學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
軍事理論課心得體會篇一
隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，不僅對軍隊(duì)的武器裝備作戰(zhàn)理論，編制體制產(chǎn)生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。高技術(shù)戰(zhàn)爭，實(shí)質(zhì)上是高科技的較量與對抗。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運(yùn)用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)勢。
一、正確認(rèn)識高技術(shù)條件下人與武器的關(guān)系
人與武器的關(guān)系問題，是確立正確的高技術(shù)戰(zhàn)爭認(rèn)識觀的首要問題。在這個問題上，毛澤東早就明確指出：“武器是戰(zhàn)爭的重要因素，但不是決定因素。決定因素的是人不是物”這一科學(xué)論證，正確揭示了人和武器在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在現(xiàn)代條件下，武器裝備的發(fā)展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用，相反卻顯得更加重要，更加突出了，這是因?yàn)?，人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭的主體，這也是我們建立正確的技術(shù)戰(zhàn)爭認(rèn)識軍事人才的關(guān)鍵。(一)高素質(zhì)的人是高技術(shù)戰(zhàn)爭中決定性因素的關(guān)鍵要素。
在高技術(shù)廣泛運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的今天，高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡單的能力差，而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊(duì)，部隊(duì)或戰(zhàn)斗團(tuán)體，在戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性作用上，具有本質(zhì)的差別。因?yàn)楦呒夹g(shù)戰(zhàn)爭所涉及的技術(shù)與科學(xué)知識十分廣闊，人的體力與體能在戰(zhàn)爭中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于絕對優(yōu)勢的地位。在科學(xué)技術(shù)還十分發(fā)達(dá)的情況下人與武器的結(jié)合是件很容易的事，稍加訓(xùn)練就會提高技能，可以形成和提高戰(zhàn)斗力。武器裝備也要靠人去掌握和使用。同樣的武器，在不同人的手中將發(fā)揮不同的效能。兩伊戰(zhàn)爭，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯(lián)和美國的一些新式武器裝備，但由于雙方軍隊(duì)的素質(zhì)不高，結(jié)果是用先進(jìn)的武器打了一場落后的戰(zhàn)爭。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊(duì)的全勝與伊拉克的慘敗，二者在科技素質(zhì)上的懸殊差別是一個重要原因，而霍克導(dǎo)彈現(xiàn)象足以證明這一點(diǎn)?；魺o導(dǎo)彈是美國雷錫恩公司1954年研制，60年代初裝備部隊(duì)的一種全天侯中低空的地對空導(dǎo)彈。經(jīng)過近些年的高技術(shù)改造，在90年代初仍是比較先進(jìn)的高技術(shù)兵器，它是美陸軍、海軍、陸戰(zhàn)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的野戰(zhàn)防空的中程防空導(dǎo)彈，可以用來攔截飛機(jī)，巡航導(dǎo)彈和地對空導(dǎo)彈。海灣戰(zhàn)爭前夕，美軍賣給科威特140枚導(dǎo)彈及發(fā)射控制系統(tǒng)，當(dāng)科威特陷落后，這140枚霍無導(dǎo)彈自然成為伊軍的戰(zhàn)利品，但由于霍克導(dǎo)彈采用了先進(jìn)的制導(dǎo)方式，操作與發(fā)射過程十分復(fù)雜，由于伊軍缺乏技術(shù)人才，盡管在90年8月份占繳獲到手，但一直到1991年1月17日戰(zhàn)爭爆發(fā)，還沒有掌握操縱，控制與發(fā)射的本領(lǐng)。盡管戰(zhàn)場十分需要防空兵器，但由于缺乏高素質(zhì)的人才，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費(fèi)?；艨藢?dǎo)彈現(xiàn)象則進(jìn)一步說明高素質(zhì)的人在戰(zhàn)爭中的決定性作用。相反，低素質(zhì)的人盡管再多，但它的作用很小，有時甚至是沒有作用。有的同志說戰(zhàn)爭就要投入大量的兵力，其實(shí)不然，下面我給大家講一講第二個問題：
