心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇一
清末，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里提到“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。少年作為國(guó)家的花朵，其精神狀態(tài)面貌、思想道德修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的富強(qiáng)與繁榮。中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)重視思想品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，更以“文明古國(guó)”、禮儀之邦”著稱于世，令人稱頌?？兹诘摹耙?jiàn)善若驚，疾惡如仇”，諸葛亮的“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，都是古人追求崇高品德的生動(dòng)表現(xiàn)，這些都值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。
幾千年來(lái)，中華文明禮儀、崇尚美德之風(fēng)一直傳承至今，經(jīng)過(guò)一代又一代的傳承發(fā)展，不斷發(fā)揚(yáng)光大，一些“美德”事跡現(xiàn)在仍為大家所追求、仍為大家所津津樂(lè)道，也成為少年?duì)幭葘W(xué)習(xí)的楷模：一次助人為樂(lè)的善舉、一次雪中送炭的`捐獻(xiàn)、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)甜蜜的微笑……融會(huì)成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的美德音符，在社會(huì)發(fā)揮著積極的、正能量的作用，指引著一批又一批的少年茁壯健康發(fā)展。
時(shí)代在進(jìn)步，但助人為樂(lè)、文明禮儀、與人為善等崇高美德在每一個(gè)時(shí)代都值得推崇。雖然最近社會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些與追求美德背道而馳的新聞，也許讓一些助人為樂(lè)者感到“絕望，聞?wù)邆摹?，例如，扶老奶奶反被訛詐，英雄“流血又流淚”的案例就撕扯著助人為樂(lè)者的善心，也許給他們留下陰影，讓他們下次行善時(shí)“瞻前顧后”；也許還有人覺(jué)得世風(fēng)日下，助人為樂(lè)的雷鋒精神已經(jīng)過(guò)期――但是，越是有這樣的新聞出現(xiàn)，越是說(shuō)明時(shí)代在呼喚這樣的好品德。
對(duì)于我們祖國(guó)未來(lái)的花朵來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，不要讓他們受這些負(fù)能量的影響。祖國(guó)花朵需要用這些美德來(lái)形成正確的世界觀和人生觀。
其實(shí)，助人為樂(lè)、文明禮儀、與人為善等例子，在我們身邊處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在一些看似不經(jīng)意的小事中。這說(shuō)明，文明，不一定要求事事“高大上”、轟轟烈烈。就“少年美德”來(lái)說(shuō)，也不是鼓勵(lì)他們?nèi)プ觥皼_入火場(chǎng)滅火、跳下水塘救人”等容易導(dǎo)致人身安全受傷害的事情――只要懷抱善心，做力所能及的事，就會(huì)有助于美德的培養(yǎng)。
在“六一”來(lái)臨之際，廣州開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。這種鼓勵(lì)少年向善的活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們與人為善、助人為樂(lè)的思想品德，值得鼓勵(lì)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇二
作為新時(shí)代的少年，我們肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的重任，因此強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的理念已深深植根于我們的心中。在成長(zhǎng)的道路上，我們要學(xué)會(huì)不斷奮斗、不停探索、積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能將自己的力量與國(guó)家的未來(lái)結(jié)合起來(lái)，成為祖國(guó)的中流砥柱。
第二段：勇于擔(dān)當(dāng)
強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)需要我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在生活中，我們要擔(dān)負(fù)起照顧家人、學(xué)習(xí)知識(shí)、勞動(dòng)、實(shí)踐鍛煉等各種責(zé)任。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要積極思考、勇于創(chuàng)新。這些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)不僅可以鍛煉我們的能力，更能增加我們的信心和責(zé)任感，讓我們對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)和信心。
第三段：開(kāi)拓進(jìn)取
少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)還需要我們不停地開(kāi)拓進(jìn)取，在追求自己夢(mèng)想的路上不斷前行，將自己的努力與國(guó)家的利益緊密聯(lián)系起來(lái)。僅僅滿足于現(xiàn)狀的生活和成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要有更高的目標(biāo)和更明確的方向。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以拓展我們的視野，提高我們的思維和認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)而更好地踐行少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的理念。
第四段：團(tuán)結(jié)合作
少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的理念也需要我們團(tuán)結(jié)合作。缺乏團(tuán)結(jié)合作，任何人都無(wú)法成功。我們需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在日常生活中，我們要盡可能與不同的人交流，拓展我們的社交網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要學(xué)會(huì)有效地與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)智慧，共同完成任務(wù)。
