2023年做好家長心得體會(huì)(精選8篇)

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2023年做好家長心得體會(huì)(精選8篇)
時(shí)間:2023-10-16 15:17:25     小編:文軒

在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

做好家長心得體會(huì)篇一

當(dāng)成為一位家長時(shí),我們面對(duì)的是無數(shù)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我們需要給孩子的教育提供方向,同時(shí)也要為建設(shè)一個(gè)和諧美滿的家庭付出努力。在這一過程中,我們也會(huì)不斷感悟到各種心得體會(huì),這些心得不僅可以幫助我們更好地做好家長的角色,還能讓我們更好地了解家庭的重要性。因此,本文將會(huì)從家庭規(guī)劃、家庭成員關(guān)系、教育方式、家庭氛圍四個(gè)方面出發(fā),總結(jié)出做好家長的心得體會(huì)。

第二段

首先是家庭規(guī)劃方面的體會(huì)。家庭規(guī)劃是指父母共同為家庭做出長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略和計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以涉及到家庭的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、教育、健康和其他多個(gè)方面。作為家長,我們需要重視家庭規(guī)劃的重要性。只有通過規(guī)劃,我們才能有條不紊地引導(dǎo)孩子成長,保持家庭的穩(wěn)定與和諧。此外,規(guī)劃也需要考慮到家庭成員的需求和意見,而不是由父母一言堂做主。只有共同制定規(guī)劃,才能夠集眾家之力,完美地實(shí)現(xiàn)家庭規(guī)劃。

第三段

其次是家庭成員之間的關(guān)系。家庭是一個(gè)由多個(gè)個(gè)體組成的群體,每個(gè)家庭成員都有著獨(dú)特的個(gè)性和情感需求。因此,家庭成員之間的關(guān)系需要特別注意。我深刻認(rèn)識(shí)到,父母應(yīng)該相互尊重、相互支持。如果當(dāng)中任何一方成員感到被忽視、被冷落,那么家庭氛圍就會(huì)受到影響。另外,作為父母,我們需要與子女建立良好、健康的溝通。善于傾聽,關(guān)注孩子的各種需求并幫助他們解決問題,這會(huì)讓父母和子女之間更加親密和理解。

第四段

教育方式也很重要。作為父母,我們不僅需要教育孩子學(xué)業(yè),還需要培養(yǎng)他們的品德和性格。教育方式應(yīng)該注重個(gè)性化、因材施教。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣,父母應(yīng)該遵循孩子的特點(diǎn),實(shí)施個(gè)性化的教育,這樣可以讓孩子更加自信和自立。此外,父母還應(yīng)該在教育過程中注重激發(fā)孩子的興趣和愛好,培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲,讓他們?cè)诓粩喑砷L和學(xué)習(xí)中獲得快樂。

第五段

最后,家庭氛圍也是非常重要的。一個(gè)愉悅、溫馨的家庭氛圍可以促進(jìn)家庭成員之間的和諧與關(guān)系良好。健康的家庭氛圍可以給予孩子精神上的支持、安全感和歸屬感。首先,父母需要給孩子提供穩(wěn)定和安全的生活環(huán)境。和睦的家庭成員之間彼此愛護(hù)和諧關(guān)系,和睦的溝通,以及相互理解也是非常有必要的。此外,家庭還需要共同參與各種活動(dòng),如旅游、戶外運(yùn)動(dòng)、文藝表演等,在快樂的環(huán)境中縮小彼此的距離,增加家庭的互動(dòng)交流。

總結(jié)

在這個(gè)家長的旅程中,我們會(huì)不斷感受到成長和經(jīng)驗(yàn)。在家庭規(guī)劃、家庭成員之間關(guān)系、教育方式和家庭氛圍這四個(gè)方面,我們都探尋到了應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)將可以指引我們成為更好的家長,提高全家的生活質(zhì)量。同時(shí),我們需要注重幫助孩子成長,成為獨(dú)立、自信和有愛心的人,給孩子提供一個(gè)快樂的成長環(huán)境,并成為他們歸屬的港灣。

做好家長心得體會(huì)篇二

最近,領(lǐng)導(dǎo)要求草擬一個(gè)關(guān)于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中,鍛煉了自己,也使我對(duì)績效管理有了更加深入的認(rèn)識(shí),同時(shí)也體會(huì)到咱們公司績效管理制定的來之不易,從而讓我好好執(zhí)行好好遵守咱們公司的規(guī)章?,F(xiàn)在很榮幸將我在這個(gè)過程中的一些心得同大家分享。

