學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級心得體會篇一
作為小學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了許多知識，也逐漸明白了什么是愛國。在參加各種活動中，我體會到了愛國的重要性，并且體驗(yàn)到了愛國的感覺。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地明白了愛國的含義。
首先，我了解到了自己是一個中華兒女，應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國情懷。在學(xué)校的國旗下，我自豪地不停地唱著國歌。當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起時，內(nèi)心無比振奮。在國慶節(jié)和七一青年節(jié)這樣的重要日子里，我們會組織各種活動來慶祝。我們會編排節(jié)目歌舞來表達(dá)我們對祖國的熱愛，我們會寫信給國家領(lǐng)導(dǎo)人，表達(dá)我們對祖國的祝福。通過這些活動，我們感受到了國家的輝煌和強(qiáng)大，也激發(fā)了我們的愛國情感。
其次，我體驗(yàn)到了作為一個小小使者行走在國境線上的驕傲感。在一次校外參觀活動中，我們參觀了邊境線。站在邊境線上，我可以看到鄰國的土地。導(dǎo)游告訴我們，這個地方是國家界線，要保護(hù)好它。我一邊聽著導(dǎo)游的解說，一邊環(huán)視四周，心中涌動著一種使命感。我知道，作為一個中國人，我有責(zé)任保護(hù)好我們的祖國，讓她繁榮富強(qiáng)。
再次，我了解到了愛國就是要關(guān)心社會，關(guān)心他人。在物資捐贈活動中，我為我們班的愛國行動貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為了鼓勵我們捐贈，老師在教室里張貼了一張“用一顆愛心溫暖社會”的大招貼。看著那一欄欄的募捐名單，我感到自豪和驕傲。我明白了，捐贈的物資或許微不足道，但這是我們對國家和社會的一份貢獻(xiàn)。只有把自己的力量連成一條線，才能讓社會更和諧，國家更強(qiáng)大。
最后，我認(rèn)識到了愛國與人生觀、價值觀的培養(yǎng)息息相關(guān)。每份作業(yè)都是對父母的承諾，也是對國家的承諾。為了不辜負(fù)國家的期望，我會努力學(xué)習(xí)，向上進(jìn)取，為國家爭光。在課堂上，老師常常跟我們講述祖國的偉大。我們經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，開始了解國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何為國家和人民辛勤付出的?？吹竭@樣的事例，我明白了一個小小的決定和選擇都可能引起巨大的影響，所以我們應(yīng)該有正確的人生觀和價值觀。
通過這些經(jīng)歷，我對愛國有了更深刻的理解。愛國并不僅僅是口號，也不是簡單地進(jìn)行表演性的活動。它是一種深深內(nèi)化在我們心中的情感，是對祖國的深深熱愛。作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為國家的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。無論在日常生活還是學(xué)習(xí)中，我們都要用實(shí)際行動踐行愛國精神，讓祖國強(qiáng)大起來。
小學(xué)三年級心得體會篇二
段一：我瞧，已經(jīng)到了一年一度的端午節(jié)啦！六月份的天氣雖然有些炎熱，但是大家心情格外愉快。在小學(xué)三年級這個階段，我對端午節(jié)有了更深入的了解和體會。
段二：在端午節(jié)這一天，我和同學(xué)們一起在學(xué)校舉行了隆重的拍龍舟活動?；顒忧埃覀円约簞邮种谱鼾堉?，每個班級都有一個屬于自己的特色龍舟。我班的龍舟被我們精心裝飾，畫上了漂亮的圖案，用紙條扎成的彩帶懸掛在船頭，看上去非常醒目。當(dāng)我們將自己親手制作的龍舟放入水中，競相劃槳前行的時候，我感到一陣成就感油然而生。身心合一，頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神讓我更加堅定了要做一個勇敢的人的決心。
段三：在端午節(jié)這一天，我們還有一項傳統(tǒng)活動：包粽子。全班同學(xué)坐在一起，都被孩子們包好的稻香粽子迷住了。我們都手熟地將粽葉鋪好，用米飯和各種餡料包裹，再用帶子系緊，不料被家長們夸獎有加。我覺得自己包的粽子雖然不像媽媽的粽子那樣好吃，但還是非常有成就感的。更重要的是，我學(xué)會了如何勞動，如何團(tuán)結(jié)一心，如何品嘗到勞動成果的甜美。
段四：在端午節(jié)這一天，我還有一個特殊的經(jīng)歷。一些老師組織我們和父母一起去參觀了一個古老的端午習(xí)俗：插艾蒿。聽老師介紹，艾蒿能驅(qū)災(zāi)辟邪，保佑家庭安康。我們每個人都摘了一小束艾蒿，在老師的指導(dǎo)下，將艾蒿插在家門口，還說了一些祝福的話。爸爸媽媽也一起參與其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在這個小小的動作中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
段五：通過端午節(jié)的慶?；顒樱疑羁腆w會到了傳統(tǒng)文化的魅力。這些傳統(tǒng)活動不僅讓我們了解到中國幾千年的歷史文化，更讓我們明白了家庭的重要性，并且在參與過程中，我們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、勇敢堅持和品嘗勞動成果的快樂。端午節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一堂生動的課堂，讓我們在游戲中學(xué)會了做人的道理。我希望，在以后的端午節(jié)里，我能繼續(xù)去探索并參與這些傳統(tǒng)活動，讓更多的小伙伴們一起感受到端午節(jié)的魅力和快樂。
小學(xué)三年級心得體會篇三
在教學(xué)實(shí)踐中深深地體會到，積極的非智力因素可以推動和促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生的非智力因素，能使數(shù)學(xué)教學(xué)得心應(yīng)手。就此，本人想談一點(diǎn)淺見，以待指教。
要使學(xué)生一拿到數(shù)學(xué)新書時就愛不釋手地翻來覆去瀏覽，學(xué)生的興趣是它的基礎(chǔ)。積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那么如何把握契機(jī)，把這種積極的心理傾向設(shè)法轉(zhuǎn)化為一種積極的真正興趣，這在第一課尤為重要，特別是布置第一課的前置性學(xué)習(xí)中尤為重要。
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生聽課也伴隨一定的情感，而學(xué)生的情感往往同他對知識的領(lǐng)會程度，對教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。
