演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
時(shí)光的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“致我們逝去的小學(xué)時(shí)光”。
同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在小學(xué)中度過了將近五個(gè)半學(xué)年了。
光陰如梭，我們已由懵懵懂懂的孩童，變成了亭亭玉立的少年。我們?cè)趯W(xué)校度過了自己的孩提時(shí)代，也在學(xué)校留下了淚水、汗水與歡笑。
你還記得嗎？我們一年級(jí)時(shí)喜歡玩老鷹捉小雞。多少次“老鷹”與“母雞”撞在一起，鼻血直流，哇哇大哭。還記得嗎？我們多少次迎著颯爽的秋風(fēng)踩樹葉，又多少次腳下一滑而不慎躺在地上。是的，我們那時(shí)太小了，總玩，也總受傷?？傁雽?duì)一年級(jí)的班主任說聲謝謝，因?yàn)樗秊槲覀儾倭颂嗟男摹?/p>
你還記得嗎？我們二、三年級(jí)時(shí)喜歡男生女生混在一起打打鬧鬧。那時(shí)我們還小，動(dòng)手不懂分寸，一天有多少同學(xué)去找老師告狀??！還記得嗎？那時(shí)的我們很不懂禮貌，一天到晚的造謠誰喜歡誰?？傁雽?duì)二、三年級(jí)的班主任說聲謝謝，因?yàn)槭撬哪托慕o予了我們心靈上美麗的呵護(hù)。
你還記得嗎？我們四、五年級(jí)時(shí)有些小叛逆，都自認(rèn)為自己已不是孩童，思想?yún)s幼稚且沖動(dòng)。多少次有同學(xué)打架掄起凳子，又多少次將老師苦口婆心的話當(dāng)做耳旁風(fēng)?？傁雽?duì)現(xiàn)在的班主任說聲謝謝，因?yàn)槭撬ё內(nèi)f化的“戰(zhàn)術(shù)”，撫平了我們小小的叛逆。
回憶起小學(xué)曾經(jīng)美好的時(shí)光，我真不忍離開這充滿愛的校園，這里有同學(xué)對(duì)同學(xué)的友愛，有我們對(duì)老師的敬愛，有老師對(duì)我們的關(guān)愛。你們，也一樣吧。
恰恰鶯啼
20xx年12月
時(shí)光的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間的逝去，讓我更珍惜您的存在。
記得小時(shí)候，您還強(qiáng)健，為了照顧還調(diào)皮的我東走西串。做了一桌子美味多樣的飯菜，卻被不懂事的我拒之不理。想起真是愧疚，那時(shí)的我怎么就不能理解您為了做鮮美的魚兒劃破了手，為了做出的菜賣相好而費(fèi)盡心思。您為我而付出的一切，停留在那段時(shí)間，為那段我不曾了解您愛的時(shí)間上了封印。
漸漸長(zhǎng)大了，都因時(shí)間的變遷而受不了您的嘮叨。奶奶，您可否原諒我的愚笨與不解。請(qǐng)您忘記我的冷冷拒絕，請(qǐng)您原諒我的陣陣無語。也許是時(shí)間的水漲船高，您做的飯依舊的香，卻是力不從心，佝僂的背影每每離去，我的心中便一陣刺痛。想起笑的您好奇地與我一同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢語拼音，才黯然明白，連漢字都不懂得您，為我卻塑造了那么多有趣的故事和人物，用生動(dòng)的語句勾勒出我童年驚奇的一筆。時(shí)間，那么蒼白，那么急速，使我現(xiàn)在才感悟您那沉重的愛。
飯香依舊，卻少了那味道，問起為何，您一笑而過，“收拾太累了，弄不動(dòng)了”，一絲微笑綻放在被時(shí)間沉淀的嘴角，伴隨著一絲皺紋的若隱若現(xiàn)?；腥淮笪颍瑫r(shí)間走著您最美麗的時(shí)光，而我，卻真的錯(cuò)過。您現(xiàn)在的身板，顯得弱不禁風(fēng)，不再是能靈活的伸手，不再是能背我在環(huán)繞世界的大力士。奶奶，時(shí)間，讓我感悟，改我照顧您了。
聽聞您的膝蓋受了傷，我的神色一變，待趕往您那兒看完無事后才放心。奶奶，您要注意身體。時(shí)間帶走了您強(qiáng)健的身體，但留下了您強(qiáng)健的內(nèi)心?！皼]大事，”您說著笑著，伴隨著屬于時(shí)間的瀟灑。
時(shí)間，神奇的過程。它會(huì)帶著一些必須的東西，當(dāng)然也會(huì)留下一些彌足珍貴的事物。您的愛深深的印在我心中，時(shí)間為它作證，讓它永存，您的堅(jiān)強(qiáng)同樣也專屬于您，因?yàn)槟膬?nèi)心，只為您的堅(jiān)強(qiáng)。我希望時(shí)間能為您保留，這份最美好的禮物。
感悟時(shí)間，感悟人生。時(shí)間，值得回味。
時(shí)光的演講稿篇三
各位同學(xué)：
人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經(jīng)歷數(shù)個(gè)階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那么，青春到底是什么呢?我們可以將它物化!
