心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
愛老敬老心得體會(huì)篇一
孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要想掌握這種傳統(tǒng)美德，就要對(duì)所有長(zhǎng)輩懷有一顆孝敬之心。其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體現(xiàn)出來，比如：出門時(shí)和長(zhǎng)輩說再見，放學(xué)回來和長(zhǎng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……記得小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到溫飽;爺爺每天送我上下學(xué)，風(fēng)雨不誤……這一系列的行為深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)他們產(chǎn)生了尊敬之情，不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應(yīng)該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學(xué)就為奶奶做一些力所能及的家務(wù)活;爺爺雖身體強(qiáng)壯，但這個(gè)家只靠他一個(gè)人是撐不起來的，所以我按時(shí)幫爺爺干一些體力活，雖很累，但我認(rèn)為值得，所以我快樂。當(dāng)然這只是我的做法。要想做一個(gè)真人，就必須懂得孝順，這可以說是做人的基礎(chǔ)。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。
一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔(dān)心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛的地方。
奶奶暈車，媽媽早就把暈車藥準(zhǔn)備好了，給奶奶服上。經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們到達(dá)了風(fēng)景區(qū)。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過了多少歲月。參觀完了風(fēng)景區(qū)，到了大約12點(diǎn)?！拔顼垥r(shí)間到了!”我大聲喊道，饑餓已經(jīng)“控制”我了，爸爸應(yīng)聲答應(yīng)。我們來到了一個(gè)酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸著鼓出的肚子打著嗝。奶奶好像正在找著什么?！霸饬?，忘記帶藥了!”奶奶是貧血患者，靠吃補(bǔ)血藥維持，爸爸一聽，二話不說，就開車找藥店買。過了一陣子，爸爸帶著一盒補(bǔ)血藥回來了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我……在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事。
同學(xué)們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個(gè)懂得“孝親敬老真情奉獻(xiàn)”的好孩子。
愛老敬老心得體會(huì)篇二
第一段：介紹敬老愛老教育的重要性和意義（200字）
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人口老齡化問題的日益突出，敬老愛老教育愈發(fā)顯得重要。敬老愛老教育是指通過開展相關(guān)活動(dòng)和課程，引導(dǎo)人們尊重老年人并關(guān)心他們的物質(zhì)和精神需求。這種教育旨在培養(yǎng)年輕一代對(duì)老年人的愛心和尊重，促進(jìn)親子間的和諧關(guān)系，并構(gòu)建一個(gè)老有所養(yǎng)、老有所樂的社會(huì)。
第二段：敬老愛老教育的實(shí)施方式和成效（300字）
敬老愛老教育可以通過多種方式來實(shí)施。例如，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生參觀養(yǎng)老院，讓他們親身感受老年人的生活環(huán)境和需求；社區(qū)可以舉辦志愿者活動(dòng)，讓年輕人走入老人的生活，提供幫助和關(guān)愛；家庭可以通過與老人的交流，傳承家族的文化和價(jià)值觀。
