每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
過去式詞性的縮寫篇一
我本來不太看電視連續(xù)劇，更不要說去追劇了，但終究經(jīng)不起無聊的折磨和別人的誘惑，竟不知不覺地加入了追劇的行列，成了一名混混沌沌的電視劇控，這不，這幾天一直在看《北上廣不相信眼淚》，但看著看著，忽然倒有點(diǎn)主次分不清了，因?yàn)閯∏楸旧肀淮罅康膹V告植入取而代之了。
是的，在這個連續(xù)劇里，廣告就像神一般地存在，電視劇幾乎成了廣告連續(xù)劇，譬如，聚個會吧，就一定選皇冠假日酒店；喝個酒吧，就一定喝金六福；吃個餃子吧，一定是思念的；飲個奶吧，一定是三元的；玩?zhèn)€電腦或打個電話吧，就一定是聯(lián)想的；開個車吧，一定英菲尼迪的；找個代駕吧，一定是民生的；來個快遞吧，一定是圓通的等等。廣告無孔不入，是看得見的空氣。
在網(wǎng)上，看到更多的是關(guān)于朱亞文行走的`荷爾蒙和馬伊琍下垂的胸部，但我想太多的廣告植入，一定會影響電視劇的質(zhì)量，因?yàn)楸鄙蠌V不相信眼淚，觀眾同樣不相信亂七八糟的廣告！
過去式詞性的縮寫篇二
的.基本意思是“跑”“移動”，指人、動物或車輛以一定速度前進(jìn)或移動，引申可表示“（使）流動”，指水流、血液或眼淚比較湍急、源源不斷地在一段時間內(nèi)流淌。用在日常非正式場合時，還可表示“操縱”“管理”，指使具體事物或企業(yè)按照人的意志進(jìn)行或發(fā)展。引申可表示“延伸”“延續(xù)”等。
既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。用作及物動詞時，接名詞、代詞或由that引導(dǎo)的從句作賓語，有時還可接雙賓語，其間接賓語可轉(zhuǎn)化成介詞to或for的賓語?？捎糜诒粍咏Y(jié)構(gòu)。run用作不及物動詞時其后可跟動詞不定式作狀語，不定式符號to有時可以省略。
還可用作系動詞，意思是“用”“達(dá)到”“變得”，常接形容詞作表語。用于比賽時可接序數(shù)詞，表示“跑第幾名”。
的現(xiàn)在進(jìn)行時可表示按計劃或安排、打算將要發(fā)生的動作，此時句中一般有表明將來的時間狀語或特定的上下文。
過去式詞性的縮寫篇三
從開始的相知、相遇到相識，現(xiàn)在想來，卻也只是一瞬間罷了。
每個人都有自己想要守護(hù)的人，孰不知，錯過了，便再也抓不住。不知何時，那個人也有了他要守護(hù)的人，可笑的是，自己在知道的那一刻竟然很沒骨氣的心痛了。
猛然發(fā)現(xiàn)，曾幾何時，那個身影早已住進(jìn)我心里，只是自己未曾發(fā)現(xiàn)。直到此刻，我終于明白，那些心動的，心痛的，那些眼淚與微笑編織成的回憶，都是愛情最初的摸樣。
我以為自己不會再見到他，那么自己就可以借著時間的流逝來把它淡忘。如果我沒有，如果他從此不再出現(xiàn)在我面前，那么自己是否就可以忘了他？我是否就可以騙自己從未有過這么一個人？說真的，我不知道?？墒牵松鷽]有如果，只有后果和結(jié)果。我放棄的結(jié)果就是失去了，后果便是心痛了，再也回不去了。
我恨自己的后知后覺，我恨自己太晚看清自己，我恨自己直到失去了才發(fā)現(xiàn)他在自己心中原來是那么重要?？墒?，后悔的代價是錯過了，便是一生，無可挽回。
可是，為什么他還要一如既往地對我好？為什么還要再見面？難道不知道我會很期待和他的見面么？或許，他真的不知道；或許，他還認(rèn)為我依舊如當(dāng)初那般不咋愛搭理他吧；或許，他現(xiàn)在只是把我當(dāng)做妹妹看待吧，把當(dāng)初的一切都壓在了心底。