首先,績效管理要重視員工的自我主動(dòng)性。應(yīng)從激勵(lì)著眼,純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取,其結(jié)果也只能適得其反。一個(gè)好的激勵(lì)措施能使人主動(dòng)的去完成任務(wù),充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。例如:在制定稿件獎(jiǎng)勵(lì)措施的時(shí)候,我會(huì)考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎(jiǎng)勵(lì),這樣可以激勵(lì)員工努力改善自己的績效成績而努力。

做好家長心得體會(huì)篇三

家長,是孩子成長道路上最重要的導(dǎo)師和支持者,他們陪伴孩子度過了人生中最美好的時(shí)光。在育兒過程中,每個(gè)家長都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑,然而,能夠不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和做法,會(huì)使他們成為更出色的家長。本文將從家庭教育的角度,分享一些在育兒過程中的心得體會(huì)。

第一段:明確目標(biāo),努力打造和諧家庭氛圍

做好家長首先要明確育兒目標(biāo),以及如何為孩子營造和諧的家庭氛圍。我們的目標(biāo)是什么?是讓孩子成為道德品質(zhì)高尚,知識(shí)豐富,有健全心理素質(zhì)的綜合性人才。這樣的目標(biāo)并不是輕松實(shí)現(xiàn)的。家長們首先要改變孩子的行為習(xí)慣,這需要有耐心和恒心。在孩子成長過程中,家庭氛圍對(duì)孩子的成長有非常大的影響力。如果家庭氛圍和諧,孩子會(huì)對(duì)生活充滿信心,在學(xué)習(xí)上也會(huì)比較容易享受到成功的喜悅。

第二段:塑造積極樂觀的心態(tài)

孩子們的心態(tài)在成長過程中非常重要。一個(gè)積極樂觀的心態(tài)能對(duì)孩子的未來產(chǎn)生非常積極的影響。家長的任務(wù)是在孩子的成長過程中塑造這種心態(tài)。首先要教育孩子學(xué)會(huì)感恩,讓他們?nèi)フ湎钪忻恳粋€(gè)瞬間。其次,家長應(yīng)該在孩子的行為上進(jìn)行正面反饋,讓孩子體會(huì)到自己的成長過程是受到認(rèn)可和鼓勵(lì)的。最后一個(gè)要點(diǎn)是,家長應(yīng)該嘗試去了解孩子的興趣愛好,關(guān)注孩子的成長過程,讓孩子感到被關(guān)心和陪伴,這對(duì)孩子來說也是樹立積極樂觀心態(tài)的重要過程。

第三段:注重互動(dòng)交流,增強(qiáng)家庭凝聚力

家庭交流是指父母和孩子之間的溝通和交流。這種方法是最直接和有效的溝通方式。在孩子的成長過程中,家長必須花時(shí)間和孩子交流,以了解孩子的想法和感受。這樣的互動(dòng)與交流,能夠促進(jìn)父母和孩子之間的理解和信任,增強(qiáng)家庭凝聚力。通過互動(dòng)和交流,家長幾乎可以了解孩子所有的想法和需求,從而更好地引導(dǎo)孩子的成長。

第四段:合理安排時(shí)間和任務(wù),給孩子成長提供有力支持

合理的時(shí)間安排是家長為孩子提供的一種重要支持。當(dāng)孩子們?nèi)找媸炀殻麄冃枰嗟奶魬?zhàn)。而這些挑戰(zhàn)一般都是通過家庭作業(yè)來完成的。為孩子制定合理的作業(yè)計(jì)劃可以幫助孩子快速成長。同時(shí),家長還應(yīng)適時(shí)地給孩子一些可傾訴的空間,讓孩子權(quán)衡各種不同的選擇,因?yàn)楹⒆觽兺ǔ6夹枰恍┳约旱臎Q策機(jī)會(huì),這能夠增強(qiáng)他們的自信和獨(dú)立個(gè)性。

第五段:堅(jiān)持家教原則,帶領(lǐng)孩子邁向美好未來

在孩子成長的過程中,我們必須將教育與日常生活融為一體,并堅(jiān)持培養(yǎng)孩子健康的價(jià)值觀和生活態(tài)度。為了做到這點(diǎn),我們必須堅(jiān)定不移地貫徹家教原則,讓孩子們明確自己需要做成什么樣子的人。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的意見,和他們一起進(jìn)行溝通和交流,是不斷進(jìn)步的重要保證。結(jié)合孩子的實(shí)際情況,靈活應(yīng)對(duì),創(chuàng)建一個(gè)鼓勵(lì)家庭成員探索和發(fā)現(xiàn)不同價(jià)值,不同生活體驗(yàn)的環(huán)境。這樣,家長們就能和孩子一起迎來美好的未來。

