校規(guī)心德體會(大全14篇)

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校規(guī)心德體會篇一

學(xué)校規(guī)定，作為學(xué)生在校園內(nèi)的行為準(zhǔn)則，對于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的引導(dǎo)作用。作為學(xué)生，要認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)定，不僅是為了維護(hù)校園秩序，更是為了自身的教育與成長。在遵守學(xué)校規(guī)定的過程中，我深刻體會到了規(guī)則對個人和集體的重要性，同時也意識到只有自覺守規(guī)才能真正成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

首先，在學(xué)校規(guī)定的引導(dǎo)下，我們學(xué)會了自覺約束自己的行為。作為學(xué)生，自覺守規(guī)就相當(dāng)于給自己設(shè)立了一個行為的底線，明確了什么是可以做的，什么是不可以做的。例如，學(xué)校規(guī)定每天早晨校園內(nèi)禁止吸煙，這不僅是為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，更是為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我時刻警醒自己不僅要遠(yuǎn)離煙草，還要主動遵守其他規(guī)定，如不在教室喧嘩、不隨地亂扔垃圾等。通過遵守規(guī)定，我們能夠更好地保護(hù)自己，避免違規(guī)行為帶來的不良后果。

其次，學(xué)校規(guī)定教會我們遵守紀(jì)律并培養(yǎng)良好習(xí)慣。在校園中，學(xué)校規(guī)定了一系列紀(jì)律和行為規(guī)范，如在課間不能隨意離校、課堂上要遵守師生關(guān)系等。這些規(guī)定對我們的成長十分重要。當(dāng)我們遵守規(guī)定時，我們正在鍛煉自己遵守紀(jì)律和行為規(guī)范的能力。這種能力是與我們的個人品質(zhì)和未來的發(fā)展緊密相關(guān)的。同時，通過遵守學(xué)校規(guī)定，我們?nèi)找骛B(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如按時上課、認(rèn)真聽講、課間做一些有意義的事情等等。這些習(xí)慣的培養(yǎng)對我們的學(xué)習(xí)和未來的職場生涯至關(guān)重要。

第三，學(xué)校規(guī)定培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和集體意識。學(xué)校規(guī)定往往強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、禮貌待人等，這樣的規(guī)定鼓勵學(xué)生們積極參與到學(xué)校和班級的集體活動中去。在集體活動中，我們充分發(fā)揮自己的特長和才能，同時也體會到了彼此合作的重要性。比如，在學(xué)校規(guī)定下，我們要按時參加晨讀活動，這是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好讀書習(xí)慣的重要活動。通過參與晨讀，我們能夠更好地感受到屬于集體的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，同時也能夠從中獲得更多的知識和啟發(fā)。

第四，學(xué)校規(guī)定促使我們更好地適應(yīng)社會。無論是學(xué)校規(guī)定的課程設(shè)置，還是對學(xué)生行為的規(guī)范，都是有針對性地培養(yǎng)我們在社會中生存與發(fā)展的能力。舉例來說，學(xué)校規(guī)定我們需要按時上交作業(yè)，這不僅要求我們保持高效的學(xué)習(xí)能力，也要求我們掌握合理的時間管理能力。只有這樣，我們才能在將來的社會生活和職業(yè)發(fā)展中更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校規(guī)定督促著我們不斷學(xué)習(xí)成長，讓我們的教育更為全面和有針對性。

最后，學(xué)校規(guī)定給我們點(diǎn)亮了進(jìn)步的方向燈。在學(xué)校的大環(huán)境下，每一項(xiàng)規(guī)定都有其特定的目的和意義。當(dāng)我們深入理解這些規(guī)定之后，就會在遵守規(guī)定的基礎(chǔ)上，主動思考、創(chuàng)新并超越。例如，學(xué)校規(guī)定我們每天要寫日記，這是為了鍛煉我們的寫作能力。而當(dāng)我們逐漸形成習(xí)慣時，我們就會發(fā)現(xiàn)寫作能力的提升不僅在學(xué)校中有幫助，在個人發(fā)展和未來職業(yè)中也能發(fā)揮重要作用。通過遵守規(guī)定并不斷超越，我們可以不斷發(fā)掘自身的潛能，提升自我，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。

總之，學(xué)校規(guī)定對于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的引導(dǎo)作用。從遵守規(guī)定中，我深刻體會到了規(guī)則對個人和集體的重要性，同時也意識到只有自覺守規(guī)才能真正成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)規(guī)定中的精神，遵守規(guī)則，不斷提升自我，為更好地成長和發(fā)展做好準(zhǔn)備。

校規(guī)心德體會篇二

人沒有絕對的自由，就像高飛的風(fēng)箏需要線的牽引、嬉戲的魚兒離不開水的滋養(yǎng)，我們也應(yīng)該時刻遵守校規(guī)校紀(jì)。

無規(guī)矩，何以?