盡管，想忘了他，可卻在他提出見面時仍然抱有一絲期待，許是好長時間不見的緣故，毫不猶豫的答應(yīng)了。卻不想晚上怎么也睡不著，我躲在被窩里，想著明天就可以見到他了，想到以前的種種，甚至懷疑，這會不會是一個夢？隨之，哭了又哭，直到凌晨4點(diǎn)多才睡著。早晨確是6點(diǎn)多變性了，于是在做了一段時間的車后到了學(xué)校，隨后，他便來到我們學(xué)校。我們，如往常般，說說笑笑，相互調(diào)笑。想要去玩，卻不知去哪，于是就站在路邊，互相交談著現(xiàn)在各自的情況，發(fā)生的事。他說著她的溫柔，她的好，我不知道他說的'這些是否真實(shí)，我只知道的是，我握緊的拳頭中，指甲掐的手心生疼，可是面色始終平靜。還是做不到啊，做不到無視他的那個她。盡管如此，依舊想知道有關(guān)他的一切事，就算自己受傷，也要笑。大部分時間都是他在說話，他說到有趣的事時，我只是看著他，笑笑。見不到他的時候，有好多話想和他說；他在身邊時，覺得靜靜地陪著他，即使不說話，也很好。
以前，他說我是個孩子，呵，是啊，什么都不懂，不是孩子是什么？可是，現(xiàn)在，我懂了，卻依然晚了。而今，這話依舊有他口中說出，只是，我卻還是不懂?；蛟S，現(xiàn)在的我在他眼中仍然是個孩子。
我知道她有了需要珍惜的人，也許是一生要守護(hù)的人也說不定。那么，我選擇把他埋藏在我心底。原來，我們注定有緣無分。那么，我懂了，可是，我仍然選擇守護(hù)你，以妹妹的身份守護(hù)在你身邊。哥，你是我生命中最特別的存在。依舊，你知道的，我只想你幸福。
一切的一切，只是一場夢，罷了，卻讓我刻骨銘心，想忘都忘不掉，甩都甩不開。只留一個印記可在我心靈最深處。那是個最特別的存在。
但愿下次，我會以朋友的方式與你相見，放下心中的那一抹執(zhí)念，放下一切，或許，會輕松很多。
看淡了，也就釋然了，或許，這樣，才是最好的結(jié)局吧！注定不會成為我的誰。不過即便這樣，還有可想的回憶。還好！
一切，過去式?？沼嗷貞?/p>
就這樣，以后不會再傷心了
再也不要哭了！??！
過去式詞性的縮寫篇四
用法1：shut的基本意思是“關(guān)”“關(guān)上”,指(使)由開著的狀態(tài)變?yōu)殛P(guān)閉的狀態(tài),即把敞開的東西合起來或關(guān)上。強(qiáng)調(diào)關(guān)閉的.動作、過程及采取的方法。引申可表示“夾住”。
用法2：shut用作及物動詞時,接名詞或代詞作賓語,也可接由形容詞、副詞充當(dāng)賓語補(bǔ)足語的復(fù)合賓語。用作不及物動詞時主動形式常含有被動意義。
用法3：shut的過去式和過去分詞均為shut。
用法4：shutup作“別講話了”“住嘴”解,似乎不是禮貌用語,但卻符合英語習(xí)慣,是一個有較長歷史的習(xí)慣用語,并不帶有惡意或敵意,而是一個中性的習(xí)語。
過去式詞性的縮寫篇五
。現(xiàn)在，我懷捻著我們要站在太陽底下“猛曬”。
以前，我厭倦那件件不稱心的衣服。
現(xiàn)在，我渴望再次穿上那件衣服。
以前，我看見那跑道我就暈。
現(xiàn)在，我一度渴望能再次站在那跑道上。
以前，我討厭那嚴(yán)格而又嚴(yán)厲的老師及教練。
現(xiàn)在，我想念那張張傻笑而又童真的笑臉。
思念真的好可怕，
訓(xùn)練時，坐車時，辛苦時，過程中時，走場時，比賽時，獲獎時，暈到時……………………這些統(tǒng)統(tǒng)都浮在我腦海里，永不消磨。
那些所有關(guān)于我們這個隊伍的，除了獎項，還有個最真的友誼?。?！
思念，真的很可怕…
過去式詞性的縮寫篇六
老師不一定只會教我們書本上的知識，也會教我們各種才藝。