第五段：積極向上
最后，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的理念需要我們不斷保持積極向上的精神狀態(tài)。我們要有戰(zhàn)斗精神，有不服輸?shù)挠職?，有不懈努力的信心。同時(shí)，我們要不斷增強(qiáng)自己的艱苦奮斗精神，樹(shù)立自己的價(jià)值觀和世界觀，建立自己的人生信仰。只有這樣，我們才能面對(duì)任何走向前方的挑戰(zhàn)，不斷往前邁進(jìn)。
總之，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)需要我們不斷奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作和積極向上。這些理念是我們成為強(qiáng)者、在生活中創(chuàng)造價(jià)值的重要保障。通過(guò)堅(jiān)持這些原則，我們將不斷提升自身素質(zhì)，成為更好的自己，同時(shí)也為國(guó)家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇三
20是我們學(xué)生生涯以來(lái)，最為特殊的一個(gè)年份，因?yàn)樾鹿谝咔榈脑?，我們的生活受到了非常大的影響，不僅出行需要隨時(shí)佩戴口罩在個(gè)人衛(wèi)生上更是明顯的得到提升，時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼已到九月。，如今的疫情已經(jīng)得到控制，新一年的《開(kāi)學(xué)第一課》也是正式播出，而今年的主題：“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。”更是讓我們感受到抗疫過(guò)程中，都經(jīng)歷了什么！
因?yàn)橐咔椋覀兌冗^(guò)一個(gè)格外漫長(zhǎng)的寒假，不僅要在家中上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，出門也要帶上口罩，使我們的生活出現(xiàn)了很大的改變。但隨著祖國(guó)不斷地抗擊疫情，與鐘南山爺爺?shù)挠⒚髦笇?dǎo)下，戰(zhàn)勝了這令人民都為之恐懼的危險(xiǎn)疫情。如今雖然疫情還未徹底的遏制，但我們也慢慢恢復(fù)之前的平靜生活，同學(xué)們也返回校園之中，開(kāi)啟了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
明年是偉大共產(chǎn)黨100周年紀(jì)念日，在祖**親這慈祥鼓勵(lì)的目光下，讓我們一起學(xué)習(xí)偉大先輩們的英勇事跡，踏著這通向光明的英勇足跡，不斷地前進(jìn)，為祖國(guó)未來(lái)而回歸校園！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇四
作為一名青年，我深知“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的道理。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不僅要有所作為，更要把握自己的機(jī)會(huì)，積極發(fā)展自己，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)，就是中國(guó)的未來(lái)。
第二段：青春不只是歡笑
許多人認(rèn)為，青春就應(yīng)該充滿歡笑和輕松愉快的時(shí)光，但其實(shí)我們也需要在這個(gè)過(guò)程中去承受一定的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠鍛煉自己的意志力和耐力，讓自己不斷發(fā)展。
第三段：勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都有自己的角色和任務(wù)，要勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任。同時(shí)，我們也要在關(guān)心自己的同時(shí)關(guān)注他人，給予他們幫助，讓更多的人從自己身上看到希望和力量。
第四段：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和合作
合作能夠讓我們更快地取得成功，更好地完成任務(wù)。因此，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和合作，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法，尊重他人的意見(jiàn)，在紛繁復(fù)雜的情況下，更好地完成自己的任務(wù)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
第五段：心懷夢(mèng)想，追求卓越
在自己的人生路上，我們要心懷夢(mèng)想，敢于追求卓越。我們要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，開(kāi)發(fā)自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信，憑借自己的努力和堅(jiān)持，我們一定能夠成為更好的自己，更好地貢獻(xiàn)于祖國(guó)。
結(jié)語(yǔ)：
“少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”。在今天的中國(guó)，我們所需要的，不僅是科技的發(fā)展，而是每個(gè)年輕人的努力和奮斗。只要我們拿出足夠的決心和勇氣，無(wú)所不能。讓我們一起肩負(fù)起祖國(guó)的使命，用我們的熱情、勇氣和智慧，奮斗出一個(gè)更美好的明天。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)和技能的更新速度越來(lái)越快。作為中國(guó)的未來(lái)，少年兒童更需要具備學(xué)習(xí)的能力，以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為一名初中生，我深感學(xué)習(xí)的重要性，從“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：興趣在學(xué)習(xí)中的作用