我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學(xué)習(xí)場所。

同學(xué)們，當(dāng)你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行于鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?如何保持這優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境?遵守校規(guī)顯得猶為重要。

我們只有按照它來嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，才能保持良好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)得更舒適。

如今，我們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，也正是提高我們自身素質(zhì)的黃金階段。

養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財(cái)富。

將來我們面向社會，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和較高的修養(yǎng)。

我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

我們到學(xué)校的最終目的不止是學(xué)習(xí)知識，更重要的是。

如何做人?校規(guī)就是我們行為的準(zhǔn)繩。

學(xué)習(xí)“禮儀”，要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和等對自己的言行進(jìn)行禮儀約束。

重在提高思想認(rèn)識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以學(xué)會尊重他人為。

“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

校規(guī)心德體會篇三

第一段：介紹中學(xué)和校規(guī)的背景及重要性（200字）

中學(xué)階段是人們成長道路中非常關(guān)鍵的一部分，也是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個階段，中學(xué)校規(guī)的存在和實(shí)施對于學(xué)生的全面發(fā)展和品德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名中學(xué)生，我深深體會到校規(guī)制度的積極影響：它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自律自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和面對未來的挑戰(zhàn)。

第二段：與中學(xué)校規(guī)相伴的懲罰和獎勵（200字）

中學(xué)校規(guī)制度一方面包含了強(qiáng)制執(zhí)行的懲罰措施，另一方面也帶來了一系列的獎勵機(jī)制。對于違反校規(guī)的行為，學(xué)校會根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)的處罰。這種正常的懲罰能夠幫助我們對錯誤和違規(guī)行為進(jìn)行深入的反思，并改正錯誤。同時，校規(guī)也設(shè)置了一系列的獎勵機(jī)制，譬如校級優(yōu)秀學(xué)生、文明寢室等，這些獎勵能夠激勵我們更加努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個合格的中學(xué)生。

第三段：中學(xué)校規(guī)的實(shí)際體會與經(jīng)驗(yàn)（300字）

中學(xué)校規(guī)通過對學(xué)生的約束和引導(dǎo)，培養(yǎng)了我對紀(jì)律的敬重和遵守。比如，在課堂上，我們需要按時到達(dá)，做好課前準(zhǔn)備，不說話不東張西望，不遲到早退。這樣嚴(yán)格的課堂紀(jì)律使我能夠更好地集中注意力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時，在校園里，校規(guī)也規(guī)定了一些行為準(zhǔn)則，如不吃零食、不亂扔垃圾等，這些規(guī)定使校園更加整潔、文明。我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并對校規(guī)的重要性有了全新的認(rèn)識。

第四段：中學(xué)校規(guī)的意義和影響（300字）

中學(xué)校規(guī)的實(shí)施對于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。校規(guī)的存在讓學(xué)生在尊重自己的同時，也學(xué)會尊重他人，磨煉了我們的意志力和毅力。中學(xué)校規(guī)也是鑄就社會主義精神文明的一種重要方式，它從紀(jì)律、禮儀、道德等多個方面對我們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，提高我們的綜合素質(zhì)。通過認(rèn)真遵守校規(guī)，我們可以增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)中學(xué)校規(guī)對學(xué)生的影響（200字）

總而言之，中學(xué)校規(guī)在我們的成長道路中起到了重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過遵守校規(guī)，我們在發(fā)展中學(xué)習(xí)到了誠實(shí)守信、尊重他人、勤奮努力等重要價值觀，并培養(yǎng)了自律行動的習(xí)慣。這些都是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的優(yōu)秀公民所應(yīng)具備的品質(zhì)。盡管在其中可能會有一些無法理解的限制，但我們對校規(guī)的遵守和尊重應(yīng)始終保持，因?yàn)橹袑W(xué)校規(guī)為我們提供了一個積極向上的成長環(huán)境，讓我們受益終身。

校規(guī)心德體會篇四

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，文字在人們生活中的地位變得越來越重要。作為表達(dá)和交流的工具，文字的規(guī)范使用不僅可以提高溝通的準(zhǔn)確性和效果，還能夠傳遞正確的價值觀和文化內(nèi)涵。在學(xué)校中，規(guī)范文字的使用不僅僅是一種要求，更是培養(yǎng)學(xué)生良好語言表達(dá)能力和提升綜合素質(zhì)的必備手段。在這個過程中，我深感文字規(guī)范的重要性，并受益匪淺。

首先，學(xué)校規(guī)范文字對我學(xué)習(xí)生活的影響主要體現(xiàn)在書寫方面。書寫是文字規(guī)范的基礎(chǔ)，而書寫規(guī)范的文字能夠給人秩序感和美感。通過規(guī)范的字體、字形、字間距和頁邊距，我的書寫能力不斷提高。我注意到輕重緩急的書寫，使得我的字跡清晰、工整，而不再是草草潦草。此外，規(guī)范文字的書寫培養(yǎng)了我對版面布局的敏感性，懂得如何合理安排文字和圖片的位置，使得閱讀更加舒適、順暢。通過個人實(shí)踐與老師的指導(dǎo)，我的書寫變得更加美觀規(guī)范，具備了規(guī)范文字的能力。