走著，青春是一條路;跑著，青春是一陣風(fēng);飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗;坐著，青春是一尊佛;躺著，青春是一場(chǎng)夢(mèng)!
垂頭喪氣，青春是一團(tuán)亂麻;消極墮落，青春是一片廢墟;不思進(jìn)取，青春是一旋跎螺。
滿懷思想，青春是一團(tuán)烈火;百折不撓，青春是一條江河;勇往直前，青春是一把利劍!
唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧;心灰意懶，青春是沉重的包袱;萬念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)!
放聲呤唱，青春是勁歌妙舞;詩琴書畫，青春是藝術(shù)殿堂;登高望遠(yuǎn)，青春是藍(lán)途遠(yuǎn)景!
追求，青春是葳莛生長(zhǎng)的希望;期冀，青春是不遠(yuǎn)萬里的向往;拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)!
我講完了，謝謝大家!
時(shí)光的演講稿篇四
那是一個(gè)難忘的星期一，因?yàn)槲乙獏⒓印袄卒h精神在我班”演講比賽。
為了參加這個(gè)比賽，我已經(jīng)準(zhǔn)備了將近一個(gè)月了。自從老師安排我寫這篇演講稿，那天晚上我一直寫到九點(diǎn)多，爸爸媽媽也幫我修改了好幾遍。之后，就開始背演講稿，老師告訴我：演講時(shí)，一定要聲音洪亮、有感情，才會(huì)評(píng)分高。我每天都要背三遍，直到背得一字不錯(cuò)，這一天才算過去。
終于到我演講的這一天了!主持人宣布我上臺(tái)演講的時(shí)候，我緊張極了。但是，我想起老師和媽媽鼓勵(lì)我的話“不要緊張，相信自己”，我就大膽地走上臺(tái)去，接過話筒，開始演講。在演講的過程中，我看到老師和同學(xué)們都在用贊許的眼神望著我，好像在鼓勵(lì)我說：“加油!你很棒!”我更加自信地演講起來。
我演講結(jié)束后，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，他們的掌聲給了我鼓勵(lì)和肯定，讓我感受到成功的喜悅，我的心里像喝了蜜一樣甜。
這次演講讓我收獲了自信和成功，讓我回味無窮，讓我難以忘懷，它在我記憶的大門里留下了甜蜜的回憶。
時(shí)光的演講稿篇五
正如大家所見，我是一個(gè)長(zhǎng)了一張娃娃臉的老師。即使在我從教12年，帶了7屆高三畢業(yè)班，當(dāng)了四屆班主任后的今天，許多家長(zhǎng)第一次見到我都仍然要說：你好年輕哦！我知道其實(shí)還有一句話他們沒說出口，那就是，你得不得行喏。所以初入行的時(shí)候，為了把班主任的位子坐穩(wěn)，我仔細(xì)觀察了各個(gè)成功的班主任和學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的老師，總結(jié)出無論是想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的班主任還是個(gè)優(yōu)秀的老師都不能是個(gè)軟蛋。嚴(yán)格要求加耐心細(xì)心真心，好老師，沒跑了。
于是在擔(dān)任第一屆班主任時(shí)，我秉持以上原則，凡事親力親為，傾心打造了三年下來，班級(jí)不但成績(jī)優(yōu)異，還被推選為紅巖班，成為學(xué)校學(xué)習(xí)的典型，算是圓滿收官，我也頗有幾分自得。第二屆班主任更是臨危受命，接手了一個(gè)成績(jī)紀(jì)律雙差的高三畢業(yè)班。我采取了更強(qiáng)硬的管理，一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)紀(jì)律收攏，十個(gè)月后，高考成績(jī)甩同類班級(jí)一大截，而且這一切還是在我挺著個(gè)大肚子的情況下完成的。家長(zhǎng)滿意，學(xué)?？隙?，學(xué)生尊敬，年輕有為又有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)時(shí)的我覺得好教師已經(jīng)不能形容我了，自己簡(jiǎn)直就是一顆在學(xué)校冉冉升起的小太陽啊。