學(xué)習(xí)需要一顆充滿激情的心，興趣是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火的最好火種。我曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣，只是把它當(dāng)做繁瑣的數(shù)字和事件。然而，在“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我通過(guò)閱讀歷史故事和名人傳記，漸漸對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)歷史并非單純的數(shù)字和事件的堆砌，而是一個(gè)精彩紛呈的故事。我的興趣被激發(fā)出來(lái)后，學(xué)習(xí)歷史變得更加輕松和愉快。通過(guò)與同學(xué)們互動(dòng)、交流，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我做人的道德情操。
第二段：方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響
學(xué)習(xí)是一門技術(shù)活，掌握好學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。在“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)搜索引擎與在線課程，我可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我抓住重點(diǎn)、梳理思路；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我注重理解、注意積累。這樣的學(xué)習(xí)方法幫助我事半功倍地提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力，自主學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)。我通過(guò)“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，每天劃定學(xué)習(xí)時(shí)間，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣使我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)能力，并且從中獲得了成就感與自信心，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：合作學(xué)習(xí)的價(jià)值
學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，更是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作。在“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互幫助，共同前進(jìn)。在小組學(xué)習(xí)中，我們互相學(xué)習(xí)、互相分享。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我們都會(huì)共同探討，相互鼓勵(lì)。合作學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我更好地理解知識(shí)，還培養(yǎng)了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
學(xué)習(xí)引導(dǎo)是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)引導(dǎo)發(fā)揮了重要的作用。他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)我們的思維，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的困惑。學(xué)習(xí)引導(dǎo)的存在幫助我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使我不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。
綜上所述，“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)使我受益匪淺。興趣在學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)的影響，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)引導(dǎo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這些都是我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我一定能夠成為一名有知識(shí)、有能力、有責(zé)任心的少年，為實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇六
2020年的春節(jié)，卻因?yàn)槟撤N事物的光臨，注定變得十分特殊。這個(gè)“不速之客”——新型冠狀病毒，在華夏大地上招搖過(guò)世、恣意妄為，讓全國(guó)人民如臨大敵。而我的廣州長(zhǎng)隆之行，也因此慘遭取消。
帶著對(duì)廣州長(zhǎng)隆的無(wú)限想念，也帶著對(duì)新型冠狀病毒的無(wú)比憎惡，我在百度上搜索了有關(guān)“新型冠狀病毒”的相關(guān)信息。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“新型冠狀病毒”其實(shí)也很無(wú)辜。它本來(lái)老老實(shí)實(shí)地寄生于野生動(dòng)物體內(nèi)，但是我們?nèi)祟愄珶嶂杂诔粤耍粷M足于養(yǎng)殖場(chǎng)里的動(dòng)物，而非法捕食野生動(dòng)物，也就將新型冠狀病毒“引狼入室”地帶入人體體內(nèi)，引起肺炎甚至危及生命。
短短一周的時(shí)間，感染人數(shù)從兩位數(shù)直逼五位數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)2003年“非典”的影響，節(jié)節(jié)攀升的數(shù)據(jù)讓人不禁心驚膽戰(zhàn)。在這場(chǎng)看似殘酷的疫情大戰(zhàn)中，也涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)讓人感動(dòng)的人物。