對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關(guān)注，課后多一些幫助，他們在學(xué)習(xí)上可能會有所提高，學(xué)習(xí)的興趣、積極性也會隨之提升。
小學(xué)三年級心得體會篇四
古今中外贊美讀書的名言警句數(shù)不勝數(shù)，一代國學(xué)大師季羨林先生說過一句非常簡樸的話：天下第一好事還是讀書。
我愛讀書，讀書是一種享受，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開一本書，就會廢寢忘食，。那時的情景正如《小兒垂釣》這首詩里說的：借問路人遙招手，怕得魚驚不立人。一樣，有時別人在一旁說話，我連一個字都聽不見。
書，這個朋友，伴隨著我一起走過了六年的時光，然而我卻根本沒有察覺到，六年的時光竟然這樣快。鳥兒不飛了，云兒不飄了，我的心也不亂飄了。
小學(xué)三年級心得體會篇五
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我最喜歡的節(jié)日之一。今年，我在小學(xué)三年級過了一個非常有意義的端午節(jié)。通過這次的慶?；顒?，我學(xué)到了許多道德和文化知識。下面就讓我來分享一下我的心得體會吧！
在端午節(jié)的前幾天，我們的班級開始準(zhǔn)備一些節(jié)日活動。首先，我們每個人都需要制作自己的艾草香囊。老師告訴我們，端午節(jié)這天，每個人都要佩戴上自制的香囊，這樣可以祛除邪惡和瘟疫。制作香囊的過程并不困難，我們只需要將干艾草放進(jìn)布袋里，然后系上繩子就可以了。通過親手制作，我對端午節(jié)的了解更加深入了。
在端午節(jié)當(dāng)天，我們?nèi)嘁黄饏⒓恿艘粓鲷兆颖荣?。這場比賽是由老師組織的。我們要分成幾個小組，每個小組都要一起包粽子。在比賽開始前，我認(rèn)真觀察了老師的示范。然后，我和我的隊友迅速采取行動。我們一邊討論粽子的制作步驟，一邊分工合作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)將粽葉洗凈，有的同學(xué)負(fù)責(zé)將糯米淘洗干凈，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)將肉和豆沙餡包進(jìn)粽子里。經(jīng)過大家的努力，我們很快就包好了粽子。雖然我們沒有取得第一名，但是這個過程讓我們從中體會到了合作和團(tuán)隊精神的重要性。
在慶祝活動的最后，老師告訴我們一些關(guān)于屈原和粽子的故事。屈原是中國古代的偉大詩人之一，他愛國情懷深厚。傳說他是為了愛國拋入了漢江，而端午節(jié)就是為了紀(jì)念他的英勇事跡而設(shè)立的。老師還告訴我們，屈原為了不讓魚蝦咬食他的尸身，在江中撒下了一些糯米，讓魚蝦吃飽了后，就不再去咬他的身體了。所以，人們過端午節(jié)的時候會包粽子投入水中，讓魚蝦吃粽子，以此來紀(jì)念屈原。通過了解這些傳說和故事，我對端午節(jié)的意義有了更加深刻的理解。
除了這些活動，我們還一起欣賞了一場精彩的舞龍表演。舞龍是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它寓意著吉祥和幸運(yùn)。當(dāng)舞龍在我眼前騰空而起時，我不禁被它的氣勢所震撼。它像一條活龍一樣扭動著身體，翻飛在空中，給我留下了深刻的印象。我從中感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處和無窮的魅力。
通過這次端午節(jié)的慶?；顒?，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗和傳說的知識，還增加了我對中國傳統(tǒng)文化的了解。我明白了端午節(jié)的意義不僅僅是吃粽子，更是中國人對自己優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。我也明白了團(tuán)隊合作和互助精神的重要性。我希望將來的端午節(jié)，我能夠繼續(xù)保持對這個傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，繼續(xù)學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
總而言之，小學(xué)三年級的端午節(jié)給了我一個難忘的經(jīng)歷。通過親身參與各種活動，我對端午節(jié)的理解有了新的提升。我會一直珍藏這次的經(jīng)歷，并通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與更多的活動，讓我對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解更加全面。
小學(xué)三年級心得體會篇六
本學(xué)期，我本著“ 識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達(dá)齊發(fā)展”兩大宗旨，在教學(xué)中不斷地摸索著。當(dāng)然，其中有成功，也有失敗。我自認(rèn)為比較可取的有以下兩方面：
1、用好教科書
在以往的教學(xué)中，我往往會忽視獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)。在本學(xué)期，我非常重視獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)。利用獨(dú)立閱讀課文，梳理單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)，并進(jìn)行拓展閱讀。這樣提高了學(xué)生的閱讀能力，同時學(xué)生提高了學(xué)生的識字能力。
2、用好學(xué)生手頭已有的材料。
本學(xué)期，我們?nèi)昙壍拿课粚W(xué)生都已經(jīng)配有《習(xí)作的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》、《習(xí)作同步訓(xùn)練》、《語段訓(xùn)練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學(xué)習(xí)課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學(xué)做些拓展。在學(xué)完每組教材以后，我又會引導(dǎo)學(xué)生好好地去讀這些內(nèi)容。當(dāng)然，在教學(xué)每組課文之前，我都會把全組課文包括學(xué)生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。
3、利用好學(xué)生家里的教學(xué)資源
在本學(xué)期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學(xué)生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。
