每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇一
挑戰(zhàn)是生活中無處不在的一部分，無論是個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，勇于挑戰(zhàn)并不容易，它需要勇氣、毅力和智慧。只有擁有這些品質(zhì)，我們才能在挑戰(zhàn)中取得成功。而在多年的學(xué)習(xí)和成長中，我積累了一些寶貴的心得與體會(huì)。
二、勇于挑戰(zhàn)的重要性與益處
挑戰(zhàn)是我們成長的催化劑，它激發(fā)我們潛在的能力和激情。每次挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。正是因?yàn)橛赂业赜犹魬?zhàn)，我才能克服各種困難，逐步取得成功。
三、勇敢面對(duì)內(nèi)心的恐懼和不安
在迎接挑戰(zhàn)的道路上，人們常常會(huì)被內(nèi)心的恐懼和不安所束縛。我也曾因?yàn)閼岩勺约旱哪芰Χ懬?，但我發(fā)現(xiàn)唯一的方法就是面對(duì)它們。我學(xué)會(huì)了正視內(nèi)心的不安和焦慮，通過思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸學(xué)會(huì)克服和管理我的動(dòng)搖情緒。
四、克服挫折和困難的智慧
在挑戰(zhàn)過程中，我們難免會(huì)遇到各種挫折和困難。然而，這正是考驗(yàn)我們毅力和智慧的時(shí)刻。在我成長的過程中，我意識(shí)到了要想克服困難，我們需要相信自己的能力，制定明確的目標(biāo)，并制定一步步可行的計(jì)劃。此外，學(xué)會(huì)與他人合作和尋求幫助也是克服困難的有效途徑，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
五、挑戰(zhàn)的收獲：成長與自信
挑戰(zhàn)的過程也是一個(gè)成長的過程。正是通過挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了探索和嘗試新的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在面對(duì)困難時(shí)，我以一種全新的角度去看待問題，學(xué)會(huì)了解決它們。每一次挑戰(zhàn)的背后，我都能發(fā)現(xiàn)更好的自己，這種成長帶來了巨大的自信和滿足感。
六、結(jié)語：挑戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵
勇于挑戰(zhàn)是我們實(shí)現(xiàn)夢想的秘訣。只有敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷進(jìn)步，不斷超越自我。在面對(duì)困境時(shí)，我們要堅(jiān)守信念，保持勇氣和決心，這樣我們才能克服各種挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。相信自己，勇往直前！
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇二
挑戰(zhàn)是一種勇于冒險(xiǎn)的精神、——王石
人要有勇于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的精神，這種精神才會(huì)使科學(xué)不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。就如故事所說，也許有許多人都認(rèn)為小雞很愚蠢，不懂裝懂，但現(xiàn)在的世界就是缺少這種勇于冒險(xiǎn)勇于挑戰(zhàn)的人。
人們常常會(huì)說笨鳥先飛，我認(rèn)為先飛的鳥才有蟲子吃，后飛的反而會(huì)餓死。人不能只求現(xiàn)在的和平，而要勇于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)，即使知道不可能，也要嘗試去挑戰(zhàn)，只有這種精神才會(huì)使社會(huì)發(fā)展。相反，如果沒有這人不就永遠(yuǎn)只安分于現(xiàn)狀，也要找找刺激的事來做，就如生物書中所說“用進(jìn)廢退”，人只有不斷的冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，才能提高自己、才能勇于創(chuàng)新，要是總安分于現(xiàn)狀，就會(huì)不斷退化。
拿破侖對(duì)他的士兵說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@句話充分體現(xiàn)了他的勇于挑戰(zhàn)的精神。在一次次遭遇反法同盟時(shí)，他迎難而上，終于使他成為歐洲的霸主，成為了一頭“荒野雄獅”。 要使這世界不斷發(fā)展，就要勇氣挑戰(zhàn)、勇于冒險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新。中國有句老話：“勝者王侯敗者寇”。很多人都在乎結(jié)果也有很多人把它當(dāng)成人生信條。還有一句老話：“歷史由勝利者書寫”。換句話說，如果你沒有取勝，將會(huì)被人們遺忘。故曰：勇于挑戰(zhàn)時(shí)勝利者的一把利劍。
勇于挑戰(zhàn)能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，大膽質(zhì)疑權(quán)威，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。霍金在面對(duì)困境時(shí)依然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志提出大爆炸理論;詹天佑在外國權(quán)威的嘲笑下仍能成功修建中國第一條鐵路的堅(jiān)守;錢學(xué)森面對(duì)大名鼎鼎的力學(xué)權(quán)威馮·卡門先生時(shí)的捍衛(wèi)真理、據(jù)理力爭……這些都體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