其次，學(xué)校規(guī)范文字對我語言表達(dá)的影響是巨大的。文字的表達(dá)是語言思維的輔助工具，文字規(guī)范化對培養(yǎng)我準(zhǔn)確表達(dá)的能力起到了重要作用。通過學(xué)習(xí)和模仿規(guī)范的用詞和句式，我提高了我的語言能力。在寫文章時，我懂得了如何選擇合適的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使得文章更加具備說服力和可讀性。同時，文字規(guī)范化也讓我養(yǎng)成了審校的習(xí)慣，提高了我發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤用詞或語法的能力。我深刻感受到文字對于思維的塑造和表達(dá)的影響，只有掌握規(guī)范的文字，才能更好地和他人交流和思考。

再次，學(xué)校規(guī)范文字也在德育方面起到了積極的作用。文字規(guī)范化不單單教會我們?nèi)绾斡迷~和句式，更重要的是傳遞正確的價值觀和文化內(nèi)涵。通過規(guī)范的文字，我們不僅了解到書寫規(guī)則，更了解到書寫的目標(biāo)是什么。我們明白字跡清晰整齊的重要性，更加注重自己的儀表和行為舉止。同時，文字規(guī)范化也讓我們接受社會倫理和道德規(guī)范的約束，形成了學(xué)校特有的秩序和紀(jì)律。規(guī)范文字的學(xué)習(xí)使得我更加體會到“知行合一”的重要性，懂得了規(guī)范的力量和影響力。

最后，學(xué)校規(guī)范文字的學(xué)習(xí)對我未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。文字是我們與世界交流和溝通的重要工具，規(guī)范的文字能力是我們成功的一張名片。在學(xué)校中培養(yǎng)規(guī)范的文字習(xí)慣，不僅讓我在求職和工作中能夠脫穎而出，而且也為今后的學(xué)習(xí)和研究提供了有力的工具。規(guī)范的文字表達(dá)讓人更容易理解和理解自己的觀點(diǎn)，更有可能取得好的交流效果。因此，建立良好規(guī)范文字的意識和能力對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

綜上所述，學(xué)校規(guī)范文字的學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。它不僅提高了我的書寫能力，培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力，而且還在德育方面起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)規(guī)范的文字，我增強(qiáng)了注意細(xì)節(jié)、審美觀和價值觀等方面的能力。此外，規(guī)范的文字學(xué)習(xí)對于我未來的發(fā)展也具有重要意義。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，規(guī)范的文字將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我在各個方面實(shí)現(xiàn)自我價值。

校規(guī)心德體會篇五

近些時間以來，我通過對學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。

三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

校規(guī)心德體會篇六

中學(xué)生活是人生中一段重要的階段，這個階段的成長是需要有一系列規(guī)章制度來引導(dǎo)的。中學(xué)校規(guī)是學(xué)校為了維護(hù)秩序、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣而制定的一系列規(guī)范。在我所就讀的中學(xué)，也有一套校規(guī)，我們學(xué)生需要嚴(yán)格遵守。在遵守校規(guī)的過程中，我體會到了很多，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬πＲ?guī)的體會和心得。

第二段：遵守校規(guī)的重要性

學(xué)校的校規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則，遵守校規(guī)可以幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校要求我們穿校服，這既是為了統(tǒng)一形象，也是為了培養(yǎng)我們的紀(jì)律性。在穿校服的過程中，我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也提高了我的自律意識。此外，學(xué)校還要求我們不遲到不早退，這教會了我守時的重要性，提高了我對時間的把握能力。

第三段：校規(guī)對個人成長的幫助

遵守校規(guī)也對個人的成長起到了積極的作用。學(xué)校規(guī)定我們不得攜帶手機(jī)上學(xué)，這為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。手機(jī)是我們的重要工具之一，但如果無限制地使用，就會導(dǎo)致分心和沉迷其中。學(xué)校通過禁用手機(jī)，讓我們更加專注于學(xué)習(xí)。在沒有手機(jī)的課堂上，我認(rèn)真聽課、做筆記，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提高。此外，學(xué)校還規(guī)定我們晚上10點(diǎn)前必須熄燈睡覺，這讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，精神狀態(tài)更好，也更有利于學(xué)習(xí)和健康成長。

第四段：校規(guī)對集體的影響

中學(xué)生活是一個群體生活，遵守校規(guī)也對整個集體的發(fā)展有很大的幫助。學(xué)校要求我們尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛，這讓我們的班級溫馨而和諧。在這樣的班級環(huán)境中，同學(xué)們之間相處融洽，互相關(guān)愛，共同進(jìn)步。同時，學(xué)校還制定了一系列的衛(wèi)生規(guī)定，如早操、班級衛(wèi)生值日等，這培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這樣的集體中，我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會了如何與人合作，提高了自己的溝通能力。

第五段：對校規(guī)的思考

與學(xué)校規(guī)定相關(guān)的是中學(xué)生的自我管理能力的提高。校規(guī)在一定程度上為我們提供了一個規(guī)范和約束的框架，但要使規(guī)則真正起到作用，還需要我們自覺遵守和認(rèn)同。只有盲目地服從校規(guī)，而不思考其中的道理，也未必能真正發(fā)揮出校規(guī)的作用。因此，我們應(yīng)該在遵守校規(guī)的同時，積極思考其中的精神內(nèi)涵，明確校規(guī)的意義，理解為什么要遵守校規(guī)，并在實(shí)踐中不斷完善。

