在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
公共管理心得體會(huì)篇一
第一段：介紹公共管理學(xué)習(xí)的背景和目的（200字）
公共管理學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)管理學(xué)的重要分支之一，旨在培養(yǎng)具備公共事務(wù)管理能力和決策水平的專業(yè)人才。作為一門(mén)綜合性學(xué)科，公共管理學(xué)需要學(xué)生具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的實(shí)踐能力。在我深入學(xué)習(xí)公共管理課程的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。下面我將分享我在公共管理學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：公共管理學(xué)習(xí)的重要性和深刻影響（200字）
公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們今后的發(fā)展和實(shí)踐具有重要意義。首先，它幫助我們了解政府行為和公共事務(wù)管理的原理和方法，提高我們的執(zhí)政能力和決策水平。其次，公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我們能夠深入了解和掌握國(guó)家管理體制和政策的運(yùn)行機(jī)制，提高我們對(duì)公共事務(wù)的理解與把握。最后，公共管理學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，使我們能夠更好地參與和推動(dòng)公共事務(wù)的發(fā)展。通過(guò)公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要并為國(guó)家和民眾做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：公共管理學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)（300字）
公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)公共管理理論和案例分析，我深刻理解了政府職能和公共決策的重要性，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置和資源配置，從而提高了我的組織協(xié)調(diào)和決策能力。其次，在公共管理的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)與實(shí)踐者進(jìn)行交流互動(dòng)，深入了解了公共管理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)困境和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和拓展思維的開(kāi)闊性。最后，在公共管理實(shí)踐課程中，我積極參與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)的能力，這對(duì)我今后的工作和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段：公共管理學(xué)習(xí)的不足和對(duì)策（300字）
在公共管理學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，對(duì)于公共管理學(xué)的理論體系和方法體系的掌握還不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。其次，我對(duì)公共管理實(shí)踐的了解和參與還有待增強(qiáng)，需要加大實(shí)踐機(jī)會(huì)的尋找和參與。最后，我在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力方面還需要進(jìn)一步提升，需要更多地參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和活動(dòng)，培養(yǎng)與他人合作和溝通的能力。
第五段：總結(jié)公共管理學(xué)習(xí)心得和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到公共管理是一個(gè)復(fù)雜且重要的領(lǐng)域，它需要我們具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足和提升空間。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)公共管理相關(guān)的理論和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的專業(yè)背景和能力儲(chǔ)備。在未來(lái)的發(fā)展中，我希望能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，為社會(huì)進(jìn)步和公共事務(wù)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的公共管理者。
公共管理心得體會(huì)篇二
公共管理是一門(mén)涉及面廣、內(nèi)容豐富的學(xué)科，其關(guān)注的不僅僅是政府機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和管理，還包括了市場(chǎng)、社會(huì)力量、公民參與等方面。在學(xué)習(xí)公共管理方向的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到本專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也感受到了它帶給我的收獲和啟示。在此，我將就公共管理方向心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：學(xué)習(xí)公共管理是為未來(lái)發(fā)展開(kāi)啟大門(mén)
作為一個(gè)公共管理專業(yè)的學(xué)生，我們的出路其實(shí)相當(dāng)廣泛，不論是在政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、企業(yè)、非營(yíng)利組織等機(jī)構(gòu)中，都需要公共管理專業(yè)人才的加入。在學(xué)習(xí)公共管理的同時(shí)，也可獲得進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作的資格，如公務(wù)員考試、選調(diào)生、研究生暑期實(shí)習(xí)就業(yè)計(jì)劃等。
學(xué)習(xí)公共管理本身就是向未來(lái)的自己敞開(kāi)大門(mén)，不論是從職業(yè)發(fā)展的角度，還是想要更加了解社會(huì)運(yùn)作機(jī)制的知識(shí)需求角度考慮，都會(huì)讓你在公共管理專業(yè)中找到自己發(fā)展的潛力。
第二段：提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并打破現(xiàn)有思維定式
在公共管理學(xué)科中，內(nèi)容眾多，包含了國(guó)家從各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、反饋等環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅能夠了解新的政策措施和管理經(jīng)驗(yàn)，更能提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
例如，在學(xué)習(xí)財(cái)政管理時(shí)，需要理解與掌握財(cái)政收入與支出的科學(xué)管理方法。為此，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸打破了以往關(guān)于財(cái)政支出的慣性思維，學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用財(cái)政支出進(jìn)行事業(yè)發(fā)展、改善民生等方面，而不只是作為政府工作的重要內(nèi)容。
第三段：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)