這么優(yōu)秀，班主任當(dāng)然要繼續(xù)當(dāng)下去，方法依舊。卻碰到一個(gè)難題。班上有一個(gè)本來中考成績(jī)上了八中，學(xué)校誠(chéng)意挽留下來，重點(diǎn)培養(yǎng)的男孩子，高一都不錯(cuò)，高二迷上了打游戲，我跟他談心，動(dòng)之以情曉之以理，他也表示愿意努力，可沒過多久我就發(fā)現(xiàn)他不但繼續(xù)打游戲還發(fā)展到晚上翻墻出寢室去打，我黑著一張臉狠狠批評(píng)了他一頓，他干脆住讀改走讀，打通宵去了，家長(zhǎng)也管不了他。這樣下去孩子肯定廢了，得換教育方式，硬的不行來軟的，當(dāng)個(gè)好老師方法總是多的。我加倍地關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，與他懇談，在學(xué)校談心太壓抑，那就去外面，去公園談，去咖啡廳聽著音樂喝著咖啡好好談，也不談學(xué)習(xí)不談表現(xiàn)了，我掏心掏肺地跟他談人生談理想，談我對(duì)他未來的熱切期盼，可他說，就是覺得學(xué)習(xí)沒意思，在游戲里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界更適合自己更有成就感。一次又一次的次談話都沒有達(dá)到我預(yù)期的目的，我很失望。但他此后的表現(xiàn)，讓我更失望，他不但晚上出去打游戲，白天還玩兒起了手機(jī)，有一次上課他玩手機(jī)被我撞見，我給他沒收了，他竟然趁我不在從我辦公桌把它偷走了，還理直氣壯地告訴我說，手機(jī)是生活必需品不能沒有。我發(fā)了從教以來數(shù)得上號(hào)的一次大脾氣，而他，直接離家出走了，兩天以后他才出現(xiàn)在找瘋了的我和家長(zhǎng)面前，若無其事地坐回班里上課，眼神里滿是不屑和倔強(qiáng)。
他的出走，徹底擊垮了我，巨大的挫折感向我襲來，我付出了那么多時(shí)間和精力他怎么能一點(diǎn)變化都沒有呢，他怎么能越來越離譜呢，那么好資質(zhì)的一個(gè)孩子怎么能甘心墮落了呢，絕望中的我找到學(xué)校里我最敬重的老班主任熊老師，跟她訴苦，說我該怎么辦呢。熊老師還是熱情而睿智，她笑說，小羅你是個(gè)年輕有干勁兒的班主任，希望教育學(xué)生成才，可是，付出一點(diǎn)就想馬上有回報(bào)的人那是鐘點(diǎn)工；能耐心等待3～5年的是投資家；可以耐心等待10～20年的是企業(yè)家；能等待50～100年的才是教育家；十年樹木，百年樹人。教育，有時(shí)候，需要等待。尤其是青春叛逆期的男孩子，各種形式的教育反而會(huì)激起他對(duì)抗的快感，從而讓一切努力白費(fèi)。在那一刻我才發(fā)現(xiàn)自己真的是太心急了，我所做的一切其實(shí)都是希望他迅速恢復(fù)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，之后按照大家都想要的模板考個(gè)好大學(xué)過上幸福的生活。我當(dāng)然也就是個(gè)好老師了。而他真正想要的是什么，我并不知道，而他自己也未必清楚，他還是一棵小樹苗，要有自己的成長(zhǎng)過程。他讀過的書，走過的路，遇過的人，經(jīng)過的事，才會(huì)成就他自己，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，教育不能代替成長(zhǎng)的過程，孩子有他自己的人生。