總結(jié)：

通過遵守校規(guī)，我體會到了紀(jì)律的重要性，提高了自律能力；校規(guī)也幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；校規(guī)的遵守對班級和集體的發(fā)展起到了積極的推動作用。遵守校規(guī)是每個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，也是展示個人品質(zhì)和素養(yǎng)的一種方式。通過遵守校規(guī)，我不僅能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還能培養(yǎng)出自律、守時、團(tuán)結(jié)、合作等一系列優(yōu)良品質(zhì)，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校規(guī)心德體會篇七

開學(xué)初在教研組長的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習(xí)過程中，每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

我認(rèn)為對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實(shí)施有效的監(jiān)督?；ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當(dāng)個人認(rèn)識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個學(xué)校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動中去。強(qiáng)化責(zé)任意識，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學(xué)習(xí)場所。同學(xué)們，當(dāng)你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行于鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?如何保持這優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境?遵守校規(guī)顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，才能保持良好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)得更舒適。如今，我們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，也正是提高我們自身素質(zhì)的黃金階段。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。具備了良好的素質(zhì)，不僅現(xiàn)在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財(cái)富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和較高的修養(yǎng)。我們的素質(zhì)和修養(yǎng)從何體現(xiàn)?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現(xiàn)得淋漓盡致。

我們到學(xué)校的最終目的不止是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會做人。如何做人?校規(guī)就是我們行為的準(zhǔn)繩。學(xué)習(xí)“禮儀”，要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進(jìn)行禮儀約束。重在提高思想認(rèn)識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)?！岸Y儀”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

同學(xué)們，禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀中，在儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個人的教養(yǎng)，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。在此，我向各位同學(xué)提出以下建議：

校規(guī)心德體會篇八

通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識，使我認(rèn)識到加強(qiáng)對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對我的內(nèi)心觸動很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個人的執(zhí)行力，讓每個人有一個積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，集體意識。個人力量再強(qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯誤。

針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：

一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。

二是認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個合格的、光榮的人民教師。

校規(guī)心德體會篇九

作為中學(xué)的學(xué)生，我們時刻接觸到學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，這是我們學(xué)習(xí)和生活的基本準(zhǔn)則。在經(jīng)歷了中學(xué)三年的時光后，我深刻感受到學(xué)校的校規(guī)對我們的成長和發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。通過與校規(guī)相處，我學(xué)到了很多道德觀念和生活習(xí)慣，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，并從中體會到了規(guī)則的重要性。

第二段：校規(guī)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)要求我們按時完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律并且勤奮學(xué)習(xí)。通過這些規(guī)定的約束，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在校規(guī)的要求下，我養(yǎng)成了定時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，保證了學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。同時，校規(guī)還規(guī)定了課堂的秩序和紀(jì)律，使我學(xué)會了尊重老師和同學(xué)，不打擾他人，保證課堂環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)氛圍的良好。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對我的未來學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

第三段：校規(guī)讓我養(yǎng)成了正確的行為規(guī)范

學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)不僅僅要求我們端正態(tài)度和勤奮學(xué)習(xí)，還強(qiáng)調(diào)了我們的行為規(guī)范。校規(guī)告訴我們要講究文明禮貌，保持衛(wèi)生，愛護(hù)公物等。通過這些規(guī)定的要求，我學(xué)會了尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛和正確對待自己的行為。例如，校規(guī)要求我們保持禮貌，遵守學(xué)校的行為規(guī)范，這讓我提高了自己的自律能力和品格修養(yǎng)。養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，我相信這對我的未來發(fā)展會有所幫助。

第四段：校規(guī)塑造了積極向上的心態(tài)

校規(guī)對我們的要求不僅僅是約束，更是幫助我們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。學(xué)校要求我們自覺參加各種活動，鼓勵我們樹立積極向上的人生態(tài)度。通過參加社團(tuán)活動、課外班級競賽等，我逐漸意識到學(xué)校的校規(guī)在引導(dǎo)我們積極向上方面的重要作用。在活動中，我不斷挖掘自己的潛力和興趣，結(jié)識更多的朋友，培養(yǎng)了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識。這些在學(xué)校校規(guī)的引導(dǎo)下獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長對我今后的人生道路非常有幫助。

第五段：結(jié)尾

學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)不僅僅是對學(xué)生的要求，更是將我們塑造為優(yōu)秀和有責(zé)任感的公民的重要途徑。在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻感受到了校規(guī)的重要性和價值。通過校規(guī)的約束和引導(dǎo)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守了正確的行為規(guī)范，樹立了積極向上的心態(tài)。這些將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我認(rèn)為學(xué)校的校規(guī)是我們成長道路上必不可少的一部分，我們要珍惜這次經(jīng)歷，將其轉(zhuǎn)化為自身的力量和動力，不斷追求更高的目標(biāo)，做一個積極向上的中學(xué)生。

校規(guī)心德體會篇十

我們都知道，國家要發(fā)展，需要完善的法制，軍隊(duì)要強(qiáng)大，需要嚴(yán)明的軍規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的