鐘南山，一位84歲高齡的著名呼吸病學(xué)專家，一如既往地沖到這場(chǎng)戰(zhàn)役的最前線。他經(jīng)歷了死亡率高的“非典”，這次又為拯救無(wú)數(shù)人的生命奔波、不辭辛勞，他的話最受老百姓的認(rèn)可。因?yàn)?，他曾說(shuō)“真話和真藥一樣重要”。郭琴，一名急救中心的普通護(hù)士，在這次戰(zhàn)役中不幸感染新型冠狀肺炎，治愈康復(fù)后毅然選擇返回危險(xiǎn)重重的崗位，繼續(xù)和同事們并肩作戰(zhàn)，打倒“新型冠狀病毒”?！按髽?shù)哥”，四川什邡的一位新型農(nóng)民，捐獻(xiàn)10萬(wàn)斤蔬菜并免費(fèi)運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)。當(dāng)被問(wèn)起為什么這么做?他表示，更多的是因?yàn)楦卸?。汶川大地震的時(shí)候，全國(guó)人民都支援了他的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在是時(shí)候該回報(bào)社會(huì)了。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們感受到了人間的溫暖，也讓我們對(duì)自己的行為有所反思。恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類對(duì)自然無(wú)限的索取與征服，最終會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。想必，這也是大自然對(duì)我們的懲罰。
從今以后，我們必須呵護(hù)自然，與地球家園的'每一個(gè)生命和平共處，避免類似的悲劇再次發(fā)生。
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少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇七
作為中國(guó)的未來(lái)，少年們肩負(fù)著建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家的使命。因此，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)的理念在如今的社會(huì)中得到廣泛的關(guān)注和重視。作為一名少年學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我深刻感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的重要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)拓寬了我的視野。學(xué)習(xí)讓我接觸到了世界各方面的知識(shí)和信息，開(kāi)闊了我的眼界。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和變化，認(rèn)識(shí)到自己所處的位置和責(zé)任。我知道了社會(huì)對(duì)于熟練技術(shù)人才和創(chuàng)新人才的需求，因此我努力學(xué)習(xí)，希望成為一個(gè)有用的人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不再滿足于僅僅是接受知識(shí)的灌輸，而是主動(dòng)思考和探索。通過(guò)讀書、做實(shí)驗(yàn)和參加課堂討論，我開(kāi)始逐漸形成了自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考的能力不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)，還幫助我在解決問(wèn)題和面對(duì)困境時(shí)更有自信和能力。
此外，學(xué)習(xí)也是一種自我修養(yǎng)的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力，這種品質(zhì)也被滲透到了我的日常生活中。正是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了自我控制和克制。當(dāng)我遇到誘惑或困難時(shí)，我能夠靜下心來(lái)，做出正確的選擇，不被外界因素左右。
最后，學(xué)習(xí)使我更加樂(lè)觀和自信。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。這使我對(duì)自己充滿了信心，并對(duì)未來(lái)充滿了希望。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和取得好成績(jī)，更重要的是為了鍛煉自己的能力和提升自己的素質(zhì)。當(dāng)我充滿自信地走在學(xué)習(xí)的道路上時(shí)，我相信自己能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，學(xué)習(xí)不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)人的事情，更是關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)的理念呼喚我們每一個(gè)學(xué)習(xí)的少年要有使命感和責(zé)任感。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦。只有這樣，我們才能夠在未來(lái)的舞臺(tái)上展示自己的才華和價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)大的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇八
20xx年2月4日20：04北京冬奧會(huì)開(kāi)幕，恰逢中國(guó)壬寅年立春。蘊(yùn)含中國(guó)文化特色的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)儀式上，雖然各國(guó)代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員都佩戴口罩，但仍然掩不住他們眼角眉梢間流露出對(duì)參與此次冰雪盛會(huì)的喜悅。新冠疫情仍肆虐全球，而如期成功地舉辦冬奧會(huì)，中國(guó)將兌現(xiàn)她在申辦冬奧會(huì)時(shí)對(duì)世界做出的莊嚴(yán)承諾，展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)！
全球累計(jì)確診新冠病毒人數(shù)已超4億，累計(jì)死亡人數(shù)超510萬(wàn)。在20xx年1月20日，全球單日新增確診人數(shù)更是達(dá)到驚人的425萬(wàn)。這些觸目驚心的數(shù)字警醒我們，人類與新冠病毒的搏斗遠(yuǎn)未結(jié)束。但超14億人口的中國(guó)，近來(lái)單日新增病例高峰也未超過(guò)500例。中國(guó)一枝獨(dú)秀的防疫成果得益于嚴(yán)密高效的全民防疫措施，每一名中國(guó)人的擔(dān)當(dāng)筑牢我們堅(jiān)固的抗疫長(zhǎng)城。
此刻，再次細(xì)讀《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》里一幕幕動(dòng)人的抗疫故事，我深感擔(dān)當(dāng)是尋找“大我”的必經(jīng)之路。