(二)人的數(shù)量優(yōu)勢不再是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性優(yōu)勢，戰(zhàn)斗力不僅來自人質(zhì)量，也來自人的結(jié)合體-武器的質(zhì)量。在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數(shù)量是軍力大小強(qiáng)弱的主要標(biāo)志數(shù)量優(yōu)勢可以彌補(bǔ)質(zhì)量上的劣勢，成為制約戰(zhàn)爭勝負(fù)決定性因素?！岸啾帽貏佟睅缀醭蔀閼?zhàn)爭制勝的名言，而現(xiàn)代高技術(shù)的今天，是用數(shù)量無法彌補(bǔ)的。海灣戰(zhàn)爭中，占盡兵優(yōu)勢的伊軍，由于軍力，經(jīng)濟(jì)和政治組織力方面的質(zhì)量差，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡直成為戰(zhàn)場上的聾子，瞎子和靶子，只是被動挨打，絲毫沒有還手的余地，因此人的決定性因素-不在數(shù)量優(yōu)勢。高素質(zhì)的人與武器結(jié)合，才能生長和提高戰(zhàn)斗力。(三)人心向背在決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性作用更為突出。
毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的重要因素來看待，這也是他建立無產(chǎn)階級戰(zhàn)爭觀的基本出發(fā)點(diǎn)。在高技術(shù)戰(zhàn)爭的今天，人心向背，戰(zhàn)爭的正義性問題仍在戰(zhàn)爭勝負(fù)中起著重要作用。海灣戰(zhàn)爭更為深刻的說明這一點(diǎn)。(1)從戰(zhàn)爭的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對。特別是伊拉克置聯(lián)合國十項(xiàng)決議而不顧，一意孤行，形成了100多個國家參加反伊的聯(lián)盟和30多個國家組成多國部隊(duì);(2)從戰(zhàn)爭力量的形成上，由于伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊(duì)似乎具有了戰(zhàn)爭的“正義性”以美國為首的多國部隊(duì)要人有人要錢有錢，再不像美軍侵略越南，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內(nèi)的反對與遣責(zé)，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎?就連生活中也是這樣，如一個需要積極向上的整體，某名同志不顧制度及要求，自行行事，犯了于集體“摸黑”的錯誤，必然招來全體的反對。堅(jiān)持“人民是歷史的創(chuàng)造者”這一思想切不可有絲毫的動搖。
二、人的因素在現(xiàn)代高技術(shù)出現(xiàn)的幾種新的特點(diǎn)
(1)人的因素將更多地通過“物化”形式表現(xiàn)出來。
現(xiàn)代軍事科技的發(fā)展，使人的作用在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)和更高層次上得到充分發(fā)揮。如人借助“外腦”和其他先進(jìn)的技術(shù)裝備，成倍地提高大腦的功能;電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛運(yùn)用，把人的“智力”開發(fā)推向一個新領(lǐng)域;“機(jī)器人”參戰(zhàn)也由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)等等。這些都足以說明，人的因素的作用，將更多“物化”形式表現(xiàn)出來。
(2)人的因素在“寂靜戰(zhàn)場的的對抗中更加突出”
以往的戰(zhàn)爭，眾人們習(xí)慣考慮雙方打起來之后如何戰(zhàn)勝對方。而在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，則要求把和平時期各個領(lǐng)域的廣泛較量，即在“寂靜戰(zhàn)場”上的較量，視為“熱戰(zhàn)場”較量砂可分割的重要部分，作為戰(zhàn)勝對方的新手段。當(dāng)今世界，威懾理論的廣泛研究和運(yùn)用。憑借高精尖技術(shù)兵器，力圖給對方構(gòu)成一種威懾，達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的。在這一過程中，人的素質(zhì)，觀念及軍事理論現(xiàn)代化，具有重要的決定作用。
(3)人的因素將更多地在間接對抗中發(fā)揮作用。
新的技術(shù)兵器大量運(yùn)用于戰(zhàn)場幾乎是強(qiáng)制性地改變著傳統(tǒng)作戰(zhàn)方法。打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭不僅要靠直接操縱者，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現(xiàn)為斗智斗謀。軍事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)爭方式和作戰(zhàn)方法的改變，作戰(zhàn)理論的更新，歸根到底是人創(chuàng)造活動的結(jié)果。
就連技術(shù)發(fā)展的美國1986年《作戰(zhàn)綱要》指出：“戰(zhàn)爭是由人而不是由機(jī)器去進(jìn)行并取勝的。一如既往，人的因素將在未來的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中起決定作用”。
三、現(xiàn)代軍事人才產(chǎn)生的途徑