規(guī)章制度

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。

x月x日，我院展開全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動員大會，開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動以來，通過十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會。

通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無法正常開展。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學(xué)校管理制度良好與否對一個學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒咏Y(jié)合起來。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。

實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說出自己的理解和認(rèn)識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規(guī)制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭先創(chuàng)優(yōu)。

通過一個階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來，以后會在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

我們都知道，國家要發(fā)展，需要完善的法制，軍隊(duì)要強(qiáng)大，需要嚴(yán)明的軍規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

首先，要提高遵守規(guī)章制度的意識。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識的法則。“沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓?！毙@內(nèi)沒有規(guī)章制度，就不會有和諧安靜的環(huán)境，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)該人人去維護(hù)它，遵守它，我們必須人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

其次，要學(xué)會設(shè)定目標(biāo)。比如:“認(rèn)真聽好一節(jié)課，保持不做小動作，就是我的目標(biāo)，一天就會做好八節(jié)課，像這樣，將大目標(biāo)分成幾個小目標(biāo)，每達(dá)到一個目標(biāo)，就有勝利感，激勵向下一個目標(biāo)奮進(jìn)，那么一周，一年，……久而久之，就會養(yǎng)成習(xí)慣。

第三，要學(xué)會互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，時時觀察我們周圍的人，看看那些違反規(guī)章制度的人，發(fā)現(xiàn)了要提醒他，幫助他，使他不斷地改正，這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，還能使人人都遵守規(guī)章制度。 同學(xué)們，讓我們攜起手來，牢記學(xué)校的規(guī)章制度，時刻遵守并維護(hù)它，人人爭做遵無偏見守紀(jì)的好學(xué)生吧!

校規(guī)心德體會篇十一

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切。

一.持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時俱進(jìn)，對常規(guī)的教育教學(xué)制度及時修改，及時補(bǔ)充，及時完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。

1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高備課的實(shí)效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的.一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識和品性。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動，引導(dǎo)教師學(xué)以致用;開展“讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果;開展“教學(xué)小竅門”交流活動，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個教學(xué)細(xì)節(jié)中。

四.防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進(jìn)行師德教育防止有個別教師為成績而對學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題，及時找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。

1、堅(jiān)持“三育人”的宗旨，全面貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī)，依法治校。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教師必須在上課之前提前到校。教師請假須經(jīng)批準(zhǔn)后，才能離開崗位。

3、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，全體教師必須要為人師表，事事成為學(xué)生的表率。要做到衣著整潔，儀態(tài)端正，談吐文明。上班不穿拖鞋，不燙金發(fā)，沒有特殊情況不得坐著授課。上課或教師會議期間帶手機(jī)等通訊工具要設(shè)置為會議模式等狀態(tài)。全體教師必須參加學(xué)校的集會、兩操等各項(xiàng)集體活動。

4、自覺接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持做好繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)，提升自身的政治、業(yè)務(wù)水平，積極主動地參加各項(xiàng)教研活動。每個教師都必須無條件地完成學(xué)校布置及領(lǐng)導(dǎo)安排、分配的每一項(xiàng)任務(wù)。

5、成立以校長為首的管理班子，明確分工，分工協(xié)作，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)管理事務(wù)，協(xié)調(diào)師生關(guān)系;勤奮務(wù)實(shí)，樹立良好的外部形象，努力營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取務(wù)實(shí)求新的校園文化環(huán)境。

6、保持辦公室的安靜、整潔。在辦公時間內(nèi)，不得在辦公室閑談;不得在辦公室打瞌睡;不得在辦公室內(nèi)辦私事。辦公桌面的書、簿、用具要放置整齊、潔凈。

7、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，一切單據(jù)報(bào)銷須經(jīng)校長簽名才能生效。有關(guān)人員需購教學(xué)用品、辦公用品或開支其它活動經(jīng)費(fèi)，需事先請示，經(jīng)校長批準(zhǔn)才能實(shí)施。財(cái)會人員要做好收支結(jié)報(bào)工作。教師加班每天可付20~30元加班費(fèi)。

8、盡忠職守，嚴(yán)守學(xué)校的機(jī)密，凡是不適宜外傳的內(nèi)部機(jī)密，不得隨意外傳。

二、安全保衛(wèi)制度

1、樹立全員護(hù)衛(wèi)的思想，保證學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全。

2、建立學(xué)校安全責(zé)任工作小組，做到人員落實(shí)，措施落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。校長是安全工作的第一責(zé)任人，班主任是安全工作、班級管理的直接責(zé)任人，科任教師是班級安全管理的具體責(zé)任人。

3、抓好門衛(wèi)制度和假日值班制度，外來人員進(jìn)入校門要審查，學(xué)校財(cái)物不得帶出學(xué)校，上課時間學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出校門口。否則后果自負(fù)。4、平時抓“五防”，冬季抓“冬防”，節(jié)日抓“重點(diǎn)防”，消滅苗頭性事故。