通過敬老愛老教育，年輕一代逐漸意識(shí)到老年人的重要性和特殊需求。他們會(huì)主動(dòng)照顧老人的生活，體貼入微地幫助老人解決一些生活問題。更重要的是，他們將培養(yǎng)起對(duì)老人的關(guān)懷和尊重的習(xí)慣，從而改變整個(gè)社會(huì)對(duì)待老年人的態(tài)度。
第三段：敬老愛老教育的啟示和影響（300字）
敬老愛老教育對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。首先，它能幫助年輕一代更好地理解老年人的想法和需求，促進(jìn)代際間的溝通與理解。這樣的理解能促進(jìn)和諧的家庭和社區(qū)關(guān)系，緩解代際沖突和矛盾。
其次，敬老愛老教育能提升全社會(huì)的幸福感。通過關(guān)心老人的生活品質(zhì)和社交需求，我們能滿足老年人的精神需求，讓他們感到被尊重和被重視。老年人的滿足感增加，社會(huì)整體幸福感也就提升了。
第四段：敬老愛老教育的推廣和建議（200字）
為了更好地推廣敬老愛老教育，我們需要加強(qiáng)宣傳力度和建立相關(guān)政策。政府應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)和政策，加強(qiáng)老年人權(quán)益的保護(hù)和社會(huì)福利的改善。同時(shí)，在教育領(lǐng)域，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)加大對(duì)敬老愛老教育的宣傳和培訓(xùn)力度，讓更多的人加入到這一事業(yè)中來。
另外，我們也可以借助社交媒體等新媒體平臺(tái)，廣泛宣傳敬老愛老教育的理念和成果。通過推動(dòng)社會(huì)各界的參與和關(guān)注，敬老愛老教育的效果將會(huì)更加顯著。
第五段：總結(jié)敬老愛老教育的重要性和期待（200字）
敬老愛老教育是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，也是人格修養(yǎng)的重要組成部分。它能促進(jìn)代際間的和諧關(guān)系和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)幸福感。我們期待著未來的社會(huì)能更加關(guān)注老年人的需求，倡導(dǎo)敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正構(gòu)建一個(gè)尊老、愛老的社會(huì)。只有尊重老人，才能承續(xù)家族的文化，傳承社會(huì)的價(jià)值觀，讓我們的社會(huì)更加美好。
愛老敬老心得體會(huì)篇三
為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營(yíng)造愛老助老的良好社會(huì)氛圍，x社區(qū)積極開展敬老月活動(dòng)，精心組織了一系列敬老愛老活動(dòng)，把社區(qū)敬老愛老活動(dòng)推向一個(gè)新的'高潮?，F(xiàn)將x社區(qū)敬老月活動(dòng)總結(jié)如下：
為了組織好我社區(qū)的“敬老月”活動(dòng)，首先，向街道民政部門匯報(bào)了社區(qū)開展“敬老月”活動(dòng)計(jì)劃；其次，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社區(qū)特點(diǎn)，開展各具特色的愛老敬老活動(dòng)；第三，利用社區(qū)板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳形式，大力營(yíng)造愛老敬老的輿論氛圍，強(qiáng)化了社區(qū)的愛老敬老意識(shí)。
1、為百歲老人和貧困老人送溫暖。社區(qū)居委會(huì)工作人員攜帶慰問品和生活用品走訪了百歲老人x和貧困老人x，把黨和政府的溫暖送到了老人家中。
2、開展健康講座，社區(qū)邀請(qǐng)友愛醫(yī)院的專家為老年人進(jìn)行免費(fèi)義診，組織健康講座，受益人達(dá)300余人，深受老年人的歡迎。
3、開展豐富多彩的老年人文體活動(dòng)，組織了“x社區(qū)金秋”文藝匯演，參演節(jié)目均為社區(qū)居民自編自演，有100余名社區(qū)老年人觀看了演出。
4、社區(qū)組織青年志愿者，對(duì)轄區(qū)特困、孤寡老年人進(jìn)行家庭清潔、義務(wù)讀報(bào)等服務(wù)，弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。
愛老敬老心得體會(huì)篇四