1、在嚴(yán)格訓(xùn)練中成才。軍事人才要經(jīng)過系統(tǒng)嚴(yán)格的科學(xué)文化知識和軍事知識的教育，更要經(jīng)過直接或間接的軍事實(shí)踐的鍛煉。戰(zhàn)爭條件靠戰(zhàn)爭實(shí)踐學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在和平時期則要靠訓(xùn)練，靠苦練，鄧小平指出：“在沒有戰(zhàn)爭的條件下，要把軍隊(duì)的教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位”。提高軍隊(duì)的;軍事素質(zhì)和部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力，做到“政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力”。2、努力提高科學(xué)文化知識。在新的歷史時期，我軍肩負(fù)著抵御外來侵略，維護(hù)國家穩(wěn)定和統(tǒng)一任務(wù)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)，需要更要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，毛澤東說過：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”。熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代軍事技術(shù)，努力探索未來高技術(shù)條件下克敵制勝的戰(zhàn)法。3、堅(jiān)持多形式多渠道自學(xué)成才道路。培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)軍事人才，除上述主要途徑外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，實(shí)事求是，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀(jì)戰(zhàn)略主動，在軍隊(duì)建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)收數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量建軍，科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略思想。
軍事理論課心得體會篇二
軍事理論課是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義教育和國防觀念的重要途徑，對于提高學(xué)生的軍事素養(yǎng)具有極為重要的意義。在上軍事理論課的過程中，我逐漸認(rèn)識到軍事理論的重要性，并深刻體會到取得優(yōu)秀成績的背后是勤奮與堅(jiān)持的努力。以下是我在軍事理論課上的心得體會。
首先，軍事理論課讓我了解到軍事是國家的基石。在課堂上，老師向我們講述了軍事理論的基本概念和重要內(nèi)容。通過了解軍事理論的起源、發(fā)展和應(yīng)用，我深刻體會到軍事對于一個國家的安全與穩(wěn)定有著不可替代的作用。軍事實(shí)力的強(qiáng)大意味著國家的強(qiáng)盛，這也是國家發(fā)展的前提和保障。在當(dāng)今世界的背景下，學(xué)習(xí)軍事理論對于提高國家的整體綜合實(shí)力具有重要意義。
其次，軍事理論課培養(yǎng)了我對軍事實(shí)踐的興趣。在課堂上，老師不僅讓我們了解了軍事理論的基本概念，還向我們介紹了一些典型的軍事實(shí)踐案例。通過講述這些案例，我對軍事實(shí)踐有了更為深入的了解，并開始對軍事工作充滿了興趣。我開始主動關(guān)注國內(nèi)外的軍事新聞，深入研究軍事理論，了解不同國家的軍事戰(zhàn)略和軍隊(duì)建設(shè)，豐富了自己的軍事知識。
然后，軍事理論課培養(yǎng)了我堅(jiān)守信仰和忠誠的品質(zhì)。在軍事理論課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)軍人的使命和職責(zé)，培養(yǎng)我們作為一名擁有堅(jiān)定信仰的軍人應(yīng)有的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)軍事理論的過程中，我明白了作為一名軍人的忠誠和使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。我開始思考什么是忠誠，什么是使命，怎樣做一名合格的軍人。我相信只有堅(jiān)守信仰、忠誠履行使命，才能成為一名真正的軍事人才。
再次，軍事理論課提升了我的綜合學(xué)習(xí)能力和思維能力。軍事理論知識的學(xué)習(xí)需要我們理解和記憶大量的專業(yè)術(shù)語和概念，這對我們的學(xué)習(xí)能力提出了挑戰(zhàn)。為了更好地掌握軍事理論知識，我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過課堂筆記、課后復(fù)習(xí)和與同學(xué)的討論，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
最后，軍事理論課讓我了解到了軍事事業(yè)對于個人的塑造和培養(yǎng)的重要性。軍事事業(yè)不僅是一種職業(yè)，更是一種生活態(tài)度和人生追求。在軍事理論課上，老師向我們講述了軍人的家國情懷、勇敢無畏、堅(jiān)韌不拔的精神追求，并向我們傳遞了為國家和人民服務(wù)的崇高意義。通過學(xué)習(xí)軍事理論，我認(rèn)識到軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了作為一名軍人應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。這使我對將來從事軍事工作有了更加明確的規(guī)劃和追求。
