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初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
作為初中生，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。文明是社會(huì)的基礎(chǔ)，也是我們個(gè)人品德的象征。在初中這個(gè)特殊階段，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和生活，我深深地體會(huì)到了文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，文明的表現(xiàn)可以從細(xì)節(jié)處見(jiàn)人品。我注意到身邊有些同學(xué)做事粗暴、說(shuō)話刻薄，對(duì)人對(duì)物都缺乏基本的尊重與關(guān)心。但作為一個(gè)文明的文明都應(yīng)該學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出我們的良好素養(yǎng)，例如禮貌用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則，排隊(duì)時(shí)讓前后有序等?？桃鈴倪@些小事做起，不僅可以培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，還可以影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的環(huán)境。
其次，文明要從自我規(guī)范做起。人們常說(shuō)，“兒行千里母擔(dān)心”，父母是我們最親近的人，他們比任何人都更清楚我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)開(kāi)始懂事，有了一定的自主能力。在養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自覺(jué)接納他人的批評(píng)和建議，以此促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過(guò)自我規(guī)范的努力，我們能夠培養(yǎng)自己健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。
再次，文明需要與他人友好相處。在初中生活中，我們和各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等。如何與他們友好相處，是我們必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要技能。與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和存在，不要隨意批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，也要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和幫助他們解決問(wèn)題，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
此外，文明需要關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。無(wú)論是自己的親人，還是陌生的朋友，每個(gè)人都需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)。關(guān)心父母、照顧弟妹、幫助同學(xué)，這些都是我們應(yīng)該做到的。另外，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)等。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)，我們可以培養(yǎng)出更多的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
最后，文明需要自覺(jué)守法。法律是社會(huì)的紅線，也是我們行為的底線。初中生作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，應(yīng)該明確自己的行為準(zhǔn)則，遵守法律法規(guī)，并遠(yuǎn)離一切違法犯罪的行為。只有做一個(gè)守法的好公民，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，也才能為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，文明是我們生活的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和素養(yǎng)的重要條件。正是通過(guò)在初中生活中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)：從細(xì)節(jié)處見(jiàn)品行，自我規(guī)范做起，友好相處，關(guān)心他人和社會(huì)，自覺(jué)守法等。只有我們不斷培養(yǎng)文明的品質(zhì)和習(xí)慣，才能成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、有素質(zhì)的人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
作為初中生，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學(xué)校開(kāi)展的文明禮貌教育課程對(duì)我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后，我有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過(guò)一篇關(guān)于禮貌的文章，其中提到了一個(gè)現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)例子，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一個(gè)人教養(yǎng)的象征，更是一種關(guān)注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人共同努力，而文明禮貌是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因?yàn)闊o(wú)禮行為導(dǎo)致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說(shuō)明只有我們每個(gè)人意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會(huì)良好風(fēng)貌的中堅(jiān)力量。
再次，我認(rèn)識(shí)到文明禮貌對(duì)自己的重要性。課堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學(xué)習(xí)和社交場(chǎng)合更容易受到他人的認(rèn)可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中收獲更多的機(jī)會(huì)和成功。