從20xx年開始，我一直在做“練在小處 ，激發(fā)興趣”的一項小練筆活動。
“小練筆”是從幫助學(xué)生積累素材，提高學(xué)生的作文水平的作文教學(xué)的一種補(bǔ)充。靈活多變的內(nèi)容，隨心所欲的表達(dá)方式，及時而細(xì)膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學(xué)生在“小練筆”中個性得到張揚(yáng)，然后，興趣成為學(xué)生習(xí)作中的主題。
魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已?！币蚨雽懞米魑牟]有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習(xí)，而現(xiàn)行的教材中每學(xué)期只安排了6-8次的作文訓(xùn)練，難以進(jìn)行多練習(xí)，自然地學(xué)生的習(xí)作水平難以有效的提高。為了增加學(xué)生的生活素材和語言上的積累，我創(chuàng)設(shè)了“小練筆”形式的隨筆練習(xí)，作為對作文教學(xué)的補(bǔ)充，讓學(xué)生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學(xué)生的作文呈現(xiàn)出個性的魅力。
2、表達(dá)方式隨心所欲。當(dāng)學(xué)生的積累達(dá)到一定的程度時，學(xué)生就產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當(dāng)成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學(xué)生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經(jīng)歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細(xì)致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風(fēng)花雪月，抒發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的情感;可用議論文形式發(fā)表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進(jìn)行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡。
嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實(shí)的感受，在小練筆中，他們不必?fù)?dān)心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必?fù)?dān)心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點(diǎn)，而受到老師或家長的指責(zé);他們不必?fù)?dān)心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話?？傊麄冊谛【毠P中沒有絲毫的擔(dān)心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權(quán)利，是一個“擁有完全話語權(quán)的作者”。當(dāng)然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結(jié)尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結(jié)論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。
3、及時而細(xì)膩的老師批閱。教師細(xì)膩而及時的批閱是激發(fā)學(xué)生寫作激情的重要手段。學(xué)生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農(nóng)民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學(xué)生，就辜負(fù)學(xué)生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創(chuàng)作動機(jī)，使作文成為一種應(yīng)付差事的、無趣而無奈的游戲”。
為了避免這種情況的產(chǎn)生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細(xì)致地批閱學(xué)生的小練筆。當(dāng)遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當(dāng)遇到學(xué)生出現(xiàn)難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關(guān);當(dāng)學(xué)生稍有進(jìn)步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進(jìn)步，而出現(xiàn)退步時，便會用勸告的語言提醒他。
4、行之有效的激勵措施。學(xué)生在練筆中難免會出現(xiàn)懈怠、不滿、甚至反感的負(fù)面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質(zhì)量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。
“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學(xué)生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。
通過堅持不懈地努力，學(xué)生在作文中不再為“無米”而發(fā)愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學(xué)生習(xí)作的靈魂!
通過一學(xué)期的努力，我想我們班的大部分學(xué)生或多或少，總會有些進(jìn)步的。
小學(xué)三年級心得體會篇七
時間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個愉快的﹑美好的寒假在這個寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個故事說明了：當(dāng)遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
小學(xué)三年級讀書心得體會篇4
小學(xué)三年級心得體會篇八
第一段：介紹背景和目的（150字）