我最敬愛的老師是教揚(yáng)琴的謝老師，她從我小學(xué)二年級時就開始教我揚(yáng)琴，從最簡單的小星星學(xué)起，起初我彈的很慢，也常常打錯，但她還是很耐心的教我，直到現(xiàn)在我已經(jīng)會彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨(dú)奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴(yán)厲，但是也是因?yàn)樗膰?yán)厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會有這個一技之長了，可能就隨隨便便的.學(xué)習(xí)。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業(yè)，沒有陪我度過我的畢業(yè)才藝發(fā)表會。
記得，我曾經(jīng)跟一些同學(xué)們一起去參加揚(yáng)琴比賽，那次是由謝老師指導(dǎo)，當(dāng)時我真的很高興能代表學(xué)校去參加比賽。我聽到這個消息后，便很努力的勤加練習(xí)，但在練習(xí)過程中，太過于緊張，加上對自己沒有信心，所以一直對不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會選你嗎？并不是因?yàn)槟阌刑旆?，在你們幾個人里面你是比較沒有天份的，但是你是最努力的，你面對我給你的考驗(yàn)，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對自己有信心。比賽結(jié)束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優(yōu)等！老師跟我都非常開心。
我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識，不僅僅只有書上的知識，還有各種才藝，或者是一技之長，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細(xì)想想老師之所以會這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導(dǎo)我們，我們哪會懂這么多！
過去式詞性的縮寫篇七
時態(tài)（tense）是一種動詞形式，不同的時態(tài)用以表示不同的時間與方式。它是表示行為、動作、狀態(tài)在各種時間條件下的動詞形式，在英語中有16種時態(tài)。
名詞解釋：
下面就英語中常見的十種基本時態(tài)進(jìn)行闡述，其它的時態(tài)都是在這十種時態(tài)的基礎(chǔ)上結(jié)合而成的。
在語法里，時或時態(tài)表示行為發(fā)生的時間和說話時的關(guān)系。一般分為過去式、現(xiàn)在式、將來式，通常也有與表示動作進(jìn)行或終止的進(jìn)行式和完成式等體貌一起相連用的`情況。
時態(tài)連同語氣、語態(tài)、體貌和人稱為動詞形式至少可能能夠表現(xiàn)出的5種語法特性。
有些語言，沒有時態(tài)的使用，如分析語的中文，但必要時，仍有時間副詞的輔助。也有些語言，如日文，形容詞的詞形變化能表達(dá)出時間上的資訊，有著類似動詞的時態(tài)性質(zhì)。還有些語言，如俄文，一個單詞就能表現(xiàn)出時態(tài)和體貌。
所謂“時”就是行為發(fā)生的時段或狀態(tài)存在的時段，有完成狀態(tài)、進(jìn)行狀態(tài)、完成進(jìn)行狀態(tài)或一般狀態(tài)四種。由時和態(tài)結(jié)合，便形成下列十六種時態(tài)：