總之，軍事理論課不僅是一門普通的課程，更是培養(yǎng)我們愛國主義教育和國防觀念的重要途徑。通過學(xué)習(xí)軍事理論，我更加深入地了解到軍事的重要性，培養(yǎng)了對軍事實(shí)踐的興趣，鍛煉了自己的品質(zhì)和能力。軍事理論課讓我不斷進(jìn)步，成長為一名有信仰、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)能娛氯瞬?。我相信通過我在軍事理論課上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠?yàn)閲业陌l(fā)展和建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
軍事理論課心得體會篇三
軍事理論是現(xiàn)代軍事科學(xué)的基礎(chǔ)，是國家安全建設(shè)的重要組成部分。在軍事理論學(xué)習(xí)中，聽課是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我在學(xué)習(xí)軍事理論的過程中，認(rèn)真聆聽老師的講解，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己的理論水平。在本文中，我將分享自己在軍事理論課聽課中的體會和感受。
第二段：到課前的準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)軍事理論不僅僅需要到教室里坐聽老師講課，更需要做好到課前的準(zhǔn)備。在聽課之前，我會認(rèn)真閱讀教材和筆記，了解本節(jié)課要掌握的知識點(diǎn)。同時，我會在頭腦中梳理自己之前學(xué)過的知識點(diǎn)，加深對整個知識體系的理解。這樣，在課堂上才能更好地理解老師的講解，從而更好地掌握理論知識。
第三段：聽課過程中的體會
在軍事理論課聽講中，我的一個重要體會是注意力不能松懈。由于軍事理論內(nèi)容較為繁雜、深入，聽講時需要講師具有高度的專業(yè)能力，對于我這樣的初學(xué)者來說難度確實(shí)較大。但是，我始終保持專注，認(rèn)真聆聽，做到不放過老師關(guān)鍵點(diǎn)的任何一步講解。尤其是對于一些概念性的內(nèi)容，我會反復(fù)聽、反復(fù)理解、反復(fù)改正自己的偏差。我相信，只有這樣才能真正掌握軍事理論知識，才能在軍事學(xué)科中得到更高的成就。
第四段：課下的回顧和總結(jié)
課堂上學(xué)到的知識并不是能夠一次性掌握，需要在課下認(rèn)真回顧和總結(jié)。我會以課上筆記為基礎(chǔ)，細(xì)致分析、反思自己聽課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到自己在學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的方面。同時，我會適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)上線的資源，對于某些內(nèi)容不太細(xì)致、有疑問的地方查找相關(guān)內(nèi)容，加深對理論知識的理解和認(rèn)識，從而及時趕上學(xué)科的發(fā)展前沿。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
在軍事理論學(xué)習(xí)中，我一直保持著不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。軍事理論涵蓋的知識面十分廣闊，且不斷更新，如果停止學(xué)習(xí)就會落后。因此，我在不斷探索、不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
學(xué)習(xí)軍事理論，不僅僅是為了學(xué)會知識，更是為國家的安全和和平建設(shè)做貢獻(xiàn)。在這一過程中，聽課是必不可少的環(huán)節(jié)。保持認(rèn)真的態(tài)度，切實(shí)把學(xué)習(xí)所得帶到自己的生活中，才能更好地為國家和人民的利益奮斗。
軍事理論課心得體會篇四
在軍事理論的第一堂課上，魏軍官問了大家一個問題：身邊有沒有人有這方面的經(jīng)歷？我的思緒驀然回到高中時期的軍訓(xùn)，蔚藍(lán)天際下，紅綠訓(xùn)練場上，筆挺颯爽的身姿，昂揚(yáng)的口號聲。當(dāng)主題“血性”出現(xiàn)在屏幕上，我想起了我的一個高中同學(xué)，他的故事，他的努力，使我對“軍人”了解了更多。從小，他受曾是軍人的爺爺?shù)挠绊?，在心中埋下了從軍的種子。從高二起，在繁重的學(xué)業(yè)之余，他便擠出所有時間來進(jìn)行體能訓(xùn)練，許多時候，為了完成當(dāng)日的跑步目標(biāo)，他舍棄了自己用餐的時間。滾燙的汗水淌下面龐，打濕了鬢角。在一段又一段咬牙堅(jiān)持的時光里，他不斷自我懷疑、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤。正是在他身上，我看到了軍人的“血性”。