今年暑假，我報名參加了一所中心的小學(xué)培訓(xùn)班，為期一個月。我選擇參加這個培訓(xùn)班，是因?yàn)槲蚁Ｍ谡n余時間里能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。這個培訓(xùn)班的主要目的是幫助我們對三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性鞏固和深入學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力和成績。
第二段：課程設(shè)置和體驗(yàn)（200字）
在這一個月的培訓(xùn)班中，我們接受了各科目的系統(tǒng)培訓(xùn)。每天早上，我們有語文和數(shù)學(xué)兩個科目的課程，下午則是英語和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程。語文課上，老師講得生動有趣，讓我們通過朗讀、默寫、閱讀理解等方式提高語文基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做了很多有趣的數(shù)學(xué)游戲，例如數(shù)獨(dú)、算術(shù)題等，提高了我們的邏輯思維能力。英語課上，老師英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，她通過唱歌、游戲等方式使我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的活動，例如團(tuán)隊合作游戲、手工制作等，讓我們培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力和動手能力。
第三段：效果和提高（250字）
通過一個月的系統(tǒng)培訓(xùn)，我對三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的理解。語文基礎(chǔ)知識得到了鞏固，閱讀速度和理解能力也得到了提高。數(shù)學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了更多的解題方法，提高了解題能力和邏輯思維能力。英語方面，我鞏固了基礎(chǔ)單詞和詞組的掌握，對英文閱讀和口語表達(dá)有了一定的提高。綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，我學(xué)會了更好地與同學(xué)合作，克服了困難，培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力和動手能力?？傊?，這一個月的培訓(xùn)讓我真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂和提高的動力。
第四段：改變的體驗(yàn)和感受（300字）
在這一個月的培訓(xùn)過程中，我不僅收獲了學(xué)習(xí)上的提高，還體驗(yàn)到了對自我的改變。在課堂上，我變得更加積極主動，勇敢地舉手提問，不再害怕發(fā)表自己的意見。在課堂之外，我變得更加有條理，制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高了自律能力。我發(fā)現(xiàn)，只要有目標(biāo)，有計劃，努力去追求，就一定能夠取得好的成績。同時，通過與其他同學(xué)的交流合作，我學(xué)會了傾聽與溝通，鍛煉了團(tuán)隊合作能力。這些改變不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，也對我的個人成長有著積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
這一個月的小學(xué)培訓(xùn)班讓我獲益匪淺。在老師的幫助下，我提高了學(xué)習(xí)能力和成績。通過與同學(xué)的交流和合作，我培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力和動手能力。更重要的是，我對自己也有了更深層次的認(rèn)識，我相信只要努力，就一定能夠取得好的成績。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，努力進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。我相信，通過自己的努力，我一定可以實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢想。
小學(xué)三年級心得體會篇九
假的一天，當(dāng)我在書堆里“掘?qū)殹睍r，突然發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書，他的名字是《洋蔥頭歷險記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因?yàn)闀拿痔簶妨耍豢淳妥屛覑鄄会屖?。?dāng)我讀完這本書時，還真是果不其然啊!本書的主人公洋蔥頭是一個窮人家的兒子。他心地善良，樂于助人，總是夢想著創(chuàng)造一個人人平等、自由的國家。
但是在反派人物檸檬王的殘暴統(tǒng)治下，他能如愿以償嗎?故事的開頭就令人非常氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)樽约簾o意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了黑牢，而且被判了無期徒刑。難道就為這點(diǎn)小事就判無期徒刑嗎?讀到這里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。當(dāng)洋蔥頭去探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽完以后，心里非常難過，他下定決心要救出監(jiān)獄里的人。父親告訴洋蔥頭說，要堅強(qiáng)、要獨(dú)立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話，背上包袱，就出發(fā)了。一路上，因?yàn)樗麡酚谥?，結(jié)識了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準(zhǔn)備一起聯(lián)手打敗檸檬王?？墒窃诰戎笥训倪^程中，洋蔥頭也不幸的被關(guān)進(jìn)黑牢。后來在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
故事里的洋蔥頭，是一個聰明、機(jī)靈、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)朋友，樂于助人。不管自己面前發(fā)生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而積極的洋蔥頭始終也沒有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個需要幫助的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，勇往直前的好品質(zhì)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，只要擁有了這種堅持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。