一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時；
現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，將來進(jìn)行時，過去將來進(jìn)行時；
現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時；
現(xiàn)在完成進(jìn)行時，過去完成進(jìn)行時，將來完成進(jìn)行時，過去將來完成進(jìn)行時．
過去式詞性的縮寫篇八
用法：
feel的基本意思是“摸”或由“摸”引起的感覺?？芍赣|摸者對觸摸部位的感覺,也可指被觸摸者對被觸摸部位的感覺。
可表示肉體的`感覺,也可表示內(nèi)心的感覺。側(cè)重于肉體感覺時,一般可譯為“摸”“摸著像是〔大概是〕”“摸起來有…的感覺”“摸索著進(jìn)行試探”“摸索到某物”等。側(cè)重于內(nèi)心的感覺〔受〕時,一般可譯為“感到”“認(rèn)為,覺得,相信”等。
過去式詞性的縮寫篇九
動詞過去分詞與動詞過去式的區(qū)別：
1、定義不同
動詞的過去式是一個動詞，單獨(dú)作謂語。不能與助動詞、情態(tài)動詞連用。它的詞性與動詞的第三人稱單數(shù)一樣。動詞的過去式可分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。
2、用法不同
動詞的過去分詞是動詞的一種非謂語形式，也叫非限定性動詞。不能獨(dú)立作謂語，只能與助動詞一起構(gòu)成謂語。如:“have/has/had+過去分詞”構(gòu)成完成時態(tài);“be+過去分詞”構(gòu)成被動語態(tài)等。
它相當(dāng)于一個形容詞或副詞，在句中起一個形容詞或副詞的作用，可作表語、定語、補(bǔ)語等。它的.作用與現(xiàn)在分詞doing類似。過去分詞表的意義是被動或完成。
3、詞性不同
過去式和過去分詞最主要的區(qū)別是:過去式是一個動詞，而過去分詞是一個動詞的非謂語形式，相當(dāng)于一個形容詞或副詞。
過去式詞性的縮寫篇十
v.說；講；告訴；念；朗誦；背誦；表達(dá)，表述(見解)
n.決定權(quán)；發(fā)言權(quán)
int.(表示驚訝或興奮)嘿，嘖嘖；(提請別人注意、提出建議或作出評論)喂，我說
用法
say可以用作動詞
say的基本含義是指把自己的思想或觀點(diǎn)通過言語表達(dá)出來,使人明白其意圖,即“說,講”,著重所說話的內(nèi)容,引申還可指“預(yù)告”“說明”“表明”“宣稱”“背誦”等。
say還可以作“比方說,假定說”解,是let'ssay的`省略說法,用作插入語。
say可用作及物動詞,也可用作不及物動詞。用作及物動詞時,后可接名詞、代詞、動詞不定式、帶疑問詞的不定式或that/wh-從句作賓語。也可引出直接引語?？捎糜诒粍咏Y(jié)構(gòu)。有時還可用一般現(xiàn)在時表過去。
過去式詞性的縮寫篇十一
我們班有一個愛看書的班長，他的愛好是看書、跳舞，她也是同學(xué)們的好榜樣。
她有一張像瓜子一樣的小臉，圓圓的眼睛，烏黑的頭發(fā)。她是一個愛干凈的人，她的優(yōu)點(diǎn)是看書和跳舞。有一次她走進(jìn)教室，我們的嘴巴張得大大的，瞪著眼睛，原來她戴眼鏡了。我們都很意外，好似又在情理之中，這和她平日里看書有關(guān)。她的舞蹈也非常厲害，都已經(jīng)過四級了，她還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動。
她的缺點(diǎn)卻一個也沒有!她每次考試都是高分，身為班長的她更是老師的好幫手。
說來說去你也不知道她叫什么名字，她就是我們的班長——張春曉!