在報(bào)考軍校時的一次面試，面試官問:本校畢業(yè)生可能會被分配到邊疆，幾年無法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們，當(dāng)時在他心中涌動跳躍的畫面，是新冠疫情爆發(fā)時各地軍人的勇往逆行，星夜馳援。這是服從指令的果決，更是將自身安危置之度外的大勇無畏?！叭绻械哪贻p人都去種植玫瑰，還有誰來守衛(wèi)家鄉(xiāng)和平的谷穗”，當(dāng)我們?nèi)缃褡趫?bào)告廳上軍事理論課，是邊疆官兵、維和部隊(duì)，在為了我們的安穩(wěn)生活不懈努力。而臺上談笑風(fēng)生的教官，其實(shí)經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練，也曾站在危險(xiǎn)前線，替我們負(fù)重前行。
而第二堂課上朱軍官對于現(xiàn)今中美關(guān)系的闡述，也使我進(jìn)一步加深了對軍人的了解。使我對于“軍人”二字似乎有了新的認(rèn)識。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝、莊嚴(yán)齊整的軍姿、亦或端槍作戰(zhàn)的鐵血榮光，軍事同時涉及政治、外交、經(jīng)濟(jì)等各個方面，而對于中國力量，我們正當(dāng)滿懷希望，等待時間給我們答案。
“歷史是的老師，它忠實(shí)記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來發(fā)展提供啟示。”與其他國家的崛起不同，我們的中國日益走向強(qiáng)大，不是憑借武力盤剝他國利益，而是在和平發(fā)展道路上為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同。而當(dāng)今時代，是中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍的新時代，是中華民族日益靠近世界舞臺中心的新時代?？拷澜缥枧_的中心，也是在靠近世界擂臺的中心，各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)增多，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。
“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應(yīng)吧?！俺袚?dān)時代責(zé)任”，簡單六字，再無其他。自抗日戰(zhàn)爭時期，軍人就擔(dān)著解放中國、復(fù)興民族之大任，現(xiàn)今也是如此?！皼]有人永遠(yuǎn)年輕，卻永遠(yuǎn)有人正年輕著”，軍人滾燙的血液永遠(yuǎn)正青春的翻騰著，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下、在迷深的叢林中，歷經(jīng)淬煉，愈發(fā)灼熱。
當(dāng)我們在軍訓(xùn)之中，沐浴在軍旗光芒之下，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外，在青年人純粹的熱血之外，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔(dān)時代之責(zé)任。青年人是簡單意義上的“時代新人”，更是應(yīng)當(dāng)勇做“時代新人”！少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？軍人這個身份也許不“新”，可軍人為民族復(fù)興的信念與理想?yún)s歷久彌新，從搶險(xiǎn)救災(zāi)到脫貧攻堅(jiān)，從守邊固防到反恐維穩(wěn)，從國際維和到遠(yuǎn)洋護(hù)航。他們沒有名字，他們的名字叫軍人！甘做金雞腳下無名砂礫一枚，便是最有為的擔(dān)當(dāng)！
新形勢新發(fā)展，以強(qiáng)大定力堅(jiān)持和平發(fā)展，一方面向世界大國釋放善意，爭取戰(zhàn)略互信，同時爭取更多國家認(rèn)可中國發(fā)展的世界性貢獻(xiàn)，形成得道多助的國際環(huán)境；另一方面，繼續(xù)推動強(qiáng)軍進(jìn)程，夯實(shí)實(shí)力基礎(chǔ)，讓強(qiáng)大軍事實(shí)力成為“中華號”巨輪破浪前行的“壓艙石”。而這艘巨輪，正是由無數(shù)小船在前，緩緩拉動它向前行進(jìn)。
大一的軍訓(xùn)，離今天還有兩百天。明日的我們，在無數(shù)次逼近極限中流盡汗水、模糊目光，卻仍咬牙堅(jiān)持，在散訓(xùn)時，踏著清風(fēng)，步子發(fā)軟，是否會有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓(xùn)場上列成方陣，洪亮口號與齊整踏步聲響徹耳畔，豪邁氣勢自昆侖之巔滾涌而來，是否會有前所未有驕傲自豪呢？與軍人相比，我們所體驗(yàn)的磨煉苦痛不過如滄海一隅，微不足道，但當(dāng)我們堅(jiān)定地站立，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起！
我們當(dāng)如臺上的軍官一般，當(dāng)如身邊具有血性每一位軍人一般，響應(yīng)號召勇做“時代新人”，不一定意愿熱血從戎，卻要捧一顆同樣堅(jiān)定負(fù)責(zé)的心，懷抱理想，敢于擔(dān)當(dāng)，順應(yīng)潮流，永向時代之光！
軍事理論課心得體會篇五
通過學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的十六大以來，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國的國防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國而感到驕傲!