這個(gè)故事就這樣結(jié)束了。我的分享里沒有可觀的教學(xué)成績(jī)，沒有感人的教育故事，算不上成功的教育案例，只有一個(gè)班主任的挫折，對(duì)教育的困惑與思考。我知道了要成為一個(gè)好老師，不但要有蓬勃的熱情，豐富的經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)的態(tài)度，還要有一顆能平和等待的心。你才能聽得到即使重壓他也對(duì)你說了真話，才能看得到即使出走他也要回家，才能等得到即使落后他也能迎頭趕上。那些被我急功近利的念頭掩住了的真相此刻顯露出來，即使并不完美，我也豁然開朗。我明白了無論多么優(yōu)秀的班級(jí)都會(huì)有相對(duì)的差生，成績(jī)無法成為衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)；無論你如何竭盡全力，也會(huì)有你無法轉(zhuǎn)化的學(xué)生，轉(zhuǎn)化率也無法成為衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)；而拼搏奮進(jìn)，無私忘我更是整個(gè)教育行業(yè)所共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)，同樣無法成為衡量一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)。我應(yīng)該做的是那個(gè)麥田里的守望者，以教育的溫度，去陪伴，等待，以教育的寬度，去示范，引導(dǎo)。我愿做梅貽琦老校長(zhǎng)口中的那只前導(dǎo)的大魚，帶著我的小魚們暢游人生；而不是按自己的意志對(duì)他們指手畫腳，我應(yīng)該為我的學(xué)生打開一扇看世界的窗，感受美好的事物，有溫暖的人心，有悲天憫人的情懷，有生活的情趣。學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)以這三年為限，而是以整個(gè)人生的走向?yàn)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)。愛因斯坦曾經(jīng)說：“所謂教育，應(yīng)在于學(xué)校知識(shí)全部忘光后仍能留下的那部分東西。就是那部分東西讓學(xué)生成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。在這個(gè)浮躁的追求短平快的時(shí)代里，教育，尤其需要安靜等待。
現(xiàn)在的我不知道自己是不是一個(gè)好老師，但我確定自己正走在成長(zhǎng)為一個(gè)好老師的正確路上。時(shí)光不語，愿我能和所有老師們一起，靜待花開，滿園桃李。
時(shí)光的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有些人說：人的一生有三天：昨日、過去現(xiàn)在將來，這三天構(gòu)成了人生的三步曲。但我講，人的一生僅僅由成千上萬的今日組成的，由于不容易愛惜今日的人，既不容易抒懷昨日，也不會(huì)期待明日。樂觀的人，喜愛敘述明日的大好形勢(shì)；多愁善感的人，總擔(dān)憂明日會(huì)產(chǎn)生哪些難測(cè)。但生命的內(nèi)函只取決于今日，生命是珍貴的，它是由一分一秒的時(shí)間沉積而成的。愛惜今日便是愛惜生命，荒蕪了今日便是荒蕪了生命。
盛年不再來，歲月不待人。昨日已經(jīng)是過往云煙，從此無法挽留。假如在昨日，你為獲得了一點(diǎn)傲人的考試成績(jī)而得意忘形，或者由于做不對(duì)一件事情而郁郁寡歡，那麼你也就始終陷入了昨日的陷泥里。另外，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的得意忘形或郁郁寡歡中偷偷消逝。莊子說過，人生天地間，若白馬過隙，忽然而已。每個(gè)人都乘座今日這頭班車駛往明日，一天一個(gè)驛棧，一天一處風(fēng)景，借著明日還未來臨，大家就應(yīng)把握住今日，那樣等待著你的才會(huì)是豐收在望的明日。
在時(shí)間的凝視下，有些人在勤奮，有些人在消遣；有些人迎向奮發(fā)進(jìn)取，有些人自暴自棄；有些人將年華虛度，有些人勤勤懇懇奮進(jìn)……有些人一腔熱血，一生豐富；也有些人白頭發(fā)早生，潛山而終。