公共管理不僅關(guān)注政府管理，也涉及到社會(huì)運(yùn)作的方方面面。與“利他主義”相關(guān)的社會(huì)公益、慈善組織等都屬于公共管理領(lǐng)域，并主張建立和諧社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、社區(qū)治理等。本專業(yè)的學(xué)生不僅要提升自身專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)熱衷于公益事業(yè)，發(fā)揮積極作用。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)公共管理需要關(guān)注社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。在畢業(yè)找工作時(shí)，我們要考慮在哪些領(lǐng)域能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：加強(qiáng)實(shí)際操作，借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)公共管理時(shí)，實(shí)踐是非常重要的。因?yàn)楣补芾聿粌H僅是理論知識(shí)，更需要理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在課程中，我們通過(guò)參觀實(shí)地研究中心、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方式，實(shí)際感受和體驗(yàn)公共管理的工作流程。
我曾參加一個(gè)社區(qū)服務(wù)聯(lián)合會(huì)的實(shí)習(xí)，擔(dān)任義工，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┓?wù)。對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)公共管理的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)不僅提供了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，還提高了我的公共管理思維和應(yīng)用能力，讓我更加了解社區(qū)服務(wù)聯(lián)合會(huì)等未為人知的機(jī)構(gòu)是如何為民服務(wù)的。
第五段：開(kāi)闊視野，拓展國(guó)際視野
公共管理作為一門(mén)國(guó)際學(xué)科，其內(nèi)涵包括了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多學(xué)科。在公共管理專業(yè)學(xué)習(xí)之路上，不應(yīng)只限于國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)視野，還應(yīng)在國(guó)際范圍內(nèi)尋求突破，學(xué)習(xí)比較不同國(guó)家和地區(qū)的公共管理模式。
為此，我們可以通過(guò)參加國(guó)際交流、學(xué)習(xí)國(guó)外政策，拓展視野，深刻了解世界各國(guó)公共管理的基本情況，對(duì)比不同國(guó)家和地區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，從而拓展我們的知識(shí)和意識(shí)。
總之，公共管理方向的學(xué)習(xí)不僅是追求個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求，更是提高自身專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和意識(shí)。我相信，在大家的共同努力下，國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)會(huì)更加光明。
公共管理心得體會(huì)篇三
公共管理是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一環(huán)，其負(fù)責(zé)監(jiān)管和管理公共資源、服務(wù)社會(huì)大眾的權(quán)益和需求。在我接受公共管理的學(xué)習(xí)和工作中，逐漸領(lǐng)悟到一些精神心得，這些心得不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作具有指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著不可忽視的推動(dòng)作用。
一、服務(wù)意識(shí)是公共管理的核心
公共管理的根本目的是為人民服務(wù)，因此服務(wù)意識(shí)是公共管理的核心。一個(gè)優(yōu)秀的公共管理者應(yīng)該具有熱愛(ài)人民、忠誠(chéng)專業(yè)的服務(wù)意愿，以此推進(jìn)服務(wù)質(zhì)量不斷提升。服務(wù)意識(shí)要求我們不斷傾聽(tīng)、關(guān)注社會(huì)大眾的需求和聲音，在實(shí)踐工作中緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，迅速解決問(wèn)題，確保服務(wù)質(zhì)量和效率。只有不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，才能根據(jù)人民需求，在全社會(huì)中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
二、正義合理的決策是公共管理的核心
公共管理是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的任務(wù)，公共服務(wù)具有廣泛的社會(huì)影響和應(yīng)用范疇，涉及多種財(cái)經(jīng)、政治、文化等方面。因此，在公共管理過(guò)程中，需要制定正義合理的決策，明確公共政策，推進(jìn)法制建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)制度建設(shè)，明確職責(zé)范圍、推進(jìn)規(guī)范化管理，確保行政活動(dòng)的合法性和公正性；另一方面，要不斷吸納民主、法治、文明等先進(jìn)文化理念，注重協(xié)商和傾聽(tīng)群眾意愿，強(qiáng)化政府公信力。
三、創(chuàng)新思維是公共管理的核心
公共管理面臨的問(wèn)題日益繁多且復(fù)雜，如何創(chuàng)新和改進(jìn)管理技術(shù)和方法，能夠直接影響公共管理效率和質(zhì)量。在實(shí)踐中，可以采取相應(yīng)的創(chuàng)新思維，如創(chuàng)新管理模式、技術(shù)素質(zhì)、管理機(jī)制、組織形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我認(rèn)為創(chuàng)新思維需要持續(xù)不斷地提高自身動(dòng)手能力，對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行思考，走出舒適區(qū)，勇于面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，才能不斷提高創(chuàng)新能力與水平。
四、合作精神是公共管理的核心
公共管理是一項(xiàng)大協(xié)作活動(dòng)，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)各界需要進(jìn)行合作。因此，合作精神是推進(jìn)公共管理不可或缺的重要紐帶。合作精神無(wú)論體現(xiàn)在政府與企業(yè)、政府與民間組織之間的協(xié)作，還是在部門(mén)之間的合作，都具有十分重要的意義。在工作中，我們能夠創(chuàng)新提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式和方法，注重知識(shí)分享，推進(jìn)工作效率，增強(qiáng)組織凝聚力。
五、人文關(guān)懷是公共管理的核心
公共管理涉及到人民的利益和生活，因此需要具有極強(qiáng)的人文關(guān)懷。人文關(guān)懷不僅要體現(xiàn)在服務(wù)的態(tài)度上，同時(shí)也要考慮人民的感受和需要，盡可能地滿足和維護(hù)人民的權(quán)益和尊嚴(yán)。在實(shí)踐工作中，帶著人文關(guān)懷的視角，我們才能夠逐漸解決公共管理中的主要矛盾和問(wèn)題，為廣大人民群眾貢獻(xiàn)了自己的聰明才智。
總之，了解公共管理的精神心得，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也有利于提升心智、健康成長(zhǎng)。將公共管理的精神貫穿于工作生活中，不僅可以為公共管理事業(yè)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也可以讓我們?cè)谑聵I(yè)和人生的道路上不斷成長(zhǎng)積淀。
公共管理心得體會(huì)篇四
通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我思考了很多東西，也對(duì)一些東西進(jìn)行了總結(jié)，下面是我對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課后的感想和體會(huì)。
管理作為一種實(shí)踐活動(dòng)，可以說(shuō)和人類的歷史一樣悠久。
沒(méi)有學(xué)習(xí)管理學(xué)之前，一直以為管理就是小到對(duì)自身日常生活的計(jì)劃，大到國(guó)家對(duì)各個(gè)事物的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃。學(xué)習(xí)了管理學(xué)后才開(kāi)始明白，管理學(xué)上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動(dòng)，是組織中的管理者為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對(duì)組織成員施加的影響的行為。