人生的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷從年幼到年老的變化，而隨著時(shí)間的推移，年老的人們一直享受著敬老愛老的傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)讓我們心生感慨，給予我們領(lǐng)悟人生的智慧。通過敬老愛老的實(shí)踐，我從中體會(huì)到了敬老愛老的重要性，并引發(fā)了對(duì)尊老的思考。下面將從敬老愛老的含義、尊老理念、對(duì)老人家庭的關(guān)懷、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及社會(huì)的尊老重視等五個(gè)方面展開論述。
首先，敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了我們對(duì)長(zhǎng)者的敬重和感恩。在我們的文化中，老人被視為家庭的長(zhǎng)者，代表著家族的延續(xù)和傳承。敬老愛老的含義是我們要對(duì)老人抱有崇敬之心，尊重他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為他們提供關(guān)懷和照顧。只有通過尊重老人的價(jià)值，我們才能保持家庭的和睦和社會(huì)的穩(wěn)定。
其次，敬老愛老的傳統(tǒng)不僅僅停留在家庭內(nèi)部，更體現(xiàn)了全社會(huì)的尊老理念。尊老是我們社會(huì)共同的責(zé)任，我們應(yīng)該共同關(guān)心和照顧年老的人們。尊老理念是我們社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，體現(xiàn)了我們社會(huì)進(jìn)步的廣度和深度。只有通過尊老的實(shí)踐，我們才能建立和諧的社會(huì)關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)古道熱腸的社會(huì)環(huán)境。
第三，對(duì)老人家庭的關(guān)懷是敬老愛老傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)。年老的人們需要身邊人的陪伴和關(guān)懷，特別是他們的子女。作為子女，我們要時(shí)刻關(guān)心父母的身體狀況，關(guān)注他們的日常生活和心理需求。通過與父母的交流和照顧，我們能夠增進(jìn)親子關(guān)系，讓他們感受到我們的孝心和愛心。
第四，老人們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是我們應(yīng)該尊重和肯定的。年老的人們憑借他們多年來積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們是社會(huì)進(jìn)步的見證者和見證人，他們的付出和奉獻(xiàn)使現(xiàn)代社會(huì)更加繁榮。我們應(yīng)該通過各種途徑，如開設(shè)老年人活動(dòng)中心、提供社區(qū)服務(wù)等，使老人們能夠充分享受社會(huì)資源和關(guān)愛。
最后，社會(huì)的尊老重視是敬老愛老傳統(tǒng)的深刻體現(xiàn)。我們的社會(huì)越來越重視老年人的權(quán)益和生活質(zhì)量，不斷完善老年人福利和健康保障體系。政府加大對(duì)老年人福利的投入，養(yǎng)老院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等老年人服務(wù)設(shè)施設(shè)立和建設(shè)，為老年人的晚年生活提供了良好的保障。社會(huì)的尊老重視宣示了對(duì)老人們的敬愛和關(guān)懷。
總之，敬老愛老傳統(tǒng)給予了我們關(guān)于尊老的思考和體驗(yàn)。我們要學(xué)會(huì)尊重老人，關(guān)心家庭，共同關(guān)心社會(huì)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)在我們心中永久傳承。只有通過對(duì)敬老愛老的實(shí)踐，我們才能建立和諧的家庭和社會(huì)。
愛老敬老心得體會(huì)篇五
直從當(dāng)上一名老師之后,我就覺得教師與學(xué)生的溝通是相當(dāng)?shù)闹匾?但就是不知道怎么樣才能更好的與學(xué)生溝通、怎么樣拉近與學(xué)生之間的心靈,學(xué)生會(huì)來主動(dòng)跟你溝通?本書就很好的回答和解決了這個(gè)問題。
其實(shí)我們都知道學(xué)生需要被接納、被尊重、被喜愛、被信任、被鼓勵(lì)、被支持、被激勵(lì)、被逗樂，還要有機(jī)會(huì)讓他探討和實(shí)驗(yàn)，而且都得有成就。作為一名同樣也有著喜怒哀樂教育者，似乎我們是更容易發(fā)怒生氣的一個(gè)群體。在教育教學(xué)的瑣事面前，我們常常不經(jīng)意間把耐心丟了，把我們熟知的理論丟了。