勇于挑戰(zhàn)可以完善自我。撒切爾夫人，這位世界著名的鐵娘子，當(dāng)她談到想要做英國的首相時(shí)候，周圍的人都嘲笑她，因?yàn)槭紫嘁恢倍际悄腥水?dāng)?shù)?，沒有一個(gè)人會(huì)相信這個(gè)弱女子會(huì)成功。面對(duì)別人的嘲笑，撒切爾夫人沒有怯場，她不相信只有男的才能做首相。她把別人的嘲笑當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力，最終，她入住了唐寧街10號(hào)，她不怕被人嘲笑的勇氣戰(zhàn)勝了權(quán)威。2017年1月，羅陽擔(dān)任中國第一艘航空母艦艦載機(jī)殲-15研制現(xiàn)場總指揮。沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有現(xiàn)成的關(guān)鍵技術(shù)可以借鑒，航空制造大國對(duì)技術(shù)的封鎖，逼著航空人只有自主創(chuàng)新一條路可以走。在航母上，羅陽堅(jiān)持親力親為，與科研人員一起整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀看每次起降過程，記錄和分析飛機(jī)狀態(tài)，出現(xiàn)身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫(yī)護(hù)人員檢查。難度高，任務(wù)重，時(shí)間短。重重考驗(yàn)擺在羅陽面前，可是他就有這么一股不服輸、不懈怠的勁頭。他曾說，外國人能干成的事情，中國人同樣能干成，而且還能干得更好。他們兩位都完善了自我，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，為社會(huì)作出了杰出貢獻(xiàn)。
一言以蔽之，勇于挑戰(zhàn)是勝利者的一把利劍，可以使你消滅一切艱難險(xiǎn)阻。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇三
挑戰(zhàn)，是無懼失敗的信念;
挑戰(zhàn)，是美好生活的開始;
挑戰(zhàn)，是花兒生命的信心;
挑戰(zhàn)，是千山萬水的壯麗。
————題記
一場球賽的勝利，一次考試的成功，一次自我的飛躍……都要勇于挑戰(zhàn)。
中國有句老話：“勝者王侯敗者寇”。很多人都在乎結(jié)果也有很多人把它當(dāng)成人生信條。還有一句老話：“歷史由勝利者書寫”。換句話說，如果你沒有取勝，將會(huì)被人們遺忘。
其實(shí)，勝利與失敗都不重要，只要你努力過了，勇于挑戰(zhàn)，就可以了。
勇于挑戰(zhàn)吧!你要無懼失敗，以后才可以成功!你一定要勇于挑戰(zhàn)才好啊!
挑戰(zhàn)
作文
200字：勇于挑戰(zhàn)勇于挑戰(zhàn)突破自我篇四
第一段：引言（100字）
人生充滿了挑戰(zhàn)，而面對(duì)挑戰(zhàn)需要勇氣。勇氣是在面對(duì)未知、面對(duì)困難的時(shí)候，勇于沖破束縛、嘗試新事物的精神品質(zhì)。勇于挑戰(zhàn)不僅能夠幫助我們超越自我，更能提升我們的能力和素質(zhì)。在我成長的過程中，我多次面臨挑戰(zhàn)并勇敢地迎接，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。本文主要分享我在勇于挑戰(zhàn)的過程中所得到的體會(huì)，希望能給讀者一些啟發(fā)。
第二段：迎接挑戰(zhàn)（200字）
勇于迎接挑戰(zhàn)需要我們積極的態(tài)度和自信的心理狀態(tài)。當(dāng)我面臨一項(xiàng)新的任務(wù)或挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)告訴自己“先試試看，失敗了再想其他辦法”。這種積極的心態(tài)讓我充滿了勇氣和動(dòng)力去嘗試和解決問題。同時(shí)，我也會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作，在挑戰(zhàn)到來之前提前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，從而提高自己的成功幾率。當(dāng)我們積極迎接挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)變得更加自信和成熟，也能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：挑戰(zhàn)的價(jià)值（300字）
勇于挑戰(zhàn)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，還能讓我們不斷進(jìn)步。在面對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，我們會(huì)從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系呢?cái)富。挑戰(zhàn)能夠讓我們不斷地超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。正是因?yàn)橛掠谔魬?zhàn)，我曾經(jīng)戰(zhàn)勝各種困難和心理壓力，不斷成長為更好的自己。挑戰(zhàn)能夠激發(fā)我們的潛能，促使我們克服困難，成為更好、更強(qiáng)大的人。
第四段：挑戰(zhàn)的影響（300字）
勇于挑戰(zhàn)不僅對(duì)我們個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)周圍的人和環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。當(dāng)我們勇于挑戰(zhàn)并獲得成功時(shí)，我們會(huì)激勵(lì)和鼓舞身邊的人。通過我們的示范作用，我們可以激發(fā)和影響他人，使他們也敢于迎接挑戰(zhàn)，勇敢地嘗試新事物。同時(shí)，勇于挑戰(zhàn)也能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。歷史上許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)新都是由那些敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的人完成的。他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不滿足于現(xiàn)狀，通過自己的努力和創(chuàng)新改變了世界。