管理活動(dòng)貫穿與生活的方方面面，管理已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，管理活動(dòng)變得越來(lái)越重要，離開(kāi)了管理，國(guó)家將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)將無(wú)法前進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活也將停滯。因此，對(duì)于企業(yè)而言，管理的好與壞，管理的有效與否，決定了企業(yè)的發(fā)展前景；對(duì)于社會(huì)而言，管理的好與壞，直接影響著社會(huì)的健康發(fā)展；對(duì)于國(guó)家而言，管理的好與壞，影響著一個(gè)國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，影響著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。綜上所述，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要強(qiáng)大都要靠有效的管理，都需要一批高素質(zhì)的管理人才。在21世紀(jì)，管理已經(jīng)與科學(xué)技術(shù)一道成為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的“雙輪”，二者不可缺一。
如果想要成為一名優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢？
第一，管理者要有效地履行管理職能，具體是計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制。即首先確定組織的目標(biāo)，制定戰(zhàn)略，以及開(kāi)發(fā)分計(jì)劃以協(xié)調(diào)活動(dòng)；其次決定需要做什么，怎么做，由誰(shuí)去做；然后指導(dǎo)和激勵(lì)所有參與者以及解決沖突；再對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控以確保其按計(jì)劃完成；最后實(shí)現(xiàn)組織宣稱的目的！
在這里，激勵(lì)是相當(dāng)?shù)闹匾?，激?lì)是指通過(guò)一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使其主動(dòng)而自發(fā)地把個(gè)人潛能發(fā)揮出來(lái)，從而保證實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的過(guò)程。而想要有效的激勵(lì)員工，就要掌握馬斯洛的需求層次理論。其主要內(nèi)容有：
5、最后就是自我實(shí)現(xiàn)的需要，包括發(fā)揮自身潛能實(shí)現(xiàn)心中理想的需要，通過(guò)自己的努力，使?jié)撛谀芰Φ玫匠浞职l(fā)揮，實(shí)現(xiàn)對(duì)生活的期望，這是的需要，這點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中很難做到。
在這五種需要中，組織要根據(jù)員工的不同需要制定不同的戰(zhàn)略。
除了馬斯洛的需要理論外，還有便是美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家斯金納提出來(lái)的。當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)體時(shí)，這種行為就可能重復(fù)出現(xiàn)，行為的頻率就會(huì)增加，反之，則會(huì)消退并終止。因此，在日常生活中，要通過(guò)控制強(qiáng)化物來(lái)控制員工的行為。其中有正強(qiáng)化，負(fù)強(qiáng)化，自然消退和懲罰等方法。
最后，在實(shí)行激勵(lì)時(shí)，要注意的幾點(diǎn)原則，即物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，公平公正，差異化與多樣化的原則！
第二，要明確管理者的角色，管理者在管理活動(dòng)中扮演著10種角色，可以劃分為三大類：人際角色，信息角色和決策角色。
人際角色中包括首腦，和聯(lián)絡(luò)人。在這個(gè)時(shí)候，的是十分必要的，正式的賦予了強(qiáng)大的潛在的影響力。這讓我想起了從其他的書(shū)本了解到的形成源于三大類，一種是魅力型，靠自身的魅力形成的，毛主席時(shí)代就是靠自身的魅力與能力形成的；一種是傳統(tǒng)型，這是在規(guī)則和習(xí)俗的背景下產(chǎn)生的，世襲制是的說(shuō)明；最后一種就是合法性，是靠一種社會(huì)制度產(chǎn)生的，例如民主選舉，這是目前各國(guó)都在走的道路，中國(guó)也不例外。但是對(duì)于企業(yè)來(lái)講，我覺(jué)的有個(gè)人魅力形成的更有利于在組織中的作用。
信息角色，其中又包括監(jiān)控著，傳播者，發(fā)言人。在組織中要隨時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，在現(xiàn)在生活中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是信息角色的說(shuō)明。這就需要要善于上傳下達(dá)，對(duì)的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力就很高。
決策角色，決策不論是個(gè)人的決策還是組織內(nèi)的決策，都是很重要的，決策小到關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)，大到關(guān)系到國(guó)家，乃至整個(gè)地球的命運(yùn)，不同的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出不同的決策，不同的決策又會(huì)產(chǎn)生不同的效果。這是信息是決策的依據(jù)和基礎(chǔ)，從這可以看出，信息角色的地位的重要性。決策是一個(gè)選擇的過(guò)程，要以科學(xué)的決策標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)有：第一，目標(biāo)合理，即制定的目標(biāo)既不能太保守，也不能太空想，方案可行，第二，代價(jià)最小，這是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)談的，就是以最小的代價(jià)換取的成效。不論是企業(yè)還是社會(huì)組織，這條原則已經(jīng)成為制定方案時(shí)的基本原則了。第三，副作用最小，方案在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的同時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)其他方面不同成都的影響，這就需要既要謀得深，又要謀得遠(yuǎn)。
最后，所要擔(dān)任的這幾個(gè)角色是密不可分的，他們是一個(gè)完整的形態(tài)，是一個(gè)整體！
第三，掌握必備的管理技能，具體包括：技術(shù)技能，人際技能和概念技能。
技術(shù)技能，指管理者掌握與運(yùn)用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，技術(shù)和方法的能力，例如，會(huì)計(jì)主管就必須懂得會(huì)計(jì)知識(shí)。
人際技能，是管理者處理人事關(guān)系的技能，要會(huì)觀察人，理解人，掌握人的心里規(guī)律的能力，在這里，那些能說(shuō)會(huì)道的人就很占優(yōu)勢(shì)，從約哈銳窗口理論就可以很好的證明，每個(gè)人的信息都有兩部分組成，一部分是自己知道和別人的知道的，另一部分就是自己不知道和別人不知道的，在第一種條件下，信息溝通是最順暢的，因此，要想提高的溝通能力和人際能力，就要增加自己信息的暴露區(qū)，要與別人多交談。
概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復(fù)雜關(guān)系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應(yīng)變能力。
綜上所述，以上三種技能對(duì)于處于組織不同層級(jí)的管理者而言，其重要性是不一樣的，概念能力對(duì)于高層管理者最重要，對(duì)于中層管理者較重要，對(duì)于基層管理較不重要；技術(shù)技能對(duì)于基層管理者最重要，對(duì)于中層管理者較重要，對(duì)于高層管理者較不重要；人際技能對(duì)于所有層次的管理者的重要性大體相當(dāng)。
公共管理心得體會(huì)篇五