今天，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊(duì)知識，增強(qiáng)愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨萘τJ覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
軍事理論課心得體會篇六
軍事理論課是一門全面、系統(tǒng)、深入的軍事課程。作為一名學(xué)軍事的學(xué)生，我曾有幸聽到了這門課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到軍事理論對于我國軍事事業(yè)的重要性。下面通過我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得分享，談一下軍事理論課對于我的啟示和收獲。
二、軍事理論課的重要性
軍事理論課是一門將軍事理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合的課程。在學(xué)習(xí)中，確立了軍事理論在軍事領(lǐng)域中的重要地位。軍事理論對于軍隊(duì)作戰(zhàn)、戰(zhàn)略決策、人才培養(yǎng)等方面都具有重要意義。學(xué)習(xí)軍事理論可以豐富我的思維，提高我的綜合素質(zhì)，更好地為我國的軍事事業(yè)服務(wù)。
三、軍事理論課的教學(xué)形式
軍事理論課教學(xué)形式主要采取理論講解、案例分析和討論等形式。通過各種形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對軍事理論知識有更深刻的了解。特別是通過案例分析，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況貼近，讓學(xué)生更易于掌握軍事理論知識，同時也讓學(xué)生在探討案例中，理解軍事理論的實(shí)際應(yīng)用。
四、軍事理論課的啟示和收獲
學(xué)習(xí)軍事理論，受益匪淺。軍事理論集中了軍事學(xué)的來自各方面的學(xué)識，是國家安全的重要基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)化于心，外化于行。在現(xiàn)實(shí)生活中，時刻保持學(xué)生的愛國思想，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，很好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
五、結(jié)語
通過學(xué)習(xí)軍事理論課，加深了我對國家軍隊(duì)服務(wù)社會的認(rèn)識，也增強(qiáng)了我的不斷實(shí)踐創(chuàng)新的決心，在未來，我將會把這份愛國心與這門圖良師的知識貫穿自己的未來之中，在自己所能力及范圍內(nèi)，為國家的發(fā)展出力盡微薄之力。我相信，在國家支持下，我國軍事事業(yè)一定能迎來一個蓬勃發(fā)展的新紀(jì)元。
軍事理論課心得體會篇七
作為一名軍人，接受軍事理論教育是自己職責(zé)與使命的一部分。在這個過程中，一個重要的課程便是軍事理論課中的爾雅課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了軍事理論的重要性和實(shí)踐意義。下面就來談一談我的爾雅課心得體會。
第一段：理論知識的重要性
軍事理論的學(xué)習(xí)，在我看來是非常重要的。畢竟我們培養(yǎng)的是軍事人才，而理論知識就是我們的基礎(chǔ)。在爾雅課中，我們研讀了許多經(jīng)典的兵書，從中領(lǐng)會到一些重要的原則和道理。這些原則和道理印證著許多歷史戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以為我們今后的工作和實(shí)踐提供重要的參考和借鑒。更重要的是，理論知識的學(xué)習(xí)可以提高我們的思維能力和判斷能力，使我們在實(shí)際工作中更具有創(chuàng)造性和決策能力。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)思想的重要性
領(lǐng)導(dǎo)思想在軍事領(lǐng)域中是至關(guān)重要的。一個優(yōu)秀的將領(lǐng)，必須具備正確的領(lǐng)導(dǎo)思想和管理能力。在爾雅課中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的將領(lǐng)的思想和管理方法，從中領(lǐng)會到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些領(lǐng)導(dǎo)思想和管理方法是不可或缺的，可以幫助我們成為更好的軍人和更好的領(lǐng)導(dǎo)者，為部隊(duì)的發(fā)展和成長提供更好的保障。
第三段：組織管理的實(shí)踐意義
組織管理在軍隊(duì)中也是非常重要的。一個優(yōu)秀的軍人，必須具備一定的組織管理能力。在爾雅課中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的組織管理方法，如統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、嚴(yán)格控制、落實(shí)責(zé)任等等。這些組織管理方法，可以使我們的工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。在實(shí)踐中，這些方法也被廣泛應(yīng)用，取得了顯著的成效。
第四段：人文精神的重要性
人文精神是一種價值觀念和思想觀念，也是軍事人才所必須具備的素質(zhì)之一。在爾雅課中，我們學(xué)習(xí)了許多與人文精神相關(guān)的內(nèi)容，如儒家思想、忠誠、勇敢、榮譽(yù)等等。這些人文精神可以幫助我們更好地磨練自己，增強(qiáng)自己的精神力量。同時，這些人文精神也可以讓我們更好地了解歷史、文化和傳統(tǒng)，為我們的成長和發(fā)展提供更好的支撐和幫助。