做好家長心得體會(huì)篇四

我們乖乖兔班有二十幾個(gè)寶寶,由我和孔老師一起帶班。對(duì)于我們托班的老師來說,照顧好寶寶的一日生活是我們老師工作的重點(diǎn),但是如何做好各類家長的溝通工作也是我們所不能忽視的。

陽陽是我們班里性格比較內(nèi)向的小男孩,在我們老師的眼中,小男孩一般都是比較頑皮、淘氣的,很少有像陽陽這樣比較文靜的。針對(duì)陽陽內(nèi)向的表現(xiàn),于是我和孔老師決定主動(dòng)和陽陽的爸爸、媽媽溝通,去陽陽家家訪。到了陽陽家我們發(fā)現(xiàn)原來陽陽的爸爸、媽媽也是比較內(nèi)向的,在充分與其家長的溝通和了解后,對(duì)于如何做好內(nèi)向型家長的家長工作我做了如下總結(jié):

本身性格比較內(nèi)向,不善言談的家長。由于自己本身的個(gè)性,為此他們不會(huì)積極主動(dòng)地與老師交流。其實(shí)他們很想了解孩子在園的`情況,只是不知該從何說起。

那么對(duì)于這類家長,首先我們應(yīng)該熱情在先,主動(dòng)在前。對(duì)待家長,身為教師要有親人般的熱忱,不管在路上相遇時(shí),在教室對(duì)視時(shí),還是在談話時(shí)你都不妨主動(dòng)地對(duì)每一位家長燦爛一笑,時(shí)間一長,就會(huì)讓家長對(duì)老師產(chǎn)生一種親切感、信任感。我們要主動(dòng)與家長建立朋友關(guān)系,剛開始我們可以和家長拉拉家常,談一些與教育無關(guān)的事,比如家中的情況,最近看的電視?。唤處熯€可以在家長接送孩子時(shí)與他們談?wù)劚舜岁P(guān)心的事,使家長覺得與教師交往很輕松,讓他們感受到教師的關(guān)心,從而使教師與家長的那種朋友關(guān)系建立起來。在此基礎(chǔ)上,我們才慢慢地與家長交流孩子的情況,由于家長與教師的朋友關(guān)系已經(jīng)建立了,在交流孩子的問題上也就會(huì)自然而然的主動(dòng)了。

其次,針對(duì)家長的不善言談,在孩子的問題上教師還可以采取讓家長看孩子的活動(dòng)錄像、活動(dòng)照片等手段。這種方法特別適合托、小班剛?cè)雸@的孩子,由于是剛?cè)雸@,家長對(duì)于教師比較陌生,對(duì)于一些善于言談的家長很快就能與教師達(dá)成共識(shí),但對(duì)于那些不善言談的家長來說,剛開始他們對(duì)老師還處于不信任的狀態(tài),如果此時(shí)我們能用實(shí)際行動(dòng)證明孩子的進(jìn)步,那就會(huì)消除我們與家長之間的隔膜,從而增進(jìn)了解,成為朋友,這一切都能為今后的家長工作奠定良好的基礎(chǔ)。

最后,家園聯(lián)系冊(cè)、便條也是與這類家長溝通的有效法寶。對(duì)于這類不善言談的家長來說,或許他不善于說,可能比較善于寫,所以他們比較喜歡書寫這種溝通方式。

做好家長心得體會(huì)篇五

做一個(gè)好家長并非易事,因?yàn)槊鎸?duì)孩子的成長和教育,時(shí)刻都需要我們不斷地思考和改變。而好的家長不僅是孩子的引路人,更是教育的傳遞者、情感的表達(dá)者和心靈的寄托者。在這里,我想分享一下我的心得體會(huì),關(guān)于如何做好一個(gè)好家長。

第二段:理解孩子心理

首先,做一個(gè)好家長需要我們理解孩子的心理。孩子的情感比成人更加敏感,對(duì)于周圍的環(huán)境和人物也更加容易受到影響。得到孩子的信任和了解他們的想法,是建立良好家庭關(guān)系的關(guān)鍵。我經(jīng)?;〞r(shí)間傾聽和交談,并給予孩子鼓勵(lì)和支持,讓他們感到家庭是一個(gè)溫暖、安全的地方,可以自由表達(dá)自己的想法和情感。