第五段：結(jié)論（200字）
勇于挑戰(zhàn)是我們成長和進(jìn)步的必然選擇。在挑戰(zhàn)中我們才能發(fā)現(xiàn)自己真正的能力和潛力。面對(duì)挑戰(zhàn)我們要有積極的態(tài)度和自信的心理狀態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備工作。勇于挑戰(zhàn)不僅能夠讓我們不斷超越自我，更能夠激發(fā)我們的潛能，對(duì)周圍的人和環(huán)境產(chǎn)生積極影響。勇于挑戰(zhàn)讓我們敢于面對(duì)困難，成為更強(qiáng)大的人。因此，無論在哪個(gè)階段，面對(duì)何種困難，我們都應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地尋找機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中持續(xù)成長。只有不斷挑戰(zhàn)自己，我們才能變得更強(qiáng)大、更出色。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇五
幼兒勇于挑戰(zhàn)是指在學(xué)習(xí)和生活中，敢于面對(duì)困難、勇敢嘗試的品質(zhì)。這種品質(zhì)對(duì)幼兒的成長至關(guān)重要，因?yàn)橹挥杏峦鼻?，才能開拓新的領(lǐng)域、超越自我。我曾經(jīng)在幼兒園經(jīng)歷了一次勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。
第二段：挑戰(zhàn)困難
那是一次給幼兒園組織的藝術(shù)展示活動(dòng)，我和幾個(gè)同學(xué)決定合作完成一幅大型壁畫。在開始前，我們思考了許多主題，最終選擇了“大自然”的主題來表達(dá)我們對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。然而，我們?cè)陂_始創(chuàng)作時(shí)卻遇到了許多困難。我們面對(duì)空白的畫布，不知道從何下手，彼此意見不一致。一開始，我感到很沮喪，不知道該如何解決問題。
第三段：勇于嘗試
在老師的鼓勵(lì)下，我們決定面對(duì)困難，勇敢嘗試。我們集思廣益，提出了各種創(chuàng)意，用不同的畫筆和顏料進(jìn)行實(shí)踐。有時(shí)我們嘗試的方案并不成功，但我們依然鼓勵(lì)彼此，堅(jiān)持下去。漸漸地，我們找到了正確的創(chuàng)作方向，壁畫變得越來越完美。這次經(jīng)歷讓我明白，只有勇于嘗試，才有可能找到解決問題的方法。
第四段：超越自我
在完成壁畫后，我們感到自豪和滿足。我們的作品得到了家長和老師們的認(rèn)可和贊賞。這次活動(dòng)讓我明白，當(dāng)我們敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，我們可以做到比自己想象的更多。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)并克服困難，能夠鍛煉我們的自信心和毅力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過這次勇于挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了許多道理。勇于挑戰(zhàn)是成長過程中必不可少的一部分，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們常常需要面對(duì)困難、勇往直前。只有當(dāng)我們?cè)敢庾叱鍪孢m區(qū)，勇敢嘗試新的事物，才能夠開拓新的領(lǐng)域、實(shí)現(xiàn)夢想。因此，我將努力培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，在面對(duì)困難時(shí)不畏懼、不退縮，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇六
太陽，出來了。我手中的球拍已經(jīng)被汗水浸濕了，站在乒乓球臺(tái)前，我露出燦爛的`笑容，同學(xué)們對(duì)我豎起了大拇指。我的挑戰(zhàn)成功！
這得從開學(xué)后說起。那天是星期五，我們班下午第二節(jié)課是體育。第一節(jié)課早就下了，我們趁下課的十分鐘去操場上玩兒。操場上真熱鬧：這邊一群男生在踢足球；那邊一群女生在跳繩；迭邊還有一群扔生在打籃球。啊！那邊還有人在打乒乓球，那可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)啦！五年級(jí)時(shí)我還得過冠軍呢！這次我要露一手啦！
于是，我選了一個(gè)單打7分的場地，加了進(jìn)去，站在了末尾。
與他正面交鋒
一會(huì)兒輪到我了，我一看對(duì)手：他非常瘦，身高很矮，只超過臺(tái)子3分米左右，手剛好握住拍，一臉輕松。我心想：這個(gè)兒也太矮了，三兩下就解決了，居然能做上擂主，太差了吧。于是，我決定使用我的必殺—外旋發(fā)球來給他一個(gè)下馬威。這招是搓球、旋球、削球、超低球和速度球合成的招，需要很快的速度和很大的力量，所以中間要頓一下，雖然時(shí)間不長，但足以構(gòu)成致命的弱點(diǎn)，不過要發(fā)現(xiàn)很難。球發(fā)出去了，對(duì)方措手不及，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)兒摔倒了，讓我輕松贏了發(fā)球局。該對(duì)方發(fā)球了，沒想到他竟發(fā)了一個(gè)類似于我的外旋發(fā)球的球，讓我異常驚訝，勉勉強(qiáng)強(qiáng)打了回去。更在我意料之外的是，他竟然手撐起臺(tái)子一個(gè)反手抽打在我的對(duì)面的臺(tái)上，讓我不能撤回去。接著又打了一個(gè)完美的外旋發(fā)球，但我知道弱點(diǎn)，以極快的速度打了一個(gè)回旋吊短球，沒想到他競?cè)挥昧松蠈梦迥昙?jí)亞軍陳杰的殺招—網(wǎng)前截?fù)?，但由于胳膊處于麻痹狀態(tài)，力量接不上來，打偏了。這使我想起了上屆四年級(jí)冠軍，那個(gè)有極少數(shù)人可以打過的人—王宇澤，人稱學(xué)得快，當(dāng)初五年級(jí)的高手都甘拜下風(fēng)，就因?yàn)樗麑W(xué)招飛快，力度大，才贏了，我第一次和他正面交鋒，竟破了我的外旋發(fā)球，果然名不虛傳。最終我以大局2：1輸給了他。于是，我決定一定要挑戰(zhàn)他一下，并向他下了挑戰(zhàn)書，讓他知道我的厲害。