第五段：提高思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)
思想政治素質(zhì)是一名軍人所必須具備的素質(zhì)之一。在軍事理論課中的爾雅課，可以幫助我們提高自己的思想政治素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多兵書的內(nèi)容和思想，更重要的是，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的思想和道德觀念，如忠誠、愛國、榮譽(yù)、勇氣等等。這些思想和道德觀念可以幫助我們更好地肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，成為一名合格的軍人和一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。同時，這些思想和道德觀念也可以為我們今后的工作和實(shí)踐提供指導(dǎo)和支持。
總之，軍事理論課爾雅課的學(xué)習(xí)，對我們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅可以領(lǐng)會到許多重要的理論知識和領(lǐng)導(dǎo)思想，更重要的是，我們可以提高自己的組織管理能力、人文精神和思想政治素質(zhì)。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以成為一名更優(yōu)秀的軍人和更好的領(lǐng)導(dǎo)者，為我們的國家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
軍事理論課心得體會篇八
進(jìn)入大學(xué)，第一次聽說并且學(xué)習(xí)了軍事理論這門課程。我們從接受軍訓(xùn)開始，接觸國家的軍事教育，盡管只是點(diǎn)到為止的學(xué)習(xí)，我們卻受益良多。而軍事理論這門課程則從另一方面向我們闡釋了國家的軍事只是。與其說這門課程是國家給予我們大學(xué)生的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們需要履行的義務(wù)，不如說是我們每個人都要承擔(dān)的一種責(zé)任——對國家軍事的基本了解。
軍事理論課教學(xué)與軍事訓(xùn)練，是開展大學(xué)生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學(xué)生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學(xué)等方面的基本知識。
一個擁有基本素質(zhì)的人應(yīng)該具備基本勞動素質(zhì)，即將經(jīng)營事業(yè)的專業(yè)素質(zhì);基本常識素質(zhì)，包括日常生活中對一些問題的理解與分析能力;基本應(yīng)對素質(zhì)，有對緊急狀況的反應(yīng)和常見問題的處理能力。雖然好多人在大學(xué)教育中提出大學(xué)生不僅要成才更要成人，但是很少能提出具體實(shí)施方案的，而軍事理論可恰恰就是對基本應(yīng)對素質(zhì)和基本常識素質(zhì)的深入傳授。對于各種國防軍事類突發(fā)事件我們大學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)我們會清楚地認(rèn)識到這些時候我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而不再只是喊著“國家利益高于一切”然后茫然不知所措，我們是國家的主人，我們要去我們應(yīng)該做的。
說到國家承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，就不能不提及服兵役，絕大多數(shù)大學(xué)生都到了可以服現(xiàn)役的年齡。因?yàn)榇饲皬膩頉]有人傳授過國防知識，我們此前只是對兵役、國家軍隊(duì)建設(shè)有一個極其片面狹窄的認(rèn)識，總以為那都是離我們很遙遠(yuǎn)的事情。通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到我們在國防建設(shè)中所處的地位、我們的責(zé)任。
通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)，我們對于國家榮譽(yù)、國家利益、民族
自尊心的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。比如同外國人打交道的時候，我們會更加注重我們的行為是否有損于我們的國格，做到不卑不亢，與他們平等的交流，堅(jiān)決不做有損于國家分毫利益的事情。
一個績點(diǎn)的評介國防意識的強(qiáng)化
它給予我們大學(xué)
更是一種人格素養(yǎng)的國家責(zé)任感和民族自豪感的養(yǎng)成。它對于我們大學(xué)生一生的操守必有極其重要的影響。
軍事理論課心得體會篇九
作為一名軍事理論課的學(xué)生，我深刻體會到了軍事理論對軍人培訓(xùn)的重要性。在這門課程中，我積極學(xué)習(xí)，不斷思考，經(jīng)過深入思考和討論，得出了很多有關(guān)軍事理論方面的體會。以下為我的個人經(jīng)歷和心得體會。
第二段：加強(qiáng)思想政治教育的重要性
軍事理論課為青年軍人提供了一個有效的教育平臺，可以加強(qiáng)他們的思想政治教育，并傳授各種必要的知識。充分理解這些內(nèi)容，對于提高軍人的思想政治素質(zhì)有著重要作用。理論學(xué)習(xí)是一個長期而復(fù)雜的過程，我們需要保持對學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情和充分的認(rèn)識。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能為軍人的軍事訓(xùn)練和多種環(huán)境下的作戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：軍事理論對實(shí)際軍事行動的幫助