有一次開(kāi)會(huì)，張科長(zhǎng)感觸頗深：會(huì)議時(shí)間定在上午8點(diǎn)，張科長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到會(huì)議室，卻發(fā)現(xiàn)會(huì)議室的門(mén)都沒(méi)有打開(kāi)，一直等到8點(diǎn)半，秘書(shū)科的小王才過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)，看到張科長(zhǎng)一個(gè)人在那里等著，小王很奇怪張科長(zhǎng)為什么來(lái)得這么早，他抱歉地說(shuō)：“不好意思，會(huì)議室的鑰匙是由秘書(shū)科負(fù)責(zé)保管，但是科長(zhǎng)也沒(méi)有規(guī)定具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)，今天要開(kāi)會(huì)，科長(zhǎng)讓我來(lái)開(kāi)門(mén)，我也不知道鑰匙在哪兒，這不，找了好久才找到。不過(guò)您也未的太早了，按以往的情形，不到9點(diǎn)人來(lái)不齊呢?！惫唬诌^(guò)了10來(lái)分鐘，人們才三三兩兩走進(jìn)會(huì)議室。9點(diǎn)半主任宣布開(kāi)會(huì)，并指定由小李做會(huì)議記錄，小李有點(diǎn)不高興，“我又不是秘書(shū)科的，為什么讓我做記錄！”當(dāng)然，說(shuō)歸說(shuō)，小李最終還是承擔(dān)了記錄的任務(wù)。
會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)布置新一年的`任務(wù)，許多人都認(rèn)為自己擔(dān)負(fù)了不該承擔(dān)的工作，所以爭(zhēng)論得很激烈。會(huì)議一直開(kāi)到中午12點(diǎn)還沒(méi)有完，吃完工作餐后接著開(kāi)會(huì)?？匆?jiàn)沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)什么結(jié)果來(lái)，主任發(fā)話了：“都不要再吵了，在座的各位大多是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨人是不怕吃虧的，多做一點(diǎn)少做一點(diǎn)有什么關(guān)系呢！就這么定了，今年各處室的工作就按我們領(lǐng)導(dǎo)班子定的任務(wù)來(lái)分配”。
散會(huì)了，張科長(zhǎng)總感到有哪里不對(duì)勁，覺(jué)得該向主任提提建議，但問(wèn)題究竟出在哪兒呢，他一時(shí)半會(huì)兒還沒(méi)有想明白。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析。
公共管理心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
公共管理學(xué)是一門(mén)涉及政府和公共組織管理的學(xué)科，為更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展和改變，提高公共管理技能和素養(yǎng)變得尤為重要。我參加了一次針對(duì)公共管理學(xué)的培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并有了一些深刻的感悟。在此，我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)（250字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公共管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，我了解到政府管理的核心理念是以人為本、公正、廉潔和高效。不僅要注重人的需求和福祉，還要注意公共資源的合理利用，提高政府部門(mén)的效率和服務(wù)質(zhì)量。此外，我還學(xué)到了一些管理工具和技巧，比如SWOT分析、決策樹(shù)模型等，這些工具可以幫助我在實(shí)際工作中更好地進(jìn)行問(wèn)題分析和決策。
第三段：交流和合作的重要性（250字）
在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了許多小組討論和集體活動(dòng)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了交流和合作的重要性。在集體活動(dòng)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人合作，我不僅學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。此外，與不同領(lǐng)域和背景的人交流，拓寬了我的眼界，開(kāi)闊了我的思維。從這次培訓(xùn)中，我深刻理解到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性。
第四段：培訓(xùn)的實(shí)踐意義（300字）
這次公共管理學(xué)培訓(xùn)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐能力的提升。我們參觀了一些公共機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解了他們的管理方式和工作模式。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一些模擬實(shí)戰(zhàn)演練和案例分析，通過(guò)模擬場(chǎng)景和實(shí)際問(wèn)題的處理，讓我們更加熟悉和掌握了一些實(shí)踐技能。通過(guò)這些實(shí)踐可貴獲得，我感受到了公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的聯(lián)系，也更加明白了理論與實(shí)踐相互促進(jìn)的關(guān)系。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)這次公共管理學(xué)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身在公共管理領(lǐng)域的不足，并找到了提高的方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識(shí)，不斷優(yōu)化和完善自己的管理能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我還將更加注重與他人的交流和合作，以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。我相信，在這個(gè)快速變化的社會(huì)中，公共管理學(xué)的重要性將日益突顯，我相信通過(guò)我的不懈努力和學(xué)習(xí)，我可以在未來(lái)的公共管理領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
總結(jié)（50字）
通過(guò)這次公共管理學(xué)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更明白了公共管理的目標(biāo)和方法。我將繼續(xù)努力提升自己，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)公共管理的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
公共管理心得體會(huì)篇七
集團(tuán)自20xx年1月8日至25日組織新疆路橋建設(shè)集團(tuán)有限公司經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)班。我很榮幸自己能參加這次培訓(xùn)。我作為一名財(cái)務(wù)人員，通時(shí)又從事北疆公司全面預(yù)算的匯總及財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。集團(tuán)在1月22日組織的由楊立國(guó)老師給我們培訓(xùn)全面預(yù)算管理學(xué)習(xí)，我受益匪淺，在這里我淺談一下我的心得體會(huì)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)這句話的理解在這次學(xué)習(xí)中我體會(huì)頗深。預(yù)算是為實(shí)現(xiàn)公司中長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，對(duì)下一經(jīng)營(yíng)年度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及相應(yīng)措施做出預(yù)期安排，是單位明確經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、控制經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、考核經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效的重要手段。