“擔(dān)當(dāng)”此篇章，講述鐘南山院士在耄耋之年再次臨危受命，親自掛帥，奮戰(zhàn)在抗疫一線的動(dòng)人故事。出生于醫(yī)學(xué)之家的鐘南山，兒時(shí)運(yùn)動(dòng)能力出眾，青年時(shí)在全運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)，當(dāng)時(shí)的中央體育學(xué)院因此向他伸出橄欖枝。但自幼深受父母救死扶傷精神的熏陶，深思熟慮后他選擇從醫(yī)。而童年親歷中華民族頑強(qiáng)不屈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史，則塑造了鐘南山百撓折不撓的性格，為他最終成為一名偉大的醫(yī)者提拱了強(qiáng)大的精神支柱。
“擔(dān)當(dāng)”主題故事里，不僅有耄耋英雄的動(dòng)人事跡，還有青春力量的展現(xiàn)。二十七歲的郭新月是北大援鄂醫(yī)療隊(duì)的一名護(hù)士。吸痰，進(jìn)行氣管插管，轉(zhuǎn)運(yùn)病人等與新冠患者近距離接觸的工作是她在一線工作中最危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。面對(duì)巨大的感染風(fēng)險(xiǎn)，她毫不畏懼，積極分擔(dān)工作，已然不是人們想象中嬌滴滴的一代。像郭新月這樣的青年占整支醫(yī)療隊(duì)的三分之一，在“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”中成為一股不可忽視的青春力量。
從耄耋英雄再出征，以及青春力量身上，我雖身處千里之外風(fēng)平浪靜的泉州，也感受到陰云籠罩下的武漢城那股頂天立地的擔(dān)當(dāng)精神。
20xx年8月11日，陳薇院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新冠疫苗獲批，這是戰(zhàn)疫中令人振奮的消息。陳薇院士是一名醫(yī)學(xué)科研人員，更是一名軍人。疫情暴發(fā)初，習(xí)近平主席一聲號(hào)令，陳薇所在的解放軍部隊(duì)立刻馳援武漢。這不是陳薇團(tuán)隊(duì)第一次參與抗擊病毒。2003年非典病毒肆虐時(shí)，她帶頭在實(shí)驗(yàn)室中研發(fā)抗非典藥物，在負(fù)壓實(shí)驗(yàn)室里與病毒賽跑，常一待八九個(gè)小時(shí)，克服了常人無(wú)法承受的生理極限，研發(fā)出有效抑制sars病毒的藥物，為我國(guó)戰(zhàn)勝非典疫情做出巨大的貢獻(xiàn)。在2008年汶川抗震救災(zāi)中同樣有她英勇的軍人身影。陳薇院士“舍小我，為大我”的擔(dān)當(dāng)精神，感人肺腑！
《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》還講述了身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，與武漢人民“肝膽相照”的老人張伯禮院士，被隔離在方艙醫(yī)院仍克服條件積極備戰(zhàn)高考的付巧等人的抗疫故事，讀來(lái)同樣熱淚盈眶。
我國(guó)，如我所在的3至11歲年齡段兒童，接種新冠疫苗者超1。4億。陽(yáng)光燦爛的孩子們，能在美好的自然中逐鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，在美麗的校園中發(fā)奮求學(xué)，離不開(kāi)陳薇院士團(tuán)隊(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)而結(jié)出的科研碩果。全國(guó)疫苗覆蓋率已近90%，超30億接種劑次為我國(guó)12。6億人的生命健康保駕護(hù)航。令人欣慰的數(shù)字背后，凝聚著無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者辛勤的汗水。我國(guó)完整的工業(yè)體系，高效的物流體系，為國(guó)民提供了口罩，防護(hù)服，消毒液等基礎(chǔ)抗疫物品。更行各業(yè)的普通勞動(dòng)中有我們的父母，叔叔阿姨，哥哥姐姐…大家齊心協(xié)力不斷加固著我們的抗疫長(zhǎng)城！
小學(xué)生雖無(wú)法直接投身抗疫前線，但在疫情最兇猛時(shí)，我們盡力做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，保持安全社交距離不扎堆，居家“停課不停學(xué)”，適當(dāng)鍛煉身體以及承擔(dān)力所能及的家務(wù)，同樣是一份實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)。更進(jìn)一步，只有立志掌握淵博的科學(xué)知識(shí)，高超的勞動(dòng)技能，才能在中華民族偉大復(fù)興的征程中貢獻(xiàn)屬于我們的一份力量！習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“你們是未來(lái)的主力軍，生力軍！”同學(xué)們，讓我們“文明精神，野蠻體魄”，當(dāng)時(shí)代召喚時(shí)，勇敢擔(dān)當(dāng)！
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少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，教育界普遍強(qiáng)調(diào)“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”的理念，提倡注重培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為一名教師，我深刻體會(huì)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的重要意義。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和總結(jié)，形成了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。過(guò)去，教育過(guò)于注重灌輸知識(shí)，學(xué)生缺乏主動(dòng)探究和思辨能力。然而，社會(huì)發(fā)展的變革和知識(shí)的快速更新要求學(xué)生具備獨(dú)立思考和批判性思維的能力。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們自主尋找答案，同時(shí)幫助他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維的能力。
其次，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，他們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，開(kāi)展實(shí)際項(xiàng)目研究，讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，幫助他們成為未來(lái)的創(chuàng)新人才。