通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，我們得以了解各種情況下的作戰(zhàn)技巧。同時，理論的學(xué)習(xí)也可以推動和促進(jìn)實(shí)際行動的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。準(zhǔn)確的理論學(xué)習(xí)不僅可以提高軍人的自信心，而且也有助于縮短作戰(zhàn)計(jì)劃的制定和執(zhí)行時間，減輕對軍人的壓力。更為重要的是，軍事理論知識掌握水平是檢驗(yàn)軍人能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。
第四段：提升團(tuán)隊(duì)合作能力
除了對個人的影響外，軍事理論對團(tuán)隊(duì)的作用也非常重要。在軍事理論學(xué)習(xí)中，我們可以結(jié)合實(shí)際情況探討合作模式，強(qiáng)化協(xié)作精神，在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下更好地執(zhí)行任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)運(yùn)用策略的能力可以通過理論學(xué)習(xí)加以提升，不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)更高效的工作效果。
第五段：結(jié)尾
總之，軍事理論課程是為軍人提供知識和技巧的重要途徑。通過理論學(xué)習(xí)，可以鞏固軍人的知識儲備和提高學(xué)習(xí)能力。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這門課程，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，堅(jiān)持不懈地提高自己的軍事理論水平，并全面提升自己在日后各種環(huán)境下執(zhí)行任務(wù)的能力。
軍事理論課心得體會篇十
中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，胡-錦-濤主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，胡-錦-濤主席對我軍歷史使命作出科學(xué)概括，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來。黨中央、堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：對新時期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，全面提高應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧新時期軍隊(duì)建設(shè)思想、江國防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時俱進(jìn)，指引著國防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時期!
現(xiàn)在，我們的人民軍隊(duì)已由過去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!20xx年4月23日，在人民海軍成立六十周年時，胡-錦-濤主席鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠(yuǎn)不稱霸，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競賽，不會對任何國家構(gòu)成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內(nèi)的中國-軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!
今年兩會上，溫的報(bào)告中也指出：過去一年，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù)，為維護(hù)國-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，提高應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國防動員和后備力量建設(shè)。各級政府要一如既往地關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國的國防軍隊(duì)建設(shè)在新時期新階段取得了新的重大的成就!
通過學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國的國防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國而感到驕傲!
今天，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊(duì)知識，增強(qiáng)愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨萘τJ覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
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