第一、我們要改變思維，全面預(yù)算是全過(guò)程、全方位和全員參與的系統(tǒng)管理，而不是那個(gè)部門(mén)的事情，重在全面。領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策機(jī)構(gòu)，工作小組作為管理機(jī)構(gòu)，單位各職能部門(mén)作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。下設(shè)子公司作為獨(dú)立法人單獨(dú)編制全面預(yù)算，制定管理部門(mén)對(duì)個(gè)子公司進(jìn)行管理和監(jiān)督考核。
第二、全面預(yù)算管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理方法，通過(guò)合理分配人力、物力和財(cái)力資源協(xié)助單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測(cè)現(xiàn)金流量和利潤(rùn)。來(lái)規(guī)劃公司在未來(lái)一年的經(jīng)營(yíng)中可能遇到的問(wèn)題，采取應(yīng)對(duì)措施，并制定應(yīng)對(duì)措施方案。
第三、全面預(yù)算管理總體框架是首先要制定戰(zhàn)略方向，然后根據(jù)戰(zhàn)略方向制定戰(zhàn)略目標(biāo)；根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)計(jì)劃公司新一年的指標(biāo)，開(kāi)始編制預(yù)算；最后根據(jù)預(yù)算情況，定制公司考核及績(jī)效指標(biāo)的制定。
第四、年度計(jì)劃和預(yù)算編制注意以下事項(xiàng)：
1、業(yè)務(wù)部門(mén)是計(jì)劃預(yù)算編制的責(zé)任主體；
2、圍繞目標(biāo)開(kāi)展計(jì)劃和預(yù)算編制；
3、計(jì)劃和預(yù)算一定要融合一起，不要搞成兩張皮；
4、預(yù)算不是“數(shù)據(jù)+表格”；
5、可以開(kāi)展預(yù)算對(duì)話會(huì)；
6、自下而上開(kāi)展計(jì)劃和預(yù)算編制，然后匯總整合形成公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和預(yù)算；
7、做好預(yù)算的審核、匯總、平衡工作。
通過(guò)下午的實(shí)地演練，讓我們更加切實(shí)體會(huì)到全面預(yù)算管理是全員參與的管理，預(yù)算對(duì)企業(yè)未來(lái)的計(jì)劃和發(fā)展的`重要性。新疆路橋在這樣系統(tǒng)、科學(xué)的管理模式下，一定會(huì)發(fā)展更快更強(qiáng)大。
公共管理心得體會(huì)篇八
《公共管理學(xué)專業(yè)入門(mén)學(xué)習(xí)總結(jié)》
工作總結(jié)
《公共關(guān)系學(xué)習(xí)總結(jié)》但通過(guò)段華洽、羅遐、王榮科等老師對(duì)所學(xué)專業(yè)的講述，讓我對(duì)管理學(xué)專業(yè)、公共管理專業(yè)、行政管理專業(yè)、勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)有了基本的認(rèn)識(shí)。
在來(lái)到大學(xué)前，只是應(yīng)對(duì)高考，對(duì)于大學(xué)的認(rèn)識(shí)十分淺顯，只是覺(jué)得會(huì)比高中學(xué)習(xí)輕松很多，重點(diǎn)在于體會(huì)社會(huì)實(shí)踐，而幾位老師在課上談?wù)摿撕芏嗳松牡览?、大學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)等問(wèn)題，讓我對(duì)大學(xué)整體的認(rèn)識(shí)和未來(lái)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)有了初步的規(guī)劃。
一、學(xué)習(xí)的基本情況
通過(guò)幾節(jié)課程，老師就讓我明白自己選擇的是一個(gè)什么樣的學(xué)科、專業(yè)。管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平?？梢哉f(shuō)管理學(xué)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科。
老師在講述管理學(xué)時(shí)重點(diǎn)講述了現(xiàn)代管理學(xué)，現(xiàn)代管理學(xué)的誕生是以泰勒名著《科學(xué)管理原理》以及法約爾的名著《工業(yè)管理和一般管理》為標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的管理學(xué)誕生以來(lái)，管理學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，管理學(xué)的研究者、管理學(xué)的學(xué)習(xí)者、管理學(xué)方面的著作文獻(xiàn)等等均呈指數(shù)上升，顯示了作為一門(mén)年輕學(xué)科勃勃向上的生機(jī)和興旺發(fā)達(dá)的景象。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著人類文明的進(jìn)步，管理學(xué)仍然需要大力發(fā)展其內(nèi)容及形式。
這讓我認(rèn)識(shí)到了管理學(xué)雖然年輕，但這是一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ目茖W(xué)。老師在播放幻燈片時(shí)給我們看的幾句名言，泰勒的“管理就是確切地知道要?jiǎng)e人去做什么，并使他用最好的方法去干?！狈s爾“管理是由計(jì)劃、組織、指揮協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程?！钡卖斂恕肮芾硎且环N以績(jī)效責(zé)任為基礎(chǔ)的專業(yè)職能。”西蒙的“管理就是決策?！?這些管理學(xué)創(chuàng)始人的話讓我對(duì)管理學(xué)認(rèn)識(shí)更加深入。
行政管理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
而勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)養(yǎng)具備比較扎實(shí)的管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理技術(shù)與方法，能在政府部門(mén)、政策研究部門(mén)、大中型企事業(yè)單位從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的高級(jí)專門(mén)人才。
培養(yǎng)自學(xué)能力，多多讀書(shū)。段華恰老師重點(diǎn)講述了社會(huì)實(shí)踐的參與，面對(duì)工作就業(yè)，我們應(yīng)具備什么素質(zhì)與能力。
二、主要收獲：
我認(rèn)為公共管理學(xué)專業(yè)入門(mén)這門(mén)課程給我最大的收獲就是明白各個(gè)專業(yè)的就業(yè)動(dòng)向，讓我可以科學(xué)、準(zhǔn)確的分析自己在未來(lái)對(duì)于專業(yè)的選擇、是否考研、就業(yè)方向有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)四大分支之一，是未來(lái)世界和當(dāng)代中國(guó)最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學(xué)科，隨著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革的深入和和-諧社會(huì)的建設(shè)，公共管理的作用越來(lái)越為社會(huì)所重視，中國(guó)公共管理已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究的最大生長(zhǎng)點(diǎn)。公共管理是以政府為核心的公共部門(mén)整合社會(huì)的各種力量,廣泛運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法,強(qiáng)化政府的治理能力,提升政府績(jī)效和公共服務(wù)品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)公共的福利與公共利益。公共管理作為公共行政和公共事務(wù)廣大領(lǐng)域的一個(gè)組成部分,其重點(diǎn)在于將公共行政視為一門(mén)職業(yè),將公共管理者視為這一職業(yè)的實(shí)踐者。
從這些方面來(lái)看，該專業(yè)還是很有前途的，老師也講絕大多數(shù)學(xué)生還是考取公務(wù)員的，我也是比較偏向于此，行政管理專業(yè)基本去政府機(jī)關(guān)，在縣級(jí)以上政府的民政職能部門(mén)和事業(yè)單位就業(yè);從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;從事地名管理、社團(tuán)管理工作;從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職;適宜在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門(mén)的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。