5、學(xué)校定期開展防風(fēng)、放盜、防水、防火、防毒等安全教育。

6、體育教師要經(jīng)常檢查學(xué)校設(shè)施，保證學(xué)生活動安全，及時處理偶發(fā)事件并負(fù)全責(zé)。

7、搞好校群關(guān)系，防止不必要矛盾。

8、學(xué)生放學(xué)時，做好護(hù)路隊(duì)工作，保證學(xué)生安全。各路隊(duì)設(shè)立“安全員”，負(fù)責(zé)本路隊(duì)的紀(jì)律，建立學(xué)期末評選“優(yōu)秀安全員”的制度。9、惡劣天氣和特殊情況下，要采取特別保安措施。

10、值日(周)老師每天必須在校園內(nèi)巡視，并在站隊(duì)時進(jìn)行安全教育。

三、學(xué)習(xí)制度

1、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)是提高教師政治、業(yè)務(wù)水平的必要保證。

2、每周一中午集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行記錄。

3、教導(dǎo)處要安排專門時間、專門內(nèi)容組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。

4、學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和成人自學(xué)。

5、學(xué)校妥善保管有關(guān)資料。

四、教學(xué)流程管理制度

1、自覺按照教學(xué)活動的五大環(huán)節(jié)組織教學(xué)。做好備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、評價考核、活動實(shí)踐、教學(xué)研討等方面工作，并進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展。

2、每學(xué)期初要認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處審查后實(shí)施。

3、教導(dǎo)處每月抽查一次教學(xué)情況，校內(nèi)公布。

4、每學(xué)期末集中檢查教學(xué)情況，將結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案。

5、學(xué)校成立學(xué)科教研組，定期開展活動，使教學(xué)活動科學(xué)化、規(guī)范化。

五、財(cái)務(wù)制度

1、遵守國家和上級機(jī)關(guān)的財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。

2、節(jié)約開支，杜絕浪費(fèi)，充分用好每一分錢。

3、學(xué)校成立理財(cái)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)結(jié)算、審核，并將財(cái)務(wù)狀況在校內(nèi)公開。

4、統(tǒng)收統(tǒng)支，校長一支筆審批，杜絕多頭收費(fèi)與亂收費(fèi)。

5、建立完整的帳目，妥善保管財(cái)務(wù)資料。

6、學(xué)校以每學(xué)期為一會計(jì)周期，期末及時結(jié)清帳目。

7、每學(xué)期初認(rèn)真預(yù)算，非特殊情況不得突破。

六、家訪制度

1、為了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)教師和家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，班主任和任科教師每學(xué)期至少對每個學(xué)生的家庭進(jìn)行一次訪問。

2、家庭訪問有困難的，也可進(jìn)行電話或由學(xué)生帶信請家長面談，或建立聯(lián)系薄。

3、和家長聯(lián)系，其目的是為了使學(xué)生在校在家在社會的表現(xiàn)彼此了解，共同掌握情況，以便有針對性地進(jìn)行教育與誘導(dǎo)，因此應(yīng)避免告狀式或責(zé)怪家長的方式，以免引起家長和學(xué)生的反感。

4、每次和家長聯(lián)系后，應(yīng)把聯(lián)系的情況記錄在班主任工作日記上。

七、考勤制度

1、學(xué)校根據(jù)上級要求和有關(guān)精神對全體教師考勤。

2、安排專人逐日登記，月底(年終)小計(jì)，與年終(學(xué)年)考核掛鉤。

3、按時上下班，不得遲到、早退、曠工、曠課。

4、學(xué)校設(shè)出勤獎，與考勤結(jié)果掛鉤，按月發(fā)放。

5、有事須請假，到考勤人員處登記。

八、后勤制度

1、學(xué)校安排專人管理后勤工作。

2、保持食堂清潔，夏春季每周消毒一次，秋冬每二周消毒一次。

3、食堂專門設(shè)帳，由工友和后勤人員見證后交理財(cái)小組結(jié)算。

九、教師一日工作常規(guī)

1.上班：準(zhǔn)時到崗，做好教學(xué)準(zhǔn)備?？记谌藛T做好考勤登記，值日(周)老師在校園內(nèi)巡視，班主任在本班巡視，少先隊(duì)大隊(duì)部檢查衛(wèi)生。

2.晨會：班主任按時到達(dá)本班開展工作。周一晨會舉行升旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)部主持，各班主任及全體教師到場指導(dǎo)。

3.上課：嚴(yán)格按照課堂常規(guī)組織教學(xué)。

4.課間操：班主任、科任老師督促本班學(xué)生按時到達(dá)指定地點(diǎn)，并整理好隊(duì)行，維持好紀(jì)律。少先隊(duì)輔導(dǎo)員放音樂，值日(周)老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

5.午餐：值日(周)老師維持午餐紀(jì)律。

6.眼保健操：少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)出口令，各班主任及科任老師到本班巡視。

7.課外活動：由本班語數(shù)老師到場處理有關(guān)事宜。

8.放學(xué)：班主任及科任教師督促本班學(xué)生按時到達(dá)指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，值日(周)老師整隊(duì)并進(jìn)行安全紀(jì)律教育，送隊(duì)老師將路隊(duì)護(hù)送至指定地點(diǎn)。

十、學(xué)生一日常規(guī)