挑戰(zhàn)前的風(fēng)波
雖然說了，但也不能光說不練，為了不再因?yàn)轶w力接不上來而輸?shù)?，我制定一個(gè)計(jì)劃：每天早晨6：00起床，跑1000米，中午舉啞鈴40個(gè)，揮拍500下，晚上做單杠10次，對(duì)墻打200下，抻筋20下。
起初，我懷著必勝的決心，堅(jiān)持了5天。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，所以我的懶勁兒就上來了，再加上當(dāng)時(shí)的早晨樓下都是野狗，那叫聲讓人毛骨悚然，不由得打起了退堂鼓。但在第6天，我竟看到了王宇澤，我跑了上去，向他打了個(gè)招呼，接著就聊了起來。在和他聊的過程中，我得知他從三年級(jí)就天天在跑，但在三天前因崴腳，所以沒有跑，好了之后又立刻跑了起來。我想：一個(gè)比我小的同學(xué)都能堅(jiān)持下來，我就因?yàn)閹字还肪勾蚱鹆送颂霉?，傳出去還不被人笑掉大牙？我得堅(jiān)持下來！
戰(zhàn)斗開始
期盼已久的乒乓球大賽終于到來了，而且因?yàn)槿藬?shù)太少，四年級(jí)、五年級(jí)混合著打，真是天賜良機(jī)！經(jīng)過一番爭斗我和他進(jìn)人了四分之一決賽，成為了對(duì)手。比賽開始了，他先發(fā)球。第一球他發(fā)了一個(gè)上旋球，我以下旋球回敬了他，之后他打了一個(gè)回旋抽球，我們對(duì)抽起來，他身子一彎，手與布胳賻呈弧線型，左手夾在右腋腋下，兩腳分開，手一揮到底，然后一下子抽上來，打出下旋抽球，我一個(gè)失手，讓他得了1分，第二球我蠃了，現(xiàn)在是1：1，該我了，周圍的觀眾目瞪口呆，有的張大了嘴，有的雙眼緊盯著球，還有的攥緊了拳頭，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，看著我們。該我發(fā)球了，我倆互相試探完了，開始好好比賽了，我用我的殺招一外旋發(fā)球，他以下旋吊短球打了回來，我手一撐臺(tái)一個(gè)回旋球打了回去，他判斷錯(cuò)誤失手了，我2：1領(lǐng)先。之后又一個(gè)外旋發(fā)球，他用上挑，挑了回來，我一個(gè)反挑回去，他用入籃式扣殺，扳平了比分。之后他發(fā)球，他用他的殺招—小s發(fā)球，我本打算保留的殺招現(xiàn)在必須使了—回旋大s拉球，一下子領(lǐng)先了。8：8的時(shí)候他體力不支，輸了。我經(jīng)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練終于克服了體力上的難題，打敗他了，我的挑戰(zhàn)成功了！
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：只要敢于拼搏和努力，就能達(dá)到自己的愿望，勝利=60%的拼搏+30%的努力+10%的技術(shù)。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇七
學(xué)習(xí)，本身是一件累而充實(shí)的事情，如果你在學(xué)習(xí)中沒有碰到過難題，或者說你遇到難題卻不敢去挑戰(zhàn)，那你在學(xué)習(xí)中就不會(huì)成長，因?yàn)樵谔魬?zhàn)中學(xué)習(xí)才會(huì)真正進(jìn)步。
沒有人能夠?qū)W習(xí)上一帆風(fēng)順，否則你就不會(huì)有多大的收獲。譬如，愛迪生發(fā)明電燈泡時(shí)，如果他沒有那么多次的障礙需要去挑戰(zhàn)，他就不會(huì)想到燈絲可以組成電燈泡。再假如，你在思考一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，如果你不費(fèi)吹灰之力地解出來，那你只知道這一種解法。反之，如果你在解題過程中，有一條信息阻擋了你，那你可以通過思考這條信息從而想出第二種解法，這也是學(xué)習(xí)。人生不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)上亦是如此。我在學(xué)習(xí)英語時(shí)，碰到了一道閱讀理解題，如果這一篇你都知道意思，也就是說你徹底理解了。那么你在做題說就會(huì)得心應(yīng)手。如果你在這一篇當(dāng)中有幾個(gè)單詞不懂，那么這幾個(gè)單詞會(huì)直接影響到你做題后的結(jié)果，所以你必須理解這幾個(gè)單詞，然后你會(huì)對(duì)這篇閱讀題加深印象。完形填空、短文填詞題亦是如此。
我認(rèn)為挑戰(zhàn)困難能改變一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，困境它是人生中一個(gè)不可或缺的東西，它本身就是困難的化身，具有巨大的`挑戰(zhàn)性，一定的激勵(lì)性。你走在學(xué)習(xí)的道路上，這條路有荊棘，有障礙，這條路不是一帆風(fēng)順的，這條路也很艱辛，你碰到障礙時(shí)，你就想退縮。但是當(dāng)你向后看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面的路也不好走，因?yàn)楹竺娴穆芬灿姓系K，你只有通過障礙去改變自己。
在學(xué)習(xí)上，敢于挑戰(zhàn)能使一個(gè)人變得強(qiáng)大，變得聰慧。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇八
幼兒時(shí)期是一個(gè)人成長的重要階段，不僅對(duì)個(gè)體的身體和智力發(fā)展有著重要影響，還可以培養(yǎng)人的性格和個(gè)性特點(diǎn)。在幼兒園教育中，如何培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)是一個(gè)重要的教育任務(wù)。本文將通過討論幼兒勇于挑戰(zhàn)心得體會(huì)，探討他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)并取得積極的學(xué)習(xí)成果。