第三段:教育孩子的責(zé)任

其次,做好一個(gè)好家長需要我們承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。孩子成長需要家長的幫助和教導(dǎo),但我們需要注意的是,教育不僅是傳遞知識(shí),更是傳遞價(jià)值觀。我們需要在智慧和愛心的基礎(chǔ)上,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)他們做出正確的決策和行為。

第四段:愛心陪伴是最好的禮物

同時(shí),做好一個(gè)好家長需要我們給予孩子愛心陪伴。很多時(shí)候,孩子需要的不是家長的財(cái)富和物質(zhì),而是一份無條件的愛。在快樂的時(shí)候,陪伴孩子分享快樂,在難過的時(shí)候,也給予安慰和支持;讓孩子感受到父母的愛是最深沉的情感,也是對(duì)孩子最好的禮物。

第五段:不斷學(xué)習(xí)和成長

最后,做好一個(gè)好家長需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。家庭教育是一個(gè)終身的過程,家長需要保持敏銳的洞察力和更新的教育理念,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育技能,以更好地適應(yīng)孩子的成長和變化,幫助孩子成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

結(jié)尾:

做一個(gè)好家長是一種責(zé)任和使命,需要我們細(xì)心、堅(jiān)持和不斷改善??傊覀冃枰l(fā)現(xiàn)和傾聽孩子的內(nèi)心世界,尊重他們的成長體驗(yàn),用心去引導(dǎo)、陪伴和愛護(hù),讓孩子得到一個(gè)充滿愛和希望的成長環(huán)境。經(jīng)?;仡欁约旱慕逃椒ê统晒?,持續(xù)的學(xué)習(xí)和完善,成為一個(gè)更好的家長,亦代表著給孩子一個(gè)美好的下一代。

做好家長心得體會(huì)篇六

為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件,落實(shí)“3+1”育人模式,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì),現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下:

一、家長委員會(huì)的設(shè)立

家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位,各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長,對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè),要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。

1、針對(duì)校園安全問題,我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì),從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性:一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件,使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。

2、通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

3、召開家長會(huì),聘請(qǐng)專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手,處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。

4、暑假期間我校幼兒園拆遷,部分家長情緒激動(dòng),阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì),由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作,并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后,再安排搬遷,家長們予以認(rèn)可,保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。

5、我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息,及時(shí)的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的教育,學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

二、存在的問題

1、關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí),因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn),參加例會(huì)的時(shí)間不好確定,從而導(dǎo)致參加人員不夠。

2、在家長委員會(huì)任職的家長,在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面,學(xué)校因財(cái)力物力有限,無法予以解決。

3、學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí),因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因,導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。

做好家長心得體會(huì)篇七

為了提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),根據(jù)我校師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議,我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,對(duì)青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來,《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處,我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅,由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我校要求,青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下,青年教師必須在每學(xué)期末對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對(duì)于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)給予指正。幾年來,由于師傅負(fù)責(zé),方法得當(dāng),措施到位,其效果良好。

近幾年來,幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下,通過個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力,都有了較大的進(jìn)步,在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。

近年來,幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng);能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和事業(yè)上,有追求、有理想,積極進(jìn)取,腳踏實(shí)地,能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”、“教師法”,通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式,讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,深刻認(rèn)識(shí)到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任; 提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識(shí),杜絕教學(xué)活動(dòng)中的違規(guī)行為。同時(shí)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡,要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生,從而做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表。

三、鼓勵(lì)青年教師集體備課,迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能,又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課,大家集體研究,在資源共享和智慧碰撞中,相互啟發(fā),相互促進(jìn),以達(dá)到共同提高。

1、要求青年教師在集體備課前獨(dú)立備課,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材,研究教法學(xué)法,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo),對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析,從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。

2、每次集體備課時(shí),師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課。其他青年教師參與,就中心發(fā)言人設(shè)計(jì)的集體備課方案的各項(xiàng)內(nèi)容發(fā)表各自的獨(dú)到見解,決不當(dāng)“聽客”和“看客”。鼓勵(lì)大家見仁見智,知無不言,言無不盡。教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動(dòng);是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實(shí)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。

四、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

讓青年教師認(rèn)識(shí)到老師講、學(xué)生聽;老師說、學(xué)生記;老師寫、學(xué)生抄;老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,從教材知識(shí)傳播者和學(xué)生的管理者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此,要他們做到以下幾個(gè)方面:

1、教師應(yīng)該離開講桌,到學(xué)生群體中來,和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些,特別是班級(jí)的后進(jìn)生,要他們?cè)趯W(xué)生身邊多看一些,多關(guān)注一點(diǎn)、多指導(dǎo)一點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會(huì)得到鼓勵(lì)。面對(duì)面來了解他們,和他們一起研究,探討合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播。