1.上學(xué)：上學(xué)前收拾好書本、文具，不丟三落四;路上不玩耍，遵守交通規(guī)則，不遲到，不曠課;少先隊(duì)員必須佩戴好紅領(lǐng)巾。

2.到校后：積極參加值日，注意環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔紙屑;不追逐嬉鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3.晨會：自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真看書學(xué)習(xí);少先隊(duì)大隊(duì)長檢查評比各班衛(wèi)生;每周一進(jìn)行規(guī)范化升旗儀式。

4.上課：自覺遵守課堂常規(guī)。

5.課間：只能進(jìn)行有益身心的活動，不許打鬧。做課間操時，按時到達(dá)指定地點(diǎn)，做到快靜齊，規(guī)范認(rèn)真不隨意;做眼保健操時，在教室內(nèi)按口令認(rèn)真進(jìn)行。

6.午餐：講秩序，不奔跑，不插隊(duì)，不擁擠，不糟蹋飯菜，節(jié)約用水。

7.課外活動：積極參加學(xué)校開展的各種活動，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

8.放學(xué)：到指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，做到快靜齊;放學(xué)后不在校逗留;路上不玩水、不玩火、不扒車，安全牢記心中;回家后認(rèn)真完成作業(yè)并溫習(xí)功課。

校規(guī)心德體會篇十二

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，學(xué)校規(guī)章制度越來越完善。作為學(xué)生，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在這些規(guī)章中，有許多值得我們深思的地方，通過自己的實(shí)踐和體驗(yàn)，我對學(xué)校規(guī)章有了深刻的體會。

第一段：遵守規(guī)章是建立自我紀(jì)律的開始

學(xué)校規(guī)章制度是我們學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為規(guī)范的重要保障。每一個規(guī)章對我們的人生都有一定的影響，比如，校園安全規(guī)定讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，班級紀(jì)律規(guī)定讓我們保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過遵守規(guī)章，我們能夠建立自己的自律意識，并且受益于這種自律。以前我經(jīng)常隨意違反規(guī)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，與同學(xué)關(guān)系破裂。但自從遵守規(guī)章后，我逐漸理解到：學(xué)校的規(guī)章旨在培養(yǎng)我們的責(zé)任感和紀(jì)律性，只有遵守規(guī)章，才能更好地提升自己。

第二段：學(xué)校規(guī)章為我們提供了公平的競爭平臺

在學(xué)校規(guī)章中，有很多涉及到競爭和評價的內(nèi)容。比如，考試和獎勵制度。這樣的規(guī)章制度使每個學(xué)生都有機(jī)會去展示自己的才華和能力，并通過公平的評價體系獲得應(yīng)有的回報(bào)。作為學(xué)生，不僅要勇敢地參與競爭，更要遵守規(guī)程，在競爭中發(fā)揮自己的特長。通過參與競爭，我意識到自己的不足，也更加懂得尊重他人的努力。學(xué)校規(guī)章不僅讓我們成為競爭的一分子，更重要的是，它為我們提供了成長的機(jī)會和平臺。

第三段：學(xué)校規(guī)章培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

學(xué)校規(guī)章制度中規(guī)定了很多關(guān)于集體活動和團(tuán)隊(duì)合作的要求。無論是班級活動還是校級比賽，都要求學(xué)生之間合作共事，共同完成任務(wù)。實(shí)踐中，我深深體會到，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難和取得成功。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要互相尊重、協(xié)商和協(xié)調(diào)，這樣才能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的潛力。通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動，我學(xué)會了如何與不同性格的人相處，如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)，只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，每一個人都能得到成長和發(fā)展。

第四段：學(xué)校規(guī)章提供了學(xué)術(shù)上的引導(dǎo)和支持

學(xué)校規(guī)章制度中還有很多關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的指導(dǎo)。例如，規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和考試安排。這樣的規(guī)章制度為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持遵守學(xué)校規(guī)章，在規(guī)定的時間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，不偷懶和作弊。通過艱苦的努力，我取得了不錯的學(xué)習(xí)成績。我深深感受到，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能將自己的潛力發(fā)揮出來。學(xué)校規(guī)章中的學(xué)術(shù)要求和指導(dǎo)，引導(dǎo)了我正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓我更有自信地面對學(xué)習(xí)的困難。

第五段：學(xué)校規(guī)章帶給我們的不僅僅是約束和束縛

有些學(xué)生可能對學(xué)校規(guī)章心存抵觸，覺得它們太過條條框框，限制了自己的自由。但實(shí)際上，學(xué)校規(guī)章給予了我們自由的同時，也為我們提供了一種秩序和保障。只有遵守和貫徹規(guī)章，我們才能有更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)和成長上。而如果沒有了規(guī)章的約束，我們將會陷入無序的狀態(tài)，可能失去方向，無法做出正確的選擇。正如俗話所說：“紙包不住火”，規(guī)章約束下的自由，是我們更理性、更有秩序地發(fā)展自己的自由。