公共管理心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)公共管理專業(yè)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和政府治理的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)公共管理學(xué)有著深刻的體會(huì)和理解。在此，我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，分享自己的對(duì)公共管理學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：公共管理學(xué)的定義與特征
公共管理是研究政府、公共機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利組織的管理，并探索它們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)目標(biāo)和服務(wù)公共利益的學(xué)科。公共管理學(xué)有三個(gè)基本特征：公共性、管理性和學(xué)科性。公共性使其與私營(yíng)管理不同，在實(shí)踐中有很多獨(dú)到之處；管理性使其與公共政策、公共行政等學(xué)科密切相關(guān)；學(xué)科性使其有獨(dú)立的理論體系和方法體系。
第二段：公共管理學(xué)的重要性
公共管理學(xué)是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)中十分重要。它不僅關(guān)注政府的行政管理，更關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)治理和社會(huì)公正等方面。公共管理是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，政府職能的核心，是政策執(zhí)行者和公共領(lǐng)導(dǎo)者的重要支持。在面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，公共管理學(xué)的理論和方法具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的指導(dǎo)意義。
第三段：公共管理學(xué)的理論與方法
公共管理學(xué)有很多理論和方法，如公共選擇理論、公共參與、政策分析、績(jī)效管理、組織行為學(xué)等，這些理論和方法有助于制定優(yōu)秀的政策和管理公共事務(wù)。其中最重要的一點(diǎn)是績(jī)效管理，它是管理公共事務(wù)的重要方法之一，可以通過(guò)制定明確的指標(biāo)和評(píng)估體系來(lái)提升公共機(jī)構(gòu)的效能。
第四段：公共管理學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用
公共管理學(xué)理論和方法在實(shí)踐中發(fā)揮了巨大的作用，如如醫(yī)療管理、教育管理、環(huán)保管理、城市規(guī)劃等領(lǐng)域。隨著全球化和信息化的加快，公共管理的國(guó)際化和創(chuàng)新化思維越來(lái)越重要。政府、公共機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利組織都需要更高效、更創(chuàng)新的管理，以應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。
第五段：我對(duì)公共管理學(xué)的認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)在政府治理和社會(huì)管理中的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理需要獨(dú)立的理論和方法體系。我還意識(shí)到，公共管理在實(shí)踐中需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種因素，注重社會(huì)公正、責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。因此，我相信公共管理理論和方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對(duì)于提高公共事務(wù)的效率和效能，推動(dòng)政府治理和社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。
總之，公共管理學(xué)是探索如何優(yōu)化公共政策、規(guī)劃和實(shí)施政府服務(wù)，促進(jìn)公共事務(wù)、公共利益和社會(huì)公正的學(xué)科。公共管理理論和實(shí)踐都需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，這也需要不斷地加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，為公共管理的改革和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
公共管理心得體會(huì)篇十
公共管理作為一門(mén)學(xué)科，在保障社會(huì)公共利益、維護(hù)企業(yè)良好形象和社會(huì)聲譽(yù)方面扮演著重要的角色。作為廣大公共管理從業(yè)者，我們要從工作中不斷深化對(duì)公共管理的認(rèn)識(shí)和理解，以便更好地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)和組織管理職責(zé)。
第二段：公共管理的精神內(nèi)涵分析
公共管理的精神實(shí)質(zhì)是為人民服務(wù)的公共利益精神，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的社會(huì)價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)以人為本的服務(wù)理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。在實(shí)際工作中，公共管理者應(yīng)樹(shù)立以人為本的觀念，始終把人民群眾的利益放在第一位，盡心盡力服務(wù)于人民。
第三段：公共管理的精神心態(tài)探討
公共管理工作具有一定的復(fù)雜性和不確定性，我們需要具備迎接挑戰(zhàn)的勇氣和韌性。當(dāng)遭遇困難和問(wèn)題時(shí)，需要耐心地分析、思考，有切實(shí)可行的方案和措施來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)還要有自我調(diào)節(jié)的能力，防止情緒化和意氣用事的情況發(fā)生。公共管理工作也需要勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，我們要始終保持責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，依法履職盡責(zé)，公正處理事務(wù)，對(duì)所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步負(fù)責(zé)。
第四段：公共管理精神的哲學(xué)思考
公共管理精神凝聚著偉大的文化傳統(tǒng)與精神力量，它的核心價(jià)值在于體現(xiàn)出我們強(qiáng)大的國(guó)人精神，應(yīng)不斷加強(qiáng)和發(fā)揚(yáng)這種精神，讓它融入到我們的工作和生活中，為社會(huì)穩(wěn)定增加砝碼。同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)公共管理的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行持續(xù)的探討與深入研究，在理論上尋找新的破解和前進(jìn)的路徑，在實(shí)踐中提出新的思路和體制機(jī)制，不斷完善和創(chuàng)新公共管理體制，推動(dòng)公共管理事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
第五段：總結(jié)
公共管理精神是理念思想與實(shí)踐行為相統(tǒng)一的有機(jī)體，是推動(dòng)公共管理工作不斷向前發(fā)展的重要力量。只有從每一個(gè)公共管理從業(yè)者的身上發(fā)掘和培養(yǎng)這種精神，才能不斷提高公共管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。最后，我們要始終堅(jiān)持“依法治理、科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)民生”的工作準(zhǔn)則，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、公平、公正、安定、安全貢獻(xiàn)自己的力量。
