無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇一
在我們的日常生活中，習慣是一個非常重要且不可或缺的部分。良好的習慣能夠提高我們的生活質(zhì)量，塑造我們的人格，激發(fā)我們的潛力，讓我們更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。然而，養(yǎng)成良好的習慣并不是一件容易的事情。經(jīng)過一段時間的積極嘗試和總結，我總結出了一些關鍵的心得和體會。
首先，要明確目標和價值觀。養(yǎng)成良好習慣的第一步是明確自己的目標和價值觀。只有當我們知道自己想要什么并明確自己的價值觀念時，才能夠全身心地投入并養(yǎng)成相應的習慣。例如，如果我們價值健康生活，那么我們就應該培養(yǎng)定期鍛煉和健康飲食的習慣。明確目標和價值觀是形成良好習慣的基礎，也是我們戰(zhàn)勝困難和誘惑的動力。
其次，要制定具體的計劃。養(yǎng)成良好習慣的過程需要有具體的行動計劃來指導我們前進。制定計劃有助于我們明確每個階段的目標，逐步實現(xiàn)習慣的養(yǎng)成。在制定計劃時，我們應該明確習慣的內(nèi)容和時間安排，并確保計劃的可行性和實用性。例如，如果我們想養(yǎng)成讀書的習慣，可以安排每天早晨讀書半小時，晚上臨睡前再讀半小時，逐漸增加閱讀量和時間。制定具體的計劃有助于我們動力充沛地實施，并確保我們堅持不懈。
然后，要培養(yǎng)自律的意識。自律是養(yǎng)成良好習慣的關鍵因素之一。要養(yǎng)成良好習慣，我們需要時刻保持自律的意識，即使在面臨困難和誘惑時也能堅持自己的行動計劃。自律可以通過一些簡單的方法來培養(yǎng)，如設立獎勵和懲罰機制，與朋友互相監(jiān)督等。例如，我們可以設定獎勵自己一小時的娛樂時間，但前提是完成了每天的學習任務。這樣的獎勵機制可以讓我們更有動力堅持下來，同時也讓我們看到自己的進步和成果。
此外，要保持積極的心態(tài)。養(yǎng)成良好習慣的過程中，我們難免會遇到一些困難和挫折。然而，保持積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關鍵。我們要相信自己的能力和潛力，積極面對問題，并從錯誤和失敗中吸取教訓。即使遇到了一些 setbacks，我們?nèi)詰３謽酚^和積極的態(tài)度，相信自己可以克服困難并堅持下去。只有保持積極的心態(tài)，我們才能在面對挑戰(zhàn)時始終保持冷靜和自信。
最后，要持之以恒地堅持。養(yǎng)成良好習慣是一個長期而持續(xù)的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。只有當我們培養(yǎng)出對習慣的需求感和熱情時，才能夠真正地將其變?yōu)槿粘Ｉ畹囊徊糠?，并讓其成為我們的自然反應。要持之以恒地堅持，我們可以設立一個習慣的挑戰(zhàn)，連續(xù)堅持一定的天數(shù)，培養(yǎng)出一定的習慣。同時，我們也可以讓習慣成為我們生活中的樂趣和享受，從而更容易堅持下去。
總結起來，養(yǎng)成良好習慣是一個艱難卻又值得的過程。明確目標和價值觀，制定具體計劃，培養(yǎng)自律的意識，保持積極的心態(tài)和堅持不懈地追求是養(yǎng)成良好習慣的關鍵要素。通過努力和堅持，我們可以養(yǎng)成良好習慣，讓其成為我們生活的一部分，從而提升我們的生活質(zhì)量，塑造我們的人格，并達到更高的成就。讓我們用心去養(yǎng)成良好習慣，激發(fā)我們的潛力，邁向更美好的未來。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇二
我在假期中聆聽了陳峰教授有關習慣養(yǎng)成對事業(yè)成功的重要性的專題報告?；貋砗?，結合自己的思考向大家呈現(xiàn)出我的體會。
學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考：
1．主動學習的習慣
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。
2．及時完成規(guī)定的學習任務的習慣
要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
3．各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣
現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的`初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
4．預習的習慣
課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
5．認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
6．上課主動回答問題的習慣
中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7．上課主動回答問題的習慣
中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
8．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
9．上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80％。
10．課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。
好的習慣能讓你受益一生，讓我們大家開始培養(yǎng)自己的好習慣吧。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇三
第一段：引言（150字）
養(yǎng)成良好習慣是每個人成長道路上的必經(jīng)之路。在我自己的成長過程中，養(yǎng)成良好習慣對于我的思維方式、行為和人際關系等各個方面都產(chǎn)生了積極的影響。在與良好習慣相伴的歲月里，我逐漸悟到：好習慣改變?nèi)松?，引領人向成功之路邁進。