第三，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)人才，還要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有益成員。在我的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)他們思考如何通過(guò)自己的努力和行動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題。我組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身感受社會(huì)的需要和自己的能力，并通過(guò)反思和討論引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和公民意識(shí)。
第四，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)提倡多元化的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有不同的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。過(guò)去的教育往往只注重知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的個(gè)性和差異。然而，個(gè)性化教育正是培養(yǎng)少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的關(guān)鍵，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和工具，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。在我的教學(xué)中，我常常采用多媒體教學(xué)、小組合作和情境教學(xué)等多種方式，使學(xué)生能夠得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮他們的潛能。
最后，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)還要求教師不斷自我成長(zhǎng)。培養(yǎng)少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的學(xué)生不僅需要先進(jìn)的教育理念和教育方法，還需要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的教育理論，時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情和求索精神。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的教師才能夠更好地推動(dòng)少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的教育事業(yè)。
綜上所述，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)對(duì)教育工作產(chǎn)生了重要影響。作為一名教師，我要密切關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。我將繼續(xù)致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，采用多元化的教學(xué)方式滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)堅(jiān)持自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，共同建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)的教育強(qiáng)國(guó)。少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，我們的未來(lái)必將更加光明。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇十
今年的開(kāi)學(xué)第一課多了幾分傳統(tǒng)元素，傳統(tǒng)但不保守，既會(huì)有古老而又煥發(fā)朝氣的漢字，復(fù)雜多變的圍棋，古代藝術(shù)與美的杰出代表——傳統(tǒng)詩(shī)歌等等，更有最新的ai機(jī)器人，在外國(guó)積極傳播中國(guó)文化的對(duì)外漢語(yǔ)教育的人士，更加有融匯古今的“一帶一路”把古代的“絲綢之路”和今天的“中國(guó)夢(mèng)”連載一起。
對(duì)于漢字叔叔來(lái)說(shuō)，年齡沒(méi)有擋住學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱愛(ài)，簽證問(wèn)題也是小小的攔路虎，心臟病的折磨與死亡的威脅，本來(lái)可以有的更好的生活，這些都沒(méi)有阻止他學(xué)習(xí)并傳播漢語(yǔ)知識(shí)的行動(dòng)。他制作網(wǎng)頁(yè)傳播漢字相關(guān)知識(shí)的行為就如同毛主席的一段話一般“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?/p>
漢字的魅力在哪?歷經(jīng)幾千年歷久彌新，每一個(gè)漢字背后都包含著中國(guó)人成長(zhǎng)發(fā)展的歷史，一筆一劃都蘊(yùn)含著中國(guó)人的性格與文化。我想我們每個(gè)人不可能都去研究漢字背后的故事，但是，我們不是什么都做不了，能做到的就是認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字，尊重漢字也是尊重我們的祖先。
第二個(gè)部分，關(guān)于武術(shù)的內(nèi)容，表演精彩繽紛，再加上吳京的現(xiàn)身說(shuō)法。我們?cè)谶@里會(huì)想到毛主席的一句話“文明精神，野蠻體魄”。知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，德智體美勞全面發(fā)展也不能忽視。
至于柯潔和郎朗的登場(chǎng)，傳統(tǒng)的圍棋和古老的鋼琴面對(duì)新生的ai碰撞出了激烈的火花，猶如一顆老樹(shù)開(kāi)出了新的花朵，更加艷麗奪目。所謂尊重傳統(tǒng)，并不是排斥現(xiàn)代性的東西，而是在尊重過(guò)去，尊重本民族特色的情況下更好的活在當(dāng)下，展望未來(lái)。中華民族歷經(jīng)幾千年，在四大文明古國(guó)之中，延續(xù)到現(xiàn)在，我想恐怕就是這種尊重傳統(tǒng)又不排斥新生事物的精神。近代以來(lái)，固然走向了或保守或激進(jìn)的歧途，如今正是更正以前的偏激思想觀念，更好面對(duì)當(dāng)下的時(shí)機(jī)。