看了《接受我的愛》這本書，我真是受益匪淺!老師每天都在和學(xué)生進(jìn)行交流對(duì)話，其實(shí)已經(jīng)是十分注意自身的措辭。但是，現(xiàn)實(shí)往往要和我們開玩笑，就像書中所談到的當(dāng)緊急問題發(fā)生時(shí)，哲學(xué)通常無濟(jì)于事。對(duì)一個(gè)沉船難客而言，滿腹理論派不上用場(chǎng)，除非他會(huì)游泳，否則唯有慘遭滅頂。老師處于課堂危機(jī)的愁云慘霧中，每間圖書館里的所有藏書，無一堪用。一切的著作和所上過的課都愛莫能助，此時(shí)真正有用的，只有技巧。
學(xué)生的行為時(shí)不時(shí)的挑戰(zhàn)著教師的威嚴(yán)。上課的時(shí)候不能隨便講話，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要按時(shí)完成等等，凡是老師要求做到，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)做到。若學(xué)生沒有按要求來完成，教師內(nèi)心就會(huì)生氣甚至是憤怒。接著處在沖動(dòng)中老師就會(huì)出現(xiàn)言語過激、行動(dòng)魯莽的舉動(dòng)。
作為一名教師，我的內(nèi)心是矛盾的，我一直堅(jiān)信自己是公平公正的，十分愛護(hù)孩子的，也確信自己是這樣做的?？墒钱?dāng)面對(duì)一個(gè)作業(yè)經(jīng)常不做、上課常違反紀(jì)律、不聽講、下課還要幫他補(bǔ)習(xí)的孩子，我的心情總是那么糟糕。我常常無法克制自己的怒氣。而教師這些欠佳的思考的話，將我們的學(xué)生孤立隔離開來。
語言能夠使人文明，也能叫人野蠻;能傷人也能療傷。話語必須能夠傳遞情感、改變心情、誘導(dǎo)善意、啟發(fā)見解和散播尊重。我想教師在如何跟學(xué)生說話，真的是值得我們好好研究。
愛老敬老心得體會(huì)篇六
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國(guó)文化的重要組成部分。作為一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家，敬老愛老一直被世代相傳，被視為尊重老人、弘揚(yáng)中華文化的表現(xiàn)。敬老愛老的傳統(tǒng)使得家庭與社會(huì)更加和諧，培養(yǎng)了人們尊敬他人、孝敬父母的價(jià)值觀念，也延續(xù)了國(guó)家的傳統(tǒng)風(fēng)范。堅(jiān)守敬老愛老，不僅是對(duì)過去的尊重，也是對(duì)未來的繼承。
第二段：敬老愛老傳統(tǒng)在家庭中的實(shí)踐
在中國(guó)傳統(tǒng)家庭中，敬老愛老的觀念通過世世代代的傳承，深入人心。許多家庭都重視對(duì)長(zhǎng)輩的尊重與關(guān)愛。例如，在家庭聚餐時(shí)，我們通常會(huì)讓長(zhǎng)輩先吃，并為他們添飯，表達(dá)我們對(duì)他們的尊敬和關(guān)愛。我們會(huì)花時(shí)間陪伴他們，傾聽他們的想法和經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)心他們的生活需求，給予他們溫暖和愛的支持。這樣的做法不僅使家庭更加和睦，也使年長(zhǎng)者感到滿足和幸福。
第三段：敬老愛老傳統(tǒng)在社會(huì)中的體現(xiàn)
敬老愛老的傳統(tǒng)不僅體現(xiàn)在家庭中，也在社會(huì)各個(gè)方面展現(xiàn)出來。政府制定了一系列的法律法規(guī)來保障老年人的權(quán)益，比如頒布了《老年人權(quán)益保障法》，倡導(dǎo)為老年人提供更好的生活條件和醫(yī)療保障。此外，社會(huì)各界也積極參與敬老愛老的活動(dòng)。很多義工為老年人提供義務(wù)的幫助和陪伴，讓他們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)愛。這些行為都展現(xiàn)了我們作為社會(huì)成員對(duì)老年人應(yīng)有的尊敬和關(guān)懷。
第四段：敬老愛老傳統(tǒng)對(duì)年輕一代的影響
敬老愛老傳統(tǒng)對(duì)年輕一代的影響是深遠(yuǎn)而寶貴的。在敬老愛老的過程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到孝敬父母的重要性，感受到尊重他人的價(jià)值。通過尊敬和照顧長(zhǎng)輩，我們不僅增加了對(duì)家庭的責(zé)任感，還培養(yǎng)了我們對(duì)他人的關(guān)愛之心。這種傳統(tǒng)不僅是家庭教育的一部分，也是我們形成正確價(jià)值觀的重要來源。只有尊重長(zhǎng)輩，才能促進(jìn)家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定。