小學(xué)三年級心得體會篇十
第一段：介紹黨史學(xué)習(xí)的背景和目的（150字）
自古以來，我國偉大的中國共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)立下了赫赫戰(zhàn)功。為了讓我們的孩子們更好地了解黨史、培養(yǎng)責(zé)任感、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，學(xué)校開展了三年級小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)活動。這次學(xué)習(xí)活動的目的是讓我們小學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨史，了解黨的光輝歷程、學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)我們的愛國情懷并樹立正確的人生觀。
第二段：學(xué)習(xí)黨史的內(nèi)容及體會（300字）
在這次學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們小學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)黨的知識。我們了解到中國共產(chǎn)黨的成立是在1921年，在中國歷史上，這是一個偉大的時刻。從中國共產(chǎn)黨成立的那一刻起，我們的國家就有了一個為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的平臺。我們還學(xué)到了中國共產(chǎn)黨抗擊日本帝國主義的歷史，深深地感受到了中國人民對外侵略的不屈抵抗精神。同時，我們也認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革、農(nóng)業(yè)合作社等一系列改革措施，為中國社會帶來翻天覆地的變化。這些歷史故事讓我們充滿敬意，也更加珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
第三段：學(xué)習(xí)黨史的意義（250字）
通過學(xué)習(xí)黨史，我們小學(xué)生深深地感受到了黨的過去，也對未來充滿了信心。黨的歷史告訴我們，只有以人民為中心，才能實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民幸福。黨的歷史也告訴我們，只有勇于探索、艱苦奮斗，才能取得偉大的勝利。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們小學(xué)生還發(fā)現(xiàn)，黨的優(yōu)秀品質(zhì)和為人民服務(wù)的勇氣，是我們成長和建設(shè)美好社會的重要素質(zhì)。學(xué)習(xí)黨史讓我們更加明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了我們的愛國情懷，并激發(fā)了我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想而努力奮斗的決心。
第四段：學(xué)習(xí)黨史的心得和體會（300字）
通過這次學(xué)習(xí)，我深感中國共產(chǎn)黨始終堅守初心，密切聯(lián)系人民，為人民服務(wù)，不斷進(jìn)步。作為一名小學(xué)生，我要從小樹立正確的人生觀、價值觀，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)品德和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人，為改變中國和世界作出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也要感謝黨為我們提供了美好的生活，讓我們享受到了和平、幸福的生活。我決心要用自己的行動來回報黨和人民，為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)黨史，我們小學(xué)生深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨為國家和人民所做的偉大貢獻(xiàn)。我們了解到黨的光輝歷程，了解到黨的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)到了做人的準(zhǔn)則，樹立了正確的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)黨史，我們小學(xué)生懂得了黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基石，將始終跟黨走。作為一名小學(xué)生，我們要牢記黨的教誨，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們也要感謝黨為我們提供的美好生活，為祖國的繁榮努力奮斗。我們相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的夢想定能實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)三年級心得體會篇十一
今天下午，g班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時參加了家長會。
家長會上，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一是正確流利的熟讀課文。
二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置。
三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運(yùn)用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。
三是家長認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時，先讓孩子學(xué)會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時，我也會抽出時間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
每次的作文，幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問啊！
小學(xué)三年級心得體會篇十二
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來到學(xué)校，對軍訓(xùn)，有一種莫明的向往。
軍訓(xùn)終于開始了!