翻譯家許淵沖老先生，翻譯了無(wú)數(shù)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌，主持人董卿更是給這位96歲高齡的老人跪下主持，這一跪董卿阿姨沒(méi)有矮下來(lái)，反而高大起來(lái)，因?yàn)槎浒⒁套鹬乩先?，尊重知識(shí)。許老談到了中國(guó)古詩(shī)詞的美，他談了三點(diǎn)，我覺(jué)得要是我來(lái)說(shuō)的話，詩(shī)歌是內(nèi)在美與外在美的完美結(jié)合，外在的是藝術(shù)手法等，內(nèi)在的是思想感情。內(nèi)在的情感并不需要復(fù)雜的語(yǔ)言就能穿越時(shí)空給我們靈魂的共鳴.詞學(xué)家唐圭璋80年代一次上課寫下了蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，“”十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”他沒(méi)有如往常的精彩分析，卻長(zhǎng)嘆一聲，眼里飽含熱淚，說(shuō)不下去了，原來(lái)，原來(lái)先生妻子早已逝去并且從沒(méi)有續(xù)弦。這就是情感的共鳴不需要太多話，就可以打動(dòng)人心。而也詩(shī)歌有些內(nèi)容溝通內(nèi)在美與外在美，諸如音樂(lè)性的格律。古老的詩(shī)經(jīng)，漢樂(lè)府，宋詞他們都曾經(jīng)是有曲調(diào)的，配合著民族樂(lè)器，詩(shī)歌在音樂(lè)中煥發(fā)生機(jī)與活力。我們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，悲傷的歌語(yǔ)言和曲調(diào)都是悲傷的，而對(duì)于詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌的曲調(diào)就是格律，平仄和押韻，歌詞就是種種藝術(shù)手法。
許老和之后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的諸位，他們的精神都值得欽佩，我們欽佩他們不僅僅是他們的刻苦，他們的艱辛，他們的執(zhí)著，更是傳播漢語(yǔ)，加強(qiáng)中國(guó)與世界其他國(guó)家的交流。我們不會(huì)像清朝迷戀天朝上國(guó)，不會(huì)像渴望萬(wàn)國(guó)來(lái)朝那樣荒謬的思想。我們從“一帶一路”走出去，更多是為了向世界發(fā)出中國(guó)的聲音。歷史教科書上面談到世界近代歷史，談到的是葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)，美國(guó)，俄國(guó)，最多再加上脫亞入歐思想的日本。然而，現(xiàn)代化是多源的，世界并不是只由歐美構(gòu)建的，秉持西方中心論的人是可笑的。是時(shí)候讓世界看見(jiàn)中國(guó)人對(duì)于現(xiàn)代文明的獨(dú)特理解了。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就是需要“一帶一路”這樣偉大的藍(lán)圖來(lái)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然也要正視現(xiàn)實(shí)，不能盲目樂(lè)觀。我也覺(jué)得中國(guó)有種種不合理的地方，不代表現(xiàn)在的不合理以后也是不合理，時(shí)間會(huì)證明中國(guó)未來(lái)會(huì)更好，諸君且看，長(zhǎng)江黃河河道雖然蜿蜒曲折，但終究會(huì)奔騰咆哮流向大海。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇十一
踩著八月的尾巴，我們迎來(lái)了秋高氣爽的九月份。作為學(xué)生的你們，是否整裝待發(fā)，準(zhǔn)備好融入學(xué)校生活，又或者眷戀著今年格外短暫的暑假。
為了更好地對(duì)全國(guó)中小學(xué)生起到深遠(yuǎn)地教育意義，央視聯(lián)合教育部共同創(chuàng)辦了一檔大型公益節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》。
你知道《開(kāi)學(xué)第一課》嗎？
《開(kāi)學(xué)第一課》創(chuàng)辦的初衷在于指導(dǎo)教育全國(guó)中小學(xué)生，隨著每一年的播出以及節(jié)目主題帶來(lái)的影響，開(kāi)學(xué)第一課的意義遠(yuǎn)不如此。它不僅僅對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了教育，也對(duì)家長(zhǎng)，老師以及社會(huì)人士等造成了廣泛的影響。這主要得益于開(kāi)學(xué)第一課的主題。
20_年是《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播的第十三年。從2008年到2019年這十二年間，節(jié)目從未缺席，主題設(shè)定也不一致，總共已有十二個(gè)主題，這些主題都有其存在的獨(dú)特意義。《開(kāi)學(xué)第一課》是根據(jù)每年國(guó)家發(fā)生的重要事件而設(shè)立主題的，這樣更有利于青少年們學(xué)習(xí)的時(shí)效性和教育性。
2009年的時(shí)候，正值中國(guó)成立60周年，處于這樣的大背景之下，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題離不開(kāi)愛(ài)國(guó)，因此節(jié)目把“我愛(ài)你，中國(guó)”作為當(dāng)年的主題，給我們大家上了一堂愛(ài)國(guó)的教育課。
2015年，抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念日，《開(kāi)學(xué)第一課》則把主題設(shè)定為“英雄不朽”，給學(xué)生們講述了一個(gè)又一個(gè)英雄故事。其中的教育意義不言而喻。
而今年，它如期播出，以“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”為主題，讓我們普及了防疫的知識(shí)，并且大力弘揚(yáng)抗疫精神，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)這種精神。
無(wú)論開(kāi)學(xué)第一課的主題內(nèi)容是什么，教育意義是它一直秉承且無(wú)法割舍的，一起收獲20_的開(kāi)學(xué)第一課吧！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇十二
創(chuàng)新是一種追求，一種信念，一種無(wú)畏，一種越過(guò)冷漠荒原后，看到生命綠洲的快樂(lè)。創(chuàng)新的過(guò)程是美麗的，充實(shí)的。孕育著希望與憧憬，它因此魅力無(wú)限。吸引著我們?yōu)橹畩^斗，讓夢(mèng)想的翅膀勁舞蒼穹，領(lǐng)略搏擊長(zhǎng)空的豪邁與灑脫。
總有一種驅(qū)動(dòng)力去促使人們更上一層樓。在尼羅河邊散步的阿基米德看到農(nóng)民提水澆地相當(dāng)費(fèi)力，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與嘗試，發(fā)明了阿基米德螺旋提水器——一種用螺旋在水管里旋轉(zhuǎn)而提水的工具。阿基米德憑借著對(duì)機(jī)器的熱愛(ài)和來(lái)自生活的靈感，敢于創(chuàng)新探索，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