過去式詞性的縮寫篇十二
1. 抬頭望天，你會看到我關(guān)心你的臉；低頭品茶，你會感受到是對你滾燙的情感；把手放在心間，你會體驗(yàn)到我無限的愛戀；知道嗎？給你幸福，是我一生期盼！
2. 每當(dāng)聽到你的聲音，我就會有莫名的開心。
3. 月亮彎的時候，思念也彎，月亮圓的時候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念都是一首皎潔的詩。
4. 唯愿時光不老，我們不散。
5. 最殘忍的游戲是旋轉(zhuǎn)木馬，彼此追逐卻有一段永恒的距離。
6. 我的孤獨(dú)是與生俱來的，它讓我驕傲自由和獨(dú)立。
7. 有些事，我們明知道是錯的，還要堅持，因?yàn)椴桓市?；有些人，我們知道是愛，也想放棄，因?yàn)闆]有終點(diǎn)；有時候，我們明明知道沒有辦法，卻依然勇往直前，因?yàn)榱?xí)慣了。
8. 你好嗎，親愛的？在我的生命中，我覺得最重要的是我想和你一起生活，而最浪漫的，是和你一起變老。
9. 當(dāng)最后一個音符響起時，小姐被迫畫了一個休止符，然后寫了一個好句子句號。然而，這并不預(yù)示著結(jié)束，而是代表著悲傷的另一種延續(xù)。
10. 青春，一直被用來做一個安靜的孩子，一個人微笑，哭泣，睡覺，迷失，時間總是很長，那些看著沉默的日子，我用所有的沉默來彌補(bǔ)那段時間。
11. 誰的眼睛能摸到誰的額頭；誰的微笑值得誰的眼淚；誰的心能承載誰的轉(zhuǎn)世；誰的掌紋能彌補(bǔ)誰的罪過。
13. 我喜歡上你時，卻啞啞巴巴地不敢與你說話，躲躲閃閃地不敢正視你。
14. 得不到的總是最好的，失去的總是珍貴的，能擁有的總是最幸運(yùn)的。
15. 每個愚人節(jié)我都會想到你。你真幸運(yùn)！
16. 人生是匆匆的，不妨放慢腳步，在歲月的跋涉中，每個人都有自己的故事，看淡了心情才會美麗，豁達(dá)了心靈才會美麗。
17. 一場無情的雨，把有你和我的過去淋濕。
18. 世界上最好聞的味道，就是抱著你時你身上的味道。
19. 曾何想一朝回眸再無回頭之路。
20. 一瞬間，你在第二點(diǎn)。天長地久，我用一生解決。
21. 還是控制不住想起你，時間只是沖淡感覺，你仍是我無法言說的痛。
22. 逃來逃去還是逃回這里，愛來愛去還是愛你。
23. 幸福，是故土遠(yuǎn)山的黛綠，落日群嵐飛鳥破空。在青山翠綠間；在頷首相望中；在千年萬年后；你朝陽般的容顏啊，永是我刻骨的眷念。
24. 我有千萬種想見你的理由，可我卻少了一個能見你的身份。
25. 我給不了你多少溫暖，但有個詞叫盡我所能。
26. 我不完美 可你該喜歡我 我值得你喜歡
27. 人生有些陣地，說讓就讓出去了，可有些陣地，像趙醫(yī)生這種，粉身碎骨都不能讓。
28. 女人的眼淚是沒用，但是你讓女人哭，那就是你沒用!
29. 世界上最悲哀的事情莫過于你所愛的人對另一個人也有著同樣的感情。
30. 你為什么這么庸俗，老是發(fā)自拍，害我看了好幾遍，手都酸了。
31. 一個好男人永遠(yuǎn)不會讓心愛的女人受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，永遠(yuǎn)不會像風(fēng)在夜里游蕩，一個好男人永遠(yuǎn)不會讓等待的愛人的心越來越受傷，孤獨(dú)的單身也看不到幸?；貋淼姆较?。
32. 在我心里頭，你是我的所有，怪我從沒說出口。
33. 再艱難的事情，只要堅持過臨界點(diǎn)，得到的都是升華。
34. 我可不可以就這洋跟你壹起地老天荒。
35. 看一切人都是好人，看一切事都是好事，看一切處都是好處，這才是解脫。
36. 鬧完后你不知道他是怎么了，只想哭一場，心里沉重的都是秋千棚。
37. 當(dāng)少年的時候，我瘋狂的喜歡把我?guī)ё哌@三個字。現(xiàn)在，我不會讓任何人帶走我。我學(xué)會了走路。
38. 早知道如夢一場，我又何必把愛放到一個地方。
39. 兩眼朦朧之際滿腦子都是你黑夜來臨之際好想見到你。
40. 當(dāng)殘陽戀戀不舍的離開的時候。才發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)的不僅是天邊，還有我
41. 大雪壓青松，青松挺且直。--xxx《詠青松 》
42. 請不要分了以后還記得親吻過的承諾，你的永久已不屬于我。
43. 在我的世界里，你依舊純潔，臟了的只是這個世界。
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