2、學(xué)生是課堂的中心,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。為此,師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更多的還給學(xué)生,放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作、討論、探究。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),通過師生和學(xué)生的互動(dòng)、交流、討論,來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3、青年教師要?dú)g迎學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢于講話,敢于提問,敢于向老師質(zhì)疑,敢于表達(dá)個(gè)人的見解,敢于評(píng)價(jià)教材內(nèi)容和評(píng)價(jià)別人,敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個(gè)性資源的基本表現(xiàn),是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而,引導(dǎo)學(xué)生在求知的過程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

4、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識(shí)并體會(huì)到內(nèi)容和樂趣,讓學(xué)生在同伙伴們的討論、交流中,自己體會(huì)大家在一起研究學(xué)習(xí)的樂趣和收獲,要讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。因而,青年教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn)。第一個(gè)支點(diǎn)是解疑,給學(xué)生設(shè)疑點(diǎn),且要求學(xué)生自我設(shè)疑點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生解決;第二個(gè)支點(diǎn)應(yīng)該是目標(biāo)點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí),也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。第三個(gè)支點(diǎn)是找推敲點(diǎn)、爭論點(diǎn)。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作,師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對(duì)青年教師來說,堅(jiān)持聽課,可使自己盡快成長,同時(shí)我還在以下方面指導(dǎo)他們:

聽一節(jié)課,應(yīng)有一個(gè)明確的目的,對(duì)于青年教師來說,聽課時(shí)需要關(guān)注如下幾點(diǎn):

1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配。課型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時(shí),要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破,標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否。聽課時(shí)要聽教師是怎樣化難為易,突破難點(diǎn),突出重點(diǎn)的,這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所得。

3、板書及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說來,板書要詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果,同時(shí)也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡。教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。聽課時(shí)要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,看教師媒體的選擇、運(yùn)用是否行之有效。

4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的,就能激發(fā)學(xué)生的潛能,樹立學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時(shí)青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語言鼓舞學(xué)生,這些都是新教師聽課時(shí)需要特別注意的。

5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),青年教師應(yīng)該關(guān)注:學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中;學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動(dòng)手操作;學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問題;學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間是否充裕得當(dāng);學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成;學(xué)生分析問題,解決問題能力如何等。

另外,要求他們?cè)诼犝n之后就這節(jié)課展開討論,一定要做到各抒己見,直言不諱,肯定優(yōu)點(diǎn),并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會(huì)。這樣,他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補(bǔ)短、互相促進(jìn),大大提高了他們的教學(xué)水平。

近年來,幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識(shí)方面,一直能夠嚴(yán)格要求自己,始終沒有放松。例如:史運(yùn)紅老師一直鉆研本學(xué)科教材,能獨(dú)立主講語文課程,并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下,參加全縣舉行的點(diǎn)名聽課活動(dòng)中獲得了良好的成績。

所有這一切,都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當(dāng)然,這也與學(xué)校的人才政策、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后,我們將一如既往,不驕不躁,繼續(xù)加倍努力,為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

新教師如何做好家長工作心得體會(huì)4

做好家長心得體會(huì)篇八

在幼兒的教育中,家長工作是必不可少的一個(gè)部分,要做好這項(xiàng)工作是每個(gè)教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實(shí)現(xiàn),在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。

為了達(dá)到家園同步的配合教育,我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系,如在家長會(huì)中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學(xué)知識(shí),讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點(diǎn)分別向家長介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容,與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流,幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解,增強(qiáng)了家長的參與意識(shí)。平時(shí)家長們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實(shí)驗(yàn),觀察,記錄;一起查書找資料;還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個(gè)過程中,看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。

我們還利用每天放學(xué)的時(shí)間接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流。在這段時(shí)間里,家長們主動(dòng)向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn),了解孩子在園的.情況,同老師共同探討教育方法。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神,令家長感動(dòng)。還有,每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去,但有時(shí)也有家長逗留在教室門口,這其實(shí)是給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。

我碰到類似情況時(shí),總是主動(dòng)迎上前詢問,讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住你老師講要親切許多,也會(huì)拉進(jìn)老師和家長之間的距離。為及時(shí)向家長通報(bào)幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn),我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿,我們每月一次向家長進(jìn)行一次書面聯(lián)系。在家園聯(lián)系簿中,有老師對(duì)孩子的表揚(yáng)與希望以及對(duì)家長的具體要求;有家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園工作的建議與感受。小小聯(lián)系簿像一座橋梁,將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來。

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