總有一種色彩令人為之傾倒，達(dá)芬奇為了畫好那普通的不能再普通的雞蛋，細(xì)心琢磨棄而不舍。用畫雞蛋開(kāi)創(chuàng)了全新的繪畫生涯也由此創(chuàng)造了以獨(dú)特手法勾勒出因神秘的微笑而著名的蒙娜麗莎。達(dá)芬奇經(jīng)歷了歲月風(fēng)霜的考驗(yàn)，采擷到那最迷人的色彩。
總有一個(gè)方向促使人們向它發(fā)出挑戰(zhàn)。雜交水稻之父袁隆平與助手先后用了六年時(shí)間，做了三千多個(gè)雜交組合，像神農(nóng)嘗百草一樣，日復(fù)一日地在一簇簇野草堆里搜尋。終于找到了他心中的野敗。袁隆平憑借著這份執(zhí)著與追求，開(kāi)創(chuàng)了震驚世界的一次綠色革命。因?yàn)樗麍?jiān)信，只要有對(duì)執(zhí)著追求與行動(dòng)，就會(huì)有創(chuàng)造的果實(shí)。
大凡作出卓越貢獻(xiàn)的人，都有一顆善于洞察一切的心，他們不會(huì)忽視生活中任何一個(gè)異常的元素，而會(huì)將這作為難得的創(chuàng)造機(jī)會(huì)深入研究，從而有所創(chuàng)新，有所收獲。
如果不去創(chuàng)新，雖然避免了辛勞與失敗，但也失去了成功的機(jī)會(huì)。跌倒一萬(wàn)次第一萬(wàn)零一次仍能微笑站起來(lái)的人生活永遠(yuǎn)難不倒他。也許奔流掀不起波浪，也許攀援卻達(dá)不到頂峰，但我們毫無(wú)怨言，因?yàn)橛掠趧?chuàng)新，人生無(wú)悔。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)心得體會(huì)篇十三
教學(xué)是培養(yǎng)少年強(qiáng)中華的重要環(huán)節(jié)，而少年強(qiáng)則是中國(guó)強(qiáng)的基石。作為一名教師，在教學(xué)中時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)是至關(guān)重要的。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到了“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”的理念對(duì)于教學(xué)工作的指導(dǎo)和影響。在這里，我將分享我在教學(xué)中的體會(huì)和心得。
首先，教學(xué)應(yīng)注重塑造少年學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，離不開(kāi)年輕一代的努力和貢獻(xiàn)。教師在教育引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能和動(dòng)力，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在困難面前保持堅(jiān)持和毅力，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和抗挫能力。
其次，教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)強(qiáng)需要?jiǎng)?chuàng)新的人才，需要敢于探索和實(shí)踐的年輕一代。作為教師，我注重為學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。例如，在數(shù)學(xué)課上，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算和實(shí)踐，提高他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。在語(yǔ)文課上，我引導(dǎo)學(xué)生寫作和閱讀，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐和創(chuàng)新，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和工作，為中國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
再次，教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。作為少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的宣言，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)意識(shí)，引導(dǎo)他們熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，關(guān)心社會(huì)發(fā)展和民生問(wèn)題。在我的教學(xué)中，我注重通過(guò)國(guó)學(xué)和史學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和民族自豪感。我也組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公益精神。通過(guò)這樣的教育引導(dǎo)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。隨著全球化的進(jìn)程不斷加快，一個(gè)人只有具備全球視野和跨文化交流能力，才能在國(guó)際舞臺(tái)上立足和發(fā)展。作為教師，我注重開(kāi)展國(guó)際教育和交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的文化和發(fā)展情況，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)與外國(guó)學(xué)校的交流，學(xué)生能夠與外國(guó)同學(xué)交流和合作，拓寬視野，增加自信心，提高全球競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”教學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)多方面的過(guò)程，要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，以及全球視野和跨文化交流能力。作為教師，只有不斷提高自己的教育素養(yǎng)和能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向輝煌的未來(lái)，為中國(guó)強(qiáng)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)教師都能秉持“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”的理念，為培養(yǎng)年輕一代努力奮斗。少年強(qiáng)，中國(guó)必將強(qiáng)大。
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