第二段：養(yǎng)成良好習慣的重要性（250字）
養(yǎng)成良好習慣，首先是培養(yǎng)自律意識，嚴格要求自己。自律是成功之路的基石，它能夠提升個人的責任感和自制力，進而推動我們順利完成各項任務。另外，良好習慣還能夠讓我們養(yǎng)成高效率的工作習慣，避免拖延癥和臨時抱佛腳。從而提高我們的學習和工作效率，更好地規(guī)劃時間和資源。相信只有通過養(yǎng)成良好習慣，我們才能夠更好地把握自己的人生，做一個有責任心、目標明確并且積極向上的人。
第三段：我養(yǎng)成的良好習慣（350字）
在我成長的過程中，我意識到一些習慣對我來說非常重要。首先是閱讀的習慣。每天堅持閱讀擴展了我的眼界，讓我了解到世界的多樣性。其次是鍛煉的習慣。我每天堅持運動，這不僅使我身體健康，還讓我擁有更好的精力和專注力。另外，堅持寫日記的習慣讓我能夠平衡情緒和思考問題。最后，我養(yǎng)成了高效學習的習慣，通過制定學習計劃、合理安排時間和積極思考等方式，我能夠最大限度地提高學習效果。
第四段：良好習慣帶給我的收獲（300字）
良好習慣帶給我許多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有耐心。在遇到挫折和困難時，我能夠更好地堅持并尋找解決問題的方法。其次，我的注意力和專注力得到了極大的提升。在學習和工作中，我能夠更加專注地面對任務和目標，并且不會被外界干擾而分心。最重要的是，我在與他人的交往中變得更加自信和友善。良好的習慣讓我能夠更好地與他人合作并展示出自己的價值，進而取得更好的人際關系。
第五段：養(yǎng)成良好習慣的建議（150字）
養(yǎng)成良好習慣是一個需要長期堅持的過程。我希望向大家分享一些養(yǎng)成良好習慣的建議。首先，要制定明確的目標和計劃，并且分階段實施，逐漸養(yǎng)成。其次，需要保持積極的態(tài)度，相信只要堅持就能夠養(yǎng)成。此外，與他人分享自己的目標和進展可以增加動力和責任感。最后，要善于總結和反思自己的習慣養(yǎng)成過程，及時調(diào)整和改進方法。相信只要在培養(yǎng)良好習慣的過程中堅持不懈，我們一定能夠開創(chuàng)屬于自己的成功之路。
總結（100字）
養(yǎng)成良好習慣的道路并不容易，但是收獲與努力相稱。通過養(yǎng)成良好習慣，我們能夠改變自己的思維方式，塑造良好的行為習慣，并且提升與他人的關系。希望每個人都能夠珍惜時間，培養(yǎng)自律和高效工作的習慣，成為一個懂得珍惜自己、積極向上并且能夠獲得成功的人。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇四
第一步：耐心發(fā)動，逐漸加速。
會開車的人都有這樣的體驗，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。一個學生，在前進的道路上，如果能說到做到，便很了不起。久而久之，便習慣成自然了。俗話說：“有志者，立長志;無志者，常立志”。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查;意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服;制訂了學習計劃，就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。
第二步：控制時空，約束自己。
人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個中小學生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。
第三步：偶有偏離，及時調(diào)整。
許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即做出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神溜號了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了，發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了，發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時思考問題了......立即做出調(diào)整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
第四步：進入軌道，自由飛行
也不會走走停停了，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你就仿佛進入了自由王國，你再不必著急約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時，你可以尋找理由暫時跳出這個圈子，消除不良引力，努力去做自己應該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時，你可以通過做具體的事情來轉移注意力。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇五
養(yǎng)成良好習慣是每個人從小學習的重要課程，它決定了一個人的成長和未來。而學校班會是一個很好的學習養(yǎng)成良好習慣的地方。最近我參加了學校組織的養(yǎng)成良好習慣班會，深刻理解了養(yǎng)成良好習慣的重要性，也領悟到了班會的作用，從而學會了如何養(yǎng)成良好習慣。下面我將分享我的經(jīng)歷和體會。
二、聽取講座
在班會中，第一次聽到習慣的概念，教練挑選一個成員分別舉了三條細節(jié)來展示我們養(yǎng)成良好習慣的需要。這三個細節(jié)是刷牙洗臉、乘車有序、不說臟話。刷牙、洗臉是英語的說法，我們的語文老師曾經(jīng)告訴我們說，做好一次自己的事比忘記十次自己的事更可惡。乘車時，不要在道路上奔跑，上車有序，下車不要擠壓，尊重別人的乘車順序。最后，明確我們不會說臟話。這三個細節(jié)告訴我們，養(yǎng)成良好的習慣需要一個個小細節(jié)的重復，只有這樣才能真正養(yǎng)成良好的習慣。