第二段：挑戰(zhàn)帶來的機(jī)會(huì)與成長
幼兒時(shí)期是個(gè)體各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而面對(duì)挑戰(zhàn)能夠?yàn)橛變禾峁┖芏嗟臋C(jī)會(huì)與可能。首先，挑戰(zhàn)可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒遇到難題時(shí)，他們會(huì)對(duì)問題產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)去嘗試尋找解決方案。這種積極的思維方式有助于培養(yǎng)幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)能力。其次，挑戰(zhàn)可以培養(yǎng)幼兒的自信心與勇氣。當(dāng)幼兒在面對(duì)困難時(shí)能夠勇敢地接受挑戰(zhàn)并取得成功，他們會(huì)對(duì)自己有更高的認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。通過逐步克服難題，幼兒也會(huì)意識(shí)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步和能力的提升，進(jìn)而增加他們面對(duì)更大挑戰(zhàn)的勇氣。
第三段：挑戰(zhàn)培養(yǎng)的品質(zhì)
幼兒勇于挑戰(zhàn)不僅培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和自信心，還有助于塑造他們的品質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn)。首先，挑戰(zhàn)培養(yǎng)了幼兒的堅(jiān)韌性與毅力。面對(duì)挑戰(zhàn)，幼兒需要持續(xù)的努力和與困難抗?fàn)幍木?，才能夠找到解決問題的方法。這種堅(jiān)持不懈的精神對(duì)他們未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展具有重要意義。其次，挑戰(zhàn)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神。面對(duì)問題，幼兒需要思考新的方法與途徑來解決，這也促使他們發(fā)展出獨(dú)特的想法和創(chuàng)造力。最后，挑戰(zhàn)培養(yǎng)了幼兒的合作與團(tuán)隊(duì)精神。在挑戰(zhàn)的過程中，幼兒可能需要與同伴一起合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神對(duì)幼兒的社交能力和人際關(guān)系建設(shè)非常重要。
第四段：幼兒勇于挑戰(zhàn)的教育方法
在幼兒園的日常教育活動(dòng)中，教師可以采用一些方法來培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)。首先，教師可以提供豐富的參與式活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作等活動(dòng)，讓幼兒能夠親身參與其中，增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與探索欲望。其次，教師可以在課堂教學(xué)中布置一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考和解決問題。通過提供適當(dāng)?shù)碾y度，教師可以引導(dǎo)幼兒逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力和思維水平。最后，教師還可以組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)隊(duì)精神。通過參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會(huì)與他人分享想法，學(xué)會(huì)傾聽與尊重他人的意見，進(jìn)一步提高自己的社交能力。
第五段：結(jié)論
幼兒勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)對(duì)個(gè)體的成長和發(fā)展有著重要影響。挑戰(zhàn)可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促使他們不斷進(jìn)取。同時(shí)，挑戰(zhàn)還能培養(yǎng)幼兒的自信心、堅(jiān)韌性、創(chuàng)造力與合作能力等品質(zhì)。通過提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和有針對(duì)性的教育方法，教師可以有效地培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)與品質(zhì)。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇九
寒風(fēng)瑟瑟，冬意驟濃。但與剛經(jīng)歷了暖陽下的月考熬煎與失意相比，我更愿意冽風(fēng)下的暢意放飛。別樣的考場，另類的挑戰(zhàn)，讓我品嘗到了勇于突破自我的甜蜜。
今天，我們博智二班全體同學(xué)進(jìn)入了“魔法森林”戶外研學(xué)基地，開始為期一天的“水知道答案”研學(xué)活動(dòng)。大家從昨日月考的疲累和壓抑中釋放出來，全身心的投入到這次盼望已久的活動(dòng)中。
活動(dòng)項(xiàng)目豐富而且有趣。其中不乏有對(duì)同學(xué)們各種能力和勇氣的挑戰(zhàn)。我印象最深的就是過空中木樁。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目真的挑戰(zhàn)了我的.極限，讓我成功的克服了心理障礙，完成了一次心理上的質(zhì)的飛躍。