我的天!淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當(dāng)初為什么不把這第十個太陽一并射下?現(xiàn)在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
接下來發(fā)生的事我知道卻又不知道，經(jīng)歷過又像沒有經(jīng)歷過，到現(xiàn)在寫本文時，摸著摔傷的手才猛然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒!
軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好嗎?不好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓(xùn)的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦?，只要我們努力，軍?xùn)的艱苦生活也會大放異彩。
蔡嫄：今天是我參加軍訓(xùn)的第一天。一直對軍訓(xùn)充滿期待的我以為軍訓(xùn)只是像平時上體育課那樣簡單輕松，可是看似簡簡單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來，來來去去都還是重復(fù)那個動作，雖然覺得有些無聊，但是要做好它卻不是一件易事。事實(shí)上，我已經(jīng)盡了我最大的努力來完成今天的訓(xùn)練了，我想我的同學(xué)也是，但效果還是不怎么樣，我這才知道我們平時是多么的懶散。
今天的太陽也比前幾天的更加烈。站在太陽下，不一會兒，汗水就一滴滴地從額頭滲出來，順著我的鼻梁，慢慢流到鼻尖，最后落在嘴唇上。今天我第一次嘗到了汗水的味道。辛苦是有的，但我相信這6天后，我的身體會棒棒的。
經(jīng)過了今天一天的訓(xùn)練，我已經(jīng)漸漸意識到我必須做一個有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會帶來益處。
小學(xué)三年級心得體會篇十三
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們?nèi)昙壍男W(xué)生也不能例外。在這次的復(fù)習(xí)過程中，我深刻體會到了復(fù)習(xí)對于學(xué)習(xí)的重要性。每天堅持對課本知識的溫習(xí)，不斷鞏固復(fù)習(xí)筆記，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握更加熟練，考試成績也在不斷提高。復(fù)習(xí)就像是一座階梯，讓我們能夠一步步地提高自己，直至登頂成功。
第二段：科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是有技巧的，我也在這次復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法的重要。首先，我會列出一張復(fù)習(xí)計劃表，將各科的重點(diǎn)知識分配到不同的時間段里。這樣，我可以有條理地逐個攻克。其次，我會選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式，有的科目我喜歡閱讀教科書，有的科目我喜歡做習(xí)題，有的科目我喜歡用碎片時間記憶。不同的科目，不同的復(fù)習(xí)方式，讓我能夠更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：復(fù)習(xí)中的收獲與困惑
在這次的復(fù)習(xí)過程中，我不僅收獲了知識，還遇到了一些困惑。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些以前沒有注意到的知識點(diǎn)，同時也解決了一些以前無法理解的問題。這讓我對學(xué)習(xí)的信心倍增，我相信只要堅持努力，沒有學(xué)不會的知識。然而，也有一些知識點(diǎn)讓我感到困惑。不過，我會勇敢地面對困惑，積極向老師請教或者尋找其他途徑解決，相信自己一定能夠克服困難。
第四段：復(fù)習(xí)中的自我管理
在復(fù)習(xí)的過程中，我逐漸意識到自我管理的重要性。我發(fā)現(xiàn)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的影響是巨大的，所以我開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定時復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)等。此外，我還開始主動詢問老師并匯報學(xué)習(xí)情況，讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題，并及時給予指導(dǎo)。通過自我管理，我感受到了學(xué)習(xí)中的成就感和自豪感。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次的復(fù)習(xí)過程，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)會了如何高效地復(fù)習(xí)。我明白了復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有通過不斷的鞏固和溫習(xí)，才能夠真正掌握知識。未來，我將繼續(xù)堅持復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不拖延、不懶散，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信只要堅持不懈，我的學(xué)習(xí)之路一定會越走越寬廣。
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