三、實踐體驗
班會的下一步是體驗。我們分兩組，一組為發(fā)紅包，一組為收紅包，看看兩組的配合是否順暢，另一個組需要管理好開門關門、同學換時的順序，從小小的管理工作入手，培養(yǎng)了大家的組織協(xié)調(diào)能力，認識到養(yǎng)成良好的習慣需要從細節(jié)做起，做好每一個細節(jié)，才能做好整個事情。
四、互動總結
在班會最后，我們展開了互動總結環(huán)節(jié)。教練給我們提出了一個問題，“如果你是班長，你會怎么去養(yǎng)成班級良好的習慣？”我們踴躍地發(fā)言，提出了一些有用的建議，如定期班會、增加學生宣講、通過檢查、積極家長的參與等等，這些建議都是可以通過組織活動和其他方式去實施的，但是關鍵是態(tài)度。
五、反思與感悟
在這次班會中，我學到了許多養(yǎng)成好習慣的方法和觀點。最重要的是，養(yǎng)成良好習慣的關鍵在于日復一日、不斷地重復細節(jié)和建立規(guī)律。也學會了班會上的互動會議，及時反饋、總結和分享，使我們的思想得到了深刻的反思和感悟。在以后的成長中，我將盡力將這些技能應用到我的生活和工作中。
總之，在這次班會中，我得到了很多的收獲。通過聽講、實踐體驗、互動交流等活動形式，我從不同的角度認識了養(yǎng)成良好習慣的必要性、一些方法和技巧。這次班會不僅讓我加深了對養(yǎng)成良好習慣的認識，也讓我認識到班會的重要性，它不僅是一個純粹的學習和交流的場所，更是一個了解自己和他人的地方，在這里，我們不僅能學會生活技巧，還能收獲一種內(nèi)在的提升。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇六
一、提前準備學具的習慣
二、認真聽講的習慣
三、善于思考和敢于提問的習慣
四、讀書寫字，姿勢端正的習慣
眾多教育實踐，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣?！绷己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結經(jīng)驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇七
習慣是通過長期重復的行為形成的，良好習慣可以讓我們更好地生活和工作。因此，培養(yǎng)良好習慣成為一項非常重要的任務，特別是在學生時期。最近我參加了一次以“養(yǎng)成良好習慣”為主題的班會活動，通過這次活動我深刻認識到了培養(yǎng)良好習慣的重要性。
第二段：活動內(nèi)容
在班會活動中，我們首先用心繪制自己日常生活中的行為圖譜，分析并辨別哪些是好習慣，哪些是壞習慣。然后，我們通過團隊合作完成了一道又一道關于好習慣的知識問答，進一步加深了我們對好習慣的認識。最后，我們向全班介紹了我們班中的好習慣“模范生”，并通過角色扮演的方式探討如何培養(yǎng)良好習慣。
第三段：感受與體會
通過這次班會活動，我對好習慣的認識有了更深的理解。習慣是我們長期養(yǎng)成的行為模式，是在無意識中形成的。然而，我們可以通過主動意識地選擇和堅持一些好習慣，來改變和養(yǎng)成良好的習慣。同時，在活動中我也意識到，良好習慣不是一朝一夕就可以培養(yǎng)出來的，需要長期的堅持和努力。而這種努力，從小養(yǎng)成，終身受益。
第四段：學習與成長
這次班會活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，讓我開始反思自我，致力于培養(yǎng)良好習慣。我意識到堅持健康生活習慣、學會時間管理、學習新知識、尊重他人等好習慣，能夠使我更好地發(fā)展和提升自身的素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎。
第五段：總結
“習慣”這個詞不僅彰顯了我們的行為模式，也決定了我們的性格、價值觀以及未來的發(fā)展方向。通過參與這次班會活動，我對于好習慣的重要性有了更深刻的認識，明確了自己發(fā)展的目標，并開始付諸行動。我相信，在以后的學習和生活中，我會更加重視和堅持養(yǎng)成良好習慣。
養(yǎng)成良好習慣手抄報篇八
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率地利用每一分鐘時間學習，要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能始終堅持。
2.預習的習慣
課前預習可以提高課堂上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課堂上有重點地去聽、去學、去練。
3.認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，小學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官參與學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
4.上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。
5.課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。
6.及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。突破重點、難點，有利于新知識的接受。
7.階段復習的習慣
經(jīng)過一段時間的學習后，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節(jié)知識結構，并在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環(huán)。
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