那一刻，北風(fēng)呼嘯，落葉紛紛，而我也如同樹上飄飛的落葉一樣，在樹干旁的高臺(tái)上凌亂著。面前是距離我1.5米遠(yuǎn)，離地面5米、被繩子吊在鐵索上的圓柱木樁，我需要走過去才能進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目。五米，卻使我好像有了眩暈之感。以前參加這些戶外活動(dòng)時(shí)都是能躲就躲，但現(xiàn)在卻不能。因?yàn)橐延型瑢W(xué)等在我后面。
我右手緊緊地捏住安全繩索，生怕一個(gè)不注意滑了下去，手心因?yàn)榫o張沁出了些許汗珠，另一只手牢牢地抓住連接腳下木樁的繩，雙腿不停地發(fā)抖。心里的小鼓也緊張的敲個(gè)不停。如果在眾目睽睽之下，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)我個(gè)五大三粗的漢子被這個(gè)給難倒了，連人家小女生都不如，肯定會(huì)被笑話的。我羨慕地看了看已經(jīng)完成叢林穿越在下面玩耍的同學(xué)，心里真不是個(gè)滋味。
“加油，你一定能過去！”突然，地上的同學(xué)對(duì)我喊道，他們的話如同一股小小的電流從耳畔傳到心間，將我從恐懼中拉了出來。是啊，我能過去，我一定能過去！我一定要過去！但1.5米的距離，真的有點(diǎn)遠(yuǎn)。既然腳碰不到木樁，那我干脆跳過去！最壞的結(jié)果就是重心不穩(wěn)掉到保護(hù)網(wǎng)里。我心一橫，腦海里浮現(xiàn)出劉翔百米跨欄的動(dòng)作，沖！那一刻，我仿佛是劉翔，一躍而起，竟然穩(wěn)穩(wěn)踏上下一個(gè)木樁。我的信心大增，繼續(xù)如法炮制，一個(gè)個(gè)木樁終于被我甩在身后。從未有過的勇氣和自信涌滿心間，其余的項(xiàng)目也接二連三被我攻克了。
這次寒風(fēng)中的挑戰(zhàn)，讓我體驗(yàn)到了從未有過的快樂！我知道，那是因?yàn)槲覔碛辛送黄谱晕业牧α?！冬寒料峭，我心沸騰！感謝冬日里的這次研學(xué)！
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇十
霍金，一個(gè)輪椅上的勇士，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)婦孺皆知，人人敬佩的名字。"在灰暗的日子里，不要讓冷酷的命運(yùn)竊喜，命運(yùn)既然來凌—辱我們，我們就應(yīng)該用處之泰然的態(tài)度予以回報(bào)。"莎士比亞莎士比亞這番慷慨激昂的話語正是體現(xiàn)了霍金所擁有的毅力?；艚鹪?1歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。漸漸地，他的身體只剩下兩只手指還能活動(dòng)。但是為了讓自己的生命留下一點(diǎn)輝煌，他不甘心就這樣平庸的消失，盡管命運(yùn)殘酷的玩笑把它折磨得遍體鱗傷，但是，磕磕絆絆的，他還是堅(jiān)持地走下來了。霍金。他失去了正常人的方便，但是他卻獲得了這樣大的成就，他的思維也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正常人。這樣的行為，真正值得我們?nèi)ジ袆?dòng)，去學(xué)習(xí)。更何況我們四肢健全，根本沒有理由去慵懶的浪費(fèi)美好的青春年華。古今中外，有多少人在提倡不要虛度光陰??！從岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！钡脚喔摹皶r(shí)間就是生命。”這樣多的古先圣賢在告誡我們，而真正能做到的又有幾個(gè)？有些人說“我們的路還長，何必如此著急？”我們的`路還長嗎？長又能長到哪里？時(shí)間固然無止境，但是每個(gè)人所擁有的時(shí)間是并不算多的。有多少人抱著這樣的態(tài)度，虛度了金色年華?；艚鸢l(fā)奮學(xué)習(xí)著，但是他的身體已經(jīng)無法活動(dòng)！難道我們要等到我們的生命只剩下兩年半的時(shí)候才潸然淚下？我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事。那天，我閑著無聊，打開電腦上網(wǎng)上論壇發(fā)帖。突然，一個(gè)醒目的鮮紅色題目赫然出現(xiàn)在我面前：“我快要死了，我該怎么辦？”我點(diǎn)開一看，上面寫道：“醫(yī)生診斷我患了骨癌，活不久了，我該怎么辦？”一開始，我對(duì)這篇文章的真實(shí)性感到了質(zhì)疑。但是，隨后我的同情心就把疑惑沖得無影無蹤了。我在電腦上敲下這么一段話“如果是這樣，你可千萬不要灰心，不要讓自己在這世間白走一遭。也許你真的只剩下幾天時(shí)間，你一定要堅(jiān)信自己能夠走下去。不，不要流淚，你要努力充實(shí)這短暫的年華，多做些有意義的事情。相信自己能夠好起來，你真的就會(huì)好起來的。
相信你自己，也相信我，無論如何，你要讓生命沒有遺憾。”是的，人的生命會(huì)經(jīng)歷許許多多的坎坎坷坷，最好的辦法只有相信自己。求人不如求己，能夠救了你自己的，只有你自己而已。我們必須盡自己的力量去努力，幫助自己也好，幫助他人也好，每一個(gè)人都必須從霍金身上學(xué)到兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)也是一個(gè)人擁有燦爛一生的宗旨：珍惜時(shí)間。相信自己。了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我受益匪淺?；艚鸬囊懔Τ醭Ｈ耍粋€(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度看待人生，真讓人震驚。這篇課文寫了科學(xué)家霍金被醫(yī)生診斷出患有絕癥后，他勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅活著，還不斷的進(jìn)行科學(xué)研究，成為了偉大的天體物理學(xué)家。當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。”我從中體會(huì)到：誠然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。