第五段：珍惜敬老愛老傳統(tǒng)，傳承美德
尊敬和關(guān)愛老年人是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，更是傳統(tǒng)美德的責(zé)任。敬老愛老的傳統(tǒng)不僅要在我們自己的生活中貫徹實(shí)踐，也要努力去影響并傳遞給下一代。我們應(yīng)該鼓勵(lì)年輕人學(xué)會(huì)關(guān)注和孝敬長(zhǎng)輩，引導(dǎo)他們努力去了解和尊重老年人的需求和價(jià)值，將傳統(tǒng)延續(xù)下去。只有以敬老愛老的傳統(tǒng)為紐帶，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、溫暖的社會(huì)。讓我們一起珍惜敬老愛老傳統(tǒng)，傳承美德，共同建設(shè)美好的未來。
總結(jié)：
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于維護(hù)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)正氣具有重要作用。這項(xiàng)傳統(tǒng)不僅在家庭中，也在社會(huì)各個(gè)方面得到了實(shí)踐和體現(xiàn)。尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心老年人，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是傳統(tǒng)美德的責(zé)任。唯有珍惜傳統(tǒng)、傳承美德，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、溫暖的社會(huì)。
愛老敬老心得體會(huì)篇七
生我者，父母;育我者，父母;護(hù)我者，父母。父母，是我們的親人，也是我們的長(zhǎng)輩，他們奉獻(xiàn)自己的半輩子，只為了看見自己的'孩子健康成長(zhǎng)，平平安安地過日子，就已心滿意足。同時(shí)，身為晚輩兼孩子的我們，應(yīng)該孝親敬老，孝順并且體諒他們。
孝親敬老，報(bào)答父母本就是孩子的責(zé)任，這是責(zé)無旁貸的。還是童年時(shí)期的時(shí)候，我們也孝順父母。這時(shí)他們需要的不是我們努力創(chuàng)業(yè)，賺錢養(yǎng)家，而是需要我們?yōu)樗麄儨p輕些簡(jiǎn)易的負(fù)擔(dān)。他們終日工作，我們應(yīng)該把家里打掃的調(diào)理端正，一塵不染，讓他們回家后有更多的時(shí)間歇息，盡個(gè)好孩子的責(zé)任。同時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子是個(gè)懂得事理，孝順的孩子，也會(huì)變得放心。接著，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母臉色有些難堪，孩子不該多加任性，為所欲為，反而應(yīng)該伸出關(guān)愛之手，詢問父母當(dāng)前所面對(duì)的難題。此時(shí)，如果他們?cè)敢馀c我們分享，我們就該洗耳恭聽，成為他們的傾訴對(duì)象，讓他們感覺舒服些;相反的，如果他們不想說我們也不可勉強(qiáng)，而是默默地觀察，盡自己的所能解決就好。理論上，父母就像機(jī)器人，一直服侍我們;而實(shí)際上，父母不是機(jī)器人，他們也需要發(fā)泄，釋放的時(shí)候。
孝親敬老，待長(zhǎng)大成人后，已踏入社會(huì)的我們就該開始為父母分擔(dān)家用，讓父母享輕福了。途中，我們不該揮霍父母的錢，更不可欺騙父母的血汗錢，反而應(yīng)該把自己的月薪分給父母。為了孝敬他們，已懂事和擁有自己思想的我們應(yīng)該加倍尊敬他們，無論如何不可頂撞他們，誤入歧途，更不能離家出走，這些事往往都會(huì)深深的傷害他們，讓他們心中留根刺。除此之外，父母多年陪伴在我們左右，在人生成為我們最有力的靠山，我們不該“用完棄之”，把滿頭銀發(fā)，皺紋連連的老父母送到養(yǎng)老院，讓他們孤獨(dú)臨終，自生自滅。往往我們都會(huì)一失足成千古恨，在父母離世時(shí)極度后悔，因?yàn)闃溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。因此我們要趁早盡孝。