有花堪折直須折，莫待海棠空折枝。大家不應(yīng)該在昨日追尋哪些，都不應(yīng)當(dāng)向明日祈禱哪些，最重要的是如何看待今日。在這里比較有限的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊今日的每一分每一秒，用今日的勤奮去填補(bǔ)昨日的間隙，去完成明日的遠(yuǎn)大理想。
優(yōu)秀的人，查驗(yàn)昨日，抓緊今日，整體規(guī)劃明日；愚蠢的人，哀嘆昨日，放縱今日，夢(mèng)幻2明日。一個(gè)有使用價(jià)值的人生應(yīng)該是：義無反顧的昨日，豐盈盈實(shí)的今日，滿懷希望的明日。
花有再開日，人無少年。學(xué)生們，使我們相互愛惜今日，把握現(xiàn)在的每一分每一秒吧。
讀懂時(shí)間嘩啦嘩啦地飛快地翻篇，像一本被風(fēng)吹亂頁碼的書。一轉(zhuǎn)眼，又是一年的六月，可這本六月的日歷，眼看著又被那只調(diào)皮的手撕扯得差不多了。哎，說什么好呢？時(shí)光如梭，光陰......
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)時(shí)光精選演講稿，歡迎借鑒參考。我的大學(xué)很高興今天能給我這樣......
時(shí)光的演講稿篇七
北方的冬季給人一種親切的感覺，寧靜的夜空讓我幻想，耳中回蕩著古典與現(xiàn)代的樂曲，傾聽著，回想起古老的西廂，浪漫的斷橋。瘦弱的書生背沉重的書包，走在荒涼的古道上，地上班駁的青苔倒映著孤單的背影。
今夜我的心情很沉重。大概是由于看了今晚的電視，我認(rèn)識(shí)到作為健全人的我，是多么的幸運(yùn)。而我此時(shí)卻不好好珍惜，一定要等到災(zāi)難降臨才后悔莫極，我呀人啊。
夜似乎修剪了長(zhǎng)發(fā)，望著那幾縷青絲之后閃露出樸實(shí)純潔的雙眸，一叢濃濃的黑色之間隱藏著幾絲棕黑讓我感到她也充滿著愁悶憂傷。她在盼望什么，她又失去了什么?也許她與我一樣，一切都不曾擁有。
光明是天堂的象征，黑暗是地獄的標(biāo)志，人間處在其中，所以二者兼有。但塵土卻是凡間所獨(dú)有的。我愛它正如雨后它獨(dú)有的芬芳，正如晴天它獨(dú)有的顏色。它的存在突出了純潔，寧靜。但人們卻忽視了它。
以上皆是生活期間的當(dāng)日所思所感，回想起那些時(shí)光，心中的!
時(shí)光的演講稿篇八
各位同學(xué)：
人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經(jīng)歷數(shù)個(gè)階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那么，青春到底是什么呢?我們可以將它物化!
走著，青春是一條路;跑著，青春是一陣風(fēng);飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗;坐著，青春是一尊佛;躺著，青春是一場(chǎng)夢(mèng)!
垂頭喪氣，青春是一團(tuán)亂麻;消極墮落，青春是一片廢墟;不思進(jìn)取，青春是一旋跎螺。
滿懷思想，青春是一團(tuán)烈火;百折不撓，青春是一條江河;勇往直前，青春是一把利劍!
唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧;心灰意懶，青春是沉重的包袱;萬念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)!
放聲呤唱，青春是勁歌妙舞;詩琴書畫，青春是藝術(shù)殿堂;登高望遠(yuǎn)，青春是藍(lán)途遠(yuǎn)景!
追求，青春是葳莛生長(zhǎng)的希望;期冀，青春是不遠(yuǎn)萬里的'向往;拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場(chǎng)!
我講完了，謝謝大家!