還有我讀到：“他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞?！边@句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間；忙著衷求醫(yī)生用最好的藥?；艚饏s在這樣的生活中不斷的發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，研究問題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗，困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》在激勵(lì)我，不斷告訴我：“風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗的！”
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇十一
幼兒時(shí)期是一個(gè)孩子成長的重要階段，而在這個(gè)階段，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是培養(yǎng)孩子自信心、獨(dú)立性和適應(yīng)能力的關(guān)鍵。當(dāng)幼兒在游戲、學(xué)習(xí)和生活中面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí)，他們需要積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)并從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。在我所參與的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒勇于挑戰(zhàn)的心得體會(huì)可以分為自我肯定、堅(jiān)持努力、從失敗中學(xué)習(xí)、尋求幫助和積極面對(duì)變化等五個(gè)方面。
第二段：自我肯定
幼兒勇于挑戰(zhàn)的第一步是自我肯定。當(dāng)幼兒面臨新的事物或任務(wù)時(shí)，他們常常懷疑自己的能力。自我肯定是幫助他們信任自己的第一步。作為教育者，我們可以給予幼兒正面的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使他們相信自己能夠成功。我們還可以通過幫助幼兒制定合理的目標(biāo)，并及時(shí)給予反饋來激發(fā)他們的自信心。
第三段：堅(jiān)持努力
幼兒勇于挑戰(zhàn)的第二步是堅(jiān)持努力。在面對(duì)困難或失敗時(shí)，幼兒經(jīng)常會(huì)感到沮喪或失望。然而，如果我們能夠鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡管失敗也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們將能夠建立起克服困難的信心和毅力。我們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)或故事來鼓勵(lì)幼兒，告訴他們成功并不容易，但只要堅(jiān)持下去，他們一定能夠取得進(jìn)步。
第四段：從失敗中學(xué)習(xí)
幼兒勇于挑戰(zhàn)的第三步是從失敗中學(xué)習(xí)。失敗是成功的墊腳石，而幼兒良好的思維習(xí)慣應(yīng)該是從失敗中吸取教訓(xùn)。我們可以通過幫助幼兒分析失敗的原因，并鼓勵(lì)他們尋找解決問題的方法來培養(yǎng)他們的反思能力。同時(shí)，我們也可以教導(dǎo)幼兒如何面對(duì)挫折，接受并從中汲取新的經(jīng)驗(yàn)，讓他們明白失敗并不等于無能。
第五段：尋求幫助、積極面對(duì)變化
幼兒勇于挑戰(zhàn)的最后兩步是尋求幫助和積極面對(duì)變化。在面對(duì)困難時(shí)，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。這不僅可以解決問題，還有助于培養(yǎng)他們的合作和交流能力。同時(shí)，幼兒也需要學(xué)會(huì)面對(duì)變化。生活中的變化是不可避免的，而積極面對(duì)變化可以幫助幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。我們可以通過給予幼兒正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們充滿信心和勇氣去面對(duì)變化。
總結(jié)段：
勇于挑戰(zhàn)對(duì)于幼兒的成長來說是至關(guān)重要的。通過自我肯定、堅(jiān)持努力、從失敗中學(xué)習(xí)、尋求幫助和積極面對(duì)變化等五個(gè)步驟，幼兒可以培養(yǎng)自信和適應(yīng)能力。作為教育者，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒勇往直前，敢于挑戰(zhàn)自我，從而幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇十二
想必，大家都讀過風(fēng)云一世的《名人傳記》吧！無論是求賢若渴的劉備，還是足智多謀的諸葛亮，他們的生活中也會(huì)遇到很多次挑戰(zhàn)，我的老爸也和他們一樣，人生中到處充滿挑戰(zhàn)。
我的老爸長得英姿颯爽、挺拔如松。他的眼睛長得很小，一副眼鏡不偏不斜的正好架在他的鼻梁上，顯得文質(zhì)彬彬。他一身正氣，擁有獅虎氣概，難怪人們都稱他“王科”呢！
老爸遇到過很多次挑戰(zhàn)，就拿二年級(jí)老爸參加學(xué)校親子運(yùn)動(dòng)會(huì)那次來說吧，老爸不太喜歡體育項(xiàng)目，在我再三嚷求下，老爸參加了親子接力。接力馬上要開始了，家長和學(xué)生們都躍躍欲試，仿佛一只只饑餓的老虎正在盯著獵物一般。隨著一聲清脆的哨響，比賽開始了，老爸像一只玄箭一般沖了出去，可惜的是老爸摔倒在塑膠跑道上，頓時(shí)我心疼極了，百感交集，就在這時(shí)，老爸堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，像一個(gè)重返賽道的巨人，沖向了終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，我心急如焚，連忙跑到老爸跟前查看傷勢。當(dāng)我看到老爸的那一刻，我的心仿佛被一只無形的手扯碎了，老爸的左手被擦下來一塊皮，血彌漫了他的手，可他卻笑著安慰我說：“樂樂，沒事的，爸爸是不是很勇敢！”我感到非常愧疚，同時(shí)也感到我的老爸很勇敢，我為老爸感到自豪！