孝親敬老，未必只用于父母身上。親字，可謂親人;老字，可謂長(zhǎng)輩。平日在學(xué)校里我們應(yīng)該尊敬身為長(zhǎng)輩的老師，對(duì)他們恭恭敬敬;在家中，我們應(yīng)該對(duì)哥哥姐姐有所聽從，對(duì)弟弟妹妹有所關(guān)愛，對(duì)爺爺奶奶有所孝義。家中的人，都是我們的親人。不止如此，在街上看見老人家，就算是老乞丐也好，我們也不可有所糟蹋，反而應(yīng)該盡力給予協(xié)助，最少也布施一個(gè)燦爛的笑容。笑容往往讓世界變得更美好。同時(shí)，“孝親敬老”也通過微笑的管道感染全世界。
養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九，父母花了大半輩子時(shí)間栽培我們，我們要懂得尊重孝順。孝親敬老并不是一件苦難的是，只要眾人從最基本的做起，犧牲一丁點(diǎn)的時(shí)間去實(shí)踐孝親敬老，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)還充滿著愛，而“孝親敬老”也與我們同在。希望孝親敬老能夠成為社會(huì)的風(fēng)氣，讓我們的下一代擁有更良好的素質(zhì)，讓生活更美滿。
愛老敬老心得體會(huì)篇八
如果要問老師一天中最累的是什么，恐怕不少人都會(huì)告訴你是“看作業(yè)”，恨不得把那幾個(gè)老不完成作業(yè)的孩子狠批一頓。每當(dāng)學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時(shí)報(bào)告誰的作業(yè)又沒做時(shí)，老師心中的怒火就燃燒了，但“他”卻依舊我行我素，不做作業(yè)。
這學(xué)期，我班來了一個(gè)插班生，叫王兵（化名），他就是典型的懶惰學(xué)生。剛開學(xué)第三天，就不做作業(yè)了。我首先采用了請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督的辦法。家長(zhǎng)來了，來的是王兵的奶奶。在談話中，我知道了王兵的父母都在外打工，由于他成績(jī)差，原來學(xué)校的老師讓他轉(zhuǎn)學(xué)到了我校，他的奶奶就在學(xué)校附近租房子專門帶他讀書。我把王兵在校的陋習(xí)一一向他奶奶說了一遍，希望家長(zhǎng)要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。王兵的奶奶批評(píng)了他幾句，還表示要嚴(yán)格管教。
第二天，王兵依然沒完成家庭作業(yè)。我意識(shí)到家長(zhǎng)的監(jiān)督肯定有問題，我決定悄悄到他家去看看。下午放學(xué)了，我打聽到了他們租房的地方，到了一看，王兵正在和幾個(gè)伙伴玩，他奶奶在一旁納襪底，好一幅悠閑自在的畫面。我問：“王兵，你玩得很開心哪，作業(yè)完成了嗎？”王兵對(duì)我的突然到訪顯然吃驚不小，吞吞吐吐地說：“完……完成了……”他奶奶也馬上走過來解釋說：“是范老師啊，他作業(yè)完成了，我問了的?！蔽易屗炎鳂I(yè)拿給我看，可是等來的又是“白板”一個(gè)。我本想狠狠地教訓(xùn)王兵一頓，還沒等我開口，王兵的奶奶就罵起來：“你個(gè)死孩子，你說你做完了嘛，怎么又沒做？”我頓時(shí)醒悟過來，王兵的奶奶對(duì)他太溺愛，又不識(shí)字，靠她是不行的。
接下來的幾天，王兵依舊不完成作業(yè)，我也只是讓他把作業(yè)補(bǔ)起來。不知道是不是因?yàn)槲覍?duì)他的“老毛病”沒有批評(píng)，他在學(xué)校總是小心翼翼，不再犯其他過錯(cuò)。我注意觀察著他的一言一行，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課坐得很端正。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他上課認(rèn)真，坐得端端正正，看得出他很高興。一個(gè)學(xué)生的話更是觸動(dòng)了他的心，學(xué)習(xí)委員張順香（化名）說：“如果王兵能把不做家庭作業(yè)的毛病改掉的話，我們會(huì)更佩服他的?！痹谕瑢W(xué)們的附和聲中，我看到王兵把頭垂得更低了。我還是沒有找他談話，可奇跡發(fā)生了，王兵能按時(shí)交家庭作業(yè)了，一天、兩天、三天、一周……看來，是那節(jié)課，是老師和同學(xué)的共同賞識(shí)和關(guān)愛，讓奇跡發(fā)生的。
魏書生曾說：“處天外遙望，地球很??；居體內(nèi)思察，心域極寬?！笔澜缫苍S很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。在教育教學(xué)中，我們教師也應(yīng)該學(xué)會(huì)用博大的愛心等待，在等待中讓花朵綻放得更加美麗。
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