總結(jié)：

學(xué)校規(guī)章在培養(yǎng)我們的紀(jì)律性、自律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)術(shù)能力方面起到了重要的作用。通過遵守規(guī)章，在學(xué)習(xí)和生活中我們受益匪淺。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該深刻理解和體會學(xué)校規(guī)章的重要性，用自己的行動來踐行它們。只有這樣，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，成為一個有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

校規(guī)心德體會篇十三

在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動的需要，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)，從而規(guī)范了我校的辦學(xué)行為，推動了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量日漸提高，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的好評及各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)就學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)談一點(diǎn)自己膚淺的認(rèn)識。

一是要以人為本。這是學(xué)校管理的特殊性決定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動，這是一個由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認(rèn)可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展，更談不上規(guī)范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。

二是要發(fā)揚(yáng)民主。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預(yù)研究。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過程，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力。

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性自x月xx日，學(xué)校團(tuán)委開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動以來，通過十幾天對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。團(tuán)支書傳達(dá)上級指示精神，同學(xué)熱烈積極討論學(xué)習(xí)條款為形式。通過此次團(tuán)會學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們對學(xué)院新修改制定的管理?xiàng)l例有了更加深刻的理解與認(rèn)識，充分體會學(xué)院人性化與嚴(yán)格要求兼容，既給學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，也有與法律相符合的嚴(yán)肅規(guī)定的精神。相信通過此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對新制度的理解領(lǐng)會，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別同學(xué)法律和規(guī)章制度意識不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫 。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為學(xué)生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。 在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動結(jié)合起來。使每一名同學(xué)都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。 三、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動的需要，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。四是要以人為本。這是學(xué)校管理的特殊性決定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動，這是一個由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認(rèn)可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展，更談不上規(guī)范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。

五是要發(fā)揚(yáng)民主。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預(yù)研究。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過程，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力。

六是要因校制宜。每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

以上就是我的心得體會！

校規(guī)心德體會篇十四

學(xué)校規(guī)章是為了學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)環(huán)境的良好維護(hù)而設(shè)立的一系列規(guī)定和條例。這些規(guī)章旨在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和個人責(zé)任感，同時也是為了維護(hù)學(xué)校秩序和教育教學(xué)的順利進(jìn)行。在長期的學(xué)校生活中，我深深感受到了學(xué)校規(guī)章的重要性和作用。在此，我將分享我的學(xué)校規(guī)章心得體會。

首先，學(xué)校規(guī)章的存在是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為準(zhǔn)則和價值觀。比如，學(xué)校規(guī)定禁止違規(guī)抽煙，并設(shè)立了相關(guān)的處分措施。這不僅是為了保護(hù)學(xué)生的健康，也是為了讓學(xué)生明白抽煙對身體和學(xué)習(xí)的危害。通過這樣的規(guī)定和宣傳，學(xué)生會認(rèn)識到煙草的危害，能夠自覺抵制誘惑，形成正確的人生觀和價值觀。

其次，學(xué)校規(guī)章可以建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和紀(jì)律意識。學(xué)校規(guī)定遲到者將被扣除獎勵分，這是為了督促學(xué)生養(yǎng)成守時的習(xí)慣。在我親身經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因?yàn)檫t到而被扣分，這讓我深感慚愧和無地自容。從那以后，我開始時刻注意時間，保證自己按時到校。這種規(guī)章的存在，讓我認(rèn)識到自己的不足，并且堅(jiān)持改正，樹立了對時間高度尊重的意識。

其次，學(xué)校規(guī)章在維護(hù)學(xué)校秩序和安全方面有著重要作用。學(xué)校規(guī)定不得攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校門，如刀具、爆竹等。這種規(guī)定可以有效保護(hù)學(xué)生的安全，避免意外事故的發(fā)生。曾經(jīng)有一次，我班上的同學(xué)攜帶了一個煙花玩具，結(jié)果火星擊中了一個同學(xué)的臉部，造成了皮膚燒傷。這樣的事件讓我深刻認(rèn)識到攜帶危險(xiǎn)物品的后果，也明白了學(xué)校規(guī)章的重要性。

另外，學(xué)校規(guī)章能夠加強(qiáng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校規(guī)定在課間不得隨意離校，要根據(jù)學(xué)校規(guī)定參加各項(xiàng)活動和課外輔導(dǎo)。這樣的規(guī)章讓學(xué)生明白每個人的行為都會影響到整個集體，不能為自己的私欲而破壞集體紀(jì)律。也正是因?yàn)檫@樣的規(guī)定，使得學(xué)生們能夠感受到集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在各項(xiàng)活動中更加協(xié)調(diào)和融洽地配合。

綜上所述，學(xué)校規(guī)章是學(xué)校生活中不可或缺的一部分。它不僅教會學(xué)生遵紀(jì)守法、自覺自律，還能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為準(zhǔn)則和價值觀。學(xué)校規(guī)章的制定和執(zhí)行，有效地維護(hù)了學(xué)校的秩序和安全，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。同時，學(xué)校規(guī)章還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體意識。因此，我們應(yīng)該明白學(xué)校規(guī)章的重要性，并且在日常生活中嚴(yán)格遵守，以此展示學(xué)生的素質(zhì)和教育水平。只有如此，我們才能在規(guī)章的引導(dǎo)下，健康成長，并為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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