老爸戰(zhàn)勝過很多次挑戰(zhàn)，可能說三天三夜也說不完，我很佩服老爸每次都勇于面對(duì)每次挑戰(zhàn)。我想，挑戰(zhàn)就像一扇大門，只要你跨過它，就會(huì)見到屬于你的那耀眼的光芒，而你，以后也能帶著光芒去盡情地綻放獨(dú)屬于你的芳華！我相信，我們都可以戰(zhàn)勝生活中的任何挑戰(zhàn)，站上人生的舞臺(tái)！
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇十三
“干嘛呢！”我揉了揉極其惺忪的睡眼，咕噥道，“這才幾點(diǎn)?。 闭f完，我才想起來今天開學(xué)了，是上學(xué)的第一天。剎那間，我的睡眠意識(shí)消失得無影無蹤，一骨碌就起了床，唉！開學(xué)了，每天必須得早起了！
來到了學(xué)校，我的心情既興奮，又激動(dòng)，同時(shí)又有一絲忐忑，一個(gè)月不見了，不知道同學(xué)們都好嗎？上學(xué)期的老師們還能否繼續(xù)再教我們？這學(xué)期的生活又是怎樣豐富多彩的呢？“叮當(dāng)—叮當(dāng)，叮當(dāng)—叮當(dāng)——”，往日熟悉的鈴聲打斷了了我的思緒，不知不覺中我已經(jīng)走進(jìn)了教室。大伙兒都顯得很活躍，有些同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起談天說地；有些同學(xué)急急忙忙地補(bǔ)寫著還未完成的寒假作業(yè)；有些同學(xué)拿著自帶的課外書坐在座位上如饑似渴地看著；還有些同學(xué)對(duì)著放在講臺(tái)上的新書垂涎三尺……我當(dāng)然也不例外，拿出一本課外書，獨(dú)自坐在座位上津津有味地看著。抓緊著老師來之前有限的“寶貴”時(shí)間。
“噔噔噔”一陣熟悉的腳步聲突然光臨到正不亦樂乎的我們，我們有如聽到不可抗拒的命令一樣，立刻條件反射般的迅速回到座位，端端正正的坐好。果然，我們的班主任陳老師走了進(jìn)來，她還是像往常一樣腋下夾著一些上課的資料，昂首闊步的走上了講臺(tái)。就在這時(shí)，播音器中響起了升旗曲，陳老師有如下軍令般地對(duì)我們說：“排隊(duì)！參加開學(xué)典禮！”同學(xué)們立刻以最快的速度清理好桌面，隨后便小跑出教室，迅速地排好隊(duì)，向主席臺(tái)出發(fā)?！伴_學(xué)典禮，現(xiàn)在開始！”隨著嘹亮的歌聲，我們立刻以最為端正的站姿迎接開學(xué)典禮，當(dāng)高校長精彩的`演講完后，同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲；接下來，到了給同學(xué)們頒獎(jiǎng)的時(shí)間了，在上學(xué)期中為學(xué)校立功的同學(xué)們都站上了主席臺(tái)，接受了老師們的獎(jiǎng)狀，下面的同學(xué)，個(gè)個(gè)都十分的羨慕，都想著：下次我也要站上去！
開學(xué)典禮完畢后，同學(xué)們回到了教室，三科老師輪流宣布這學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，并囑咐我們做好心理準(zhǔn)備，從寒假的快樂中解脫出來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們異口同聲的說道：“好！”開學(xué)的第一天，雖然沒有正式的上課，可是大家心中都明白：從明天開始，我們就將進(jìn)入到一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)階段，面對(duì)新的課程，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，并為之而努力奮斗！
勇于挑戰(zhàn)突破自我篇十四
一條蚯蚓，雖然沒有強(qiáng)勁的筋骨，鋒利的牙齒，但它能夠上食埃土，下飲黃泉。
一只蝸牛，雖然沒有雄鷹那雙大翅，不能夠飛向高空，但它可以站在金字塔的最上方，來俯視整個(gè)大地。
蚯蚓、蝸牛，都敢于向自己挑戰(zhàn)，他們沒有屈服于自己天然的不利條件，而是克服自己的種種不足，為自己的理想而奮斗。即使蝸牛沒有達(dá)到金字塔頂，我想，它也是無悔的，因?yàn)樗麨樽约旱哪繕?biāo)付出了行動(dòng)。
敢于挑戰(zhàn)自己，是不僅僅需要心目中的目標(biāo)，更需要那種吃苦耐勞，不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。
前幾日，在報(bào)上看到這樣一則新聞，說的是一個(gè)失去雙腳的人，要去攀登世界上最高的山脈珠穆朗瑪峰。當(dāng)時(shí)我想，他是否腦子有問題，沒有了雙腳怎么登山，或許這是一則假新聞?？墒牵粋€(gè)月后，我再讀報(bào)時(shí)，竟然看到這樣一個(gè)大標(biāo)題：“雙腳殘疾，登上世界最高屋脊”。我竟然不敢想象他真的能夠登上山頂?？粗鴪D片上，他那假肢和他腳下的山頂，我的內(nèi)心充滿了敬意。它的內(nèi)心充滿斗志，它是不屈服的人，它是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人。
生活中，我們每個(gè)人都會(huì)抱怨自己有某方面的缺陷，而不能達(dá)到自己的目標(biāo)。并以此當(dāng)作自己的借口，來掩蓋自己的懦弱。
學(xué)生想，我若有像愛因斯坦的腦子就行了，可以每次考試都拿全校第一。可是他沒有考慮到愛因斯坦所付出的努力，他是怎么向自己挑戰(zhàn)的。
弱小者想，我若足夠的強(qiáng)壯，絕不會(huì)向任何一個(gè)人屈服，可是，他忘了屈服于別人，不是因?yàn)樗娜跣?，而是他?nèi)心沒有足夠的勇氣向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。
我們每個(gè)人都不是完美無缺的，都有這樣或那樣的缺陷，但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣。只有敢于向自己挑戰(zhàn)，你才能夠有成功地希望。
不要抱怨自己的不足，要敢于向自己的不足挑戰(zhàn)，即使失敗也無悔。
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