另外，我還意識(shí)到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等。通過(guò)這些措施，我們可以加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了禮貌在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到了我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命以及文明禮貌對(duì)自己的價(jià)值，還意識(shí)到了需要從小抓起進(jìn)行禮貌教育。我會(huì)將這些體會(huì)融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對(duì)待他人，尊重他人的感受，努力成為一個(gè)文明有禮的人。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn);這是一個(gè)民族形象的最基本的'表觀。
我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師，對(duì)說(shuō)話對(duì)方表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”;請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”;別人幫助了自己時(shí)要說(shuō)“謝謝”;當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”;當(dāng)你無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”;早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”、“你好”;分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話，要堅(jiān)持說(shuō)普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓?zhuān)约翰粚?duì)，要勇于自我批評(píng);別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失;當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入。擅自進(jìn)入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學(xué)習(xí)時(shí)都需要專(zhuān)心專(zhuān)意，因此要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時(shí)，尤其是睡著了的時(shí)候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，文明禮貌教育成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。在我度過(guò)了初中三年的時(shí)光里，我深深體會(huì)到了文明禮貌教育的重要性和價(jià)值。今天，我想分享一下我在初中文明禮貌教育中的心得體會(huì)。
首先，我明白了文明禮貌是社會(huì)道德的基石。在初中的生活中，我學(xué)會(huì)了尊敬他人，關(guān)心他人，并始終保持自己良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我主動(dòng)向老師問(wèn)好；上課時(shí)，我注意聽(tīng)講，不大聲喧嘩；下課時(shí)，我和同學(xué)友好相處，互相幫助。這些行為不僅使我增加了自信，更讓我感受到了他人的尊重。在學(xué)習(xí)生活中，我漸漸明白了文明禮貌的背后是對(duì)他人的關(guān)心和尊重，這種關(guān)心尊重也將成為我在未來(lái)走向社會(huì)的基石。
其次，文明禮貌教育讓我培養(yǎng)了正確的社交技巧。在初中，我參加了一些班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅考驗(yàn)著我們的專(zhuān)業(yè)技能，還要求我們與他人合作，并通過(guò)交流展現(xiàn)自己。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效地溝通，并且逐漸在交談中培養(yǎng)了待人真誠(chéng)的態(tài)度。我明白了禮貌是社交的基礎(chǔ)，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人，才能贏得他人的信任和歡心。這些社交技巧將是我未來(lái)人際交往的基本能力。
然后，文明禮貌教育使我真正認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名初中學(xué)生，我明白了自己的角色不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人。在學(xué)校的點(diǎn)滴行動(dòng)中，我積極參與了各類(lèi)志愿活動(dòng)，并盡自己的力量幫助那些需要幫助的人。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭鞓?lè)，我深深感受到了自己的責(zé)任與義務(wù)。作為一名學(xué)生，我有責(zé)任向他人傳遞文明禮貌的力量，并且以身作則，示范出正確的行為風(fēng)范。
最后，文明禮貌教育也讓我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在相處中，我也會(huì)有一些過(guò)激的言辭或者舉止不妥的行為。由于這些不文明的行為，我也會(huì)受到他人的責(zé)備或非議。這也讓我意識(shí)到，文明禮貌教育不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力改正自己的不足，爭(zhēng)取做到更加文明有禮的行為。
初中文明禮貌教育是我初中生活中的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了文明禮貌的價(jià)值和意義，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。在我即將步入高中的時(shí)刻，我將繼續(xù)懷抱這份文明禮貌的情懷，并將其融入自己的生活中。我相信，只有擁有良好的品德修養(yǎng)和文明禮貌，我才能在未來(lái)的社會(huì)中獲得更多的尊重和信任。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
文明之國(guó)禮儀之邦，讓文明禮儀攜手共創(chuàng)美好明天?！}記
對(duì)于文明禮儀的理解，古人曾這樣說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足，事實(shí)確實(shí)是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學(xué)習(xí)說(shuō)話，那些“叔叔、阿姨、對(duì)不起、謝謝”無(wú)一不標(biāo)志著我們是一個(gè)文明的孩子，從我們邁入學(xué)校時(shí)，就意味著我們長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當(dāng)看見(jiàn)老師時(shí)，向老師問(wèn)好;不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要有責(zé)任地?fù)炱?不能和同學(xué)打架，要和同學(xué)友好相處。是的，在我們學(xué)習(xí)和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的同學(xué)又有多少呢?在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，我怎能不感嘆一句：悲哉!為何我們要做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮人啊!
