時(shí)，我會(huì)安撫他，并教他一些情緒管理的技巧。
第四段：挑戰(zhàn)的成果
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我開始看到了李明的變化。他能夠更好地控制自己的情緒，不再任性發(fā)脾氣。他變得更加積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)也更有興趣。而且他的成績(jī)也有了明顯的提升。更重要的是，他開始與班級(jí)的其他同學(xué)建立起了良好的關(guān)系。他變得更加開朗、自信，并且能夠在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的能力。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是對(duì)他個(gè)人的成長(zhǎng)，也讓全班同學(xué)受益。
第五段：心得體會(huì)
通過這次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了教師的使命和責(zé)任。作為一名教師，我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要關(guān)注他們的全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的問題和挑戰(zhàn)，在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須要愿意去傾聽、去幫助，并尋找最適合他們的解決方案。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的工作，但當(dāng)我們看到學(xué)生們?cè)谖覀兊膸椭氯〉眠M(jìn)步時(shí)，那份成就感是無法言喻的。因此，教師要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也要有足夠的耐心和關(guān)愛。
總結(jié)：
挑戰(zhàn)是我們成長(zhǎng)的催化劑，也是教師面臨的常態(tài)。通過挑戰(zhàn)，我們可以錘煉自己的能力，也可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。我們應(yīng)該從每一個(gè)挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，為學(xué)生們樹立榜樣。只有當(dāng)我們充滿挑戰(zhàn)精神時(shí)，我們才能成為了不起的教師。
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