公共管理心得體會(huì)篇十一
探索)。香港廉政經(jīng)驗(yàn)：香港特別行政區(qū)廉政公署于xx年4月成立，主要設(shè)立廉政建設(shè)研究中心，設(shè)立誠(chéng)信營(yíng)商企業(yè)。香港地區(qū)水資源管理。香港的治理。香港公共政策。老師教授結(jié)合授課內(nèi)容，以國(guó)際化視野為學(xué)員解釋觀點(diǎn)，理念。有關(guān)公共管理，水工程的課程結(jié)合實(shí)地考察，香港的公共管理防洪排澇，節(jié)約用水，環(huán)境保護(hù)。實(shí)地考察參觀渠務(wù)署總部。跑馬地地下蓄洪方案工程。香港緊急事故控制中心。荔枝角雨水隧道排放工地等。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記及照相，認(rèn)真思考，提問(wèn)，圓滿完成各科學(xué)習(xí)。
以下談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：
一.通過(guò)課程學(xué)習(xí)和參觀考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在港學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署，跑馬地地下蓄洪方案工程，香港緊急事故控制中心，荔枝角雨水隧道排放工地等，看到料香港經(jīng)濟(jì)的興旺。技術(shù)的先進(jìn)。制度的完備。社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)等等，增長(zhǎng)了學(xué)員們的國(guó)際視野，也使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了差距，將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。
二.學(xué)員們對(duì)香港政府運(yùn)作及其有關(guān)的公共政策有了一定的了解。學(xué)員們了解香港政府機(jī)構(gòu)的管理理念和公共效勞意識(shí)，雖然香港社會(huì)的貧富差距也很大，但是港府十分注重對(duì)低收入者的這會(huì)保障和關(guān)愛(ài)，無(wú)論是在住房，還是在就業(yè)。稅收方面，在社會(huì)保障體系建設(shè)等的民生領(lǐng)域做了大量有效的工作。從社會(huì)治安環(huán)境上看，應(yīng)該說(shuō)效果明顯，社會(huì)環(huán)境總體健康有序。說(shuō)明了香港政府在關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)湖經(jīng)濟(jì)效率的`同時(shí)，也十分注重社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)，這樣的理念對(duì)于學(xué)員今后的公共行政管理工作有重要的啟發(fā)意義。宣傳活動(dòng)，讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水，從節(jié)水中獲得樂(lè)趣，政府提倡使用節(jié)約用水器具，通過(guò)更換及修復(fù)老化水管方案，利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查，從而加強(qiáng)控制滲漏；擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng)，以控制用水需求增長(zhǎng)。另一方面，特區(qū)政府積極使用再造水，包括循環(huán)再用洗浴水及雨水，開(kāi)展海水淡化，加強(qiáng)供水管理。四.通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和缺乏，對(duì)做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。通過(guò)對(duì)香港社會(huì)，文化等各方面的觀察，學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗，也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異，這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署。渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
公共管理心得體會(huì)篇十二
公共管理學(xué)是一門(mén)關(guān)注公共事務(wù)、政府治理、公共服務(wù)及公共領(lǐng)域中的各種管理與組織行為的學(xué)科。在這個(gè)主題下，筆者將圍繞自己學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的感受和體會(huì)，從五個(gè)方面展開(kāi)論述，以期能夠更系統(tǒng)全面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
一、公共管理學(xué)的原理與實(shí)踐的緊密結(jié)合
公共管理學(xué)雖然屬于社科范疇的一門(mén)學(xué)科，但它與自然科學(xué)在解決問(wèn)題方面有著異曲同工之妙。在這里，筆者更多地接觸到了現(xiàn)代組織管理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)治理學(xué)和公共政策分析等領(lǐng)域的理論和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，筆者深刻體會(huì)到了公共管理學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決能力。在實(shí)踐中，我們根據(jù)問(wèn)題的契合度與效果的評(píng)估對(duì)所用理論進(jìn)行調(diào)整，協(xié)調(diào)不同利益群體的關(guān)系，同時(shí)防范因調(diào)整而產(chǎn)生的新問(wèn)題。
二、公共管理學(xué)的跨學(xué)科特點(diǎn)
公共管理學(xué)是一門(mén)跨學(xué)科交叉的學(xué)科，難以用單一的學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行解釋。在課程體系構(gòu)成方面，公共管理學(xué)為我們提供了識(shí)別和修復(fù)社會(huì)問(wèn)題的跨學(xué)科實(shí)踐能力。學(xué)生需要去了解其他學(xué)科的基本知識(shí)，并結(jié)合自身學(xué)科知識(shí)來(lái)提出更全面的解決方案，與此可喻為知例設(shè)計(jì)、反應(yīng)變量、變量、偏因與業(yè)務(wù)組織、政策研究相聯(lián)系的交叉學(xué)科。
三、公共管理學(xué)的制度學(xué)思考
公共管理學(xué)正是以政府制度和公共機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象的一門(mén)學(xué)科。在課程體系的構(gòu)成中，公共管理學(xué)涉及了國(guó)家、行政機(jī)構(gòu)和行政法律等諸多方面，深入探討了公共政策、公共領(lǐng)域中的組織、公共產(chǎn)業(yè)、政黨、政治運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也對(duì)于公共領(lǐng)域的機(jī)制和組織形式有了較為具體的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于個(gè)人日后工作的方向指引和規(guī)劃也至為重要。
四、公共管理學(xué)的卓越領(lǐng)袖精神
公共管理學(xué)要求學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)和組織管理技能，培養(yǎng)其具備全球化、可持續(xù)性、平等和正義的領(lǐng)袖素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，學(xué)生被要求參與和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及組織策劃部門(mén)，以此練習(xí)如何有效的分配資源和協(xié)調(diào)利益，如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系，并拓展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以更好地將自己的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮、解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展。
五、公共管理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景廣闊
隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，公共管理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)乃至在國(guó)際層面都有著重要的地位，因而具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。無(wú)論是國(guó)家政府、各級(jí)公共管理機(jī)構(gòu)，還是全球性的非政府組織、國(guó)際機(jī)構(gòu)等，都需要具有公共管理學(xué)方面的能力的相關(guān)人才來(lái)管理和組織相關(guān)事務(wù)。在這一點(diǎn)上，公共管理學(xué)的職業(yè)前景不僅是廣闊的，而且是具有實(shí)際性的，具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的職業(yè)發(fā)展。
總之，公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的學(xué)術(shù)視野，提高了我們的理論水平，還培養(yǎng)了我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用掌握的知識(shí)解決問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)和組織管理技能。這些，對(duì)我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展和社會(huì)貢獻(xiàn)都具有重要的意義。
公共管理心得體會(huì)篇十三
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí).初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘。讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了……等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專題報(bào)告。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)置了……等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版彩信，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義。記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升。田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬。董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更鼓勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的`層面上。用更全的視角去分析情況。解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟。工作更積極。言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門(mén)和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂〝群英薈萃〞，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行那么將至；事雖難，做那么必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。勤奮。求實(shí)。創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
公共管理心得體會(huì)篇十四
公共管理學(xué)是一門(mén)旨在提高公共事務(wù)的管理能力與素質(zhì)的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到公共管理不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種人文精神的體現(xiàn)。在探索公共管理學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)于公共管理學(xué)的心得體會(huì)，在這里與各位分享。
一、增進(jìn)了對(duì)公共管理環(huán)境的認(rèn)識(shí)
公共管理是研究公共事務(wù)和公共政策的制定、管理及實(shí)施的一門(mén)綜合性學(xué)科。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過(guò)程中，我了解到，公共管理不僅僅是個(gè)體行為，更是群體行為，需要有對(duì)公共事務(wù)和公共環(huán)境的認(rèn)知。先要了解社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí)，才能更好的理解公共管理。這種認(rèn)識(shí)和理解，使我能夠更深入的了解公共管理的本質(zhì)，有助于更好地解決公共事務(wù)的問(wèn)題。
二、提高了對(duì)公共政策的理解與解析能力
公共政策是公共管理的核心內(nèi)容，也是公共管理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。公共政策制定與實(shí)施的過(guò)程非常繁瑣，需要各個(gè)方面的事務(wù)協(xié)調(diào)配合，而公共政策的信息量也很大，需要我們具有較強(qiáng)的分析解析能力。在公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們針對(duì)具體的案例，通過(guò)分析政策的背景、制定和實(shí)施的過(guò)程，從而通過(guò)多角度、多方面的評(píng)估和分析，提高了我們對(duì)公共政策的理解和解析能力。
三、培養(yǎng)了注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣
公共管理學(xué)不僅涉及到諸多細(xì)節(jié)問(wèn)題，也需要在全局層面上進(jìn)行思考。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過(guò)程中，我們需要對(duì)方方面面的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，理清各自的關(guān)系，尋求解決方案。這種思考的過(guò)程，培養(yǎng)了我們注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣，有助于我們更好地解決各種問(wèn)題，并能夠活用這種習(xí)慣于自己的事業(yè)之中。
四、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的技能
公共管理學(xué)不僅要求獨(dú)立思考，更需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的技能，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與大家攜手共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，協(xié)助解決問(wèn)題。這種能力在實(shí)際工作中也能派上用場(chǎng)，無(wú)論是政府機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位，都需要有像樣的團(tuán)隊(duì)，來(lái)協(xié)調(diào)各種業(yè)務(wù)，并解決工作中的問(wèn)題。
五、激發(fā)了對(duì)工作的熱情和動(dòng)力
公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)雖然困難，但是讓我充分感受到了其重要性的實(shí)質(zhì)，讓我對(duì)接受更高層次的工作有了更深層的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我充滿了興奮，對(duì)未來(lái)的事業(yè)志向更加堅(jiān)定。這種感受和認(rèn)識(shí)讓我整個(gè)人更加充滿活力和動(dòng)力，讓我在事業(yè)的路途中更加堅(jiān)定了信心和毅力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
總之，公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲不小，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了如何更好的理解公共政策和解決公共事務(wù)的方法，讓我不僅在學(xué)生時(shí)代有所收獲，在今后的工作生涯也一樣能夠受益。我相信，只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不斷努力，就一定能夠成為一位優(yōu)秀的公共管理者。
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