在這文明的社會(huì)里，我們不能做行動(dòng)的矮人，否則只會(huì)損中國(guó)五千年來(lái)的形象，讓自己沒(méi)有顏面。我們是生在新時(shí)代，是祖國(guó)的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標(biāo)志，因此讓我們行動(dòng)起來(lái)講文明用禮儀。
記得一個(gè)校長(zhǎng)曾寫(xiě)過(guò)這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個(gè)人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學(xué)生時(shí)代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)文明的青年。
讓文明在我們心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會(huì)讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)，才會(huì)共創(chuàng)美好的明天。
學(xué)了本單元的這組漫畫(huà)，讓我懂得了許多的道理。
這組漫畫(huà)是這樣的。星期五到了，小明和小麗像往日一樣，從學(xué)校走出來(lái)，來(lái)到了一條街上。
突然，小麗驚訝的指著垃圾箱旁的一堆垃圾叫了一聲：“天呀!”小明也驚訝的說(shuō)：“這么多的垃圾!”小麗說(shuō)完后，便快步走到垃圾旁，彎下腰開(kāi)始撿起垃圾，可是垃圾這么多，靠小麗一個(gè)人撿，要撿多久呀!于是小麗不高興的說(shuō)：“小明，你為啥不過(guò)來(lái)幫忙?”小明連忙說(shuō)出了自己心里的想法說(shuō)道：“小麗，我們這次撿了垃圾，下一次下下一次我們還要撿么?小麗一臉不高興轉(zhuǎn)變成了疑問(wèn)，急切地說(shuō)：“那咋辦?”小明沉思了一會(huì)兒，眼前一亮說(shuō)到：“有了，我們可以在垃圾箱上寫(xiě)一個(gè)文明小提示?！薄罢嬗心愕?，可是，寫(xiě)什么呢?”小麗問(wèn)到。小明說(shuō)：“你先撿垃圾，我先想一想。小麗邊撿，邊說(shuō)：“真是的，垃圾箱那么近，可那些人卻不肯多走一步，“有了，我們就寫(xiě)個(gè)文明—只差一步。你真棒!”小明對(duì)小麗豎起了大拇指，小麗和小明的臉上都是幸福和快樂(lè)的表情。
文明—只差一步，請(qǐng)大家務(wù)必要變成有文明的人。不要因?yàn)槿鄙倌且徊?，而讓你變成不文明的人?/p>
初中文明作文【三】
我的家鄉(xiāng)蘭州是一座美麗的.城市，她又被人們稱(chēng)作“金城”，這里風(fēng)景秀麗，四季分明，冬暖夏涼，是名副其實(shí)的旅游勝地和瓜果之鄉(xiāng)，甜蜜的白鳳桃和白蘭瓜，一想起來(lái)就讓人垂涎欲滴;偉大的母親河——黃河就從我的家鄉(xiāng)穿城而過(guò)，她像一條奔騰的黃鱗龍，為我的家鄉(xiāng)增添著無(wú)盡的活力。
黃河兩岸的風(fēng)景可美啦!媽媽說(shuō)：我們黃河的風(fēng)情線有四十里長(zhǎng)呢!她有全國(guó)聞名的雕塑——黃河母親，有名勝古跡——白塔山，天下黃河第一橋——中山橋，還有小西湖公園、水車(chē)園、體育公園，等等等等，吸引了許許多多的中外游客來(lái)到這里觀光游覽。每當(dāng)我看到那么多的中外游客在我們蘭州流連忘返，我的心里就特別驕傲。雖然蘭州很美麗，可是，我總是發(fā)現(xiàn)一些人在破壞我們美麗的城市，比如：有些人不管在哪里就隨地吐痰、亂扔垃圾，有的人在公共汽車(chē)上看到行動(dòng)不方便的爺爺奶奶或抱孩子的阿姨也不讓座，還有的人在大街上講臟話、打架……這些行為都是不文明的，它不僅破壞了環(huán)境衛(wèi)生，損害了城市文明，也給外地游客留下了壞印象。所以，我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)蘭州，保護(hù)蘭州的環(huán)境，讓蘭州不僅風(fēng)光美，還要讓蘭州人更美!