時(shí)光的演講稿篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)：
你們好！
每個(gè)人的一生都在每一天的逝去里走向更遠(yuǎn)的地方，更多的時(shí)候我們不愿去面對(duì)自己的失落，悲傷抑或是失??！都在自己的祈禱里和別人的祝福里希望自己能快樂，順利，成功！我們也這樣在努力著，只是很多時(shí)候我們卻忘卻了時(shí)間的飛逝。是不是在這個(gè)時(shí)刻才感悟到我們應(yīng)該去珍惜更多去擁有更多！做該做的事！愛該愛的人！忘記該忘記的！銘記該銘記的！在即將來臨的未來里我們需要自信和堅(jiān)定！
人一長(zhǎng)大，隨之而來的真還有點(diǎn)讓人措手不及！原來每個(gè)人在每個(gè)年齡段都有自己應(yīng)盡的責(zé)任，不管是為自己，為親人還是為社會(huì)。如果你做到了，你可以心安理得的'認(rèn)為你所做的一切理所應(yīng)當(dāng)；當(dāng)你還沒有做到甚至永遠(yuǎn)也做不到時(shí)，多么希望那一切也可以忽略！
幼年時(shí)候的我們?cè)跓o數(shù)人的呵護(hù)和關(guān)愛中無憂無慮的成長(zhǎng)著；童年時(shí)候的我們享受著屬于自己的天真和快樂，但感受不到自己卻已經(jīng)告別幼稚，還不懂得感嘆；年少時(shí)候的我們開始認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界，充滿了新奇和沖動(dòng)，偶爾回憶逝去時(shí)光的時(shí)候，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)年幼的自己多可愛，童年的自己多單純，從而憧憬著未來的自己會(huì)怎么樣；當(dāng)自己真的長(zhǎng)大了，成熟了，已經(jīng)成為生活的主角的時(shí)候，雖然還很年輕，看著那些襁褓中的新生命，看著那些童真的笑臉，看著那些背著書包有說有笑的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)傻傻的羨慕，感嘆著時(shí)光不再。現(xiàn)在的我懷念過去，以后的我更會(huì)懷念現(xiàn)在！
但我也幼稚過，天真過，快樂過，年輕過！好好把握青春吧！現(xiàn)在的自己不要有“何時(shí)復(fù)西歸”的感嘆，將來的自己更不要有“老大徒傷悲”的悔恨，我們需要的是“花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝”的果敢！
時(shí)光的演講稿篇十
打雷要下雨雷歐~下雨要打傘雷歐~~~大家都見過打雷吧？那么打雷的時(shí)候你是先看到閃電還是先聽到雷聲呢？必須是閃電。。。貌似一點(diǎn)疑問都沒有。百米賽跑時(shí)你是先看到槍口冒出的光還是先聽到槍聲？額這還用問嘛必須是先看到光啊。為啥？因?yàn)楣獗嚷曇襞艿目彀 ?/p>
沒錯(cuò)，光比聲音跑的快。光和聲音在性質(zhì)上有很多的相似之處，如果想要弄清光，就從聲音開始說起吧。我們都知道如果兩個(gè)人距離較遠(yuǎn)的時(shí)候你能明顯感到聲音的延遲，站在大山上對(duì)著空曠的山林大喊，你也會(huì)聽到此起彼伏的回聲。正因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，我們身體的感知器官才能覺察到這種差別。聲速是340m/s，對(duì)于光速來說，這簡(jiǎn)直是九牛一毛，光速是大象的話，聲速簡(jiǎn)直就是螞蟻，也正是光的速度太快，我們可能感覺不到他其實(shí)和聲音是一樣的——有延遲。這種現(xiàn)象在地球上很難察覺，但要是距離更長(zhǎng)一點(diǎn)呢？放到宇宙中去呢？可能你會(huì)得到很多難以想象到的事實(shí)。事實(shí)就是它真的是存在的。下面就說幾個(gè)重磅的推論吧，顛覆你下你的世界觀。。。
我說這個(gè)當(dāng)然不是說你看電視電腦上已經(jīng)消失的人或事。舉個(gè)特別明顯的例子吧。我們每天看到的美麗的夕陽，把半個(gè)天空染成醉人的酒紅色。拋開光線的折射因素，實(shí)際太陽七八分鐘前就下山了。所以當(dāng)某一天的某一時(shí)刻太陽突然消失了，你仍然可以有八分鐘的時(shí)間享受陽光。
仰望滿天繁星，夜空璀璨，你也可曾想到過，他們中的好多其實(shí)早就已經(jīng)消失了，你看到的，不過是它們上億、上百億光年之前留下的殘影罷了（說到這里突然好傷感t_t）。科學(xué)家就是根據(jù)這些留在宇宙中的星系的殘留影像來研究這個(gè)世界，才能有類似于宇宙大爆炸的猜想，其實(shí)它們就是在看天空放映的最宏大電影啊。。。這或許就是我不太相信星座的原因吧，把你的性格未來定格在可能本來根本都不存在的地方，是不是一種悲哀。
我們一直在研究歷史，研究誰好誰壞，不知道有多少事實(shí)被濃墨重彩地附加上英雄主義、各種偏見。研究過去最好的方法就是回到過去，你雖然不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但你可以目睹所發(fā)生的一切。如同上面一個(gè)推論中講到的，我們可以設(shè)想一下，假如在距離地球上百上千光年的地方，有個(gè)星球正好可以觀測(cè)到地球，假如你有一個(gè)極其精準(zhǔn)的天文望遠(yuǎn)鏡，那你就賺了，你可以看到地球上百上千年之前所發(fā)生的事情，好的壞的對(duì)的錯(cuò)的，你或許還可以看見過去的懵懂的狂躁的自己。
我們天天聽人說話，聽美妙的音樂，因?yàn)槁曇糌?fù)載了很多的信息。同樣光也是一個(gè)巨大信息的載體，要不我們哪能看到那么多東西?，F(xiàn)在人們也在研究利用燈做wifi，很酷吧？額貌似跑題了，回到正文。
假設(shè)我們乘坐著航天飛機(jī)和光線平行地離開地球，我們能感受到什么？都知道聲音有多普勒效應(yīng)吧？就是在馬路上對(duì)面駛過一輛摩托，朝著你開了過來。。。首先你要躲開哈哈，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)他靠近你的時(shí)候聲音比正常的聲調(diào)高，遠(yuǎn)離你的時(shí)候比正常的音調(diào)低，這就是多普勒效應(yīng)。事實(shí)證明電磁波里也存在多普勒效應(yīng)，而光，就是電磁波嘛。所以你可以想想，由于你和光向一個(gè)方向前進(jìn)，那么進(jìn)入你眼中的光線是不是變慢了（相對(duì)論中我的這種表述實(shí)際是錯(cuò)誤的，暫且這樣想吧）？那你看到地球上發(fā)生的事是不是就會(huì)變慢了呢？假如你乘坐的航天飛機(jī)是以光速行駛的呢？很明顯你看到的地球上的一切事物全都停止了（但是這個(gè)結(jié)論卻是真的，事實(shí)證明快速運(yùn)動(dòng)的事物確實(shí)比慢速或靜止的事物有更長(zhǎng)的'壽命，生命在于運(yùn)動(dòng)?。。。∵@就是我的至尊偶像愛因斯坦的相對(duì)論。相對(duì)論還有很多的有意思的理論，光速運(yùn)動(dòng)的物體體積會(huì)變，時(shí)間會(huì)靜止，各種奇妙。
時(shí)光的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書籍陪我度過的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書、小畫書，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書看世界，真心與書做朋友?！昂米x書，讀好書，與書做朋友”“讀書破萬卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買回了七八本書。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開書，津津有味的讀起來。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁、兩頁……不知不覺中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來。當(dāng)我反應(yīng)過來，已經(jīng)聽見媽媽的腳步聲，不好！媽媽聽見了！我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書藏在了身子底下。還好，媽媽沒有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了?！肮瑡寢屢欢ㄔ趹岩晌夷切β暿菑哪睦飦淼陌?？”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛讀書，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺。
漸漸地，雖然書已經(jīng)把書櫥塞得喘不過氣來了，但已經(jīng)滿足不了我的需求。為了讀書，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書館的借書卡，每個(gè)星期都去借書。
書是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的寫作水平才有了很大的提高。上三四年?jí)的時(shí)候，我的`作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書的益處。
正如著名作家林語堂說的：“讀書能讓人得心知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈?！庇纱丝梢姡x書不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書，讓我懂得了許多做人的道理；是讀書，讓我知道了光榮和羞恥！書是我一生中最好的老師，最好的朋友！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔菚屛业纳罡佑腥?，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁！
時(shí)光的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光如一列漫游的列車，承載著你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂?shù)男腋Ｌ?，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來，基本在書山題海中度過，與父母兄長(zhǎng)相處太少，因此，周末與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，貴如珍寶。