現(xiàn)在，我要從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，干一些力所能及的事情：我要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子。我肯定不會(huì)亂扔垃圾、不講臟話，有時(shí)間我還會(huì)幫媽媽做家務(wù)……如果看到同學(xué)有不文明的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)去阻止;如果看到操場(chǎng)里有紙屑我會(huì)趕緊撿起來(lái)放進(jìn)垃圾袋。我不僅要自己做一名城市文明小衛(wèi)士，還要和班同學(xué)一起共同爭(zhēng)做城市文明小衛(wèi)士。就像廣告里說(shuō)的：其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，文明也許只是幾十厘米的長(zhǎng)度，也許只是一張紙的厚度;有時(shí)，多一點(diǎn)兒耐心等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài);有時(shí)，多一點(diǎn)兒分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種溫暖。我相信：只要每個(gè)人都從自我做起，蘭州就會(huì)更美好，成為人人向往的地方。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
眾所周知，“文明”這一詞已經(jīng)步入我們的生活中，每一個(gè)人都要文明地對(duì)待所有人。
首先要從自我開(kāi)始，提高自己的文明水平：在校園里不吐臟字罵人，不和同學(xué)打打鬧鬧、推推搡搡，不亂扔垃圾，不做危險(xiǎn)游戲……在家里自己的東西自己收拾好，幫大人們做家務(wù)，嚴(yán)格遵守“自己的事情自己做”。在社會(huì)上不隨地吐痰，不欺負(fù)別人，更要保護(hù)好自己……這些都是基本的常識(shí)。
文明包含很多方面：和諧待人、尊老愛(ài)幼、禮讓他人、愛(ài)護(hù)物品、不說(shuō)臟話……只要把所有的點(diǎn)都做到了，那我們離文明也就不遠(yuǎn)了，只要人人做到了，那么事情將會(huì)變得很美好。
我們的口號(hào)是：文明創(chuàng)建，人人有責(zé)!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
隨著人口增長(zhǎng)、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類(lèi)所處的環(huán)境面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主流意識(shí)，也是我們每個(gè)人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開(kāi)始加以培育，讓每個(gè)孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過(guò)觀看垃圾分類(lèi)的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問(wèn)題。比如，城市污染和垃圾沒(méi)收能力不及時(shí)，導(dǎo)致大部分垃圾無(wú)處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開(kāi)，野生動(dòng)物受到威脅。通過(guò)這些案例，我們意識(shí)到對(duì)環(huán)境的破壞是給我們帶來(lái)負(fù)面影響的，我們需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐個(gè)人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問(wèn)題不斷增多，但是我們國(guó)家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問(wèn)題的根本途徑。在大力推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、爭(zhēng)取建設(shè)美好家園的過(guò)程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校課程設(shè)置，加強(qiáng)校外教育宣傳工作等方式來(lái)推廣全民環(huán)保意識(shí)的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任
在環(huán)境問(wèn)題面前，我們每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹(shù)立起生態(tài)文明的意識(shí)。在做好垃圾分類(lèi)、減少浪費(fèi)等日常環(huán)保行為的同時(shí)，我們更需要轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價(jià)值觀。只有這樣，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，讓每個(gè)人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)校法規(guī)知識(shí)與案例解析，樹(shù)立健康的生態(tài)文明意識(shí)。而建立嚴(yán)格的責(zé)任，實(shí)踐好個(gè)人環(huán)保行動(dòng)，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇椋e極為地球綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時(shí)每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
這幾天村里來(lái)了很多陌生人，他們身著正裝，表情嚴(yán)肅每天不定時(shí)的進(jìn)出老人看護(hù)的那片樹(shù)林。有時(shí)還會(huì)有幾名戴著高度眼鏡渾身充斥書(shū)生氣息的男子帶著一些我喊不出名來(lái)的機(jī)器在石林周?chē)β怠Ｋ麄兛偸巧裆衩孛?，沒(méi)有人知道他們的目的，除了那位護(hù)林老人。
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