記得有一次，我們一家人驅(qū)車去原始森林野餐，我和兄長(zhǎng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥語花香，陽光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見爸爸快活地從車子里搬出來烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(zhǎng)則跑到大樹底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過來。這條小溪的水，可以清澈見底，能看見許多細(xì)小的游魚，在水里游來游去。
不一會(huì)兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了!媽媽用盤子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭(zhēng)搶著吃起來，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。
夕陽下山的時(shí)候，一層金光籠罩在我們四周，顯得靜謐而溫馨。我們一家人意猶未盡地踏了歸途。路上，勤勞純樸的農(nóng)人，卸下肩頭沉重的犁耙，把歲月的疲憊揉進(jìn)夕陽的余暉。一霎時(shí)，我似乎明白了什么，萬縷霞光，綺麗山水，寧靜山鄉(xiāng)，只屬于放慢腳步的人。這一幕，我一直記在心里，謝謝親人放下一切忙碌，與我共度美好時(shí)光!
時(shí)光的演講稿篇十三
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對(duì)這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長(zhǎng)里總彌漫著一股“越長(zhǎng)大越孤單”的悲傷，原本對(duì)未來的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢?嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶。
年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對(duì)或提起，然而這又有何所謂呢?年少?gòu)埧?，沖動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。
難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華。
時(shí)光的演講稿篇十四
珍惜讀書自信是成功的基石，充滿自信的笑臉應(yīng)當(dāng)成為我們年輕一代的招牌!只有擁有自信，我們才能在知識(shí)的殿堂里閑庭信步;只有擁有自信，我們才能在社會(huì)的海洋里乘風(fēng)破浪。沒有自信又如何能有他信?只有自信的人才能服眾，才能勇往直前的挑戰(zhàn)每一個(gè)難題。
感恩是對(duì)自然、社會(huì)和他人給予自己的恩惠和幫助的由衷的感激，并真誠(chéng)回報(bào)的情感和行動(dòng)。擁有一顆感恩的心，才能懂得孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、幫助他人;擁有一顆感恩的心，才能學(xué)會(huì)包容、贏得友誼、獲得幸福;擁有一顆感恩的心，才能勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己、創(chuàng)造美好的未來!
天行健，君子自強(qiáng)不息。
滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的人，無一不是腳踏實(shí)地、艱苦登攀的結(jié)果。沒有一副肩膀讓我們依靠到老;沒有一只手能一直給我們指路;智慧的叮嚀也不會(huì)永遠(yuǎn)伴、伴隨我們;路是自己的，走好自己的路，不管是泥濘還是坎坷，都將是我們一生的財(cái)富。
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦而快樂的過程，快樂的是為了我們的理想奮斗，艱苦的是我們要付出踏實(shí)的努力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們每個(gè)三職學(xué)生都秉承著“自強(qiáng)不息，徳技立身”的校訓(xùn)，我們堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)，有志者事竟成”!一個(gè)在學(xué)習(xí)上能夠孜孜不倦、刻苦專研、學(xué)有所長(zhǎng)的人才能獲得眾人的尊敬。
會(huì)感恩、有自信、自力更生、學(xué)有所長(zhǎng)是我心目中的良好的學(xué)生形象。我們是朝氣蓬勃的一代，應(yīng)該滿懷感恩的心，做一個(gè)自信的人、一個(gè)勤奮的人、一個(gè)勇于創(chuàng)新的人，用我們的專長(zhǎng)成就美好的明天。
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